新教科版科学四年级上册测试题(答案)

小学科学四年级上册第一单元测试题一、多项选择题。

1、通常通过（）等天气特征来描述天气。

A、云量 B、降雨量 C、气温 D、风向 E、风速2、根据云量的多少，天气可分为（）。

A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、阴天3、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A、雨 B、雪 C、冰雹 D、雾4、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）。

A、积云 B、层云 C、卷云D、白云二、填空题。

1、（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

2、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。

3、降雨量的多少可以用（）来测量。

4、“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

5、( )是记录每天各种天气现象的表格。

有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

6、（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

通过观察和测量我们周围大气的（）。

就可以知道当地的气温。

7、（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。

8、风向可以用（）来测量。

（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

9、（）是测量风速的仪器。

它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

11、（）是测量降雨量多少的装置。

（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

12、靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。

（）通常是灰色的。

（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（）13、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。

（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。

四、判断题。

1、天气每天都在发生变化。

（）2、云在天空中是不会变化的。

（）3、不同的云预示着不同天气的来临。

（）5、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

（）6、风的速度是以风每分行进多少米来计算的。

（）7、气象学家把风速记为31个等级。

（）8、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。

它们的形状千姿百态。

（）9、气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。

（） 10、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。

（）五、看图回答问题。

1、在下图中标注出风向。

9页图2、把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照月在天空中所占的多少进行区分。

观察下图并标注天气状况。

14页图小学科学四年级上册第二单元测试题一、单项选择题。

1、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（）的温度最高，（）次之，（）的温度最低。

A、焰心B、内焰C、中焰 D 、外焰4、近年来，随着倡导饮水健康，（）开始进入人们的视野。

（）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。

A、含“气“的矿泉水B、纯净水C、矿泉水D、生态水二、多项选择题。

1、可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（）等因素有关。

A、物体颗粒大小（即表面积的大小）B、时间的长短C、水的温度D、是否被搅动三、填空题。

1、（）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。

2、食盐溶解于水的变化过程是一个（）的过程。

3、（）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

4、（）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。

四、判断题。

1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。

( )2、能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

（）3、一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。

( )4、不同的物质在水中的溶解能力相同。

（）5、一些气体也能溶解于水。

（）6、一定量的水只能溶解一定量的食盐。

（）7、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。

（）8、加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

（）9、我们也可以用嘴灭火。

（）10、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。

人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。

（）11、如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.7×10亿吨。

（）五、看图回答问题。

1、观察下图，并标注出各部分名称。

36页图2、观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。

37页图六、实验探究题。

1、相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。

那么，一杯水能溶解多少食盐？小组讨论，制定一个研究计划。

小学科学四年级上册第三单元测试题一、单项选择题。

1、音叉上有（）和（），（）代表的是音调，（）代表的是音叉每秒钟振动的次数。

A、字母B、音符C、拼音D、数字二、多项选择题。

1、人的耳朵是由（）构成的，（）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，A、外耳B、中耳 C内耳 D 耳垂三、填空题。

1、声音是由物体的( )产生的。

2、声音是通过物体以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。

3、（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4、一个物体（比如音叉、钢尺）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。

5、声音的强弱可以用（）来描述。

（）的单位是分贝（dB）。

6、声音的高低可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。

7、（）是传播声音的重要物质。

如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。

8、在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。

9、我们的耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10、( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。

四、连线题。

1、音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大声音就越弱震动幅度越小声音就越强 2、音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快声音就越低振动的频率越慢声音就越高3、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。

这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越高越短音高越低五、判断题。

1、我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。

（）2、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

( )3、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。

耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

（）4、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。

（）5、经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。

所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）六、看图回答问题1、观察耳的结构，并标注出各部分名称。

57页右上图2、观察呼吸系统剖面图，并标注各部分名称。

61页右上图小学科学四年级上册第四单元测试题一、多项选择题。

1、人体根据外观特征可以分为（）四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

A、头B、颈C、躯干D、四肢2、身体的肢体活动由（）共同完成，不同的运动形式，（）的组合结构也会有所不同。

A、骨骼B、关节C、皮肤D、肌肉3、人体的消化器官包括（），每个器官都有各自的功能。

食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。

A、口腔B、食管C、胃D、小肠E、大肠4、（）共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。

A、牙床B、牙齿C、舌D、唾液二、填空题。

1、人体运动需要（），肺的气体交换作用将（）吸收血液，将（）排出体外。

2、人体的运动量越大，消耗的（）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的( )。

3、人体需要的氧气由（）吸入后进入血液，再由（）通过血管输送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。

4、人体活动需要的能量来自于（）对食物中营养的吸收。

5、食物在（）里会经历初步的消化过程。

6、我们的身体里有一个支架，这就是（）。

（）支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

三、填表题。

1、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较1、人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。

（）2、经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。

（）3、人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。

（）4、锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。

（）5、牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。

（）6、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。

（）7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。

（）8、一呼一吸算呼吸两次。

( )9、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。

那么，心脏实际上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒钟是休息的。

（）10、在达·芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学研究的成果。

（）11、常常保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免头部、脊椎骨等受到伤害，保证身体正常活动。

（）12、空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、咽喉、气管、支气管。

（）五、看图回答问题。

1、观察手和手臂的轮廓图，并标注各部分名称。

2、观察下图并标注各部分名称。

67页图 70页右图3、观察人体消化系统图并标注各部分名称。

4、观察牙齿的分布排列图并标注各部分名称。

75页图 77页图答案四年级第一单元一、多项选择题。

1、ABCDE 2、ACD 3、ABCD 4、ABC二、填空题。

1、气温 2、风向风速 3、雨量器 4、天气 5、天气日历天气日历6、温度温度7、风向8、风向标风向标9、风速仪 10、降水降水 11、雨量器雨量器 12、层云层云层云层云雨层云 13、积云积云积雨云 14、卷云卷云卷云三、填表题。