新人教版一年级数学下册教学计划

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人教版一年级数学下册教学工作计划（精选16篇）

人教版一年级数学下册教学工作计划（精选16篇）人教版一年级数学下册篇1一、学生情况一年级3个班共有215人，每班有65多人。

虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。

而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

所以这一学期以培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园)。

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会人士证实和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材：本册教材的教学重点：是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。

10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

新人教版一年级下册数学教学计划（精选10篇）

一年级下册数学教学计划新人教版一年级下册数学教学计划（精选10篇）对于一年级的数学教学，教师应该要更加具有耐心。

下面是小编为大家搜集整理出来的有关于新人教版一年级下册数学教学计划，希望可以帮助到大家！一年级下册数学教学计划篇1教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。

下面是为大家收集的六年级数学上册教学计划，供大家参考。

一、学生基本情况本班现有学生44人，其中男生人，女生人。

从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。

对数学学科有较浓厚的学习兴趣，有一定的分析问题，解决问题的能力。

上学期期末考试均分69.3分，及格率77.27，优秀率31.82。

其中学习比较突出的有5人，处于中间水平的有25人，中下水平的有14人。

这14名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。

二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。

三、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。

解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。

增加分数与小数的乘法。

增加连续求一个数的几分之几的实际问题。

求比一个数多(或少)几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。

“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。

位置与方向：把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。

分数除法：“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。

把“比”的内容单设一单元。

增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。

比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独学习。

教学内容基本无变化。

圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。

人教版一年级数学下册教学计划范文5篇

人教版一年级数学下册教学计划范文5篇人教版一年级下册数学教学计划范文1一、班级情景分析：一（5）班现有的学生50人，的学生经过一个学期的数学学习后，具有必须的观察、比较和有序思考的本事；积累了一些较浅显的生活经验，具有必须的探究交流意识和基本的学习习惯。

大部分的学生在基本知识、技能方面已达学习目标，对学习数学产生了必须兴趣，能较进取主动参与学习活动。

异常对动手操作、需要合作完成的学习资料比较感兴趣。

虽然上学期期末测试成绩不是十分梦想，但从学习习惯、学习态度以及参与学习的兴趣等方面能够确定都朝着好的方向发展，从课堂和数学学习活动中充分体现出来孩子学习的真实状况。

所以，本学期要继续使已基本构成的兴趣坚持再接再厉，不断提高进取性，进一步抓好基础知识。

同时，本学期重点是培养的学生学习的自主意识，引导的学生学会独立思维，从自主学习中获得成功的体验。

新人教版一年级数学下册教学计划范本二、教材分析：这一册教材包括下头一些资料：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律。

这册教材的重点资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在的学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把“认数”的范围扩大到100，使的学生初步理解数位概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，构成初步的数感。

100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。

这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。

这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，所以，应当让的学生掌握好。

同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的资料，让的学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养的学生用数学解决问题的本事。

同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。

2024年人教版一年级下册数学教学计划(五篇)

2024年人教版一年级下册数学教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用;必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;三、教学目的要求1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。

2、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握____种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。

3、理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。

4、几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。

直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。

先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。

另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。

人教版一年级数学下册的教学计划（精选5篇）

人教版一年级数学下册的教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的人教版一年级数学下册的教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学下册的教学计划1一、班级情况分析这学期我继续任教一年级（1）和（2）的数学。

（1）班的学生人数是37人，（2）班的人数是36人。

在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。

但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。

因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。

力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。

同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

三、教学内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

2024年春学期最新人教版一年级数学下册教学计划

2024年春学期最新人教版一年级数学下册教学计划亲爱的同学们，家长们，老师们，大家好！欢迎来到2024年春学期，我们将继续学习一年级数学下册。

在这个学期里，我们将带领大家探索数学的奥秘，让学习变得轻松有趣。

下面，请跟随我们的脚步，详细了解本学期的教学计划。

一、教学目标1.掌握数的概念，能够正确数数、认识并比较大小、多少、长短、高矮等。

2.学习简单的加减法，能够进行100以内的加减运算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和创新能力。

4.培养学生热爱数学、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容1.第一单元：认识数字0~100学习数字0~100的认识和书写，掌握数数、比较大小等基本技能。

2.第二单元：100以内的加减法学习100以内的加减法，能够进行简单的加减运算，培养学生的计算能力。

3.第三单元：长度单位学习长度单位，能够用尺子测量物体的长度，并能够进行长度单位的换算。

4.第四单元：角的认知学习角的分类，能够识别各种角，培养学生的空间观念。

5.第五单元：货币的认识学习货币的基本知识，能够进行简单的货币计算，培养学生的财经素养。

6.第六单元：统计与概率学习简单的统计方法，能够对数据进行整理和分析，培养学生的数据分析能力。

三、教学安排1.每周安排3节数学课，分别在周一、周三、周五。

2.每节课40分钟，其中20分钟用于新知识的学习，20分钟用于练习和互动。

3.每周安排一次家庭作业，巩固所学知识。

四、教学方法1.采用生动活泼、寓教于乐的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

3.创设生活情境，让学生在实际操作中感受数学的魅力。

4.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到全面发展。

五、教学评价1.定期进行课堂测试，了解学生掌握知识的情况。

2.关注学生的日常表现，评价学生的学习态度和行为习惯。

3.定期与家长沟通，共同关注学生的学习进步。

六、教学资源1.教材：人教版一年级数学下册。

2024年新人教版一年级下册数学全册教案

2024年新人教版一年级下册数学全册教案一、教学目标知识与技能：掌握基本的数学概念和运算技能，如加、减、乘、除、大小比较等。

理解数学在日常生活中的应用，如时间、货币、测量等。

能够进行简单的逻辑思考和问题解决。

过程与方法：通过合作学习和动手实践，提高学生的数学学习兴趣和积极性。

引导学生学会独立思考和解决问题的能力。

鼓励学生积极参与课堂讨论和分享。

情感态度与价值观：培养学生的数学思维和解决问题的能力。

激发学生对数学学习的兴趣和热情。

引导学生形成正确的数学价值观和学习态度。

二、教学重点和难点教学重点基础运算技能，如加、减、乘、除等。

数学在日常生活中的应用，如购物、时间计算等。

简单的逻辑推理和问题解决。

教学难点学生个体差异大，如何因材施教。

如何激发学生的学习兴趣和主动性。

如何培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例引入新课内容，如购物场景中的加减运算。

提问学生相关问题，引导他们主动思考和回答问题。

引入本课的学习目标和任务，激发学生的学习兴趣。

2. 探究学习组织学生进行小组讨论和合作，让他们互相交流和学习。

引导学生通过动手实践来理解和掌握新知识，如使用实物或道具进行加减运算。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误，给予必要的帮助和支持。

3. 讲解示范教师详细讲解新课内容的概念和方法，如加减法的计算规则和步骤。

示范解题过程，让学生掌握正确的解题方法和思路。

强调重点和难点，引导学生加强理解和记忆。

4. 课堂练习设计多种类型的练习题，如填空、选择、计算等，以巩固所学知识。

要求学生独立完成练习题，教师巡视指导，及时发现问题并给予帮助。

对学生的练习结果进行点评和总结，指出错误和不足之处，并给出相应的建议和指导。

5. 课堂总结回顾本课的学习内容和重点，帮助学生加深记忆和理解。

总结学生的表现和收获，给予肯定和鼓励。

布置课后作业和评价方式，引导学生继续巩固和拓展所学知识。

四、教学方法和手段采用启发式、互动式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

人教版一年级下册数学教学计划（精选15篇）

人教版一年级下册数学教学计划（精选15篇）人教版一年级下册数学教学计划（精选15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的人教版一年级下册数学教学计划，希望能够帮助到大家。

一年级下册数学教学计划篇1学情分析这学期我还是带一（6）班的数学，本班总数是53人，实到52人，其中女生×人，男生是×人，老生有×人，新生是×人，新生学习大部分学习都不怎么好。

上学期我们班的合格率达到96%，经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。

刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。

这个学期我会加油的！【教材分析】一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、教材的编写特点1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

（1）让学生经历数学知识形成的过程。

（2）让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。

4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一，数与计算的知识和技能也是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。

8、注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。

人教版一年级下册数学教学工作计划3篇

人教版一年级下册数学教学工作计划人教版一年级下册数学教学工作计划精选3篇（一）为了制定人教版一年级下册数学教学工作计划，您可以按照以下步骤进行：1. 确定教学目标：明确学生在数学学习方面的目标和要求，了解学生的基础知识和能力水平。

2. 制定教学内容：根据教材内容和教学大纲，确定要教授的知识点和技能。

3. 安排教学进度：根据学期的时间安排，合理地安排每个知识点的教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

4. 设计教学活动：设计多样化的教学活动，如课堂讲解、小组合作、游戏练习等，以激发学生的学习兴趣。

5. 定期评估和反馈：建立评估方式，定期检查学生的学习状况，及时调整教学计划，给予学生反馈和帮助。

6. 教学资源准备：准备教学所需的教材、课件、教具等教学资源，确保教学进行顺利。

7. 与家长沟通：与家长定期沟通学生的学习情况和进步，建立家校合作的良好关系。

通过以上步骤，您可以制定一份全面的人教版一年级下册数学教学工作计划，确保教学工作的有序进行，促进学生的全面发展。

人教版一年级下册数学教学工作计划精选3篇（二）一、教学目标：1. 帮助学生掌握基础拼音知识，能正确书写和识别拼音；2. 帮助学生掌握基础汉字书写，并能初步理解字的构构成；3. 帮助学生初步认识语文文字，培养学生对语文的兴趣和学习动力；4. 帮助学生掌握简单的语文知识和表达能力。

二、教学内容：1. 拼音：复习、巩固基础音节，学习初音节和整体认读；2. 汉字：学习基础汉字书写和笔画；3. 词语：学习常见的词语，并能识别和运用；4. 句式：学习基础句式，初步进行语句组合。

三、教学方法：1. 多媒体教学：结合图片、音频等多媒体资源进行教学；2. 互动教学：通过小组讨论、游戏等方式增强学生参与度；3. 循序渐进：根据学生实际情况，适量增加难度，循序渐进。

四、教学手段：1. 课堂教学参考教材《人教版》一年级语文教材；2. 制定教学计划，每周进行教学复习和总结；3. 配备教学工具，如黑板、彩色笔、教具等，以提高教学效果。

2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表

2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表一、教学计划1. 教学目标本学期数学教学的目标是使学生掌握一年级数学下册内容，包括数的认识、算术运算、图形和空间等方面的知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 教学内容•第一单元：加法和减法•第二单元：比较大小•第三单元：10以内的加法和减法•第四单元：10以内数的排序•第五单元：认识几何图形•第六单元：认识钟面3. 教学方法本学期数学教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、游戏、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4. 评价方式教学过程中将使用多种评价方式对学生进行评价，包括平时表现、课堂练习、小测、期中考试等。

二、教学时间进度表第一周•单元：加法和减法•内容：认识加法和减法符号，掌握10以内的加法和减法•活动：课堂讲解、小组讨论•作业：完成课堂练习第二周•单元：比较大小•内容：掌握比大小的方法，进行大小比较•活动：游戏、实践操作•作业：完成课后习题第三周•单元：10以内的加法和减法•内容：巩固10以内的加法和减法运算•活动：小组竞赛•作业：完成小测第四周•单元：10以内数的排序•内容：认识数字的大小关系，进行数字排序•活动：课堂练习、游戏•作业：完成数字排序题第五周•单元：认识几何图形•内容：认识正方形、长方形、三角形等几何图形•活动：实践操作、小组讨论•作业：完成几何图形练习第六周•单元：认识钟面•内容：认识钟面的基本结构和读法•活动：实践操作、小组竞赛•作业：完成钟面练习三、总结本学期数学教学教学计划和进度表旨在帮助一年级学生全面掌握数学知识，提高数学学习的兴趣和能力。

在教学过程中，学生应认真完成每次的作业和练习，积极参与各类活动，以实现教学目标。

希望学生和老师们共同努力，取得优异的成绩！。

新人教版一年级数学下册教学计划范文（通用10篇）

新人教版一年级数学下册教学计划范文（通用10篇）新人教版一年级数学下册教学计划范文（通用10篇）日子如同白驹过隙，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的新人教版一年级数学下册教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级数学下册教学计划篇1一、学情分析这个学期担任一（1）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。

只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。

大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。

因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。

在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。

二、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。

另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。

三、教学内容：本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律。

其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

教学难点：1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

2、人民币单位间的换算。

3、发展空间观念。

四、教学目标：1、数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

人教版一年级数学下册教学工作计划6篇

人教版一年级数学下册教学工作计划6篇人教版一年级数学下册教学工作计划6篇光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的人教版一年级数学下册教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人教版一年级数学下册教学工作计划1教师的教学工作是有计划性的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

一、基本情况分析1、基本情况分析：今年我任教一年级三四班数学，学生人数93人。

全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

2、认知能力：学生的程度不一，有的孩子对于点数、数字的书写有了一定的基础，有一定的学习数学的经验；而有的学生，对于数字和数学语言是一个比较陌生的认识，学生的程度深浅不一。

3、学习态度及习惯：每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。

但是谈不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

4、培养目标：在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步养成喜欢数学，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。

对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣。

5、其他：本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径学习数学的能力。

并且，注意学生各方面的安全，培养形象思维能力。

二、全册教材分析1、本册教材安排及特点本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。

使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

密切主题素材之间的联系，构成情景串；提出一系列的问题，形成“问题串”。

一年级下册数学教学计划人教版【9篇】

一年级下册数学教学计划人教版【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学一年级数学下册教学工作计划（五篇）

2024年小学一年级数学下册教学工作计划建构主义学习理论提出，学习过程并非简单地将知识传递给学生，而是学生自我构建知识的过程。

在这一过程中，学生并非被动地接受信息，而是应以自身的知识经验为基点，主动地构建知识的意义。

为了实现这一目标，教学策略应包括：1. 应注重以学生的已有经验为基础，创设熟悉的情境活动，以协助学生理解数学概念，构建相关的数学知识结构。

2. 应尽可能选择和设计贴近现实、开放性的学习活动，让学生通过实践活动，积极思考、互动交流，理解数学知识的本质。

3. 引入如“生活中的数”等联系实际的内容，为学生展示数学在现实生活中的应用，初步建立数学与日常生活的联系，让学生体验应用数学的乐趣。

4. 设计富有儿童兴趣的学习素材和情境，以激发学生对学习的浓厚兴趣和动力。

5. 结合儿童的实际生活，根据学生的特点，适时融入思想品德教育。

6. 认数与计算的结合，逐步帮助学生形成数的概念，达到熟练计算的水平。

7. 强调对数概念的深刻理解，让学生认识到数可以用于表示和交流，初步建立数感。

8. 提倡算法的多样性，允许学生选择自己认为合适的计算方法。

教师应鼓励学生自主探索不同的算法，而不是急于评价其优劣，尊重学生的自主选择。

9. 通过直观的方式认识立体和平面图形，促进学生空间观念的发展。

利用学生已有的经验，通过观察、操作、游戏等活动，丰富他们对形状和图形的直观认识，激发学习兴趣，逐步建立空间观念。

10. 培养学生的初步应用意识和用数学解决问题的能力。

通过数学活动，让学生理解数学与现实生活的广泛联系，学习用数学解决实际问题，形成初步的应用数学意识。

11. 设计实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切关系。

通过实践活动，培养学生的应用意识和实践能力，让学生了解数学知识的来源和用途，活动也是儿童构建知识的重要途径。

12. 提供丰富的教学资源，力求教学方法的开放性和创新性。

教师应作为学生数学活动的引导者，通过多媒体、投影等工具创设情境，激发学生自主探索和合作交流，为他们提供适当的支持和指导。

人教版一年级下册数学教学计划（精选6篇）

•••••••••••••••••一年级下册数学教学计划人教版一年级下册数学教学计划（精选6篇）时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，是不是需要好好写一份教学计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的一年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。

一年级下册数学教学计划篇1一、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二、全册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。

认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

三、教学内容分析：20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。

它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。

在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。

除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。

学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。

四、教学目标：知识与技能领域1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号“=、>、<”，会使用这些符号表示数的大小。

人教版一年级数学下册人教版教学计划(通用5篇)

人教版一年级数学下册人教版教学计划（通用5篇）一、教材分析这一册教材包括下面一些内容: 生活中的数、观看与测量、100以内的加与减和好玩的图形。

本册教材的编写特点是:(一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境进展学生的数感。

(二)在空间与图形的学习中，注意通过操作活动进展学生的空间观念。

(三)在学习统计的过程中，注意通过调查活动进展学生的统计观念。

(四)在整理与复习中，注意进展学生回忆与反思的意识。

二、学情分析本年级一(1)和一(3)班共有学生50名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在根本学问、根本技能方面把握比拟扎实，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参加学习活动中。

特殊是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。

虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的全部状况。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我们更多关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培育学生数学思维力量，使学生在数学活动中体验乐趣。

三、教学目标(一)数与代数1. 第一单元“加与减(一)“，第五单元“加与减(二)“，第六单元“加与减(三)“结合生活情境，经受从详细情境中抽象出加减法算式的过程，探究并把握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简洁问题。

2. 第三单元《生活中的数》。

通过数铅笔等活动，经受从详细情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在详细情境中把握数的相对大小关系，能在详细情境中体会并描述数的相对大小关系，能够运用数进展表达和沟通，体会数与日常生活的亲密联系。

(二)空间与图形1.其次单元《观看与测量》。

学生将通过观看身边的简洁物体，初步体会从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的进展空间观念，在实际测量与沟通中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。

2.第四单元《好玩的图形》。

2024年人教版一年级数学下册教学计划标准范文(五篇)

人教版一年级数学下册教学计划标准范文本学期我担任初一(4)、(7)两个班的数学教学, 由于学生刚由小学升入初中, 好多的习惯还不规范, 导致学习水平参差不齐, 为了能顺利完成本学期的教学任务, 特制定教学计划如下:一、本学期学情分析:本学期教学内容与现实生活联系非常密切, 知识的综合性也较强, 教材为学生动手操作, 归纳猜想提供了可能。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等, 给学生留有思考的空间, 让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者, 从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 在活动中激发学生的学习潜能, 促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法, 提高解决问题的'能力。

开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以, 而大部分学生基础和能力比较差。

所以一定要想方设法, 鼓励他们增强信心, 改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、教学计划:(一)掌握学生心理特征, 激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学, 心理上发生了较大的变化, 开始要求“独立自主”, 但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征, 教师必须十分重视激发学生的求知欲, 有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用, 还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣, 数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

(二)努力提高课堂____分钟效率(1)在教师这方面, 首先做到要通读教材, 驾奴教材, 认真备课, 认真备学生, 认真备教法, 对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次, 有梯度, 哪些是独立完成的, 哪些是小组合作完成的, 知识的达标程度教师更要掌握。

人教版数学一年级下册教学计划（精选12篇）

人教版数学一年级下册教学计划人教版数学一年级下册教学计划人教版数学一年级下册教学计划（精选12篇）光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的人教版数学一年级下册教学计划（精选12篇），希望对大家有所帮助。

数学一年级下册教学计划1一、形势分析我班有32名学生。

有24个男生，8个女生。

刚入学的孩子活泼天真。

大部分学生思维活跃，学习数学兴趣浓厚，家庭教育和学习爱好良好。

通过入学考试，全部达到入学要求。

虽然他们有强烈的好奇心和求知欲。

但是，他们不知道怎么学，学不会。

有些学生学习能力差，注意力容易分散。

因此，教师要耐心地给予不同层次的指导，教会学生如何学习，培养他们养成热爱学习的习惯，让每个学生都能顺利完成这学期的学习任务。

二、目的要求1、知识和技能：体验从实际情况中抽象数字的过程，知道20以内的数字，学会读写；理解20以内数字的构成，知道符号的含义，=，用符号或语言描述20以内加减的估计。

结合具体情况，初步了解加减的含义；在探索了一位数加法和对应减法的口算方法后，我可以熟练地计算一位数加一位数和对应减法；20以内学会加减估计。

知道钟面，整点时间和钟面上的大概时间。

结合具体情况了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱体、球体，认识这些物体对应的图形，通过实际活动体验这些物体的一些特征，就能正确识别这些物体。

感受并比较一些物体的长度、大小和重量。

了解象形图和简单统计表，通过实践学习简单分类，体会和体验数据采集和统计的过程，完成相应的图表。

根据统计数据回答简单问题，能够与同行交流。

2、数学思维：初步学习从数学思维角度观察事物的方法，比如数物体的数量，比较事物的数量，比较简单的长度、大小、重量等。

在形成数字概念的过程中发展思维能力，如在理解20以内的数字时，通过比较和排列找到数字之间的联系，在学习“分离和组合”时，发展学生有序的思维、分析和推理能力，在“识别钟表”时，进行比较、综合和判断。