二年级美术上册课件PPT 光荣的奖章
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册7.光荣的奖章教案附教学设计理念教学反思
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册7.光荣的奖章教案附教学设计理念教学反思教学目标：1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。
2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。
3.通过为学校或班级设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感。
教学重点：了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。
教学难点：奖章的造型与图案、内容相符且富有创意。
教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
课前准备：（学生）有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
(教师)课件、各种奖章实物和图片。
教学过程：1．谈话导入。
（1）出示奖章图片，提问：你知道这是什么吗？（2）展示老英雄给战士们讲战斗故事的照片，指出：光荣的奖章记录下英雄光辉的岁月和不朽的事迹。
出示课题：光荣的奖章。
（3）出示几种不同的奖章的图片：五一劳动奖章、八一勋章等，提问：你认识这些奖章吗？你能说出这些奖章的名称吗？教师进行奖章介绍。
（4）说一说：奖章的用途和特点是什么？教师总结。
2．新授。
(1)仔细观察奖章，分析奖章有哪些基本要素。
(2)观察奖章外形有哪些不同的变化，说一说你还能设计哪些不同的奖章外形？(3)观察奖章有哪些不同的挂饰，说一说你还能设计哪些不同的奖章挂饰？(4)奖章的中心图案有什么特点？(5)探索中心图案的文字与图案有哪些不同的排列形式。
(6)师生共同总结奖章设计要领。
(7)教师示范奖章设计的基本步骤。
(8)教师出示设计任务单：为班级各项评比活动设计奖章。
小组讨论：A、我们能为班级活动设计哪些奖章？B、各类奖章应有什么特点？(9)欣赏同龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。
3.学生设计，师巡回指导。
4.展示作品，师生互评。
（1）请学生佩戴自己的奖章进行自评：①说一说你的奖章是为什么活动而设计的？②说一说从哪里可以看出奖章的内容。
③说一说自己有哪些创新的地方？④蜕一说在创作的时候遇到了什么困难，是怎样解决的？(2)奖章投票评比活动，评出最佳奖章设计奖若干评选出的奖章将在以后的班级颁奖仪式中正式采用。
光荣的奖章(说课稿) 浙美版(2012)美术二年级上册
光荣的奖章（说课稿）浙美版（2012）美术二年级上册一、教学背景和教学目标教学背景本教学内容是针对浙江美术教材二年级上册中的序列，即“光荣的奖章”。
教学目标1.让学生通过观察、认知和创作来理解“光荣的奖章”；2.培养学生的观察力和创造力，让他们通过手工制作，感受到成功的喜悦。
二、教学重难点教学重点让学生进行手工制作，体验成功的喜悦。
教学难点1.能否找到正确的构思和创作方案；2.能否让学生表达自己的创意和想法。
三、教学内容和教学步骤教学内容通过观察图片和实物，了解光荣的奖章的特点和含义，并进行手工制作。
教学步骤第一步：引入通过给学生展示光荣的奖章的图片和一些实物，让他们了解奖章的特点和含义。
并引导学生思考，什么样的人才能获得这样的奖章。
第二步：示范教师向学生介绍如何制作奖章的步骤、材料和工具，并进行示范。
第三步：探究让学生自由发挥，根据自己的想法，制作出自己的奖章，并在制作的过程中，积极向周围的同学寻求帮助和建议。
第四步：评估让学生互相展示和分享自己的成果，并进行评估，让他们感受到自己创作的成就感，并从中总结认识到自己还需要提高的地方。
四、教学方法和教学手段教学方法1.示范法：通过老师的示范，让学生了解制作奖章的步骤、材料和工具，并帮助他们在制作过程中解决问题。
2.合作学习法：让学生在制作过程中积极地向周围的同学求助和交流，培养他们的合作意识和能力。
3.评估法：通过互相展示和分享自己的成果，并进行评估，让学生感受到自己创作的成就感，并从中总结认识到自己还需要提高的地方。
教学手段1.图片和实物：通过给学生展示光荣的奖章的图片和实物，让他们了解奖章的特点和含义。
2.工具和材料：使用包括彩笔、纸张、剪刀、胶水、卡纸等工具和材料，进行制作。
3.互动平台：通过使用一些互动平台（如课堂问答、小组讨论等），帮助学生思考和解决问题。
五、教学评估方法通过学生的课堂表现、作品创意和制作完成度来评估学生的掌握程度。
六、教学反思1.学生的参与度比较高，但是部分学生在制作过程中缺乏创意和想象力，还需要加强启发式教学。
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第7课，主题为“光荣的奖章”。
通过本节课的学习，学生将了解奖章的基本构造和设计原则，学会运用基本形状和色彩创作出具有个人特色的奖章作品。
教学内容涉及奖章的意义、设计要素、创意构思以及实践操作。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奖章的组成部分，掌握设计的基本方法，并能够运用所学知识创作一枚属于自己的奖章。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感、态度和价值观：通过创作光荣的奖章，激发学生对美好事物的向往和追求，培养他们的荣誉感和集体主义精神。
教学难点1. 奖章的设计构思：如何引导学生将抽象的概念转化为具象的视觉元素，创作出既符合主题又有个性的奖章。
2. 基本形状和色彩的运用：如何在创作过程中，有效地运用基本形状和色彩，使作品既有美感又有创意。
教具学具准备1. 教具：奖章的实物或图片、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等美术创作工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名的奖章，引导学生了解奖章的背景和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍奖章的组成部分，如外形、图案、色彩等，并讲解设计的基本原则和方法。
3. 案例分析：分析一些优秀的奖章设计案例，让学生了解如何将创意和技巧融入到作品中。
4. 实践操作：学生根据所学知识，开始设计自己的奖章。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和交流。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可以包括以下内容：1. 课题：光荣的奖章2. 奖章的组成部分：外形、图案、色彩等3. 设计原则：对称、平衡、对比等4. 创作步骤：构思、草图、制作等作业设计作业要求学生根据课堂所学，设计一枚属于自己的光荣奖章。
作业可以包括以下内容：1. 奖章的草图：要求画出奖章的外形和基本图案2. 奖章的色彩设计：要求用彩笔或彩纸表现出奖章的色彩效果3. 奖章的制作：要求用剪刀、胶水等工具，将设计稿制作成实物课后反思本节课结束后，教师应进行课后反思，总结教学效果，发现问题，为今后的教学提供参考。
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。
教学内容围绕奖章的设计与制作，旨在培养学生的动手能力、审美观念和创意思维。
课程将介绍奖章的基本构成、设计原则及制作方法，通过实践操作，让学生掌握奖章的设计技巧，并激发他们对美术创作的兴趣。
教学目标1. 让学生了解奖章的构成要素，掌握奖章设计的基本原则。
2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的审美观念。
3. 引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学难点1. 奖章设计的创意构思。
2. 奖章制作的精细程度。
3. 学生对英雄事迹的了解及表达。
教具学具准备1. 教师准备：奖章设计案例、制作材料、PPT课件、教学视频等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示各种奖章，引导学生关注奖章的设计特点及寓意。
2. 新课内容：讲解奖章的构成要素、设计原则及制作方法。
结合具体案例，分析奖章设计的创意构思。
3. 实践操作：学生分组进行奖章设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己设计的奖章，分享创作心得。
教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
板书设计1. 课题：光荣的奖章2. 教学目标：了解奖章的构成要素，掌握设计原则，培养动手能力、创意思维和爱国情怀。
3. 教学内容：奖章的构成要素、设计原则、制作方法。
4. 教学难点：创意构思、精细制作、了解英雄事迹。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结拓展。
作业设计1. 设计一款具有创意的奖章，要求寓意深刻、美观大方。
2. 以“我心中的英雄”为主题，用绘画或文字形式表达对英雄的敬意。
课后反思本节课通过奖章的设计与制作，培养了学生的动手能力、审美观念和创意思维。
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》说课稿
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》说课稿一. 教材分析《光荣的奖章》是浙美版小学美术二上第7课的内容。
本课以奖章为载体，引导学生了解奖章的起源、发展以及种类，并通过动手制作奖章，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教材中提供了多种奖章的设计样式，激发学生的创作灵感，使他们在动手制作过程中，感受到美术学习的乐趣。
二. 学情分析考虑到小学二年级学生的年龄特点和认知水平，他们在美术方面具有一定的基础，但审美观念和动手能力仍有待提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中，教师应注重引导，激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解奖章的起源、发展、种类及设计原理，学会制作基本奖章。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：了解奖章的起源、发展、种类及设计原理，学会制作基本奖章。
2.难点：在制作奖章过程中，运用创新思维，设计出具有独特个性的奖章。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，直观地展示奖章的制作过程，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示多媒体课件，介绍奖章的起源、发展、种类，激发学生的兴趣。
2.讲解示范：讲解奖章的设计原理，展示制作过程，引导学生了解制作方法。
3.动手实践：学生分组合作，根据设计稿制作奖章，教师巡回指导。
4.展示评价：学生展示制作完成的奖章，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在日常生活中发现美的事物，发挥创新精神。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是奖章的起源、发展、种类，另一部分是奖章制作步骤。
通过板书，让学生清晰地了解奖章的相关知识，以及如何制作一枚奖章。
二年级上册美术教案-第7课 光荣的奖章丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第7课光荣的奖章丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。
通过本课的学习，学生将了解奖章的基本形状、图案和颜色，学会运用基本形状和线条进行创作，并能够设计出具有个人特色的奖章。
教学目标1. 让学生了解奖章的基本形状、图案和颜色，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过创作活动，让学生掌握基本形状和线条的运用，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识，鼓励他们设计出具有个人特色的奖章。
4. 培养学生热爱生活、珍惜荣誉的品质，激发他们对美好事物的向往和追求。
教学难点1. 学生对奖章的观察和表现，需要引导他们关注奖章的形状、图案和颜色特点。
2. 学生在创作过程中，如何运用基本形状和线条进行绘画。
3. 学生设计具有个人特色的奖章，需要激发他们的创新思维。
教具学具准备1. 教师准备各种奖章的图片、模型或实物，以便在课堂上展示和讲解。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 准备一些基本形状和线条的模板，供学生在创作过程中参考。
教学过程1. 引入：展示一些奖章的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍奖章的基本形状、图案和颜色，让学生了解奖章的设计要素。
3. 示范：教师示范如何运用基本形状和线条进行奖章创作，强调绘画技巧和注意事项。
4. 练习：学生根据教师的要求，运用基本形状和线条进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的想法，设计一枚具有个人特色的奖章，教师提供必要的帮助和指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 课题：光荣的奖章2. 教学目标：了解奖章的基本形状、图案和颜色，学会运用基本形状和线条进行创作，设计出具有个人特色的奖章。
3. 教学难点：观察和表现奖章的特点，运用基本形状和线条进行绘画，设计具有个人特色的奖章。
浙人美2011版二年级美术上册《光荣的奖章》说课稿
浙人美2011版二年级美术上册《光荣的奖章》说课稿一、教材信息•书名：浙人美2011版二年级美术上册•章节：第三单元《光荣的奖章》二、教学目标1. 知识目标•了解光荣奖章的含义和作用；•学习绘画光荣奖章的基本步骤；•认识金、银、铜三种常见的奖章材质。
2. 能力目标•培养学生观察细节的能力；•培养学生运用线条和颜色表现物体的能力；•培养学生发散思维和创造力。
3. 情感目标•培养学生珍惜荣誉、追求进步的情感和态度；•培养学生尊重他人成就、勇于表达祝贺的情感和态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点•能通过绘画表现光荣奖章的外形和细节；•理解光荣奖章的含义，培养尊重和珍惜荣誉的情感。
2. 教学难点•能够通过绘画表现金属材质的光泽效果；•培养学生用简洁的线条勾勒奖章的能力。
四、教学准备•教材：《浙人美2011版二年级美术上册》•工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、铅笔刀•材料：彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以激发学生对光荣奖章的兴趣，例如通过提问：•你们知道光荣奖章是什么吗？•光荣奖章代表着什么样的意义？通过了解学生对光荣奖章的初步认知，引出本节课的主题。
2. 学习新知（20分钟）接下来，教师将介绍光荣奖章的外形和特点，以及金、银、铜等常见的奖章材质。
同时，通过展示一些光荣奖章的实物或图片，让学生更加直观地了解奖章的形状和细节。
然后，教师将向学生展示绘画光荣奖章的基本步骤，包括：1.用铅笔勾勒奖章的形状；2.使用彩色铅笔填充奖章的颜色；3.使用铅笔或者彩色铅笔勾勒奖章的细节。
教师可以边讲解边示范，让学生更好地理解和掌握绘画奖章的方法和技巧。
3. 实践操作（30分钟）在学习了基本步骤后，教师将让学生进行实践操作，具体步骤如下：1.给每个学生发放彩纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2.学生根据教师的示范，用铅笔勾勒奖章的形状；3.学生使用彩色铅笔填充奖章的颜色，尽量还原真实的奖章材质；4.学生使用铅笔或者彩色铅笔勾勒奖章的细节，让奖章更加生动。
二年级上册美术课件-《光荣的奖章》｜浙美版(共11张PPT)
各类奖章
北京奥运会奖章
奖章分类：
奖章包括：运动会奖牌，荣誉奖章，部队一等功奖 章，部队二等功奖章，部队三等功奖章，制作军队一等 功奖章，加工军队二等功奖章，军队三等功奖章，公务 员一等功奖章，公务员二等功奖章，公务员三等功奖章。
奖Байду номын сангаас模板：
奖章的几种形式：
小知识：
奖章可以佩戴在身上，用 来表示奖励的荣誉的标志。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用