HSK级常用副词近义词易混淆词重要语法练习集锦

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HSK级语法

HSK级语法

H S K(二级)语言功能1.打招呼、告别2.简单介绍个人信息(姓名、年龄、住所、家庭、爱好、能力等)3.表示感谢、道歉4.使用数字表达数量、顺序5.表达时间(分钟、小时、天、星期、月、年等)6.简单描述(天气、方位、大小、多少、对错、心情等)7.提问、回答简单的问题8.表达、理解简单的要求或请求9.表达简单的观点10.询问别人的观点11.提建议12.做比较13.解释原因14.表达现在、过去和未来HSK(二级)语法1.代词(1)人称代词wǒ nǐ tā tā wǒmen nǐmen tāmen tāmen nín tā我你他她我们你们他们她们您它(2)指示代词zhè这 nà那(3)疑问代词Shéi nǎr shénme duōshao jǐ zěnme zěnmeyàng wèishénme谁哪儿什么多少几怎么怎么样为什么(4)其它dàjiā大家 měi 每2.数词(1)表示时间8Diǎn 40 fēn 8点40 分2013nián 7 yuè 7 rì2013年7月7日 xīngqīsì星期四(2)表示年龄Tā jīnnián suì他今年24岁。

(3)表示钱数15 Kuài 15块(4)表示号码Wǒde diànhuàshì我的电话是。

(5)表示顺序dìsān第三3.量词(1)用在数词后yíge 一个 3běn 3本 Děngyíxia等一下(2)用在“这”“那”“几”后zhège nàxiē jǐcì这个那些几次4.副词(1)否定副词(不、没、别)Wǒ bùshì xuésheng 我不是学生。

Tā méi qù yīyuàn 他没去医院。

(完整版)HSK常用词汇辨析

(完整版)HSK常用词汇辨析

HSK(初、中等)常考词语辨析1、太、极、很、深太:副词。

表示程度过分。

人太多了,会客室里坐不开极:副词。

表示达到最高程度。

极重要、极少数很:副词。

表示程度相当高。

很快、很喜欢深:副词。

很;十分。

深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是:仅仅是;不过是。

我今天进城,只是去看看朋友,没有别的事儿只好:不得不;只得只要:连词。

表示充足的条件(下文常用“就”和“便”呼应)。

只要肯干,就会干出成绩来只管:副词。

只顾3、比例、对比、比较、一般比例:名词,比;比重。

老师和学生的比例已经达到了要求。

对比:动词,(两种事物)相对比较。

古今对比、新旧对比比较:副词,表示具有一定程度。

一般:一样;同样。

一般高4、合理、合适、合算、合格合理:合乎道理或事理。

合理使用合适:符合实际情况或客观要求。

这双鞋你穿着正合适。

合算:所费人力物力较少而收效较大。

适于种花生的地用来种棉花当然不合算。

合格:符合标准。

质量合格5、增多、增强、增长、增进增多:数量比原来增加。

轻工业产品日益增多增强:增进;加强。

增强体质增长:增加;提高。

增长知识增进:增加并促进。

增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达:(事物)已有充分发展。

(事业)兴盛发育:生物体成熟之前,机能和构造发生变化,如植物开花结果,动物的性腺逐渐成熟。

发扬:发展和提倡(优良作风和传统等)。

发扬光大发动:使开始。

发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉:觉得。

一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到:觉得。

从他的话里我感到事情有点儿不妙。

得到:事物为自己所有;获得。

得到鼓励/得到一张奖状觉得:产生某种感觉。

游兴很浓,一点儿也不觉得疲倦。

8、这样、这么、那样、那么这样:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

他就是这样一个人这么:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

有这么回事那样:指示性质、状态、方式、程度等。

那样儿也好,先试试再说那么:指示性质、状态、方式、程度等。

我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算:副词,表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现:一连下了几天雨,今天总算晴了。

HSK常用副词 2

HSK常用副词 2

单词|单词音节|例句1. about <a·bout>大约,左右2. absolutely <ab·so·lute·ly> 完全地,绝对地/절대적으로,무조건으로;전제[독재]적으로;완전히(1).absolutely.完全地;绝对地(2).Absolutely!---- 绝对正确! Absolutely right. 绝对正确。

(3).Absolutely impossible! 绝对不可能!(4).Absolutely. 绝对如此。

A:Absolutely not! 肯定不对!B:Absolutely. 绝对一点儿没错。

3. accordingly <ac·cord·ing·ly>因此,于是/[접속부사적으로] 따라서, 그러므로(therefore)4. actually <ac·tu·al·ly>肯定地5. afterwards<af·ter·wards> 以后,后来6. almost <al·most>几乎,差不多7. alongside <a·long·side>并排地,在旁边8. always <al·ways>总是,始终9. anyhow <an·y·how>不管怎么说,无论如何;不论用何种方法10. anyway <an·y·way>无论如何;不论以何种方式11. approximately <ap·prox·i·mate·ly>大约,大致,近似地12. backwards <back·wards>向后,朝反方向14. consequently <con·se·quent·ly>所以,因此15. constantly <con·stant·ly>经常地16. conversely <con·verse·ly> 相反地17. scarcely <scarce·ly>几乎不,简直没有18. seldom <sel·dom>不常,很少19. shortly <short·ly>立刻,不久20. sideways 斜着,横着,侧身地21. similarly <sim·i·lar·ly> 相似地,类似地22. simply <sim·ply> 仅仅,只不过23. somehow <some·how>以某种方式,用某种方法24. sometime <some·time> 某时;一度,从前,曾经25. sometimes < some·times>有时,不时26. somewhat <some·what> 稍微,有点27. southeast 向东南28. southwest 向西南29. thereby 因此,从而30. definitely 肯定地,一定地31. directly 立即,马上32. downwards 向下33. easily adv.容易地,安逸地34. elsewhere <else·where > 在别处,到别处35. eventually < e.ven.tu.al.ly > 终于,最后36. finally <fi·nal·ly> 最后37. forth 向前,往外38. forward <for·ward >向前地39. frequently <fre·quent·ly>时常,往往40. furthermore <fur·ther·more>而且,此外41. generally <gen·er·al·ly>一般地,大体上,通常42. hence 〔〕今后,从此1.year hence it will be forgotten 一年以後将会被忘记2.handmade and hence expensive 手工制的, 因此昂贵43. increasingly 日益,越来越多地44. indoors 在室内45. inwards 向内地46. naturally 当然,自然地1.Speak naturally when talking on the phone. 打电话时说话要自然2.Naturally,as a beginner I’m not a very good driver yet. 当然,作为新手,我还不是一个好驾驶员。

HSK副词练习题

HSK副词练习题

常见的副词:否定副词:不没(有)别时间副词:正刚常常常已经正在总(是)才(1)就(1)临将直曾经从来始终一时先后终于往往都(2)(现在都八点了)老(我老(是)见不到他)回头(回头见)不时范围副词:都(1)(大家都来了)只一共到处光一同一块儿仅仅仅程度副词:很太更最十分非常多(么)挺极白比较尤其相当稍/稍微才(2)频率副词:又再还也再三语气副词:倒准到底果然千万难道究竟恐怕尽管尽量大约差点儿并(不/没)决(不/没)毫(不/没)可(你可不能这么说)一定未必却竟然毕竟情态副词:亲自亲手渐渐仍/仍然/仍旧纷纷一下子副词练习题1.A我B也不敢开C汽车D那玩意了。

(再)2.他们A再次B见面C是相隔了D15个月之后。

(竟)3.我相信A你B会C那样D做的。

(一定)4.听说丢失图书馆A的图书B按C原场的两倍D赔偿。

(一律)5.如果你A把B我C当D朋友,我就不想再说什么了。

(不)6.他们A以前B关系并不好,C不料现在D成了好朋友。

(竟)7.昨天我一直复习到A很晚,B两点以后C我D睡觉。

(才)8.A吃B一点儿C水果对身体有D好处。

(多)9.他们A以前B关系并不好,C不料现在D成了夫妻。

(竟)10.我们A要求对方B提供C更详细的资料,可是对方一直D没有回音。

(再三)11.A你不要B粗心大意,C计算错误,D就会影响整个工程的建设。

(万一12.昨天我一直复习到A很晚,B两点以后C我D睡觉。

(才))13.只要试验能A成功,B吃C多D苦也是值得的。

(再)14.A你B犯C同样的错误,他当然会D生气了。

(总是)15.他A不但日语和B英语说得好,C法语水平D很高。

(也)16.我A真的B把C这件事D告诉小华。

(没有)17.A这几年B我C翻译了D三本鲁迅先生的著作。

(先后)18.个小孩A真不听话,妈妈B让他C学习,他D要看电视。

(偏)19.丢失图书馆A的图书B按C原价D赔偿。

(一律)20.生活方便了,交通又A不便起来,B这C真D是个矛盾。

国际汉语等级HSK1-6语法整理

国际汉语等级HSK1-6语法整理

我去北京学汉语。
主语+给/送/找/借/教+间接宾语+直接宾语
我给汤姆一本书。 玛丽教小朋友画画。
主语+请/叫/让+兼语+动作
我请师父下山。 老师让我明天来。
A+比+B+形容词
汤姆比玛丽高。
A+比+B+形容词+一点儿/得多/多了/数
今天比昨天冷多了。 我比他高3厘米。
A+没有+B+形容词
你没有马力高。
主语+相信+名词(短语)/小句
主语+决定+动词(短语)
一双鞋,一层楼,一条河
条条大道通罗马
玛丽认为好看 我以为你知道 我打算明天去 我相信她的话 我决定上山拜师
助 动 词
表示条件允许 表示推测 表示功能 表示虚拟
表示主观意愿
表示勇气
主语+能+动词(短语) 主语+会+动词(短语) 主语+可以+动词(短语) 主语+应该+动词(短语) 主语+愿意+动词(短语) 主语+敢+动词(短语)
句子成分
这是马礼的 红的好看 你几岁了
天冷了 快要出发了
跟他一起玩皮球
给孩子打电话 对爸爸说再见 从北京出发 向右边走 往左拐 从王府井到东山口怎么走 我家离学校远
谓 语 主谓谓语句 句
主语+谓语(主谓短语)
她个子很高。 我手伤了。 玛丽眼睛是蓝色的。
定 语
定语
状 时间状语 语 地点状语
描写性状语
假设复句 并列复句
如果……,就…… 要是……,就……

新hsk6级同义词辨析一

新hsk6级同义词辨析一

珍稀zh ēnx ī:~动物/植物/药材(珍贵和少)珍惜zh ēnx ī:~时间/友谊/人才(重视而爱惜,舍不得用或丢掉 。

多带抽象宾语)珍奇zh ēnq í:~动物/花草(珍贵和奇特)珍贵zh ēngu ì:~礼物/资料/纪念品(有价值和意义)珍爱zh ēn ài:~生命/礼物/孩子(喜爱和爱护。

多带具体宾语)遭到z āod ào:~拒绝/困难/灾害(不幸不利的事)遭z āo 受sh òu:~苦难/折磨↗ ~着(不幸不利的事)遭z āo 遇y ù:~敌人/↗ 不幸的~(碰遇不幸的人,事)得到d ěid ào:~消息/奖金/鼓励 (为自己所有。

抽,具)获hu ò得d é:~成绩/经验/胜利(取得。

抽)遇到y ùd ào:~麻烦/困难/问题(人,事)遇y ù见ji àn:~老师( 人)增加z ēngji ā:~收入/工资/人数↙( 可以数的事物))增z ēng 添ti ān:~麻烦/设备/信心(量比较少)增z ēng 进j ìn:~友谊/健康(增加促进。

抽)增多z ēngdu ō:日益~/人口~( 加多。

不加宾语)增强z ēngqi áng:~团结/体质/力量(加强,强弱的事物) 增z ēng 长zh ǎng :~才干/见识/情绪( 使提高) 加ji ā强qi áng:~教育/管理/领导(增强。

使更强有力)提t í高g āo:~水平/质量/能力(比原来高)提t í升sh ēng:~为经理/品味/魅力(职位,级别,地位)提t í倡ch àng:~说普通话(鼓励,倡导)提t í供g òng:~技术/方便/线索(供给)提t í示sh ì:~要点/一下(提出对方想不到的,使对方注意)提t í议y ì:我~现在休息。

HSK6考点

HSK6考点

新 HSK 六级汉语水平语法知识点归纳1. 一般名词:妈妈教室词典自行车水平精神2. 方位名词:里外上下前后中左右东西南北复合方位名词: 里边外边上边下边前边后边旁边中间东边西边南边北边3. 时间名词:年月日星期小时今天去年4. 名词重叠:年年月月天天人人家家1 .人称代词:你(您) 你们我我们他(她) 他们(她们) 咱咱们2 .疑问代词:谁哪哪里(哪儿) 什么怎么怎么样几多少3 .指示代词:这这些那那些这里(这儿) 那里(那儿) 这么那么这样那样4 .其他代词:各每有的有些别人别的它它们1. 一般动词:看写打参观爱想喜欢希望像姓在进行2. 动词重叠:想想看看学习学习研究研究说(一)说试(一)试听了听走了走3. 助动词:能会要想可能可以愿意应该得(dei)1. 一般形容词:大红多错全安静漂亮男女老少2. 形容词重叠:高高长长好好整整齐齐干干净净高高兴兴1. 基数:零 0 一十百千万二两半2. 序数:二年级 331 路 14 楼 6 门 15 号 2 月 5 号第一3 .概数:三四个十几个几十年四十多人两年多两个多小时4 .分数、百分数:三分之二 (2/3) 百分之四十(40%)5 .倍数、小数:五倍七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)1. 名量词:个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺2. 名量词重叠:个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)3. 动量词:次遍回下口1. 否定副词:不没(有) 别2. 时间副词:正刚常常常已经正在总(是) 才(1) 就(1)3. 范围副词:都(1) 只一共4. 程度副词:很太更最十分非常多(么)5. 频度副词:又再还也1. 引出时间、处所、起点:当在从离2. 引出方向:向往朝3. 引出对象:对跟和比为给4. 引出目的、原因:为为了5. 引出施事:把被叫让6. 表示排除和加合:除了…… 除了……以外1. 连接词或词组:和跟或者还是2. 连接分句:虽然但是要是所以可是还是但而且只好1.结构助词:的(1) 地得2. 动态助词:了着过呢3. 语气助词:吗呢吧啊了4. 其他:等啊喂哈哈噼里啪啦呜呜1、联合词组:工厂、商店和学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去2. 偏正词组:大操场英文课本一件衣服努力(地) 工作劳动的时候3. 动宾词组:打电话买东西进教室进行讨论遇到困难4. 动( 形) 补词组:听清楚买不到住几天玩得很高兴好得很漂亮极了5. 主谓词组:腿疼石头冷学习紧张精神愉快6. 介宾词组:在学校(学习) 向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)7. “的”字词组:中文的老师的蓝的用的卖菜的我的1. 名词或名词性词组:我的书漂亮小姐汉语水平一座桥那件2. 动词词组:坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观3. 形容词词组:很舒服非常高兴大一点儿容易得很1.名词、代词、数词、名词词组作主语:同学们都到了。

2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析

2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析

HSK初中等综合填空常见近义词/同义词辨析1 技能机能技能:指人们掌握和运用专门技术的能力,只用于人,名词。

机能:指细胞组织或器官等作用和活动能力,一般指人或动物。

2 病例病历病例:指某种疾病的例子。

某个人或生物患过某种疾病,就是这种疾病的病例。

如:以前有过康复的病例。

病历:指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录,每个病人一份,也叫病案。

如:保留好病人的病历很重要。

3 报到报道报到:指向组织(团体)报告自己已经来到。

如:今天新生报到。

报道:作动词时指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式的媒体把新闻传播出去,如:她负责报道此次会议的消息;作名词时指通过媒体发表的新闻稿件,如:这是一篇关于小麦丰收的报道。

4 才能才华才能:侧重于做事的能力。

如“施展才能”。

才华:侧重于艺术方面表现出来的智慧和特长。

如“才华横溢”。

5 终止中止终止:指结束,停止。

如:这项活动已经终止。

中止:指事情因故中途停止。

如:比赛因为突降大雨而暂时中止了。

6 连播联播连播:指连续播出(节目)。

联播:指同时转播其他电视台或电台的节目。

7 勉励勉力勉励:是指劝人努力,鼓励别人。

如:老师勉励同学继续努力学习。

勉力:指自己努力去做、尽力去做。

如:勉力为之。

8 原形原型原形:指原来的形状,本来的真实面目,常含贬义。

如:原形毕露。

原型:原来的类型或模型,特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

如:他就是这篇小说的主人公的原型。

9 回溯上溯回溯:指回忆。

如:回溯过去,瞻望未来。

上溯:指逆着水流向上游走,如:每年鲑鱼都上溯至此产卵;也指从现在往上推(过去的年代),如:由此上溯一年。

10 供品贡品供品:指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。

贡品:指古代附属国或本国臣民献给帝王的礼物。

11 聪明聪慧聪颖伶俐同为形容词。

形容智力强,思维能力超过一般。

聪明:常形容人,有时借用来形容动物,口头和书面语体都常用。

聪慧:是聪明而有智慧,比“聪明”的程度高。

HSK 4 词语辨析5

HSK 4 词语辨析5

1.忽然、突然突然、忽然”都可以作副词,放在动词前面作状语。

如:她突然(忽然)大叫一声:“救命啊!”(作句子的状语)有一天,他们家的马忽然(突然)跑到别的地方去了。

注意,“突然”还可以作形容词修饰名词,可以作定语、谓语、补语,“忽然”没有这些用法。

如:这是很突然的一件事。

(“突然”作定语修饰名词“事”。

)这件事太突然了。

(作句子的谓语) .这件事发生得很突然。

(作句子的补语)HSK练习:A.突然B.忽然1.刚才这里发生了一起很____的交通事故。

2.了解、理解“了解”意思是知道得很清楚,对象可以是一个人,也可以是某个事物。

如:我和她昨天才认识,现在还不了解她。

你刚到中国,对中国文化还不太了解。

他还不太了解老孙的性格。

“了解”还有打听、调查的意思。

你去那里了解一下情况。

“理解”意思是通过思考,领会、懂得当中的道理,对象一般是某个问题、抽象的事理,“理解”后面接某人的时候,意思是懂得他为什么有某种做法或心情等。

他一点也不聪明,老师解释了半天,他还是不理解这个问题。

我了解你的想法了,但是你为什么会有这种想法,我一直都理解不了。

HSK练习:A.了解B.理解2.那时候,“____万岁”这句话,很感动人3.全、都这两个词都可以做副词修饰动词,意思是“全部、没有例外”,可以连在一起说“全都”(不能说“都全”)。

如:想走的人都(全)走了。

老师上课时说的话,我都(全)记住了。

但过了几天,全(都、全都)变成了青菜豆腐。

“全”可以作形容词,意思是“应该有的都有了、齐全”。

如:准备买的东西都买全了,我们回去吧。

“全”作形容词表示“整个”,这时候一般放在单个汉字前面,如“全国、全省、全市、全村、全班、全家、全厂、全校”等,也可以说“全公司、全中国”等。

注意“全+名词+都+动词/形容词”这种用法:全班同学学习都很努力。

现在全公司都知道了这件事情。

“都”还可以表示强调的语气,常用于“连……都……、一……都……、每……都……”这样的格式。

新hsk6级同义词辨析(一)

新hsk6级同义词辨析(一)

珍稀zh zhýýnx nxÿÿ:~动物/植物/药材(珍贵和少)珍惜zh zhýýnx nxÿÿ:~时间/友谊/人才(重视而爱惜,舍不得用或丢掉 。

多带抽象宾语)珍奇zh zhýýnq nqíí:~动物/花草(珍贵和奇特)珍贵zh zhýýngu nguìì:~礼物/资料/纪念品(有价值和意义)珍爱zh zhýýn ài:~生命/礼物/孩子(喜爱和爱护。

多带具体宾语)遭到z üod odàào:~拒绝/困难/灾害(不幸不利的事) 遭z üo 受sh shîîu :~苦难/折磨↗ ~着(不幸不利的事) 遭z üo 遇y ù:~敌人/↗ 不幸的~(碰遇不幸的人,事) 得到d þid idàào :~消息/奖金/鼓励 (为自己所有。

抽,具) 获hu huîî得d ã:~成绩/经验/胜利(取得。

抽)遇到y ùd ào :~麻烦/困难/问题(人,事) 遇y ù见ji jiààn:~老师( 人)增加z ýngji ngjiüü:~收入/工资/人数↙( 可以数的事物)) 增z ýng 添ti tiüün :~麻烦/设备/信心(量比较少)增z ýng 进j ìn :~友谊/健康(增加促进。

抽)增多z ýngdu ngduōō:日益~/人口~( 加多。

不加宾语) 增强z ýngqi ngqiááng :~团结/体质/力量(加强,强弱的事物)增z ýng 长zh zhǎǎng:~才干/见识/情绪( 使提高)加ji jiüü强qi qiááng:~教育/管理/领导(增强。

HSK级常用副词近义词易混淆词重要语法练习集锦

HSK级常用副词近义词易混淆词重要语法练习集锦

1. 就/ 才再/ 又1)爸爸每天都很晚下班,今天下午五点下班了。

2)明天下了课我去看他。

3)您的话我没听懂,您说一遍好吗?4)老师说了一遍,我听懂。

5)这本书上星期我已经买了一本,今天我买了一本。

6)要是你今晚不想看电影我们早点回去休息吧。

7)看见她哭了,我问“你是不是想家了?”8)你怎么现在来,演出早开始了。

9)这次旅游光机票花了两万多。

10)我买这一见衣服花了三千多,现在打折了买一套两千。

11)刚刚给他打电话他关机了,待会儿我打一遍看看。

12)你怎么迟到了,你迟到的话,以后站着上课吧。

13)我昨晚去图书馆学习到12 点半,回宿舍以后吃饭。

14)这道题你做得不对,你好好想一想。

15)现在就开始听写吗?我还没准备好,给我五分钟可以吗?16)他昨天没有上课,今天没有上课17)这本词典很好,我已经买了一本,想买一本送给我弟弟。

18)我昨天已经去过一次了,今天不想去了。

19)小明刚才给你来电话了,你不在,他说过一会儿来。

20)生词我已经预习过了,还要复习复习课文。

21)我用用你的车好吗?22)你看我买了几张光盘。

23)我觉得一年时间太短了,我想学习一年。

24)飞机已经起飞了,她到机场。

25)今天的作业我只用了一个小时做完了。

26)博物馆离这儿很近,坐车三战站到了。

27)这儿离北京很远,坐火车要做二十多个小时能到。

28)八点上课,她九点来。

29)她早上六点出发了。

30)电影八点开始呢,你怎么现在来了。

31)坐飞机去两个多小时到了,坐汽车十五个小时能到。

2. 就/快1)你看,下雨了,咱们快走吧。

2)明天他要回国了。

3)马上要出发了,你怎么还不着急收拾行李呢?4)他成足球迷了,现在为了看足球课也不上了。

5)今天早上我六点起床了。

6)秋天到了,你最好去买一件厚一点的毛衣。

3.v +着1)我看见她正在一张桌子前,跟对面的一个人高兴地茶,话2)王老师正在教室前面上课呢。

3) A: 你忙什么呢?B:不忙,我在床上看书呢。

HSK词汇讲练

HSK词汇讲练

2、大家都认为中国社会比较______。 A 安定 B安静 C 宁静 D A 把握 B固定 C 清净 D 部署
4、现在大家的情绪都很______。 A 保护 B 稳定 C 安静 D 固定
二、朗读下列词语
爱护 保护 爱戴 爱惜 珍惜 稳定 固定 清净 部署 把握
例子:毕业后,他希望找到一个稳定的工作。
经过治疗,妈妈的病情稳定下来了。
反义词:变动 bià n dò ng
固定 gùdì ng (形、动)不动、不变
动。
例子:阿里总是在固定的时间去医院看望 妈妈。 桌子腿有点活动了,用个东西把它固 定住。
反义词:变动 bià n dò ng
清净 qīng jìng (形)(环境)安静,不乱。
李爷爷在这儿工作四十多年了,人 们都爱戴他。
反义词:轻慢 qīng màn
爱惜 ài xī (动)因为喜爱所以重视、不
浪费、不破坏正在使用的东西。
例子:这台电话很贵,你应该爱惜它。
他一向十分爱惜人才。
反义词:糟蹋 zāo tà
珍惜 zhēn xī (动)对重要的、不容易
得到的时间、生命、荣誉等特别地爱惜。语 义比“爱惜”重。 例子:人的生命是有限的,所以我们要 珍惜生命。 你要珍惜时间,努力学习,不要 每天总是玩游戏、睡觉。
不仅没有声音,而且没有人或人很少。
例子:香山公园是一个很清净的地方。
所有的朋友都走了,家终于清净了。
反义词:喧哗 xuān huá
(动)安排、布置好(工 作、计划)。常用比较重要的场合和重大的、 复杂的事情上。 例子:部署好兵力才能打胜仗。
部署 bùshǔ
今年的雨水很多,市长在会上都部署 了防洪的工作。
HSK词汇讲练

新HSK6级阅读1部分语法归纳

新HSK6级阅读1部分语法归纳

新HSK6级阅读1部分语法归纳1、是字句的误用<1>’他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览,后来发现其实事情不是那么容易。

[解析>形容词在句中充当渭语时,主语和谓语之间不用"是"。

[改正]他一直想办个以昆虫为专题的摄影展览,后来发现其实事情不那么容易。

<2> *在供三个孩子上学的那个阶段,对父母来说,经济上、精神上最困难的时期。

[解析]动词"是"做谓语时不能省略。

[改正]在供三个孩子上学的那个阶段,对父母来说,是经济上、精神上最固难的时期。

<3>,我朋友的职业是一名汉语老师,他对学生很严厉,所以学生都很怕他。

解析这里"是"两边应表示"等同",不表示"等同"时不能用"是",[改正]我朋友的职业是汉语老师,他对学生很严厉,所以学生都很怕他。

2."是……的"句的误用"是……的"句是动词谓语句,"是"多用于谓语或主语前;"的"多用于句末或谓语动词后、宾语前;中间——般是动词或动词短语、主谓短语、介词短语等。

"是……的"句是典型的强调句,强调已经发生或完成的动作的时间、地点,方式、目的、对象等。

<4>’实验终于成功了,可他却病倒了,大家都知道他的病是长期超负荷工作引起。

[剖析] "是……的"句不能省略"的"。

[改正]实验终于成功了,可他却病倒了,大家都知道他的病是长期超负荷工作引起的。

<5>*独生子女的特点是自己愿意做的事就一定要做的,父母的迁就也助长了这种恶习。

[剖析]谓语动词"是"做谓语时,不星"是……的"句,句末不能用"的"。

MHK常用词汇辨析

MHK常用词汇辨析

高考汉语阅读理解中常考词语辨析1、太、极、很、深太:副词。

表示程度过分。

人太多了,会客室里坐不开极:副词。

表示达到最高程度。

极重要、极少数很:副词。

表示程度相当高。

很快、很喜欢深:副词。

很;十分。

深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是:仅仅是;不过是。

我今天进城,只是去看看朋友,没有别的事儿只好:不得不;只得只要:连词。

表示充足的条件(下文常用“就”和“便”呼应)。

只要肯干,就会干出成绩来只管:副词。

只顾3、比例、对比、比较、一般比例:名词,比;比重。

老师和学生的比例已经达到了要求。

对比:动词,(两种事物)相对比较。

古今对比、新旧对比比较:副词,表示具有一定程度。

一般:一样;同样。

一般高4、合理、合适、合算、合格合理:合乎道理或事理。

合理使用合适:符合实际情况或客观要求。

这双鞋你穿着正合适。

合算:所费人力物力较少而收效较大。

适于种花生的地用来种棉花当然不合算。

合格:符合标准。

质量合格5、增多、增强、增长、增进增多:数量比原来增加。

轻工业产品日益增多增强:增进;加强。

增强体质增长:增加;提高。

增长知识增进:增加并促进。

增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达:(事物)已有充分发展。

(事业)兴盛发育:生物体成熟之前,机能和构造发生变化,如植物开花结果,动物的性腺逐渐成熟。

发扬:发展和提倡(优良作风和传统等)。

发扬光大发动:使开始。

发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉:觉得。

一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到:觉得。

从他的话里我感到事情有点儿不妙。

得到:事物为自己所有;获得。

得到鼓励/得到一张奖状觉得:产生某种感觉。

游兴很浓,一点儿也不觉得疲倦。

8、这样、这么、那样、那么这样:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

他就是这样一个人这么:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

有这么回事那样:指示性质、状态、方式、程度等。

那样儿也好,先试试再说那么:指示性质、状态、方式、程度等。

我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算:副词,表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现:一连下了几天雨,今天总算晴了。

新hsk语法(资料整合)

新hsk语法(资料整合)

HSK(一级)词150个,字174个HSK(二级)词300个,字347个,新增字173个HSK(三级)词600个,字617个,新增字270个HSK(四级)词1200个,字1064个,新增字447个HSK(五级)词2500个,字1685个,新增字621个HSK(六级)词5000个,字2663个,新增字978个新HSK语法要点(一)----代词第一讲代词指代替名词、动词、形容词、数词或副词的词,它包括人称代词、指示代词和疑问代词。

一、人称代词指代人的词叫人称代词,主要有:单数是我、你、他、她、它,复数是我们、你们、他们、她们、它们、咱们,另外还有自己、人家、彼此等等。

1. 我们、咱们“我们”可以是包括式,也可以是排除式,“咱们”是包括式。

比如:你放心走吧,过几天我们就给你打电话。

(排除式)。

咱们确定一下旅行的路线。

2. 人家1)泛指第三人称,可以和“别人”换用。

比如:我听人家/别人说你换大学了,是吗?2)确指第三人称,有时可与指人的名词(短语)连用。

比如:五班的同学都很努力,我们应该想人家学习。

(确指五班的同学)3)指说话人自己。

比如:你不来帮我,还站在那儿笑话人家,真讨厌!二、指示代词指示的意思是利用说话时的环境直说谈论的人或者事物,而不是用人、事物的名称。

用来指示人、事物的代词叫指示代词。

常用的有:近指远指这/这些那/那些——指代人或事物这儿/这里那儿/那里——指代处所这样/这么那样/那么——指代性状和方式这么样那么样——指代程度这会儿那会儿——指代时间另外,指示代词还有“每”、“各”等。

1、这会儿、那会儿、多会儿1)这会儿:这个时候,指“现在”或“当前”。

2)那会儿:那个时候,指过去或将来。

3)多会儿:什么时候。

比如:早晨有点儿不舒服,这会儿好多了。

我上大学那会儿特别瘦。

这是多会儿的晚报?2、这么、那么1)“这么”、“那么”用在形容词或表示心理活动的动词前,表示程度。

比如:哈尔滨的夏天没有南京那么热。

新HSK六级词汇中易混淆词的辨析

新HSK六级词汇中易混淆词的辨析

形、语音、语义、语法四个层面,其中每个层面下设了一些汉语二语者易于理解且操作性强的识别项目。

第4章讨论了易混淆词的辨析。

我们在第2章归纳出了需要辨析的对象,在第3章构建了辨析的框架,本章则在前两章的基础上,探讨了在具体面对不同特点的易混淆词组(群)时应如何选取辨析手段。

我们以混淆词的特点为视角,将其分为(1)理性意义相同或相近的易混淆词、(2)字形相近的易混淆词、(3)声音相同或相近的易混淆词、(4)媒介语同译词、(5)媒介语同形词及词形上的母语迁移这五个主要类型,分别讨论了它们的辨析。

第5章是余论。

本章简要谈了一些本文主体框架之外的其他问题,如混淆方向的单向与双向等,作为余论,期望能够对后续的研究有所启发。

关键词:汉语国际教育;新HSK六级;近义词;易混淆词;辨析The Discrimination of Confusing Words in The New HSK6AbstractThe new HSK is the most important teaching content in Chinese international education.We consider that comparing with the former levels,level6is not much harder to learn on grammar,while most of the patterns of sentences and phrases have been taught to students in former levels.Despite of this,the new words in level6is much more difficult on both quantities and qualities.Chinese learners are supposed to grasp5000words,some of them are hard to discriminate.So this paper is aiming to study the confusing words and their discrimination in the new HSK6.Chapter1is the introduction of the paper,it explained the meaning and the reason for choosing this subject as the main theory of the paper.The introduction summarizes the current situation of Chinese international education,and focused on the innovation of this research from the paper.There are four parts to analysis the current situation of the Chinese international education.:(1)The demarcation of the synonym in Chinese international education;(2)Theresearch on learning the synonym of Chinese learners;(3)The differentiate and analysis of the synonym in Chinese international education;(4)The research on teaching synonym.The innovation from the research perspective of the paper are mainly subject analysis,method analysis and perspective analysis.These innovated perspectives were tend to be theoretically.A theoretical system was tried to be formed based on that,hence they can explain more than just listed the analysis on confusing words.Chapter2discussed the subject of vocabulary analysis in Chinese International education, also known as define and confirm of the confusing words.This chapter first studied the similarities and differences on lexical research and Chinese International vocabulary research. And the differences were mainly discussed in four aspects:(1)Not limited by the same word formation;(2)Not limited by the same grammar level;(3)Not limited by their meaning whether they are same or similar;(4)They often needed to use function word to analysis.From the aspects above,to explain the Chinese International vocabulary needed to use the term“confusing word”.We consider“confusing word”is a collection which gathered by confusing cases with a view to interlanguage and the comprehension and using of target language.This term is different from lexical research on perspective and generalize criteria,it is able to provide a stereo perspective of Chinese international education which contains character,phonology,vocabulary and grammar.We studied the5000words from HSK6vocabulary outline,investigate each of them in interlanguage database and generalized322groups of confusing words.Here in the paper we list every group,including examples.Chapter3refers to the structure of discrimination frame.According to the main reasons of confusing phenomena,we discussed some issues:(1)The targeted and economy principle of discrimination;(2)The system of confusing words;(3)The native language backgrounds of learners;(4)Intermediate language.After the consideration of these five issues,we came up with a fully discrimination frame including character,phonology,semantic,and grammar.And in each level we set up some distinguish items.Chapter4discussed the discrimination of confusing words.In chapter2we generalized the confusing words in HSK6,in chapter3we build a discrimination frame,then in this chapter we intended to discuss how to choose discriminating means to analyse different kinds of confusing words.We listed five kinds,in the perspective of different features of confusing words:(1)Words which have similar meanings;(2)Words which have similar pattern;(3)Words which have similar sounds;(4)Translation equivalents;(5)Homographs from intermediate language and native language transfer.Chapter5mentions some other issues such as the single-track and bothway confusions. Issues like this might not belongs to the main part of the paper,but we still need to refer them,in order to inspire some new ideas of the research in the future.Key words:Chinese international education;New HSK6;Synonym;Confusing words;Discrimination第1章绪论1.1选题缘由HSK作为一项国际汉语能力标准化考试,就目前来说是考察母语非汉语者汉语水平的最具官方权威的证明,申请在中国留学的留学生也需通过相应的HSK等级。

新hsk语法(资料整合)

新hsk语法(资料整合)

新HSK语法要点(一)----代词第一讲代词指代替名词、动词、形容词、数词或副词的词,它包括人称代词、指示代词和疑问代词。

一、人称代词指代人的词叫人称代词,主要有:单数是我、你、他、她、它,复数是我们、你们、他们、她们、它们、咱们,另外还有自己、人家、彼此等等。

1. 我们、咱们“我们”可以是包括式,也可以是排除式,“咱们”是包括式。

比如:你放心走吧,过几天我们就给你打电话。

(排除式)。

咱们确定一下旅行的路线。

2. 人家1)泛指第三人称,可以和“别人”换用。

比如:我听人家/别人说你换大学了,是吗?2)确指第三人称,有时可与指人的名词(短语)连用。

比如:五班的同学都很努力,我们应该想人家学习。

(确指五班的同学)3)指说话人自己。

比如:你不来帮我,还站在那儿笑话人家,真讨厌!二、指示代词指示的意思是利用说话时的环境直说谈论的人或者事物,而不是用人、事物的名称。

用来指示人、事物的代词叫指示代词。

常用的有:近指远指这/这些那/那些——指代人或事物这儿/这里那儿/那里——指代处所这样/这么那样/那么——指代性状和方式这么样那么样——指代程度这会儿那会儿——指代时间另外,指示代词还有“每”、“各”等。

1、这会儿、那会儿、多会儿1)这会儿:这个时候,指“现在”或“当前”。

2)那会儿:那个时候,指过去或将来。

3)多会儿:什么时候。

比如:早晨有点儿不舒服,这会儿好多了。

我上大学那会儿特别瘦。

这是多会儿的晚报?2、这么、那么1)“这么”、“那么”用在形容词或表示心理活动的动词前,表示程度。

比如:哈尔滨的夏天没有南京那么热。

2)“这么”、“那么”也表示方式。

比如:这个拼音应该这么写,那么写就错了。

3)“这么”、“那么”用在数量词前,有加强语气的作用,这时,“这么”、“那么”要重读。

比如:大冷的天,你就穿这么两件衣服呀?新HSK语法要点(二)----代词第二讲代词指代替名词、动词、形容词、数词或副词的词,它包括人称代词、指示代词和疑问代词。

HSK(初、中等)常考词语辨析

HSK(初、中等)常考词语辨析

HSK(初、中等)常考词语辨析1、太、极、很、深太:副词。

表示程度过分。

人太多了,会客室里坐不开极:副词。

表示达到最高程度。

极重要、极少数很:副词。

表示程度相当高。

很快、很喜欢深:副词。

很;十分。

深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是:仅仅是;不过是。

我今天进城,只是去看看朋友,没有别的事儿只好:不得不;只得只要:连词。

表示充足的条件(下文常用“就”和“便”呼应)。

只要肯干,就会干出成绩来只管:副词。

只顾3、比例、对比、比较、一般比例:名词,比;比重。

老师和学生的比例已经达到了要求。

对比:动词,(两种事物)相对比较。

古今对比、新旧对比比较:副词,表示具有一定程度。

一般:一样;同样。

一般高4、合理、合适、合算、合格合理:合乎道理或事理。

合理使用合适:符合实际情况或客观要求。

这双鞋你穿着正合适。

合算:所费人力物力较少而收效较大。

适于种花生的地用来种棉花当然不合算。

合格:符合标准。

质量合格5、增多、增强、增长、增进增多:数量比原来增加。

轻工业产品日益增多增强:增进;加强。

增强体质增长:增加;提高。

增长知识增进:增加并促进。

增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达:(事物)已有充分发展。

(事业)兴盛发育:生物体成熟之前,机能和构造发生变化,如植物开花结果,动物的性腺逐渐成熟。

发扬:发展和提倡(优良作风和传统等)。

发扬光大发动:使开始。

发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉:觉得。

一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到:觉得。

从他的话里我感到事情有点儿不妙。

得到:事物为自己所有;获得。

得到鼓励/得到一张奖状觉得:产生某种感觉。

游兴很浓,一点儿也不觉得疲倦。

8、这样、这么、那样、那么这样:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

他就是这样一个人这么:指示代词,指示性质、状态、方式、程度等。

有这么回事那样:指示性质、状态、方式、程度等。

那样儿也好,先试试再说那么:指示性质、状态、方式、程度等。

我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算:副词,表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现:一连下了几天雨,今天总算晴了。

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一.1.就/才再/又1)爸爸每天都很晚下班,今天下午五点下班了。

2)明天下了课我去看他。

3)您的话我没听懂,您说一遍好吗?4)老师说了一遍,我听懂。

5)这本书上星期我已经买了一本,今天我买了一本。

6)要是你今晚不想看电影我们早点回去休息吧。

7)看见她哭了,我问“你是不是想家了?”8)你怎么现在来,演出早开始了。

9)这次旅游光机票花了两万多。

10)我买这一见衣服花了三千多,现在打折了买一套两千。

11)刚刚给他打电话他关机了,待会儿我打一遍看看。

12)你怎么迟到了,你迟到的话,以后站着上课吧。

13)我昨晚去图书馆学习到12点半,回宿舍以后吃饭。

14)这道题你做得不对,你好好想一想。

15)现在就开始听写吗?我还没准备好,给我五分钟可以吗?16)他昨天没有上课,今天没有上课。

17)这本词典很好,我已经买了一本,想买一本送给我弟弟。

18)我昨天已经去过一次了,今天不想去了。

19)小明刚才给你来电话了,你不在,他说过一会儿来。

20)生词我已经预习过了,还要复习复习课文。

21)我用用你的车好吗?22)你看我买了几张光盘。

23)我觉得一年时间太短了,我想学习一年。

24)飞机已经起飞了,她到机场。

25)今天的作业我只用了一个小时做完了。

26)博物馆离这儿很近,坐车三战站到了。

27)这儿离北京很远,坐火车要做二十多个小时能到。

28)八点上课,她九点来。

29)她早上六点出发了。

30)电影八点开始呢,你怎么现在来了。

31)坐飞机去两个多小时到了,坐汽车十五个小时能到。

2.就/快1)你看,下雨了,咱们快走吧。

2)明天他要回国了。

3)马上要出发了,你怎么还不着急收拾行李呢?4)他成足球迷了,现在为了看足球课也不上了。

5)今天早上我六点起床了。

6)秋天到了,你最好去买一件厚一点的毛衣。

3.v+着1)我看见她正在一张桌子前,跟对面的一个人高兴地茶,话。

2)王老师正在教室前面上课呢。

3)A:你忙什么呢?B:不忙,我在床上看书呢。

4)慢点儿,别着急,我们你。

5)A:玛丽怎么没来?B:我刚给她打过电话,她已经出门了,现在可能在路上呢。

6)桌子上一张全家福7)他的T恤上几个汉字:“不到长城非好汉”。

8)我一纸箱书一步一步地往楼上爬。

4.着/了/过1)昨天的晚会上,玛丽唱一首中文歌。

2)他去年来一次中国,今年又来一次。

3)很多父母带孩子来参观这个展览。

4)我只去一次北京,还没去上海。

5)我给你买来一件生日礼物,不知道你喜欢不喜欢。

6)这个地方我们以前没来.7)我们下课就去买票吧。

8)他穿一条裙子。

5.不/没(有)1)我明天去超市,我要去书店。

2)昨天我去商店,我去书店了。

3)A:你觉得昨天晚上的电影怎么样?B:不知道,我看。

4)我学过太极拳,会打。

5)昨天你去去大使馆。

6)明天你去去看电影?7)玛丽,你想想家?8)A:你经常给家里打电话吗?B:我常给家里打电话。

6.一点儿/有点儿1)这件衣服肥,有没有一点儿的?2)这本书难,那本书容易。

3)这课的生词多。

4)这个房间小。

5)这件贵,那件便宜。

6)这双鞋大,有没有小的。

7.怎么/怎么样1)我们去?2)这本词典?3)老师,这个单词读?4)你试试这件衣服?5)她学习?6)这个字写?7)我们周末骑车去长城?8)苹果卖?8.还是/或者1)A:你喝茶喝咖啡。

B:我喝茶。

2)A:下午你去书店去商店?B:我去书店。

3)A:晚上你做什么?B:我预习生词复习课文。

4)A:你喜欢吃米饭面条?B:都不喜欢,我喜欢吃饺子。

5)A:你们怎么去?B:坐车骑自行车都可以。

二.比较句1.改错句1)他们的生活比以前很好。

2)玛丽考了成绩比我考了成绩好。

3)她说比我好得多。

4)弟弟比我不高。

5)他们比我们不来的早。

6)麦克比我一点儿高。

7)麦克比玛丽两个小时晚起。

8)那台电脑有比这台贵吗?9)那栋楼没比这栋楼高。

10)我们那儿的冬天比这儿的冬天更很冷。

11)他写了汉字跟你一样好。

12)我们班的学生比他们班一样多。

13)爸爸也妈妈一样,身体非常好。

14)今天跟昨天冷一样。

15)我们国家跟中国一样气候。

16)我的书包跟他的一样红颜色。

2.用比较句,根据实际情况回答问题1)麦克每天锻炼一个小时,你锻炼的时间比他长吗?2)山本有两百多本汉语书,你的中文书比他多吗?3)山本每天七点半到学校,你到得比他早吗?4)玛丽这次考试考了98分,你考得比她好吗?5)你们国家的物价比中国的便宜吗?6)我们学校差不多有八千多个学生,你们学校的学生比我们学校学生多吗?7)麦克来中国留学两年了,你来的时间比他长吗?8)麦克每天背200个单词,你背得比他多吗?9)麦克一分钟能写18个汉字,你写的比他快吗?10)昨天晚上麦克12点才睡,你睡得比他早吗?11)玛丽对中国历史很感兴趣,你呢?12)我们国家没有冬天,你们国家呢?13)麦克不喝啤酒,你呢?14)玛丽这次考试考了95分,你考得跟他一样好吗?15)我喜欢吃中国菜,你呢?16)大卫喜欢爬山,你的爱好跟他一样吗?17)山本的书包是蓝色的,你的书包颜色跟他的颜色一样吗?3.用适当的词填空1)A:这座楼那座楼一样高吗B:不一样高,那座楼这座楼高很多。

2)A:这本书那本书一样难吗?B:不一样难。

这本书那本书容易点儿。

3)A:他你一样大吗?B:不一样大,我他大一岁。

4)A:这两瓶酒一样贵吗?B:不一样贵,这瓶酒得多。

5)A:这两个箱子一样重吗?B:不一样重,这个那个重。

6)A:这两个地方一样冷吗?B:不一样冷,这儿得多。

4.选词填空冷一点儿深一点儿高三度大两岁贵得多早得多高得多快得多1)北京比我们那儿。

2)我姐姐比我。

3)每天早上他都起的比我。

4)他比我跑得。

5)这件羽绒服比那件。

6)这件的颜色比那件。

7)明天上海的气温比北京。

8)今天的气温比昨天。

5.用“跟...一样/不一样改写句子例:我住东方宾馆,他也住东方宾馆。

他住的地方跟我一样。

1)我的专业是汉语,他的专业也是汉语。

2)我的羽绒服是红的,他的羽绒服也是红的。

3)我身高1米68,她的身高也是1米68.4)我语法考试的成绩是95分,她也是95分。

5)我喜欢打网球,他也喜欢打网球。

6)他今年年19岁,我今年也19岁。

7)我去上海旅行,他也去上海旅行。

8)我买的是《汉语词典》,他买的也是《汉语词典》。

9)我的车是黑色的,他的车是红色的。

10)我今年毕业,弟弟明年毕业。

11)我学语言,弟弟学医。

12)我以后要当翻译,弟弟以后要当医生13)火车每小时200公里,汽车每小时120公里。

14)北京今天29度,广州31度。

15)这间屋子30平方米,那间35平方米。

16)这件羽绒服350元,那件400元。

三.快(要)...了、就(要)...了、要...了1.完成句子1)已经十一月了,冬天2)快春天了,3)夏天了,4)快到秋天了,5)今天十二月二十八号了,6)都十二点了,该7)他说十号来,今天已经八号了,8)要是你不想去,就9)要是你身体不舒服,就2.用“快(要)...了、就(要)...了、要...了”造句1)12月25日是圣诞节,今天已经是12月20号了。

2)妈妈说她星期六来中国,今天已经星期四了。

3)王老师说第十周期中考试,现在已经是第九周了。

4)小明说他惊天晚上七点来找我,现在已经是七点二十了。

5)这本书一共420页,我已经看了400页了。

6)爸爸11月8号回国,今天是11月5号。

7)运动会9月20号开始,今天是9月10号了。

8)从美国来的飞机九点到,现在已经八点半了。

3.改错句1)下个月快要姐姐结婚了。

2)我们八点快要上课了。

3)听说我要回国,妈妈快要高兴了。

4)要天气冷了,我该买冬天的衣服。

5)姐姐结婚了一个公司职员。

6)他是一个真好的老师,我们都很爱她。

四.“着”、“了”、“过”1.选词填空开摆笑西服趴戴1)中午太困了,吃完饭以后我在教室着睡了一会。

2)房间不太大,东边着一张单人床,床旁边是一个柜子。

3)她着一幅隐形眼镜。

4)穿深蓝色的那位就是我们的老师。

5)她性格特别好,总是着和大家说话。

2.改错句1)他吃了饭就躺着床上。

2)我一进他的房间就看见挂着墙上的画。

3)他已经病着一个多星期了。

4)我们坐着房间里谈话。

5)中国的商店星期天也不关着门,非常好。

6)她穿着一件红大衣在身上。

7)昨天我骑了自行车去了一趟商店。

8)我们八点已经开始了上课。

9)我今年九月来了中国学汉语。

10)我在大学时常常参加足球比赛了。

11)昨天下午我在图书馆做练习了,预习生词了和复习语法了。

12)我姐姐已经毕业大学了。

3.根据实际情况回答问题1)你家门前种着什么树?2)教学楼门口停着几辆车?3)你房间的墙上挂着什么?4)你的窗台上摆着什么?5)你的书架上放着什么?五.越来越.../越...越...1.越来越...1)出院后他的身体了。

2)城市的汽车了,城市交通了。

3)冬天快来了,天气了。

4)我对这儿的生活了。

5)A:你的发音了。

B:谢谢,可是我觉得语法了。

6)这几年来中国学汉语的外国人了。

2.越...越...1)你看,外面的雪了。

2)他的汉语了。

3)这本书很好,我了。

4)“出门靠朋友”,朋友5)我觉得她六.“把”字句1.用“在、到、给、成、”填空1)请帮我把这封信翻译汉语,好吗?2)我要把这个蛋糕送朋友。

3)我把他送机场就回来了。

4)把这幅画挂那儿不太好。

5)把这张桌子搬外面去吧。

6)你把我的护照放哪儿了?7)“眼睛”的“睛”左边是“目”,你把它写“日”了。

8)我的发音不太好常常把“是不是”说“四不四”。

2.根据划线部分用疑问代词提问1)我把钥匙放在大衣口袋里了。

2)我把那本书借给玛丽了。

3)他已经把礼物寄给女朋友了。

4)他打算把买来的画挂在宿舍的墙上。

5)大卫还没把这封信翻译成英文呢。

6)把你的手机号写在这儿吧。

7)我想把这张照片送给他。

8)咱们把这棵树种在院子里吧。

3.把肯定句改成否定句1)他把那幅画挂在大厅里了。

2)我把那本书放回书架上了。

3)玛丽把她的自行车放在教学楼前边了。

4)我已经把作业交给老师了。

5)我想把这些钱借给他。

6)我把韩币都换成人民币了。

7)我已经把行李寄回国了。

8)他们把这本小说拍成电影了。

9)那个学生把黑板擦干净了。

4.改错句1)请你把一本小说给我看看。

2)外边很冷,快把大衣穿穿。

3)我来中国以后,很把朋友想。

4)她能把五瓶啤酒能喝完。

5)我在书包里把词典放了。

6)我应该送这个礼物把给她。

7)我用了两天的时间翻译这本小说成英文。

8)我常常把晚饭吃在饭店里。

9)我挂新买的画把在宿舍的墙上。

10)我已经把寄那张照片给妈妈了。

5.用“把”造句1)椅子搬楼上2)车停家门口3)朋友送车站4)书还图书馆5)资料送办公室6)自行车借玛丽7)“zi”读“zhi”8)女生看男生9)房间打扫10)课文背6.根据实际情况回答问题1)你想借同学的手机用一下,你怎么对他说呢2)你想买手机,想先让服务员拿给你看一下。

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