高一语文练习

高一语文练习（10.20）

一、语言文字应用（18分）

1、下列各项加点字的读音和书写，全都正确的一项是（）（3分）

A．果脯．（fǔ）风靡．（mǐ）一时瞑思苦想振聋发聩

B．模．（mú）样不着．（zhuó）边际文过饰非作壁上观

C．间．（jiān）架强．（qiáng）词夺理别出心裁既往不究

D．下载．（zǎi）罪行累．（lěi）累再接再励山清水秀

【B A．冥思苦想；C．强（qiǎng）词夺理既往不咎；D．下载（zài ）再接再厉】2、下列各句中加点成语使用恰当的是（）（3分）

A．我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一日千里

．．．．的黄河，有浩浩荡荡的扬子江……

B．会议一开始，主持人开宗明义

．．．．，宣布了会议的目的、任务和议程。

C．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已经

如履薄冰

．．．．，濒临“国家破产”的边缘。

D．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词

．．．．，对他们的行为深恶痛绝。

【B 开宗明义：指说话、写文章等一开始就把主要意思点明。A一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。改成“一泻千里”江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅。C如履薄冰：比喻行事极为小心谨慎。D不赞一词：原指“文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】

3、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）

A．据哈市房地产开发协会统计，约有70％的被调查者有购房计划，但如何让他们将计划变成行动，是开发商最头疼的问题。

B．感动中国人物李灵说，即使遇到再多的困难，她都不会改变开始的初衷，不会放弃为孩子建立阅览室的梦想。

C．在面试中，他从容镇定，侃侃而谈对未来的规划，他的突出表现和创新设计最终被公司采纳。

D．唐山大地震中死里逃生的孤儿张祥青为四川灾区捐出1.1亿元，这种举动彰显了其奉献爱心、回报社会、全力支援灾区建设。

【A B“开始”与“初衷”重复，去掉“开始”。C“侃侃而谈”后面不加宾语，“突出表现和创新设计”中的“突出表现”不能与“采纳”搭配。D成分残缺，在“建设”之后加上“的品格”或“的精神”等。】

4、阅读以下两则材料，完成后面的题目。（5分）

材料一：简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。（《南方都市报》3月14日）材料二：近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”、“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。

（《潇湘晨报》3月14日）（1）用一句话概括以上两则材料所说的现象。（2分）

“小学增设繁体字教育”引发社会热议。

（2）针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（3分）

（一）小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字，倡导写简化字就是为了提高书写效率，使汉字学习、掌握更加容易，现在重提小学开始学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”，是一种逆时代潮流而动的行为。（3分）

（二）小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化。繁体字是我们中华民族最正宗的文字，是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富，学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来，进而促进对传统文化的继承和光大。（3分）

5、在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。从以下的数据中写出两种结论。（4分）

①留守儿童渴望得到父母关爱；（2分）②留守儿童心理问题突出。（2分）

二、文言文阅读（22分）

6、下列句中加横线的词理解有误的一项是（）（2分）

A．凌．万顷之茫然（越过）B．湖中焉．得更有此人乎（助词，无意义）

C．梅花为寒所勒．（束缚，压制）D．浩浩乎如冯．虚御风（通“凭”）

【B 焉：哪里】

7、下面句子中“而”的用法与例句相同的是（）（2分）

例：扣舷而歌之

A．固一世之雄也，而今安在哉B．侣鱼虾而友糜鹿

C．耳得之而为声D．下江陵，顺流而东也

【D A连词，表转折；B连词，表并列；C连词，表顺承；D连词，表修饰】

8、下列句子句式特点与例句相同的一项是（）（2分）

例：罗纨之盛，多于堤畔之草

A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．渺渺兮予怀

C．而今安在哉D．此非孟德之困于周郎者乎

【A 介词结构后置句B主谓倒装句；C宾语前置；D被动句。】

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”