北师大版七年级下册数学 《认识三角形》三角形PPT课件
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最新北师大版七年级数学下册第三单元认识三角形三市公开课一等奖全国优质课特等奖PPT课件
在三角形中,一个内角
A
平分线与它对边相交,这个 角顶点与交点之间
12
线段叫三角形角平分线。
B
以前所学“角平分线”
D ∠1=∠2
C
是一条射线,
图5−10
“三角形角平分线” 还是射线 吗?
“三角形角平分线”是一条线段。
第3页
三角形角平分线性质
做一做 每人在纸张上分别画一个锐角三角形、钝
角三角形和直角三角形。 (1) 你能分别画出这三个三角形三条角平分线吗? (2) 在每个三角形中,这三条角平分线之间有怎样
E
C
BE=EC
图5−11 第13页
• 在ΔABC中,CD是中线,已知BCAC=5cm, ΔDBC周长为25cm,求 ΔADC周长. A
D
B
C
第14页
• 如图,在ΔABC中,角平分线BD,CE相 交与O,则∠BOC与∠A有什么关系?假 如设∠A为α,求∠BOC(用α表示).利用 上述关系,计算:
• (1)当∠A=50°时,求∠BOC;
∠A +∠ABC +∠ACB=180˚ ( 三角形内角和定理 )
∴∠BPC=180˚−(∠1 +∠2 ) =180˚−( 1∠ABC +1∠ACB )
==118800˚˚−−112
(∠ABC +∠ACB2 )
(180˚ −∠A )=90˚+1
2
∠A.
第16页
= ___1BC。
2
A
A
B
D
CB
E
C
第8页பைடு நூலகம்
课内训练 1.如图在△ABC中∠ACE=∠BCE,BD=CD,则 AD是三角形__________线,CE是三角形 ___________线。
北师大版数学七年级下册第四章:1、认识三角形 课件(共65张PPT)
1.三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180°.
2.三角形内角和定理的应用:①在三角形中,已知任意两个内角的度数可以 求出第三个内角的度数;②已知三角形三个内角的关系,可以求出各个内角 的度数;③求一个三角形中各角之间的关系.
3.三角形按角分类:
直角三角形:有一个角是直角的三角形 锐角三角形:三个角都是锐角的三角形 钝角三角形:有一个角是钝角的三角形
∠A、∠C的公共边是
.
,∠A的对边是
栏目索引
,
图4-1-3 答案 ∠B;BC;AC 解析 △ABC中,AB与BC的夹角是∠B,∠A的对边是BC,∠A、∠C的公共 边是AC.
1 认识三角形
知识点二 三角形三个内角之间的关系
栏目索引
4.(2017广西南宁中考)如图4-1-4,△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,则∠C等于
其所在直 直角三角形
线)的交
点位置 钝角三角形
交点在三角形内 交点在直角顶点处 交点在三角形外
三条中线交于三 角形内一点(这一 点称为三角形的 重心)
交点在三角形内
共同点
每个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线,它们(或它们所在的直线) 都分别交于一个点,它们都是线段
1 认识三角形
栏目索引
知识拓展
(1)得到线段垂直;(2)得到角相等 (1)得到线段相等; (2)得到面积相等
得到角相等
1 认识三角形
栏目索引
线段 的位置
锐角三角形 直角三角形
钝角三角形
三条高全在三角形内
三条中线全在三
角形内 一条高在三角形内,另外两条
与两直角边重合
三条角平分线全 在三角形内
三角形内一条,三角形外两条
北师大版七年级数学下册第三章第一节认识三角形(1)PPT课件
(A) 2a-2b
(C) 2b-2c
(B) 2a+2b+2c
(D) 2a-2c
2014年3月30日星期日 7时10分42秒
19
动动脑
某地有四个汽车停车场,位于如图所示的四边形 ABCD的四个顶点,现在要建立一个汽车维修站,你 能利用“三角形任意两边之和大于第三边”在四边 形ABCD的内部找一点P,使点P到A,B,C,D四点的 距离之和最小吗?
(4)5cm,
5cm,
11cm
2.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段, 从其中选三条线段为边可以构成 3 个的不同的三角形。
2014年3月30日星期日 7时10分42秒
17
3.如果三角形的两边长分别是2和4,且第三边是奇数, 那么第三边长为 3。若第三边为偶数,那么三角 或5 10 形的周长 。
10
练一练
1.小强用三根木棒组成的图形,其中符合三角形概念是 ( C )
A
B
AC
C
2.如图三角形ABC 记作: ∠B的对边:
ABC
A
C
D E
邻边是: AB,BC
B
此图中有几个三角形?你能表示出来吗?
2014年3月30日星期日 7时10分42秒 11
议一议
(1) 元宵节的晚上,房梁上亮起了彩 灯,装有黄色彩灯的电线与装有红色 彩灯的电线哪根长呢?说明你的理由。 利用你发现的规律填空
c=_____
c=_____
三角形任意两边之差小于第三边
2014年3月30日星期日 7时10分42秒
14
有两根长度分别为5cm和8cm的木棒,用长度为2cm的 木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?长度为13cm的木棒 呢?动手摆一摆。
北师大版七年级下数《认识三角形》ppt
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **6/30/2021 8:14:06 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.6.30**Jun-2130-J un-21
•
12、人乱于心,不宽余请。*** Wednesday, June 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.30**J une 30, 2021
⑦ 钝角三角形
②⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
这些三角形中,有等腰三角形吗?
1.有两边相等的三角形叫等腰三角形 ;
2.有三边相等的三角形叫等边三角形;
三角形按边分:
不 等 边 三 角 形 :三 边 都 不 相 等 的 三 角 形 三 角 形 等 腰 三 角 形 :有 两 条 边 相 等 的 三 角 形 普 等 通 边 等 三 腰 角 三 形 角 形
利用你发现的规律填空
AB+AC
BC
c
AB+BC
AC
AC+BC
AB
(2)在一个三角形中,任意两边之和与第三边的长度有怎样 的关系?
议一议
C
A
B
在A点的小狗,为了尽快吃到B点的香肠,它选
择A—B路线,而不选择A—C—B路线,难道小狗也懂
数学?
任意两边之和大于第三边。
A
你知
道为
c
b
什么
吗?
B
a
两点之间线段最短!
谢谢大家
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月30日 星期三 **21.6.30
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 *21.6.30*June 30, 2021
4.1认识三角形(3)三角形的中线、角平分线++课件+2023-2024学年北师大版数学七年级下册
巩固提能
1.如图,AD是△ABC的角平分线,则( A )
A.∠1= ∠BAC
B.∠1= ∠ABC
C.∠1=∠BAC
D.∠1=∠ABC
2.如图,AE是△ABC的中线,点D是BE上一点.若BD=5,CD=9,则
CE的长为( C )
A.5
B.6
C.7
D.8
3. 如 图 ,AD 是 △ABC 的 中 线 ,AB=5,AC=3,△ABD 的 周 长 和
B.BD是△ABC的中线
C.AD=DC,BE=EC
D.AD=EC,DC=BE
2.如图,在△ABC中,∠B=67°,∠C=33°,AD是△ABC的角平分
40°
线,则∠CAD的度数为__________.
3.如图,已知△ABC的周长为21cm,AB=6cm,BC边上中线AD=
7cm
5cm,△ABD的周长为15cm,则AC的长为_________.
所以∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-65°=115°.
(2)在其他条件不变的情况下,若∠A=n°,则∠BOC的度数为多少
(用含n的式子表示)?
解:因为∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O,
所以∠OBC+∠OCB= (∠ABC+∠ACB).
在 △OBC 中 , ∠ BOC=180°-( ∠ OBC+ ∠ OCB)=180°- (∠
=
×45°=22.5°.
因为DE∥BC,所以∠EDC=∠BCD=22.5°.
因为∠B+∠BDC+∠BCD=180°,
所以∠BDC=180°-70°-22.5°=87.5°.
认识三角形(第2课时)北师大数学七年级下册PPT课件
形、直角三角形、钝角三角形. 其中正确的有( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.一个等腰三角形的周长为24cm,只知其中一边的长为7cm, 则这个等腰三角形的腰长为__7__或__8_.5__cm.
课堂检测
基础巩固题
5.完成下列各题: (1)任何三条线段都能组成一个三角形
( ×)
(2)因为a+b>c,所以a,b,c三边可以构成三角形( × )
探究பைடு நூலகம்知
例 有两根长度分别为 5 cm和 8 cm的木棒,用长度为 2 cm的 木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?长度为13 cm的木棒呢? 解:取长度为2cm的木棒时,由于2+5 =7<8,出现了两边之和 小于第三边的情况,所以它们不能摆成三角形.
取长度为13cm的木棒时,由于5+8=13,出现了两边之和等 于第三边的情况,所以它们也不能摆成三角形. 提示:只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段,便可构 成三角形;若不满足,则不能构成三角形.
2.已知等腰三角形的两边长分别为8cm,3cm,则这三角形的
周长为( B )
A. 14cm
B.19cm
C. 14cm或19cm
D. 不确定
课堂检测
基础巩固题
3.下列说法:①等边三角形是等腰三角形;②三角形按边分类 可分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形;③三角形
的两边之差大于第三边;④三角形按角分类应分为锐角三角
探究新知
想一想:
C
A
B
计算三角形的任意两边之差,并与第三边比 较,你能得到什么结论?
三角形任意两边之差小于第三边
探究新知
如图三角形中,假设小狗要从点B出发沿着三角形的边跑 到点C,它有几条路线可以选择?各条路线的长一样吗?
认识三角形1北师大版七年级下册数学ppt课件
⑶钝角三角形 :有一个内角为钝角 。 3、直角三角形的两个锐角互余。
课后作业
习题3.1 1、2(直接填写在教材上)、 3、4
按三角形内角的大小把三角形分为三类
锐角三角形 三个内角都是锐角 有一个内角是钝角 有一个内角是直角
三 角 形 的 分 类
钝角三角形 直角三角形
直角三角形
1、常用符号“Rt∆ABC”来 表示直角三角形ABC. 2、直角三角形的两个锐角之 间有什么关系? 直角三角形的两个锐角互余
直 角 边
斜 边
直角边
认识三角形(第1课时)
七年级一班
概念讲解
观察下面的屋顶框架图
斜 梁
横梁
斜 梁
(1)你能从图中找出四个不同的三角形吗?
(2)这些三角形有什么共同的特点?
概念讲解
1、什么叫做三角形?
A F G
B
由不在同一直线上的三条线段首尾顺 次相接所组成的图形叫做三角形 2、如何表示三角形?
A
D
E
C
三角形可用符号“△”表示, 如右图三角形记作:△ABC B
合作学习
你能用学过的知识解释“三角形 的三个内角和是180˚”吗?
合作学习
1 1
a 3 2 b
4
三角形三个内角的和等于 180˚
猜角游戏
下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被 遮住的两个内角是什么角?试着说明理由。
(1)
(2)
(3)
将图⑶的结果与图⑴、图⑵的结果进行 比较,可以将三角形如何按角分类?
如图,一艘轮船按箭头所示方向行驶, C处有一灯塔,轮船行驶到哪一点时距离 灯塔最近?当轮船从A点行驶到B点时, ∠ACB的度数是多少?当轮船行驶到距离 灯塔最近点时呢?
北师大七年级数学下册《第四章三角形》公开课精品课件
三角形两边的和大于第三边. 三角形两边的差小于第三边.
典例精析 例1 有两根长度分别为5cm和8cm的木棒,用长度 为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?长 度为13cm的木棒呢? 解:取长度为2cm的木棒时,由于2+5=7<8,出 现了两边之和小于第三边的情况,所以它们不能 摆成三角形.取长度为13cm的木棒时,由于 5+8=13,出现了两边之和等于第三边的情况,所 以它们也不能摆成三角形.
2.五条线段的长分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,以其 中三条线段为边长可以构成__3__个三角形.
3.如果等腰三角形的一边长是5cm,另一边长是8cm, 则这个等腰三角形的周长为_1_8_c_m__或__2_1_c_m___.
4.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm, 则这个等腰三角形的周长为__2_2_c_m___.
你能找出下列三角形各自的特点吗?
三边均 不相等
有两条 边相等
腰
顶角 底角
三条边 均相等
不等边三角形
等腰三角形
等边三角形
底边
总结归纳
➢三条边各不相等的三角形叫作不等边三角形 ; ➢有两条边相等的三角形叫作等腰三角形; ➢三条边都相等的三角形叫作等边三角形.
等边三角形和等腰三角形之间有什么关系?
我们可以把三角形按照三边情况进行分类
1.掌握三角形按边分类的方法,能够判定三角形 是否为特殊三角形;
2.探索并掌握三角形三边之间的关系,运用三角形 三边关系解决有关问题.(重点、难点)
导入新课
复习导入
三角形按角的大小关系,可分为:
三角形
直角三角形 锐角三角形 钝角三角形
三角形若按边来分类, 可分为哪几类?
北师大版七年级下册数学4.1《认识三角形》【 优秀课件】 (共41张PPT)
新课
(2)将 ∠ 1 撕下,按图 4-5 所示进行摆放,其中 ∠1 的顶点 与 ∠2 的顶点重合,它的一条边与∠2 的一条边重合.此时 ∠1 的 另一条边 b 与∠3 的一条边a 平行吗?为什么?
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
新课 (3)如图 4-6 所示,将∠3 与∠2 的公共边延长,它与 b 所夹
认识三角形
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
导入 在生活中,三角形是非常普通的图形之一.你能在下面的图 中找出三角形吗?
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
导入 在生活中,三角形是非常普通的图形之一.你能在下面的图中找
出三角形吗?
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
新课 观察下面的屋顶框架图:
, ( 3) a =
, b=
,
,
c=
;
c=
;
c=
.
计算每个三角形的任意两边之差,并与第三边比较,你
能得到什么结论?
三角形任意两边之差小于第三边.
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
例题 例 有两根长度分别为 5 cm和 8 cm的木棒,用长 度为 2 cm的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么? 长度为 13 cm的木棒呢?
北京师范大学出版社 七年级 | 下册
例题
解:取长度为2cm的木棒时,由于2+5 =7<8,
出现了两边之和小于第三边的情况,所以它们不能
摆成三角形.
取长度为13cm的木棒时,由于5+8=13,出 现了两边之和等于第三边的情况,所以它们也不能 摆成三角形.
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新课 在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这 个三角形的中线(median) .如图 4-16,AE 是△ABC 的 BC 边上的中线. A
认识三角形 第三课时-七年级数学下册课件(北师大版)
所以三边长分别为8 cm,8 cm,11 cm.
(2)如图②,若AB+AD=15 cm, 则x+ 1 x=15,
2
解得x=10,即AB=AC=10 cm, 则CD=5 cm, 故BC=12-5=7(cm).
显然此时三角形存在,
所以三边长分别为10 cm,10 cm,7 cm.
综上所述,此三角形的三边长分别为8 cm,8 cm,
11 cm或10 cm,10 cm,7 cm.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
(1)本例中由于条件不确定,因此我们针对条件的不确定性对图形可能出 现的不同情况,运用分类讨论思想对题目进行分类讨论;解答中,针对题 中涉及的线段这个“形”较多,为了使解答更简便,我们将它们建立方程 这个“数”的模型;因此本例的解答过程体现了:分类讨论思想、数学建 模思想、数形结合思想、方程思想等. (2)易错警示:求三角形的边时,要注意隐含条件:三角形的三边关系.
不确定,故应分类讨论;另外题中涉及线段较多, 因此可建立方程模型,利用设未知数来求解.
解:设AB=x
cm,则AD=CD=
1 2
x
cm.
(1)如图①,若AB+AD=12 cm,
则x+
1 2
x=12,解得x=8,
即AB=AC=8 cm,CD=4 cm.
故BC=15-4=11(cm).
此时AB+AC >BC,
B
D
C
总结
1.三角形的角平分线与角的平分线的区别是: 三角形的角平分线是线段,而角的平分线是一条射线; 它们的联系是都是平分角。
2.三角形的角平分线判别的“两种方法” (1)看该线段是否分三角形的内角为相等的两部分. (2)看线段的两个端点,其中一个端点是三角形的顶 点,另一个端点要落在对边上.
新北师大版七年级数学下册第四章《认识三角形》第二课时优秀课件
北师大版七年级数学(下)
和老师一起学数学!
• • • •
假如有人问你:“你了解三角形吗?” 你打算如何回答?( ) A 回答三角形定义 B 回答你所知道的三角形全部概念 C 回答你所清楚的三角形模糊概念 D 回答“不了解”
在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单、 有用, 可以帮助我们更好的认识周围的世界,可以帮 助我们解决很多实际问题…… 上节课我们认识了三角形,知道了三角形的定义, 知道了三角形的内角和,还知道了三角形按角分类, 这节课让我们继续去认识三角形的更多知识吧……
学案练习部分的 挑战自我(二)
1. 下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能
(1)3cm, 4cm, 5cm ; (2)8cm, 7cm, 15cm
(1)(3) 摆成三角形吗?实际摆一摆,验证你的结论。
(3) 13cm, 12cm, 20cm;
(4)5cm,
5cm,
11cm
2.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段, 从其中选三条线段为边可以构成 3 个不同的三角形。
3.如果三角形的两边长分别是2和4,且第三边是奇 数,那么第三边长为 3或5 。若第三边为偶数,那么 三角形的周长 10 。 4.已知一个三角形的三边a=7,b=3,第三边c是一个正 整数,满足这些条件的三角形共有 5 种, 当c= 9 时,所作出的三角形的周长最长。 5.一个等腰三角形的两边长分别为25和12,则第三 边长为 25 。 6.若△ABC的三边为a,b,c,则化简 ︳a+b-c ︳– ︳b-a-c ︳的结果是(C).(A) 2a-2b (B) 2a+2b+2c (C) 2b-2c (D) 2a-2c
挑战自我(一)(学案第一部分练习) (1)两边为2和3的等腰三角形的周长 7cm或8cm 是—— (2)两边为2和5的等腰三角形的周长 12cm 是—— 一定要注意哟
和老师一起学数学!
• • • •
假如有人问你:“你了解三角形吗?” 你打算如何回答?( ) A 回答三角形定义 B 回答你所知道的三角形全部概念 C 回答你所清楚的三角形模糊概念 D 回答“不了解”
在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单、 有用, 可以帮助我们更好的认识周围的世界,可以帮 助我们解决很多实际问题…… 上节课我们认识了三角形,知道了三角形的定义, 知道了三角形的内角和,还知道了三角形按角分类, 这节课让我们继续去认识三角形的更多知识吧……
学案练习部分的 挑战自我(二)
1. 下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能
(1)3cm, 4cm, 5cm ; (2)8cm, 7cm, 15cm
(1)(3) 摆成三角形吗?实际摆一摆,验证你的结论。
(3) 13cm, 12cm, 20cm;
(4)5cm,
5cm,
11cm
2.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段, 从其中选三条线段为边可以构成 3 个不同的三角形。
3.如果三角形的两边长分别是2和4,且第三边是奇 数,那么第三边长为 3或5 。若第三边为偶数,那么 三角形的周长 10 。 4.已知一个三角形的三边a=7,b=3,第三边c是一个正 整数,满足这些条件的三角形共有 5 种, 当c= 9 时,所作出的三角形的周长最长。 5.一个等腰三角形的两边长分别为25和12,则第三 边长为 25 。 6.若△ABC的三边为a,b,c,则化简 ︳a+b-c ︳– ︳b-a-c ︳的结果是(C).(A) 2a-2b (B) 2a+2b+2c (C) 2b-2c (D) 2a-2c
挑战自我(一)(学案第一部分练习) (1)两边为2和3的等腰三角形的周长 7cm或8cm 是—— (2)两边为2和5的等腰三角形的周长 12cm 是—— 一定要注意哟
北师大版数学七年级下册《第四章 三角形 1 认识三角形 第4课时 三角形的高线》教学课件
2.如图所示,在△ABC中,∠ACB = 90°, 把△ABC 沿直线 AC 翻折180°,使点 B 落在点 B′ 的位置,则线段AC 是( D )
A.边BB′ 上的中线
A
B.边BB′ 上的高
C.∠BAB′ 的角平分线
D.以上答案都正确
B
C
B′
3.三角形的三条高相交于一点,此点一定在( D )
A. 三角形的内部
谢谢 大家
郑重申明
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B.三角形的外部
C.三角形的一条边上 D. 不能确定
课堂小结
三角形的三条高的特性
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
一条高在三角形 一条高在三角形
三条高都在三角 形内部
内部,两条高在
内部,两条高在
直角边上
三角形外部
任意三角形的三条高所在的直线交于一点.
课后作业
1.从教材习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
直角三角形的三条高交于 直角顶点处.
在纸上画出一个钝角三角形.
(1)画出钝角三角形的三条高.
O
(2)钝角三角形的三条高交于
一点吗?它们所在的直线交于一
点吗?
钝角三角形的三条高所在直线交于 一点,此点在三角形的外部.
三角形的三条高所在的直线交于一点.
想一想
分别指出图中△ABC 的三条高.
A D
B
直角边BC边上的高是__A_B___; 直角边AB边上的高是__B_C__; C 斜边AC上的高是__B_D__.
A
边BC边上的高是__A_D___; F
《义务教育教科书》北师大版数学 七级 下册 第四章第节认识三角形教学课件(共23张PPT)
或周长; ∣ x –4∣=2的解,求△ABC的周长,并判断△ABC的形状.
若三角形的两边长分别为a和b, 设a≥b,则第三边c的范围是___________ (2)4cm,5cm,9cm;
40cm,50cm,60cm,
2.探索三角形三边的关系,懂得判断三条线段能否构成___;
(1)1cm,2cm,; (2)4cm,5cm,9cm;
(3)6cm , 8cm, 13cm
解:(1)∵ 1+2=3 <
不满足任意两边之和大于第三边
∴不能组成三角形
2、现有木棒4根,长度分别为12、 10、 8、 4, 选其中3根组成三
角形,则能组成三角形的个数是( )
C
12,10,8
12,10,4
D
解:连接BD,AC交于点M,点M即为建水厂处.
A
理由:取不同于M点的任意一点N,连接AN,BN,
CN,DN.
M
在△ACN中,AN+CN >AC; 在△BDN中,BN+DN >BD;
B
∴AN+BN+CN+DN >AC+BD;
即AN+BN+CN+DN >AM+CM+BM+DM.
所以当水厂建在AC , BD 交于点M处时,可使MA+MB+MC+MD最小.
40cm,50cm,60cm,
已有
40cm 90cm
90cm,130cm
商 店
光头强要做一个三角 形的铁架子,现已有两条 长分别为40cm和90cm的铁 条,需要再买一根铁条,把
它们首尾焊接在一起.
北师大版数学七年级下册第四章
认识三角形(2)
北师大版初中七年级数学下册第四章集体备课教学课件PPT
(1)
(2)
(3)
我们可以按三角形内角的大小把三角形 分为三类:
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
三个内角都是锐角 有一个内角是直角 有一个内角是钝角
直角三角形
➢ 通常,我们用符号“Rt△ABC”
C
表示“直角三角形 ABC”.
➢ 把直角所对的边称为直角三角
形的斜边,夹直角的两条边称
B
A
为直角边.
你知道直角三角形的两个锐角之间有什么关系吗?
第四章 三角形
1 认识三角形
第1课时 三角形与三角形的内角和
北师大版七年级数学下册
新课导入
在我们日常生活中经常能看到三角形的影子.
减速慢行
注意儿童
前方村庄
新课探究
观察下面的屋顶框架图:
(1)你能从图中找出四个不同的三角形吗? (2)这些三角形有什么共同的特点?
想一想
1.什么叫做三角形?
A
F
由不在同一直线上的三
课后作业
1.从教材习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
第2课时 三角形的三边关系
北师大版七年级数学下册
新课导入
将三角形按角的大小可以分为几类? 锐角三角形 :三个内角都是锐角. 直角三角形 :有一个内角为直角. 钝角三角形 :有一个内角为钝角.
如果按边来分又可以分为几类
按 不等边三角形 边 分 类 等腰三角形
3.在△ABC 中,∠A = 80°,∠B = ∠C, 则∠C=___5_0_°__.
4.如果△ABC 中∠A∶∠B∶∠C = 2∶3∶5, 此三角形按角分类应为Hale Waihona Puke 直__角__三__角__形___.
5. 已知:如图,AB//CD,直线 EF 分别交 AB、 CD 于点 E、F,∠BEF 的平分线与∠DFE 的平 分线相交于点 P,则∠P =90°,请说明理由.
七年级数学下册 第四章 三角形 1 认识三角形第2课时 三角形的三边关系教学课件 北师大版
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我们,还在路上……
பைடு நூலகம்
课程讲授
2 三角形的三边关系
问题1:任意画出一个△ABC,从其中一个顶点B出发,
沿三角形的边到点C,有几条线路可以选择,各条线路
的长有什么关系?
A
两点之间线段最短.
由此可以得到: AC BC AB
B
C
AB BC AC AC AB BC
提示:两点之间,线段最短.
课程讲授
2 三角形的三边关系
问题1:观察下图中的三角形,试着比较它们之间的不 同之处.
提示:可根据三角形三边的长度关系进行比较.
顶角
腰 底角
不等边三角形 (三条边长度均不相等)
等腰三角形 底边
(两条边长度相等)
等边三角形 (三条边长相等)
课程讲授
1 等腰三角形和等边三角形
以“是否有边相等”,可以将三角形分为两类: _三__边__都__不__相__等__的__三__角__形_和__等__腰__三__角__形_. 三条边各不相等的三角形叫做__不__等__边__三__角__形____. 有两条边相等的三角形叫做__等__腰__三__角__形_. 三条边都相等的三角形叫做_等__边__三__角__形_.
等腰三角形与等边三角形的关系: 等边三角形是特__殊__的等边三角形,即_底__边__和__腰__相__等__ 的等腰三角形.
课程讲授
1 等腰三角形和等边三角形
三边都不 相等的三 角形
等腰三角形
等边三 角形
三角形
课程讲授
1 等腰三角形和等边三角形
练一练:根据三角形的分类,判断下列说法是否正确。
(1)一个钝角三角形可能是等腰三角形.( √ ) (2)等边三角形是特殊的等腰三角形.( √ ) (3)等腰三角形的腰和底一定不相等.( × ) (4)等边三角形是锐角三角形.( √ ) (5)直角三角形一定不是等腰三角形.( × )
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2 三角形的三边关系
问题1:任意画出一个△ABC,从其中一个顶点B出发,
沿三角形的边到点C,有几条线路可以选择,各条线路
的长有什么关系?
A
两点之间线段最短.
由此可以得到: AC BC AB
B
C
AB BC AC AC AB BC
提示:两点之间,线段最短.
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2 三角形的三边关系
问题1:观察下图中的三角形,试着比较它们之间的不 同之处.
提示:可根据三角形三边的长度关系进行比较.
顶角
腰 底角
不等边三角形 (三条边长度均不相等)
等腰三角形 底边
(两条边长度相等)
等边三角形 (三条边长相等)
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1 等腰三角形和等边三角形
以“是否有边相等”,可以将三角形分为两类: _三__边__都__不__相__等__的__三__角__形_和__等__腰__三__角__形_. 三条边各不相等的三角形叫做__不__等__边__三__角__形____. 有两条边相等的三角形叫做__等__腰__三__角__形_. 三条边都相等的三角形叫做_等__边__三__角__形_.
等腰三角形与等边三角形的关系: 等边三角形是特__殊__的等边三角形,即_底__边__和__腰__相__等__ 的等腰三角形.
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1 等腰三角形和等边三角形
三边都不 相等的三 角形
等腰三角形
等边三 角形
三角形
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1 等腰三角形和等边三角形
练一练:根据三角形的分类,判断下列说法是否正确。
(1)一个钝角三角形可能是等腰三角形.( √ ) (2)等边三角形是特殊的等腰三角形.( √ ) (3)等腰三角形的腰和底一定不相等.( × ) (4)等边三角形是锐角三角形.( √ ) (5)直角三角形一定不是等腰三角形.( × )
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1、用圆规画最简便。
A
2、将纸上画出的三角形 B 剪下,将它的一个角对 折, 使其两边重合。
A 折痕AD即为三角形的∠A的角平分线。
C C
D
B
三角形的角平分线的定义
A
12
B
D
C
在三角形中,一个内角的平分线与它的对边相
交,这个角的顶点与交点之间的线段叫三角形
的角平分线。
三角形的一个角的平分线叫做三角形的角平分 线。这句话对吗?
三角形两小边之和大于第三边
3)另两边之差<第三边<另两边之和
1 三角形的三个内角的和等于 180 度. 2 直角三角形的两个锐角 互余 .
3一个三角形的三个内角中( D )
A)至少有一个角等于90° B)至少有一个角大于90°
(C)可能只有一个角小于90°
(D)不可能都小于60°
4 判断下列三条线段a,b,c能否组成三角形.
认识三角形
1. 什么样的图形叫三角形? 2. 三角形的三条边有什么关系呢? 3. 三角形的三条角有什么关系呢?
三角形的分类
直角三角形
按角分
锐角三角形
斜三角形 钝角三角形
按边分
不等边三角形(不规则三角形)
等腰三角形
只有两条边相等的 等腰三角形
等边三角形
1、三角形外角性质定理(1):
A
1 ∠1=∠A+∠B
则下列说法不正确的是( )C A
(A)DE是△BCD的中线
(B)BD是△ABC的中线
D
(C)AD=DC,BD=EC
B
E
C
(D)△DEC中,∠C的对边是DE
2. △ABC中,CD是中线,BC-AC=5cm,ΔDBC 的周长为25cm,求ΔADC的周长.
A D
B
C
思考
如图,在△ABC中,BP、CP分别是∠B、 ∠C的平分
⑴ a=1cm,b=2cm,c=3cm; ⑵ a=10cm,b=6cm,c=3cm; ⑶ a=2cm,b=10cm,c=11cm; ⑷ a=1.1cm;b=8.2cm,c=9.31cm.
5. 请用所学的数学知识解释: 为什么经
常有些行
人斜穿马
.B
路而不走 人行横道
人
行
横
.道
.A
C
理由: 三角形任意两边之和大于第三边。
的位置 关系?
A
BE=EC
线段AE是△ABC的
BC边上的中线.
B
E
C
定义:
在一个三角形中,连接一个顶点
与它对边中点的线段,叫做这个三角
形的中线.
A
几何书写
B
解: AE是ABC的中线
E
C
BE EC 1 BC 2
三角形的一条中线是否将这个三
角形分成面积相等的两个三角形?
为什么?
A
B
D
C
议一议
接一个顶点与
它对边中点的
线段
B
在三角形中, 一个内角的角 平分线与它的 对边相交,这个 角的顶点与交 点之间的线段 B
A 因为AD是△ABC的边
BC上的中线.1
D
C
BD=CD= BC.
2
A 因为AD是△ABC的
2 1 ∠BAC的平分线. ∠1=∠2= 1∠BAC
DC
2
1.如图所示,D,E分别是△ABC的边AC,BC的中点,
则AB边上的中线是: CF BC边上的中线是: AD
AC边上的中线是: BE
∵BE是中线
F
∴_A_E__=__C_E__=
1 AC 2
∵CF是中线
B
∴AB=2___AF___=2__B_F____
A
OE
D
C
试一试
如果现在你手上有一张画着一个三角 形的薄纸,你能想几种办法画出它的 一个内角的平分线吗?
线,求证: ∠BPC= 90˚ + 1 ∠A。 2
A
P
B1
2C
思考
如图,在△ABC中,BP、CP分别是∠B、 ∠C的平
分线,求证: ∠BPC= 90˚ + 1∠A。
2
A
证明:∵BP、CP分别是∠B、 ∠C
(1) 在纸上画出一个锐角三角形,
A
确定它的中线.你有什么方法?
它有多少条?
它们有怎样的位置关系? B
E
C
BE=EC
(2) 钝角三角形和直角三角形的中线又是怎样的?
思考:任意三角形的三条中线的交点都在三角形 的内部吗?
三角形的三条中线交于一点. 这点称为三角形的重心.
如图,点D、E、F分别是边BC、AC、AB上的中点
A2
A
B
D
C
B
E
C
(2)线段AE是∠ABC的中线1 ,
那么 BE =__E_C___ = __2__BC.
通过本课时的学习,需要我们掌握: ⒈ 三角形角平分线、中线的定义. ⒉ 三角形的三条角平分线交于一点,三 条中线交于一点。
三角的 重要线
段
三角形 的中线
三角的 角平分
线
概念
图形
表示法
在三角形中,连
A
几何书写
∵BE是△ABC的角平分线
F
E
O
∴∠__A_B_E=_∠__C_B_E= 1 ∠__ABBC的角平分线
C
∴∠ACB=2_∠__A_C_F_=2_∠__B_C_F_
69页随堂练习 习题3.3
1.填空:
1.随堂练习
(1)线段AD是∠ABC的角平分线,那么
∠BAD=_∠__D_A_C__= 1_∠__B_A_C__.
或者两点之间的所有连线中,线段最短。
6、有长度为2cm,6cm,8cm,9cm 的四条线段,选其中三条组成的三 角形,有几种组成方法?
7、已知三角形的长分别为3和7, 且第三边为整数,这样的三角形的 周长的最小值是多少?
若△ABC的三边为a,b,c,则化简 a+b-c – b-a-c 的结果是( C).
(A) 2a-2b (B) 2a+2b+2c
(C) 2b-2c (D) 2a-2c
1.了解三角形的中线、角平分线的概念.
2.知道三角形的中线、角平分线交于一点.
3.会利用三角形的中线、角平分线解决实 际问题,进一步提高学生的空间想象能力 和语言表述能力.
• 1. 什么是三角形的中线? • 2. 如何画出三角形的中线? • 3. 三角形的三条中线有什么样
“三角形的角平分线”是一条线段
三角形的角平分线的性质
准备锐角三角形、钝角三角形和直角三角形纸片 各一个。 (1) 你能分别画出这三个三角形的三条角平分线 吗? (2) 你能用折纸的办法得到它们吗?
(3) 在每个三角形中,这三条角平分线之间有怎样的 位置关系?
三角形的三条角平分线线交于一点
这点称为三角形的内心.
2
B
C
D
三角形的任何一个外角都等于和它
不相邻的两个内角的和.
1、三角形外角性质定理(2):
A
∵∠1=∠A+∠B
∴∠1>∠A
∠1>∠B
1 2
B
C
D
三角形的任何一个外角都大于 和它不相邻的两个内角.
2、三角形三边不等关系定理 (能否组成三角形的条件)
1)三角形任意两边之和大于第三边
2)三角形的任意两边之差小于第三边