改革开放前后教育的变化(课堂PPT)
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改革开放前后的变化ppt课件
改革开放后的文化繁荣
1984年许海峰为中国奥运军 团取得金牌零的突破
1999年 神舟一号飞船 发射成功
2008年在北京成功举办第29 届奥林匹克夏季运动会
2010年在上海成功举办世博 会
2012年在伦敦奥运会上我国 运动员取得金牌榜及其奖牌 榜第二位的好成绩
神舟一号飞船成功发射图片
改革前
改革后
过100倍 2007年我国进出口贸易总额从1978年的206亿美元猛增到21737亿美元，增长了104倍。其 中，出口总额从98亿美元增加到12178亿美元，增长了124倍；进口总额从109亿美元增加 到9560亿美元，增长了87倍。1979-2007年进出口贸易年均增长17.4%，其中出口年均增长 18.1%，进口年均增长16.7%
虽然改革开放给我国带来了巨大的改变，让人们过上 了幸福的生活，但是生活中还存在着许多不和谐的因 素，就让我们跟随图片去浏览一下吧……
不一样的天空
蔚蓝的天空
被污染的天空
不一样的河流
不一样的森林
改革开放的成败得失总结
其实在我们身边，就可以显而易见的体会的到改革开 放带来的变化和活力。
中国改革开放30年的变化
姓名：
历史转折
1978年，中共十一届三中全会作出了改革开放的重大 决议，由此开启了中国改革开放的历史新时期。这， 无疑成为中国历史一个新的标志点，因为，是改革开 放，是解放思想，实现了中国当代发展历史性的转折 ，中国命运由此改变，社会转型也由此开始。
改革开放以来的成就
事实充分证明：改革开放的三十年是人们衣食住行水 平不断挺高的三十年，但是对于当今呈现的环境污染 严重，资源浪费严重，人民看病难看病贵，贫富差距 加大等不和谐的社会问题，在接下去的发展中，我们 更应深刻认识到，只有不断解放思想和改革开放，深 入贯彻落实科学发展观，才能实现在2020年建设成小 康社会的奋斗目标。
改革开放以来教育方面的变化[优质ppt]
![改革开放以来教育方面的变化[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/496c9577ed630b1c59eeb5e7.png)
1.党和国家的教育方针被肆意歪曲。 2.干部队伍和师资队伍受到严重摧残。 3.高等教育规模被压缩。 4.高等学校基本建设停滞，教学设施遭受严 重损耗。 5.高等教育结构失衡，国家教育教学水平全 面下降。
文革时期教师被批斗
+ 那个“怀疑一切，打 倒一切”的狂热年代 所发生的事：各级学 校领导干部和教师， 特别是一些学术上有 成就的专家、教授， 均遭到残酷斗争，无 情打击，身心受到极 大伤害，有的被迫害 致残、致死。文革时
新中国成立初期，国家需要大量的工 科技术人才，因此教育的重心放在与 经济建设直接相关的高等教育，尤其 是工程和科学技术教育上。1952年开 始，中央人民政府开始仿照苏联模式 教育体系。此次院系调整，中国的高 等院校虽然数量大幅增加，但全国多 事大学学科单一，发展不均匀。
文化大革命对教育事业的破坏
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文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
高考制度的恢复
1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运， 尤其为重要的事为我国在新时期及其后的发展和 腾飞奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中 国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了 解，恢复高考的二十多年里，中国已经有1000多 万名普通高校的本专科毕业生和60万名研究生陆 续走上工作岗位。
取消高考制度
1966年文化大革命一开始，高考就都取消了， 但部分大学还有招生，进入大学读书的称为 工农兵学员，1966年以后，由于大部分的大 学停止招收，所有干部子弟也都去做了工、 农、兵，因此也都具备了工农兵大学生的资 格。
高考制度的恢复
1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊 重知识、 尊重人才的春天。1977年9月，中国教育 部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定 恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试， 以统一考试、则优录取的方式选拔人才上大学。
文革时期教师被批斗
+ 那个“怀疑一切，打 倒一切”的狂热年代 所发生的事：各级学 校领导干部和教师， 特别是一些学术上有 成就的专家、教授， 均遭到残酷斗争，无 情打击，身心受到极 大伤害，有的被迫害 致残、致死。文革时
新中国成立初期，国家需要大量的工 科技术人才，因此教育的重心放在与 经济建设直接相关的高等教育，尤其 是工程和科学技术教育上。1952年开 始，中央人民政府开始仿照苏联模式 教育体系。此次院系调整，中国的高 等院校虽然数量大幅增加，但全国多 事大学学科单一，发展不均匀。
文化大革命对教育事业的破坏
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高考制度的恢复
1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运， 尤其为重要的事为我国在新时期及其后的发展和 腾飞奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中 国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了 解，恢复高考的二十多年里，中国已经有1000多 万名普通高校的本专科毕业生和60万名研究生陆 续走上工作岗位。
取消高考制度
1966年文化大革命一开始，高考就都取消了， 但部分大学还有招生，进入大学读书的称为 工农兵学员，1966年以后，由于大部分的大 学停止招收，所有干部子弟也都去做了工、 农、兵，因此也都具备了工农兵大学生的资 格。
高考制度的恢复
1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的 中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊 重知识、 尊重人才的春天。1977年9月，中国教育 部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定 恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试， 以统一考试、则优录取的方式选拔人才上大学。
中国改革开放以来教育事业的发展PPT课件
30年中国教育的发展阶段， 与政治史同步，大致可以划分 为四个阶段
2020/3/20
2
四个阶段
1977年-1985年，拨乱反正，恢复整顿的阶 段；
1985年-1989年，全面开展教育体制改革的 时期；
20世纪90年代中期~2003年，教育发展的经 济主义时期；
2003年至今，贯彻落实科学发展观，促进 教育公平，探索面向未来的新的教育的时 期。
和重点大学。” 2020/3/20
4
高考是许多人记忆 深处最为难忘的一幕。 1977年的高考不仅仅是 我们这一代人的记忆， 也是共和国历史上最为 难忘的一幕。
2020/3/20
讲述人 康娅红
甘肃省妇联副主席
改革开放后的首批高考 学生
5
考大学，是父女两代人的梦想
父
“这要从父亲说起。解放前，父亲(康达)是天水一中的高才生， 高中毕业那一年，他满怀信心，背着行李，怀揣干粮，跋山 涉水来到兰州考大学。
当时我们都不知道从哪入手，如何复习。毕竟荒废得太久太 久。加上课本都找不齐全，索性就凭着感觉和平日里积累起来的 有限知识放大胆子撞运气了。
尽管底气不足，但我决心已定，豁出去了。下班后匆匆吃点东 西，一直复习到晚上两三点，第二天若无其事照常上班。复习了 大约二十多天，就坐进了简陋的考场，心里七上八下地开始了人 生的第一次决定命运的庄严而神圣的大考。
• 1979年初，由邓小平提名，20世纪60年代的高教部部长、原清华大学 校长、党委书记蒋南翔重新出任教育部部长、党组书记。
• 1980年，教育部先后颁发了“高教六十条”、“中教四十条”，“小教三十 条”，整顿和恢复教学秩序。
• 1980年12月，中小学学制由“文化大革命”中的10年恢复为12年，并在 中小学重新建立重点学校制度。
八次课程改革历程PPT课件
17
第四次：1963年，教育部颁布《全日制中小学教学计 划（草案）》，对文化课、品德课、生产知识课，对 教学、生产劳动和假期工作都作了统一安排，该计划 一直沿用到文化大革命开始。
18
第五次：1978年，教育部颁布了《全日制中小学教学 计划（试行草案）》和《全日制十年制学校中小学各 科教学大纲（试行草案）》，强调教学要为实现我国 四个现代化培养又红又专的人才打好基础；提出教材 编写原则：精选基础知识，加强“双基”训练，注重智 力培养。1978年秋季，小学、初中、高中的起始年级 用上了新教材，1980年这套（第五套）教材全部编写 完毕。
2001年，颁发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发 [2001]21号)。2001年6月，教育部颁发《基础教育改革纲要（试行）》( 教基[2001]17号)。
第八次基础教育课程改革的启动，中国教育进入又一个新纪元。
23
1、五十年代特别是解放初课程改革的基本取向——大众教 育和工农教育。
20
第七次：1992--1998年。1993年，中共中央颁发《中国 教育改革和发展纲要》(中发[1993]3号)。1994年，国 务院颁发《国务院关于<中国教育改革和发展纲要>的 实施意见》(国发[1994]39号)。1995年《中华人民共和 国教育法》正式颁发。在此期间，国家教委正式颁发 《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试 行）》，《全日制普通高级中学课程计划（试验）》 。教学计划改为课程计划。小学和初中的课程整体设 计。课程结构由学科类课程和活动类课程组成，还留 有地方课程。
2．60年代至90年代，重新回到具有中国传统的“精英教育” 。
3．第八次课程改革出现新的动向：素质教育为基本取向的 课程改革。
规模最大的2次：学习苏联教育学，形成新中国教育模式。 最近一次：概念重建(从教育思想和课程范式转型的角度说 ，是第二次)——钟启泉：要进行“新一轮强有力的概念重 建运动。”
第四次：1963年，教育部颁布《全日制中小学教学计 划（草案）》，对文化课、品德课、生产知识课，对 教学、生产劳动和假期工作都作了统一安排，该计划 一直沿用到文化大革命开始。
18
第五次：1978年，教育部颁布了《全日制中小学教学 计划（试行草案）》和《全日制十年制学校中小学各 科教学大纲（试行草案）》，强调教学要为实现我国 四个现代化培养又红又专的人才打好基础；提出教材 编写原则：精选基础知识，加强“双基”训练，注重智 力培养。1978年秋季，小学、初中、高中的起始年级 用上了新教材，1980年这套（第五套）教材全部编写 完毕。
2001年，颁发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发 [2001]21号)。2001年6月，教育部颁发《基础教育改革纲要（试行）》( 教基[2001]17号)。
第八次基础教育课程改革的启动，中国教育进入又一个新纪元。
23
1、五十年代特别是解放初课程改革的基本取向——大众教 育和工农教育。
20
第七次：1992--1998年。1993年，中共中央颁发《中国 教育改革和发展纲要》(中发[1993]3号)。1994年，国 务院颁发《国务院关于<中国教育改革和发展纲要>的 实施意见》(国发[1994]39号)。1995年《中华人民共和 国教育法》正式颁发。在此期间，国家教委正式颁发 《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案（试 行）》，《全日制普通高级中学课程计划（试验）》 。教学计划改为课程计划。小学和初中的课程整体设 计。课程结构由学科类课程和活动类课程组成，还留 有地方课程。
2．60年代至90年代，重新回到具有中国传统的“精英教育” 。
3．第八次课程改革出现新的动向：素质教育为基本取向的 课程改革。
规模最大的2次：学习苏联教育学，形成新中国教育模式。 最近一次：概念重建(从教育思想和课程范式转型的角度说 ，是第二次)——钟启泉：要进行“新一轮强有力的概念重 建运动。”
《改革开放前后对比》PPT课件
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经 量得到改善。改革中不断推进行政管理体制改 济 革，加快转变政府职能，加强社会管理和公共 方 服务；加快国有企业股份制改造，鼓励、支持 面 和引导非公有制经济发展；推进价格改革，建
立能够反映市场供求关系、资源稀缺程度和污 染治理成本的价格形成机制；深化财税、金融、 投资等方面的改革，健全宏观调控体系，建立 现代市场体系；整顿市场经济秩序，健全知识 产权保护体系，加大知识产权保护的执法力度。 我们将坚持对外开放的基本国策，全面提高对 外开放水平。
城里居民等国家建房，靠单位分房， “筒子楼”是当时的主流，家家人共用 一间厨房，每天都是锅盆瓦罐汇成的交 响曲。
“住”
❖ 这是当时最繁华的都市 ❖ 现在的上海和新农村的
之一……上海
建设
行 在“ ”方面
以前出行主要还是靠步行，如果要坐车 的话就得走上很远到大马路上才有的坐， 而且车次也少，等上几个小时是常见的 是，所以出行很不方便。
同时应当看到，中国前进的道路上 还存在不少困难。中国人口多、底 子薄、发展不平衡，经济总量虽然 已居世界前列，但人均水平仍然排 在世界100位之后。中国的产业结构 还不合理，技术水平不高，资源环 境压力加大。经济和社会发展还不 协调，城乡、区域和收入分配差距 扩大的趋势尚未得到扭转。
文化方面
改革开放以来社会主义精神文明建设取得新的 成果。坚持用理论武装全XX教育人民，广泛进 行爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强 和改进思想政治工作、加强社会主义思想道德 建设，开展群众性精神文明创建活动，人民群 众的精神面貌发生了深刻变化。教育、科学、 文化、新闻、出版、卫生、体育和其他社会事 业取得长足进步。
“衣”
中山装，裙是当时最为 流行的服饰
改革开放前后的教育变化ppt课件
校园环境的变化
总结：
中国教育改革开放30年来，教育的变化有5个方面，办学主 体的变化，办学物质条件的变化，师资条件的变化，办学质 量的变化，办学思想的变化，以人素质的提高为我们教育的 宗旨，正是在这种思想的指导下，打造我们的书香校园、和 谐校园、幸福校园。
谢谢观看
THANK YOU
SU的号角吹响了中国教育的春风改革开放后恢复高考的第一次考试科教兴国战略人才强国战略科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下坚持教育为本把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置提高全民族的科技文化素质把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来加速实现国家的繁荣昌盛
教育
• 1952年开始，中央人民政府开 始仿照苏联模式，对全国旧有 高等学校的院系进行全盘调整 ，将中国一举纳入苏联模式教 育体系。
• 1955年，中华人民共和国的高 考制度正式设立。
改革开放前
• 1966年文化大革命一开始，高考 就都取消了，但部分大学还有招 生，进入大学读书的称为工农兵 学员，1966年以后，由于大部分 的大学停止招生，所有干部子弟 也都去做了工、农、兵，因此也 都具备了工农兵大学生的资格。
教学设施的变化
• 到了上个世纪90年代，小黑 板、小卡片逐渐被幻灯片取 代。城区一些中小学，教室 里开始配备幻灯机。随着教 育改革的不断深化，现代化 的教学工具渐渐进入学生的 视线。
师资条件的变化
• 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才 的需求量是十分巨大的，而对人才的要求 也是越来越高了。教师不仅要有扎实的理 论知识，过硬的教育教学能力，而且更要 有高尚的道德品质，这样才能以自己高尚 的品质、良好的修养与人格去感化、影响 所教育的对象，做到以情感人，以理服人 ，从而达到理想的教育目的。
改革开放的前后变化 ppt课件
2021/2/5
7
改革开放后经济
• 社会主义市场经济 • 概念：社会主义市场经济是同社会主义基本社会制度结合在一起的，市场在国
家宏观调控下对资源配置起基础性作用。通俗说法就是公有制经济是社会主义 经济，个体、私营和外资等一切非公有制经济是市场经济，合起来的叫法是社 会主义市场经济。 • 基本特征： • 第一，社会主义市场经济是在公有制为主体、多种所有制经济共同发展的条件 下运行的。 • 第二，社会主义市场经济个人收入的分配以按劳分配为主，目标是实现共同富 裕。社会主义市场经济以公有主义市场经济下的分配原则是按资分配。 • 第三，社会主义市场经济能维护整体利益的一致性。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
改革开放
改革开放，是1978年12月十一届三中全会起中国开 始实行的对内改革、对外开放的政策。
中国的对内改革首先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗 村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大 幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义 事业发展的强大动力。改革开放建立了社会主义市场经济体制。
2021/2/5
8
第一、发挥市场对资源配置的积极作用、使经济活动遵循 价值规律要求、适应供求关系变化、通过价格杠杆和竞争 机制的功能、实现优胜劣汰的效果。 第二、为经济的平稳较快增长提供了充分可能性，它可以 避免金融危机和周期性经济衰退。 第三、有利于提高人民生活水平，发展生产力。 第四、有利于社会主义国家综合国力。
改革开放的前后变化
2021/2/5
B.O.Y小组制作
小组成员：张梦、杨圆姣、陈彩
婷、董含雪、王洁、种雪敏、马
相关主题
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文革时期，高考的废除破坏了中国 教育事业的发展，耽误了一代人的 前程，对中国文明、经济、生产力 与国力的发展造成了严重的阻碍。
2020/4/26
12
• 改革开放的 号角吹响了 中国教育的 春风
2020/4/26
13
2020/4/26
14
高考制度的恢复
• 1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的
2020/4/26
8
文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击
2020/4/26
9
一大批教师、有成就的专家和教授、 文学家遭到批斗
2020/4/26
10
文化大革命对教育事业的破坏
• （1）党和国家的教育方针被肆意歪曲
• （2）干部队伍和师资队伍受到严重摧残
• （3）高等教育规模被压缩，少为国家培养 数以百万计的大学生
走进教室。给课堂教
学带来了前所未有的
变化。
2020/4/26
18
2020/4/26
19
教师的变化
• 教师待遇的不断提高。工资的增长 ，带动了学校的发展 和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了， 老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块，到 现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障， 教师的待遇有了很大的改善，教师的工资也不断上涨了。 如今教师已经成为令人羡慕的职业之一了。
• 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分 巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高 为师，身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬 的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能 以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教 育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教 育目的。
2020/4/26
1
2020/4/26
早期
在古代中国社会中，私学 与官学相对而存在，并在 中国教育史上占有重要的 地位。中国古代私学教育 主生于春秋时期，其中以 孔子的私学规模最大、影
响最深远。
2
解放前
1949年的高等教育是半殖民地半封建性质的高等教 育。我国近代高等教育历史短，规模小。在211所高 校中，接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上， 是帝国主义向我们进行文化侵略的产物，教育主权 不在中国人手中，如北京辅仁大学，解放初期我们 派人去该校接管竟遭到拒绝，后实行强行接管才解 决问题，斗争很激烈。解放前，我们也有一些杰出 的科技人才，但大都是留学回国的。高等教育的布 局也很不合理，大多集中在沿海地带，内地省市高
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校园环境的变化
-----美丽干净现代化
2020/4/26
21
2020/4/26
4
2020/4/26
5
• 1949年之前，中国各所大学招生考试的时间 是由学校决定，考试时间并不统一。
• 1955年，中华人民共和国的高考制度正式设 立。
• 新中国成立初期，国家需要大量的工科技术 人才，因此教育的重心放在与经济建设直接 相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教 育上。
校很少，甚至完全空白。
2
3
解放初期
• 解放初期，我国为实行“一化三改”即社 会主义工业化，工商业社会主义改造、农 业合作化改造和手工业合作化改造，高等 教育急需培养这方面的高层次人才。为此， 我们对旧中国的高等学校进行了调整和改 造，并借鉴了世界上第一个社会主义国家 苏联的经验。这几年我国高等教育发展取 得了很大成绩 。
教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。
2
17
教育工具的
现代化沿袭了几十年的三
大教具。而现在取而
代之的是方便的电脑
用具，只需鼠标轻轻
一点，资料应有尽有。
从粉笔加黑板到幻灯
片、录音机，再到实
物投影仪、多媒体，
越来越多的现代化教
学设备开始走进学校，
依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。
2020/4/26
7
• 1966年文化大革命一开始， 高考就都取消了，但部分 大学还有招生，进入大学 读书的称为工农兵学员， 1966年以后，由于大部分 的大学停止招生，所有干 部子弟也都去做了工、农、 兵，因此也都具备了工农 兵大学生的资格。
奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中国的人
才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复
高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普
通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上
工作岗位。
2020/4/26
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恢复高考的第一次考试
2020/4/26
16
教育的越来越普及化
在党中央的高度重视下，颁布并实施了《义务教 育法》，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中
• （4）高等学校基本建设停滞，教学设施遭 受严重损毁
• （5）高等教育结构失衡，教育教学秩序遭 到全面破坏，教育教学水平全面下降
2020/4/26
11
进入七十年代，大部分高校开 始陆续正式恢复招收新生。不过招 收新生的办法有了本质的变化，这 就是取消了全国统一高考，直接从 工人、农民、解放军或生产建设兵 团中，选拔优秀的青年，直接进入 大学学习。
中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重 知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部
在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复 已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一 考试、择优录取的方式选拔人才上大学。
• 1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，
尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞
• 1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模 式，对全国旧有高等学校的院系进行全盘调
整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。
2020/4/26
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1966至1976年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命，被称为“十 年文革”。“文革”持续十年，激荡了神州大地的每一个角落，影响了当 时的整整一代中国人，“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今
2020/4/26
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• 改革开放的 号角吹响了 中国教育的 春风
2020/4/26
13
2020/4/26
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高考制度的恢复
• 1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的
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文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击
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一大批教师、有成就的专家和教授、 文学家遭到批斗
2020/4/26
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文化大革命对教育事业的破坏
• （1）党和国家的教育方针被肆意歪曲
• （2）干部队伍和师资队伍受到严重摧残
• （3）高等教育规模被压缩，少为国家培养 数以百万计的大学生
走进教室。给课堂教
学带来了前所未有的
变化。
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18
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教师的变化
• 教师待遇的不断提高。工资的增长 ，带动了学校的发展 和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了， 老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块，到 现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障， 教师的待遇有了很大的改善，教师的工资也不断上涨了。 如今教师已经成为令人羡慕的职业之一了。
• 教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分 巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高 为师，身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬 的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能 以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教 育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教 育目的。
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1
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早期
在古代中国社会中，私学 与官学相对而存在，并在 中国教育史上占有重要的 地位。中国古代私学教育 主生于春秋时期，其中以 孔子的私学规模最大、影
响最深远。
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解放前
1949年的高等教育是半殖民地半封建性质的高等教 育。我国近代高等教育历史短，规模小。在211所高 校中，接受外国教会津贴的学校约占三分之一以上， 是帝国主义向我们进行文化侵略的产物，教育主权 不在中国人手中，如北京辅仁大学，解放初期我们 派人去该校接管竟遭到拒绝，后实行强行接管才解 决问题，斗争很激烈。解放前，我们也有一些杰出 的科技人才，但大都是留学回国的。高等教育的布 局也很不合理，大多集中在沿海地带，内地省市高
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校园环境的变化
-----美丽干净现代化
2020/4/26
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2020/4/26
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2020/4/26
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• 1949年之前，中国各所大学招生考试的时间 是由学校决定，考试时间并不统一。
• 1955年，中华人民共和国的高考制度正式设 立。
• 新中国成立初期，国家需要大量的工科技术 人才，因此教育的重心放在与经济建设直接 相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教 育上。
校很少，甚至完全空白。
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解放初期
• 解放初期，我国为实行“一化三改”即社 会主义工业化，工商业社会主义改造、农 业合作化改造和手工业合作化改造，高等 教育急需培养这方面的高层次人才。为此， 我们对旧中国的高等学校进行了调整和改 造，并借鉴了世界上第一个社会主义国家 苏联的经验。这几年我国高等教育发展取 得了很大成绩 。
教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。
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教育工具的
现代化沿袭了几十年的三
大教具。而现在取而
代之的是方便的电脑
用具，只需鼠标轻轻
一点，资料应有尽有。
从粉笔加黑板到幻灯
片、录音机，再到实
物投影仪、多媒体，
越来越多的现代化教
学设备开始走进学校，
依然响彻在我们耳边。“文革”的经验教训值得我们永远深思。
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• 1966年文化大革命一开始， 高考就都取消了，但部分 大学还有招生，进入大学 读书的称为工农兵学员， 1966年以后，由于大部分 的大学停止招生，所有干 部子弟也都去做了工、农、 兵，因此也都具备了工农 兵大学生的资格。
奠定了良好的基础。高考制度的恢复，使中国的人
才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复
高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普
通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上
工作岗位。
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恢复高考的第一次考试
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教育的越来越普及化
在党中央的高度重视下，颁布并实施了《义务教 育法》，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中
• （4）高等学校基本建设停滞，教学设施遭 受严重损毁
• （5）高等教育结构失衡，教育教学秩序遭 到全面破坏，教育教学水平全面下降
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进入七十年代，大部分高校开 始陆续正式恢复招收新生。不过招 收新生的办法有了本质的变化，这 就是取消了全国统一高考，直接从 工人、农民、解放军或生产建设兵 团中，选拔优秀的青年，直接进入 大学学习。
中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重 知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部
在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复 已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一 考试、择优录取的方式选拔人才上大学。
• 1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，
尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞
• 1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模 式，对全国旧有高等学校的院系进行全盘调
整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。
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1966至1976年中国发生了史无前例、影响深远的文化大革命，被称为“十 年文革”。“文革”持续十年，激荡了神州大地的每一个角落，影响了当 时的整整一代中国人，“红卫兵”、“上山下乡”、“知青”等词汇至今