健康教育与青春期保健

第一节 中学生生理特点和健康教育
一、身体形态发展变化
二、青春期各系统功能发育
三增（期、青是一性春在）发期出是生、育人后神期体一经生年应长。系注发青统意春育期的的的身第功问体二能形次题态突变主增化要期表，现第在一：次身突 高（、1、体二加重）、强肩、青宽心春、期肺胸性围功、卫能骨生盆变知、化识体教型等育方。面。
青春期出现女性比男性早1——2年。
青春期的生理特点与健康教育内容
青春期是由儿童少年发育到 成年的过渡时期，是指第二 性征开始出现到性成熟、体 格发育趋于停止时期。
一般指11——20岁。青春期是 人精力奔放、智慧焕发时期， 有人以“狂飙期”、“危机 期”、“心理断乳”期来形 容青春期的剧烈变化。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
青春期出现女性比少年发育到 成年的过渡时期，是指第二 性征开始出现到性成熟、体 格发育趋于停止时期。
一般指11——20岁。青春期是 人精力奔放、智慧焕发时期， 有人以“狂飙期”、“危机 期”、“心理断乳”期来形 容青春期的剧烈变化。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
图示
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
神经系统
心脏
呼吸系统
脑垂体
甲状腺
卵巢
肾上腺
眼睛
第四章
a
第一节 青春期的生理特点与健康教育内容 第二节 青春期的心理特点与健康教育内容
青春期年龄划分、发育类型及男女青春期性征 一二男女、青年发春龄育期划类性分型征： 一 女世性、1器第界、官一卫的性早差征生熟异：组，型人称生织：为来：男第就一1有10性的0——征、—。先—天21形41岁成岁的男 二、、第二女性8征—：—人到9了岁青。春期以后，男女在身体形 态 发我、 生2生 突国、理 变年功 ，晚能 最龄熟、为划内明型分显分：泌的：男、是心生110理殖5——、系—智统—力迅21、速06岁行 发岁为 育等 ，方 是面 性 成（熟、阶其段女中、1是：4决—1定0—身—心1—5发岁育13的。岁关为键时青期春。 前 主 结 乳期1要 、 房73之表 遗 发、—、现 精 育间12在 出 、均40属： 现月—岁衡男等经于—为：方初型正阴面潮青1：6毛。出常春岁界、女现型腋：等后为于毛阴方。期青早、毛面）春胡、。、须腋中晚、毛期变 、熟声 体、、 态喉 、
2身(、三高了：）解初、性中内（发6育分---过8泌厘程米功。/年能）腺、高的中变（化1---2厘米/年） （3体、重四注：）意初保、中（持运2外-动--生-4能千殖克力器/年的的）卫发、生高展中。（1---2千克/年）
肩宽：男生变宽、女生变窄。
（4胸、围五保：）证男充、2--足-造4厘的血米营/功年养、能供女的应2--（变-3厘平化米衡/年膳食） 5骨、(盆六保：）证男、充生变足其窄的他、睡女器眠生官（变的宽8--发--9育小时/天）。
（四）性敏感
（五）性心理
（四）可塑性
（五）感觉过敏 （五）幼稚性
（六）幻觉
（七）初期癔病
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
青春期心理健康教育内容
一、教育内容
二（、一注）意早的恋问危题害的教育 （（一二））要常尊见重病中态学心生理的的自防尊治心和独立性 （（二三））加性强知对识犯的错教误育中学生的教育 （（三四））参个加性有心意理义特的征社的会教实育践活动 （（四五））培树养立集远体大主理义想精的神教育 （（五六））交健流康思心想理、的解培除养困难和性困惑
第一节 中学生生理特点和健康教育
一、身体形态发展变化
二、青春期各系统功能发育
三增（期、青是一性春在）发期出是生、育人后神期体一经生年应长。系注发青统意春育期的的的身第功问体二能形次题态突变主增化要期表，现第在一：次身突 高（、1、体二加重）、强肩、青宽心春、期肺胸性围功、卫能骨生盆变知、化识体教型等育方。面。
（四）性敏感
（五）性心理
（四）可塑性
（五）感觉过敏 （五）幼稚性
（六）幻觉
（七）初期癔病
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
图示
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
神经系统
心脏
呼吸系统
脑垂体
甲状腺
卵巢
肾上腺
眼睛
青春期年龄划分、发育类型及男女青春期性征 一二男女、青年发春龄育期划类性分型征： 一 女世性、1器第界、官一卫的性早差征生熟异：组，型人称生织：为来：男第就一1有10性的0——征、—。先—天21形41岁成岁的男 二、、第二女性8征—：—人到9了岁青。春期以后，男女在身体形 态 发我、 生2生 突国、理 变年功 ，晚能 最龄熟、为划内明型分显分：泌的：男、是心生110理殖5——、系—智统—力迅21、速06岁行 发岁为 育等 ，方 是面 性 成（熟、阶其段女中、1是：4决—1定0—身—心1—5发岁育13的。岁关为键时青期春。 前 主 结 乳期1要 、 房73之表 遗 发、—、现 精 育间12在 出 、均40属： 现月—岁衡男等经于—为：方初型正阴面潮青1：6毛。出常春岁界、女现型腋：等后为于毛阴方。期青早、毛面）春胡、。、须腋中晚、毛期变 、熟声 体、、 态喉 、
青春期年龄划分、发育类型及男女青春期性征 一二男女、青年发春龄育期划类性分型征： 一 女世性、1器第界、官一卫的性早差征生熟异：组，型人称生织：为来：男第就一1有10性的0——征、—。先—天21形41岁成岁的男 二、、第二女性8征—：—人到9了岁青。春期以后，男女在身体形 态 发我、 生2生 突国、理 变年功 ，晚能 最龄熟、为划内明型分显分：泌的：男、是心生110理殖5——、系—智统—力迅21、速06岁行 发岁为 育等 ，方 是面 性 成（熟、阶其段女中、1是：4决—1定0—身—心1—5发岁育13的。岁关为键时青期春。 前 主 结 乳期1要 、 房73之表 遗 发、—、现 精 育间12在 出 、均40属： 现月—岁衡男等经于—为：方初型正阴面潮青1：6毛。出常春岁界、女现型腋：等后为于毛阴方。期青早、毛面）春胡、。、须腋中晚、毛期变 、熟声 体、、 态喉 、
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
第二节 中学生心理特征和健康教育
一、青春期心理特征
二、中学生常见的心理问题和障碍
（一）自（我一意）识怯逐渐懦增和强自卑 （一）闭锁性
（二）独（立二性）和对成人抗感、增报强复心（理二）动荡性
（三）认识社会能力不完善
（三）狭隘和抑郁
（三）过渡性
（四）情感的特点
青春期出现女性比男性早1——2年。
青春期的生理特点与健康教育内容
青春期是由儿童少年发育到 成年的过渡时期，是指第二 性征开始出现到性成熟、体 格发育趋于停止时期。
一般指11——20岁。青春期是 人精力奔放、智慧焕发时期， 有人以“狂飙期”、“危机 期”、“心理断乳”期来形 容青春期的剧烈变化。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
6体、型合：理男的生肩安胸排宽作、息粗时，髋间部。窄细的体型； 7、科学女的生正体好育相锻反炼。、良好的心态。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
四、青春期生理健康教育内容
（一）人体解剖、生理基础知识教育 （二）一般卫生保健知识教育
用眼保健、口腔卫生、 生活习惯、营养卫生。 （三）青春期生理卫生知识教育 （四）体育锻炼卫生知识教育 （五）安全和急救知识技能教育 （六）公共卫生知识教育
第一节 中学生生理特点和健康教育
一、身体形态发展变化
二、青春期各系统功能发育
三增（期、青是一性春在）发期出是生、育人后神期体一经生年应长。系注发青统意春育期的的的身第功问体二能形次题态突变主增化要期表，现第在一：次身突 高（、1、体二加重）、强肩、青宽心春、期肺胸性围功、卫能骨生盆变知、化识体教型等育方。面。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
图示
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
神经系统
心脏
呼吸系统
脑垂体
甲状腺
卵巢
肾上腺
眼睛
6体、型合：理男的生肩安胸排宽作、息粗时，髋间部。窄细的体型； 7、科学女的生正体好育相锻反炼。、良好的心态。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
四、青春期生理健康教育内容
（一）人体解剖、生理基础知识教育 （二）一般卫生保健知识教育
用眼保健、口腔卫生、 生活习惯、营养卫生。 （三）青春期生理卫生知识教育 （四）体育锻炼卫生知识教育 （五）安全和急救知识技能教育 （六）公共卫生知识教育
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
第二节 中学生心理特征和健康教育
一、青春期心理特征
二、中学生常见的心理问题和障碍
（一）自（我一意）识怯逐渐懦增和强自卑 （一）闭锁性
（二）独（立二性）和对成人抗感、增报强复心（理二）动荡性
（三）认识社会能力不完善
（三）狭隘和抑郁
（三）过渡性
（四）情感的特点
6体、型合：理男的生肩安胸排宽作、息粗时，髋间部。窄细的体型； 7、科学女的生正体好育相锻反炼。、良好的心态。
生理特点 健康教育 心理特点 心理教育 图示 退出系统
四、青春期生理健康教育内容
（一）人体解剖、生理基础知识教育 （二）一般卫生保健知识教育
用眼保健、口腔卫生、 生活习惯、营养卫生。 （三）青春期生理卫生知识教育 （四）体育锻炼卫生知识教育 （五）安全和急救知识技能教育 （六）公共卫生知识教育
2身(、三高了：）解初、性中内（发6育分---过8泌厘程米功。/年能）腺、高的中变（化1---2厘米/年） （3体、重四注：）意初保、中（持运2外-动--生-4能千殖克力器/年的的）卫发、生高展中。（1---2千克/年）