七年级语文下《阅读 3 -回忆鲁迅先生(节选)》优质课教学设计_46
甘肃省陇南市西和县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含答案)
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七年级第一学期学习评价语文(2)满分:150分成绩一、积累与运用(30分)1.阅读下面语段,完成题目。
(7分)这里有许多学识渊bó()且和蔼可亲的教师。
汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的师大附中校刊上发表,这让张岱年喜出wàng()外,感kǎi()万千,对其起了不可估量的鼓励作用。
时光流转,很多年过去了,张岱年在回忆母校时总是充满深情。
母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不shèng()收的小花园,一直令其记忆yóu ()新,每每回忆起来,敬意和怀念都会yóu()然而生。
(1)文段中前四个带拼音的词语字形全部正确的一项是()(3分)A.搏忘概盛B.搏望慨盛C.博忘概胜D.博望慨胜(2)在阅读文段时,遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。
文中画横线的语句中,两个yóu字的理解和写法正确的两项是()()(4分)A.记忆yóu新,指的是过去的事,至今还记得非常清楚,就像刚才发生的一样。
其中,yóu对应的汉字表示“还”的意思,因此yóu应当写作“犹”。
B.yóu然而生,形容不由得产生(某种思想感情),其中,“yóu然”表示“不由得的样子”,因此yóu应当写作“由”。
C.记忆yóu新,指的是过去的事,至今还记得非常清楚,就像刚才发生的一样。
yóu对应的汉字表示“尤其”的意思,因此yóu应当写作“尤”。
D.yóu然而生,形容自然地产生(某种思想感情),“yóu然”表示“自然而然地”,因此yóu应当写作“油”。
2.请从下面张载的《横渠四句》中选择一个语句,正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。
(2分)3.部分西药的中文译名,既是英文谐音,又标示药物功能。
例如“维他命(Vitamin)”,与其英文读音相似,且标示了维持生命机能的作用。
2023-2024学年七年级下学期语文期中考试卷(含答案)
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2023-2024学年七年级下学期语文期中考试卷(含答案)(试卷满分120分考试时间120分钟)一、积累与运用(25分)1.下列加点词语注音完全正确的一项是()(2分)A.哺.育(bǔ)迭.起(dié)彭湃.(bài)气冲斗.牛(dǒu)B.彷.徨(páng)花圃.(pǔ)深邃.(suì)迥.乎不同(jiǒng)C.呜咽.(yàn)山涧.(jiàn)徘.徊(huái)锲.而不舍(qì)D.亘.古(gèn)愧.怍(kuì)踱.步(duó)叱咤.风云(chà)2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.屏障抱歉取谛心不在焉一泻万丈B.斑斓泛滥震悚大庭广众家喻户晓C.咀嚼烦锁卓越妇孺皆知酣然入梦D.惶恐懊悔诧异群蚁排衙鞠躬尽粹3.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是()(2分)你的名字无人知晓,你的__________永世长存。
在历史的天空中,当年的烽火连天、金戈铁马已经远去,但__________是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈,都值得我们永远__________。
不管时代如何变迁,英雄人物始终是__________历史的精神坐标。
A.功劳即使铭刻标注B.功勋即使铭记标记C.功绩无论铭刻标榜D.功勋无论铭记标注4.下面句子没有语病的一项是()(2分)A.电视剧《狂飙》讲述的是省督导组与京海市位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。
B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的关注。
C.许多父母对孩子过于溺爱,养成饭来张口,衣来身手,这对孩子的成长是十分有害的。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。
5.下列各项中结合语段分析有误的一项是()(2分)面临祸患而不忘国家,这是忠心的表现:想到危难而不放弃职守,这是诚信的表现:为了国家的利益而置生死于度外,这是坚贞的表现。
河南省信阳市淮滨县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)
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2022-2023学年度下期七年级语文期中测试一、积累与运用(共28分)1.根据语境完成(1)-(2)小题。
(4分)泱泱中华,从不缺民族英雄,国之楷模。
鲁迅以笔为戎,爱zēng分明,怒斥敌人,深恶痛绝,诠释坚韧.的战斗精神;邓稼先殷.红热血,精忠报国,jū躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁;“太空3人组”身处苍穹,俯瞰祖国大地,“出差”星辰大海超100天,演绎中国式“宇宙级浪漫”……这些都是爱国情怀的表现。
在中国文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。
(1)给语段中的注音写汉字。
(2分)爱zēng分明________ jū躬尽瘁________(2)给语段中的加点字注音。
(2分)坚韧.________ 殷.红________2.下列句子表达无误的...一项是()(2分)A.严格实施防控外来入境人员管制机制,便于及早治疗和发现感染新冠肺炎的患者。
B.在信阳市脱贫攻坚总结表彰大会上,淮滨县被授予“全国脱贫攻坚楷模”。
C.通过学习生动的党史课,我们读懂了一个百年大党历尽艰辛、缔造东方奇迹的“密码”。
D.线上教学是否高质有效,关键要看教师突破传统教学模式的局限,改进教学方法。
3.依次填入下面文段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的....一项是()(2分) ______。
______,______。
______。
______。
因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,也要笑着流泪!①在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻滚②有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩③生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿⑤可是,人生俗世间,又岂能事事如意,时时顺风A.③④①②⑤B.①③②④⑤C.③①②④⑤D.①④③②⑤4.(本题8分)古诗文名句填空。
“歌以咏志,诗以传情。
”我们感动于那些穿越千年的心意相通:王维独坐竹林,与天地精神往来,“深林人不知,_______”;暖风乍起,群芳争艳,韩愈笔下的杨花榆荚也在尽情飞舞,“杨花榆荚无才思,_______”;春夜洛城闻笛,勾起李白无尽乡思,“_______,_________”;岑参远赴边塞,无限思念尽在一声“传语”,“_______,_________”;边塞军营苦寒,烘托木兰的英勇无畏,“_______,_________”。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案
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部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文、知识点及教案【导语】本文通过对鲁迅先生的笑声、走路姿态、待人接物、读书写作等日常生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的情趣、气质以及高尚品格,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
以下是无忧考网为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》课文原文鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少。
还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。
“反正已十二点,电车也没有,那么再坐一会儿。
”许先生如此劝着。
鲁迅先生好象听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
以后也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风的天,下雨的天,几乎没有间断的时候。
鲁迅先生很喜欢北方饭,还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
有一天约好我去包饺子吃,那还是住在法租界,所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉,就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
海婴公子围着闹得起劲,一会儿把按成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来,送在我们的眼前,我们不看它,转身他又做了一只小鸡。
许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。
浙江省温州市鹿城区南浦实验中学七年级(下)期中语文试卷(含答案)
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浙江省温州市鹿城区南浦实验中学七年级(下)期中语文试卷(含答案)2022-2023学年浙江省温州市鹿城区南浦实验中学七年级(下)期中语文试卷一、「家园文化」主题报告会1.(36分)小安将在活动课上做“家园文化”主题报告,他收集资料制作了汇报幻灯,以下是他准备的部分幻灯页面,请你参与研讨。
准备的幻灯片解说稿◎说文解字溯家园甲骨文由房屋和猪组成,表示屋里养着一头猪。
本义例:家谓一门之内引申义例:数口之家君与家君百家争鸣文学大家01 首先,让我们追本溯源,了解“家”的前世今生。
古代生产力低下,xù(___________)养生猪成为定居生活的标志,“家”的本义是;后来“家”又产生了等引申义。
自古至今,“家”的含义在不断延伸与发展。
◎辑录诗文话家园①弟子入则孝,,……(《论语》)②君子敬而无失,,四海之内皆兄弟也。
(《论语》)③木兰不用尚书郎,,送儿还故乡。
(《木兰诗》)④,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白)⑤,。
(《逢入京使》岑参)⑥,。
(《竹里馆》王维)⑦,。
02 “家”,历来是古代文人吟咏的对象。
《论语》中的家人,长幼有序,彼此尊重相亲;《木兰诗》中的家乡,远胜功名,令人魂牵梦ying (___________);李白因闻听笛音而引发乡情;岑参为思忆故园而泪湿满襟;王维则于辋川独居时弹奏舒啸,收获心灵的淡泊宁静。
【任务一】补全解说稿(1)小安对几处汉字的书写有困惑,请你根据拼音帮助他填写正确的汉字。
①xù___________养②魂牵梦yíng___________(2)根据第一页幻灯内容,归纳“家”的本义和引申义,补全对应解说稿。
本义:。
引申义:。
(写出两个即可)【任务二】诗歌辑录(3)根据第二页幻灯的解说稿,补全①﹣⑥处诗文辑录,同时依据你的积累,在⑦处填写两句连续的与“家”有关的诗句。
准备的幻灯片幻灯批注◎研读诗文探家园韦处士①郊居〔唐〕雍陶满庭诗境飘红叶,绕砌②琴声滴暗泉。
河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(含答案)
![河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/6364681ace84b9d528ea81c758f5f61fb736289f.png)
2023—2024学年度第二学期期中教学质量监测七年级语文注意事项:1.全卷满分120分,答题时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本次考试设卷面分。
答题时,需书写认真、工整、规范、美观。
第一部分(1—2题12分)1.阅读下面文字,回答后面的问题。
(共6分)这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的(lǐ jié)罢了,却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。
这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我(jù dàn)她什么呢!(1)根据文段中拼音写出相应的词语。
(2分)①(lǐ jié)②(jù dàn)(2)给文段中加着重号的词语注音。
(2分)①淡薄②诘问(3)文段中的“谋”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查________部,再查________画。
(2分)2.阅读下面文字,回答后面的问题。
(共6分)很多年里,(甲)我不知道一棵树每年能涵养多少水分,能________(吸收/接收)多少二氧化碳,能制造多少氧气,(乙)一点也不影响我看到每一棵树都会觉得亲切。
长大后,我见识过西双版纳茂密的原始森林,________(仰视/仰望)过梅里雪山粗壮而高耸入云的冷杉,深入过香格里拉的丛林,与热带的椰子树合过影,也曾与非洲稀树草原的猴面包树紧紧相拥。
对于我最难忘的,还是在山东东营遇到的那些树。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
(2分)(2)文段中甲乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是(2分)【】A.既然……那么…… B.不但……而且……C.因为……所以…… D.虽然……但是……(3)文段中画波浪线的句子有语病,请你提出修改意见。
部编版七年级语文下册1-3单元检测试卷(共3个单元)
![部编版七年级语文下册1-3单元检测试卷(共3个单元)](https://img.taocdn.com/s3/m/68f007d0f605cc1755270722192e453610665b01.png)
部编版七年级语文下册1-3单元检测试卷(共3个单元)最新部编版七年级语文下册1-3单元检测试卷C.《回忆鲁迅先生》一文,作者捕捉了XXX日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的XXX形象。
(共3个单元)第一单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)题号一二(一)(二)(三)三总分得分一、积累与运用(26分)1.下列选项中加点字的音、形无误的一项是(A)(2分A.磐.石(pán)含蓄.(xù)白皙.(xī)群蚁排衙.(yá) B.XXX.(miù)。
筹.划(chóu)。
赫.然(hè)。
兀.兀穷年(wù) C.彷.徨(pánɡ)。
暑.名(shǔ)。
鞠.躬(jū)。
迥.乎不同(jiǒnɡ)D.涉.猎(shè)。
迭.起(dié)。
澎湃.(bài)。
妇儒.皆知(rú)2.下列加点字解释有误的一项是(D)(2分) A.鲜.为人知(很少)死而后已.(停止)B.家喻.XXX(了解)呕心沥.血(滴)C.乱七八糟.(条理)迥.乎不同(差得远)D.锋芒毕.露(全)可歌可.泣(可以)3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(D)(2分) A.XXX获得诺贝尔文学奖是当之无愧....的。
B.再度夺得澳网冠军,XXX在中国成了家喻户晓....的人物。
C.XXX是一个拔尖的人物,锋芒毕露....。
D.他忘乎所以....地盯着学校的大门,眼睛一动不动。
4.下列各句中没有语病的一项是(A)(2分)A.作为学者和诗人的XXX先生,在30年代XXX的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
B.中国发展核武器是为了自卫,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.XXX师长教师和XXX师长教师,另有此外一、二位同伙在后边。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。
统编教材语文七年级下册(七下)第3课 回忆鲁迅先生
![统编教材语文七年级下册(七下)第3课 回忆鲁迅先生](https://img.taocdn.com/s3/m/c3091e5e964bcf84b9d57b8e.png)
04 相关资料
背景:本文作于鲁迅逝世三年后。为了培育
萧红这朵中国二十世纪三四十年代中国女性文学 园圃中的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她 的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红 从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》 《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。
大家好
关于鲁迅
鲁 迅 ( 1881—1936 ) , 20 世 纪 中 国 伟 大 的思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人 之一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文 学不过是他传播思想的武器。
大家好
5.如何理解“天晴了,太阳出来啦”这句话的内涵? 【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。 当时的社会是黑暗的,让人觉得压抑。“天晴啦,太 阳出来啦”是一个双关语,暗含着对光明的新社会的 向往。
6.作者写看电影事件,意在表现什么? 【答案】意在表现鲁迅先生的礼让,对他人的关心 体贴,对朋友的关怀备至。
大家好
03 作者简介
萧红(1911~1942),原名张迺莹,著名女作
家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地 主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。1932年认识左翼作家萧军,并与之结为 伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上 海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942年病逝于香港。主要作品:《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》,散文 集《牛车上》等。
大家好
作方面的许多感人之处,以及他思想、性格方面的不少特点 。而这些都不可能从作者的抽象说教中得来。 (3)更真挚。运用细节描写,真情毕现。 (4)更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述 ,可以引起读者浓厚的阅读兴趣。 (5)更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当: “周先生的做人,真是我们学不了的。那怕一点点小事。” 看似轻描淡写,实则富有思想内涵。
2023年部编版七年级语文(下册期中)试卷及答案(必考题)
![2023年部编版七年级语文(下册期中)试卷及答案(必考题)](https://img.taocdn.com/s3/m/c73a7761ac02de80d4d8d15abe23482fb4da02f3.png)
2023年部编版七年级语文(下册期中)试卷及答案(必考题)满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列词语中注音有误的一项是()A.污涩.(sè)蜷.伏(quán)咒.骂(zhòu)郁.闷(yù)B.忏.悔(qiān)怂恿..(sǒng yǒng)娱.乐(yú)煞.白(shà)C.惩.戒(chénɡ)红绫.(línɡ)嗔.怪(chēn)蹒.跚(pán)D.哺.乳(bǔ)匍匐.(fú)余晖.(huī)俯.冲(fǔ)2、下列词语书写全都正确的一项是 ( )A.弥高咳嗽马革果尸心会神凝B.忧郁挚友沥尽心血妇儒皆知C.稚序轻捷慷慨淋漓锋芒毕露D.疙瘩薪金燕然勒功心不在焉3、选出下列句子中成语运用有误的一项( )A.置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面吹来,他感到心旷神怡....。
B.小强的动人事迹,经过老师的大肆渲染....,成了校园里的热门话题。
C.北国人民连续30年用他们坚忍不拔....的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林,阻止了沙漠的南侵。
D.我们对别人的成功经验固然要学习,但不可生搬硬套....。
4、下列句子中没有语病的一句是()A.通过“三城联创”签字仪式,使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。
B.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。
C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D.灯月交映、水波粼粼,西河乐园的夜景令人心旷神怡。
5、下列语句没有使用修辞手法的一项是()A.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C.知否,知否,应是绿肥红瘦。
D.中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。
2023年中考语文现代文阅读复习第三部分七下第二单元课件
![2023年中考语文现代文阅读复习第三部分七下第二单元课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d5b14be677eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12d0.png)
的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。看到女儿认真地伸 手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想 当年做爸爸的告别这一片后土时,只有她今日一半的年纪, 我的眼睛就湿了。 ⑨回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不 忍。翌晨山东大学的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。 回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每 到深夜,书房里就传出隐隐的水声。
(2)你饮过多少英雄的血、难民的泪,改过多少次道啊发过多 少次泛涝,“二十四史”哪一页没有你浊浪的回声?(从表现 手法的角度赏析) __①__运__用__了__呼__告__、__反__问__的__修__辞__手__法__,__表__达__了__“__我__”__对__黄__河__的___ __感__受__。__②__以__第__二__人__称__直__接__抒__写__黄__河__见__证__了__整__个__中__华__民__族__历___ __史__上__的__所__有__的__沧__桑__和__苦__难__,__表__达__了__“__我__”__对__黄__河__的__敬__畏__。___
2. 文章围绕“看黄河”写景、叙事、抒情。概括“我”触摸 河水后所想之事。(4分) 黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→ (1)__在__山__东__大__学__与__听__众__共__诵__《__民__歌__》___________→ (2)__华__夏__子__孙__对__黄__河__的__感__情__是__胎__里__带__来__的________。 3. 文章表达了作者怎样的情感?(3分) __表__达__了__作__者__对___黄__河__的__热__爱__和__对__祖__国__的__眷__恋__之__情__。__________
2. 阅读方法: (1)感知形象特点,理解散文的内容。 (2)抓住行文文眼,把握散文的情感。 (3)勾画修辞语句,品味散文的语言。 (4)梳理文章结构,揣摩散文的写法。 3. 阅读指引:
部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课文解析
![部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课文解析](https://img.taocdn.com/s3/m/a2faea450242a8956aece491.png)
《回忆鲁迅先生》课文解析鲁迅先生的笑声是明朗..的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
【品味】“明朗”可见鲁迅笑声之爽快。
(这一细节描写,使鲁迅的开明爽朗、平易近人的形象跃然纸上,可亲可近。
【段析】突出先生坦白真诚、平易近人的性格,一下子就拉近了读者与伟人的距离。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
【段析】通过朴素的描写,逼真又传神地把鲁迅干练、敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神都充分地表现了出来。
鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生病,刚好了一点,窗子开着,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的火红..的上衣,很宽的袖子。
【品味】针对“我”的“火红”的上衣,先生认真地发表见解。
鲁迅先生说:“这天气闷热起来,这就是梅雨天。
”他把他装在象牙烟嘴上的香烟,又用手装得紧一点,往下又说了别的。
许先生忙着家务跑来跑去,也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮....。
”【品味】“不大漂亮”是鲁迅先生对“我”这次着装的看法。
过了一会又接着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子,上边穿一件紫上衣,也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我:“你这裙子是咖啡色的,还带格子,颜色混浊得很,所以把红衣裳也弄得不漂亮了。
【品味】画线句体现了鲁迅先生坦荡、直率的性格特征。
“……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳;脚长的女人一定要穿黑鞋子,脚短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿,但比横格子的还好;横格子的,胖人穿上,就把胖子更往两边裂着,更横宽了,胖子要穿竖条子的,竖的把人显得长,横的把人显得宽……”【品味】鲁迅先生谈服饰的色彩搭配,与人的搭配,表现了他独特的审美情趣,也表现了他的知识丰富。
人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷含答案
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人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷同学,通过初中的语文学习,你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获,来回顾我们的语文学习吧!任务群一同学,下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海,似积土成山,从字词句到美文巨著,都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧!一、积累与运用(30分)学校策划建设“中华文化长廊”展览馆。
请根据要求,完成任务。
(一)走进“人物长廊”,完成题目。
(10分)1.阅读下面的“人物长廊”引导词,完成(1)—(3)题。
(6分)亲爱的同学们,中华文明源远流长,中华人物长廊里,从古至今,群星闪耀。
“古代中华人物”展区,将会带你回到历史现场,____古人的风采。
在孙权恳切劝学后,吕蒙潜心向学,让人刮目相看;妇rú皆知的木兰女扮男装,替父从军,战争结束后,木兰思念亲人,唯愿还乡……在“近现代中华人物”展区,你将会看到:邓稼先为祖国的两弹事业至死不懈.;江姐为革命事业沥尽心血,献出生命;鲁迅如同照亮黑暗的火炬,向国人发出呐喊;更有袁隆平为研究高产的杂交水稻在田间地头挥汗如雨……而“平凡小人物”展区主要展现平凡小人物的故事。
平凡人物身上的人性光辉也成为中华民族精神最好的注脚。
仁厚善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙.的《山海经》,生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予看似wēi不足道的帮助却不求回报……(1)根据拼音写汉字。
(2分)妇rú()皆知wēi()不足道(2)给加点字选择正确的读音。
(2分)至死不懈.()(A.xièB.qiè) 粗拙.()(A.zhuōB.zhuó)(3)填入横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)A.领会B.领悟C.领略2.下面是“近现代中华人物”展区“袁隆平”这一板块的部分解说词。
请你阅读后完成(1)—(2)题。
(4分)一稻济天下。
他毕其一生专注田畴,矢志耕耘,只为“让所有人远离饥饿”,实现“禾下乘凉梦”。
江苏省南通市海门区多校2023-2024学年七年级3月月考语文试题(解析版)
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2023—2024学年第二学期3月阶段练习七年级语文一、积累与运用(28分)阅读下面语段,根据拼音写汉字。
读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河péng pài()的气势;读魏巍的《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士的气质是那样的chún pǔ和谦逊;读臧克家的《说和做》,我们了解到闻一多先生钻研古代典籍时qiè()而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,。
拳拳赤子心,殷殷爱国情。
A经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀,使我们的中华民族不断奔腾向前!1. 根据拼音写汉字。
2. 根据语境,仿照前三句,在“____________”填上恰当的句子。
3. 修改A病句。
修改意见:____________________【答案】1. 澎湃、淳朴、锲2. 我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁为国献身的情怀。
3. 应将“经过”改为“正是”。
【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。
péng pài:澎湃,形容波浪互相撞击;比喻声势浩大,气势雄伟。
注意“湃”的声旁是“拜”,书写要正确;chún pǔ:淳朴,意思是形容人十分诚实,很朴素或比较老实;qiè:锲,意思是镂刻;锲而不舍:比喻有恒心有毅力。
【2题详解】本题考查仿写。
解答此题,要认真阅读前文所给例句,把握人物的精神特质。
示例一:读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神;示例二:读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先毅然回国投身元子弹研究的爱国情怀;示例三:读杨振宁的《邓稼先》,我们体会到邓稼先忠厚纯朴、真诚坦白的崇高精神。
【3题详解】本题考查修改病句。
语句A搭配不当,应改为:正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀,使我们的中华民族不断奔腾向前!4. 七年级(3)班进行“国家与英雄”综合性学习时准备出一期黑板报,请你参与。
(1)这次板报策划五个板块,请你帮忙设计缺少的板块。
北京市朝阳区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题(含答案)
![北京市朝阳区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/36e51c54df80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d5d.png)
北京市朝阳区2023~2024学年度第二学期期末检测七年级语文试卷(选用)2024.7(考试时间120分钟满分100分)考生须知1.本试卷共10页。
在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
3.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用(共14分)北京朝阳又增一家“国字号”博物馆——中国科学家博物馆!学校组织同学们走进中国科学家博物馆,参观结束后,同学们将在学校布置展览,展示本次参观学习的成果。
请你参与其中,完成相关任务。
【前言】“天河”创造超算纪录,“墨子”领跑量子科技,“北斗”完成全球组网……关键核心技术是国之重器【注】,科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑,为中华民族伟大复兴注入强劲动力。
科学家们___________。
钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年……还有许多鲜为人知的科学家,他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨zhì学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,jí智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神,镌刻在大地上。
科学家不仅是称谓,也是精神的航标,他们已然成为引领青少年创新的信念之光。
1.请你对前言中加点字的读音、字形作出判断。
下列不正确的一项是()(2分)A.“鲜为人知”这里指许多科学家“很少有人知道”,“鲜”应读为“xiān”。
B.“严谨zhì学”讲的是科学家们“严密谨慎地研究学问”,“zhì”写作“治”。
C.“潜心”表明科学家“用心专而深”地进行科学研究,“潜”应读为“qián”。
D.“jí智攻关”突出了科学家们凝聚智慧攻克难关的协同精神,“jí”写作“集”。
2.为方便读者理解,需要为前言中画线词语写一个注释。
部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》阅读理解
![部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》阅读理解](https://img.taocdn.com/s3/m/1d511e010b4c2e3f57276383.png)
《回忆鲁迅先生》阅读理解1.课内阅读鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。
海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。
”鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头边睡着了。
(1)从鲁迅先生陪客人一事中,可看出鲁迅是一个怎样的人?【分析散文形象特点和作用】解题思路:如何从文中看出人物形象,可以从以下几个方面揣摩:①人物的身体、地位、教养、经历等。
②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想情感和性格特征。
③把人物放在社会历史背景下去理解。
山东省菏泽市单县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)
![山东省菏泽市单县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/8280120af011f18583d049649b6648d7c1c70827.png)
2022—2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题说明:1.满分120分。
2.有答案卷,直接把答案书写在答案卷上。
3.建议使用黑色签字笔(最好是0.5m的笔芯)答卷。
题号一二三总分成绩一、积累与运用(25分)1.阅读文段,给加点字注音或根据释义写出相应的成语。
(4分)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越(A)。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
他从唐诗下手,目不窥园,足不出户,(B),呕心沥血。
①请为文中加点字注音。
(2分)宝藏()仰之弥高()目不窥园()炯炯目光(②请根据释义在下面括号里写出A、B两处所缺的成语。
(2分)A.不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
()B.用心劳苦地一年到头这样做。
()2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.老师是辛勤的园丁,用汗水培育祖国的花朵,他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。
B.因自己的孩子到处惹事生非,被四邻投诉,张先生深恶痛绝,深感对不起去世妻子的嘱托C.爸爸笑着对明明说:“我出差这阵子,你学习成绩有了很大进步,这真是让我刮目相待啊!”D.张玲大大咧咧,对老师的言外之意完全没有领悟,让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。
3.请选出下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.2023春节期间影院一票难求,《流浪地球》这部电影对我很感兴趣。
C.我国现行医疗制度、医患关系以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。
D.语文老师认真修改和听取了同学们对班规的意见4.下列有关《骆驼祥子》的说法,不正确的一项是()(2分)A.祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
B.祥子拉曹先生回家,被孙侦探跟踪,最后敲诈了祥子攒的买车钱。
C.祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,由此得了绰号“骆驼祥子”。
七年级语文下《阅读 3 -回忆鲁迅先生(节选)》优质课教学设计_79
![七年级语文下《阅读 3 -回忆鲁迅先生(节选)》优质课教学设计_79](https://img.taocdn.com/s3/m/0f5f5a9e69dc5022aaea00d6.png)
《回忆鲁迅先生(节选)》教案体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
过程与方法学习本文善于撷取生活琐事体现人物性格的写作方法。
情感、态度与价值观引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。
教学重难点重点理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。
难点作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。
教学方法朗读法、导读法、合作交流法。
教学时间1课时教学过程一、导入提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,但那却不是他的全部,他活着的时候,周围有很多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个,今天我们就来透过萧红的视角,了解一个不一样的鲁迅先生。
二、作者简介萧红(1911—1942),中国现代女作家,原名张迺莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人。
1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
在鲁迅的协助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红),蜚声文坛。
1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
1940年与端木蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。
1941年12月8日,太平洋战争爆发,日军占领了香港。
重病的萧红陷落在九龙,在一所临时医院里去世。
这位自传型的、抒情型的女作家,一直沿着反封建的思想道路前进,她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说,丰富了我国现代文坛的花苑。
成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。
三、文本链接创作背景鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。
为了培育萧红,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振奋起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。
安徽省芜湖市部分学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含解析)
![安徽省芜湖市部分学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/2917f528fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064faf.png)
安徽省芜湖市部分学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、句子默写1.默写。
文人的笔是有感情的。
王维《竹里馆》中,“①____________,②____________”运用了拟人手法,表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情;岑参《逢入京使》中,“③____________,④____________,”用夸张的手法传达出对故园的眷恋之情;李白《春夜洛城闻笛》中“⑤____________,⑥____________,”风里飘散的笛声撩动诗人的羁旅之情;韩愈《晚春》中“⑦____________,⑧____________”借花木争芳斗艳表达出惜春之情;更有《木兰诗》中卫国的花木兰“⑨____________,⑩____________不远万里奔赴疆场,彰显出一片赤诚的爱国之情。
(4)请从下列人物中任选一个,结合原著相关情节,说说他对祥子产生了怎样的影响。
孙侦探小福子四、现代文阅读阅读下面文字,完成题目。
六哥王同富①“六哥养了一只熊。
”太神奇了,听罢,我要去瞧瞧。
六哥腿有残疾,也是位神秘的人。
他来一家养老中心浴池干中医按摩这行,也有20多年了。
②“六哥!”这是大伙儿对他的称呼,连七老八十的老同志,也爱这样叫他。
他整天乐呵呵的,浴池的客人,只要进了他的按摩室,便笑脸相迎,按摩手法到位,知人冷暖的话儿也中听。
他还拉一手好二胡,闲暇时总爱拉那曲《血染的风采》。
五、对比阅读【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
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第3课《回忆鲁迅先生》
教学目标:
1、体会鲁迅先生的伟大人格,了解鲁迅作为普通人的一面,理解作者由衷的爱戴之情。
2、学习作者善于撷取生活琐事来体现人物性格的写作方法。
3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作水平。
教学重点:
学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。
教学难点:
1、理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。
2、学习从多角度多侧面挖掘人物内涵。
教学方法:
讨论法问题教学法
学情分析:本课是自读课文,
【教学过程】:因为学过鲁迅先生的文章,鲁迅先生那犀利如匕首的文章和他那坚强无畏的战斗精神是我们大家比较熟悉的。
但鲁迅先生性格中的另一面,他随和,亲切,关心和爱护青年人却是我们了解不多的。
学习本文,让我们了解一些鲜为人知的故事,从而全面准确地了解鲁迅。
一、课文导入
同学们,在中国现代文学史上,有这样一个人,为了疗救愚弱的国民,他弃医从文;为了揭露“吃人”的社会,他上下求索。
在殖民地半殖民地社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖的年代,他是一位不屈的斗士。
他一生致力于唤醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。
这就是鲁迅先生。
对于鲁迅先生,同学们再熟悉不过了,让我们一起来回顾一下以前学过的鲁迅的作品。
鲁迅文学中的鲁迅形象:
小时候的鲁迅——天真、烂漫、充满童趣
《从百草园到三味书屋》、《社戏》
赴日本求学时期、弃医从文的鲁迅——觉悟、思想、爱国情怀
《藤野先生》
回国组织同盟会时期的鲁迅——觉醒追求、执着坚定
《孔乙己》
老师启发导入:
从学过的这些文本中,同学们似乎很容易不由自主地选择“伟大”这个词来形容鲁迅,他的地位如同圣人一般高大,好像他的一言一行都充满了严肃的意味,让人只可远观,难以接近。
在今天我们要学习的《回忆鲁迅先生》里,作者萧红就为我们表现了一个平凡的鲁迅先生。
作者简介
萧红
二、初步感知——感悟鲁迅的普通与平凡
同学们课前也做了预习工作,下面同学们快速通读文本,感悟萧红塑造的鲁迅形象。
以小组为单位,思考一下,在这篇回忆录中,作者一共叙述了鲁迅先生哪些
生活细节?
鲁迅的“笑”
鲁迅的步伐
鲁迅品评衣着
鲁迅的休息
鲁迅昼夜陪客人、加班
鲁迅谈鬼故事
海婴的问好
病种时刻伴随的小画
鲁迅最后的时刻
<讨论>你觉得哪个片段给你留下印象最深刻,为什么?
三、深入文本——感悟鲁迅平凡之中蕴含的不平凡
老师引导:
体贴、明朗的笑、幽默体现了鲁迅先生和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
不过,如果我们细细品味细节,似乎还是能品出了异于常人的鲁迅,我们仿佛又看到了“俯首甘为孺子牛”的鲁迅。
接下来我们再来品读文本,感悟一下在那些看似平凡的言行中是否蕴含着不凡之处。
现在大家将文本内容再次快速阅读,以小组为单位,展开讨论,并形成文字内容,完成“任务二”马上每一组请一位同学来汇报成果。
1:作者形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作,比如走路很轻捷,“刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去”,这些动作表现出鲁迅先生怎样的精神?
这些动作表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神,画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。
2:既然鲁迅先生“谁穿什么衣裳我看不见”,作者为什么要详写鲁迅先生对衣着的品评见解?
作者意在给我们表现一个全方位完整的鲁迅形象。
“看不见”是指鲁迅先生从来不注重穿着,说明他的注意力不在此,但他却从不缺乏审美观。
鲁迅先生服饰美学观的核心思想是强调和谐,这些美学观足见他独到的眼光。
最后,作者借许广平之口,“周先生什么书都看”,从侧面说明了鲁迅先生知识的广博,学养的丰厚。
3:作者写鲁迅先生的休息,强调了他“翻一翻书就是休息”,表现了鲁迅先生的什么特点?
表现鲁迅先生对时间的珍惜。
4:作者详写鲁迅先生一天的时间安排,有何用意?
突出鲁迅先生与常人不同的作息习惯,说明鲁迅先生抓紧一切时间工作,表现了他忘我奋斗的伟大情怀。
5:作者写了一段鲁迅谈鬼的故事,有何用意?
表现鲁迅先生勇敢大胆、幽默诙谐、富有科学精神。
6:作者写病中鲁迅先生常看的一幅木刻画,有何用意?
这明显是一幅生命的图赞,女人和飞散的头发,再加上小红花,完全是鲜活的生命。
暗示鲁迅先生顽强的生命毅力。
7:文末写鲁迅生命的结束,突出“像他平日一样,工作完了,他休息了”,这是什么手法?有何用意?
作者使用讳饰手法,表现鲁迅“生命不息,工作不止”的彻底的奉献精神。
表达作
者的无限悲痛和怀念之情。
老师引导:(作者在写作中使用了细节描写,流露出真挚情感,除此之外,我们发现,这篇文章在语言方面有什么特点?“朴实”接下来我们通过几段朴实的句子来分析下句子中加点词语特殊含义)
四、品味语言
联系上下文,体会加横线词语的含义
1.人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。
”
第一句话,采用了对比的写法,一个“才”字突出鲁迅先生忘我的工作习惯,话虽平淡,情感却十分深挚。
第二句话,主要是写保姆对海婴的吩咐,一个“总是”表现了鲁迅先生彻夜工作已经成为一种习惯,同时也是鲁迅长期不顾身体健康忘我工作的侧面表现。
2“鬼也是怕踢的,踢他一脚,就立刻变成了人。
”我想,倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。
联想到鲁迅先生战斗的一生,呐喊的一生,这里的“鬼”与“人”就都有了象征意义:这里的“鬼”是指那些品格低下,思想落后或者是立场错误的文化人,让鲁迅先生踢踢即为被鲁迅先生批评、批判,揭露其身上的劣根性,如能改正,自能改头换面,重新做人!
3.鲁迅先生以为自己好了,别人也以为鲁迅先生好了。
准备冬天要庆祝鲁迅先生工作三十年。
言浅意深,词轻情重。
两个“以为”,与鲁迅病情的实际相对立。
鲁迅先生“以为”,是因为他一贯的不畏惧疾病,一贯的乐观自信;别人——热爱他的人“以为”,是因为对他的身体健康抱有太强烈的期望。
不过不幸的是,这都是错觉——真是悲从中来。
“准备冬天要庆祝”,因为都“以为”鲁迅先生病好了;特别提到“冬天”,因为,鲁迅先生在10月17日逝世,人们的期望与残酷的现实形成了强烈的反差,使悲伤之情更深。
五、总结
主旨
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
2.写作特色
(1)真挚的情感表达。
作者对鲁迅的性格为人、日常生活十分了解,他时时处处都感受到鲁迅伟大的人格魅力和无私、诚挚、宽厚慈爱的长者风范。
作者以女性特有的敏感细腻描写了鲁迅的生活细节,字里行间渗透着作者对鲁迅先生的爱戴、崇敬和怀念之情。
(2)淳朴的语言艺术。
课文记叙了鲁迅先生的一些琐事,以朴实的语言为我们刻画了一个平易近人的鲁迅先生,充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情,
(3)生动的细节描写。
作者敏锐地捕捉了鲁迅先生的很多生活细节,以小见大,微中传神,情真意切。
普通而平凡——平凡中蕴含不平凡
(通过细节描写塑造神韵兼备的鲁迅形象)
结束语:
感谢作家萧红,让我们结识了“走下圣坛”的鲁迅先生,也学习了作者在散文创作
方面不凡的功力。
有的同学一提到写作文就头疼,不知从何下笔;有的同学担心文笔不好,写不出好文章来。
其实只要善于从平凡的小事中挖掘素材,有真情实感,不用华丽的辞藻,也一样能写出感人至深的文章来。
希望通过本文的学习,对你的写作有所启迪。
教学反思:
我在本课教学时,设计了两个目标:一是结合相关资料和联系上下文,认真品读与鲁迅相关的故事、言谈举止来体会鲁迅高贵品质和人格魅力。
二是通过不同形式的朗读,感受鲁迅性格特点和人格魅力。
通过这样教学,学生基本能够理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。