不定项选择题

（一）

二、不定项选择题

1.（ A ）是第一个提出并阐述“一般管理”理论的人，明确了管理过程与生产过程的不同。

A.法约尔

B.泰罗

C.韦伯

D.欧文

2.美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（ B C ）A.刺激因素 B.保健因素 C.激励因素 D.健康因素

3.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（C D ）资源。

A.人力

B.财力

C.时间

D.信息

4.研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ A B C D ）

A.调查法

B.文献法

C.实验法

D.案例法

5.（ A ）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

A.幼儿园管理

B.幼儿园行政管理

C.幼儿园行政

D.幼儿园治理

6.教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理。教育行政具有（ A C ）的特点。

A.政治性

B.强制性

C.教育专业性

D.特殊性

7.幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（ B ）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。

A.计划部门

B.卫生部门

C.财政

部门 D.劳动人事部门

8.（A ）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。

A.方向性原则

B.整体性原则

C.民主管理原则

D.有效性原则

9.幼儿园管理的（ D ）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。

A.方向性原则

B.整体性原则

C.民主管理原则

D.有效性原则

10.（ A ）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

A.行政方法

B.经济方法

C.思想政治教育方法

D.法律方法

11.幼儿园管理的（ B ），是指园所

管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。

A.行政方法

B.经济方法

C.思想政治教育方法

D.法律方法

12. 幼儿园管理的（ D ）是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。

A.行政方法

B.经济方法

C.思想政治教育方法

D.法律方法

13. 幼儿园公共关系建构的特征有（ABCD ）。

A.情感性

B. 双向性

C. 广泛性

D.整体性

14.幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（ B ）的关系。

A. 与教职工

B.与家长

C.与社区

D.与姊妹园

15. 园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良

好的条件，这是园长作为（ C ）角色的体现。

A. 指导者

B.学习者

C.服务者

D.协调者

16.（ A ）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。

A.瑞吉欧•艾米利亚

B.蒙台梭利

C. 欧文

D.马拉古兹

17.对瑞吉欧来说，（ D ）是“儿童的第三位教师”。

A. 家长

B.教师

C.同伴

D.环境

(二)

不定项选择题

1.（ B ）是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重

任务，具有保证作用。

A.教育局

B.幼教机构

C.幼儿园

D. 相关领导部门

2.（ A ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。A.幼儿园领导体制 B.幼儿园管理体制 C.幼儿园财务体制 D.幼儿园规章制度

3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ A C D ）三者的有机结合。

A.政治领导

B.行为领导

C.思想领导

D.组织领导

4.幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（ B C D ），保证完成幼儿园的工作任务。

A.信息化

B.程序化

C.规范化

D.科学化

5.幼儿园规章制度的类型主要有（A B C

D ）

A.全国性制度

B.部门性制度

C.各类人员岗位责任制

D.幼儿园考核与奖惩制度

6.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（ B ）的体现。

A.政策性

B.科学性

C.教育性

D.稳定性

7.美国管理学家（ A ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A.代明

B.泰罗

C.韦伯

D.欧文

8.幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。（ B ）是