作文开头结尾专项训练1
求一篇万能套题的作文开头结尾
求一篇万能套题的作文开头结尾开头段落。
清晨，阳光偷偷溜进窗户，洒在脸上，暖洋洋的。
那种感觉啊，就像是在心里播下了希望的种子，一下子就觉得啥都有奔头了。
生
活嘛，总得有个新的开始，每次醒来都觉得自己充满力量，啥事儿
都不怕。
中间段落（示例，不直接作为开头或结尾使用）。
有时候觉得学习就像是在知识的海洋里划船，虽然累，但那种
找到答案的喜悦，简直比吃了蜜还甜。
人生路上也是，虽然会遇到
各种坑坑洼洼，但每次挺过去，都会觉得自己又强大了不少。
所以啊，别放弃，坚持就是胜利！
结尾段落。
晚上躺在床上，看着窗外的星星，心里就琢磨着未来的事儿。
这时代变化快，机会也多，挑战也多。
但只要有梦想，有勇气，啥
都不怕。
就像星星照亮夜空一样，咱心里也得有那束光，才能照亮前行的路。
一起加油吧，未来还很长，咱得好好干！。
开头结尾作用专项训练 含答案
开头结尾作用一、方法指导：1、开头：（1）开篇点题、总领全文、引出下文、为下文作铺垫、为下文埋伏笔、照应结尾、设置悬念。
结尾：总结上文、总结全文、照应开头、篇末点题、发人深思，意味深长，点明中心，深化主题，升华主题。
2、答题模式：内容+作用二、练习：（一）遇见世上最好的爱①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。
②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了几天。
正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可开交。
几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。
”③我一愣：“你都看见什么了”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。
”④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。
”⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧”⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。
我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。
每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。
朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。
⑦我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。
他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。
母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。
朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。
”⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。
在外环路上，我找到了他。
这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。
作文开头结尾照应
作文开头结尾照应1. “哎呀，妈妈，我今天真的不想去学校！”早上的我耍赖地躺在床上。
那天，我因为前一天晚上看动画片太晚，早上怎么也起不来。
妈妈在一旁又是哄又是劝，“宝贝，快起来呀，上学要迟到啦！”我皱着眉头，“我就是不想去嘛！”后来呀，我还是不情愿地起了床去了学校，这才发现学校里也有很多有趣的事呢。
我明白了，有时候不能光凭一时的想法就抗拒呀。
2. “嘿，你怎么又把我的玩具弄乱啦！”弟弟大声地冲我喊。
我生气地回道：“我才没有呢！”那是一个周末，我们俩在家里为了玩具吵得不可开交。
妈妈闻声过来，“别吵啦，一起好好玩嘛。
”最后我们俩和好如初，一起开心地玩了起来。
原来，和弟弟争吵后还是能很快和好呀。
3. “爸爸，你看我画的这幅画好不好看？”我兴奋地举着画跑到爸爸面前。
爸爸笑着说：“哇，真不错呀！”那是一个安静的下午，我在房间里认真地画画，想给爸爸一个惊喜。
看着爸爸开心的样子，我心里美滋滋的。
画画真的能给我带来好多快乐呀。
4. “奶奶，我想吃那个糖果。
”我拉着奶奶的衣角撒娇。
奶奶笑着摇摇头，“不能吃太多哦。
”在那个充满阳光的午后，我和奶奶在院子里，我想尽办法要吃到糖果。
虽然最后没吃到很多，但和奶奶在一起的时光真美好呀。
5. “姐姐，我们来玩过家家吧！”妹妹一脸期待地看着我。
我点点头，“好呀！”那一天，我们在客厅里玩了好久的过家家，仿佛进入了一个小小的童话世界。
原来和妹妹一起玩耍这么有意思呀。
6. “爷爷，给我讲个故事吧！”我趴在爷爷腿边。
爷爷摸摸我的头，“好呀，从前有座山……”那个夜晚，爷爷的故事伴我进入梦乡。
故事真的好神奇呀，可以让我进入不一样的世界。
7. “哇，下雪啦！”我兴奋地跑到窗边。
妈妈也过来看，“是呀，好美。
”我们一起看着窗外的雪花飘落，那一刻，世界仿佛都安静了。
下雪天真的好让人开心呀。
8. “你怎么可以这样对我！”我对着朋友喊道。
朋友委屈地说：“我不是故意的。
”那是一次我们之间的误会，后来我们把话说开，又和好如初。
作文开头结尾专项训练
开头结尾实际上就是一个审题立意，选材构思的过程，是作文的艺术匠心和作者智慧、运用语言能力的集中体现，无怪乎阅卷老师把“开头结尾”作为评判作文的“杠杆”。
文有法，法在文中，满分作文的开头结尾昭示了开头结尾的魅力——一、锦绣开头满文生辉俗话说：“万事开头难。
”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。
因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。
拟写开头必须胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切人：开头应新颖夺目、展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。
开头应遵循的原则：1．向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连。
为突出中心服务。
2．精简性。
语言要精简，小巧动人，醒人眼目。
我们先来看看魅力开头的特点。
1．点明题意，定下角度例1．上帝造人之时，把人心放在了胸膛里，人与人之间出现了隔阂。
上帝为了消除这种隔阂，又给人创造了嘴。
可上帝渐渐地发现，只通过嘴去说，隔阂并没有得到多大改善，关键还要去做，于是上帝又赐予人双手。
是的，心与心的传递不是靠嘴，而是手。
《心与心的传递》开头)例2．握手是人与人相互交好的方式，是朋友与朋友拉近距离、消除隔阂的平台；是国与国之间友好合作的展示。
每一次握手都有超越表面的寓意，每一次握手的背后都有着_段段催人泪下的故事，每一次握手都会迸发出人性和谐、智慧的火花。
我们要做的就是，让握手成为交换真心、共同构建和谐乐章的最佳载体。
(《那沁人心脾的握手》开头) 例3．每个人降临人世时都没有翅膀，唯有读书才能使生命飞翔。
(《读书——生命飞翔的羽翼》开头)2．诠释文题，开启全文例1．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
(《翅膀，落在天上的叶子》题记)例2．动力和阻力是一对双胞胎，有动力就有阻力，阻力越大，动力越大。
(《动力来自阻力》题记)例3．“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉．洒遍了牺牲的血雨。
作文的开头和结尾专题训练
作文的开头和结尾专题训练开头段落一：
哎呀，你知道吗？大清早的小镇就像个刚睡醒的孩子，迷迷糊糊的。
石板路上还湿漉漉的，肯定是昨晚偷偷哭鼻子了。
老槐树也伸了个懒腰，准备迎接新的一天。
开头段落二：
哈哈，都市里这阳光真给力！照得人都暖洋洋的。
街上的行人一个个都像在赶场子，忙得不亦乐乎。
咖啡馆里，那咖啡的香味和外面的车水马龙真是绝配，让人瞬间清醒。
开头段落三：
你知道吗？乡村的夜晚真的超美的！月亮像个大银盘，星星也像撒了一地的钻石。
田里的麦子被风吹得沙沙响，好像在说什么秘密。
这种宁静，真的让人心旷神怡。
结尾段落一：
等到月亮爬上天空，小镇就进入了梦乡。
石板路也安静了，老槐树也闭上了眼睛。
但这并不意味着结束，因为小镇的明天，还有更多的故事等着上演。
结尾段落二：
夕阳一走，都市的节奏也慢了下来。
咖啡馆的灯光暗了，街上的行人少了。
但这座城市永远不会停止，因为每个人都有自己的梦想和追求，在这里书写自己的故事。
结尾段落三：
天一亮，乡村就醒了。
太阳把麦田照得金黄，一切都充满了生机。
这里没有大城市的喧嚣，只有大自然的馈赠和乡村的宁静。
新的一天，新的开始，充满了希望和期待。
中考作文开头结尾专项训练)
05
常见开头症状
八种技法 ：
情境导入式
妙用题记式
巧妙引用式
欲扬先抑式
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 ——《春》朱自清
单击此处添加副标题
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
—张晓风《行道树》
八:欲扬先抑，波澜起伏
要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的
画龙点晴法。（卒章显志）它是指用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论的结尾方法。
好处：可以揭示或点明、深化全文的中心，给读者留下深刻的印象。
示例：当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
01
五：巧用修辞法
活用比喻，阐释观点。即用比喻修辞形象地点明话题，亮出观点，使话题更加形象，使观点更为清晰明白。
01
铺陈排比，造势明旨。是指在开头部分运用排比的修辞手法进行铺排，借以加强语势，强化情感，渲染气氛，明示观点。
02
综合运用，巧饰风头。指不单用一种修辞，而是综合运用排比和比喻修辞手法，来巧饰风头，一方面能增强文章的文采，另一方面也利于实现各种文体的开头部分的功用，增强表现力。
提升写作技巧初中语文作文开头结尾练习题
提升写作技巧初中语文作文开头结尾练习题在学习语文的过程中，写作是一项非常重要的技能。
一个优秀的作文开头和结尾对整篇文章的质量有着决定性的影响。
为了提升写作技巧，我们可以进行一些开头和结尾的练习。
下面是一些初中语文作文开头和结尾的练习题，希望可以帮助同学们提高自己的写作水平。
一、开头练习题1.以“春天的到来”为题目，写一段开头。
春天的到来，万物复苏，大地回归生机，仿佛给大自然穿上了一件新衣。
我站在窗前，望着外面的景色，不禁心情愉悦，感受到了春天的魅力。
2.以“一次难忘的经历”为题目，写一段开头。
那是一个阳光明媚的早晨，我和朋友们约好去郊游。
一大早，我们兴高采烈地踏上了前往目的地的道路，心中充满了期待和好奇。
3.以“环保行动”为题目，写一段开头。
环保是一种责任，也是一种态度。
为了保护我们的家园，我积极参与了一次环保行动。
那一天，我和一群志同道合的小伙伴们一起，投身于环保行动中，为地球尽一份力量。
二、结尾练习题1.以“感谢”为题目，写一段结尾。
在生活中，我们常常受到许多人的关心和帮助。
因此，我想借此机会向那些默默付出的人们表示感谢，没有你们，我的生活将会黯淡无光。
感谢你们，让我感受到了真情的温暖。
2.以“改变”为题目，写一段结尾。
改变是一种力量，是迈向成功的关键。
在这次经历中，我不仅学到了很多知识，更重要的是，我深刻体会到了改变的重要性。
只有不断改变，我们才能不断进步，走向成功。
3.以“展望未来”为题目，写一段结尾。
站在新的起点上，我满怀信心地展望着未来。
我相信，只要我坚持奋斗，追求梦想，我的未来一定会更加美好。
让我们共同期待未来的到来吧！通过以上的练习题，相信同学们对于作文的开头和结尾都有了一定的了解和掌握。
在实际写作中，同学们可以根据自己的主题和文体选择适合的开头和结尾方式，在打造一篇佳作的同时，也展现出自己的写作技巧和个人风采。
祝愿大家在写作的道路上不断进步，成为一个出色的作家！。
作文的开头和结尾专题训练
作文的开头和结尾专题训练
开头段落。
诗意启篇。
哎呀，你知道吗？这城市啊，就像一本厚重的书，每一页都写
满了故事。
我站在这儿，好像能听到历史的回声，闻到现代的味道，心里头暖暖的，有种说不出的感觉。
段落二。
夜深了，街上静悄悄的，就只有那盏路灯还在亮着。
突然，一
个身影冲出来，吓死我了！他跑得飞快，脸上都是汗，看上去挺急的，不知道出了啥事。
段落三。
说起来你可能不信，我有时候看着星空就会想，咱们在宇宙里
就像一粒沙子，那么小，那么不起眼。
但你知道吗？就是这些小小
的沙子，拼凑出了整个宇宙，多神奇啊！我有时候也会想，咱们活
着到底是为了啥呢？
结尾段落。
情感收尾。
哎，你说，未来会是啥样呢？我看着远方，心里头有种说不出的期待，感觉未来肯定有很多美好的事情等着咱们。
优秀作文开头和结尾1
---
— 《留点感激在心中》
优秀作文精美开头
2、记忆的长河滚滚而去，冲淡
了许多往事。然而，那一桩 桩幼稚可笑的童年趣事，却 仿佛发生在昨天。 ——《童年趣事》
3、乖巧的我从未想过叛逆；听
话的我从未记得反抗；但文静 的我，有时也想任性一回。 -去我心头的惆怅； 她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田； 她，犹如一束阳光，驱散我心灵的阴霾。 • ——《我最好的朋友》
•
友谊是一颗颗珍珠，把它们集合起来， 就连成晶莹；友谊是一滴滴甘露，把它们 汇集起来，便合成清新；友谊是一朵朵花 儿，把它们集合起来，便凑成美丽。 ——《收藏友谊》
当太阳的第一缕光辉射向大地时，那是它 给人类的最温暖的爱；当月亮的第一缕银 辉洒向大地时，那是它给人类的最柔和的 爱；当母亲端上一杯杯热腾腾的牛奶时， 那是母亲给家人最博大的爱。
好开头 好结尾 作文选题
好开头好结尾作文选题
开头段落示例。
1. 晨曦中的启航。
天还没亮，海的那头就开始泛白了。
我站在甲板上，海风那个
凉啊，直往衣服里钻。
心里扑通扑通的，好像有啥大事要发生。
嗯，这次出海，肯定能遇到不少新鲜事！
2. 书页间的奇遇。
嘿，这本书可真是藏龙卧虎啊！我一翻开，立马就被带到了一
个神奇的地方。
那文字，就像会走路一样，带着我四处逛，比看电
影还过瘾！
3. 琴弦上的旋律。
一坐下来弹琴，我就完全忘了外面的世界。
那音符，简直像小
精灵一样，在我手指尖跳舞。
作文精彩开头与结尾
作文精彩开头与结尾作文优美开头结尾篇一开头每年的`秋天过后，就会迎来冬天！它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到了冬天的寒冷！结尾不久，雪停了，田野披上一望无垠的地毯，树上如玉花绽放，屋顶如涂了白漆，道路如月光洒落，树上冰凌霜挂，太阳出来，红装素裹，粉妆玉砌，分外妖娆。
优秀作文开头结尾篇二1、题目：《校园的棕树》开头：我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声；树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。
清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。
结尾：我喜欢棕树，我赞美棕树。
我要从此刻始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。
2、题目《看月亮》开头：即使从早到晚竟没有一件事令你觉得顺心，即使这世界好像有人成心和你作对，即使你怎样想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不经意地推开窗子，看到那像是专程来安慰你的、圣母面庞一样温柔而仁慈的月亮，你的心顷刻间就会被一种深情融化，会带着歉疚检讨自己为什么忽略了天上这一轮无法言说的美的所在。
结尾：想这皇皇宇宙、浩浩乾坤，谁能施与我们慈爱并激发我们挚爱谁能像月亮一样，给予我们美感并升华我们美感谁能像月亮一样，使我们立于斗室而灵系八方3、题目《美丽的校园》开头：一跨进校园，首先看到的是一座又一座又高又漂亮的黄、蓝、白色的“校楼”。
十分美丽，在阳光照耀下，十分耀眼。
看，中间那一座楼房就是我们的体育馆。
它的造型个性漂亮，像一架钢琴，又像一只展翅欲飞的雄鹰……每到节假日或课外活动，同学们在那里展开各种活动，别提有多热闹了！结尾：啊！校园，你真美、整洁。
我爱我们美丽的校园！4、题目：《校园景色》开头：出楼南转，便是学校后操场。
一抬头便可看见一个大的花坛，栽种着牡丹、月季、菊花、爬山虎等植物，白花盛开的时候真是香气袭人！后操场还设有篮球架、双杠、健身器材等，我们就是经常在那里利息长跑互相嬉戏。
【语文41】高分作文万能开头和结尾(1)
高分作文万能开头和结尾，记得查收！4501信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
（《信念》）02站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
（《选择》）03只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
（《追求》）04如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）（《友谊》）05盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
（《毅力》）06如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（《信念》）07毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
六、作文精彩开头与结尾：1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张...
六、作文精彩开头与结尾：1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏......》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
作文开头与结尾专项训练
作文开头与结尾专项训练在写作中，开头和结尾是至关重要的部分。
它们是读者接触文章的第一印象和最后印象，因此，优秀的开头和结尾能够深深地吸引和留住读者。
以下我们将对作文的开头和结尾进行专项训练。
一、开头训练作文的开头应简洁明了，一下子抓住读者的注意力。
以下是一些常见的开头方法：1、设问开头：通过提出一个问题，引发读者的思考和兴趣。
例如，“为什么天空是蓝色的？”或者“你曾经有过改变自己命运的梦想吗？”2、故事开头：通过讲述一个故事，引出文章的主题。
例如，“小时候，我常常和爷爷去山里采野果。
那是一段美好的记忆。
”3、引用开头：引用一句名言、诗句或者歌词，以此引入文章的主题。
例如，“‘人生就像一场戏，因为有缘才相聚。
’而我认为，写作也是如此。
”4、描写开头：通过对环境、人物、事物的细致描写，让读者有身临其境的感觉。
例如，“秋天的午后，阳光懒洋洋地洒在大地上，落叶随风飘舞。
”二、结尾训练作文的结尾应与开头相呼应，同时也要能概括全文，使文章结构完整。
以下是一些常见的结尾方法：1、总结结尾：对全文进行总结，再次强调文章的主题或观点。
例如，“通过这次旅行，我深深地感受到了大自然的魅力。
”2、启发结尾：留给读者一些思考的空间，启发他们进行深入思考。
例如，“面对人生中的困难，我们是否应该坚持下去？这是一个值得我们每个人思考的问题。
”3、号召结尾：呼吁读者采取某种行动或态度。
例如，“让我们一起保护环境，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
”4、描绘结尾：通过描绘一幅生动的画面，使读者对文章留下深刻的印象。
例如，“夜幕降临，星光点点，我在心中默默许下一个愿望。
”三、注意事项1、开头和结尾应避免过于复杂或难以理解。
简洁明了的表达方式更易于吸引读者的注意力。
2、开头和结尾应与文章的整体风格保持一致。
如果文章是幽默轻松的，那么开头和结尾也应体现出这种风格。
3、开头和结尾应具有一定的吸引力。
可以通过使用引人入胜的词汇或短语，或者采用新颖独特的方式来吸引读者的注意力。
语文作文题目开头结尾
语文作文题目开头结尾1. “哎呀，妈妈，我真的能做好这件事吗？”——《我学会了》例子：有一天，妈妈说要教我骑自行车，我心里好慌啊，看着那大大的车子，我真担心自己驾驭不了。
我拉着妈妈的衣角问：“哎呀，妈妈，我真的能做好这件事吗？”妈妈笑着鼓励我，然后就开始教我怎么骑，我在妈妈的帮助下慢慢尝试，虽然一次次摔倒，但也一次次爬起来，我能学会骑自行车吗？2. “嘿，你怎么又这样啊！”——《争吵》例子：课间我和同桌为了一道题争得面红耳赤，我急得大声说：“嘿，你怎么又这样啊！”他也不甘示弱地回我，周围的同学都来劝解，在这争吵中，我们的友情会受到影响吗？3. “哇，下雪啦！”——《冬天的快乐》例子：早上我还在睡梦中，就听到弟弟在外面大喊：“哇，下雪啦！”我一骨碌爬起来冲到窗边，看到外面一片洁白，我和弟弟迅速穿好衣服跑出去，在雪地里嬉笑打闹，这冬天的快乐真是简单又纯粹呀！4. “爸爸，你快来看呀！”——《神奇的发现》例子：周末我在后院玩耍，突然看到一个奇怪的小虫子，我兴奋地喊：“爸爸，你快来看呀！”爸爸走过来和我一起观察，我们讨论着这小虫子的特别之处，这神奇的发现让我对大自然充满了好奇。
5. “哈哈，太有意思啦！”——《有趣的游戏》例子：体育课上老师带我们玩老鹰捉小鸡，我当小鸡被老鹰追得乱跑，忍不住喊：“哈哈，太有意思啦！”同学们也都哈哈大笑，那欢乐的场景至今难忘。
6. “奶奶，我想你了。
”——《思念》例子：晚上我躺在床上，看着奶奶的照片，轻轻地说：“奶奶，我想你了。
”想起奶奶以前给我讲故事，陪我玩，眼泪忍不住流下来，我对奶奶的思念什么时候才能停止呢？7. “呀，我的笔呢？”——《慌张的一刻》例子：考试的时候，我突然发现自己的笔不见了，心里一阵慌张，小声说：“呀，我的笔呢？”我着急地四处找，同桌看到我的样子，赶紧递给我一支笔，我这才松了一口气，这次考试能顺利吗？8. “姐姐，陪我玩嘛！”——《和姐姐在一起》例子：周末姐姐在房间里看书，我跑过去摇着她的手说：“姐姐，陪我玩嘛！”姐姐无奈地放下书和我玩起了游戏，我们玩得好开心呀，真希望姐姐能一直陪着我。
优秀作文开头结尾集锦(1)
满分作文开头结尾集锦一、感悟生命,成长类1.蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
——《生命在你手中》2.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。
青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
——《把握生命》3.我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。
——《感激》4.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命再小，也有让人关注的价值。
——《我关注生命中的点滴》5.冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。
一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。
其实不然，冬的个性就在于此。
——《冬的个性》6.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。
因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……——《把梦想带给花季》7.面对着云卷云舒，雁过雁往，花开花落。
我不禁为之赞叹。
面对自然赋予我们的茫茫宇宙．我不禁为之折服。
于是我站在高山之巅。
大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。
8.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
9.冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
关于议论文开头和结尾的考查题目讲解训练
论点提出的几种方式的好处
直截了当
• 1）开门见山，直接提出中心论点。
有针对性
• 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。
• 3）以设问形式提出。 引起读者的注意和思考，引出下文。
• 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。结合实际，有针
• 5）由某个故事或事例引出论点。引起读者的 对性，有说服力
物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位
置，绽放属于自己的光彩。
文章第一段有什么作用？
用虎、鱼、驼、雁作类比，引出“生命的玄机是找到自己的位 置，绽放属于自己的光彩”的观点，引出下文的论述。
目
02
论点提出的方式
录
议论文论点提出的方式
文章的中心论点是怎么提出来的？ 开门见山直接提出来的。
结尾的作用 发出号召，总结全文，重申并深化观点。
议论文最后一段作用总结
• 1.总结全文。 • 2.发出……的号召提出呼唤。 • 3.强调……的中心论点。 • 4.深化中心论点。 • 5.总结推出中心论点。 • 6.补充论证了……（使论证更严密。） • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • ……
议论文最后一段有什么作用？
• 6.补充论证了……（使论证更严密。） • “我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民
族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。” • 7.提出问题，发人深思，引发人去关注或思考某个问题。 • “ 叛逆和疯狂的青春当然可以，你们只不过是过早了预支了。任何事情都
议论文论点提出的方式
• 1）开门见山，直接提出中心论点。 • 2）交代背景，说明写作的目的和原因后提出。 • 3）以设问形式提出。 • 4）摆出日常生活现象后稍加分析提出论点。 • 5）由某个故事或事例引出论点。 • 6）引用名句经典提出论点。 • 7）摆事实讲道理后归结论点。 • 8）有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心
作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾
作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾一、故事篇1、开头：童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。
结尾：童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。
2、开头：每个人都有属于自己的故事，一个又一个故事，犹如一颗又一颗明珠串在一起，变成一条精巧别致的记忆手链。
结尾：人的一生会有无数故事，这些故事就像色彩不一的珠宝，串在一起构成了精巧别致的记忆手链。
3、开头：在我的记忆里，我做过许许多多的让自己后悔的事情，甚至想想几回让我感到十分羞愧。
结尾：我的故事，就是这样。
一路上，我笑过，我哭过，我后悔过。
那一件件事就如同一支支画笔，为我的成长画册添彩！4、开头：从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。
而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！结尾：这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！5、开头：那本糖果屋的心情日记，隐藏在我的枕头之下。
总想华丽的外表一定要配有华丽的文字。
可惜我无能，只好用各色的笔小心翼翼的记录下我的每一天。
结尾：觉得好可悲，那日记依旧隐藏在我的枕头之下，只不过，它成了尘封与回忆往事的工具了。
日记，心情，我的故事。
6、开头：世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。
一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。
所经历的事情或许说出来会如同浮云一样让人不以为然，但是发生在自己身上的，真实的故事，那就是生活。
结尾：我们的故事都像是掉在未干沥青上的石子，经过时光的碾压，深深的刻在了生命里。
无论是平淡，是普通，或者是被别人遗忘的故事，发生在我们身上的，都是永远留在心中的7、开头：每个人都有一段属于自己的童话，一段属于自己的故事。
结尾：一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲！雨点打在手上，仿佛在填充我的快乐时光，不再有泪花滴在地上，唯有我们的欢声笑语荡漾在校园里。
8、开头：呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。
语文作文通用开头和结尾
语文作文通用开头和结尾1. “哎呀，妈妈，你看我这次考试考得这么好！”开头。
例子：那天阳光特别好，我一蹦一跳地跑回家，手里紧紧攥着那张满分试卷，一进门就大喊：“哎呀，妈妈，你看我这次考试考得这么好！”妈妈正在厨房忙碌，听到我的声音，笑着探出头来，说：“哟，我的宝贝这么棒呀！”我骄傲地扬了扬试卷，心里美滋滋的，想着这段时间的努力可没白费呀。
结尾：我看着妈妈欣慰的笑容，心里暗暗发誓，以后一定要更加努力，让妈妈一直为我骄傲！2. “爸爸，明天我们去爬山好不好？”开头。
例子：周末的晚上，我写完作业，跑到爸爸身边，拉着他的胳膊问：“爸爸，明天我们去爬山好不好？”爸爸放下手中的报纸，笑着说：“好呀，宝贝。
”第二天，我们早早起来，背着背包就出发了。
一路上我兴奋极了，和爸爸有说有笑。
结尾：当我们站在山顶俯瞰整个城市时，我觉得那一刻好幸福，和爸爸在一起的时光总是那么美好。
3. “姐姐，我想吃冰淇淋啦！”开头。
例子：炎热的夏天午后，我和姐姐坐在沙发上看电视，我突然转过头对姐姐说：“姐姐，我想吃冰淇淋啦！”姐姐捏捏我的脸，说：“小馋猫，走，姐姐带你去买。
”我们手牵手来到小卖部，我开心地挑选着自己喜欢的口味。
结尾：舔着美味的冰淇淋，我觉得姐姐就是世界上最好的人，有姐姐真好呀！4. “爷爷，给我讲个故事吧！”开头。
例子：晚上，我躺在爷爷的怀里，撒娇地说：“爷爷，给我讲个故事吧！”爷爷微笑着，开始给我讲起了过去的事情。
我听得入了迷，仿佛看到了爷爷年轻时候的样子。
结尾：故事讲完了，我紧紧抱住爷爷，心里满是对爷爷的爱和敬佩。
5. “嘿，小伙伴们，我们来玩游戏吧！”开头。
例子：课间休息，我跑到小伙伴们中间，大声喊：“嘿，小伙伴们，我们来玩游戏吧！”大家立刻响应，我们开始玩起了捉迷藏。
校园里回荡着我们的欢声笑语。
结尾：上课铃声响起，我们意犹未尽，但也赶紧跑回教室，心里期待着下一次的游戏时间。
6. “妈妈，我害怕黑。
”开头。
例子：晚上，妈妈要去外面拿东西，留我一个人在房间，我有点害怕地说：“妈妈，我害怕黑。
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作文开头结尾专项训练一、开头明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。
”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头就是相当重要的。
考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,现归纳出几种常见的方法: 1、引用式 :指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。
例1:冰心曾说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫。
使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可落,却不就是悲凉。
”一个背影,让朱自清怆然涕下,一个动作,一个眼神,让我满目泪水。
(《大爱无声》)2、修辞扮靓式(1)巧博喻,形象开阔。
如:像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。
您的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
(《一丝甘醇沁心田》)(2)趣比拟,别开生面。
如:嘿,大家好,我叫把握,与自信等人就是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
您们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。
(《我叫把握》)(3)作排比,造势磅礴。
如:盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以与,待人用善,待人与善。
(《待人与善》)(4)巧设问,引人注意。
如:幸福就是什么？幸福就是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福就是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福就是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福就是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
(《什么就是幸福? 》)3.留下悬念,产生疑问例1.我就是个l6岁的女孩,在我心目中,什么颜色都不及白色好瞧。
l6岁,朦朦胧胧的年龄,有着粉红的梦,本该对粉红色特别神往,可我却对白色情有独钟。
(《又一次心痛》)◆分析:一反常情,强调了对“我”对白色的“情有独钟”,令人生疑,吸引注意。
4.描绘景物,营造氛围例1.西沉的红日,仿佛就是喝醉了酒似的,把缕缕落寞的橘红涂满天际。
古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调,宁静而幽雅。
天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中,‘没有了一切声响。
(《那悠扬而美丽的琴声》开头)◆分析:开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。
这样的作文开头形式新颖,烘托性强,在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。
5、欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我与她坐一个桌呢？她可就是我班最凶的女生啦！就因为这,大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》二、结尾俗话说:“编筐编篓,全在收口。
”结尾就是人物思想性格的完成,就是故事矛盾冲突的解决,就是文章主题思想的升华,就是作者感情的凝聚。
好的结尾必然使文章的整体艺术结构,更加严谨、自然、完整与统一;必然使文章的内容与主旨,更加深刻、鲜明。
常见结尾方法有:1.照应开头,首尾圆合例1.这一天,爸妈从战争到与平,跨越这条鸿沟就是那么的不易,又就是那么的容易。
吃饭时,我分别为爸、妈夹了菜,幽幽地说:“请您们记住这一天。
永远永远不忘记。
"爸爸妈妈使劲地点了点头。
从她们坚毅的眼神里,我相信,这次她们的诺言将永远实现。
(《记住这一天》结尾)◆分析:文章开头写父母的“战争”,此处结尾写父母的“与平”。
在结构上,起到了首尾照应的作用;在内容上,从“战争”到“与平”,突出了作为“与平使者”的“我”的功劳;从情感上,强调了家庭与谐的渴望。
2.象征升华,内蕴丰富到了真正表演的那天,老师递给我两朵蒲公英,说:“就是您母亲要我交给您的。
”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英,一直到比赛结束,我知道,就是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后,这就是母亲给我最好的奖励。
时至今天,我正值花季,在成长的路上,母亲仍然对我不离不弃。
我知道,我的青春开满蒲公英。
----------《最好的奖赏》◆分析:盛开的蒲公英,不就就是母爱的象征不？借助具体意象,来表达某种情感,别样的结尾,让人读来意蕴深厚。
3、哲理式结尾,引人深思。
例:《上帝找“体验”》的结尾:“世间的生灵,需要用爱去滋润,去抚育。
如果失去了爱的浇灌,人的心灵便会如风干的叶子,一碰便碎……”4.引用佳句,多姿多彩左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我瞧来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不就是勉强,那一分钟的叹息之后不再就是叹息,而就是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……◆分析:名言佳句,俗语,谚语,流行歌词很多,若作文结尾引用,能使文章增色许多。
5.对比烘托,结构优美例.徐志摩相信自己就是金子,才有了心中的康桥; 达芬奇相信自己就是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼相信自己就是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”。
我相信自己就是金子,才能成就我自信一生与光明前途。
(《我就是金子》)6、呼唤美好,劝诫号召给爱一片天空,别让爱成为束缚我们的枷锁。
给爱留一片天空,别让您付出的爱成为伤心的利器。
给爱留出一片天空,让您的心灵不再流泪。
给爱留出一片天空,让您的心灵变得清澈生辉！(《给爱留出一片天空》)7、景物烘托,情景交融。
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
(《雨中品读》)◆分析:通过景物烘托,暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情景合一,含蓄隽永。
练习:为下面的文章补写开头与结尾。
我最想依靠的就就是您开头:_______________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________还记得不？以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。
我总就是冲进家门,甩下书包,冲您喊上一声:“奶奶,我回来了！”我清楚地记得,厨房里,“轰隆”的抽油烟机下,您回过来瞧我,笑呵呵地把我推出厨房,那滑腻的触感,至今还留在我的皮肤上。
烦恼时,我最想依靠的就就是您。
(叙写奶奶帮我解除烦恼片段)成长时,我最想依靠的就就是您。
(叙写“我”生病时,奶奶对我的关爱)虚弱时,我最想依靠的就就是您。
(叙写妈妈责备“我”时,奶奶给予“我”的关心与鼓舞)委屈时,我最想依靠的就就是您。
……结尾:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________与您一起的春夏秋冬开头:__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________中间:(追忆我与好友春日的相识)(回忆夏天,我们一起吃冰棍的情形)(回忆秋天我们一起许下的诺言)(回忆冬天,朋友送我热水袋的情形)又就是3月15日,我清晰得记得,您哭着被阿姨塞上车,渐渐消失在我的视线中。
我不会哭,可为什么我越来越瞧不清楚您？结尾:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________日历上的点滴幸福开头:__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________中间叙写三件典型事件表达母爱:(叙写母亲送我去瞧病的情景)(叙写母亲在我学习松懈时如何鼓励我) (叙写母亲傍晚在家对我的守候之爱)结尾:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________。