小学语文中高年级阅读理解附答案多读书的好处
2023年小升初语文阅读理解：走进书里去(附答案解析)
2023年小升初阅读理解：走进书里去课外阅读。
走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
（1）阅读②③段，用“\”划掉括号里不恰当的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
①粗略﹣﹣②瞬间﹣﹣（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4）读小说和看影片有什么不同？（5）你是否赞同作者关于读书的观点？结合自己的读书经历来说明理由。
2023年小升初阅读理解：走进书里去答案课外阅读。
走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博）博，但缺乏深入思考的（奈耐）耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）毫不费力地坐在（荧影）荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
阅读理解《忆读书》(优秀3篇)
阅读理解《忆读书》（优秀3篇）阅读理解《忆读书》篇一今天我执教了北师大版语文第十册《忆读书》，这篇课文是冰心会议自己童年时的读书生活的文章。
通过学习这篇课文要然给学生理解读书好，多读书，读好书的意思，让学生真正的做到这一点。
这篇课文的的内容浅显易懂，学习本文时，我避免琐碎的分析和逐个段落的讲解，让学生从整体入手，抓住文章的要点。
可在学生初读课文后，让学生回答冰心奶奶在这篇课文里最想告诉我们什么呢？引导学生抓住课文最后一句话读书好，多读书、读好书，这就是课文想要告诉我们的主要内容。
然后在深入读课文，让学生结合课文内容和自己的生活实际来概括一下读书有那些好处？这是本文教学的重点。
如书中生动的故事情节和人物形象能激起人们各种感情，让人们获得多种美的享受。
读书能扩大知识面。
读书有助于提高人们的品德修养。
读书对写作有很大的帮助。
还能得到做人处世的独立思考的大道理。
最后由读书的好处多引导多读书并要读好书。
另外课文涉及了一些名著，有些书籍学生平时接触的较少，可让学生交流课前查询的资料，我也做了适当的补充。
但是我却没有过多的讲解，只作为适当了解即可。
在课文最后要引导学生体会总而言之，统而言之这类词语在文中的意思和作用。
可结合具体内容理解。
要引导学生体会出它们是总的而言或总体而言的意思，起总结概括的作用。
阅读理解《忆读书》篇二黄玉芳总体构思：这篇叙事文，关键在引导学生抓住文章思想内容，对作者提出的“读书好，多读书，读好书”的观点有比较透彻的理解。
通过提问、讨论、交流等方式，培养学生自读课文、理解、把握课文要点的能力。
注意联系学生的实际，指导学生对自己的读书情况作一次总结，组织开展读书心得交流活动，让学生真正体会到“读书好、多读书，读好书”的意义。
过程设计教法学法从记叙要素入手，把握课文的脉络和作者的写作思路，进而抓住课文要点，掌握课文的中心。
学生要独立完成各项训练并对自己的读书情况作一次总结。
教学流程第一课时（一）导入新课，设置疑问各位同学，平常你们都爱看哪些书呢？（作文书、科幻小说、童话、漫画等等）看来同学们的阅读面很广，那么，有没有给你印象特别深刻的书呢？这些书给你带来了哪些益处？带着这些问题，我们今天来认识一位有八十多年读书生涯的女作家——冰心，了解一下她是怎样读书的。
阅读对小学生的学业成绩有何影响
阅读对小学生的学业成绩有何影响阅读是培养学生全面发展的重要环节，对于小学生的学业成绩具有深远的影响。
通过阅读，小学生可以提高语言表达能力、扩大知识面、培养思维能力等，从而促进其学业成绩的提升。
本文将从多个角度探讨阅读对小学生学业成绩的影响。
首先，阅读可以提高小学生的语言表达能力。
阅读不仅包括文字的理解，还涉及到对文章的独立思考和理解能力。
通过不断的阅读，小学生能够接触到各类题材的文章，从而拓宽自己的语言素材库，提高阅读理解能力和词汇量。
与此同时，阅读还可以培养小学生的逻辑思维和表达能力，让他们能够更准确地将自己的想法表达出来。
这些语言表达能力的提升对于小学生学习课程、完成作业等方面都具有积极的影响，因为他们能够更清晰地表达自己的想法和理解。
其次，阅读可以扩大小学生的知识面。
阅读使得小学生可以接触到更广泛的题材和内容，了解到不同领域的知识。
通过阅读，小学生可以了解到历史、地理、科学等各个领域的知识，并且可以从中了解到各种事物的原理、过程等。
这些知识会渗透到他们的学习中，使得他们在课堂学习时能够更快速地吸收和理解相关知识，从而提高学习效率。
此外，扩大知识面也有助于激发小学生对各个领域的兴趣，培养他们的自主学习能力。
第三，阅读可以培养小学生的思维能力。
通过阅读不同类型的文学作品、科普读物等，小学生可以接触到不同的观点、文化背景等。
这些阅读经历可以帮助他们拓宽思维，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，阅读还能够培养小学生的想象力，激发他们的创造力，为日后的学习和生活打下良好的基础。
不仅如此，阅读还可以培养小学生的阅读习惯和学习方法。
通过阅读，小学生可以养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
掌握高效的阅读技巧和方法，小学生可以更好地应对学习中的各类阅读任务，例如课本阅读、题海战术等。
这些对于学术上的读写要求都有着极大的帮助，使得小学生在学习中更加得心应手。
综上所述，阅读对小学生的学业成绩有着积极的影响。
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读能力提高卷(二)(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读能力提高卷（二）（含答案）小升初现代文阅读能力提高卷（二）-小学语文六年级下册部编版阅读理解。
北京的春节（节选）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．抄写选段的中心句___________________2．选段中具体介绍除夕的活动依次是：赶做年菜、________、________、________、________、________、祭祖和________。
3．选段中第二、三、四句表明作者从________觉、________觉、________觉三方面细腻地描写了人们欢庆除夕的场面，充分表现了除夕的热闹。
阅读。
百岁因书驻青春①在你心中，一个100岁的老人应该是什么样子？目光呆滞（zh ì）？思维混乱？头摇手颤？……②可是，当你看到100岁的叶曼女士坐在那里，不疾不徐地用清清亮亮的声音，将深奥的《易经》深入浅出地娓娓道来时，你会恍然有时光停驻的感觉。
③生于1914年的叶曼女士是当今世界极少能将儒家、道家、佛家文化融会贯通的国学大师之一，一生致力于经典国学及佛学的传承与传播。
她坐在那里将精深的经典条分缕析，眼神温和而睿智，笑起来右腮还有一个小酒窝，优雅而纤秀。
④100岁的叶曼女士，皮肤上竟然没有老人斑，（xī）干，上至纹都很少。
再加上缜（zhěn）密的思维和洋溢的活力，根本想不到她已是位百岁老人！⑤问及她吃了什么灵丹妙药而青春永驻时，她温婉地笑了笑，给出的答案除了修习佛法、节制饮食之外，还有一个至关重要的原因就是——读书。
⑥叶曼女士出生于书香门第，从小与书为伴，此后漫长的一生，更是无日不读书。
她认为，读书是世界上最便宜的事，一本书流传下来，往往是一个人一生的研究，一生的心血，而我们几天甚至几个小时便受用了其中的知识，多便宜，多值得！⑦晚年的叶曼女士，仍是读书不辍（chuò），读书，已成为她生命里不可或缺的一部分，她觉得不读书比饥渴还难受十分。
《朗读有助于记忆吗》阅读练习及解析答案
朗读有助于记忆吗徐航①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。
然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。
一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型：________________、短时记忆和________________。
④记忆是一个复杂的过程。
以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。
如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。
编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。
心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。
结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E 和F之间很少混淆。
这说明听觉也是很重要的编码方式。
由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。
在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。
大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。
小学语文中高年级阅读理解附答案郝副营长是一位著名的战斗英雄
小学语文中高年级阅读理解附答案郝副营长是一位著名的战斗英雄
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了。
这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着（）火柴。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝（）上的一本破书。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他注视着那幅图，默默地深思着。
1、在文中括号里给带点的字填上正确的读音。
（2分）
2、郝副营长是一个什么样的人？（2分）
3、在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语，写在下面。
（2分）
参考答案：
1、zháo xī
2、郝副营长是一个为革命事业勇于献身的人。
3、表示动作的词语：倚着、拿着、夹着、划着、
表示表情的词语：注视着、深思着。
课外阅读的好处
课外阅读的好处课外阅读是指学生在完成学校教学任务之外，自愿独立选择并阅读相关书籍、文章、杂志等文本类型的行为。
课外阅读对学生的发展和成长具有许多好处。
本文将探讨课外阅读的好处，并对其影响进行分析。
知识扩展课外阅读为学生提供了更广阔的知识视野。
通过阅读课外书籍，学生可以接触到学校教室之外的世界，了解不同国家、文化、历史背景等方面的知识。
这些更广泛的知识可以帮助学生更好地理解学校教学内容，并培养出全面发展的能力。
思维拓展课外阅读可以激发学生的思维能力。
阅读不同类型的书籍，学生会接触到各种各样的思维模式和观点，促进他们思考问题的多样性。
通过与作者的思想碰撞，学生不仅可以理解作者的观点，还可以培养批判性思维和逻辑推理等能力。
语言表达能力提升课外阅读可以提高学生的语言表达能力。
通过大量的阅读，学生可以接触到各种不同的表达方式和词汇，有助于丰富他们的词汇量和句子结构的多样性。
同时，课外阅读也提供了一个模仿和学习他人优秀表达方式的机会，帮助学生提高写作和口语表达能力。
情感培养课外阅读有助于培养学生的情感素质。
当学生通过阅读与主人公产生情感共鸣时，他们可以更好地理解人性、情感和价值观。
阅读可以引发学生内心的共鸣和情感体验，培养学生的同理心和情感表达能力。
阅读习惯养成课外阅读有助于养成学生的阅读习惯。
在快节奏的现代生活中，许多学生缺乏持久的阅读时间。
课外阅读可以促使学生主动安排阅读时间，从而培养良好的阅读习惯。
养成阅读习惯不仅可以提高学生的阅读能力，还可以丰富他们的精神世界。
母语水平提高课外阅读对学生的母语水平提高至关重要。
通过大量阅读，学生可以接触到自然、地道的本族语言表达方式，提高对母语的理解和运用能力。
在阅读中积累到的母语知识和技巧可以为学生的写作、口语和听力提供有力的支持。
总结课外阅读对学生的发展和成长具有多方面的好处，如知识的扩展、思维的拓展、语言表达能力的提升、情感培养、阅读习惯的养成和母语水平的提高等。
小学语文成绩提高方法与阅读理解答题技巧
小学语文成绩提高方法与阅读理解答题技巧一、读课文二、写生词三、多读书一般来说，学校里的教学，除了特别短的课文，每篇课文会上2课时（高年级会上2-3课时），第一课时的任务主要是读通课文，学习生字，第二课时的主要任务是学习课文。
也就是说，一篇课文一般是学习两天。
课前会提前布置学生预习，预习任务，一二年级从读课文开始，逐渐加入圈字划词，查资料等（高年级预习任务更多更复杂）。
说说怎么操作。
一、读课文。
这里指的是出声音，大声朗读。
每天5分钟足够（当然，能坚持10分钟更好）。
我对学生读课文的要求：大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
是要练习朗读的能力，认真的习惯。
看看一年级的课文，有的很短，5分钟能读10多遍。
二年级的课文，也不算长。
二年级下册的课文，已经有点儿长了。
这时候再说每天读课文，有的孩子已经坚持不了了。
别看5分钟，认真坚持下来的人并不是那么多。
有的人朗读能力比较弱，底子也不好，读长课文难以坚持，怎么办？读一段。
一篇课文找一二段比较难的、重点的，反复读，直到读正确为止。
大声朗读的神奇功效：大声朗读有许多神奇的功效，首先，它对语文学习有十大好处：一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二是能改变人的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
小学语文中高年级阅读理解附答案神童的秘诀
小学语文中高年级阅读理解附答案神童的秘诀
陈义5岁半，就在一家私塾读书。
他学习成绩总是名列前茅，同学们都成他为“小神童”。
一天，毛老师来到陈义家，看到他正在灶前一边烧火，一边读书。
因为他看书入迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味。
妈妈刚洗菜回来，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了可以将就吃i，这孩子专心用功，我就喜欢。
”说着，毛老师有亲切地对陈义说：“以后做事，要多留心！”陈义点点头。
毛老师从陈义手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
陈义回答说：“打圈圈的是懂的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。
”原来陈义每次听课前，总要把新课预习一下，把生字和不懂的语句画出来。
听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提问。
毛老师称赞道：“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你天资聪明，其实更主要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”1，联系上下文，解释词语。
劝阻：
秘诀：
2，“学问学问，多学多问”，这里“学问”指的是什么？
3，学完本文后，你有什么收获，请写下来。
参考答案：
1，劝阻：劝人不要做某事或进行某活动，本文指劝妈妈要打陈义。
秘诀：能解决问题的不公开的巧妙方法。
2，指知识、学识。
小学语文中高年级阅读理解的困境及突围之道
小学语文中高年级阅读理解的困境及突围之道阅读理解是语文学习中的重要环节，尤其是在小学中高年级阶段，阅读理解能力的提升对学生的学习和未来发展都至关重要。
有不少学生在阅读理解方面存在各种困境，包括理解能力不强、阅读速度慢、对文本表达结构不清晰等。
那么，如何帮助学生突破这些困境，提高阅读理解能力呢？一、困境分析1. 理解能力不强小学中高年级学生的阅读理解主要困难在于自己对于所读书籍的理解能力不强。
这种困难通常是由于阅读经验不足、对词法和句法理解不够熟悉，导致对文章整体内容的把握不准确，从而影响到阅读理解的效果。
2. 阅读速度慢阅读速度慢也是学生常见的问题之一。
有些学生在阅读时反应较慢，有时会在阅读一段文字时停下来思考，而这种停顿又会影响阅读速度，导致理解能力不强。
3. 对文本表达结构不清晰有些学生在阅读中往往对文章的结构不够清晰，在长篇阅读中难以抓住重点，导致理解混乱，遗漏重要信息。
二、突破之道1. 多读多练要提高学生的阅读理解能力，首先要进行多读多练。
教师在教学中应引导学生进行大量阅读练习，让学生接触各种类型的文章，提高阅读的广度和深度，同时也能够帮助学生积累大量的词汇和句型。
2. 提高词汇及语法水平词汇和语法是构建阅读理解能力的基础。
学生要提高词汇和语法水平，教师在教学中应该注重学生的词汇积累和语法训练，同时注重对词汇和语法知识的运用。
3. 引导学生进行阅读思维训练在阅读理解教学中，教师要引导学生进行阅读思维训练，培养学生的阅读思维能力。
可以通过对文章的分析、归纳和总结来帮助学生提高阅读理解能力，让学生能够通过阅读来获取信息、表达观点和分析问题。
5. 教师的引导和辅导在学生的阅读理解中，教师的引导和辅导是非常重要的。
教师要根据学生的实际情况，采取针对性的教学方法和策略，帮助学生克服阅读理解的困难，提高阅读理解能力。
6. 注重实际应用教师应该注重对学生阅读理解能力的实际应用。
可以通过一些案例分析、实践活动等手段，让学生将所学的阅读理解能力运用到实际的生活和学习中，提高学生的阅读理解能力。
小学五年级语文阅读理解练习题及答案
小学五年级语文阅读理解练习题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。
短文一：小明是个爱读书的孩子，他家里有很多图书。
每天放学回家后，小明总会选择一本自己喜欢的书来读。
他觉得读书能开阔眼界，丰富知识，也能让他更好地理解世界。
小明最喜欢的图书是一本关于动物的百科全书。
这本书里有关于各种各样动物的介绍，包括它们的外貌特征、生活习性、食物来源等等。
最近，小明又发现了一本有关太空的书，里面有很多关于宇宙星系、行星运行等的知识。
小明觉得这些知识很有趣，因此他开始对宇宙产生了浓厚的兴趣。
小明的爱书之心也感染了他的同学。
经常有同学向小明请教一些问题，小明总是很热心地帮助他们。
大家都喜欢和小明一起交流读书的感受，分享自己的阅读心得。
小明的老师很高兴看到小明对阅读有如此热情，并鼓励他继续读书。
她说：“读书是一笔宝贵的财富，通过阅读，我们能够汲取到世界上各种各样的智慧。
”小明下定决心要书写他与书的故事，与更多的人分享他对阅读的热爱。
1. 对小明来说，读书的好处是什么？A. 开阔眼界和丰富知识B. 提高写作能力C. 交到更多朋友D. 观察动植物答案：A. 开阔眼界和丰富知识2. 小明最喜欢的图书是哪本？A. 关于太空的书B. 一个故事书C. 有关动物的百科全书D. 一本漫画书答案：C. 有关动物的百科全书3. 为什么小明的同学经常向他请教问题？A. 因为他成绩好B. 因为他喜欢交朋友C. 因为他很热心帮助别人D. 因为他是班长答案：C. 因为他很热心帮助别人4. 小明的老师对他的阅读热情给予了什么样的评价？A. 她鼓励小明继续读书B. 她建议小明多写作业C. 她觉得小明应该去外语培训班学习D. 她认为小明应该停止阅读，多看电视答案：A. 她鼓励小明继续读书短文二：一天，小华拿着雨伞和她最喜欢的书出门了。
她走在路上，突然一个女孩子过来，求她借雨伞。
小华看到她那湿透的衣服和可怜的样子，毫不犹豫地借给她自己的雨伞。
部编版五年级语文上册 第27课《我的“长生果”》课内阅读及答案(精品)
部编版五年级语文上册第27课《我的“长生果”》课内阅读及答案（精品）（一）我的“长生果”书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。
那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。
遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。
集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。
这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。
这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。
一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
(学霸提优、寒假拔尖)部编版五语下第六单元各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载
部编版五年级语文下册第六单元类文阅读真题名师解析连载前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非连如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第六讲了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
五年级语文下册教材第六单元的人文主题是“困难面前”，阅读训练要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
困难，是人生前进道路上的绊脚石，也是点燃思维火花的导火线。
当面对困境时，我们应该怎么做呢?是放任自流、一蹶不振，还是迎难而上、百折不回?本单元的课文会诉我们答案。
多读书的好处作文
多读书的好处作文多读书的好处。
读书是一种非常重要的学习方式，它不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的思维能力和语言表达能力。
因此，多读书对于一个人的成长和发展是非常有益的。
接下来，我将从几个方面来介绍多读书的好处。
首先，多读书可以帮助我们获取知识。
在书中，我们可以学到各种各样的知识，包括历史、文化、科学、艺术等等。
通过阅读，我们可以了解到世界上许多不为人知的事情，拓宽我们的视野，增加我们的见识。
而且，读书还可以帮助我们提高自己的专业技能，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
其次，多读书可以提高我们的思维能力。
在阅读的过程中，我们需要不断地思考、分析和理解书中的内容，这样可以锻炼我们的大脑，提高我们的思维能力。
同时，阅读还可以帮助我们培养逻辑思维和创造力，让我们变得更加聪明和有想法。
再次，多读书可以提高我们的语言表达能力。
在书中，我们可以接触到各种各样的语言表达方式，学习到各种各样的词汇和句型。
通过阅读，我们可以提高自己的语言水平，让自己的表达更加地道和流畅。
这对我们的写作和口语表达都是非常有帮助的。
最后，多读书可以帮助我们放松心情，减轻压力。
在忙碌的工作和学习之余，读一本书可以让我们暂时忘记烦恼，放松身心，让自己的心情得到舒缓。
这样可以帮助我们更好地调整自己的状态，更好地面对生活中的各种挑战。
总之，多读书对于我们的成长和发展是非常有益的。
它可以帮助我们获取知识，提高思维能力和语言表达能力，同时还可以帮助我们放松心情，减轻压力。
因此，我希望大家都能多读书，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
只有通过不断地阅读，我们才能不断地进步，不断地丰富自己的内在世界。
多读书 读好书——浅谈小学语文阅读
·小学教学·24多读书 读好书—浅谈小学语文阅读贵州省天柱县江东乡小学 蒋荣波【摘 要】素质教育给了学生更大的学习空间。
其中，进行广泛的阅读成了学生的必修课。
阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
【关键词】小学生 阅读 好处 写作小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。
可见培养阅读能力是极其重要的。
而小学生阅读不仅是小学生自己的事，更是校长、老师、家长甚至是整个社会的大事。
如何阅读、怎样阅读、读什么书都是需要家长和老师共同监督引导的。
一、小学生阅读的好处 一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。
也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。
的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。
我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
不仅如此，多读课外书还能提高作文能力。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。
可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。
当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。
可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。
我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。
可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，不仅如此，因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静；因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明；因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变…… 1、多看课外书可以增加知识，懂得越多，视野也越开阔，同时也能从小就培养一种很好的习惯，这样读书人的气质也慢慢流露，以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。
部编版五年级语文上册第八单元类文阅读27 我的“长生果” 附答案
部编版五年级语文上册第八单元类文阅读-27 我的“长生果”读书使人优美（节选）毕淑敏“优美”在字典上的意思是:美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。
有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
（选自《阅读(书香天地版)》2016 第9期）1.根据意思从文中找出合适的词语。
（1）拍着桌子叫好。
形容非常赞赏。
（）（2）形容专心听别人讲话。
（）（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。
（）2.读了短文，我知道了，“做一个美好的人”，一是指，二是指。
本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是。
3.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？4.文中画“”的句子应该怎么理解？最正确的说法是（）A.读书的过程，是不断体验快乐的过程。
小学高年级(小升初)语文阅读与写作精练第十二期(附答案)
小学高年级（小升初）语文阅读与写作精练（附答案）阶梯阅读与写作综合训练（十二）一、阅读下面小古文，完成练习。
读书需有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑, 到这里方是长进。
1.下面句子，朗读停顿正确的一项是（）。
A.以致/ 融会贯通，都无/所疑，方始/是学。
B.以致/ 融会贯通，都/ 无所疑，方始是/ 学。
C.以致/ 融会贯通，都/ 无所疑，方始/是学。
D.以致/ 融会贯通，都无所/ 疑，方始/是学。
2.解释带点字的意思。
疑渐渐释．方．始是学读书无疑者．3.朱熹在本文中说明，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“”，第二阶段是“ ”。
（均用原文回答）4.孟子说过：“ 尽信书，则不如无书。
”请结合本文，谈谈你对这句话的看法。
二、阅读下面文章，完成练习。
生命，生命有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。
我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。
那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说，我立刻把它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。
这下，我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
没多久，那一堆沙土鼓了起来。
我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。
我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。
几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。
一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。
它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。
然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。
它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。
小学语文中高年级阅读理解附答案小井蛙
小学语文中高年级阅读理解附答案小井蛙有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回番阵）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。
好吧，两年后我听你的消息。
”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。
心想这一来当上学者就（更还会）有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神精力）充沛了，（在再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、划去文中括号里不合适的字、词。
（34）2、给文中空白处加上标点。
（3分）3、对“坐井观天”的恰当解释是（）（1分）①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
4、这则寓言告诉我们什么道理？（3分）5、给短文选择能确切表达主题的题目（）（2分）①坐井观天②懒惰的小井蛙参考答案：1、朝树下感动的地回阵还会精神在园园2、，，：？？：！，！3、②4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
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小学语文中高年级阅读理解附答案多读书的好处
著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好。
在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。
俗话说：“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过：“知识就是力量。
”
不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。
从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。
这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情变得快乐。
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。
所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
（1）、写出多读书会给你带来的好处。
（1）
（2）、在文中找出名人名言。
（4分）
（3）、全文有（）个自然段。
（2）
（4）、联系上下文，理解下列词语。
（4分）
良师益友：
遨游：
参考答案：
（1）、多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。
可以让你全身都有礼节。
也能使你的心情变得快乐。
可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。
（2）、书籍是人类进步的阶梯。
知识就是力量。
（3）、全文有（八）个自然段。
（4）、良师益友：使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友。
遨游：漫游、畅游。