八年级地理质量分析

2018年春八年级地理期中考试质量分析

店垭中心学校何兴国

一、试题简析

本次考试试题对所考查范围内（前两章）的知识覆盖率高，既突出对学生必学必会基础知识的考察，又重视对地理知识理解迁移能力的考察和培养，题目质与量兼顾平衡，难度适中且有一定梯度，对学生学习的效度的提升有较大意义。试题题干要求明确，没有人为设置的审题障碍，图文印刷清晰（比县教研室引发的单元检测题好太多），也未出现偏题怪题和超难题。总之，这是一套质量很高的期中测试题。

二、成绩分析

八（3）班应考42人，实考41人，缺考1人。地理学科整体较差，最高分48分，最低分11分；优分15人，优分率36%，及格28人，及格率67%；人平32.5分，人均得分率65%，综合指数55.94。我校八年级三个班，横向比较，略高于八（2），但与八（1）班差距还很大.

三、得失分析

1、客观题满分15分，人均12.47，得分率达80%。主要是因为选择题的题型降低了答题的难度，只要有印象，答对的几率就很高，较理想的情况应该是人均得分率达到90%以上，才能表明掌握程度达到标高。

2、读图分析得分偏低，满分35分，人均只得20分，不到60%。主要原因是平时教学中的读图训练还是不够，教材上的图虽然都引导学

生读了，也做了分析甚至是补充，但是，并没有督促检查，没有保证所有的学生都读懂都会，还有就是由于课时有限，学生手上的地理学科的填充图册没有让学生做，加上我也没有耐心督着学生将识记性的知识读背过关，就成了现在这种状况。

3、从学生身上看，班上像田甜、秦昊、戴天宇等啥都不干的人多了，带动了杨先浩等一批本来能学得好的学生不学了，再加上赵然然、范世敏、秦爽、周梦婷等原本就自认为学不好而早已自我放弃的，成绩差的学生比例居高不下就不足为奇了。我又不愿意逼着学生学地理，更加重了这种状况。

4、往好的方面看，班上现在有一批原本基础较差的学生喜欢上了地理学科，如周俊杰、周新锋、陈梦涵；还有一些学生正在慢慢悟出学习地理的道道成绩在稳步提升中，如徐瑞洁、王海萍等，加上杨发鑫、郑宇涵、丁贤锐等原来的中坚力量，形势也并非到了不可为的程度。

四、改进思路

1、下气力督落实，把基础知识落到实处；

2、将课本上的地理知识与生活中的地理现象结合起来，培养学生运用地理知识解释生活现象的能力；

3、培养学生自觉的读图用图习惯，让学生将所有地理知识都融汇到地图之中，并固化为能力；

4、引导学生认识地理的重要性和趣味性，培养学生学习地理的兴趣；

5、利用好有限的地理课时，提高单位时间的学习效率；

6、培养学生规范答题意识，提高学生审清题意的能力，避免不必要的损失。

做到以上这些，我相信，我们八（3）班地理成绩一定能有一个质的上升。