教你填《广东省中学生德育考核表》(同名14388)

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教你填《广东省中学生德育考核表》

广东省中学生德育考核表（2001年4月修订）市、县（区）学校班级姓名中共广东省委教育工委广东省教育厅XX茂名化州化州市XX 中学张三制填写说明：1、所有档案书写必须全部用黑色笔，不能用蓝色笔或圆珠笔。

2、红色字为提示语，蓝色字为填写内容，学生可根据自己实际情况参考填写。

3、由班主任或老师填写的内容，不要与学生本人的字迹相同。

使用说明一、本表供中学（含职业中学）各年级学生德育考核学期评定使用。

考核内容由班主任填写，内容要具体真实，字迹要清楚，学校领导审核签章并加盖学校公章验证。

二、学生“参加社会实践活动”，内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。

时间为初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天，由中小学德育基地或接收实践单位的负责人或学校领导填写签名盖章。

三、学生“政治思想、道德和心理品质突出情况综述”要具体填写，内容应能反映出该生德育总体表现和个性特征。

四、“德育总评等级”分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。

五、校级三好学生的德育总评等级必须是“良好”以上，市级以上优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员德育总评等级必须是优秀。

2参加社会实践活动20—20学年度第二学期参加社会实践活动20—20学年度第一学期参加社会实践活动820—20学年度第二学期10参加社会实践活动20—20学年度第一学期12参加社会实践活动20—20学年度第二学期14参加社会实践活动16。

广东省德育自我鉴定表模板

广东省德育自我鉴定表模板《广东省德育自我鉴定表模板》姓名：______________________ 年级：______________ 班级：______________自我鉴定时间：__________________________一、纪律表现1. 遵守学校纪律规定的情况如何？______________2. 是否服从老师和班级管理人员的管理？______________3. 在课堂上是否积极参与，认真完成作业？______________4. 是否爱护公共设施和环境，杜绝乱扔垃圾行为？______________二、品德表现1. 是否热心助人，乐于与同学分享并帮助他人？______________2. 是否孝敬父母，尊敬师长，乐于参与家庭和社会公益活动？______________3. 是否遵守诚实守信原则，不撒谎，不作弊？______________4. 是否积极参与志愿者服务和社区活动，关心他人，爱护社会环境？______________三、心理素质1. 是否具有良好的自控能力和抗挫折能力？______________2. 是否积极主动地处理问题，遇到困难是否能坚持不懈？______________3. 是否与同学之间相处融洽，如有矛盾是否能理性处理？______________4. 是否具有积极向上的心态，乐观向上面对困难？______________四、自我评价____________________________（在这里写下你对自己德育表现的感悟和认识，及对自己未来的期许）五、家长评价____________________________（家长可在此处进行评价和建议）六、教师评价____________________________（老师可在此处进行评价和建议）注意：自我鉴定表不仅是一份自我评价的工具，更是一份自我反思和自我完善的过程。

希望同学们认真填写，并且根据自己的实际情况进行认真对待和改进。

广东省德育自我鉴定表

广东省德育自我鉴定表作为广东省的一名学生，我将通过填写德育自我鉴定表，对我在德育方面的成长和发展进行自我评估。

根据表格的要求，我将认真回答每个问题，以全面、准确地反映我的德育水平和进步。

一、思想品德表现1. 积极主动参加班级和学校组织的各项活动，并且能够主动积极地参与集体讨论和活动策划。

答：是解释：我在过去的一年中，积极参加了班级组织的各项活动，如班级文艺演出、志愿者活动等。

并且，我还主动参与了班级集体讨论，积极提出自己的观点并做出贡献。

2. 在班级和校内能够维护同学间的团结和友善关系，尊重师长和同学，并且乐于助人。

答：是解释：我始终尊重师长和同学，乐于助人。

无论是在校内还是班级，我都能积极参与到集体活动中，并且与同学保持友好关系。

当同学需要帮助时，我也会主动伸出援手。

3. 遵守学校的各项规章制度，遵守公共秩序，从不参与任何违法乱纪的行为。

答：是解释：我深知自己作为一名学生应该遵守学校的各项规章制度，也明白遵守公共秩序的重要性。

因此，在我学习和生活的过程中，我没有参与任何违法乱纪的行为，始终保持积极向上的品行。

二、学习表现1. 在各门学科上取得了明显的进步，课堂上能够积极思考问题，认真听讲并及时完成作业。

答：是解释：我注重课堂学习，在老师的教导下能够积极思考问题，认真听课，并及时完成作业。

在过去的一年中，我取得了明显的进步，不断提高自己的学术水平。

2. 乐于分享自己的学习经验和方法，与同学共同进步。

答：是解释：我愿意与同学分享自己的学习经验和方法，帮助他们解决学习中遇到的困惑。

在班级中，我与同学们积极交流学习心得，相互借鉴，共同进步。

三、身心健康表现1. 注重身体锻炼，积极参加学校组织的体育活动，并在其中取得了一定成绩。

答：是解释：我注重身体锻炼，经常参加学校组织的体育活动。

通过积极参与，我取得了一定的成绩，并保持了良好的身体健康状态。

2. 保持规律作息，注意饮食营养，经常进行身体健康的自我评估和调整。

广东德育自我鉴定表高三

广东德育自我鉴定表
高三
我是一名来自广东省的高三学生，通过自我鉴定，对自己在德育方面的情况进行深入剖析，以期更好地认识自己，明确未来的发展方向。

在性格方面，我认为自己是一个积极向上、乐观开朗的人。

我善于与人沟通，乐于助人，对待朋友和家人都非常真诚。

同时，我也有一定的毅力和耐心，能够面对挫折和困难，坚持不懈地追求自己的目标。

但是，有时我过于追求完美，容易给自己带来不必要的压力。

为了改进这一点，我会学会更加放松自己，接受自己的不足，同时提高自己的应对能力。

在个人追求方面，我希望成为一名对社会有贡献的人。

我相信每个人都有自己的使命和责任，只有通过努力实现自己的价值，才能为社会做出更多的贡献。

因此，我会努力发掘自己的潜力和特长，不断地学习和成长，为实现自己的目标打下坚实的基础。

在工作态度方面，我始终秉持认真负责、积极主动的原则。

我认为一个人的工作态度决定了他的职业发展，只有不断地努力和拼搏，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

因此，我会全力以赴地完成每一项任务，不放过每一个细节，争取做到最好。

同时，我也会与同事和领导保持良好的沟通和合作关系，为团队的成功做出贡献。

综上所述，我认为自己在德育方面还存在一些不足之处，需要不断地努力和改进。

未来，我将继续努力提高自己的综合素质和能力水
平，为实现自己的个人价值和人生目标而不懈努力。

广东德育自我鉴定表

广东德育自我鉴定表
《广东德育自我鉴定表》
一、自我评价
1. 在日常生活中，我能积极主动地帮助他人，从不吝啬自己的时间和精力。

2. 在团队合作中，我能积极配合他人，不会出于个人目的去损害团队利益。

3. 在面对挑战和困难时，我能保持乐观的心态，勇敢地面对并克服困难。

4. 在学习和工作中，我注重团结合作，不断提高自己的专业能力和素质。

5. 在生活中，我能维护社会公德，遵纪守法，尊重他人，乐于助人。

二、自我反思
1. 在与人相处中，我是否一直能保持热情和友好？
2. 在团队中，我是否经常能和他人和睦相处，积极地交流沟通？
3. 在面对挑战时，我是否能坚定信念，不轻易放弃？
4. 在学习和工作中，我是否能克服懒惰，努力提高自己的能力？
5. 在社会交往中，我是否能时刻遵守社会规范，维护社会公德？
三、改进措施
1. 加强自我控制，遇事冷静思考，不做出冲动行为。

2. 不断提高自身的学习和工作能力，争取成为团队中的中坚力量。

3. 保持良好的心态，勇敢地面对挑战，不轻言放弃。

4. 增加社会实践，提高社会适应能力，培养与人和睦相处的能力。

5. 不断学习社会法律法规，加强自身的社会公德观念。

四、自我概述
我认为自己是一个有责任感，乐于助人，勇于面对挑战，团结合作的人。

但同时我也清楚自己还有很多不足之处，我会努力改进自己，不断提高自身素质，成为更好的自己。

广东德育自我鉴定表

广东德育自我鉴定表
1. 我是一名广东德育学生，我自我鉴定表。

2. 在过去的一年里，我积极参与学校各项德育活动，努力培养自己的品德素养。

3. 在学校的德育活动中，我深刻体会到了团结合作的重要性。

通过与同学们一起合作完成各项任务，我学会了倾听他人的意见，尊重不同观点，并且积极参与讨论，帮助团队取得更好的成果。

4. 在课堂上，我遵守学校纪律，认真听讲，积极参与课堂互动，乐于分享自己的观点和经验，努力培养自己的表达能力和合作精神。

5. 在生活中，我注重礼貌待人，尊敬师长，关心他人，积极参与学校的公益活动。

我乐于助人，愿意与他人分享我的知识和经验，帮助他人解决问题。

6. 在家庭中，我尊重父母的意见，遵守家庭规则，主动承担一些家务事，积极参与家庭活动，和家人一起营造温馨、和谐的家庭氛围。

7. 在面对困难和挑战时，我坚持乐观积极的态度，勇于面对并解决问题。

我不畏艰难，勇于迎接新的挑战，在困难中成长。

8. 在今后的学习和生活中，我将继续努力培养自己的品德素养，
坚持正确的道德观念，积极参与各种德育活动，不断提升自己的品德修养。

9. 我相信，通过自身的不懈努力和广东德育学校的培养，我将更好地成长为一名有道德修养的公民，为社会做出贡献。

广东省高中生德育自我鉴定表

广东省高中生德育自我鉴定表【广东省高中生德育自我鉴定表】一、自我介绍我是一名广东省高中生，德育是我学习生活中不可或缺的一部分。

在此我将对我自己的德育情况进行自我鉴定，以展示我在德育方面的成长和努力。

二、重视品德培养作为一名高中生，我深刻意识到品德的重要性。

在日常生活中，我积极参与学校组织的德育活动，如志愿者服务、社会实践等，以使自己对社会责任有更深入的认识。

此外，我注重培养自己的道德品质，如诚实守信、友善待人、宽容包容等，努力成为一个有良好品德的人。

三、积极参与社团及班级活动在进入高中后，我积极参与各种社团及班级活动，不断提升自己的团队合作意识和沟通能力。

我曾担任班级干部，负责组织协调班级活动，通过与同学们的互动，让班级更加团结互助。

此外，我还积极参与学校组织的文艺演出、运动会等，以展示自己的才艺和体育能力，并通过比赛锻炼自己的毅力和坚持不懈的精神。

四、注重学业与德行的结合作为广东省的高中生，我明白学业与德行是密不可分的。

努力学习是我作为一名学生的责任，而德行则是我作为一个社会成员的素质。

在学习中，我注重课堂积极参与，主动思考和交流，以提高自己的学习成绩和综合素质。

同时，我也明白德行是我人生成长的重要基石，因此在学校和社会交往中，我努力做到守规矩、讲道德、尊重他人。

五、积极参与公益活动为了培养自己的社会责任感和公民意识，我积极参与各种公益活动。

在假期中，我参加志愿者服务，投身于社区和农村的教育支持、环境保护、扶贫帮困等方面的工作。

通过自己的努力，我希望能够为社会做出一份贡献，帮助那些需要帮助的人。

六、展望与反思回顾过去，我深感德育教育对我个人的成长产生了巨大的影响。

在未来，我将继续努力培养自己的品德，不断加强自身的德育修养。

同时，我也会积极参与更多的社会实践活动，以更好地锻炼自己。

通过不断的反思和努力，我相信我能够成为一个品德优良、责任感强、对社会有贡献的人。

以上是我自我鉴定的内容，代表了我在广东省高中生德育方面的努力和收获。

广东省高中生德育自我鉴定表

广东省高中生德育自我鉴定表自我鉴定是一种对自身行为和品德进行客观评价的过程，通过这一过程，我们可以认识到自己的优点和不足，以便做出改进和提升。

德育是高中生全面发展的重要组成部分，对于每个高中生来说，做好德育自我鉴定非常必要。

下面是我按照广东省高中生德育自我鉴定表的格式，对自己进行了全面的评价。

一、德育目标及阶段性总结1. 德育目标：根据广东省高中生的德育目标要求，我在德育方面取得了一定的成绩。

我以遵纪守法、诚实守信为基本准则，努力发挥示范引导作用，为同学们树立了正确的道德导向。

2. 阶段性总结：在过去一个学期，我努力投入德育活动，并积极参与学校组织的各种德育实践活动。

通过这些活动，我进一步了解到了团结友爱、助人为乐、守纪守法的重要性，培养了自己的团队意识和社会责任感。

二、自我评价1. 个人品德：作为一名广东省高中生，我注重培养自己的道德情操和社会责任感。

我自觉遵守诚实守信的原则，积极助人为乐，保持良好的人际关系。

然而，在个别情况下我也存在一些不足，如有时会存在自私行为，需要认识到并加以改正。

2. 自我监督：我意识到自我监督是培养自己良好品德的重要手段之一。

我时刻保持对自身行为的监督和反思，严格要求自己遵守纪律、遵从规则，并主动接受家庭、学校和社会的监督。

3. 情感态度：我相信情感态度对于德育的重要性。

我注重培养积极向上的情感态度，勇于面对挫折和困难，努力发扬团结互助的精神，积极参与班级和社区的公益活动。

4. 社会责任：作为一名高中生，我深刻认识到自己肩负着社会责任。

我积极参与学校组织的志愿者活动，帮助他人解决问题，传递正能量，并且时刻保持对社会，对弱势群体的关心和关注。

三、改进计划及目标1. 自我约束：在今后的学习和生活中，我将进一步加强自我约束，严格要求自己的言行举止。

我将时刻保持清醒的头脑和正确的判断力，避免参与违法和不道德的行为，为他人树立良好榜样。

2. 品德修养：我将通过阅读优秀的文学作品，亲近大自然，进一步培养自己的情操修养和道德观念。

2019年广东省中学生德育自我鉴定表word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==广东省中学生德育自我鉴定表广东省中学生德育自我鉴定表关于德育考核自我鉴定的写法：1、道德风尚方面。

主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

2、担任什么工作，完成情况。

(没有担任的不写)3、学习和健康方面。

主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

4、存在的主要缺点(纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等)和今后的努力方向。

中学生德育自我鉴定表自我鉴定范文【1】本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

本人对于自己的职责认真负责，担任xxx 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯。

通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。

由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。

积极参加校开展的各项文体活动和公益活动，参加社会实践，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

教你填《广东省中学生德育考核表》

广东省中学生德育考核表（2001年4月修订）市、县（区）学校班级姓名中共广东省委教育工委广东省教育厅茂名化州化州市XX 中学张三制填写说明：1、所有档案书写必须全部用黑色笔，不能用蓝色笔或圆珠笔。

2、红色字为提示语，蓝色字为填写内容，学生可根据自己实际情况参考填写。

3、由班主任或老师填写的内容，不要与学生本人的字迹相同。

使用说明一、本表供中学（含职业中学）各年级学生德育考核学期评定使用。

考核内容由班主任填写，内容要具体真实，字迹要清楚，学校领导审核签章并加盖学校公章验证。

二、学生“参加社会实践活动”，内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。

时间为初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天，由中小学德育基地或接收实践单位的负责人或学校领导填写签名盖章。

三、学生“政治思想、道德和心理品质突出情况综述”要具体填写，内容应能反映出该生德育总体表现和个性特征。

四、“德育总评等级”分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。

五、校级三好学生的德育总评等级必须是“良好”以上，市级以上优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员德育总评等级必须是优秀。

2参加社会实践活动20—20学年度第二学期参加社会实践活动20—20学年度第一学期参加社会实践活动220—20学年度第二学期2参加社会实践活动20—20学年度第一学期2参加社会实践活动20—20学年度第二学期2参加社会实践活动2。

广东中学生德育自我鉴定表

广东中学生德育自我鉴定表德育自我鉴定表学生姓名：________________ 班级：________________ 年级：______________填写说明：请认真对照以下评价标准，针对每一项进行自我评价。

评价时，请结合实际情况，如有需要，可以在相应位置补充事例或证据。

道德品质评估：道德品质：自我评价：事例/证据：1. 诚实：（如：说实话，不作弊等）2. 守信：（如：守时，履行承诺等）3. 友善：（如：乐于助人，关心他人等）4. 尊重：（如：尊敬老师，团结同学等）5. 公正：（如：公平待人，不偏袒等）行为表现评估：行为表现：自我评价：事例/证据：1. 课堂纪律：（如：遵守纪律，不打闹等）2. 社交能力：（如：与人和谐相处，解决冲突等）3. 公共秩序：（如：排队守序，保护公物等）4. 爱护环境：（如：保持卫生，节约用水等）5. 自律能力：（如：按时完成作业，自觉遵守规定等）总结和反思：在道德品质和行为表现方面，我感到自己的优点和进步之处有：______________________________________________________ 我认识到需要改进的地方是：______________________________________________________ 我将采取以下措施来改进自己的道德品质和行为表现：_______________________________________________________ 评价日期：______________ 学生签名：__________________ 请学生认真填写该德育自我鉴定表，并在填写完毕后进行总结和反思。

该表格旨在帮助学生客观评估自己的道德品质和行为表现，并提供改进的计划和措施。

学生需在填写完毕后签名确认其真实性和完成度。

同时，鼓励学生以实际事例或证据支持自己的评价，以便更准确地了解自己在德育方面的表现。

广东省高中生德育自我鉴定表

广东省高中生德育自我鉴定表姓名：__________________ 学校：__________________ 年级：__________________注意事项：本表格用于广东省高中生德育自我鉴定，不要求署名，填写时要如实反映自己的情况。

请认真填写，并根据实际情况选择相应选项或填写具体内容。

一、德育目标德育目标是培养学生的道德素养和行为习惯，使其成为有益于社会和自身发展的合格公民。

请根据自己的实际情况，选择以下各项中最符合自己表现的一项，并简要说明理由。

1. 遵守法律法规和学校规章制度，积极履行法律法规和学校规章制度所赋予的权利和义务。

简要说明理由：_________________________________________________________2. 尊重师长和同学，与人为善，乐于助人，积极参与社会公益活动。

简要说明理由：_________________________________________________________3. 培养自律意识，勤奋学习，注重个人修养和综合素质的提升。

简要说明理由：_________________________________________________________4. 弘扬家国情怀，崇尚社会主义核心价值观，积极践行社会公德、职业道德和家庭美德。

简要说明理由：_________________________________________________________二、德育自我评定请根据自己的实际情况，在每项后面打“√”，表示自己的评定结果。

德育指标自我评定（√）1. 遵守法律法规和学校规章制度☐是☐否☐有待改进2. 尊重师长和同学，与人为善☐是☐否☐有待改进3. 积极参与社会公益活动☐是☐否☐有待改进4. 勤奋学习，注重个人修养和素质提升☐是☐否☐有待改进5. 践行社会公德、职业道德和家庭美德☐是☐否☐有待改进自我总结：请根据上面的自我评定结果，结合自身情况进行一段自我总结，并提出改进的计划。

广东人中学德育自我鉴定表

广东人中学德育自我鉴定表
《广东人中学德育自我鉴定表》
姓名：____________________
性别：____________________
年级：____________________
学校：____________________
填表日期：__________________
请按照下列各项标准自我评价，将相应的分数填在后面的空格中：
1. 爱国主义教育：___________
2. 社会主义核心价值观：___________
3. 法治教育：___________
4. 安全教育：___________
5. 志愿服务：___________
6. 文明礼仪：___________
7. 诚信教育：___________
8. 友爱互助：___________
9. 健康教育：___________
10. 环境保护：___________
总分：____________
自我评价说明：_______________________________
自我鉴定结果：______________
自我鉴定人签名：__________________
鉴定人意见：_____________________________
鉴定人签名：__________________
以上内容为《广东人中学德育自我鉴定表》，希望每位同学都能严格按照自身实际情况进行自我评价，认真填写表格，为自己的成长和进步做出努力。

同时，也希望通过这个自我鉴定过程，能够进一步激励大家树立正确的人生观、价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

广东中小学德育工作绩效评估申报表(已填表)

省中小学德育工作绩效评估指标（试行）
申报学校市区北滘明阳学校
申报时间2011年2月
申报德育示或达标学校申报德育达标学校
校长签名黄小云
联系电话07
广东省教育厅制
二〇一〇年月
省小学德育工作绩效评估指标（试行）
1．本指标总评分共310分。

其中基本指标总分为280分，获奖、创新与特色加分30分。

在基本指标280分中，265分为省统一确定指标容和分值，15分由各地级市教育局根据当地实际工作的需要确定指标容和分值。

2．总评分305分以上，其中必达指标得分46分，无安全事故，无师生犯罪可评为省德育示学校。

3．总评分290分以上，其中必达指标得分42分以上，无安全事故，无师生犯罪可评为市德育示学校。

4．总评分275分以上，其中必达指标得分38分以上，无安全事故，无师生犯罪可评为县德育示学校。

5．总评分260分以上，其中必达指标得分35分以上,无安全事故,无师生犯罪，可评为县（区）德育达标学校。

6．总分未达260分，该学校为德育不合格单位，督促限期整改。

7．※为必达指标，共5个，计46分。

附表：
（一）学校基本情况统计
（二）学校图书馆（室）藏书情况表
（三）学校德育管理领导成员情况表
（四）学校德育管理专职人员、德育课科任教师情况表
（五）班主任情况表
（六）学校德育工作经费情况表
（七）学生德育情况表
（八）近三学年学校德育论文、专著发表和出版情况表
2.申报省德育示学校只填写市级以上论文、专著出版、发表情况。

（九）近三学年德育成果获得荣誉称号情况表。

广东省中学生德育自我鉴定表

广东省中学生德育自我鉴定表
广东省－学年度说明:本表由学生本人用钢笔或毛笔填写,如果栏不够填写,可增加与表格同样大小的白纸;本表填写后附在后面,同时存入档案。

第二篇：初一德育自我鉴定表字我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育智育体育等方面都有了的一定的进步。

下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。

一年来，我严格自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。

认真学习《政治》课，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响。

在智育方面。

明确学习目的端正学习态度。

在学习过程中，勤奋刻苦自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。

我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，因此，各学科的成绩有了一定的进步。

在体美劳方面。

我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不
断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志。

但我也有好些不足的地方。

在一年的学习生活中，有时上课不够认真，作业没有按时完成等，有时看到某些同学做坏事结群斗殴也不敢大胆揭发等。

这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。

以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

广东省综合素质评价填写指南

广东省综合素质评价填写指南《广东省综合素质评价填写指南》嘿，新手朋友呀，我今天来给你讲讲广东省综合素质评价怎么填。

我当初填这个的时候那真是一头雾水，所以我特别能理解你的心情呢。

一、基本注意事项首先呢，你得知道这综合素质评价是很重要的东西，就像我们的一个学习生活的大相册，记录着好多方面的情况。

填写之前，一定要把需要填写的板块都看清楚呀，像思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践这些板块，一个都不能漏。

我当时就是没仔细看，差点漏了一个板块。

每个板块都有它对应的评价内容，不能乱写。

比如说思想品德这块，不要只写自己做过什么好事，还要体现自己品德修养的成长过程。

就像种一棵树，不能只说它结了多少果，还要说说怎么浇水施肥让它长大的。

二、实用建议填写的时候呢，要尽可能多地写具体事例。

学业水平这块，可别光说自己成绩好，你得说说哪次考试自己克服了困难考得不错，像我当时数学有个单元考得特别好，我就写了我是怎么每天刷题，怎么解决不懂的难题的，这就具体多了。

还有就是一定要用简洁的文字去表达。

不要啰嗦，写一堆没用的话。

写身心健康的时候，比如你参加了运动会，就说清楚参加了什么项目，拿到了什么成绩或者有什么收获就好，别写什么你当天吃了啥早餐之类的无关东西。

这有点像做一道菜，只放需要的调料，多了就破坏味道了。

三、容易忽视的点千万别忘了自我评价后面还要有同学互评和老师评价呢。

我当时就差点只填自己的评价就交了。

还有，在写社会实践的时候，要把参与的实践和自己的成长联系起来。

比如说参加了志愿者活动，要讲到从这个活动中学会了关心他人，提高了自己的社会责任感之类的。

这就像是你去旅游，不能只说看到了什么风景，还要说这个风景对你心灵有什么触动。

四、特殊情况有时候可能你有些特殊的经历不好归类到现有的板块里。

比如说，你参加了一个跨学科的项目研究。

这时候呀，你可以自己思考一下这个项目更偏向哪个板块的评价内容。

如果是注重解决问题能力的话，那可以在学业水平板块突出下这个项目的成果，同时也在社会实践里提一下，体现它的多方面价值。

广东省综合素质评价填写指南

广东省综合素质评价填写指南《广东省综合素质评价填写指南》嘿，朋友！今天我来给你讲讲广东省综合素质评价怎么填啊。

这就像是你在给自己绘制一幅成长的画卷，每一笔都很重要哦。

一、基本注意事项首先呢，这个填写是非常严肃认真的事儿，可不是随便乱写一通的。

就好比你不能把写自己的品德写成是虚构的超级英雄，得实实在在的。

要按照真实的情况来写。

而且这个评价通常会有各个板块，比如思想品德、学业水平、身心健康等等。

每个板块都要认真对待。

我当初就是没仔细看清板块要求，结果写了半天才发现写串了内容，又得重新返工，可把我折腾坏了，所以一定一定要看清楚各个板块的内容要求啊，这极度关键，要记住啊。

二、实用建议当你开始写思想品德这块的时候，不要光说自己遵守纪律，你得举例子呀。

比如说在学校里，大家一起排队的时候，你每次都是规规矩矩的，从来没有插队现象，这就是很好的举例。

就像你向别人介绍一道菜，不能光说好吃，得说里面有什么材料，怎么烹饪的才生动。

学业水平这块呢，不要只写成绩多好，成绩不好也没关系。

你可以说自己从原来某个学科有困难到通过怎么样的努力去提高了几分，例如数学学科，原来不及格，通过每天做额外的习题，四处请教老师和同学，到现在能够考到80分左右了，这个过程远比仅仅一个分数有意义多了。

这里有个诀窍就是，详细描写你的进步过程和方法。

三、容易忽视的点好多人会忘记填写自己参与的一些课外活动对于综合素质提升的帮助。

我当时就忘了写自己参加学校的志愿者协会去社区照顾孤寡老人这件事。

其实这件事能够反映出你的爱心、社会责任感，也就是品德方面的素质。

所有你参加过的社团活动、公益活动什么的，都要考虑进去，它们都是你综合素质的闪光点啊。

对了，还有科技类的活动，哪怕是你参加了一个科技讲座，也最好写上有什么收获。

四、特殊情况如果你有中途转学之类的特殊情况，要特别把两边学校不同的环境和要求对你造成的影响写清楚。

就像我一朋友，他从一个比较宽松教育制度的学校转到管得比较严的学校，开始很不适应，可后来通过调整自己适应了，这个调整适应的过程在综合素质评价里写出来也是很能体现你适应能力的提升的。