足球《脚背正面传接球》
脚背正面接球教学内容及作业设计
脚背正面接球教学内容及作业设计一、教材内容(一)技术动作的描述接球也叫停球。
停球不是目的，要为下面的传球、运球或射门等技战术服务。
停球方法很多，但技术主要包括两个方面：一是缓冲来球力量；二是改变来球的方向,以使更好地控制球。
脚背正面接球，可以接不同弧度的空中球，也可以接低平球。
这种技术接球稳，运动机会多。
掌握脚背正面接球技术，需要对足球的运动路线有较好的判断能力(二)动作要领判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在体前需要的位置上(三)教材重点重点：身体正对来球，脚背正面触球。
难点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。
(四)图解二、教学策略建议(一)辅助教学(1)、用球袋辅助练习(2)、自抛球练习，双手上抛，眼睛正视来球，可先将球内的气体放出一些，从而减弱球的弹性，增强学生的成功率，(3)、对墙(或其他物体)抛球，练习接反弹回来的空中球，体会接球时主动迎球的跑动动作(4)、固定位置一人抛球一人接球练习，先固定弧线抛球、再不同弧线抛球练习(5)、移动练习，从走动到跑动一人抛球一人接球，(6)、多种传接球练习配合，脚背正面接球同时接脚内侧传球等（二）场地、器材场地：足球场。
器材：足球若干。
三、易犯错误1、错误动作：接球时，接不到球纠正方法：提示接球前要注意观察未球的方向、力量，判新好落点，送好接球站位，做好接球准备2、错误动作：接球时，用脚背将球击出纠正方法：（1）、徒手或持球做撤引模仿动作（2）、由自抛自接做脚背正面接球过渡到一抛一接的接球端习.四、课后作业设计1、利用小枕头或者小绵球等，自抛自接，十次一组、练习三组2、两人或者三人一组，采用脚背正面接球，脚内侧接球等方式，玩踢®子游戏3、对墙抛球，用脚背正面接反弹球。
体育教师培训班《脚背正面接球》教学指导
体育教师培训班《脚背正面接球》教学指导介绍本教学指导旨在帮助体育教师在培训班中有效教授学生脚背正面接球技巧。
脚背正面接球是足球运动中至关重要的基本技术之一，掌握此技能对于学生在比赛中的表现和足球技术的进阶非常重要。
教学目标- 了解脚背正面接球的重要性和基本技术要点- 能够正确示范脚背正面接球动作- 帮助学生掌握正确的脚背正面接球技巧- 提高学生的接球能力和足球技术水平教学内容1. 介绍脚背正面接球的定义和作用2. 分析脚背正面接球的基本动作要领3. 示范脚背正面接球的正确姿势和动作流程4. 练脚背正面接球的基本技巧和技术要点5. 进行实战演练，模拟比赛情境下的接球训练6. 归纳总结脚背正面接球的注意事项和常见错误教学方法- 示范法：通过示范正确的动作姿势和动作流程，帮助学生理解和模仿- 分组练：将学生分成小组进行互相搭档练，提高互动和合作能力- 实战演练：通过模拟比赛情境，让学生在真实场景中练和应用接球技巧教学评估- 观察学生的实际表现：观察学生在练和演练中的接球动作是否正确、技巧是否熟练- 给予即时反馈：及时指出学生存在的问题和改进方向，帮助他们提高技术水平- 组织小组比赛：通过小组比赛的形式评估学生的接球技术和应用能力教学资源- 足球- 足球场地- 讲解PPT或教学视频- 练和演练的场地和设备教学时间安排- 第一课时：介绍脚背正面接球的重要性和基本动作要点，示范正确的接球姿势和动作流程- 第二课时：让学生进行练和演练，纠正他们的错误并给予即时反馈- 第三课时：组织小组比赛，评估学生的接球技术和应用能力常见问题解答1. 有哪些常见的错误和注意事项？常见错误包括：接球时力量不足、动作不协调、接球方向不准确等；注意事项包括：注意脚背的使用、保持稳定的身体平衡、集中注意力等。
2. 如何提高学生的接球技巧？可以通过反复练、逐渐增加难度和压力、提供个别指导和辅助等方式帮助学生提高接球技巧。
结束语通过本教学指导，我们希望能够帮助体育教师在培训班中有效教授学生脚背正面接球技巧。
五年级体育教案-足球脚背正面接球全国通用
足球——脚背正面接球年级5年级授课人时间 3.24 地点桃园中学操场课题足球——脚背正面接球上课人数27 场地器材足球场足球音乐播放器教学内容1、足球——脚背正面接球2、游戏：运球抢分教学目标一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。
二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚背正面接球技术。
三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。
四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。
增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。
五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。
教学重点身体正对来球，脚背正面触球。
教学难点判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。
教学过程教学内容教学和学练法时间次数组织措施及要求教学活动学生活动愉悦身心阶段课堂常规一、课堂常规1．体育委员整队，检查报告人数。
2．宣布上课，师生问好，检查学生服装，安排见习生做好见习服务工作。
3．激情导入本次课的教学内容、目标及要求，宣布上课内容及有关注意事项。
4.强调安全1、教师提前到场，准备场地器材。
2、迅速集合学生，保持队伍整齐与安静，讲清课的内容。
3.讲解、示范、口令。
集合快静齐精神饱满、声音洪亮3.认真听课的内容与要求2分1组织：要求：快、静、齐热身活动二、准备活动1.慢跑方法：学生在老师的带领下绕球场慢跑。
2、足球热身操。
方法：学生在音乐伴奏下由老师带领进行足球热身操。
（音乐伴奏）3、熟悉球性练习。
揉球、踩球、左右推拉球、脚内侧颠球1、教师讲解跑的方法与要求2、教师带领学生持球慢跑围成圆圈。
2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。
1、认真听要求跟老师慢跑。
2、根据老师的要求调整间距，注意安全，积极热身目的：快乐热身引出课题8分1发展身心阶段一、讲解示范脚背正面接球动作技术。
动作要领：判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在体前需要的位置上。
足球正脚背传接球教学设计与反思
足球正脚背传接球教学设计与反思一、教材内容：足球正脚背传接球二、教材分析：1.教学重点：正脚背传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
2.教学难点：正脚背传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
三、教学目标：1.认知目标：进一步理解正脚背传接球动作概念。
2.技能目标：巩固提高运球、正脚背传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、教学设想：（一）教法设想1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。
2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。
3.评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
（二）学法设计：1.鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。
2.加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。
3.发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。
五、教学过程（一）准备部分1.利用游戏的方法热身，活跃课堂气氛和提高提高学生练习的积极性。
2.利用运球和两脚自我传接球的练习熟悉球性，为基本部分做好准备。
（二）基本部分1.两人一组原地或移动的正脚背传接球，进一步熟练掌握正脚背传接球的动作技术，提高学生协调用力.2.两人一组练习一脚传球，提高控球能力。
3.五人一组抢截球练习，提高学生正脚背传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。
4.方向性传接球（射门）分组比赛，提高学生竞争意识和团队意识，活跃课堂气氛，培养学生集体荣誉感。
（三）结束部分1.配乐放松操，让学生在和谐的音乐中尽情放松。
2.课堂小结，总结本节课学练情况。
六、反思这节课通过游戏和球性练习来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。
小足球脚背正面接球教案
小足球脚背正面接球教案小足球脚背正面接球教案（通用7篇）小足球脚背正面接球教案（通用7篇）1一、教材简析这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。
课文共三个自然段。
第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。
第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。
第三自然段主要讲踢足球是现在世界上最流行的运动。
二、设计理念根据一年级学生对朗读感兴趣、阅读能力不强的特点，运用多媒体帮助他们理解课文，让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣；通过对文中重点词句的感悟，让学生积累并学会运用；利用录像使学生直接感知足球运动，激发他们热爱足球、喜爱运动的情感。
三、教学要求1、能喜欢并有感情地朗读课文。
2、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生喜爱足球，热爱运动。
3、理解“一大把”、“庆祝”、“流行”等词语，并学会运用。
四、教学准备1、设计古代踢球场面的课件。
2、世界杯赛精彩射门录像。
3、足球、《生命之杯》歌曲、进球图片。
五、教学过程（一）谈话激趣跟足球打招呼，齐读课题。
（二）感知足球外形1、出示第一自然段，指名读。
2、指导朗读。
①学生评读。
②理解“一大把”。
（三）了解足球起源1、听第二自然段录音。
2、说知道了什么，指导朗读。
3、理解“庆祝”。
（四）感受足球运动的快乐1、理解“最流行”，指导读。
2、看进球集锦。
3、交流观后感。
4、读好“每当……也是快乐的了！”（五）读文内化分段读课文。
小足球脚背正面接球教案（通用7篇）2活动目标：1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
高中体育《脚背正面接球》教案
高中体育《脚背正面接球》教案
一、教学目标
通过本节课的研究，学生应能够掌握脚背正面接球的基本动作要领，提高接球的准确率和技术水平。
二、教学内容
1. 脚背正面接球的基本动作要领
2. 接球时注意事项和常见错误
三、教学步骤
1. 热身活动：进行适当的身体热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 介绍脚背正面接球的基本动作要领：
- 正确的站姿和站位：两腿分开与肩同宽，身体略微前倾，注意保持平衡。
- 接球的动作顺序：
1. 瞄准球的落点，将视线放在球上。
2. 提前预判球的轨迹，做好准备动作。
3. 用脚背正面迅速切入球的落点，注意用力均匀。
4. 向上用足尖抬球，同时整个身体保持平衡。
3. 示范和练：
- 教师进行动作示范，并解释每个动作要点。
- 学生分组进行练，相互观摩和纠正错误。
4. 接球时注意事项和常见错误：
- 注意站位和身体平衡。
- 提前预判球的落点，做好准备动作。
- 用脚背正面切入球的落点，注意用力均匀。
- 抬球时用足尖，保持整个身体平衡。
- 常见错误包括站位不稳、动作慢、用力不均等，需要及时纠正。
四、教学评估
通过观察学生的动作执行情况和练习成果，评估学生是否掌握了脚背正面接球的基本动作要领和注意事项。
可以进行小组展示和个别指导，及时纠正错误和巩固学习效果。
部编人教版六年级体育与健康(上)《脚背正面接球》表格式教案
××××××
◎
同上队列
四列横队
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意观察。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、脚背正面接球：
要点：判断准确，脚触球后下撤力量适宜。
组织：
同上队列
四列横队
体操队形
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
4.找学生表演。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4.神饱满动作轻松整齐一致
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、足球绕杆：
规则：
部编人教版六年级体育与健康（上）《脚背正面接球》
表格式教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
内容
1.脚背正面接球；2.游戏：足球绕杆
目的
1.通过学习脚背正面踢球的基本技术使学生基本掌握脚背正面接球技术。
2.通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质。
3.通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。
1.教师没有发领或击掌不许起跑。
2.起跑前不许堆拉人。
组织：
同上队列
四列横队
体操队形
初中体育《脚背正面接球》教案
初中体育《脚背正面接球》教案
教学目标
- 掌握脚背正面接球的基本动作技巧。
- 培养学生的反应能力和准确性。
- 培养学生的协调性和团队合作意识。
教学准备
- 橡胶球若干。
- 操场或室内空旷的场地。
教学过程
1. 热身运动
- 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉筋等，以准备接下
来的活动。
2. 动作示范
- 教师向学生示范脚背正面接球的动作姿势，并解释动作要领。
3. 分组练
- 将学生分成小组，每组3-4人。
让学生两两站在一起，相距约2米。
- 投掷橡胶球给一名学生，被投球的学生利用脚背正面接球，并将球传给另一名学生。
- 学生们依次轮流进行接球练，直到教师发出停止信号。
4. 提高难度
- 增加接球距离，让学生逐渐适应面对较快速度的球。
- 引导学生加强对球的观察和判断能力，在接球时提前预判球的运动轨迹。
5. 组织比赛
- 安排学生之间进行接球比赛，设立奖励机制，以激发学生的积极性和竞争意识。
6. 结束活动
- 让学生进行适当的放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
教学反思
脚背正面接球是初中体育教学中的基本动作之一，通过本教案
的教学活动，学生们能够熟练掌握接球的基本技巧和动作要领。
同时，通过分组练习和比赛的形式，培养学生的团队合作能力和竞争
意识，达到了预期的教学目标。
对于一些学生来说，难度可能较大，可以根据实际情况进行适当的教学调整和个别辅导。
初中体育优秀课堂资料15.1脚背正面传、接球 教学设计
初中体育优秀课堂资料15．1脚背正面传、接球教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述在体育与健康课程标准（水平四）中写道：能够积极参与体育活动；学习和应用运动技能；发展体能；建立和谐的人际关系。
本节课通过球性练习让学生参与到体育活动中来，并在活动中掌握熟悉球性的方法，同时在活动中发展了学生的灵敏素质，通过小组互帮互助，建立和谐的人际关系。
2.学情分析八年级学生活泼好动，对新鲜事物接受快，但注意力集中时间还是不够，再就是学生的足球水平参差不齐，有的同学已经有了一定的足球基础，但一半多的同学足球基础很薄弱，这就要求我们发挥小组协作的优势，做到互帮互助；另外对于有一定基础的同学要关注到他们，给他们提出适当的要求，避免他们失去兴趣。
3.教材分析本节课的学习内容，是对本学期的课程纲要的解读和分享，以及灵敏素质和球性练习方法。
学期纲要的解读和分享有助于学生了解本学期的学习内容和具体要求及评价的方法；而游戏的设计有利于提高学生的灵敏性；熟悉球性的技能练习。
【教学目标】1.学习脚背正面踢停球技术动作，用丰富多样的练习形式吸引学生参与踢球练习的积极性。
2.培养学生的良好的传球意识和强烈的射门欲望，初步掌握踢球技术方法和应用方法。
3.激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习，养成合作意识和能力。
【教学重难点】重点：支撑脚的选位与支撑。
难点：踢球腿前摆动作和击球时脚型的控制。
【课时安排】1课时【评价任务】1.能熟练说出本学期的主要学习内容，并能够了解评价的方法。
2.能够熟练掌握一种球性练习的方法，在练习过程中，小组长和老师观察灵敏性练习的参与情况。
要求：精神饱满，练习认真，动作伸展，活动有力。
眼睛看球。
在支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。
【教学反思】15.2坐位体前屈教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述参与体育学习和锻炼，学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，全面发展体能和健身能力，培养坚强的意志品质，形成合作意识和能力。
足球正脚背传球教案（通用6篇）
足球正脚背传球教案足球正脚背传球教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球正脚背传球教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球正脚背传球教案1【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。
受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。
在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。
对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。
加油呐喊声此起彼伏。
体育与健康《小足球--脚背正面接球》教案
体育与健康《小足球--脚背正面接球》教案第一章：课程简介1.1 课程目标：通过学习小足球--脚背正面接球技巧，使学生掌握基本的足球技巧，提高学生的足球运动能力，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
1.2 教学内容：本章主要介绍小足球--脚背正面接球的基本概念、技巧和训练方法。
第二章：脚背正面接球基本概念2.1 脚背正面接球的定义：脚背正面接球是指用脚背的正面去接触球，使球停在脚下或改变球的方向。
2.2 脚背正面接球的重要性：脚背正面接球是足球运动中最基本的停球技巧之一，熟练掌握此技巧对足球运动员来说至关重要。
第三章：脚背正面接球技巧3.1 准备姿势：双脚站立，与肩同宽，身体重心稍向前倾，目视足球。
3.2 接球动作：当足球飞来时，用脚背的正面去接触球，接触球的一瞬间，脚背要绷直，脚尖稍向上勾。
3.3 停球后的动作：停球后，迅速将球控制在脚下，准备进行下一步的传球或射门。
第四章：脚背正面接球训练方法4.1 原地练习：让学生站在原地，用脚背正面去接空中飞来的足球，反复练习，熟练掌握技巧。
4.2 移动中接球：让学生在跑动中用脚背正面去接空中飞来的足球，提高学生在运动中的接球能力。
4.3 对墙接球：让学生站在墙前，用脚背正面去接墙来的足球，锻炼学生的反应能力和接球技巧。
第五章：教学评价5.1 学生自主评价：5.2 教师评价：教师对学生在训练中的表现进行评价，给予学生鼓励和建议，帮助学生提高。
第六章：教学过程6.1 热身活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高足球运动能力。
6.2 技能教学：教师示范脚背正面接球技巧，学生跟随示范进行练习，教师逐一纠正学生动作中的错误。
6.3 小组练习：学生分组进行脚背正面接球练习，培养团队合作精神。
6.4 比赛活动：组织小足球比赛，让学生在实际比赛中运用脚背正面接球技巧，提高学生的实战能力。
第七章：教学资源7.1 教学场地：足球场或篮球场，要求场地平整、宽敞。
脚背正面传球技术要领
脚背正面传球技术要领
1. 运用正确的踢球姿势。
站立时，将踢球脚后缘放在球上。
身体倾斜向前，用非踢球脚略微着地的脚掌作为支撑。
身体稍微转向要传球的方向。
2. 用前脚掌踢球。
在踢球过程中，用膝盖向上抬起的方式使前脚掌接触足球，后退然后向前踢球。
3. 控制踢球力度。
踢球时，要注意控制力度，以确保球传到准确的位置，并且不要让球太轻或太重。
4. 节奏感。
传球时，要有良好的节奏感并保持平稳的节奏，以避免误传或失误。
5. 看准目标。
在踢球之前，要注视着传球目标，并确定好传球的方向和力度。
6. 练习。
这是任何技巧的关键。
要通过重复练习来提高脚背正面传球的技巧水平，同时也要不断地改进和纠正自己的传球技术。
小学体育《脚背正面接球》教案
《脚背正面接球》教案10队形组织示意图：Ittttttttt tttIitTTthtnt iQ图1要求：快、静、齐。
1. 教师讲解游戏方法与规 则。
规则： （1）圆内学生不能跑出圆外，不能相互推挤。
（2） 圆上踢球者注意踢球力度。
2. 教师将学生分为人数相 等的两组，指挥学生进行游 戏。
要求：队形整齐，口号响亮。
1. 学生听教师讲解游戏方 法与规则。
图32. 学生按照分组，进行游 戏。
要求：踢球力量适中，注意 力要集中，反应迅速。
5.安排见习生。
行学习。
、热身跑 让学生成两路纵队，体育委 员领跑（如图2 ）。
基本 部分一、脚背正面接 球1.教师先将全班学生分成 两路纵队站立。
1.学生按教师要求站成两2 7 中方法：判断来球 方向，身体重心 落在支撑脚上，2.教师站在中间结合图解 详细讲解脚背正面接球方路纵队。
2.学生认真观察教师讲解 脚背正面接球练习动作方准备 部分二、游戏：“躲避球”方法：学生分成 人数相等的两 组，一组在圆上， 另一组在圆内， 圆上的学生向圆 内学生踢球，若 被击中站到圆上 参与踢球。
法并示范（图4 ）。
要点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松，当脚与球接触前的瞬间，接球脚引撤下放。
3.教师组织学生进行无球模仿练习，教师巡回指导。
4.教师组织学生进行自抛自接练习。
5.教师组织学生两人一组，做一人用手抛球，另一人迎面用脚背接球练习（图5）。
6.教师组织学生两人一组，相距8〜10米距离，分别进行脚背内侧踢球与脚背正面接球练习，教师指导（图6 ）。
法。
要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。
图43.学生根据教师要求进行无球模仿练习。
4.学生进行自抛自接练习。
5.学生两人一组，做一人用手抛球，另一人迎面用脚背接球练习。
图56.学生两人一组，相距8〜10米距离，分别进行脚背内侧踢球与脚背正面接球练习。
琲二、教学比赛方法：将男、女生各分为人数相等的两队。
比赛开始后，进攻方通过传球、运球1.教师讲解游戏方法和规则。
小学脚背正面接球教案
小学脚背正面接球教案年级：五年级教材内容：1. 学习足球脚背正面接球的基本技术；2. 理解脚背正面接球在足球比赛中的应用；3. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
教学目标：1. 让学生掌握足球脚背正面接球的基本技术；2. 提高学生的足球运动能力，培养竞技体育兴趣；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：重点：足球脚背正面接球技术的掌握。
难点：足球脚背正面接球的准确性、稳定性和应用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全；2. 向学生介绍足球脚背正面接球的基本概念和重要性。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解足球脚背正面接球的技术要领，包括判断来球路线、支撑脚站位、接球脚动作等；2. 教师进行示范，让学生直观地了解足球脚背正面接球的技术过程；3. 学生跟随教师一起做动作，体会足球脚背正面接球的感觉。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组4-6人；2. 每组轮流进行足球脚背正面接球练习，其他组成员观看并给予掌声鼓励；3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生分成两队，进行足球脚背正面接球比赛；2. 比赛过程中，要求学生运用所学技术进行接球，提高比赛质量；3. 教师担任裁判，维护比赛秩序，为学生提供公平竞争的环境。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球脚背正面接球技术的重要性；2. 学生分享自己在练习和比赛中的收获和感受；3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强足球脚背正面接球练习。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和教学比赛等形式，让学生掌握了足球脚背正面接球的基本技术。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予技术薄弱的学生更多关心和指导，提高他们的自信心和竞技水平。
同时，注重培养学生的团队协作精神，让学生在足球运动中体验到快乐和成功。
足球正脚背传球教案范文（精选13篇）
足球正脚背传球教案足球正脚背传球教案范文（精选13篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的足球正脚背传球教案范文（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球正脚背传球教案1教学内容：1、利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。
激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。
培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。
学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。
场地器材：录音机、小足球若干、模拟足球门教学过程：1：准备活动（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏（三）学生自由玩球，熟悉球性（四）教师带领学生球操练习（配乐）2：熟悉球性练习全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习。
3：新授课谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。
（一）利用脚内侧踢球教师讲解踢、传球动作要领并示范：要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。
引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。
（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。
（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。
（3）请技术好的同学示范，师生评价。
（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）（5）动作小结（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）师：，同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。
专业运动员《脚背正面接球》训练计划
专业运动员《脚背正面接球》训练计划引言本文档旨在提供一份专业运动员《脚背正面接球》训练计划，以帮助运动员在比赛中提高脚背正面接球的技术水平。
本计划将包括训练目标、训练内容、训练频率和建议的训练时间。
训练目标通过该训练计划，目标是让运动员掌握脚背正面接球的基本技巧，提高接球的准确性和稳定性，同时增强腿部和核心肌肉的力量和稳定性。
训练内容1. 基础技巧练：运动员应从简单的接球练开始，逐渐增加难度。
可以利用传球机器或与队友进行反复练，以锻炼接球反应速度和准确性。
基础技巧练习：运动员应从简单的接球练习开始，逐渐增加难度。
可以利用传球机器或与队友进行反复练习，以锻炼接球反应速度和准确性。
2. 腿部力量训练：强健的腿部肌肉是脚背正面接球的基础。
建议运动员进行腿部力量训练，包括深蹲、跳跃和腿部推动训练等，以增强腿部肌肉力量和爆发力。
腿部力量训练：强健的腿部肌肉是脚背正面接球的基础。
建议运动员进行腿部力量训练，包括深蹲、跳跃和腿部推动训练等，以增强腿部肌肉力量和爆发力。
3. 核心稳定性训练：核心肌肉的稳定性对于脚背正面接球非常重要。
运动员可以进行腹部、背部和髋部的稳定性训练，如平板支撑、仰卧起坐和桥式训练等，以增强核心稳定性。
核心稳定性训练：核心肌肉的稳定性对于脚背正面接球非常重要。
运动员可以进行腹部、背部和髋部的稳定性训练，如平板支撑、仰卧起坐和桥式训练等，以增强核心稳定性。
训练频率和时间安排1. 训练频率：建议运动员每周进行3-4次的训练，以确保充分的练时间和恢复时间。
2. 训练时间：每次训练应持续30-60分钟，根据个体情况和训练进展适当调整。
训练注意事项1. 安全第一：在训练过程中，运动员应注意保持良好的运动姿势，避免受伤。
如果感到不适或疼痛，应立即停止训练并就医。
2. 适度训练：训练强度应逐渐增加，避免过度训练导致伤害。
3. 个体差异：不同运动员的身体素质和技术水平不同，应根据个体情况进行适当调整和定制化训练计划。
大学正脚背传接球教案
一、教学目标1. 知识目标：了解正脚背传接球的基本技巧和动作要领，掌握足球运动的基本规则。
2. 能力目标：提高学生的足球运动技能，增强学生的协调性和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，激发学生的团队精神和拼搏精神。
二、教学内容1. 正脚背传球动作要领2. 正脚背接球动作要领3. 传接球过程中的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：正脚背传球和接球的基本动作要领。
2. 教学难点：正脚背传球和接球的准确性、连贯性和稳定性。
四、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学内容，强调教学重点与难点。
2. 学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师讲解正脚背传球和接球的基本动作要领，示范动作。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
（三）基本部分（30分钟）1. 正脚背传球练习：（1）原地传球练习：学生两两一组，面对面进行正脚背传球练习。
（2）移动中传球练习：学生进行分组，进行移动中的正脚背传球练习。
2. 正脚背接球练习：（1）原地接球练习：学生进行分组，进行原地正脚背接球练习。
（2）移动中接球练习：学生进行分组，进行移动中的正脚背接球练习。
（四）巩固部分（10分钟）1. 教师组织学生进行传接球比赛，检验学生的实际操作能力。
2. 学生在比赛中发现问题，教师进行针对性指导。
（五）结束部分（5分钟）1. 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习效果。
2. 评价学生的正脚背传接球技巧，包括准确性、连贯性和稳定性。
3. 评估学生的团队协作能力和拼搏精神。
六、教学反思1. 教师在教学中应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握技能。
2. 加强对学生动作要领的讲解和示范，提高学生的动作质量。
3. 注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神，提高学生的综合素质。
【精编教案】人教版体育与健康小学五六年级教学设计《足球--脚背正面接球》
人民教育出版社《足球一脚背正面接球》课案年级：五六年级学生人数：40 单元：足球课次：1平均心率：120-140次/分本节课脚背正面接球方法：根据球的落点，及时移动到位，脚背正面上迎下落的球，当球与脚面接触的一瞬 间，接球脚与球下落的速度同步下撤，此时大腿膝关节、踝关节、脚趾均保持适度的紧张，脚尖微翘将球接 到需要的地方；较好地完成了本节课教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传 接球练习时，个别学生有散漫现象脚背正面接高空落下之球时，也可以将脚微抬起，并适度背屈，当球接触 脚背的瞬间踝关节放松将球接到身体附近。
停球脚随球下落要不快不慢，不然都不能很好的控制住足球，触 球时，踝关节要放松，免得将球弹远，尽量用正脚背前半部分接球，这样能有效地缓冲下落的球。
在课堂教 学设计时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高 学生的学习积极性，从而达到课堂的效果。
易犯错误：接球时，接不到球；预防纠正：提示接球前要注意观察来球的方向、力量，判断好落点，选好接球站位，做好接球准备。
易犯错误：接球时，脚背将球击；纠正方法：徒手或持球做撤引模仿动作，由自抛自接做脚背正面接球过渡到一抛一接的接球练习。
接球也叫停球。
停球不是目的，要为下面的传球、运球或射门等技战术服务。
停球方法很多，但技术主要包 括两个方面:一是缓冲来球力量;二是改变来球的方向，以便更好地控制球。
脚背正面接球，可以接不同弧度 的空中球，也可以接低平球。
这种技术接球稳，运用机会多。
因此，要重视学会这种接球方法，熟练地掌握 接球技术动作。
1. 若想掌握脚背正面接球技术，需要对足球的运动路线有较好的判断能力，脚触球要有良好的本体感受(也 就是通常所说的球性)。
因此，教师要重视学生的球性练习，建议多做脚背正面颠球、脚背正面托球等练习。
2. 教师应注重激发学生的学习兴趣，对教学内容进行游戏化处理，充分调动学生学、练的积极性。
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1、体育委员整齐队伍
检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
2
1、体育委员口令整齐队伍
2、向老师报告人数
3、稍息、听讲
准
备
活
动
1、慢跑
2、徒手操
3
1、体育委员带队沿操场由慢至快跑三圈
2、听口令练习徒手操
基
本
部
分
1、复习脚背内侧踢球技术
2、教师强调动作方法及要领
3、教师示范脚背正面传接球的动作。
4、教师示范脚背正面传接球动作
第周第次总次
教材
足球《脚背正面传接球》
教
学
目
标
认知目标：
增强学生的上下肢动作的协调性和连贯性，提高其全身协调用力能力。
技能目标：学生初步掌握脚背正面传接球技术。情感目标：竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
准
备
部
分
常
5、教师巡查指导学生练习动作
6、素质练习
30
1、认真听教师的讲解
2、认真观察教师的示范动作
1无球模仿练习
2斜线助跑踢球
3、相距6至8米进行脚内侧踢球练习
素质练习：提膝腿跳
结
束
部
分
1、放松
2、2、小结与评价
3、师生道别
4、归还器材
5
1、放松
2、小结与评价
3、师生道别
4、归还器材