初中七年级语文题库 语文：第24课《真正的英雄》综合练习(人教新课标七年级下册)

第24课《真正的英雄》综合练习一、语言积累与运用（24分）1、给下列加点的字注音（3分）梦寐以求（）家眷（）弥补（）2、下列各组中字形有误的一项是（）（4分）A．守侯哀悼笼罩B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）（4分）A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。

信赖：信任并依靠。

B、（你们）现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。

归宿：回去的结果。

C、我们会感到想达到外星球还力不从心。

力不从心：心里想做可是能力够不上。

D、她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。

迫不及待：急迫得不能再等待。

4、下列句子使用的表达方式。

（8分）①阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。

（）②啊，让（罗纳德的爱称），我们将永远怀念你的萨克管。

（）③未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

（）④他说：“如果出现什么，它决不意味着太空计划的结束。

”（）5、填空（5分）《真正的英雄》一文选自《》，作者是，国总统，本文中的“挑战者”号航天飞机是在第次发射升空后，突然发生爆炸的，舱内名宇航员全部遇难。

二、整体感悟（12分）1、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？（6分）2、这篇演讲词包含了作者怎样的思想感情？（6分）三、课文精彩语段阅读题（22分）⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。

在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。

⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。

但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。

⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。

有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。

但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。

我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

1、选文是选自一篇（文体）。

（2分）2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是什么？（4分）3、如何理解文中的划线句。

(5分)4、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”？（5分）5、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。

请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？（6分）四、拓展阅读题（33分）美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸七名宇航员全部遇难里根总统表示哀悼本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。

这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。

1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。

“挑战者”号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。

爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋。

燃烧着的飞机碎片，散落在广阔的海面，持续了一个小时。

这架耗资12亿美元的航天飞机失事后，美国全国上下极为震动，人们几乎中断了一切活动，等待有关这场灾难的详细消息。

各大电视网作了整天的特别报道。

华盛顿和全国各地下半旗致哀。

纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄了灯火，以示哀悼。

里根总统在白宫内电视机旁观看到爆炸时，“震惊得一语不发”，里根夫人失声喊道：“天哪，不可能！”在同国会领袖们商议后，里根决定把原定于今晚发表国情咨文讲话的时间推迟到下星期二，并派布什副总统前往佛罗里达太空中心慰问死难者家属。

正在开会的众议院中断了会议并随即宣告休会。

华盛顿大教堂响起了为死难者哀悼的钟声。

今天在卡纳维尔角观看实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭。

今天晚上，里根总统在向全国发表的电视讲话中，对七名宇航员不幸罹难表示哀悼。

他把这一事件称为“全国的损失”。

他说：美国将继续对宇宙进行探索，将有更多的航天飞机和宇航员进入太空。

…… ……“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。

她是第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的。

她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。

她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。

今天，兴高采烈的学生们在教室里观看载有自己的教师的航天飞机腾空实况时，突然陷入混乱和悲哀。

美国共有四架航天飞机，迄今共进行了24次飞行，这次失事的“挑战者”号已进行了十次飞行，是历来技术故障最少的一架航天飞机。

宇航局已宣布，在查明这次事故原因之前，将中止一切航天飞机的活动。

今年美国原定将有15次航天飞机的发射，是“太空时代开始后最重要的一年”。

宇航专家和舆论普遍认为，今天发生的事故不只是一次损失七名宇航员的悲剧，而且是美国整个太空计划的重大挫折，将大大推迟各项太空活动，其长远影响尚难估计。

1、对本文标题特点理解完全正确的是（4分）A、本文标题概括了消息的最主要内容。

B、本文标题指出了爆炸事件的严重性。

C、本文标题和副标题概括了消息的最主要内容，副标题前句写灾难惨重，后句写最高领导人的态度。

D、本文标题突出了爆炸事件的严重性和在美国产生的巨大反响。

2、品味下列句中加点词语的作用。

（4分）这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。

3、选词填空（6分）A、燃烧着的飞机碎片，（）在广阔的海面，持续了一个小时。

（坠落飘落散落降落）B、美国派出飞机和舰只在航天飞机坠毁的长160公里、宽80公里的（）寻找幸存者。

（区域水域地域领域）C、今天在卡纳维拉尔角太空中心（）发射实况的观众目击这一悲剧时``````（观察观摩观看观赏）4、这段文字从几个方面详细介绍了航天飞机爆炸情况？请分条陈述。

（5分）（1）_______________ （2）_______________ （3）________________（4）_______________ （5）_______________5、准确，是本文的一个特点，请从文段中举出三个用词准确的例子。

（6分）（1）___________________ （2）_______________ （3）____________________6、这段文字详细报道了爆炸时的情况，其描述非常细致，这样有必要吗？（5分）7、找出文中的一个比喻句，用“”标出。

（3分）五、中考题（4分）(2006年浙江省，4分)下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）A、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！B、江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。

C、东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。

D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

六、探究性学习（3分）（2006年江苏省，3分）阅读下面的文字，回答问题。

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。

武松把大虫的嘴直按下黄泥坑里去。

那大虫吃武松奈何得没了些力气。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。

打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。

（节选自《水浒》第二十三回）根据这段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这个人物起什么作用？关于武松你还知道哪些故事？（至少列举一个）七、综合性学习（2分）（2006年陕西省，2分）请根据所提供的信息填写相应的节日名称：①农历九月九日，有登高和敬老的风俗。

（）②公历五月的第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。

（）第二十四课真正的英雄Ⅳ、一、1、mèi juàn mí点拨：“寐”，不能注为“mèn”“眷”，不能注为“quàn”“弥”，不能注为“ní”2、A 点拨：“守侯”的“侯”，应该为“候”3、B 点拨：B项中“归宿”的含义为：人或事物最终的结果。

4、①记叙②抒情③议论④描写点拨：本题考查学生对表达方式的掌握情况，常用的表达方式主要有记叙、说明、议论、抒情、描写五种，要熟练掌握。

5、世界名人演说经典里根美10 七点拨：熟练掌握文体知识。

二、1、其具体内涵是：开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。

推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收，成为我们共同的东西。

点拨：理解时要有深度和广度，科学和优良的品质是没有国界的。

2、本文包含的感情有悲痛的哀悼和化悲痛为力量两种。

点拨：文章的前半部分主要抒发悲痛之情，后半部分主要抒发化悲痛为力量这一感情。

三、、1、演讲词点拨：弄清文体，了解其特点。

2、此次空难点拨：扣住本文的主要事件。

3、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。

点拨：从整个人类和科学的发展史去理解、回答。

4、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。

5、“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。

这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。

点拨：熟读课文，正确理解代词的含义，并且学习这种人称转换的方法，了解其作用。

四、1、C 点拨：抓住标题中的关键词语，作出准确判断。

2、表明事故的严重程度准确说明灾难发生处点拨：结合句子，理解加点词语。

3、散落水域观看点拨：结合全句，从几个同义词中筛选出恰当的词语。

4、（1）速度和高度；（2）燃烧状态；（3）坠毁状态；（4）散落面；（5）持续时间。