最新部编版二年级道法上册《第三单元 我们在公共场所【全单元】》人教版道德与法治PPT课件

学校花园里的植物美化了我们的环境。
活动设计
二、身边的公物还好吗
公物
观察学校的公物怎么样了， 完成学校公物调查表。
水桶
乒乓球台 ……
学校公物调查表
他们怎么样了 好（） 坏（） 不能用了（） 好（） 坏（） 不能用了（） ……
调查人：
公物 水桶 乒乓球台 ……
公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？
最新部编版二年级道法上册 《第3单元 【全单元】》 人教版道德与法治PPT课件
第三单元 • Leabharlann Baidu们在公共场所
第九课 这些是大家的
新课导入
上课前，老师给大家猜个谜语好吗？
一块木板四条腿，累了可以靠着背。 只要大家爱护它，相信一定能猜对。
答案：椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们 要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。
美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性 筷子、一次性纸杯、塑料袋等。
探究分享
废旧物品再利用 请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？ 你有没有更好的创意？
课堂总结
从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不 合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里 也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美 化我们的家园做一份贡献吧！
在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？
想一想：要怎样做才是爱护公物？
探究分享
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼 道及室内踢球、打球。
关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做 到人走关窗锁门。
节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水， 水头用完后立即关好。
这个故事告诉我们什么呢？
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物， 它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
活动设计
四、大家一起来爱护
活动小结
阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？ 公共马桶用完后要冲干净 教室墙上不能乱画 公共物品要摆放整齐 教室桌子要保护……
交流讨论
班级里的椅子是学校给我们提供的，就是 学校的公物。
你认为这些公物是谁的呢？ 这些是大家的！
活动设计
一、学校里的公物
学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容， 了解哪些是学校的公物？
找一找：你身边还有哪些是学校的公物？
探究分享
教室里的电灯带给我们光亮。
在学校的操场上游戏，带给我们 很多快乐。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第三单元 • 我们在公共场所
第十课 我们不乱扔
新课导入
同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？
家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
学校公物调查表 他们怎么样了
调查人： 怎么变成这样了
好（） 坏（） 不能用了（） 好（） 坏（） 不能用了（） ……
大家用时很爱护
有同学玩球的时候，用 球拍敲球台…… ……
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三、我和公物的故事
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。
大家也来说说你和公物的故事吧！
故事分享
桌子与椅子的对话 一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的 呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他 仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉， 我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不 爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真 难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条， 还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿 也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
乱扔垃圾造成垃圾成堆！
当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？ 应该把垃圾放在垃圾桶里！
活动小结
每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更 加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要 把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们 的一份责任。
活动设计
三、这样可不行
我们已经知道把自己制造的垃圾带走是 一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽 的责任，保护环境应该从我做起，那么我们 具体该怎么做呢？
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具， 借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不 准将书刊上的页撕下。
爱护黑板报的字画。 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的
指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。 ……
探究分享
观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。
我的观察记录 时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象
要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？
时间 地点 我看到的不讲公共卫生的现象
我的建议
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四、我能做到的
为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？
使用一次性筷子造成的后果： ①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。 ②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失， 严重时会引发洪水。 ③浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在 大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。
活动设计
一、我喜欢哪种情景
下面我们来看看这两幅图片：
请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？
阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。
干净整洁的环境人人爱 脏乱的环境使人不愉快
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二、不只是为了干净
你会把垃圾放在哪？
垃圾也有自己的家！
探究分享
思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？
课后延伸
做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！ 不随地大小便 不随地吐痰
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？
我们坐在教室里 （ ）就是我们的家 我们市实验小学的学生 （ ）就是我们的家 通榆县是我们长大的地方 （ ）就是我们的家
下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！
探究分享
请同学们说一说，在这样的美丽的校园里 你有什么感受呢？
我们生活的环境需要大家共同去保护。