2019年度小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划随着教育改革的不断深入，小学语文教育面临着新的机遇和挑战。
作为小学语文名师工作室，我们承载着引领和推动小学语文教育发展的重要使命。
为了更好地实现这一目标，我们制定了以下工作计划。
一、教学研究与探索我们将组织定期的教学研讨活动，围绕小学语文教学的核心问题展开讨论，分享教学经验和教学案例。
同时，鼓励工作室成员开展课题研究，探索新的教学方法和策略，提高教学效果。
二、教师队伍建设教师的专业素养和教学能力直接关系到学生的学习效果。
因此，我们将加强教师的培训和学习，提升教师的教学理念和教学技能。
通过组织内部培训、外出交流等方式，为教师提供广阔的发展空间和学习机会。
三、学生辅导与活动学生是教学的主体，我们将积极开展学生辅导活动，针对学生的不同需求提供个性化的辅导方案。
同时，组织丰富多彩的语文活动，如朗读比赛、写作比赛、文学讲座等，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学资源整合为了更好地服务教学，我们将整合各类优质教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材和参考。
同时，建立教学资源共享平台，促进教学资源的有效利用和交流。
五、评价与反馈机制评价是教学的重要环节，我们将建立完善的评价机制，对教学质量、教学效果进行定期评估。
同时，建立反馈机制，及时收集教师和学生的反馈意见，针对问题进行改进和优化。
六、交流与合作平台为了更好地推广小学语文教育理念和经验，我们将积极搭建交流与合作平台，与其他学校、教育机构、专家学者等开展广泛的合作与交流。
通过举办研讨会、论坛等活动，分享我们的成果和经验，推动小学语文教育的共同发展。
七、工作室日常运营我们将建立健全工作室的日常运营机制，确保各项工作的顺利开展。
包括制定详细的工作计划、安排工作进度、监督执行情况等。
同时，注重工作室的文化建设，营造积极向上的工作氛围，激发团队成员的工作热情和创新精神。
八、发展规划与展望在未来的发展中，我们将根据小学语文教育的发展趋势和需求，不断调整和优化工作计划。
2019年小学语文名师工作室成员个人工作计划(四篇)
2019年小学语文名师工作室成员个人工作计划(四篇)2019年小学语文名师工作室成员个人工作计划一感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我很荣幸成为其中一员。
多年的教学工作让我感到疲惫，但加入这个新团队，我又有了新的动力。
在认真研究领会名师工作室的职责任务和XX年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定了以下计划：一、端正研究态度，不断加强理论研究。
我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
我会从认真研究XXX的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，提高自身的教育教学理论水平。
二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
本学年我会承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。
同时我会不断研究与反思，勤动笔，勤动脑，拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把研究与思考真正成为自己的一个惯。
三、培养和锻炼独立的科研能力。
我会积极参加教研活动，与同行交流，分享教学经验和思路，提高自身的教育教学能力。
同时，我也会在工作之余，关注教育教学领域的最新动态，积极参加各类教育教学研讨会，提高自己的科研能力。
我会根据自己的实际情况，选择适合自己的研究方向，开展独立的科研工作，提高自己的科研水平。
四、认真履行工作室成员的职责，积极参与工作室的各项活动。
我会认真履行工作室成员的职责，积极参与工作室的各项活动，与工作室成员共同交流，共同进步，为工作室的发展贡献自己的力量。
以上是我的个人工作计划，我会严格按照计划执行，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文名师工作室个人工作计划范文
语文名师工作室个人工作计划范文一、职责分析作为一名语文名师工作室的老师，我的主要职责是负责教授语文课程，帮助学生提高语文能力，培养他们的语文素养。
我需要根据学生的实际情况和学习需求，设计合适的教学计划和教学内容，并通过精心的教学、及时的反馈和评价，帮助学生掌握语文知识和技能，提高他们的学习成绩和语文水平。
同时，我还需要在教学过程中重视学生的个性发展，注重启发学生的思维和潜能，培养他们的创新精神和批判性思维能力。
二、工作目标在新的学年，我制定了以下工作目标：1.研究最新的教育理论和实践，不断提高自身的教学水平和教育教学能力；2.制定符合每个学生具体条件的教学计划，并进行有序、有效的实施；3.通过精心的教学和及时的反馈，帮助学生提高语文成绩，提高学习动力和自信心；4.关注学生的思想动态和行为特点，多方位地促进学生的全面发展；5.发挥好教育教学者的示范作用，为学生树立良好榜样。
三、工作计划1. 自我提升：（1）学习最新的教育理论和实践，不断提高自身的教学水平。
通过参加学术会议、阅读相关书籍、与同行交流等方式，及时跟上教育教学领域的最新动态，提高自己的理论素养和实践能力。
（2）参加一些教育培训课程，提升自己的教学技能和管理能力。
注重学习一些先进的教学方法和手段，提高教学效果和工作效率。
2. 教学设计：（1）了解学生的学习情况和学习需求，制定符合每个学生具体条件的教学计划。
我将根据学生的年级特点、学习能力和兴趣爱好等因素，设计合适的教学内容和教学方式，以便让每个学生都能在良好的环境中得到全面发展。
（2）制定学期教学计划和每节课的详细教案，确保教学进度和教学内容的合理安排。
在教学过程中，我将注重课堂氛围的营造和学情的把握，注重知识的归纳和实际运用，帮助学生掌握知识并提高学习兴趣。
3. 教学实施：（1）精心准备每一节课的教学内容，确保教学质量。
我将通过观看教学视频、反思教学成果和同事的交流学习等方式，不断提高自己的教学水平和教学效果。
小学语文名师工作室工作计划
小学语文名师工作室工作计划一、教学研究与交流为了提升小学语文教学质量，名师工作室将致力于教学研究与交流工作。
我们将定期组织教师进行教学研讨，分享先进的教学理念和方法，探讨教学中遇到的困难和问题，并寻求解决方案。
此外，我们还会邀请教育专家进行专题讲座，以拓宽教师的教育视野，激发教学创新思维。
二、教学资源开发为了满足不同教师、不同学生的需求，名师工作室将积极进行教学资源开发。
我们将整理、编写一套适应新课程标准的小学语文教案和练习题，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还将制作多媒体教学资源，如课件、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。
三、教师培训与提升名师工作室将重视教师的专业成长，定期举办教师培训活动。
我们将邀请优秀语文教师分享教学经验，组织教师进行教学技能培训和考核，帮助教师提高教学水平和专业素养。
同时，我们还将鼓励教师参加各类教育研讨会和进修课程，拓宽视野，提高教育水平。
四、学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，名师工作室将积极组织各类学生活动。
我们将举办朗读比赛、写作、比赛文学讲座等丰富多彩的活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们还将鼓励学生参与课外阅读和文学社团等活动，培养学生的语文素养和综合素质。
五、教学成果展示为了展示教师的教学成果和学生的学习进步，名师工作室将定期组织教学成果展示活动。
我们将邀请家长、校领导和社会各界人士参加展示会，观看学生的作品展示和表演，了解学生在语文学习方面的成果和进步。
同时，我们还将整理出版教师和学生作品集，以展示教学成果和激发学生的学习积极性。
六、教学质量监控为了保障教学质量，名师工作室将建立教学质量监控机制。
我们将定期进行教学检查和评估，了解教师的教学情况和学生的学习效果，并及时调整教学计划和教学策略。
同时，我们还将建立学生反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见，以便更好地改进教学工作。
七、工作室运营管理名师工作室将建立完善的运营管理体系，确保各项工作的顺利进行。
小学语文教师名师工作计划
小学语文教师名师工作计划一、工作目标1. 以激发学生学习兴趣、培养学生语文能力为目标，努力提高学生的语文成绩；2. 建立良好的班级氛围，培养学生积极向上的品质和正确的语文学习态度；3. 深入了解学生的学习情况，制定个性化的教学计划，促进每个学生的全面发展。
二、工作内容1. 深入学生，了解每个学生的学习情况和性格特点，及时发现学生的问题并做好个性化的辅导工作；2. 认真备课，根据教材的难易程度和学生的实际情况，合理安排每节课的教学内容，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识；3. 创新教学方法，灵活运用多种教学手段，结合学生的兴趣和特点，提高教学效果；4. 定期组织复习和检测，及时发现学生的薄弱环节，帮助学生及时补充知识，提高学习成绩；5. 注重学习方法的培养，不断指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率；6. 引导学生热爱课外读物，提高阅读量，培养学生的语文素养。
三、工作计划1. 开学前，认真分析教材，了解新教材的特点和重点，合理调整教学计划；2. 了解学生的家庭背景和个性特点，做好思想工作，帮助学生树立正确的学习态度；3. 第一学期，注重语文基础的巩固，扎实学生的基础知识，提高学习兴趣；4. 积极开展各种语文知识竞赛活动，激发学生学习的动力，增强学生的自信心；5. 第二学期，关注语文素养的培养，引导学生多读好书，提高语文水平；6. 积极参加学校举办的各类活动，提高教学水平，吸取教研经验。
四、工作安排1. 每天早晨安排20分钟的朗读时间，提高学生口语表达能力；2. 每周安排一次语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣；3. 每周一次语文书法课，培养学生的书法艺术细胞；4. 每月开展一次语文作文大赛，提高学生写作能力；5. 定期安排一次语文诗歌朗诵比赛，增强学生的语文综合能力。
五、工作总结1. 每月底总结本月的工作，查找不足之处，及时改进；2. 定期组织学生评比，激励学生先进，鞭策落后。
3. 每学期末总结教学工作，提出下学期的教学目标和工作计划。
小学语文名师工作室年度工作计划
小学语文名师工作室年度工作计划一、工作目标1.提高学生语文素养：通过多种教学手段和方法，提高学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力，培养学生对语文的兴趣和热爱。
2.提升教学水平：不断学习、研究新的教学理念和方法，提高自身的教学能力和水平，为学生提供更好的教学效果和服务。
3.加强团队合作：与同事共同探讨教学问题，相互学习、交流经验，形成良好的团队合作氛围，提高整个工作室的教学质量。
二、工作内容1.教学设计和备课（1）制定每周的教学计划，明确每节课的教学目标和内容。
（2）根据学生的实际情况进行教学设计和备课，选择合适的教材和教具，提供丰富多样的教学资源。
（3）注重培养学生的学习能力和思维能力，设计一些拓展性的教学活动，提高学生的综合素质。
2.教学实施和评价（1）采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）注重实际操作和实践能力的培养，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
（3）及时对学生的学习情况进行评价和反馈，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习中的问题。
3.学习研究和教学交流（1）参加各类教育培训和学术交流活动，学习新的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
（2）与同事共同探讨教学问题，互相学习、交流经验，相互帮助解决教学中的难题。
（3）积极参与学校组织的教研活动，分享自己的教学经验和心得体会，为学校的语文教学改进提供建议和支持。
4.策划和组织相关活动（1）组织学生参加各类语文竞赛和活动，提高学生的语文水平和竞赛能力。
（2）开展各类主题教育活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛、阅读分享会等，丰富学生的语文学习内容和方式。
（3）组织学生进行课外阅读，开展阅读推广活动，增强学生的阅读能力和阅读兴趣。
三、工作计划1.每周制定教学计划和备课内容，确保教学工作的有序进行。
2.每月参加至少一次教研活动或学术交流，提高教学水平和专业素养。
3.每学期组织一次学生的课外阅读活动，开展丰富多样的阅读推广活动。
小学语文名师工作室计划
2019年小学语文名师工作室计划一、指导思想根据“名师工作室”相关文件精神，按照《名师工作室职责》的总体要求，切实发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极探索科学高效的优才成长机制，着力培养一批道德品质优良、教学理念先进、业务素养厚实、教研能力扎实的小学教师队伍，促进我学区基础教育的均衡发展，使其成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地。
本着学区提出的“美丽校园，高效课堂”之教育教学主题，，以名师引领为突破口，高效课堂为落脚点，建立优秀人才的培养机制，创设名师成才的良好环境，带动并影响教师队伍整体素质的提高，进一步更新全体老师教育理念，改进课堂教学，探索构建“自主、合作、探究”的有效、实效、高效课堂教学，全面提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。
二、工作目标1．以研课、磨课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；2．以课题研究为载体，组织有效的教学研究，提高撰写教学论文、教学反思的能力；3．以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用；4．以激发工作室成员自身潜力为目的，积极参加各校教学评奖活动；5．以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。
三、工作内容及措施1．聚焦课堂教学，塑造个性特质。
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学。
工作室本学期的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
通过工作室成员内部开课、开设讲座等形式，相互学习，在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都具有较高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，力争形成鲜明的教学个性和特色，确保在同行中有一定的影响。
2．开展教学研究，提升科研水平。
“教而不研则浅”，研究是名师工作室的第一要务。
名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉进行研究，督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。
2019年小学语文名师工作室成员个人工作计划【最新版】
工作计划参考范本2019年小学语文名师工作室成员个人工作计划【最新版】撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和XX年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划：一、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
就从认真学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《于永正和五重教学》、《小学语文教学设计》开始，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
二、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
我是一名一线教师，工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改进教法，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
本学年我会主动承担公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。
同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
三、培养和锻炼独立的科研能力。
我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好自己的课题，不断培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来。
小学语文名师工作室 个人工作计划
2019年度名师工作室个人工作计划糯木小学徐乔芬一、基本情况虽经历了多年的小学语文学教学，我从实践中得出了很多心得体会，但是如今的我还存在很多问题：教育教学手段和方法略显陈旧，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
二、具体目标1、师德目标努力提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。
2、学习和其他方面的目标熟悉本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。
及时记录自己的教学心得，写出教学反思。
养成勤写勤练的习惯。
写出有一定水平的论文或随笔，争取本学年有1篇文章发表。
3、教学方面的目标①在课堂教学中，必须转变教师的角色，成为学生学习的引导者。
②争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。
③人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。
④树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。
⑤熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
⑥对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
四、实施方式与途径：1、认真参加学校组织的每次教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。
2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。
3、认真阅读新课程同行丛书，领会课改精神实质。
选择教育教学专著；《师生沟通的艺术》《班主任》提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。
每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。
4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。
XXX小学语文名师工作室工作计划
XXX小学语文名师工作室工作计划前言XXX小学语文名师工作室是由专业的语文教师组成的教研团队，在教学方面积累了丰富的经验，在教学技巧和方法上也不断积累和总结，注重培养学生的良好语文素养和情感体验，致力于促进学生成长与发展。
在2019年新学期即将开始之际，我们制定了下面的工作计划，以更好地帮助学生提高语文成绩、增加语文知识的积累。
工作计划提高教学效率教学效率是我们小学语文名师工作室最关心的问题之一。
因为小学语文体系较为庞大，需要学生不断积累和消化，所以我们需要不断提高教学效率，将学生的学习时间最大化。
因此，我们将采取以下措施：1. 将教学内容分段教授我们将教学内容分为不同的优先级和难度，让学生根据自己的实际情况学习，这样可以使学生更有效地消化吸收知识。
2. 利用多媒体资料我们将通过幻灯片、视频等多媒体形式将语文专业知识展示给学生，这样可以让学生更好地理解语文知识。
3. 给学生充分的时间思考我们将适度延长学生的思考时间，让学生有充分的时间思考，从而更好地理解知识，为深入学习做好准备。
4. 注重常规练习我们将逐步建立日常练习习惯，让学生在日常学习中加强语文基础，形成学习好习惯。
增加课外阅读量学生课业负担较重，但语文课是少数可以让学生在阅读中学习的课程，因此我们将鼓励学生增加课外阅读量。
具体做法如下：1. 组织阅读活动我们将组织各种形式的阅读活动以鼓励学生阅读。
2. 鼓励家长参与我们将积极与学生家长联系，让家长与学生一起参与阅读活动，增强家长参与感，提高学生的阅读积极性。
3. 提供题材多样的读物我们将尝试提供不同领域的阅读材料，如文学、历史、科学等多元化题材的书籍，让学生有更多阅读选择的机会。
4. 建立书屋我们将建立语文书屋，并鼓励学生在空余时间内利用语文书屋阅读，增加阅读量。
结语以上是XXX小学语文名师工作室在新学期工作计划的主要内容，我们将通过这些措施为学生提供更好的语文教育，实现学生成长与发展。
我们坚信，通过以人为本的教育理念，我们的学生将会在语文学习中不断进步、不断成长。
2019年语文名师工作室工作计划
2019年语文名师工作室工作计划2019年语名师工作室工作计划2019年语名师工作室工作计划2019年语名师工作室工作计划一、指导思想2019年，县直第一小学语工作室将继续在教育局的领导下进一步创新工作思路，扎实开展工作。
工作室成员继续认真学习教育教学专著，写好学习心得体会，不断提高自身的专业知识和理论水平。
以主题研讨、堂观摩、读书沙龙、专家引领等方式开展研究活动，通过工作室成员自主学习和集中研修相结合的方式，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，促使成员在一定周期内成长为有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满教育智慧、具备教育魅力的名师工作室团队，为我县教师专业发展贡献微薄的力量。
二、组织机构领衔教师：赵（xx市小学语骨干教师）成员:三、研究专题小学作翻转堂实践研究四、主要工作1．聚焦核心素养，提升理论水平理论是教学实践的指明灯，只有具备深厚的理论基础，才能够照亮名师的专业成长之路。
每一位工作室成员不断更新教学理念，能够实现从“教读”走向“教读法”，从“教”走向“教语”，实现语教学的华丽转身，不仅关注传授知识，更要关注学生能力的发展，注重学生的真实体验，让语素养的培养在堂教学中得到真正的落实。
2．立足堂教学，形成教学风格李如密教授说：“教学风格是指教师在长期教育教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志”，要想成为有特色的名师，必须逐步形成自己的教学风格。
2019年工作室将通过成员校内研、送教、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都能够从学生出发，遵循教育规律，学会细读本，并能够灵活智慧地驾驭堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
3．开展题研究，提高教育品质“教而不研则浅”，研究是名师工作室的任务之一和本质属性。
名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，要立足于工作室的题研究，进行分工协作，给工作室成员“压担子”，每人负责一项子题研究，争取在科研活动中“带出一支队伍”，使整个工作室洋溢着浓厚的学术研究氛围，力争每位成员都能做到在科研中出成绩。
语文名师工作室年度建设工作方案
语文名师工作室年度建设工作方案为进一步提升语文教学水平，推动学科发展，加强教研团队建设，落实名师工作室建设要求，我们制定了2019年度语文名师工作室建设工作方案。
一、工作目标1.提升教学能力：通过多种形式的教学活动，提升教师的教学能力，促进语文课堂有效教学。
2.加强学科建设：开展教研、研讨等活动，积极推进学科建设，提高学科核心素养。
3.加强团队建设：组建学科团队，加强团队合作，共同推进工作室建设和学科建设。
二、具体工作内容1.教学活动（1）推进巡回教研活动，组织教师走进其他名师工作室、优秀学校进行交流，学习先进的教学理念和方法，提高教学能力。
（2）加强教师培训，引进名师授课，组织教师参加国内外学术会议、研讨会等活动。
（3）开展教学研讨活动，邀请校内外专家进行指导，集体备课、交流教学经验，提升教学水平。
2.学科建设（1）建设语文资源网站，汇集学科资源，丰富教学内容。
（2）编写教学案例，推广优秀教学经验，并在学校内外推广，提高教育教学水平。
（3）在学校内开展专业知识竞赛、论文征集，并组织学生参加各类学科比赛，提高教育教学质量。
3.团队建设（1）建设学科团队，推动团队合作，共同推进工作室建设和学科建设。
（2）学科教师互相合作，交流教学经验，提高教育教学水平。
（3）加强工作室内部交流，定期召开教育教学研讨会，集中讨论学科建设和教学问题。
三、工作保障1.学校领导予以支持，并提供场地、设备、人员等方面的保障。
2.组织专业技术培训，提高团队技能和工作能力。
3.加强对工作室和学科建设工作的宣传，吸引更多的教育工作者和学生加入。
综上，本方案旨在以教育教学为中心，加强教育教学质量，提高教师核心素养，推进学科发展。
我们团队将积极维护工作室建设、学科建设和教育教学质量，为学生创造良好的学习环境和发展平台。
小学语文名师发展工作室2019年工作计划
小学语文名师发展工作室2019年工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学语文名师发展工作室xxxx年工作计划一、指导思想以《**市名师工作室实施办法（试行）》为指针，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨，充分调动工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队，整体提升我市小学语文教师素养。
二、工作目标1、延续工作室常规要求，继续落实“五个一”。
2、开展专题研究，着重解决我市语文教学中的困惑。
3、着力培养洪湖名师，努力打造特级教师。
三、工作措施1、加强业务学习，提高自身素质①、认真学习专业理论知识，刻苦练习教学基本功，工作室针对个人的发展需要，推荐必读书籍，认真研读，做好学习笔记，增强自身素养。
②、充分利用外出学习、培训的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找突破途径，提高自己的教研能力。
2、深化教学研究，提高教学效率①、认真做好课题研究。
要求工作室成员人人开展课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。
②、认真做好课例研究。
以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观摩课、研究课的研讨活动。
3、加强网络研修，提高理论水平①、加强博客资源的共享，优化微信研讨。
要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提高自己的能力。
②、撰写教育论文、教育故事。
工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业发展渠道。
③、积极参加名师QQ群研讨活动。
在交流中学习，在学习中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排1---2月:制定工作室计划以及个人工作计划3----5月：1、各工作室成员根据本校申报课题开展课题研究及教学实践。
语文名师工作室2019年度工作计划
语文名师工作室 2019 年度工作计划语文名师工作室xxxx 年度工作一、指导以教育局《 xx 市名师工作室查核实行方法》和教研室 xxxx 年工作计划的指导思想为依照，坚持“以生为本、以学定教、关注讲堂、重视实效”的目标，以“提高讲堂效率和促使教师专业成长”为重点，踊跃探究“原味语文”的理论建立和教课实践。
以人为本，按照名师成长规律，按理论与实践相联合、自主与沟通相联合、学习与应用相联合、与提高相联合的原则，在学习、思虑、实践、反省、的过程中，把先进的教育理念、独到的教课风格、精妙的教课技巧、灵巧的教课方法，浸透和辐射到工作室学员的教课中去，让工作室真实起到培育名师基地的作用，成为人材成长的阵地。
二、工作重点1．联合教育局教研室的工作部署，组织与睁开“原味语文”的系列和理论研修活动，提高工作室成员教育教课理论涵养。
依据学科特色与教师需求，研修内容将关注于原味语文讲堂教课实践“目标的设定与达成””“教材的利用与开发”“活动的关系与递进”。
研究方向为“鉴于审美与创意的古典诗歌教课模式的研究与打破”与“文学类文本教课内容的有机整合与正确掌握”。
2．踊跃睁开以“讲堂教课”展现为主要形式的教课商讨活动。
力求扩大工作室教课辐射范围，开设市级、大市级公然课。
将公然课教课和商讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其余内容，进一步提高名师工作室的影响力。
3．指导学生参加各种作文大赛，帮助学生习作投稿发布。
从学生中遴选“写作苗子”，组织睁开“诗意作文”写作专题指导活动，提高学生写作能力。
不停累积“诗意作文”写作和教课经验，并提炼形成为理论架构，从而宽泛推行。
4．要求成员坚持撰写念书笔录，采集整理讲堂教教事例，不停累积。
确立理论研究主攻方向，指引成员撰写主题论文，参加各级各类论文大赛以及在省级以上教育杂志发布。
5．踊跃组织课题研究。
20xx 年已经结题的课题要持续推行应用。
同时，有序睁开新课题的研究工作。
对已经开题的xxxx 省教改课题和南通市“十三五”规划课题，仔细商讨，稳步睁开各子课题的研究。
小学语文名师工作室年度工作计划（通用6篇）
小学语文名师工作室年度工作计划小学语文名师工作室年度工作计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学语文名师工作室年度工作计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文名师工作室年度工作计划1一、以核心素养研究为抓手，深化课堂教学研究课堂教学是语文教学研究主阵地，也是学生、教师成长发展的重要园地。
本学期，拟以发展学生语文核心素养为研究主题，进一步改进课堂教学方式，提高教育教学质量。
以核心素养研究为抓手，引导一线教师学习学生发展核心素养的相关文章，厘清核心素养的概念，明确语文核心素养的内涵与要素，准确把握学科课程性质、目标内容及学科教学的深度与广度，探索学科教与学的规律，逐步梳理小学生语文核心素养发展序列，改进学科教与学的评价方式，提高小学语文学科教学的专业性、实效性与趣味性。
1.深化核心素养研讨。
本学期，继续深入进行“研制合宜教学内容、探寻适切教学策略”主题研讨，引导教师准确把握学科课程性质、目标与内容，转变教与学的方式，提升专业素养：有慧眼——开掘“本”的价值，聚焦语文本体性教学内容，重视学生必备的语文知识、方法与关键的语文能力等的培养，让教学内容更清简；有慧心——关注“人”的发展，以学定教，基于学生学习起点思考确定“学什么”，延展、做实学生语文学习实践过程，让学习真正发生，务求能力、学力有生长；有慧智——力求“法”的圆融，探寻适切、圆融的教学策略，使教学内容软着陆（教师要深度思考“怎么学”“怎么学会”“怎么会学、乐学”等有效方略，给学生更多学习思考、研读探究的实践时空，设计有意义的结构化的语文活动，在深度学习中逐步悟得学习方法与规律，建构能力，提升学力；教师要努力转变语文学习方式，从零散走向整合，从封闭走向开放，整合教学资源，尤其要重视课外阅读的推进，注重整体学习、联系学习、规律性学习，利用信息技术学习（未来学习中心），从浅层学习走向深度学习，培植学生独立学习、自主探究、合作分享、信息素养、批判性思维、创新实践等适应未来发展的必备品格与关键能力，让学生学有乐趣，学有发展。
语文名师工作室个人工作计划模板(5篇)
语文名师工作室个人工作计划模板加入何少萍语文名师工作室以来，已有三年了。
回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。
认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。
在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。
这些都是我的学习成果，是我学习实践反思再学习的过程。
名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、课堂教学，追求本真课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。
在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。
积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。
认真参与每一次工作室活动，收获颇丰;一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。
在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着学无止境、教无止境的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!语文名师工作室个人工作计划模板（二）时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚老师的指导下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。
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2019年度小学语文名师工作室工作计划
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xxxx—xxxx年度小学语文名师工作室工作计划
xxxx-xxxx学年度我校语文名师工作室将继续根据学校有关名师工作室工作指示和要求，扎实开展有关活动，充分发挥名师工作室的引领作用，形成勤于学习、乐于研究、开放互助、蓬勃向上的良好氛围，努力推动我校语文教学教研和改革工作，为学校发展贡献力量。
为了更好地开展工作，现计划如下：
一、依托教科研活动，切实搞好教学研究工作
1、本学期，我校教研工作围绕课例研究开展活动，我们名师工作室也将结合这一活动的开展，上好一节示范课，在教案组、甚至全校产生示范引领作用。
2、结合《信息技术与学科深度整合》
等科研课题的研究，认真上好研究课，争取作出成绩，为其他老师做出示范作用。
二、做好青年教师的引领帮扶工作
1、在教研组内，工作室成员要做好本组青年教师的指导帮扶工作。
2、结合语文学科赛课活动，指导打磨一到两节语文赛课课例，帮助青年教师成长。
三、加强自身业务能力的提高
1、读好一本教育教学的书籍，从中汲取教育智慧。
2、搞好外出培训交流，走出去，在活动中提升教育教学能力。
3、注重积累，积极撰写教学论文。
四、搞好宣传工作，打造我校语文品牌
1、积极在博客中上传阅读心得体会，发表科研。
2、努力走出去，在对外交流中提升清华品牌。
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