能量转化的量度
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能量转化的量度（PPT优秀课件）
能量转化的量度（PPT优秀课件）
探究：功的大小与什么因素有关？
设计实验：
方法：控制变量法
2、实验二：探究功的大小可能与物体在力的方向上通过的距
离有关；
实验操作：用大小
的力分别将重量 的哑铃提高到
高度；
实验分析：
。
得出结论：
能量转化的量度（PPT优秀课件）
。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
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能量转化的量度（PPT优秀课件）
功和能的关系
1、物体具有做功的本领，是因为它具有能。
2、做功的过程实质上就是能量转化的过程， 力对物体做了多少功，就有多少能量发生 了转化。
3、我们可以用功来量度能量转化的多少，能 量的单位与功的单位一样，也是焦耳。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
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能量转化的量度（PPT优秀课件）
认识功
①人对哑铃没有力的作用 F
无力
②人举着哑铃不动
有力无距
F
③人举着哑铃在水平地面上匀速前进
有力无距
F
④人向上举起哑铃
有力有距
能量转化的量度（PPT优秀课件）
不做功 不做功 不做功 做功
能量转化的量度（PPT优秀课件）
认识功
探究：功的大小与什么因素有关？
建立假设：①功的大小可能与力的大小有关；
②功的大小可能与物体在力的方向上通过的距离 有关。
实验器材：15N哑铃一个，30N哑铃两个，阶梯凳
实验提示：功的大小目前我们无法直接测得，但做功的 过程就是能量转化的过程，所以我们可以通 过对哑铃做功，比较它们 势能 增加的多 少来比较功的大小。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
功的计算 科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的
距离的乘积。
功的公式：功=力×距离
W=F s
焦耳 牛 米
功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦耳=1牛·米
做1焦耳功的意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米 的距离时所做的功为1焦耳。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
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能量转化的量度（PPT优秀课件）
能量转化的量度（PPT优秀课件） 能量转化的量度（PPT优秀课件）
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做功：能量转化的过程
能量转化的量度（PPT优秀课件）
能量转化的量度（PPT优秀课件）
寻找功 思考：对物体做功需满足什么条件？
①人对哑铃没有力的作用 F
②人举着哑铃不动 F
③人举着哑铃在水平地面上匀速前进
能量转化的量度（PPT优秀课件）
探究：功的大小与什么因素有关？
设计实验：
方法：控制变量法
1、实验一：探究功的大小可能与力的大小有关； 实验操作：用大小 不同 的力分别将质量不同的哑铃提高到 相同 高度； 实验分析：因为两个哑铃提高的高度 相同 ，而大哑铃的质 量是小哑铃的两倍，所以大哑铃增加的势能也 是小哑铃的 2倍 。由此可得人对大哑铃做的 功多，且是对小哑铃所做功的 2倍 。 得出结论：当通过的距离一定时，功的大小与力的大小 。 有关，且成正比
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④人向上举起哑铃
能量转化的量度（PPT优秀课件）
不做功 不做功 不做功 做功
能量转化的量度（PPT优秀课件）
认识功
做功的必要因素：①对物体有力的作用 ②物体在力的方向上运动了一段距离
做功 ： 当物体受到某个力的作用，并且在这个力的方向上
运动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。通常， 也可以说成是物体对物体做了功。
能量转化的量度（PPT优秀课件） 能量转化的量度（PPT优秀课件）
能量转化的量度（PPT优秀课件）
焦耳是英国物理学家。1818年
12月24日生于索尔福。他父亲 是酿酒厂的厂主。焦耳从小体 弱不能上学，在家跟父亲学酿 酒，并利用空闲时间自学化学、 物理。他很喜欢电学和磁学， 对实验特别感兴趣。后来成为 英国曼彻斯特的一位酿酒师和 业余科学家。焦耳可以说是一 位靠自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学 方面的研究，后转向对功热转 化的实验研究。1866年由于他 在热学、电学和热力学方面的 贡献，被授予英国皇家学会柯 普莱金质奖章。
功的计算
例题：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为 1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用30牛 的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？
解：W1 F1s1 Gh 100N 1m 100J
W2 F2s2 30N 10m 300J
答：举高物体做功100焦； 拖动物体做功300焦。
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探究：功的大小与什么因素有关？
设计实验：
方法：控制变量法
2、实验二：探究功的大小可能与物体在力的方向上通过的距
离有关；
实验操作：用大小
的力分别将重量 的哑铃提高到
高度；
实验分析：
。
得出结论：
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。
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功和能的关系
1、物体具有做功的本领，是因为它具有能。
2、做功的过程实质上就是能量转化的过程， 力对物体做了多少功，就有多少能量发生 了转化。
3、我们可以用功来量度能量转化的多少，能 量的单位与功的单位一样，也是焦耳。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
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认识功
①人对哑铃没有力的作用 F
无力
②人举着哑铃不动
有力无距
F
③人举着哑铃在水平地面上匀速前进
有力无距
F
④人向上举起哑铃
有力有距
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不做功 不做功 不做功 做功
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认识功
探究：功的大小与什么因素有关？
建立假设：①功的大小可能与力的大小有关；
②功的大小可能与物体在力的方向上通过的距离 有关。
实验器材：15N哑铃一个，30N哑铃两个，阶梯凳
实验提示：功的大小目前我们无法直接测得，但做功的 过程就是能量转化的过程，所以我们可以通 过对哑铃做功，比较它们 势能 增加的多 少来比较功的大小。
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功的计算 科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的
距离的乘积。
功的公式：功=力×距离
W=F s
焦耳 牛 米
功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦耳=1牛·米
做1焦耳功的意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米 的距离时所做的功为1焦耳。
能量转化的量度（PPT优秀课件）
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做功：能量转化的过程
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寻找功 思考：对物体做功需满足什么条件？
①人对哑铃没有力的作用 F
②人举着哑铃不动 F
③人举着哑铃在水平地面上匀速前进
能量转化的量度（PPT优秀课件）
探究：功的大小与什么因素有关？
设计实验：
方法：控制变量法
1、实验一：探究功的大小可能与力的大小有关； 实验操作：用大小 不同 的力分别将质量不同的哑铃提高到 相同 高度； 实验分析：因为两个哑铃提高的高度 相同 ，而大哑铃的质 量是小哑铃的两倍，所以大哑铃增加的势能也 是小哑铃的 2倍 。由此可得人对大哑铃做的 功多，且是对小哑铃所做功的 2倍 。 得出结论：当通过的距离一定时，功的大小与力的大小 。 有关，且成正比
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④人向上举起哑铃
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不做功 不做功 不做功 做功
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认识功
做功的必要因素：①对物体有力的作用 ②物体在力的方向上运动了一段距离
做功 ： 当物体受到某个力的作用，并且在这个力的方向上
运动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。通常， 也可以说成是物体对物体做了功。
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焦耳是英国物理学家。1818年
12月24日生于索尔福。他父亲 是酿酒厂的厂主。焦耳从小体 弱不能上学，在家跟父亲学酿 酒，并利用空闲时间自学化学、 物理。他很喜欢电学和磁学， 对实验特别感兴趣。后来成为 英国曼彻斯特的一位酿酒师和 业余科学家。焦耳可以说是一 位靠自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学 方面的研究，后转向对功热转 化的实验研究。1866年由于他 在热学、电学和热力学方面的 贡献，被授予英国皇家学会柯 普莱金质奖章。
功的计算
例题：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为 1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用30牛 的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？
解：W1 F1s1 Gh 100N 1m 100J
W2 F2s2 30N 10m 300J
答：举高物体做功100焦； 拖动物体做功300焦。