外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版小学英语六年级上册个人教学计划
外研版小学英语六年级上册个人教学计划外研版小学英语六年级上册个人教学计划「篇一」时间过的很快,本学期即将结束,目前我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。
复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。
复习还要从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。
下面谈一谈我的复习设想。
一、情况分析:目前我校六年级共5个班,学生在英语学习方面存在的问题主要有:学生两极分化现象比较严重,英语知识和能力水平参差不齐。
针对现状,在复习过程中,我准备结合课本以听说读写为主要的形式抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
二、复习目标和措施:1、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
1)过好单词关。
单词是学习英语的基础,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里,不易遗忘。
因此我准备用不同方法和形式帮助学生复习单词。
①方法:按词义归类复习单词。
②形式:加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,并采用短频快的方式,每节课开始10分钟听写相应类别的单词。
这样学生一方面可以做好充分准备,一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
2)过好词组关。
词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
3)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过3年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,大多数学生已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
2024年外研版六年级上册英语教案完整版
2024年外研版六年级上册英语教案完整版一、教学内容本节课选自2024年外研版六年级上册英语教材,内容包括第三单元“Let's Go!”的第一、二课时。
具体内容包括:学习现在进行时态,掌握动词ing形式;学习并运用本课的功能句型,如:“Whatare you doing?”“I'm doing”;学习词汇包括:reading, writing, listening, speaking, playing等。
二、教学目标1. 让学生掌握现在进行时态的用法,能正确运用动词ing形式。
2. 培养学生运用本课功能句型进行日常交流的能力,提高口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力,激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
2. 教学重点:功能句型的运用及词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、教学卡片。
2. 学具:英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组学生们在课堂上的照片,引导学生用现在进行时态描述照片中的人物正在做什么,激发学生兴趣。
2. 呈现:呈现本课功能句型及词汇,让学生跟读、模仿,并注意纠正发音。
3. 实践:分组进行角色扮演,用现在进行时态描述彼此正在做什么,巩固所学内容。
4. 例题讲解:通过例题讲解,让学生掌握现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
5. 随堂练习:布置课堂练习,让学生独立完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. Let's Go!2. 功能句型:What are you doing? I'm doing3. 词汇:reading, writing, listening, speaking, playing4. 例句:The girl is reading a book. The boy is playing basketball.七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本节课所学的词汇和句型,每个写5遍。
新外研版(三起)小学英语六年级上册全册教学计划
新外研版(三起)小学英语六年级上册全册教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学六年级学生掌握新外研版(三起)小学英语六年级上册的全部内容。
通过本课程,学生将能够听、说、读、写英语,并养成良好的研究惯和自主研究能力。
教学内容安排本教学计划包括以下内容:Unit 1: My New School Life- 研究日常用语表达自己的新学校生活- 研究描述人和物品的形容词- 研究询问和回答关于学校生活的问题Unit 2: My Hobbies- 研究谈论自己的爱好并提供原因- 研究询问他人的爱好并提出建议Unit 3: My Favorite Season- 研究用英语表达喜欢的季节和原因- 研究用英语描述不同季节的特点Unit 4: My Day- 研究描述自己的一天- 研究用英语谈论日常活动并表示时间顺序Unit 5: Places in My City- 研究描述城市的地方和景点- 研究向他人提供地点和给出指引Unit 6: Festivals Around the World- 研究介绍不同国家和地区的节日- 研究谈论自己喜欢的节日及其活动教学方法本教学计划将采用以下教学方法:1. 任务型教学:通过情境和任务的设定,激发学生的研究兴趣,培养学生的语言应用能力。
2. 合作研究:通过小组合作,鼓励学生互相合作、交流和分享,提高学生的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学:利用多媒体资源,如课件、视频和音频,让学生在具体的语言环境中研究和练。
教学评估本教学计划将采用以下评估方式:1. 日常评估:通过观察学生的课堂表现和口头回答,了解学生的研究情况并及时给予反馈。
2. 小测验:定期进行小测验,检测学生对课堂教学内容的掌握情况。
3. 期末考试:通过期末考试,综合评估学生对整个学期的研究成果。
研究资源本教学计划将使用以下研究资源:1. 新外研版(三起)小学英语六年级上册教材和练册。
2. 多媒体资源:包括课件、视频和音频。
2023年外研版六年级英语上学期教学计划
2023年外研版六年级英语上学期教学计划一、教学目标:1. 通过本学期的学习,使学生能够流利并正确地运用英语进行日常交流;2. 培养学生的听、说、读、写四项英语语言技能;3. 培养学生的学习兴趣和学习策略,提高自主学习能力;4. 帮助学生了解和理解西方国家的文化,增强跨文化交际能力。
二、教学内容与安排:1. 单元教学:本学期我们将按照外研版六年级英语上学期教材的内容,共分为六个单元进行教学。
每个单元的教学安排如下:(1) 单元主题:介绍单元主题,激发学生积极参与学习的兴趣。
(2) 生词学习:学习并掌握本单元中的生词。
通过图片、视频、示范等多种形式进行教学,使学生能够灵活运用这些词汇。
(3) 语言知识:学习本单元的语法和语言结构,帮助学生理解和运用语言知识。
(4) 听说训练:通过听力材料、对话练习等形式,培养学生的听力理解能力和口语表达能力。
(5) 阅读训练:使用教材和阅读练习册中的文章和阅读理解题,培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
(6) 写作训练:通过写作练习,培养学生的写作能力,提高他们的英语表达能力。
(7) 任务型活动:开展一系列与单元主题相关的任务型活动,培养学生的综合运用能力。
2. 学期回顾与测试:在学期末,组织学生参加一次综合测试,考察他们对整个学期所学内容的掌握程度。
并对学生的学习情况进行全面的回顾和总结。
三、教学方法与手段:1. 情境教学法:通过创设真实的语言情境,让学生在实际的交际环境中使用英语。
2. 合作学习法:鼓励学生进行小组合作学习,培养他们的合作精神和团队意识。
3. 图片和多媒体教学法:使用图片、视频等多媒体工具,提供视觉效果,激发学生的学习兴趣。
4. 游戏教学法:通过各种有趣的英语游戏,提高学生的学习积极性和学习效果。
四、教学评价与反馈:1. 定期检测学习成果,给予及时反馈和指导,激励学生持续努力。
2. 通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等多个方面来评价学生的学习情况。
外研版六上英语教学计划五篇
三、教学目标
通过学习本套教材,使学生形成初步的综合语言应用能力的运用,促其心智的发展,提高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,适当的介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识。
能力目标:
1、通过扎实有效的复习课夯实语言基础;
2、通过对知识系统的复习及梳理逐步培养解题能力;
3、通过定时定期的考试培养学生的良好的学习习惯和解题技巧。
要求:
1、每一册的知识点(单词,句型,话题等)做到人人过关并进行拓展训练。
2、毕业考试范围内的词汇(特别是四会词汇和常见词汇)、固定搭配、句型与话题等做到人人过关;
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
6、及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。
7、虚心向经验丰富的教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学。
外研版六上英语教学计划 篇3
一、学情分析:
本学期我担任六年级(4)(5)的英语教学工作。通过五年级一年的教学及学生的努力学习,英语学习的成绩有了很大的进步,由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。但也还存在不足,学困生的学习差距太大,还有极少数学生存在不交作业的现象。这些都有待改进。
Module10及复习模块第16~18周
总复习第18~
外研版六上英语教学计划 篇4
知识目标:
1、掌握小学毕业考试范围之内的988个基本词汇(特别是四会词汇)、语法项目(如词的类型、时态及功能)以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版新标准小学六年级英语教学计划一、英语学科教学指导思想国家《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。
二、学生情况本学期我新接六年级共18人。
该班的学生学习习惯和学习态度较差,自我表现不够突出,我运用了多种办法,兢兢业业,但是由于学生基础较差。
对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而,学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师,我们可以抓住这一点,调动学生的积极性,活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。
教师除了要培养学生的“四会”能力外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生,教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教材分析<<小学新标准英语>>第八册共有10个模块。
在各模块有两个单元,每单元设计了以下几个部分:首先是listen ,point and find“I want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事,书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听,认真看,理解他们在干些什么,说些什么,然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practise。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例,运用前面学到的表达方法进行交流,进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say.then sing。
在这里,同学们可以结合本单元的内容,唱一唱,说一说,玩一玩,做一做,动动脑筋,使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容,在继续培养学生的听、说、写的基础上,继续侧重学生阅读理解方面的能力,同时也继续要求学生在写能力方面进行要求,引导学生写出简单的小短文。
比如书信,海报等。
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划(二篇)
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划本年级共有____人,他们英语基础好,接受新知识速度快,学习英语的积极性也很高,能按时完成作业,但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革,以“天天有自信,日日在提高”的理念为指导,加大教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式,实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设,搞好校本研修,全面推进素质教育,促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动,做到大胆开口,发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应,能读懂配图小故事,能根据图片进行简要的口头描述,能唱教过的英语歌曲,并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况,多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版新标准小学【1】六年级上英语教学计划赵俊彩一、教材分析本期学生学习的教材为《新标准英语》第7册,全书共10个模块,每个模块有两个单元,每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。
故事内容生动活泼,贴近学生生活,极具趣味性,有利于激发和保持学生的学习兴趣,符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点,能使学生在愉快的氛围中参与学习。
另外,该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密,便于学生及时巩固运用。
课本主要培养学生的口语能力,通过听、说、读、写的全面训练,使学生对英语获得感性认识,为进一步学习打下坚实的基础。
二、学情分析学生学习了三年的英语,对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型,学习积极性较高,兴趣浓厚。
但是由于他们的年纪小,所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。
另外,还有部分学生认读能力不够强,在记忆四会单词方面有一定的困难。
因此,在学习第七册教材时,要根据课程改革的精神,在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能,注重培养学生对英语的综合运用能力,教学不求快,但求扎实,使全体学生共同进步,以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。
三、教学目标1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
四、教学重难点四能读会说每模块的会话,并运用重点句型交流。
外研版小学英语六年级上册个人教学计划
外研版小学英语六年级上册个人教学计划外研版小学英语六年级上册个人教学计划「篇一」一、理论学习与时俱进1、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,主要围绕以下专题开展学习活动:⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》(实验稿)。
⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。
2、继续鼓励教师撰写教育教学论文,从实践上升到理论。
二、常规管理常抓不放1、组织新上岗英语教师学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。
通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示范课,供大家观摩学习。
总结经验,推广成果。
2、抓好教研组建设。
英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。
要做到每周坚持集体说课备课,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。
抓好英语教师的“六认真”工作,英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。
教师优良课率达100%,优课率达60%以上。
三、教学研究人人参与1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨,使英语教师人人明确基础教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点,以学生学习方式转变为特征,以应用现代信息技术为标志,关注学生体验,感悟和实践过程,体现以学生发展为本的教学理念。
2、根据《英语课程标准》对小学英语学科发展的新要求,积极为教师创设接受继续教育的机会,不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度,提高教师自身的专业素质和教学能力。
注重实效,抓好“青蓝工程”,发现苗子,培养尖子。
积极指导青年教师参加小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。
3、组织好教师培训活动。
通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高自身的业务素质。
外研版六年级英语教学计划(共9篇)
外研版六年级英语教学计划(共9篇)目标本教学计划旨在帮助六年级学生掌握外研版六年级英语教材的内容,并培养他们的英语听、说、读、写的能力。
通过九篇教学内容的学习,学生将能够熟练运用所学知识进行简单的交流和表达。
教学安排第一篇:Unit 1 My School Life- 学习目标:学习日常学校生活的表达方式,如询问上课时间、课程安排等。
- 教学重点:掌握日常学校生活的常用句型和词汇。
- 教学方法:通过听、说、读、写的综合训练,培养学生的语言表达能力。
- 教学评估:通过课堂小组活动和练习题的完成情况进行评估。
第二篇:Unit 2 My Hobbies- 学习目标:学习各种爱好的表达方式,如运动、音乐、绘画等。
- 教学重点:掌握不同爱好的词汇和相关的动词短语。
- 教学方法:通过听力训练和口语交流,培养学生对各种爱好的理解和表达能力。
- 教学评估:通过学生的小组展示和问答等形式进行评估。
第三篇:Unit 3 At the Farm- 学习目标:学习农场的动植物名称和相应的句型。
- 教学重点:掌握农场动植物的词汇和相关句型。
- 教学方法:通过图片、实物展示和听力训练,培养学生对农场事物的认知和描述能力。
- 教学评估:通过学生的听力理解和口头回答问题的准确性进行评估。
- 学习目标:学习社区的各种场所和相关的交通方式。
- 教学重点:掌握社区场所和交通方式的词汇。
- 教学方法:通过图片、地图展示和听力训练,培养学生对社区场所和交通方式的理解和描述能力。
- 教学评估:通过学生的口头描述和书面练习进行评估。
第五篇:Unit 5 Our World- 学习目标:学习世界各地不同国家的名称和相关文化知识。
- 教学重点:掌握世界各国的名称和相关文化知识。
- 教学方法:通过图片、地图展示和听力训练,培养学生对不同国家的了解和表达能力。
- 教学评估:通过学生的口头回答问题和小组讨论进行评估。
第六篇:Unit 6 In the Zoo- 学习目标:学习动物的名称和相关句型。
2022-2023学年外研版六年级英语上册教学计划
2022-2023学年外研版六年级英语上册教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生在英语研究方面取得全面发展。
通过本学年的教学安排,学生将掌握六年级英语上册的核心知识与技能,并提高听、说、读、写的能力。
教学内容下面是本学年外研版六年级英语上册的教学内容安排:1. 单元1: 课程介绍与研究方法2. 单元2: 问候与介绍3. 单元3: 数字与时间4. 单元4: 家庭与职业5. 单元5: 爱好与运动6. 单元6: 食物与饮料7. 单元7: 日常活动与生活惯8. 单元8: 交通与旅行9. 单元9: 节日与庆祝10. 单元10: 环境与保护教学方法为了保证学生的参与度和研究效果,我们将采用以下教学方法:1. 多媒体教学: 使用图片、音频和视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆课程内容。
2. 互动式教学: 激发学生兴趣,通过小组活动、角色扮演和游戏等方式提高学生的口语表达能力。
3. 趣味化教学: 创设情境和游戏化的教学活动,增加学生的研究动力和积极性。
4. 循序渐进教学: 逐步引入新知识和技能,确保学生的研究负担适度且有序。
教学评估为了及时了解学生的研究进展,我们将进行以下教学评估方式:1. 课堂表现: 观察学生在课堂上的积极与否、参与度和合作精神。
2. 书面作业: 布置适当难度的书面作业,检验学生对课程内容的掌握程度。
3. 口头测试: 定期进行口语测试,考察学生的口语表达能力。
4. 小组活动: 观察学生在小组合作中的贡献和表现。
5. 期中与期末考试: 设计综合性的考试,全面评估学生对整个学期的研究情况。
时间安排本学年英语上课时间安排如下:- 每周三节课,每节课45分钟。
- 上课时间:周一、周三、周五下午。
教学资源为了辅助教学,我们将使用以下教学资源:1. 课本: 《外研版六年级英语上册》和相关的练册。
2. 多媒体资源: 电视、录像机、投影仪等设备。
3. 网络资源: 外研社官方网站、在线练平台等。
教学团队我们的教学团队由英语教师和助教组成。
最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划
最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生以最新外研版小学英语六年级上册教材为基础,全面提高他们的英语听、说、读、写的能力。
具体教学目标如下:1. 培养学生的英语听力能力,能够听懂课堂上教师用简单英语进行的对话和指令。
2. 提高学生的英语口语表达能力,能够用简单的英语进行日常生活场景对话。
3. 培养学生的英语阅读能力,能够阅读理解课本中的简单英语短文和句子。
4. 提升学生的英语写作能力,能够用英语书写简单的句子和段落。
二、教学内容本教学计划按照最新外研版小学英语六年级上册教材的教学内容进行安排,包括以下主要内容:1. 话题:介绍自己2. 语音:音标的研究和发音练3. 词汇:日常生活中常用的单词和短语4. 句型:日常场景对话的常用句型5. 阅读:理解简短英语短文和句子6. 写作:书写简单的句子和段落三、教学方法为了达到教学目标,本教学计划将采用以下教学方法:1. 教师示范与学生模仿:通过教师的示范,引导学生模仿正确的发音和语调。
2. 情境教学:通过创设真实的情境,让学生在实际交际中运用所学英语知识。
3. 合作研究:鼓励学生之间的合作与互动,促进语言交际能力的发展。
4. 游戏与活动:通过游戏和趣味活动提高学生的研究积极性和兴趣。
四、教学评估为了及时了解学生的研究进度并对其进行评估,本教学计划将采用以下评估方式:1. 课堂表现观察:观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和流利度等。
2. 口头测试:随堂进行口语对话和朗读测试,评估学生的口语表达能力。
3. 书面作业评定:布置书面作业并评定学生的英语书写和语法正确性。
五、教学日程安排下面是本教学计划的大致日程安排:教学日程可能会根据实际情况进行调整,确保教学进度和教学质量的平衡。
以上是《最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划》的内容,请根据实际情况进行具体实施和调整。
2023年外研版小学英语六年级上册教学计划
2023年外研版小学英语六年级上册教学计划教学目标:1. 培养学生良好的英语语言基础,包括听、说、读、写的能力。
2. 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型结构。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
4. 培养学生良好的英语学习习惯和学习方法。
5. 培养学生良好的团队合作能力和沟通能力。
教学内容:本学期将按照教材的内容进行教学,重点包括以下几个方面:1. 日常交际用语:学习常用的问候语、介绍和自我介绍、表达感受和意愿、提出和回答建议等,通过角色扮演和情景对话的方式进行练习。
2. 词汇学习:学习新单词,通过图片、动作、游戏等多种形式进行词汇巩固和记忆。
3. 句型结构:学习基本的句型结构,包括简单的陈述句、疑问句、否定句、祈使句等,通过对话和句子操练让学生熟练运用。
4. 阅读和写作:学习简单的短文、故事和诗歌,培养学生的阅读理解能力和写作能力。
5. 听力和口语:通过听录音、跟读和模仿,提高学生的听力理解和口语表达能力。
教学方法和手段:1. 情景教学法:通过创设情景,让学生在真实的情境中模仿和运用所学的语言,提高实际应用能力。
2. 游戏教学法:通过游戏的形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习,激发学生的兴趣和积极性。
3. 多媒体教学法:通过利用多媒体设备,如电子白板、录音等,使教学更加形象直观和生动有趣,提高学生的学习效果。
4. 合作学习法:组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学流程:本学期的教学分为18个单元,每个单元大约需要2-3周的时间完成。
具体的教学流程如下:第一周:Unit 1教学内容:新单词的学习、句型结构的学习、听力练习和情景对话的练习。
教学方法:多媒体课件展示、故事讲解、游戏活动、角色扮演等。
第二周:Unit 2教学内容:新单词的学习、句型结构的学习、听力练习和口语练习。
教学方法:多媒体课件展示、歌曲学唱、角色扮演、小组讨论等。
第三周:Unit 3教学内容:新单词的学习、句型结构的学习、阅读练习和写作练习。
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材的特点是:1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
2023年第一学期外研版六年级上英语教学计划
2023年第一学期外研版六年级上英语教学计划教学目标知识目标1.能够熟练掌握单词和基础句型,达到外研版六年级英语教材所要求的单词和句型掌握程度。
2.能够合理运用所学知识,解决初步的英语交际需求。
3.能够扩展自己的英语学习范畴,开展对英语语言和文化的学习兴趣。
能力目标1.能够通过听、说、读、写多种形式来表达和理解日常范畴内的英语表达需求。
2.能够在日常生活和学校学习中主动使用英语来表达自己的需求。
3.能够进行相对应的学术考试。
教学内容词汇和句型1.Family members, family pets, and family activities.2.Present simple tense signals, present simple tense questions, and possessive ‘s and s’.3.Expressing likes and dislikes.4.Skill-building: reading; note-taking; summarizing information; describing a picture; and writing a friendly letter.阅读与写作1.阅读贴近孩子生活的英文故事,培养其阅读能力和口语表达能力,提高其对英语故事的阅读、理解、分析、评价和创造的能力。
2.写作方面,主要围绕生活和学习展开。
听说1.提供生活常用语言技能,建立基础口语能力,培养语感和语音语调的准确性。
2.通过情境对话和模拟情景,实现真实场景下的口语交流。
教学方法1.以任务型学习为主,创设自然情境,营造英语氛围。
2.采用多种协作学习、拓展学习的方案,促进学生的自主学习。
3.展示学生补充阅读、听力、口语、写作和翻译的自主探究能力。
4.通过系列活动,如英语角、英语晚会、方案报告、作品展示等来增强学生英语学习的主动性和积极性。
教学进度教学内容教学时长开始时间结束时间Unit 1 2 周9月-10月Unit 2 2 周10月-11月Unit 3 2 周11月-12月综合能力练习和考试 1 周12月教学评估教学评估旨在考核学生英语学习效果,包括以下方面:1.在课堂上参与互动表现情况。
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划6年级上英语教学计划Unit 1: My hobby- Introduce Unit 1 and discuss different hobbies students have- Learn new vocabulary words related to hobbies- Practice asking and answering questions about hobbies- Role play conversations about hobbiesUnit 2: A new friend- Introduce Unit 2 and discuss making new friends- Learn new vocabulary words related to friends and introductions- Practice introducing oneself and others- Role play conversations about making new friendsUnit 3: My vacation- Introduce Unit 3 and discuss vacation experiences- Learn new vocabulary words related to vacation activities- Practice talking about past vacations- Write a short paragraph describing a vacationUnit 4: At the zoo- Introduce Unit 4 and discuss different animals at the zoo- Learn new vocabulary words related to animals and their characteristics- Practice asking and answering questions about animals- Role play conversations at a zooUnit 5: What's the matter with you?- Introduce Unit 5 and discuss common illnesses and injuries- Learn new vocabulary words related to health and body parts- Practice asking and answering questions about health- Role play conversations at a doctor's officeUnit 6: What do you want to be?- Introduce Unit 6 and discuss future career aspirations- Learn new vocabulary words related to different professions- Practice talking about future plans and aspirations- Role play conversations about professionsUnit 7: Our environment- Introduce Unit 7 and discuss environmental conservation- Learn new vocabulary words related to the environment- Practice talking about environmental issues and solutions- Write a short paragraph about ways to protect the environmentUnit 8: Festivals around the world- Introduce Unit 8 and discuss different festivals around the world - Learn new vocabulary words related to festivals and celebrations - Practice talking about different festivals and their traditions- Role play conversations about celebrating festivalsUnit 9: Let's save energy- Introduce Unit 9 and discuss energy conservation- Learn new vocabulary words related to energy and conservation - Practice talking about ways to save energy at home and school - Write a short paragraph about energy-saving habitsUnit 10: A visit to the science museum- Introduce Unit 10 and discuss science and technology- Learn new vocabulary words related to science and technology- Practice talking about different exhibits at a science museum- Role play conversations at a science museumThroughout the year, there will be regular review sessions to reinforce previous units and assess students' understanding and progress. Additionally, there will be various listening, speaking, reading, and writing activities to enhance students' language skills. Extra materials, such as songs, videos, and games, will be incorporated to make the lessons engaging and interactive.。
外研社六年级上册英语教学计划
外研社六年级上册英语教学计划第一篇:外研社六年级上册英语教学计划六年级上册英语教学计划一、班级学生情况分析本班共有34人。
现在的班级内的学生两极分化的现象已经出现。
为此,应该重点培养后面潜能生的学习兴趣,保证他们最基础的东西能学会。
学生在小学阶段的最后一年。
通过三年的学习,他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。
二、教学分析1.基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2.基础教育阶段英语课程的总体目标:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力:情感态度:动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野。
学习策略:谁知策略,调控策略,交际策略,资源策略。
语言技能:听说读写。
语言知识:语音,词汇,语法,动能,话题。
文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。
3.对本册课本的要求:对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
三、教学目标本套教材旨在帮助学生学说英语,强调交际和会话,重点在交谈。
教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会,学生能经常利用角色表演并自边对话,这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力,促进灵活的语言运用,使其在各种情景中都能自如地使用英语。
外研版小学六年级英语学期教学计划(精选5篇)
外研版小学六年级英语学期教学计划外研版小学六年级英语学期教学计划(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,我们要好好计划今后的教育教学方法。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编收集整理的外研版小学六年级英语学期教学计划(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
外研版小学六年级英语学期教学计划1一、学生情况分析:通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。
二、针对情况采取的措施:1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。
老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、总体教学目标:1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法。
2023年外研版六年级英语上学期教学计划
2023年外研版六年级英语上学期教学计划教学计划教学目标:1. 帮助学生掌握英语的基本语音、词汇、句型和语法知识;2. 培养学生良好的听、说、读、写的能力;3. 提高学生的跨文化交际能力,培养学生的爱国主义情操和国际视野。
教学内容:1. 学习本册课本Unit 1-10的内容,包括基本的日常用语、问候语、数字、单词和句型等;2. 学习基本的语法知识,如动词的时态、名词的复数形式等;3. 学习一些常用的英语歌曲和游戏,增加学习的趣味性。
教学方法:1. 任务型教学法:通过设置具体任务,让学生在实际的情境中运用已学内容;2. 合作学习法:通过小组合作学习,培养学生的合作精神和团队意识;3. 多媒体教学法:借助多媒体设备,引入音频、视频等资源,提高学生的听力和口语交际能力。
教学安排:Unit 1: Hello- 学习日常问候语和自我介绍的表达方式;- 进行角色扮演,锻炼学生的口语交际能力。
Unit 2: Numbers- 学习基本的数字1-20;- 进行数字游戏,巩固数字的认知和应用能力。
Unit 3: Classroom- 学习一些课堂常用的语句和表达方式;- 进行课堂角色扮演,锻炼学生的听说能力。
Unit 4: Colours- 学习基本的颜色词汇,并进行颜色分类活动;- 进行颜色拼图游戏,巩固颜色词汇的记忆和运用能力。
Unit 5: Family- 学习家庭成员的称谓和基本问答;- 进行家庭树绘画和介绍,培养学生的写作和口头表达能力。
Unit 6: Food and Drink- 学习一些常见的食物和饮料的名称;- 进行食物拼写比赛,提高学生的拼写和词汇记忆能力。
Unit 7: Sports- 学习一些常见的体育项目和动作的名称;- 进行体育比赛,锻炼学生的体育运动和英语表达能力。
Unit 8: Weather- 学习一些常见的天气词汇和描述句式;- 进行天气报告表演,锻炼学生的口语表达和听力能力。
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外研版新标准小学六年级上英语教学计划
赵俊彩一、教材分析
本期学生学习的教材为《新标准英语》第7册,全书共10个模块,每个模块有两个单元,每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。
故事内容生动活泼,贴近学生生活,极具趣味性,有利于激发和保持学生的学习兴趣,符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点,能使学生在愉快的氛围中参与学习。
另外,该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密,便于学生及时巩固运用。
课本主要培养学生的口语能力,通过听、说、读、写的全面训练,使学生对英语获得感性认识,为进一步学习打下坚实的基础。
二、学情分析
学生学习了三年的英语,对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型,学习积极性较高,兴趣浓厚。
但是由于他们的年纪小,所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。
另外,还有部分学生认读能力不够强,在记忆四会单词方面有一定的困难。
因此,在学习第七册教材时,要根据课程改革的精神,在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能,注重培养学生对英语的综合运用能力,教学不求快,但求扎实,使全体学生共同进步,以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。
三、教学目标
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进
行活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
四、教学重难点
四能读会说每模块的会话,并运用重点句型交流。
能读写四会单词,并完成简单的看图写话。
1.语音、语调的训练和语感的形成。
2. 独立完成活动手册中所有练习。
3. 用所学的日常用语进行对话。
4. 表演教材中的故事和对话。
5. 能在家长的帮助下读懂比较简单的英语读物。
6. 能用英语写出简单句子。
7. 能写出简单的英语小作文。
五、提高教学质量的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.创造良好的学习气氛。
在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。
3.合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。
4.多表扬多鼓励。
5.利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
6、通过听、说、读、写、唱、,进行大量的语言操练和练习。
7、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
8、设计全面、高效的课外作业,做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度安排
第一周-第三周:Module 1-Module 2
第四周:国庆节假期
第五周—第六周:Module 3-Module 4
第七周----第八周:Module5-Module6
第九周-第十周:Review Module 1-Module 6 期中复习阶段
第十一周:Mid-exam of Module 1-Module 6迎接期中考试
第十二周—第十三周:Module 7-Module 8
每十四周—第十五周:Module 9-Module 10
第十六周—第十七周:Review Module 7-Module 10
第十八周—第十九周:Review Module 1-Module 10复习迎接期末考试。