培训师速成三大技巧1.doc
内部培训师技巧
内部培训师技巧作为一个内部培训师，要能够高效地传递知识、启发学习，引导员工不断提升自己和组织的能力。
因此，掌握一些内部培训师技巧非常重要。
一、制定合适的培训计划首先，对于内部培训师来说，制定合适的培训计划是至关重要的。
识别员工的现有技能和知识，并确保每个员工都参与到培训计划中。
确保培训计划针对员工的不同程度和需要，以及组织的目标。
二、与员工建立有效的沟通与员工建立有效的沟通，可以帮助内部培训师理解员工的需求和期望，并帮助员工更好地理解培训内容。
同样，员工可以提供有关培训的反馈意见，使内部培训师决策更为明智、有针对性。
三、利用互动教学法互动教学是指让员工参与到学习过程中，既可以促进学习，又有利于知识和技能的应用。
内部培训师可以采取讨论小组、角色扮演、案例学习等互动教学方式，让员工参与其中，加强学习效果。
四、强化实践操作仅仅掌握相关知识并不足以让员工在工作中实际应用，实践操作是必须的。
内部培训师可通过模拟环境、实际操作、任务分配等方式，让员工真正做到“通过实践理解知识”。
五、注重激励员工参与内部培训的积极性和主动性直接影响着培训效果。
内部培训师可以通过设立奖惩制度、鼓励员工交流分享，提高员工参与培训的积极性和热情。
六、持续评估和调整评估和调整培训计划是内部培训师应有的职责。
评估和反思培训的适切性和有效性，并对培训计划进行调整，以便更好地满足员工和组织的需求。
在总结内部培训师技巧时，可以将其概括为以下几点：制定合适的培训计划、与员工建立良好的沟通、利用互动教学法、强化实践操作、注重激励和持续评估和调整。
只有内部培训师掌握这些技巧，才能够更好地传递知识并帮助员工提高自己和组织的能力。
培训师培训技巧传授
培训师培训技巧传授作为一名优秀的培训师，技巧传授是必不可少的一部分。
培训师在日常工作中扮演的角色就是传达知识技能，提高员工的工作能力和效率。
为此，本文将围绕如何培训师培训技巧传授展开探讨。
一、抓住培训需求首先，作为一名优秀的培训师，需要了解自己的受训人群。
不同职位的员工需要掌握的技能和知识是不同的，这就需要我们制定不同的培训计划。
因此，在制定培训计划之前，需要调研并抓住受训人的培训需求，制定出针对性的课程。
二、掌握培训方法在培训的过程中，更重要的是掌握适宜的培训方法。
培训方法可以是课堂讲解、案例分析、现场模拟、小组讨论等。
这些方法各具特点，需要根据受训人群的不同特点及培训内容的性质进行选择。
比如，对于技术性比较强的培训，可以采用现场模拟等方式进行，而对于岗位操作培训，则可以采用小组讨论等方法。
因此，掌握不同的培训方法，做好针对性培训。
三、建立情感联系建立情感联系是培训师培训技巧传授过程中的一项重要工作。
员工只有在认可和信任培训师的同时才会积极参与培训。
因此，在培训过程中建议，我们需要注重沟通与互动，鼓励员工主动思考和提出问题，建立起良好的互动关系和情感联系，使员工内心更容易接受培训师传达的知识和技能。
四、关注效果评估最后，我们需要及时评估培训效果，了解培训的实际效果。
通常我们可以通过问卷调查等方式对培训前后的知识技能差异进行分析评估，从而及时调整培训计划、提升培训效果，使其逐步发挥实效。
综上所述，成为一名拥有优秀的培训技巧的培训师，我们需要从搞好培训需求分析，把握好培训方法，建立员工情感联系，注重培训效果评估等方面进行全面落实。
同时，我们也可以跟进培训技巧传授经验和开展培训实践，逐步提升自己的培训能力，进而更好地发挥工作作用，提升团队整体素质。
培训师的技巧激发学员的学习兴趣
培训师的技巧激发学员的学习兴趣培训师是在教育培训领域中起着重要作用的人员，他们的职责是通过灵活多样的教学方法，激发学员的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
培训师的技巧对学员的学习积极性有着至关重要的影响。
下面将介绍一些培训师的技巧，帮助他们有效激发学员的学习兴趣。
一、站在学员的角度出发作为培训师，了解学员的需求和意愿是非常重要的。
通过与学员的交流，了解他们的背景、兴趣和学习目标，可以帮助培训师有针对性地设计教学内容和教学方法。
培训师要注重倾听学员的意见和反馈，及时调整教学策略，使学员更容易产生学习兴趣。
二、引发学员的好奇心好奇心是学习的动力之一。
培训师可以通过提出问题、讲述故事、播放有趣的视频等方式，引起学员的好奇心，激发他们的学习兴趣。
同时，培训师可以设计一些有挑战性的任务，让学员在解决问题的过程中体验到成就感，增强他们的学习动力。
三、运用多样化的教学方法培训师应当灵活运用多样化的教学方法，使教学内容更加生动和有趣。
例如，可以采用互动讨论、小组合作、角色扮演等方式，让学员积极参与到教学过程中，充分发挥他们的主动性和创造力。
此外，培训师还可以利用多媒体技术和互联网资源，为学员提供多样化的学习资源和学习方式。
四、及时给予鼓励和正面反馈培训师应当及时给予学员鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
在学员取得进步或完成任务时，给予赞扬和肯定，可以增强学员的学习动力和学习兴趣。
同时，培训师要鼓励学员提出问题和表达观点，营造积极的学习氛围，激发他们的学习热情。
五、关注学员的个体差异每个学员都有自己的特点和学习方式，培训师应当关注学员的个体差异，采取个别化教学策略。
可以通过与学员的一对一交流、个人辅导等方式，了解他们的学习需求和困难，并给予个性化的指导和帮助。
有效关注学员的个体差异，可以更好地激发他们的学习兴趣和学习动力。
在培训师应用这些技巧的同时，还应当不断提升自己的教学能力和教学理念，更新教学思路和方法。
培训师速成技巧
培训师速成技巧随着金融海啸的到来，专门多企业纷纷停止了原先的聘请打算，缩减优化人员，企业的聘请负责人看起来成了余外的角色。
同时专门多企业都把0 9年定位为“练内功，打基础”的一年，因此培训工作在09年显得更为重要，专门多负责聘请的人员都打算转岗到培训工作，而在现今的HR行列里面，专门多人做培训治理，也确实是培训的组织者，然而专门少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让聘请人员或者培训的组织者成长为一个杰出的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时刻并不长，不足以谈体会分享，然而从接触培训模块工作到成长为一个企业内部优秀培训讲师只用了近两年的时刻。
这两年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了许多次的外训，同时有幸与培训界几位名师学习，通过自己持续地实践，两年的磨练让自己在培训和授课技巧方面得到迅速成长，在那个地点将与大伙儿一起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们都清晰培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？一、编编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？（一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训与学校教育有所区不，受训群体差不多上成年人，成年人的学习有自己的特点，要紧有：1、有所为而学。
要让成年人提升学习爱好，课程内容一定是对其本身有实际的作用的，因此这要求我们在课程设计的时候要求针对性要专门强，这也是课程设计的最差不多的原则，也确实是有用性要强。
2、闻一而知十。
成年人在社会上差不多有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与体会相联，要有更多的体会分享，让其得到启发。
3、知与行合一。
课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。
4、喜交流参与。
成年人比较喜爱交流和参与，喜爱在不人面前表现自己，表达自己，因此在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，如此能取得更好的培训成效。
培训师的培训技巧
培训师的培训技巧培训师在培训过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要掌握一系列的培训技巧，以提高培训效果和参与学员的学习积极性。
本文将探讨一些培训师的培训技巧，并介绍如何运用这些技巧来有效地进行培训。
一、建立良好的沟通与互动作为一名培训师，良好的沟通与互动能力是非常重要的。
在培训过程中，培训师应该注重与学员的互动，积极主动地与他们进行对话和交流。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式，鼓励学员参与课堂讨论，提高他们的参与度和学习动力。
同时，培训师还应该倾听学员的意见和建议，尊重他们的观点，鼓励他们发表自己的看法，促进学员之间的互动和合作。
二、充分准备和组织课程在进行培训之前，培训师需要充分准备和组织课程内容。
首先，培训师应该了解学员的背景和需求，根据学员的实际情况来确定培训的内容和目标。
其次，培训师应该精心设计教学材料和教学活动，使其既能满足学员的学习需要，又能提高他们的学习兴趣。
此外，培训师还应该合理安排课程的时间和顺序，确保学员能够有序地进行学习，并及时纠正他们的错误和不足之处。
三、培养积极的学习氛围培训师应该努力营造一种积极的学习氛围，激发学员的学习兴趣和主动性。
首先，培训师可以通过故事、案例、视频等方式引入课程内容，增加学员的好奇心和求知欲。
其次，培训师应该积极鼓励学员，给予他们正面的反馈和肯定，激发他们的自信心和学习动力。
此外，培训师还可以组织一些有趣的活动和游戏，增加学员的参与度和互动性，提高他们的学习效果。
四、灵活运用不同的教学方法培训师在教学过程中应该根据学员的学习特点和能力水平，灵活运用不同的教学方法。
可以通过讲解、演示、实践、讨论等方式来传递知识和技能，提高学员的学习效果。
同时，培训师还可以根据学员的需求和兴趣，采用个性化的教学手段，例如小组讨论、角色扮演、案例分析等，帮助学员更好地理解和应用所学知识。
五、及时调整教学策略在培训过程中，培训师应该及时观察学员的学习情况，并根据实际情况调整教学策略。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比如：如何读懂参训者的肢体语言；怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之实用工具篇--十大培训技巧1. 制定时间表每个人都需要有一定计划。
时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。
时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。
如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：￠给予学员一定挑战￠尊重学员￠使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发现的方式学习的机会￠提供一个安全的学习场所￠给予专业的反馈4. 保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配：￠采用轮流的方式，使每人都有发言的机会￠避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流￠直接向那些沉默不语的人提问￠私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。
也可寻求他们的帮助，以引导其他人畅所欲言地发表观点￠谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说："让我们来听听其他人的想法"5. 应对不良表现有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。
培训师可以试图：￠接近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在问题上，不要进行人身攻击￠倾听他的任何抱怨￠提供帮助，在你力所能及的范围内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有很高的期望。
培训师培训技巧
培训师培训技巧随着职场人士的不断进步和发展，培训师的角色也变得越来越重要。
就像每个领域的专家都需要接受培训，以保持领先地位一样，培训师也需要学习新技能和技巧，以满足客户的需求。
如果您是一个培训师，并希望成为更好的培训师，则需要掌握以下培训技巧。
1.了解目标受众和他们的需求。
每个人都有不同的教育程度、背景和文化背景，这些因素会影响他们对培训课程的理解和学习。
因此，在设计培训课程之前，需要了解目标受众的需求，以确保课程内容能够满足他们的需求。
2.保持互动性和创造性。
大多数人在学习过程中需要保持灵动和创造性。
作为一个培训师，您可以通过多种技巧与学员互动，例如讨论、角色扮演、案例研究、小组讨论等方式来鼓励学员参与课程，加强技能和知识的掌握。
3.用例子或故事来吸引注意力。
我们常听到“一个例子胜过千言万语”的道理，这对于培训课程也是适用的。
学员可能会很快忘记干燥乏味的理论知识，但是实际的例子或故事往往能够激发学员的思维、学习和探索欲望。
4.简化和澄清信息。
在培训课程中，信息的传达尤为重要。
如果学员无法理解或记住所学的知识，则课程是没有价值的。
因此，需要尽可能简化和澄清课程信息，以便学员能够轻松理解和记住所学的内容。
5.尊重学员和他们的意见。
作为培训师，尊重学员的个人观点和经验是非常重要的。
培训师需要倾听学员的意见和反馈，以便调整课程内容和调整教学方法。
此外，对于学员提出的问题，需要有耐心地回答并提供额外的支持。
6.使用适当的技术工具。
在现代教育中，技术工具的使用成为了必备技能。
从视频会议到在线平台，技术工具不仅可以降低教育成本，而且可以提高教学效果。
作为培训师，需要熟练掌握各种技术工具，并灵活地应用于课程中。
结语成为一名优秀的培训师需要多年的学习和提高，但是掌握这些技巧是不可或缺的。
最后，重要的是要记住，优秀的培训师不仅有良好的教学技巧，还必须具备反思和改进的能力，以便适应不断变化的学员需求。
培训技巧(完整版)
培训技巧(完整版)培训技巧（完整版）在现代社会中，培训已经成为了个人和组织发展的重要手段。
无论是提升个人能力，还是驱动企业创新，培训都起到了不可忽视的作用。
然而，要想有效地进行培训，掌握一些有效的培训技巧是非常重要的。
本文将介绍一些可以帮助你提高培训效果的技巧。
1. 制定明确的培训目标在进行培训之前，首先需要明确培训的目标。
培训目标应该具体、可度量，并且能够与组织或个人的战略目标相一致。
明确目标有助于指导培训的内容选择和培训方向的确定，确保培训的导向性和实效性。
2. 针对不同人群设计差异化培训课程不同的人群具有不同的学习特点和需求，在设计培训课程时应注意针对不同人群进行差异化设计。
可以根据学员的背景、职业需求等因素，设计适合不同人群的培训内容和方法，以提高培训的针对性和效果。
3. 采用互动式培训方式互动式培训可以激发学员的学习兴趣，提高学习效果。
培训师应该通过各种方式引导学员参与讨论、实践和案例分析等活动，培养学员的自主学习能力和团队合作能力。
同时，培训师还应该及时给予学员反馈和指导，帮助他们在培训中获得更好的成长。
4. 利用多媒体技术增强培训效果多媒体技术可以帮助培训师更好地传递知识和信息，提高学员对培训内容的理解和接受程度。
培训师可以运用幻灯片、视频、音频等多媒体工具，使培训更加生动有趣，促进学员积极参与和学习。
5. 提供后续支持和跟进培训之后，及时提供后续的支持和跟进是巩固培训成果的关键。
可以通过提供在线学习资源、定期举办培训回顾会或进行个人辅导等方式，帮助学员巩固所学知识和技能，解决实际工作中的问题，从而提高培训的可持续性和效果。
6. 不断评估和改进培训效果在完成培训后，进行培训效果的评估和改进是十分必要的。
通过问卷调查、反馈收集等形式，了解学员对培训效果的评价和建议，并根据评估结果不断改进培训内容和方式，提升培训的质量和效果。
总结起来，培训技巧在现代社会中具有重要的意义。
通过制定明确的培训目标，设计差异化的培训课程，采用互动式培训方式，利用多媒体技术增强培训效果，提供后续支持和跟进，以及不断评估和改进培训效果，可以提高培训的效果和成效，促进个人和组织的发展。
培训师培训流程及技巧
培训师培训流程及技巧培训师是组织和实施培训活动的专业人员，负责培训员工以提高其技能和知识水平。
一个成功的培训师需要掌握一定的培训流程和技巧，下面将介绍培训师的培训流程和一些常用的培训技巧。
培训师的培训流程通常包括以下几个步骤：1.需求调研：在开始培训之前，培训师需要对目标受训人员进行需求调研，了解他们的知识水平、技能要求和培训目标。
通过与企业和员工的沟通，培训师可以更好地确定培训的重点和内容。
2.制定培训计划：培训师根据需求调研的结果，制定培训计划。
培训计划需要包括培训的目标、内容、时间安排、培训方法和评估方法等。
制定一个清晰的培训计划可以帮助培训师更好地组织和实施培训活动。
3.培训准备：在开始培训之前，培训师需要做好充分的准备工作。
这包括准备培训材料、教具和其他辅助工具，确保培训场地和设备的准备工作，以及安排好参训人员的通知和安排等。
4.培训实施：在培训过程中，培训师需要根据培训计划，运用各种培训方法和技巧，通过讲授知识、案例分析、团队讨论、角色扮演等方式，向员工传授所需的技能和知识。
培训师需要注重与参训人员的互动，提高培训效果。
5.培训评估：培训结束后，培训师需要对培训效果进行评估。
可以通过问卷调查、测试、观察和反馈等方式收集参训人员的反馈和评价。
培训师可以根据评估结果，对培训进行总结和改进。
在培训过程中，培训师还需要掌握一些培训技巧，以提高培训效果：1.与参训人员建立良好关系：培训师应该尽可能与参训人员建立良好的关系，建立信任和友好的氛围。
通过与参训人员的沟通和互动，培训师可以更好地了解他们的需求和问题，并提供更有针对性的培训内容。
2.注重参与和互动：培训师应该鼓励参训人员的参与和互动，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，让参训人员积极参与培训，增强学习效果。
3.清晰明了地讲解：培训师在讲解培训内容时，应该尽量使用简洁明了的语言，确保参训人员能够理解并掌握所传授的知识和技能。
4.多样化的培训方法：培训师应该灵活运用不同的培训方法，如演讲、讨论、案例分析、实际操作等，以满足不同参训人员的学习需求。
企业内部培训师培训技巧传授
企业内部培训师培训技巧传授企业内部培训师是承担着公司员工培训工作的关键角色。
他们需要具备良好的教学能力和培训技巧，有效地传授知识和技能。
在对企业内部培训师进行培训时，应该重点关注以下技巧，以帮助他们更好地完成工作。
1. 认识受众首要的一点是要了解受众。
企业内部培训师必须知道他们将要培训的人群的需求和背景，这将帮助他们更好地选择培训内容和选择合适的教学方法。
对于不同的人员背景，应该采取不同的教学方法。
经验丰富的员工可能需要更多交互式的培训方式，而新员工可能需要更多的演示和实际操作。
2. 设计教学内容企业内部培训师需要制定一份详细的教学计划，将它们分成不同的模块和课程，并确定每个模块的教学目标。
教学内容应该与培训师所在部门的业务相关，并且应该明确地告诉员工该如何应用所学技能。
3. 多样化的教学材料现代的企业内部培训师必须积极活用不同的教学材料，这包括课堂教学、视频教学、演示、案例分析和互动式教育等。
另外，企业内部培训师还可以使用PPT，实物模型和其他多媒体教材来帮助展示教学内容，并引导员工学习。
4. 鼓励互动企业内部培训师应该鼓励互动和反馈，与员工直接沟通，以获得更多的反馈。
他们应该鼓励员工发表评论、提问和做出反馈，以展示他们的学习进程。
这种互动可以增加员工对教学内容的兴趣和积极性。
5. 合理的时间安排企业内部培训师必须很好地控制他们的时间安排。
他们需要理解培训的花费和工作场所的空间限制，制定一个合理的培训计划。
一个良好的方案应该充分考虑培训内容的时间花费，并注意员工的工作负担。
此外，培训计划还应该考虑到员工选择的空闲时间，以便他们能够更好地学习。
6. 重点强调实用企业内部培训师需要在教学中着重强调实用技能。
他们应该向员工展示如何应用新的技能和知识在实际应用中，并帮助他们更好地理解和应用所学技术。
教材应该具有实用性，足以帮助员工解决实际问题，而不是仅仅提供理论知识。
7. 持续评估企业内部培训师在开展培训期间应该持续评估员工的学习情况。
1.优秀培训师六要素
优秀培训师六要素一.三项技能的积累1.心理突破技能经验积累2.讲解经验的积累3.素材准备经验积累二.专业讲师6心态1.激励与赞美（人们都生活在别人的期待中）2.强烈的热情（让学员感受到你情感的表达）3.流畅的表达（唯有容易的吸引，才能提高效能）4.自信的态度（自信是创造公信的良方）5.尊重与信任（学习是讲师与学员共同完成的事情，必须共同投入）6.真诚的行动（付出别人才能获得）三.身体语言技巧1.身体语言注意事项a.目光交流b.动作手势c.面都表情d.身体移动e.姿势姿态四.声音训练1.音量（懂得抑扬顿挫，声音太小让人听不到，音量太大会让人产生疲惫，无重点）2.音色（发音要很清楚，每个字的结尾都要发音十分清楚）3.语速（说得太快会跟不上，且没有思考的空间，太慢则会昏昏欲睡）4.停顿（演说的技巧就是停顿，说一句停顿一会，这样学员才有思考的时间）五.上台9流程1.准备—穿着得体，投影话筒等设备调试完毕2.定场—站稳后用坚定的目光扫视全场后停顿3.问安—简单问候学员4.自我介绍—向听众介绍自己，用5秒的时间让别人记住你5.开场白—简略介绍要点，激发听众注意6.内容—内容的好坏在于准备的时间长短7.结束—感谢听众8.祝福—必不可缺9.离台—不要立刻背对着听众，先倒退几步，侧身离开六.克服恐惧心理1.讲师4怕a.怕说错，做错b.怕丢脸没面子c.怕不被接受，怕反驳d.怕无法掌控局面2.克服恐惧心理的方法a.如果觉得自己比较激动，深呼吸再缓缓的走动。
b.如果觉得自己紧张，寻找能够让自己放松的动作（比如摩擦双手），但是不要让学员察觉你的紧张。
c.授课时，双眼注视学员，以缓慢且洪亮的声音说话。
d.放松自己，给自己积极的心理暗示。
培训师的角色与技巧如何成为一名成功的培训师
培训师的角色与技巧如何成为一名成功的培训师培训师作为组织与机构中重要的一员，担负着培训员工、培养人才的责任。
一位成功的培训师不仅需要扎实的专业知识与丰富的经验，还需要具备良好的沟通能力、教学技巧以及与人相处的智慧。
本文将探讨培训师的角色，并分享成为成功的培训师所需的技巧。
一、培训师的角色作为一名培训师，其角色可以分为以下几个方面：1. 教师角色：培训师需要具备优秀的教学技巧和方法，能够将专业知识以易于理解的方式传授给学员。
他们应该清晰地组织教学内容，注重知识的层次性和逻辑性，以便学员能够有条理地掌握所学内容。
2. 指导者角色：培训师应该引导学员主动参与学习，激发学员的学习兴趣和动力。
在培训过程中，他们需要耐心倾听学员的问题和困惑，并及时给予指导和建议，帮助学员解决问题。
3. 促进者角色：培训师起到组织与协调的作用，为学员提供多种学习资源和活动。
他们可以组织小组讨论、团队项目或实践活动等形式，促进学员之间的合作与交流，并能根据学员的反馈及时调整培训内容。
二、成为一名成功的培训师所需的技巧要成为一名成功的培训师，需要具备以下技巧：1. 知识储备：培训师应该具备丰富的专业知识与经验，能够将理论与实践相结合。
他们需要不断学习新知识，跟进行业的发展变化，以保持自己的竞争力。
2. 沟通能力：培训师需要善于倾听，能够与学员进行有效的双向沟通。
他们应该学会用简单明了的语言表达复杂的概念，并能够准确理解学员的问题与需求，给予针对性的回应。
3. 教学技巧：培训师应该了解不同的教学方法和工具，并能根据学员的特点和需求进行灵活运用。
他们应该注重培训内容的结构和组织，注重讲解方式的多样性，以提高学员的学习效果。
4. 激励与激发：培训师需要通过激励和激发学员的学习兴趣和动力，帮助他们自主学习和持续进步。
他们可以通过奖励机制、个人辅导和团队合作等方式，激励学员积极参与培训活动。
5. 反馈与评估：培训师应该及时收集学员的反馈，并根据反馈结果进行培训内容的调整和改进。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧1.目标明确：在开始培训前，确保自己对培训的目标有清晰的认识，并确保学员也明确了培训的目标。
这将有助于提高培训的效果，并确保学员能够达到他们的学习目标。
2.了解受众：在开始培训之前，尽可能了解参与培训的学员。
了解他们的背景、经验和学习风格，这将帮助您更好地调整培训内容和方法以满足他们的需求。
3.创设积极的学习氛围：营造一个积极、互动的学习环境。
通过鼓励学员的发言、提供实践机会和促进合作学习等方式，以激发学员的学习热情和动力。
4.采用多种教学方法：使用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以适应不同学员的学习风格和需求。
多样化的教学方法有助于培养学员的思维能力和解决问题的能力。
5.开展实践活动：在学习过程中，给学员提供实践机会。
通过实践活动，学员可以将所学知识应用到实际情境中，加深理解并增强学习效果。
6.鼓励互动：鼓励学员之间的互动，以及学员和培训师之间的互动。
这种互动有助于学员之间的学习交流和知识共享，也能够激发学员的学习兴趣。
7.提供及时反馈：在培训过程中，提供及时的反馈和指导。
通过及时的反馈，学员可以了解自己的学习进展和存在的问题，并及时进行调整和改进。
8.激发学员的主动性：培训师应该激发学员的主动性和积极参与。
例如，要求学员提出问题、分享经验和分享观点，以促进学员的主动参与和思考。
9.注重巩固与复习：在培训结束后，通过巩固与复习来帮助学员巩固所学知识。
提供复习材料和习题，或者安排复习课程，以帮助学员巩固所学内容。
10.不断改进：培训师应该不断反思和改进自己的教学方法和培训内容。
学习和应用新的教学技术和方法，以及不断反思和改进培训计划，将有助于提高培训的质量和效果。
以上是我总结的十大培训技巧。
当然，每个培训师在实践中可能还会有自己的经验和方法。
希望这些建议能够帮助您提高培训的效果，并成为一名出色的培训师。
培训师的技巧如何有效地传授知识
培训师的技巧如何有效地传授知识培训师是一个关键的角色，他们负责教授和传授知识给学员。
在培训的过程中，培训师需要采取一些有效的技巧来保证知识的有效传授。
本文将介绍几种培训师常用的技巧，帮助他们更好地完成工作。
一、了解学员需求作为一名优秀的培训师，首先要了解学员的需求。
每个人的学习目标和学习方式都有所不同，因此，培训师需要通过与学员的交流和沟通，了解学员的现状、优点、需求以及学习目标。
这样可以帮助培训师更好地定制培训内容，以满足学员的需求。
二、制定培训计划在了解学员需求的基础上，培训师需要制定一份详尽的培训计划。
培训计划包括培训目标、教学内容、教学方法、教学资源以及评估方式等。
制定培训计划的过程中，培训师应考虑学员的学习特点和学习程度，以及实际培训时间和场地等因素，合理安排培训内容和教学进度。
三、灵活运用教学方法培训师需要根据学员的特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法。
例如，针对不同的学员，可以采取讲解、示范、分组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法。
通过多样化的教学方法，可以使学员更加主动参与学习，提高学习效果。
四、激发学员的学习兴趣和动力为了提高学习效果，培训师需要激发学员的学习兴趣和动力。
培训师可以运用积极的语言和态度，表达对学员的支持和鼓励，使学员产生学习的兴趣和动力。
此外，培训师还可以通过讲解实际案例、提供学习资源、组织实践活动等方式，激发学员的主动学习欲望，促进知识的深入理解和应用。
五、及时反馈和评估培训师在培训过程中应及时给学员提供反馈和评估。
培训师可以通过课堂互动、小组讨论、作业批改等方式，及时发现学员的学习问题和困惑，并给予积极的反馈和建议。
此外，培训师还可以定期进行考核和评估，检验学员的学习成果，并根据评估结果进行必要的调整和改进，以提高培训效果。
六、持续学习和自我提升作为培训师，持续学习和自我提升是非常重要的。
培训师应不断学习新知识、新技能，了解最新的培训方法和工具。
通过参加培训课程、参与教育交流和研讨活动，培训师可以不断提升自己的专业素养和教育水平，为学员提供更好的培训服务。
如何做好一场培训(快速入门技巧篇)
如何做好一场培训(快速入门技巧篇)如何做好一场培训（快速入门技巧篇）培训是一项重要的工作，无论是在企业、学校还是其他组织，培训都扮演着至关重要的角色。
一场成功的培训能够提高员工的工作效率，提升学生的学术成绩，增强组织的凝聚力。
然而，如何做好一场培训并非易事，需要掌握一些快速入门的技巧。
本文将为您介绍如何做好一场培训，帮助您快速入门。
一、明确培训目标明确培训目标是做好一场培训的基础。
在制定培训计划之前，需要明确培训的目标，包括培训的主题、培训的对象、培训的时间、培训的地点等。
明确培训目标可以帮助我们更好地制定培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。
二、选择合适的培训方式选择合适的培训方式是做好一场培训的关键。
培训方式可以分为讲授式、互动式、案例分析式、角色扮演式等。
不同的培训方式适用于不同的培训目标和培训对象。
例如，讲授式适用于知识传授，互动式适用于技能提升，案例分析式适用于问题解决，角色扮演式适用于情感沟通。
选择合适的培训方式可以增强培训的效果，提高培训的吸引力。
三、制定详细的培训计划制定详细的培训计划是做好一场培训的前提。
培训计划应该包括培训的目标、培训的内容、培训的方式、培训的时间、培训的地点、培训的师资、培训的教材等。
制定详细的培训计划可以帮助我们更好地组织培训，确保培训的顺利进行。
四、准备充分的培训材料准备充分的培训材料是做好一场培训的重要保障。
培训材料可以分为教材、课件、案例、工具等。
教材是培训的核心，课件是培训的辅助，案例是培训的实践，工具是培训的手段。
准备充分的培训材料可以帮助我们更好地进行培训，提高培训的质量。
五、营造良好的培训氛围营造良好的培训氛围是做好一场培训的必要条件。
培训氛围可以分为积极、开放、互动、参与等。
营造良好的培训氛围可以帮助我们更好地进行培训，提高培训的效果。
六、注重培训效果评估注重培训效果评估是做好一场培训的重要环节。
培训效果评估可以分为反应评估、学习评估、行为评估、结果评估等。
培训师的技巧和技能
培训师的技巧和技能作为一名培训师，拥有良好的技巧和技能是成功开展培训工作的关键。
本文将探讨培训师所需的技巧和技能，并提供一些建议，帮助培训师发展自己的能力。
一、沟通技巧作为培训师，良好的沟通技巧是至关重要的。
培训师需要能够清晰地传达信息，确保学员能够理解并掌握所学知识。
以下是一些提高沟通技巧的方法：1.娴熟运用非语言沟通。
通过面部表情、姿势和手势来支持和强调所传达的信息。
2.使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的词汇，确保所传达的信息能够被学员轻松理解。
3.倾听并回应。
培训师需要积极倾听学员的问题和反馈，并作出适当的回应，以增强沟通效果。
二、教学技巧培训师需要具备一定的教学技巧，以提供高质量的培训。
以下是一些培训师可以采用的技巧：1.引发兴趣。
通过使用引人入胜的教学材料、实际案例和互动活动，激发学员的兴趣，提高学习效果。
2.灵活控制节奏。
培训师应根据学员的学习速度和理解能力，灵活调整授课节奏，确保学员能够跟上内容。
3.激发思考。
借助提问、讨论和小组活动等方式，激发学员的思考能力，培养其独立思考和问题解决能力。
三、组织能力良好的组织能力可以帮助培训师高效地组织和管理培训活动。
以下是一些提高组织能力的建议：1.制定详细的培训计划。
在开展培训之前，培训师应制定详细的培训计划，包括内容安排、时间分配和学员互动等。
2.准备充分的教材和素材。
培训师应提前准备相关教材、案例和活动素材，确保教学过程的顺利进行。
3.合理安排学员的学习活动。
根据学员的学习需求和程度，培训师应合理安排学员的学习活动，提供进一步巩固知识的机会。
四、关系建立能力培训师需要有良好的人际关系建立能力，与学员和其他培训师建立积极的合作关系。
以下是一些建立关系的技巧：1.尊重和关心学员。
培训师应尊重学员的个人差异，并关心他们的学习需求和困难，建立师生间的信任和合作关系。
2.与其他培训师进行合作。
培训师应与其他培训师合作，分享教学经验和资源，互相支持和帮助，提高教学效果。
培训师培训要点与技巧
学习导航通过学习本课程,你将能够：●熟知什么是培训；●掌握培训师的6大技能；●认识成年人学习的特点和障碍；●掌握对成人培训方法和技巧。
培训师培训要点与技巧一、培训是什么作为培训师,首先要理解什么是培训。
培训不同于学校教育,旨在告知如何操作技能；不同于演讲,是以学员为中心的双向交流活动；不同于娱乐,只是以娱乐为手段实现传达知识技能的目的。
培训是下级为自己负责,上级为下级负责的双重责任模式,环环相扣,从而构建的培训文化。
1.与教育的区别作为培训师,要明确培训与教育的区别,从范畴、步骤、以及时间三方面可以有效地堆二者进行区分。
范畴不同教育的目的是告诉人们为什么,即管理学中的“Why”；培训强调的是如何做,即“How”。
比如,教育会告诉人们汽车车为什么有方向盘和离合器,为什么要减震；培训会教会如何掌控方向盘,操作离合器和减震。
步骤不同培训围绕“如何做”展开,即涉及流程、方法、技巧、工具、以及操作当中的注意事项等具体步骤；教育则更多地是讲述理论。
时间不同教育的时间成本较大,周期长,见效慢；培训的时间相对较短,周期短,见效快。
公司要做的教员工如何把工作做好,而且要立即见到培训效果,公司不承担教育的责任,如果把培训做成教育,就是承担了学校的责任,某种程度上,是对公司资源的浪费。
2.与演讲的区别有的课程,学员听完后的反应式“听的时候激动,听完冲动,想想不知怎么动,三天之后不动”。
严格地说,这是一种演讲,而不是培训。
演讲与培训的区别主要涉及两个方面：主角不同演讲的主角是演讲人,培训的主角是学员。
如美国总统大选,到最终两位候选人演讲时,他们的一言一行,一举一动甚至发型、领带、衬衣样式都牵动着选民的心,这完全是围绕两个候选人的活动；而培训的主角是学员,就像教练与运动员的关系,教练的最终目的是帮助运动员提高成绩,培训最终要落实到学员身上,学员永远都是培训的主角。
过程不同培训与演讲除了主角不同,还有过程的不同,然而很多讲师却将培训做成了演讲。
培训师七大培训技巧
培训师七大培训技巧培训是一项复杂而关键的任务，培训师需要具备一定的技巧和能力来有效地传递知识和培养学员的能力。
本文将介绍七大培训技巧，帮助培训师提高培训效果。
一、前期需求调研在进行任何一次培训之前，培训师应该对学员的需求进行充分调研。
通过面谈、问卷调查等方式，了解学员的背景、现有知识和技能水平，以及他们的培训目标。
这样可以帮助培训师量身定制培训计划，针对性地开展培训。
二、清晰的培训目标培训师应该确立清晰的培训目标，并将其告知学员。
明确的培训目标可以帮助学员更好地理解培训内容，并提高学习动力。
同时，培训师也可以根据培训目标进行教学评估，确保学员的学习效果。
三、互动式教学培训师应该采用互动式教学的方式，积极引导学员参与并主动思考。
可以通过提问、小组讨论、案例分析等方式来激发学员的学习兴趣和思维活跃度。
培训师还可以设计一些实践环节，让学员将所学知识应用到实际情境中，加深理解和记忆。
四、示范与反馈培训师应该充当学员的榜样，展示所教技能的正确操作方式。
通过示范，可以帮助学员更直观地理解和学习技能。
另外，培训师还应该及时给予学员反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供改进建议。
及时的反馈可以帮助学员快速进步，增强学习动力。
五、多媒体工具运用现代技术发展迅猛，培训师可以借助多媒体工具来增强培训效果。
可以利用投影仪、幻灯片、视频等多媒体设备展示培训内容，使学员更直观地理解和接受知识。
同时，培训师还可以将在线学习平台、电子资料等技术手段引入培训过程，提供学员自主学习的机会。
六、小组合作学习培训师可以组织学员进行小组合作学习，通过合作解决问题、分享经验来促进学习。
小组合作学习可以帮助学员相互激励、互相学习，加强对知识的理解和运用能力。
培训师可以设定小组任务，鼓励学员合作完成，培养他们的团队协作精神。
七、不断反思与改进培训师应该保持持续学习的态度，不断反思培训过程中的问题和不足，积极改进培训方法和内容。
可以通过教学日志、学员评估等方式收集反馈意见，从而提高自身的培训能力和效果。
培训师速成技巧.doc
培训师速成三大技巧随着金融海啸的到来，很多企业纷纷停止了原先的招聘计划，缩减优化人员，企业的招聘负责人似乎成了多余的角色。
同时很多企业都把09年定位为“练内功，打基础”的一年，所以培训工作在09年显得更为重要，很多负责招聘的人员都打算转岗到培训工作，而在现今的HR行列里面，很多人做培训管理，也就是培训的组织者，但是很少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让招聘人员或者培训的组织者成长为一个出色的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时间并不长，不足以谈经验分享，但是从接触培训模块工作到成长为一个企业内部优秀培训讲师只用了近两年的时间。
这两年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了无数次的外训，同时有幸与培训界几位名师学习，经过自己不断地实践，两年的磨练让自己在培训和授课技巧方面得到迅速成长，在这里将与大家一起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们都清楚培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？一、编编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？（一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训与学校教育有所区别，受训群体都是成年人，成年人的学习有自己的特点，主要有：1、有所为而学。
要让成年人提升学习兴趣，课程内容一定是对其本身有实际的作用的，所以这要求我们在课程设计的时候要求针对性要很强，这也是课程设计的最基本的原则，也就是实用性要强。
2、闻一而知十。
成年人在社会上已经有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与经验相联，要有更多的经验分享，让其得到启发。
3、知与行合一。
课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。
4、喜交流参与。
成年人比较喜欢交流和参与，喜欢在别人面前表现自己，表达自己，所以在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，这样能取得更好的培训效果。
培训师的培训技巧(doc 2页).doc
培训师的培训技巧一、好的开始1、如果对环境不熟悉，最好提前一小时到达，以备万一有意外发生：门锁了、没桌子、缺设备、……。
还可对教室、卫生间等有所熟悉，以便你在开课前能告知学生。
”U"形座位最适合学员与其他人互动和注视。
2、你要开始了。
肯定很紧张，再老练的讲师也紧张。
结果你会讲得很快，所以开始前深呼吸一下。
用眼光扫一遍全场，会使你自信、也使每人感到你在与他们单独交谈。
3、和学员建立良好关系的最佳方式是什么？告诉他们期望达到的结果。
4、介绍完自己后，用你的授课计划来进行授课：目的、陈述学习的结果、列出内容/顺序（告诉学员何时休息，使他们能集中精力听课）、告诉学员卫生间、电话在哪里、告诉学员何时可提问问题，要鼓励学生提问题，并让他们知道你准备何时回答问题。
告诉他们你会课后发手册，不用记笔记。
介绍部分到此就结束了，你要进入授课内容了。
可以遵循三个简单的步骤：要讲什么（开始）讲（中间）已讲了什么（结尾）。
你熟悉的地方对学员来说都很新，因此不要讲得太快。
而且每个人的水平和理解能力也不一样。
可以通过鼓励参加讨论使人人参与，团队参与率越高，每个人学习的机会就越多，这可弥补水平参差不齐。
而且在团队中，人们向每人学习。
还可增加趣味性。
鼓励每个人都参与讨论的最佳方式是问问题，如“陈红，你认为增加销售额的办法是什么？”。
要使人们思考，多问开放式的问题，要检查理解程度，问封闭式问题。
二者结合使用。
几点提示：1、一开始，要使团队注意到你的身上。
2、直呼学生的姓名，有助于建立良好的关系，表明你对他们感兴趣。
如不知道，尽快知道每人的姓名。
3、让团队发现他们自己的错误。
4、来回走动。
5、采取多种形式，丰富一些。
6、举一些反面的例子，可加深理解和印象。
几个难题：1、学员不同意：请反对者全面阐述他们的观点。
通过建设性的处理，不同意可以导致积极的结果。
2、学员练习时间不够：问他们需要多长时间。
使他们有机会完成，而如果他们需要太长，你又可以同他们商量，你如果不给他们更多时间，他们会有受挫感，课的后面部分可能会失效。
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培训师速成三大技巧1
培训师速成三大技巧
随着金融海啸的到来，很多企业纷纷停止了原先的招聘计划，缩减优化人员，企业的招聘负责人似乎成了多余的角色。
同时很多企业都把09年定位为“练内功，打基础”的一年，所以培训工作在09年显得更为重要，很多负责招聘的人员都打算转岗到培训工作，而在现今的HR行列里面，很多人做培训管理，也就是培训的组织者，但是很少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让招聘人员或者培训的组织者成长为一个出色的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时间并不长，不足以谈经验分享，但是从接触培训模块工作到成长为一个企业内部优秀培训讲师只用了近两年的时间。
这两年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了无数次的外训，同时有幸与培训界几位名师学习，经过自己不断地实践，两年的磨练让自己在培训和授课技巧方面得到迅速成长，在这里将与大家一起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们都清楚培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？
一、编
编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？
（一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训与学校教育有所区别，受训群体都是成年人，成年人的学习有自己的特点，主要有：
1、有所为而学。
要让成年人提升学习兴趣，课程内容一定是对其本身有实际的作用的，所以这要求我们在课程设计的时候要求针对性要很强，这也是课程设计的最基本的原则，也就是实用性要强。
2、闻一而知十。
成年人在社会上已经有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与经验相联，要有更多的经验分享，让其得到启发。
3、知与行合一。
课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。
4、喜交流参与。
成年人比较喜欢交流和参与，喜欢在别人面前表现自己，表达自己，所以在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，这样能取得更好的培训效果。
亚洲十大潜训之父戴汉龙老师的课程就是非常注重学员的参与性，让学员通过自己的实践去领悟知识。
5、忌单调枯燥。
成年人思维敏捷，社会阅历丰富，课程切忌单调枯燥，要从视觉神经（各种丰富多彩的图片）和听觉神经（背景音乐）上去引发他们的兴趣，同时要寓教于乐，风趣幽默的内容有助于提升学员的兴奋点和关注度。
例如管理培训大师余世维老师在这方面做得尤为突出。
了解了受训群体的特点就可以有针对性地去做好课程的设计，课程开发也是衡量一个培训师胜任与否的一个重要标准，一个好的课程是一个成功讲师的基础。
二、导
导是指培训师对教学资源的掌控。
教学资源的掌控能力也是衡量一个培训讲师胜任力的标准，那么教学资源主要有哪些呢？
（一）培训场地的布置。
首先场地布置方式。
什么类型的培训要结合相对应的场地布置，这可以让培训取得更好地效果，下面分析常用的几种场地布置方式的特点：
1、马蹄式
马蹄式实际上也是会议桌式，它的优点是：学员可以相互看到，容易看见讲师所有的动作表情，这种布置方式适合于做演示、产品讲解等方面的培训，也不适宜于人数较多的培训，一般在20-30人左右。
2、圆形式
圆形式也称围桌式，它的特点是：大家围成一圈，适合学员之间的讨论，可用于头脑风暴、游戏、演练等形式的培训，但是这种方式比较占地方，学员的数量受限，不适宜于人数较多的培训，一般在10-15人左右。
3、小组式
小组式（右图）它的特点是：分组讨论可以让学员更投入，有效利用面积，便于讲师走到学员中间，同时通过小组间的竞争可以提高学员的积极性和参与性，但是这种方式使得组与组间交流少。
这种方式适用于中型培训，约在50-100人之间。
4、课桌式
课桌式它的特点是：适合讲授知识型课程，便于学员做笔记，座位会让学员感觉最舒服，但是不适合学员之间的讨论，不方便讲师与学员互动，形式比较拘束，容易造成距离感，讲师也比较难控场。
这种方式适合于讲授式的大型培训，人数一般在100人以上。
其次还有培训场地内的各种颜色个工具的搭配要注意，尽量不要用单一色
彩，过于单一容易使学员疲倦，当然场地内也不能布置得五颜六色，这样容易引起学员分神，尽量用明亮的主色调，搭配一至两个辅助色调。
（二）PPT的制作。
PPT的制作是教学资源中比较重要的一个环节，PPT制作的好坏将影响到培训效果，同时也会影响讲师的水平的发挥。
在PPT的制作需要注意结合SFM原则，也既是简单（Simple）、有趣（Fun）、好记（Memory）。
1、简单（Simple）
PPT制作的过程中，切忌过于复杂，一个页面内容和字数不
能太多，尽量不要超过三个观点，一个页面不超过10行字，每行的字数不要超过15个字，不然容易引起学员分神和烦杂心理，而且字数太多不利于学员看清内容，简单明了是最基本的原则。
2、有趣（Fun）
PPT内容简单不代表单调和枯燥，制作时需要在内容上下功夫。
从页面的设计上，尽量多用相关的图片和数据说话，给学员带来视觉冲击，同时可以结合一些案例和故事，切忌纯理论性的内容太多，不然很难引起学员的学习兴趣。
3、好记（Memory）
在文字的组织和选择上，尽量做到精炼，要善于运用总结性词语，对所讲授的内容进行归纳，同时结合图片，使人的左右脑同时得到刺激，使学员更快记住和掌握知识点。
（三）培训助理的配合。
一场成功的培训绝不是培训讲师一个人的事情，需要有辅助人，这个人就是培训助理，他可以做很多培训讲师在讲授过程中不能做的事情，起到一个辅助的作用，他的主要作用体现在：
1、提醒讲师按流程执行培训的各个环节。
讲师到了台上随着课程的发挥，容易在时间把控、讲授方向等出现些误差，这时候培训助理就需要给予导师一定的提示，以便顺利完成全部课程讲授。
2、维护培训纪律。
培训纪律的好坏直接影响到培训的效果，除了讲师自己把控外，需要有人在现场跟进维护。
3、适时沟通。
培训进行时，讲师会对现场或者场外一些临时的需求，需要沟通联系，但是培训活动不能中止，所以这时培训助理可以进行及时地沟通，以使培训活动顺利进行。
4、处理突发事件。
在培训活动中随时出现突发事件，例如停电、麦克风无声，电脑死机等突发事件，这时培训助理可以进行协助处理，避免尴尬场面。
当然教学资源还有其他的方面，例如各种培训工具：投影仪、麦克风、PPT翻页笔、白板、培训音乐等都是要在培训开始前做好充分的准备。
教学资源的准备是成功的培训讲师注重的一个环节，它影响到培训整体的效果。
三、演
演既是培训讲师表达技巧的运用。
编、导工作都准备完毕，演的水平如何将决定这部“电影”是否卖座，是否能得到学员的关注和认可。
那么作为培训讲师要怎么样才能演好自己的角色，需要注意些什么呢？。