(完整版)网络课程评价指标等级标准.docx
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一级指标二级指标
（分值）
网络课程评价指标等级标准
观测点
评比标准
（分值）
评价分值
得小
分计
1．
教学
设计（30 分）
2．
课程
内容（35 分）
3．
技术
运用（20 分）
4．
实用
与创新（15 分）
1．1
目标和内容
（ 7 分）
1．2
策略和媒体
（ 6 分）
1．3
界面设计
（ 9 分）
1．4
教学过程
（ 8 分）
2．1
内容设计
（ 8 分）
2．2
内容体系
（ 9 分）
2．3
教学资源
（ 8 分）
2．4
工学结合
（10 分）
3．1
教学管理
（ 6 分）
3．2
交互环境
（ 4 分）
3．3
媒体与过程
可控性
（10 分）
4．1
实用性
（ 7 分）
4．2
创新性
（ 8 分）
教学目标明确，内容选材适当。
教学策略合理，教学媒体选用恰当。
界面设计合理、风格统一，师生之间有
必要的交流互动界面。
能提供练习，具有学习评价与反馈功
能；教学过程完整。
内容丰富、科学，符合学科要求，表述
准确，术语规范。
课程内容体系完整，理论与实践的关系
处理得当。
教学资源内容丰富；呈现结构合理
任务驱动、项目导向、学生校内学习
与实际工作的一致性。
教学管理功能方便、实用
具备良好的师生之间、学生之间的交互
环境。
媒体（音频、视频、动画等）播放可控；
教学过程可控；导航清晰、明确。
能够运用于实际教学中，具有推广性。
立意新颖，具有想象力和个性表现力。
教学目标（ 4）
内容选材（ 3）
教学策略（ 3）
教学媒体（ 3）
界面设计（ 3）
设计风格（ 3）
交流互动（ 3）
提供练习（ 4）
教学过程（ 4）
内容选择（ 4）
内容表述（ 4）
内容体系（ 5）
理论与实践（4）
资源内容（ 4）
呈现结构（ 4）
项目选择（ 5）
课堂与实习点
一体化设计（ 5）
管理功能（ 3）
方便实用性（3）
交互环境（ 4）
播放可控（ 5）
过程可控性（3）
导航（ 2）
实用性（ 4）
推广性（ 3）
立意（ 4）
想象和表现力（ 4）制表部门：网络与教育技术中心制表时间： 2010-3-10