完整版组织行为学(二)考前复习

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组织行为学重点知识考试复习资料

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三、简答题1、我国学术界按组织的性质把组织分为哪几种类型?答:可分为:经济组织;政治组织;文化组织;群众组织;宗教组织.2、科学的研究方法应遵循的基本原则。

答:1)研究程序的公开性;2)收集资料的客观性;3)观察与实验条件的可控性;4)分析方法的系统性;5)所得结论的再现性;6)对未来的预见性。

3、组织管理活动中的个体行为特征有哪些?答:1)行为的自发性;2)行为的因果性;3)行为的主动性;4)行为的持久性;5)行为的可变性。

4、能力差异的应用原则是什么?答:能力概念在组织活动中的应用,主要是考虑个体的能力与工作任务要求的匹配。

这也是现代人力资源管理的基本原则。

具体在应用中,可以考虑以下几个原则:1)能力阈限原则;2)能力合理安排原则;3)能力互补原则。

5、麦格雷戈的“超Y理论”与谁的理论观点相近?这种人性假设的主要观点是什么?答:麦格雷戈的“超Y 理论”与薛恩的理论观点相近。

这种人性假设的主要观点是按照复杂人的假设,主管人员应该保持足够的灵活性,掌握高超的处理人际关系的技巧,在管理方法上,对不同的人,在不同的情况下采取不同的措施,即一切随时间、条件、地点和对象变化而变化。

6、如何进行情绪的调适与情感的培养?答:1、情绪的调节与控制:1)保持适宜的情绪状2)丰富并端正人们的情绪经验;3)引导人们从多种角度看待问题,使其情感向正确的方向发展。

2、情感的培养:1)培养高尚的积极的人生观和世界观;2)通过多种途径,丰富学生的情感体验;3)培养幽默感,养成积极的人生态度。

7、何谓激励?答:激励指是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力,它对行为起着激发、加强和推动的作用。

受到高度激励的组织员工会努力工作,以实现绩效目标。

激励的实质就是通过目标导向,使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。

8、有效激励的手段与方法有哪些?答:目标激励;工作激励;持股激励;榜样激励;荣誉激励;组织文化激励;危机激励。

组织行为学复习资料2-5章

组织行为学复习资料2-5章

组织行为学名词解释及简答题第二章组织行为学的研究方法观察法,观察者用自己的眼,耳,鼻舌和皮肤等感官器官为工具,直接观察人们的行为,并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心里状态。

案例研究法,这是对组织内的个体,群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系做出描述和说明的方法。

心里测验法,是采用标准化的心理测验量表或精密的测验仪器以及各种图表,来测量被试者有关智力,能力倾向,兴趣爱好,个性性格,成就需要等心里和行为特征的研究方法。

简答 1.什么是非参与观察法,什么是参与观察法?(1),观察者不参与被观察者的活动,以旁观者的身份进行观察的方法(2)观察者直接参与被观察者的活动,并在共同活动中进行观察的方法。

2.什么是面谈法面谈法是研究人员通过与被调查者直接交谈,来探索被交谈者的心理状态的研究方法。

3.什么是问卷调查法?运用严格设计的问题和对问题回答不同程度的量表,让被调查者进行纸笔书面回答的调查,研究方法。

4. 组织行为学研究方法的主要特点是什么(1)研究程序的公开性(2)收集资料的客观性(3)观察和实验条件的可控性(4)分析方法的系统性(5)所得结论的再现性(6)对未来的预见性。

5.如何理解收集资料的客观性?如实的客观的进行实验,这是最重要的原则和特点,研究者要尽量避免受自己的个性或主观偏见的影响,只有所收集和占有的资料是如实的客观存在,研究人员在此基础上进行分析,才可能得出正确而全面的结论,研究前绝不带有主观偏见。

6.如何理解观察和实验条件的可控性?鉴于影响人的行为和工作绩效的变量是多方面的,我们要找出某一变量与人的工作绩效的关系,就必须把其他可能影响工作绩效的变量控制在一定的条件下,而集中精力专门观察核试验某种变量对工作绩效的影响关系7.如何理解分析方法的系统性?鉴于影响人的行为和工作绩效的变量是多方面的,所以,一方面必须把每个因素都置于整个体系中去研究分析,决不可只从个别因素和个别方面孤立的研究分析。

完整版组织行为学(二)考前复习

完整版组织行为学(二)考前复习

《组织行为学(第二版)》200904考试考前复习资料辨析题复习指导1.职权和权威是一回事。

解答:错误。

职权是由于个人居于某个职位而获得的,属于领导者的职位权力(或者完全理性的影响力)。

由组织赋予的角色权力,与个人自身因素没有直接的关系。

权威更多地是建立在信任与敬佩的基础之上。

权威来自领导者个人自身的知识、才能,尤其是吸引人的个性品质。

这种权力更多地关系到感情的权力,因此能改变人的信念、态度,进而改变行为,而且这种改变是长期而稳定的。

它是一种内隐的,间接的,以内推力的方式起作用的权力。

对于领导者来说,职位权利和个人权力都是不可缺少的,但后者在领导影响力方面更是长期与持久的因素,对领导行为效果能产生重大影响。

2.面对一切冲突,都不能回避退缩。

解答:错误。

这种方式在下面这些情况下可能是适当的:问题很小或只有短暂的信息来有效处理冲突;当事方在当时没有足够的信息来有效处理冲突;冲突一方的权力太小,没有机会形成变革;其他人可以更有效地解决冲突。

3.对于整个组织的效率和效能来说,组织政治行为是一个潜在的威胁。

解答:正确。

组织政治行为对组织可能产生的负面影响包括:扭曲组织目标、滥用资源、造成纷争、导致挫折紧张、不当升迁、不利于协调沟通、破坏组织形象等。

4.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

解答:正确。

工作设计的发展,经历了第一阶段:工作专业化(19世纪初——20世纪40年代),第二阶段,工作的轮换和扩大化(20世纪40——60年代);第三阶段,采用现代的方法(20世纪60年代至今)。

这种现代的方法主要是把工作设计得更具有挑战性、成就感、责任感和自主性,实现工作的丰富化。

5.能力和活动没有必然联系。

解答:错误。

能力是直接影响活动效率,保证活动得以顺利进行的心理特征。

能力总是和活动紧密联系。

一方面,人的能力总是在活动中形成和发展,并在活动中得到具体表现;另一方面,从事某种活动又必须有一定能力作为条件和保证。

《组织行为学》复习题二(含答案)

《组织行为学》复习题二(含答案)

《组织⾏为学》复习题⼆(含答案)⼆、单项选择题1. 成功的经理⼈和企业家都认为:a. 要取得成功,技术知识是最重要的。

b. 个⼈技能不重要。

c. 在管理上要取得成功,技术技能是必须的,但还不够。

d. 理解⼈类⾏为不会影响效能。

2. _____是有意识协调的社会单元,是有两个以上的⼈组成,它在相对连续的基础上,争取实现⼀个共同的⽬标或⼀系列⽬标。

a. 组织b. 单元c. 团队d. 族群3. 以下哪⼀个不是四个管理功能其中之⼀。

a. 控制b.计划c. ⼈员配置d. 组织4. 决定任务是如何划分的是哪项管理功能中的⼀部分?a. 计划b. 领导c. 控制d. 组织5. 每个组织都是由⼈来组成的,指挥和协调这些⼈是管理者的⼯作,这是什么功能?a. 计划 b领导c控制d组织6. 根据亨利• 明兹伯格,⼗个管理⾓⾊可以划分为三种类别,下⾯哪⼀个不是这三个类别中的⼀种?a. 与⼈际关系相关b. 信息转移c. 决策制定d. 联络⾓⾊7. 下⾯的哪项技能不是罗伯特•卡兹认为的关键的管理技能?a. 技术b电脑c⼈际d概念性8. 以下哪⼀项不是⼈际技能?a. 完成财务报告b. 沟通c. 解决冲突d. 作为团队的⼀员⼯作9. 根据卢桑斯和他同事的理论,下⾯的哪⼀项不是传统管理的⼀部分?a. 与外部互动b. 制定决策c. 控制d. 计划10. 根据卢桑斯的理论,成功的管理者在以下哪项活动上花费更多的时间?a. 传统管理 b⼈⼒资源管理c⼈际关系的建⽴d沟通11. 下⾯的哪⼀项不是组织⾏为学的核⼼话题?a. 激励b态度发展c冲突d计算机12. 你的教材的主题是——⾏为不是a. 由原因造成的b. 即兴的c. ⼀贯的d. 可预测的13.所有下⾯的内容都是传记特征的例⼦,除了a.性取向b. 年龄c. 性别d. 婚姻状况14. ⼯⼈的年龄似乎与下⾯哪项有直接联系a. ⽣产率b. 产量c. 缺勤率d. 休假15. 在年龄和⼯作满意度之间的关系上,下⾯的哪⼀项是正确的?a. ⼤多数的研究发现年龄和⼯作满意度之间成负相关关系。

组织行为学(二)总复习(全·用)

组织行为学(二)总复习(全·用)

组织行为学(二)总复习组织行为学基础组织行为学概念与性质概念1、组织:组织原意是将丝、麻织成布帛,即组合编织。

如今,组织的含义已经:从物到人;从静到动;从封闭到开放;从单个到系统。

(动)安排分散的人和物使其具有系统性和整体性(名)按照一定的宗旨和系统建立起来的群体2、行为:有机体的所作所为及其活动。

狭义:人受其心理、胜利支配或客观环境的刺激而表现出的能被观察到的一切外显的活动。

广义:外显的活动和内隐的心理人的行为的特点:适应性:适应环境和本身的需要多样性:千人千面动态性:个体自身也会发生变化可控性:可以通过制度、培训、教育等诱导和激发互动性:人的生理、心理和环境相互作用3、组织行为:社会组织为实现其创立时的宗旨,自行产生动机、采取行动和取得效果的过程。

组织行为同个人行为相比:是整体行为(代表组织)与组织宗旨有关是社会效益和经济效益的统一(组织的社会责任)成员共同互动的结果通过个体行为实现组织行为包括:管理行为、群体行为和个人行为(三项研究内容)影响组织行为的因素:感觉、经验、学习、动机、认知、个性和社会影响。

4、组织行为学:研究组织中及在组织与环境相互作用过程中人们从事工作的心理活动和行为反应的规律性的科学。

研究对象:人的心理活动与行为反应的规律性研究范围:个体、群体、组织、社会研究方法:心理、社会、经济、人类、生理、伦理、政治等(P6图)5、为什么学习、研究组织行为学:案例:斯P4管理者的成功之道:管理者成功地实现其目标需要具备的技能:技术技能(应用专门知识或技能的能力)、人际技能(与人共事、理解别人、激励别人的能力)、概念技能(分析和判断复杂情况的能力)管理者从事四类管理活动:传统的管理:决策、计划、协调、控制沟通活动:交换日常信息并处理书面材料人力资源管理:激励、训练、管理冲突、安置、培训网络活动:社交、政治活动、与外部交往。

传统的管理沟通网络活动人力资源管理一般的管理者: 32% 29% 19% 20%有效的管理者(绩效) 19% 44% 11% 26%成功的管理者(晋升) 13% 28% 48% 11%结论:社交和政治技能对于管理者谋求组织内部升迁起重要作用。

00152组织行为学重点复习题02

00152组织行为学重点复习题02

《组织行为学》自考重点简答题02第三章群体行为基础(8)1、简述群体结构变量的内容。

答:群体结构变量主要包括角色、群体规范、从众行为、群体规模、群体构成以及群体凝聚力。

2、简述群体规范的作用。

(2016.10)答:群体规范的作用有以下四点:1)群体规范能起到群体的支柱作用。

2)群体规范能起到评价标准的作用。

3)群体规范能起到群体动力的作用。

4)群体规范具有行为导向和矫正作用。

3、简述从众行为对群体的影响。

答:(1)从众行为的积极作用。

从众行为的实质是通过群体来影响和改变个体的观念与行为。

好的群体行为可以促进个人行为朝着好的方面发展(2)从众行为的消极作用。

从众行为的消极作用有以下几个方面:1)群体压力抑制成员的独立性。

因为从众行为倾向于“舆论一致”,如果成员不能摆脱其控制,就会“人云亦云”,难以创新。

2)群体的从众行为,容易在决策时做出“表面一致”但不一定正确的结论,可能导致错误的行为。

4、简述群体凝聚力的内涵以及表现形式:答:群体凝聚力是指群体成员之间相互、接纳,同时愿意留在群体中的程度,也就是一个群体对其成员的内在吸引力。

群体凝聚力的表现形式有:自然凝聚力、工作凝聚力、领导者凝聚力、情感凝聚力5、群体互动过程对群体行为的影响。

答:群体互动过程会产生两种影响:协同效应与社会促进效应。

协同效应是指由两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于单一物质作用的总和,简单地说,就是“1+1>2”。

这种现象与社会惰化现象的表现正好相反,社会情化现象所代表的是负协同效应,群体互动的结果小于个体努力累加之和。

社会促进效应是指当个体与其他人一起工作时,因他人的在场而激发了个体的工作动机,由此而引发的绩效水平提高的倾向。

6、简述防止群体决策弊端的方法(1)制定合理的决策程序制定一套科学的决策程序,使决策准确无误,少出现或不出现漏洞。

(2)鼓励群体成员参与决策为了使决策更趋实际、合理,管理者应鼓励群体成员参与决策,使群体成员尊重的需要得到满足,还能听到成员不同的意见,有利于决策的准确性与全面性。

《组织行为学》考前总复习资料(重点,附复习资料)

《组织行为学》考前总复习资料(重点,附复习资料)

1.组织行为学:综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效的实现组织目标的提门科。

2.研究和应用组织行为学的意义?1有助与加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性主动性和创造性2有助于知人善任,合理的使用人才3有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力4有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系5有助于组织变革与发展2.组织行为学的理论基础:心理学社会学人类学政治学伦理学生物学生理学等3.模型:是对某种现实事物的抽象,是对现实的简化表示4.按模型的发展变化,模型可分为静态模型动态模型按模型生产的形式,可分为-主观模型和客观模型按模型的形态,可分为物理模型与抽象模型按模型反映事物的特征,可分为标准模型和描述模型5.模型的结构由目标变量和关系组成6.组织外部环境的内容:政治环境经济环境法律环境科技环境文化环境7.组织内部环境的内容:物理环境组织环境心理环境的要素8.人的行为的特征:1自发的,人的行为是自发的2有原因的,任何行为的产生都有一定的原因,行为同人的需求有关,还同该行为导致的后果有关3有目的的4持久性的5可改变性的9.个性:是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的,比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和10.个性的特点:1社会性2组合性3独特性4稳定性5倾向性6整体性11.影响个性形成的因素:1先天遗传因素。

先天遗传因素的特征构成了每个人独特的心理基础2后天社会环境因素。

家庭影响文化传统因素影响和社会阶级的影响。

12.弗洛伊德认为人的个性的整体之中包括着彼此关联而相互作用的三个部分,这三个部分称为本我自我超我13.个性理论的应用:1运用个性理论提高工作成就2运用个性理论提高健康水平3运用个性理论提高管理水平14.气质:是人的心理活动的动力特点15.气质差异的应用原则:1气质绝对原则。

以其所要求的气质特征为绝对标准挑选和培训人员2气质互补原则.有的气质可以由别的气质特征予以适当的补偿,基本上不影响工作任务的完成.这叫做气质互补。

组织行为学 2 课件 复习资料

组织行为学  2 课件 复习资料
《组织行为学》复习参考
PART II
动机
动机
• 在自我调节的作用下,个体使自身的内在要求(如需要、驱动 力)与行为的外在诱因(如目标、奖惩)相协调,从而形成影 响个体自发行为的方向、强度和持久程度的内在力量。
• 一种过程 • 体现了个体为实现目标而付出的努力的强度、方向和持续性
动机起源于个体需要及其潜在的驱动力
一个组织中拥有高成就需要的人越多,这个组织的发展 就越快
高成就者的特征:
• 能够为解决问题主动承担责任,而不是将结果归于 运气或其他人的原因
• 希望及时获得对自己绩效的反馈以便于判断自己是 否需要改进和如何改进
• 喜欢设置具有中等挑战性的目标
理论的局限性
需求层次理论 • 几乎没有证据证明需求结构是像马斯洛提出的维度那样组织起 来的,或者未获得满足的需求会产生激励作用,或者某个层次 的需求获得满足之后就会上升到更高层次的需求。
成就理论
具有高成就需要的人往往热衷于具有挑战性的工作,充 分发挥自己的努力,追求个人成就,而不是成功的报酬 本身
具有高权力需要的人往往关心威望和获取对他人的影响 力
具有高归属需要的人喜欢合作性而非竞争性的工作环境 、渴望相互理解的关系
对于不同的个体,三种需要在强烈程度上的排列次序是 不同的。
成就理论
动机的分类
内部动机 • 从事该活动的动机主要针对活动本身 • 认为这个活动是有趣的、吸引人的、令人满意的,具有挑战性 的
外部动机 • 从事该活动的动机主要是为了达到独立于该活动之外的某种目 的 • 有明显的外部驱动因素
激励理论
内容型激励理论 • 需求层次理论 • ERG理论 • 激励—保健理论 • 成就理论
马斯洛还认为人同时存在多种需要,但在特定时期、特定环境中, 总有某一需要占主导地位,支配人的行为,这被称为主导需要。人 的需要结构和主导需要是由个人的个性及所处的环境决定的。

组织行为学复习题及答案

组织行为学复习题及答案

《组织行为学》(第二版)2011年4月考试考前练习题一、辨析题练习1.群体凝聚力越高,生产率就越高。

2.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

3.交易型领导与变革型领导理论与领导—成员交换理论是一回事。

4.员工的工作满意度越高,工作绩效就越高。

5.组织政治行为是组织绩效的大敌,要坚决压制。

6.人是组织活动中最基本的要素,员工需求的变化是岗位设计不断更新的一个重要因素。

7.高成就需要者一定会成为一个优秀的管理者。

辨析题参考答案:1.群体凝聚力越高,生产率就越高。

解答:错误。

首先,内聚力高既是高生产率的起因,又是结果。

群体成员之间的友好关系有助于降低紧张情绪,提供一个顺利实现群体目标的良好环境。

顺利地实现群体目标,以及群体成员作为成功群体的一份子的感觉,有助于提高群体成员对群体的忠诚感。

反过来,群体取胜会强化友谊关系,提高内聚力,也就是说,成功的绩效导致成员间吸引力的提高。

其次,二者的关系受群体绩效规范的影响。

如果群体的绩效规范比较高(比如,高产出、高质量、积极与群外员工合作),那么内聚力高的群体就比内聚力低的群体生产率高。

但如果一个群体的内聚力很高,绩效规范却很低,群体生产率通常比较低。

如果群体内聚力低,但绩效规范高,群体生产率比较高,不过比不上内聚力和绩效规范都高的群体。

如果内聚力和绩效规范都低,群体生产率肯定低于一般水平。

因此,该判断错误。

2.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

解答:正确。

工作设计理念的发展,经历了三个阶段,第一阶段:工作专业化(19世纪初—20世纪40年代),第二阶段,工作的轮换和扩大化(20世纪40—60年代);第三阶段,采用现代的方法(20世纪60年代至今)。

这种现代的方法主要是把工作设计得更具有挑战性、成就感、责任感和自主性,实现工作的丰富化。

因此该判断正确。

3.交易型领导与变革型领导理论与领导—成员交换理论是一回事。

解答:错误。

交易型领导与变革型领导理论的核心思想是把领导分为交易型和变革型;交易型领导是指领导以下属所需要的报酬来换取自己所需要的下属的努力和绩效;变革型领导是指领导者通过改变下属的动机和价值观来促进绩效的提高和整个组织的变革。

(完整版)组织行为学期末复习重点笔记(罗宾斯版)

(完整版)组织行为学期末复习重点笔记(罗宾斯版)

第一部分:导论:一、管理的职能(一)计划:确定组织的目标;制定达成这些目标的总体战略;把计划划分出各种层级,以便对不同的活动进行整合和协调。

(二)组织:决定要完成什么样的任务;谁来承担这些任务;如何把任务进行分类;谁向谁报告工作以及在什么地方做出决策。

(三)领导:激励下属;指导别人的活动;选择最有效的沟通渠道以及解决成员之间的冲突。

(四)控制:对组织的绩效进行监控以保证事情按预期方向发展,以及纠正重大偏离。

二、管理者的角色明茨伯格界定的管理角色:三、管理者的三大技能技术技能:应用专业知识或技术的能力;人际技能:无论是独自一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和激励他人的能力;概念技能:分析和诊断复杂的情况的智力水平。

四、组织行为学(一)含义:组织行为学(OB)是研究组织中人的心理行为规律的一门科学,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效。

(二)组织行为学的研究(1)三个层次:个体群体组织(2)基本模型:A.因变量:一个受某自变量影响的反应 (也是组织行为研究者想了解的).生产率:对效果(实现目标)和效率(以低成本实现目标)两方面的测量。

缺勤率:指的是没来上班的现象流动率:指员工永久地离开一个组织,这可能是主动行为也可能是非主动行为工作场所中的越轨行为:违反重要的组织规则,从而威胁组织和个人健康的主动性行为组织公民行为:是一种由员工自由决定的行为,它不包括在员工的正式工作要求当中,但这种行为无疑会促进组织的有效运作和作用工作满意度:代表的是态度而不是行为;由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉B.自变量:因变量变化的假设性原因;因变量的主要决定因素(3)研究方法:(4)历史发展(了解)第二部分:个体一、传记特征:对人的了解,最简单的、最容易得到的就是其基本状况信息,比如年龄、性别、婚姻状况等等。

这些信息被成为传记特点(biographical characteristics)。

组织行为学第二章复习课程

组织行为学第二章复习课程
对外界刺激作出的反映,又是通过一道串动作实现其预定目标的 过程。 德国心理学家卢国(K·Lewin)在1951年提出了著名的人类行为 公式:
B= f (P·E)
行为
环境 个人 函数关系
根据这一理论,人的行为是由动机决定的,而动机是 由需要支配的,需要(need)是指客观的刺激作用于 人们的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态。
二、需要层次理论 马斯洛(A·Maslow)美国人本主义心理学家,早年曾从动物社会
心理学的研究,后转入人类的社会心理学研究。 1943年在著作《人类动机的理论》中提出了需要层次理论, 1954年在著作《动机与个性》中对该理论作了进一步阐述。 马斯洛的需要层次理论有两个基本点。一个基本点是:人是有需
由于人有厌恶工作的特性,因此仅用奖赏的办法不足以战胜其厌 恶工作的倾向,必须加强强制,监督,指挥,并惩罚进行威胁, 使其付出足够的努力去完成给定的工作目标。
一般人都胸无大志,通常满足于平平稳稳地完成工作,而不喜欢 具有“压迫感”的创造性的困难工作。
(二)社会人假设 “社会人”假设是梅奥(E、 mayo)等人依据霍桑试
(二)主要论点 1、这五种需要是用逐级上升的,当低一级需要获得得相对满足以
后,追求高一级需要就成为继续奋进的动力。
2、一个层次的需要相对满足了,就会向高一级层次发展,这五 种需要不可能完全满足,愈到上层,满足的百分比愈少。
3、同一时期,可能存在几种需要,但在这一时期内,必 定有一种需要占支配地位。
主要缺陷: 他认为人的五种需要是生来就有的,内在的和本能的,
根本无视需要本身是一个社会历史范畴。 他列举的五种需要都是以个人为核心的。 他认为人的需要严格的由低级到高级上升是机械唯物
主义的观点,无视人的主观能动性。

组织行为学(二)复习资料

组织行为学(二)复习资料

组织行为学(二)复习资料《组织行为学(二)》复习资料一、单项选择题1、A 2、A 3、A 4、A 5、C 6、A 7、D 8、D 9、D 10、B 11、A 12、A1、古典科学管理理论的代表人物是()A.韦伯B.法约尔C.西蒙D.泰罗2、韦伯韦伯提出的理想的组织形态是()A.行政性组织B.神秘化组织C.传统的组织D.现代的组织3权变管理学派强调管理者的实际工作取决于所处的()条件,因此管理者应根据不同情景采取行为。

A.环境B.教育C.地位D.组织4、古典管理理论认为,人是()A.经济人B.社会人C.复杂人D.自我实现人5、管理者在作为组织的官方代表对外联络时,他扮演的角色是以下哪一方面的()A.信息情报方面B.决策方面C.人际关系方面D.业务经营方面6、下列哪种理论侧重于研究人们在工作中的行为和人的管理()A.行为科学理论B.科学管理理论C.经验管理理论D.一般管理理论7、下列哪一位不是科学管理理论的贡献者()A.法约尔B.吉尔布雷斯夫人C.甘特D.梅奥教授8、科学管理理论的中心问题是()A.提高工资B.提高劳动生产率C.增加奖金D.改善工具9.行为科学理论对人的假设是()A.经济人B.复杂人C.自我实现人D.社会人10、某总经理把产品销售的责任委派给一位主管市场经营的副总经理,由其负责所有地区的经销办事处。

但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师回报每天的销售数字,总会计师可以直接向各经销办事处经理下达命令。

总经理的做法违反了什么原则()A.权责对等原则B.指挥链的命令统一性原则C.集权化原则D.职务提高、职能分散原则11梅奥通过其领导的霍桑试验建立了人际关系学说,该学说属于()A.行为管理理论B.古典管理理论C.系统管理理论D.权变管理理论12、()被称为人际关系学说的基础。

A.霍桑试验B.需求层次理论C.决策理论D.权变理论二、多项选择题1、ABCD 2、ABC 3、AB 4、ABC 5、ABC 6、ABC 7、ABCd 8、ABC 9、ABCD 10、ABCDA.对个体行为的研究B.对群体行为的研究C.对组织行为的研究D.对社会环境的研究2、组织行为由下列()构成。

组织行为学复习资料二

组织行为学复习资料二

组织行为学复习资料(一)选择题:1.作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学,组织行为学最先产生于20世纪50年代至60年代的美国。

2.组织行为学是一门具有两重性的学科。

其应用具有阶级性的学科是社会心理学。

3.价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

4.20世纪70年代兴起的一种最新的经营管理价值观是工作生活质量价值观。

5.领导生命周期理论认为,当下下级进入吧比较成熟阶段时,领导者宜采用的领导类型是参与型。

6.管理者通常的管理幅度在7至9人之间。

7.组织文化通过文化优势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范和价值观念,这体现了组织文化的约束功能。

8.对个人今后主要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路,作出设想和计划的过程是指事业生涯的设计。

9.领导者进行管理,实现领导功能的重要手段是权力。

10.公平理论是美国心理学家亚当斯根据认知失调理论提出的。

11.菲德勒的“有效领导的权变模型”于1967年提出。

12.让被调查者对多个被选项目按一定标准排出等级先后顺序,这属于等级排列法。

13.对群体助长现象最早的科学研究是由法国心理学家特里普利特在1898年进行的。

14.层次等级方法最大的局限是增加了上级主管花费的时间。

15.心理活动的动力特征是气质。

16.美国心理学家海德提出了Y理论。

17.要开发一个企业、单位部门和他们之中某个人的创造力,要顺利地开展各种创造活动,首先要求他们的领导者富于创造精神。

18.决策民主化的先决条件是决策的法制化。

19.发展现代组织结构理论和管理实践的基础是传统组织结构理论。

20.判断组织行为合理与否,必须分析组织在确认目标这一方面和最有效地完成目标这一方面是否功能良好。

21.认为对于所有群体和组织来说冲突都是与生俱来的学派是人际关系学派。

22.在西蒙的观点,企业家的决策能力集中体现在企业代表的战略决策能力上。

23.人的工作绩效决定于积极性。

组织行为学第二章复习提纲

组织行为学第二章复习提纲

组织行为学第二章复习提纲第二章个体心理与个体行为1、分析各种人性假设理论的主要观点及其对管理的启示。

西方人性分析中的经济人、社会人、自我实现人、复杂人;东方人性分析中的Z理论,我国人性分析理论人性假设X(“经济人〃假设)理论:“经济人〃的假设起源于享乐主义,认为人的行为就是为了获得最大的经济利益,工作的目的是为了获得经济报酬。

多数人天生是懒惰的,他们都尽可能地逃避工作。

都没有雄心大志,不愿意负任何责任而心甘情愿地受别人的指导。

个人目标都是和组织目标相矛盾的。

只有金钱和地位才能鼓励他们工作。

人大致可以分为两类:多数人都是符合以上设想的人;另一类是能够鼓励自己能够给克制感情冲动的人,而这些人就应担负起管理的责任。

将管理工作的重点放在如何提高劳动生产率,完成任务方面;应用职权发号施令,使对方服从;强调严密的组织,制定具体的规范和工作制度。

在激励约束制度上,主要用金钱报酬调动人的积极性,同时对消极怠工者采取严厉的惩罚措施。

人性假设丫(“自我实现人"假设)理论:人都期望发挥自己的潜力,表现自己的才能,只要人的潜能充分发挥出来,就会产生最大的满足感。

一般人都是勤奋的。

人们在执行任务重能够自我指导和自我控制。

在适当的条件下学会接受职责和谋求职责。

在解决问题是都能发挥想象力创造力和聪明才智。

首先,管理的重点是创造一个有利于人发挥潜能的工作环境,管理者的职能应从监督、指挥变为帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍。

其次,激励方式应从外在激励改变为内在激励为主。

最后,在管理制度上给予工人更多的自主权,让工人参与管理和决策、分享权力。

人性假设Z(“社会”人假设)理论:人们最重视的是工作中与周围的人友好相处,物质利益是相对次要的因素。

一切企业的成功都离不开信任,敏感与亲密,因此主张以坦白,开放,沟通作为基本原则来实行民主管理。

复杂人假设:认为以往的人性假设,如经济人、社会人、自我实现人各自反映出当时的时代背景,适合于某些人和某些场合,有合理的一面,但也失于简单和绝对化。

《组织行为学》复习资料(大全五篇)

《组织行为学》复习资料(大全五篇)

《组织行为学》复习资料(大全五篇)第一篇:《组织行为学》复习资料组织行为学复习资料2011、41、气质:是人的心理活动的动力特点。

同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。

它在人参与的不同活动中有近似的表现,而不依赖于活动的内容、动机和目的。

气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

2、群体:是相互依存和相互作用的动态整体。

组织中的群体是两人或两人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。

3、组织文化:是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。

4、激励因素:是指和工作内容联系在一起的因素。

这类因素的改善,或者使这类需要得到满足,往往能给职工以很大程度上的激励,产生工作的满意感,有利于充分、持久地调动职工的积极性;即使不具备这些因素和条件,也不会引起职工太大的不满意。

5、人际关系:也叫人群关系,是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。

人际关系实质是一种社会关系,它包含在社会关系体系之内,而社会关系有更为广阔的内容,它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。

6、个性:是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。

7、群体规范:有群体成员们建立的行为准则,或是指群体成员适当行为的共同期望。

8、组织:是为实现某些目标而设计的人群集合体,是每个成员在这个集合体中进行各种活动的构架系统。

9、社会知觉可分为哪些知觉?(1)对人知觉。

这是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉,进而借以了解其心理活动;(2)人际知觉。

这是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象;(3)角色知觉。

这是指对人们所表现的角色行为的知觉。

人们通过人际交往、社会活动和业务活动,不断产生对他人的各种角色知觉,并借助于思维活动,掌握各种角色的行为标准,形成角色意识;(4)因果关系知觉。

组织行为学(二)总复习(全·用)

组织行为学(二)总复习(全·用)

组织行为学(二)总复习组织行为学基础组织行为学概念与性质概念1、组织:组织原意是将丝、麻织成布帛,即组合编织。

如今,组织的含义已经:从物到人;从静到动;从封闭到开放;从单个到系统。

(动)安排分散的人和物使其具有系统性和整体性(名)按照一定的宗旨和系统建立起来的群体2、行为:有机体的所作所为及其活动.狭义:人受其心理、胜利支配或客观环境的刺激而表现出的能被观察到的一切外显的活动。

广义:外显的活动和内隐的心理人的行为的特点:适应性:适应环境和本身的需要多样性:千人千面动态性:个体自身也会发生变化可控性:可以通过制度、培训、教育等诱导和激发互动性:人的生理、心理和环境相互作用3、组织行为:社会组织为实现其创立时的宗旨,自行产生动机、采取行动和取得效果的过程。

组织行为同个人行为相比:是整体行为(代表组织)与组织宗旨有关是社会效益和经济效益的统一(组织的社会责任)成员共同互动的结果通过个体行为实现组织行为包括:管理行为、群体行为和个人行为(三项研究内容)影响组织行为的因素:感觉、经验、学习、动机、认知、个性和社会影响。

4、组织行为学:研究组织中及在组织与环境相互作用过程中人们从事工作的心理活动和行为反应的规律性的科学. 研究对象:人的心理活动与行为反应的规律性研究范围:个体、群体、组织、社会研究方法:心理、社会、经济、人类、生理、伦理、政治等(P6图)5、为什么学习、研究组织行为学:案例:斯P4管理者的成功之道:管理者成功地实现其目标需要具备的技能:技术技能(应用专门知识或技能的能力)、人际技能(与人共事、理解别人、激励别人的能力)、概念技能(分析和判断复杂情况的能力)管理者从事四类管理活动:传统的管理:决策、计划、协调、控制沟通活动:交换日常信息并处理书面材料人力资源管理:激励、训练、管理冲突、安置、培训网络活动:社交、政治活动、与外部交往。

传统的管理沟通网络活动人力资源管理一般的管理者: 32% 29% 19% 20%有效的管理者(绩效) 19% 44% 11% 26%成功的管理者(晋升) 13%28%48% 11%结论:社交和政治技能对于管理者谋求组织内部升迁起重要作用。

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《组织行为学(第二版)》 200904 考试考前复习资料 辨析题复习指导 1.职权和权威是一回事。

解答: 错误。

职权是由于个人居于某个职位而获得的,属于领导者的职位权力(或者完全理 性的影响力) 。

由组织赋予的角色权力,与个人自身因素没有直接的关系。

权威更多地是建 立在信任与敬佩的基础之上。

权威来自领导者个人自身的知识、 才能, 尤其是吸引人的个性 品质。

这种权力更多地关系到感情的权力,因此能改变人的信念、态度,进而改变行为,而且这种改变是长期而稳定的。

它是一种内隐的,间接的, 于领导者来说, 职位权利和个人权力都是不可缺少的, 持久的因素,对领导行为效果能产生重大影响。

2.面对一切冲突,都不能回避退缩。

解答: 错误。

这种方式在下面这些情况下可能是适当的: 处理冲突; 当事方在当时没有足够的信息来有效处理冲突; 形成变革;其他人可以更有效地解决冲突。

3.对于整个组织的效率和效能来说,组织政治行为是一个潜在的威胁。

解答:正确。

组织政治行为对组织可能产生的负面影响包括:扭曲组织目标、滥用资源、造 成纷争、导致挫折紧张、不当升迁、不利于协调沟通、破坏组织形象等。

4.工作设计的理念由最初的工作专业化转为现在的工作丰富化。

解答:正确。

工作设计的发展,经历了第一阶段:工作专业化( 19 世纪初—— 20 世纪 40 年代),第二阶段,工作的轮换和扩大化( 20 世纪 40—— 60年代);第三阶段,采用现代的 方法( 20 世纪 60 年代至今)。

这种现代的方法主要是把工作设计得更具有挑战性、成就感、 责任感和自主性,实现工作的丰富化。

5.能力和活动没有必然联系。

解答: 错误。

能力是直接影响活动效率, 保证活动得以顺利进行的心理特征。

能力总是和活 动紧密联系。

一方面,人的能力总是在活动中形成和发展,并在活动中得到具体表现; 另一 方面, 从事某种活动又必须有一定能力作为条件和保证。

人若离开活动, 其能力不仅无法形 成和发展,而且也失去了它存在的意义和作用。

因此,该判断是错误的。

6.管理者在决策之前以及决策过程中收集的信息越多越好。

解答: 错误。

管理者在决策之前以及决策过程中尽可能地通过多种渠道收集信息, 作为决策 的依据。

但这并不是说管理者要不计成本地收集各方面的信息。

管理者在决定收集什么样的 信息、 收集多少信息以及从何处收集信息等问题时, 要进行成本——收益分析。

只有在收集的信息所带来的收益 (因决策水平提高而给组织带来的利益) 超过因此而付出的成本时, 才 应该收集信息。

因此,适量的信息是决策的依据, 信息过大固然有助于决策水平的提高,但 是对组织而言可能不经济,而信息过少则使管理者无从决策或导致决策收不到应有的效果, 该判断错误。

7.胆汁质的人对本职工作不专注,经常更换工作单位,不能成为很好的员工。

解答: 错误。

每种气质类型的人都有其适合的工作。

胆汁质的人相信实实在在的事业, 不相 信虚的东西, 最外在的气质特征是外向性、 行动性和直觉性。

他们能对周围发生的事冷静注 视、以旁观者的态度对待。

因此比较适宜做记者、作家、图案设计师、实业家、护士、企业 中外勤工作、业务员、营销员等外向型的职业。

虽然胆汁质人一般来说与细致性工作无缘, 他们中的一部分人不拘于眼前的胜负, 而专注于行动, 热情地向自己的权限挑战, 但他们对 工作岗位的适应性也很强, 在策划及一般事务类的工作岗位可以干得很出色。

因此, 该判断是错误的。

8.工作绩效的评价越高,情感承诺、规范承诺和连续承诺的水平就越高。

解答: 错误。

情感承诺和连续承诺与工作绩效之间存在不同的关系。

上级对个人工作绩效的 评价与他们的情感承诺水平呈正相关。

但对于连续承诺来说, 这种关系却是负相关, 较高的 连续承诺是与低水平的绩效评价相联系的。

规范承诺也与绩效正相关, 但是和情感承诺相比, 规范承诺的作用是短暂的, 一旦个体认知到行为已经符合规范了, 规范承诺对行为的影响程 度就会减弱。

因此,该判断错误。

论述题复习指导以内推力的方式起作用的权力。

对 但后者在领导影响力方面更是长期与问题很小或只有短暂的信息来有效 冲突一方的权力太小, 没有机会1.组织行为学有哪些研究取向?各个研究取向的特点是什么?解答:组织行为学的研究主要有三种取向:微观、中观和宏观取向。

①微观研究取向注重于个体特征或小团体中的个体行为。

②中观研究取向研究群体行为和管理过程。

特别侧重于研究群体动力机制、领导行为和管理决策模式等。

同时,在研究中还注重群体变量和有效管理行为的具体情景条件。

③宏观研究取向进行组织层面的分析和研究,特别是对组织环境、组织体制、组织文化和组织战略等宏观因素及其效应的考察。

关注组织整体设计、多重组织因素作用下人员特征、组织结构和管理程序之间的交互影响。

2.试述波特和劳勒的综合型激励模式的主要内容及其对管理的启示。

解答:在该模式中,波特与劳勒把激励过程看成外部刺激、个体内部条件、行为表现、行为结果相互作用的统一过程。

理论强调,先有绩效才能获得满足,奖励是以绩效为前提的,人们对绩效与奖励的满足程度反过来又影响以后的激励价值。

人们对某一作业的努力程度,是由完成该作业时所获得的激励价值和个人感到做出努力后可能获得奖励的期望概率所决定的。

很显然,对个体的激励价值愈高,其期望概率愈高,则他完成作业的努力程度也愈大。

同时,人们活动的结果既依赖于个人的努力程度,也依赖于个体的品质、能力以及个体对自己工作作用的知觉。

该理论还指出,对工作的满足依赖于所获得的激励同期望结果的一致性。

如果激励等于或者大于期望所获得的结果,那么个体便会感到满足。

如果激励和劳动结果之间的联系减弱,那么人们就会丧失信心。

从模型中可以看到,激励不是一种简单的因果关系,要使激励产生预期效果,就必须考虑到奖励内容、奖励制度、组织分工、目标设置、公平考核等一系列的综合因素,还要注意个人的满意度在激励中的反馈。

基于此,波特和劳勒提出了以下几个步骤来改进管理人员的激励工作:(1)判断出每个人想要的结果;(2)确定组织目标需要怎样的业绩表现。

(3)确认这个业绩是可以达到的。

(4)把个人想象的结果和组织所需的工作表现相联系。

(5)对各种冲突、矛盾的预期情形作全面的分析。

(6)确保优厚的报酬。

(7)确保整个制度的公平性。

3.结合实践说明组织应当何时采取激进式变革?激进式变革有哪些优缺点?解答:激进式变革力求在短时间内,对组织进行大幅度的全面调整,以求彻底打破初态组织模式并迅速建立目的态组织模式。

在组织内外部环境发生重大变化时,组织有必要采取激进式组织变革以适应环境的变化,但是激进式变革不宜过于频繁,否则会影响组织的稳定性,甚至导致组织的毁灭;因而在两次激进式变革之间,在更长的时间里,组织应当进行渐进式变革。

优点:对组织进行的调整是大幅度的、全面的,所以变革过程就会较快。

缺点:导致组织的平稳性差,严重的时候会导致组织崩溃。

激进式变革的一个典型实践是" 全员下岗、竞争上岗" 。

工作团队的管理:(一)合理配备团队1.工作团队的规模2.团队成员的能力要求3.配备角色多样化(二)开发新型的团队领导1.新型的领导是高效团队的灵魂2.对共同的愿景建立承诺和建立具体目标3.发展团队成员间高度互信(三)建立促进团队绩效的考评制度案例分析题复习指导大连三洋制冷公司的企业文化建设主管大连三洋制冷公司企业文化建设的王东经理曾告诉我们:企业管理对企业来讲是一个永恒的主题,在企业管理的过程中,如何做好企业的文化建设,是一个企业可持续发展的一个重要基本建设。

对于企业文化建设而言,在企业的发展过程中,它不是自发产生的,大连三洋制冷有限公司在成立伊始时,作为企业的经营者和管理者的公司经理肖永勤,就把企业文化的建设作为企业发展中的一个重要基础建设。

公司刚成立时,人员来自社会各个方面。

有的公司员工是下岗后被招聘来的,有的是应届大中专毕业生;还有的是国有企业派来的技术和管理骨干。

他们每个人都具有不同的行为规范,也有着不同的价值理念。

那么在这种情况下,三洋制冷公司借鉴了国有企业中被实践证明了的一些有效的管理经验,也借鉴了国外一些先进的管理思想和管理方法,做好员工的思想工作,就是做好企业文化建设。

首先,公司针对方方面面不利的因素,开始注重制度文化建设,并设定了严格管理、降低成本、提高质量、创世界一流企业的方针和目标。

通过公司的严格管理,规范了员工行为,使公司员工把公司制度变成自觉的规范,进而统一到公司共有的价值取向上来。

在价值取向的建设当中,三洋制冷公司通过培训在教育和规范员工的行为基础上,把公司共有的价值观念,融入到公司的管理和工作中去,使员工与公司的价值观达到一致。

如何把国有企业的思想政治工作方法在合资企业中得到实施?这就离不开企业文化建设。

企业文化建设,它既是企业管理的基础,又是企业管理的灵魂。

员工在整个管理过程中立足于岗位自我管理,立足于岗位的自我改善,有效地实现个人的价值。

把个人的价值和个人的发展,有效地融入到公司的发展当中。

在生产现场,两万多平方米的生产面积,165 名生产工人当中,没有一个质量检查员,完全依赖于一种质量体系的有效运行。

员工的高质量意识和企业文化的运行,使得员工在生产过程中,成为质量管理的主体。

他们是生产者,又是产品质量保证者和确认者。

通过企业文化建设,三洋制冷公司也建立了质量管理体系,并使之得到有效运行。

通过企业的文化建设,进而带动起企业生产的高效率,产品的高质量,服务的高水平,企业的高效益,进而回归到员工的高收入上。

这是三洋制冷公司对员工价值认可的一个充分体现。

问题:1.结合案例,谈谈组织文化的作用。

2.分析大连三洋制冷公司的组织文化是如何实施的?3.结合本案例说明应如何进行组织文化的建设?解答:1.做好组织文化的建设工作,是一个组织可持续发展的一个重要保障。

组织文化建设,它既是组织管理的基础,又是组织管理的灵魂。

2.大连三洋制冷公司的企业文化从物质层、制度层和精神层三个层面上,把企业的价值观、组织信念、组织目标、规章制度、职业道德、组织情感等要素很好地结合起来,构成了独具特色的中国合资企业文化,并使其具有导向功能、规范功能、凝聚功能、激励功能、创新功能和辐射功能。

他们通过企业文化建设,使质量管理体系得到有效运行。

在整个生产过程中,员工通过企业文化建设得到了较好的培训,提高了员工的素质,这就实现了企业实施以人为本的企业文化的人本管理有效循环。

3.要搞好企业文化建设必须做到以下几点:(1)领导者重视、调节和控制。

(2)领导者对重大事件和企业危机的反应。

(3)领导者进行详细的角色示范,教育和培训。

(4)合理制定与实施分配报酬和提升的标准。

(5)科学合理地制定招聘、挑选、提升、退休和解聘职工的标准。

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