(完整word版)幼儿入园身体健康登记表
(完整word版)预防接种预检登记表
儿童
姓名
性别
出生
日期
住址
接种时间
接种疫苗名称
体检结果
儿童家长知情同意后签字
体温
过敏史
疫苗接种禁忌症
家族疾病史
其他疾病
为保障接种安全，下列情景之一不得接种或暂缓接种：发热；急、慢性传染病；有过敏体质、免疫缺陷或接受免疫抑制治疗；对鸡蛋、奶制品过敏者；有癫痫、惊厥史；心、肝、肾、脑部疾病或其他部位的严重疾病；皮肤病、瘢痕体质；患有神经系统、消化系统、血液系统等疾病。由于个体差异和疫苗本身的特性，部分受众者接种疫苗后可能出现以下不良反应：注射局部红肿、发痒、疼痛，少数出现硬结甚至发生无菌性脓肿（卡介苗接种后出现的局部红肿、化脓、溃疡、结痂为正常反应）；发热、疲倦、头疼，个别出现惊厥；局部或全身皮疹性反应、局部淋巴结肿大、脓疡；恶心、呕吐、腹泻。
以上告知内容我已看过，受种者：没有禁忌症、身体健康，对可能出现的不良反应我已知晓，我们自愿接种以上所列疫苗。接种后要留观30分钟。
同意接种
家长签名
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乙肝脊灰百白破麻风麻腮风乙脑流脑甲肝
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乙肝脊灰百白破麻风麻腮风乙脑流脑甲肝
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乙肝脊灰百白破麻风麻腮风乙脑流脑甲肝
幼儿园幼儿健康档案_共10篇完整篇.doc
★幼儿园幼儿健康档案_共10篇范文一：幼儿园教案(健康)活动名称：健康活动活动内容：活动目标：1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.帮助幼儿树立尊重他人劳动的意识。
不挑食的好宝宝活动准备：1.各种饭菜的图片。
2.各种蔬菜的图片和实物。
活动过程：（一）导入部分。
1.教师：“小朋友，今天吃午饭了吗？吃的是什么呀？2.教师根据幼儿回答的内容引入主题。
（二）展开部分。
1．教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝尝；。
2.教师出示各种饭菜的图片。
教师：“这是什么饭？谁爱吃？谁不爱吃？为什么3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。
4.教师出示各种蔬菜的图片和实物。
5.教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁爱吃？谁不爱吃？为什么。
6.教师：“今天老师才发现，班里原来有一些小朋友挑食，好多饭菜不爱吃。
我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.教师引导幼儿翻看“幼儿用书”书上的小朋友干什么？9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝。
”（三）结束部分。
1.教师与幼儿巩固儿歌内容。
2教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦翻种的是厨房的叔叔,我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费实物。
”宝宝吃了身体好青菜青，绿油油，萝卜白，圆溜溜，青菜萝卜营养好，宝宝吃了身体好，活动名称：健康活动活动内容：不挑食的好宝宝中班下册活动名称：健康活动活动内容：活动目标：1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.帮助幼儿树立尊重他人劳动的意识。
不挑食的好宝宝活动准备：1.各种饭菜的图片。
2.各种蔬菜的图片和实物。
活动过程：（一）导入部分。
1.教师：“小朋友，今天吃午饭了吗？吃的是什么呀？2.教师根据幼儿回答的内容引入主题。
（二）展开部分。
1．教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝尝；。
2.教师出示各种饭菜的图片。
幼教新生入园登记表
幼教新生入园登记表宝贝姓名：_______________________________性别：_______________________________出生日期：_______________________________家庭住址：_______________________________父母姓名：_______________________________联系电话：_______________________________紧急联系人及电话：_______________________________一、宝贝基本资料1. 宝贝姓名：_______________________________宝贝性别：_______________________________宝贝出生日期：_______________________________2. 家庭住址：_______________________________3. 父亲基本信息：姓名：_______________________________职业：_______________________________联系电话：_______________________________4. 母亲基本信息：姓名：_______________________________职业：_______________________________联系电话：_______________________________5. 紧急联系人及电话：姓名：_______________________________与宝贝关系：_______________________________联系电话：_______________________________二、宝贝健康状况1. 过敏史：有/无（请划选）若有，请注明过敏物质：_______________________________2. 是否有长期或慢性疾病：有/无（请划选）若有，请注明疾病名称及注意事项：_______________________________3. 是否有特殊饮食需求：有/无（请划选）若有，请注明饮食要求：_______________________________4. 是否有特殊保健需求：有/无（请划选）若有，请注明保健要求：_______________________________5. 是否有特殊生理习惯：有/无（请划选）若有，请注明生理习惯及注意事项：_______________________________三、宝贝入园日期及班级安排1. 入园日期：_______________________________2. 入园班级：_______________________________四、家庭背景及家庭教育需求1. 家庭背景（自由发言）：_______________________________2. 家庭教育需求（如有，请详细描述）：_______________________________五、家校合作协议我们愿意与幼儿园一同为孩子的健康成长和全面发展努力，共同签署以下家校合作协议：1. 家长承诺：(1) 积极配合园方的工作，关注孩子的学习情况和生活习惯；(2) 及时参加家长会和家园活动，积极与教师沟通交流；(3) 鼓励孩子积极参与幼儿园的各项活动，培养孩子的团队意识和合作精神；(4) 遵守园方规定，共同维护园内安全和秩序。
(完整word版)广东省幼儿园一日活动指引(试行)
附广东省幼儿园一日活动指引（试行）前言一、为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要，制定《广东省幼儿园一日活动指引》（以下简称《指引》）。
二、《指引》面向我省城乡各级各类幼儿园，是促进我省幼儿园科学实施一日保教活动的指导性文件，对幼儿园一日活动各环节中保教人员的工作基本要求和幼儿逐步达成的活动行为表现或发展水平提出了具体的指引，对幼儿园有关工作进行了说明并提出拓展建议。
《指引》既可以作为我省幼儿园一日活动的指导和操作手册，也可以作为教育部门实施保教工作指导的参考。
三、幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。
幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
《指引》根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
1、生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、— 1 —进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
2、体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。
体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育活动包括了体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。
3、自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。
自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。
儿童健康体检课件
儿童(ér tóng)入园（所）健康检查表
姓名
性别
年龄
出生日期
年月 日
既往病史
1.先天性心脏病 2.癫痫 3.高热惊厥
4.哮喘 5.其他 一
吋
儿童家长确认签名
照
片
过敏史
体重
kg 评价
身长 （高）
cm 评价
皮肤体Biblioteka 检 查眼 头颅左左
视力
右
右
胸廓
左 耳
右
脊柱四肢
口 牙齿数 腔 龋齿数
定义
托儿所幼儿园应该(yīnggāi)按照卫生部、国家教育委员
会颁布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》有
关管理规定，做好儿童、工作人员健康检查工作。
《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》于2010年3月1日经 卫生部部务会议审议通过，并经教育部同意，自2010年11月
1日起施行。其第十八条 儿童入托幼(tuō yòu)机构前应当经医 疗卫生机构进行健康检查，合格后方可进入托幼(tuō yòu)机构 。
体弱儿建立专案加强管理，定期健康检查率＞95%。 1.健康检查内容 2.健康检查次数 3.检查结果的处理
第十五页，共三十页。
定期 健康检查 (dìngqī)
1.健康检查内容
(nèiróng)
测量身高、体重，检查咽部、口腔、皮肤、心肺、肝脾 、脊柱、四肢等，检测血红蛋白，测查视力、听力。有条件的
地区可在定期体检时进行发育筛选。4岁以下可采用丹佛发 育筛查询问法等（简称DDST”R”），对可疑(kěyí)者再 做DDST；4岁以上儿童可采用绘人试验或学前能力50 项筛查。
进行复查和确诊，并追访诊治结果。
第二十七页，共三十页。
开园证明查验制度模板
开园证明查验制度模板一、目的和意义为加强幼儿园的管理，确保幼儿的人身安全和健康，依据《幼儿园管理条例》等相关法律法规，幼儿园应实行开园证明查验制度。
该制度有助于确保入园幼儿的身份真实，预防疾病传播，保障幼儿园的正常秩序和教学质量。
二、适用范围本制度适用于我国各类公私立幼儿园。
所有新入园幼儿及其家长必须按照本制度要求提供相关证明，并通过查验后方可入园。
三、开园证明内容1. 幼儿出生证明：提供幼儿出生证明原件及复印件，以证明幼儿的年龄和身份。
2. 预防接种证明：提供幼儿预防接种证明原件及复印件，以证明幼儿已按照我国相关规定完成疫苗接种。
3. 健康证明：提供幼儿近期健康检查报告，证明幼儿身体健康，无传染性疾病。
4. 户口簿：提供幼儿户口簿原件及复印件，以证明幼儿的家庭关系。
5. 监护人证明：提供监护人身份证原件及复印件，以证明监护人与幼儿的亲属关系。
6. 入园登记表：填写入园登记表，包括幼儿及家长的基本信息、联系方式等。
四、开园证明查验流程1. 幼儿家长在入园前，向幼儿园提供相关证明文件。
2. 幼儿园工作人员对提供的证明文件进行审核，确保文件真实、完整、有效。
3. 幼儿园工作人员对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
4. 幼儿园在确认幼儿符合入园条件后，将入园信息录入幼儿园管理系统，为幼儿分配班级。
5. 幼儿园通知家长入园相关事宜，包括入园时间、地点、所需携带物品等。
五、开园证明查验要求1. 幼儿园应设立专门的开园证明查验小组，负责证明文件的审核、查验工作。
2. 幼儿园应确保查验工作公正、透明，不得收取任何费用。
3. 幼儿园应妥善保管入园幼儿的开园证明文件，不得泄露幼儿及家长个人信息。
4. 幼儿园应定期对开园证明文件进行审核，确保幼儿依然符合入园条件。
5. 幼儿园应对查验过程中发现的问题及时整改，确保幼儿园教育教学质量。
六、违规处理1. 幼儿家长提供虚假证明文件的，幼儿园有权拒绝该幼儿入园，并报告相关部门进行查处。
幼儿园幼儿健康档案资料大全
（精品）幼儿园幼儿健康档案资料大全全套资料目录如下：（欢迎学习、下载）1、儿童健康检查统计分析表2、身高（身长）体重登记表3、师生定期体检制度4、体格锻炼登记表5、体格锻炼观察表（活动量+练习密度）6、体格锻炼观察表7、体弱儿管理登记表8、体弱儿专案管理9、托儿所、幼儿园体格锻炼观察表汇总表10、幼儿健康档案汇总表11、幼儿健康档案表12、幼儿健康档案的创建13、幼儿健康档案卡14、幼儿健康分析评价表15、幼儿健康检查制度16、幼儿视力、体重情况记录表17、幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表18、幼儿园儿童体检登记表19、幼儿园幼儿体检记录表年度儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：填报日期______________填报人______________备注：1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；年龄组在册人数体检人数体检率（%）体格评价（人数）血红蛋白视力听力龋齿中度低体重生长迟缓消瘦肥胖检测人数轻度贫血人数中重度贫血人数检查人数视力不良人数检查人数听力异常人数检查人数患龋人数托班小小班小班中班大班学前班总计身高（身长）体重登记表姓名出生日期性别检查年月日检查年月日年龄体重W/A增长身高H/A增长W/H年龄体重W/A增长身高H/A增长W/H学校师生定期体检制度为了全体教师学生的身体健康，及时了解和掌握师生的身体健康状况，加强和提高师生体检质量，便于统一管理，保护和增进师生健康，特制定师生健康检查管理制度。
一、学生体检：1、每年进行一次学生健康检查。
2、学生体检由医院负责完成。
3、检查方法：每学年幼儿园、一、二、三、四、五、六年级学生。
4、检查内容：形态：身高、体重、胸围、肺活量、血压。
内科：心、肺、肝、脾。
五官：听力、耳、鼻、扁桃体、沙眼、龋齿、色觉、视力。
外科：头部、颈部、胸廓、四肢、皮肤、淋巴结。
化验：血红蛋白、蛔虫卵。
学生健康检查的重点应是脊柱弯曲、视力低下、沙眼、肠道寄生虫病、贫血及营养不良、龋齿。
入园健康体检制度
入园健康体检制度入园健康体检制度1、入园检查。
幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。
对离园一个月以上或去外地（离开本市）返回时，须重新体检方可回园。
2、定期体检。
每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年5月份为幼儿进行全面检查一次，按WHO体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。
体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于一般性疾病给予及时处理；有Ⅱ0以上营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺点儿进行登记管理，及时给予矫治。
3、晨间检查及全日观察。
认真做好一摸，有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4、工作人员体格检查。
工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。
对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。
在工作中发现患急、慢性传染病、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要及时隔离与调离。
工作人员每年全面体检一次，发现以上疾病应离职治疗或调离。
预防接种核验制度为贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通与预防接种管理条例》进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，认真执行幼儿园预防接种证查验制度，特制定以下制度。
一、本方案适用于就读于我园所有幼儿。
二、《预防接种证》查验工作在入学初进行。
三、查验接种证工作程序1.幼儿在办理入园手续时，要出示儿童《预防接种证》。
2.幼儿入园报到，必须带好预防接种证3.如有幼儿遗失预防接种卡，必须到当地预防接种有关部门补办。
4.幼儿园教导处协助卫生室共同做好预防接种证查验登记工作，保证一人一卡。
5.查验情况登记在《幼儿园预防接种情况登记表》并将个人有关信息（查验记录）放入健康档案。
(完整word版)儿童感觉统合能力发展评定量表
儿童感觉统合能力发展评定量表一：量表分类：中小学心理健康综合测评二：量表名称：儿童感觉统合能力发展评定量表三：编号：GJTH四：测验介绍：儿童感觉统合能力发展评定量表由58个问题组成。
由儿童的父母或知情人根据儿童最近1个月的情况认真填写。
量表的评分按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1～5五级评分。
“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。
此量表又分为5大象，根据年龄及性别将各项原始分数转换成标准T分数（即均数为50，标准差为10）。
量表的内容：此量表适用于6～12岁的学龄儿童的感觉统合能力发展的评定。
量表由58个问题组成。
按“从不，很少，有时候，常常，总是如此”1～5五级评分。
“从不”为最高分，“总是如此”得最低分。
五：指导语：亲爱的家长同志：儿童的学习能力，最主要的是大脑和身体运动神经系统的良好协调，要提高学习成绩和效率，必须先了解儿童的脑及生理的发展，为此我们设计了下面的问卷，请家长根据儿童平日的表现认真填写。
六：测试题目：根据儿童的情况在“从不5”、“很少4”、“有时候3”、“常常2”、“总是如此1”画卷。
题中若包括多项，只要有一项符合就算。
从不这样很少这样有时候常常如此总是如此一、前庭功能1特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。
54321 2喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。
54321 3虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。
54321 4行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。
54321 5手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。
54321 6俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。
54321 7爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。
54321 8不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。
54321 9喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。
54321 10经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。
54321 11表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。
54321 12分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。