《有趣的作业》1精品PPT课件
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有趣的作业-PPT课件详解
玉兰回公
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
我会说： 有……有……有（还有）……
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这篇课文有几自然段， 想一想，王老师给同学们布 置了一项什么作业？
上星期，王老师布置了 一项作业：每个同学到大自 然里找春天，把能代表春天 的东西带到教室里来。
代表室教课昨桌完王每今画公玉兰回
每今画王
作业 每个 教室 检查 课桌 今天 柳枝 青草 奇怪 爱护 公园 回家 大自然 玉兰花
有趣的作业
自由大声的朗读课文，借助 拼音读准字音，特别是不认识 的字，多读几遍，把它读准。
1.A号小老师检查D号小徒弟。 B号小老师检查C号小徒弟。
2.A、B小老师相互PK，看谁读得好。 3.读得对，夸夸他，读错了，帮帮他。
代表 教室 课桌 昨天 完成 每个 今天 公园 回家 玉兰花 王老师 一幅画
1.自由大声地朗读课文第2-3自然段。 2.思考：同学们都带来了些什么东西？ 这些东西能代表春天吗？ 3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B 生总结发言。
有盛在小水碗里的蝌蚪， 有插在墨水瓶里的柳枝，有 装在塑料袋里的青草……
有盛在小水碗里的蝌蚪， 有插在墨水瓶里的柳枝，有 装在塑料袋里的青草……
玉兰回公
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
《有趣的作业》PPT课件下载【精品课件】
❖ __________，有__________， 有__________，还有___________。
读一读
春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项 链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的 葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷 的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动 物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子， 与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱 的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的 是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边 形，有的花是三角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。 所有的花都争奇斗艳地开放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有 一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在 交头接耳，窃窃私语地说着什么。
期 业 嫩桑 释 摘 盒网 罩检酿
整体感知
❖ 老师看了小龙和小丽的 作业，为什么满意的笑了？
思考问题
❖ 对王老师交给的有趣作业，他们完成得怎么 样？
❖ 他们找到了哪些代表春天的东西。同学们是 怎样把这些东西带到校园里的？
读一读，写一写。
❖ 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花， 有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白
纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开
在天上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的
阳光一照觉到春天的到来。我
张开双臂欢迎你！呵！春天来！春天来了！
读一读
春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项 链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的 葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷 的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动 物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子， 与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱 的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的 是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边 形，有的花是三角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。 所有的花都争奇斗艳地开放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有 一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在 交头接耳，窃窃私语地说着什么。
期 业 嫩桑 释 摘 盒网 罩检酿
整体感知
❖ 老师看了小龙和小丽的 作业，为什么满意的笑了？
思考问题
❖ 对王老师交给的有趣作业，他们完成得怎么 样？
❖ 他们找到了哪些代表春天的东西。同学们是 怎样把这些东西带到校园里的？
读一读，写一写。
❖ 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花， 有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白
纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开
在天上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的
阳光一照觉到春天的到来。我
张开双臂欢迎你！呵！春天来！春天来了！
有趣的作业---PPT课件
青春。
大地回春dà dì huí chūn
• 【解释】：指冬去春来，草木萌生，大地上 出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
• 【例 句】： • ①大地回春，万物复苏，所有生命都焕发出
青春。
描写春天的古诗
• 1 《咏柳》——贺知章（唐） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
了指桌子上的一幅画：“这就是。” 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？ 小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰
花开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到 应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说 着，她举起画给大家看。
· “你们的作业 都完成得很好，大 家都找到了春天。” 老师满意地笑了。
练一练
练
有关春天的歌曲
• 春天在哪里歌词：
• 春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩 春天在哪里 春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里,
同学们寻找春天的作
业有
（
），小丽的作业
是（
），小龙的作
业是（
），老师
（
）。
评
1、谁是今天的发言之星？
2、畅谈收获：学习了本课你有 什么收获？
欣赏
• 春天在哪里
春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小河里的冰融化了， 小鱼儿钻出水面痛快地玩耍， 说，春天在这里，春天在这里； 春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 桃花儿开了， 露出美丽的笑脸， 说，春天在这里，春天在这里； 春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小树儿使劲地长， 长出了小树叶， 说，春天在这里，春天在这里。
大地回春dà dì huí chūn
• 【解释】：指冬去春来，草木萌生，大地上 出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
• 【例 句】： • ①大地回春，万物复苏，所有生命都焕发出
青春。
描写春天的古诗
• 1 《咏柳》——贺知章（唐） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
了指桌子上的一幅画：“这就是。” 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？ 小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰
花开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到 应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说 着，她举起画给大家看。
· “你们的作业 都完成得很好，大 家都找到了春天。” 老师满意地笑了。
练一练
练
有关春天的歌曲
• 春天在哪里歌词：
• 春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩 春天在哪里 春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里,
同学们寻找春天的作
业有
（
），小丽的作业
是（
），小龙的作
业是（
），老师
（
）。
评
1、谁是今天的发言之星？
2、畅谈收获：学习了本课你有 什么收获？
欣赏
• 春天在哪里
春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小河里的冰融化了， 小鱼儿钻出水面痛快地玩耍， 说，春天在这里，春天在这里； 春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 桃花儿开了， 露出美丽的笑脸， 说，春天在这里，春天在这里； 春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小树儿使劲地长， 长出了小树叶， 说，春天在这里，春天在这里。
二下3《有趣的作业》PPT(语文S版)
语文S版二年级下册第一单元
3、有趣的作业
人民小学 yulirong
1、课题里“有趣的作业”指怎样的作业？ 到大自然里去找春天，把能代表春天的东 西带到教室里来。
2、孩子们带来的“能代表春天的东西”有哪 些？ 小小的野花 嫩嫩的桑叶 青青的小草 一幅玉兰花的画 一只活的蜜蜂 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的 野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。 小河里可热闹了，有大大小小的鱼， 有青青的小虾，还有可爱的青蛙。
在你想象中春 天是什么样的，画 一幅春水图或春山 图或春树图。
1.朗读课文
2.完成课后作业
再 见
你觉得小丽和小龙的作业有趣吗？跟同 学交流一下自己的看法。
与众不同，保护了花草、动物，有爱心。
设置情境
春天到了，你有什么 感受？请大家说一说。
期 释 罩
业 摘 检
嫩 桑 盒 网 酿
读一读
春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若 明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用 小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀， 慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使 草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、 叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪 里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白 的像玉一样的是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花 是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角形，有的花是三角形， 有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开放着， 不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花 伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳， 窃窃私语地说着什么。
3、有趣的作业
人民小学 yulirong
1、课题里“有趣的作业”指怎样的作业？ 到大自然里去找春天，把能代表春天的东 西带到教室里来。
2、孩子们带来的“能代表春天的东西”有哪 些？ 小小的野花 嫩嫩的桑叶 青青的小草 一幅玉兰花的画 一只活的蜜蜂 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的 野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。 小河里可热闹了，有大大小小的鱼， 有青青的小虾，还有可爱的青蛙。
在你想象中春 天是什么样的，画 一幅春水图或春山 图或春树图。
1.朗读课文
2.完成课后作业
再 见
你觉得小丽和小龙的作业有趣吗？跟同 学交流一下自己的看法。
与众不同，保护了花草、动物，有爱心。
设置情境
春天到了，你有什么 感受？请大家说一说。
期 释 罩
业 摘 检
嫩 桑 盒 网 酿
读一读
春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若 明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用 小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀， 慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使 草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、 叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪 里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白 的像玉一样的是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花 是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角形，有的花是三角形， 有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开放着， 不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花 伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳， 窃窃私语地说着什么。
鄂教版一年级下册《有趣的作业》课件
鄂教版一年级下册《有趣 的作业》课件
这个课件将带你进入《有趣的作业》课程的世界。你将了解作业的重要性， 学习如何设计有趣的作业活动，以及如何评估学生的作业。
课程介绍
目标
帮助学生理解作业的意义，并激发他们对作业的兴趣。
为什么选择这个课程
因为有趣的作业能够增强学生对学习的积极性和主动性。
课程大纲
1 第一课：课程概述
教学资源
课件和教材
提供精心设计的课件和教材，帮 助教师更好地传授知识。
视频和音频资料
练习和作业
配备丰富的教学视频和音频资料， 激发学生的学习兴趣。
提供多样化和有趣的练习和作业， 帮助学生巩固所学知识。
学习成果
理解作业的重要性
学生将深入理解作业对学习的 重要性，以及如何充分利用作 业提升自己的学习能力。
设计和完成有趣的作 业
学生将掌握设计和完成有趣作 业的技巧，激发学生的学习兴 趣和创造力。
提供有针对性的反馈
学生将学会针对性地评估作业 并给予建设性的反馈，帮助他 们不断提高。
介绍《有趣的作业》课程 的内容和目标。
2 第二课：作业的意义
和目的
探讨作业对学习的重要性 和帮助学生巩固知识的作 用。
3 第三课：如何让作业
变得有趣
分享让作业有趣的方法和 策略。
4 第四课：设计有趣的作业活动
5 第五课：评估和反馈
教授如何设计能够激发学生兴趣和创造力的 作业活动。
讲解如何评估学生的
这个课件将带你进入《有趣的作业》课程的世界。你将了解作业的重要性， 学习如何设计有趣的作业活动，以及如何评估学生的作业。
课程介绍
目标
帮助学生理解作业的意义，并激发他们对作业的兴趣。
为什么选择这个课程
因为有趣的作业能够增强学生对学习的积极性和主动性。
课程大纲
1 第一课：课程概述
教学资源
课件和教材
提供精心设计的课件和教材，帮 助教师更好地传授知识。
视频和音频资料
练习和作业
配备丰富的教学视频和音频资料， 激发学生的学习兴趣。
提供多样化和有趣的练习和作业， 帮助学生巩固所学知识。
学习成果
理解作业的重要性
学生将深入理解作业对学习的 重要性，以及如何充分利用作 业提升自己的学习能力。
设计和完成有趣的作 业
学生将掌握设计和完成有趣作 业的技巧，激发学生的学习兴 趣和创造力。
提供有针对性的反馈
学生将学会针对性地评估作业 并给予建设性的反馈，帮助他 们不断提高。
介绍《有趣的作业》课程 的内容和目标。
2 第二课：作业的意义
和目的
探讨作业对学习的重要性 和帮助学生巩固知识的作 用。
3 第三课：如何让作业
变得有趣
分享让作业有趣的方法和 策略。
4 第四课：设计有趣的作业活动
5 第五课：评估和反馈
教授如何设计能够激发学生兴趣和创造力的 作业活动。
讲解如何评估学生的
春语文一下《有趣的作业》精品课件
王老师问： “小丽，你的作业呢？” 小丽指了指桌子上的一幅画：“这就 是！” 同学们都觉得很奇怪。 小丽解释（shì）说：“昨天，我在公 园里，看到玉兰花开了，刚想摘（zhāi ）一朵，突然看见‘爱护花木’的牌子，就 回家画了这朵玉兰花。”
王老师高兴地说： “同学们的作业完成得 非常好！尤其是小丽， 她不但找到了春天，还 懂得怎样爱护春天。”
资料拓展
• 春天在哪里
拓展延伸
在你想象中春 天是什么样的，画 一幅春水图或春山 图或春树图。
王（王法）（ 王国） 今（今天 ）（今日） 公（公园）（公民） 玉（玉器）（玉米）
每（每天）（每次） 画（图画）（画画） 回（回家）（来回） 兰（兰花）（兰草）
3.有趣的作业
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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一年级语文下册《有趣的作业》课件1鄂教版
• 因为通过孩子们的作业，老师看 到了孩子们热爱春天、热爱大自然的 美好心灵。
•想一想，说一说： •1.小丽的作业和同学们的作业 相比有什么相同之处？又有什 么不同？
•2.如果你来完成这个作业，你 会把什么带到教室里来？
• 春天美吗？快想
办法把春天留住吧！
•拓展延
•画 •公 •兰 •回 •完
•布置
• •桑叶
作业 解释
展示 昨天
•玻璃
• •酿 盒子 检查
读第1自然段，思考问题
• 老师布置了一项什 么“有趣的作业”？
•
（到大自然里去找春天，把能代
表春天的东西带到教室里来。）
•读第2-6自然段，思考 问题:
•同学们都把哪些代表春天的东西带来了？
同学们都带来了 什么？ • 有盛在小水碗里的蝌蚪，
• 有插在墨水瓶里的柳枝， • 有装在塑料袋里的青草，
• 还有一幅玉兰花的画。
•有···有···有···
读7自然段，思考：
这幅画是谁的作业？她 为什么要这样做呢？ 说明她是个怎样的孩 子？ •（爱护花草树木）
•小丽的作业：
•读第8自然段，思考：老师为 什么高兴地笑了？
一年级语文下册《有趣的作 业》课件1鄂教版
•有趣的作业
•会认字： •拼 音
•dài
biǎo
•代 表
• kè
zhuō
•课 桌
jiào
shì
教室
zuó
wán
昨完
wáng měi
jīn
huà
•王•每•今 •画
gōng
yù
yù
huí
•公 •玉 •兰 •回
•代 •教 •王 •玉 •今 •表 •室 •每 •昨
•想一想，说一说： •1.小丽的作业和同学们的作业 相比有什么相同之处？又有什 么不同？
•2.如果你来完成这个作业，你 会把什么带到教室里来？
• 春天美吗？快想
办法把春天留住吧！
•拓展延
•画 •公 •兰 •回 •完
•布置
• •桑叶
作业 解释
展示 昨天
•玻璃
• •酿 盒子 检查
读第1自然段，思考问题
• 老师布置了一项什 么“有趣的作业”？
•
（到大自然里去找春天，把能代
表春天的东西带到教室里来。）
•读第2-6自然段，思考 问题:
•同学们都把哪些代表春天的东西带来了？
同学们都带来了 什么？ • 有盛在小水碗里的蝌蚪，
• 有插在墨水瓶里的柳枝， • 有装在塑料袋里的青草，
• 还有一幅玉兰花的画。
•有···有···有···
读7自然段，思考：
这幅画是谁的作业？她 为什么要这样做呢？ 说明她是个怎样的孩 子？ •（爱护花草树木）
•小丽的作业：
•读第8自然段，思考：老师为 什么高兴地笑了？
一年级语文下册《有趣的作 业》课件1鄂教版
•有趣的作业
•会认字： •拼 音
•dài
biǎo
•代 表
• kè
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•课 桌
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shì
教室
zuó
wán
昨完
wáng měi
jīn
huà
•王•每•今 •画
gōng
yù
yù
huí
•公 •玉 •兰 •回
•代 •教 •王 •玉 •今 •表 •室 •每 •昨
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荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
嫩嫩的桑叶
青青的小草
3
小丽带来了什么作业？
小丽带来了自己做的玉兰花的图画。
4
小龙带来了什么作业？
谁来说说 小龙的作业？
课文理解
课文讲述了大家在完成老师布置的“寻 找能代表春天的事物”的作业的故事。在这 个过程中，大多数同学感受到了春天的美丽， 此外还有一部分同学体会到了爱护小动物、 保护花草的道理，都值得我们学习。
课外实践
如果让你也去寻找一件事物 代表春天，你会带来什么呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
有趣的作业
词语课堂
星期 自然野花源自作业 代表布置 东西时间
yè
作业 事业
qī
时期 期间
nèn
嫩绿 嫩芽
shì
解释 释怀
zhāi
摘果子 摘花
hé
盒子 铁盒
课文脉络
1
老师布置一个有趣的作业。
你知道老师布 置了什么作业吗？
2
展示大家作业成果的日子到了。
你知道大家都 带来哪些作业了吗？
小小的野花
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
嫩嫩的桑叶
青青的小草
3
小丽带来了什么作业？
小丽带来了自己做的玉兰花的图画。
4
小龙带来了什么作业？
谁来说说 小龙的作业？
课文理解
课文讲述了大家在完成老师布置的“寻 找能代表春天的事物”的作业的故事。在这 个过程中，大多数同学感受到了春天的美丽， 此外还有一部分同学体会到了爱护小动物、 保护花草的道理，都值得我们学习。
课外实践
如果让你也去寻找一件事物 代表春天，你会带来什么呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
有趣的作业
词语课堂
星期 自然野花源自作业 代表布置 东西时间
yè
作业 事业
qī
时期 期间
nèn
嫩绿 嫩芽
shì
解释 释怀
zhāi
摘果子 摘花
hé
盒子 铁盒
课文脉络
1
老师布置一个有趣的作业。
你知道老师布 置了什么作业吗？
2
展示大家作业成果的日子到了。
你知道大家都 带来哪些作业了吗？
小小的野花