教师外出学习培训登记表

教师外出学习培训记录

教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。

常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。

大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。

走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。

听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。

当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。

走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。

沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。

有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。

而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。

2024年二中教师外出学习培训管理制度（2篇）

2024年二中教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为了提高二中教师的教育教学水平，促进教师专业发展，制定本制度。

第二章外出学习培训申请第二条教师外出学习培训应与本校教学工作密切相关，有利于提高教师的专业技能，推动学校教育教学水平的提升。

第三条教师外出学习培训应按照学校的培训计划进行，个人申请外出学习培训需符合学校的相关要求。

第四条教师在申请外出学习培训前，应填写《二中教师外出学习培训申请表》，说明学习培训的内容、地点、时间和预计的经费支出等，并加盖所在部门的公章。

第五条教师外出学习培训的申请，需由所在部门主管审批，并报学校教务处备案。

第三章外出学习培训的安排第六条学校应根据实际情况和教师的需求，合理安排学习培训的时间和方式，并对外出学习培训进行统筹管理。

第七条学校应建立外出学习培训的信息公示制度，及时发布学习培训的内容、时间、地点等信息，供教师参考。

第八条学校应鼓励教师参加各类学习培训活动，并优先安排相关人员参与培训。

第四章外出学习培训的评价第九条教师外出学习培训结束后，需按要求填写培训心得体会，并提交给所在部门主管进行评价。

第十条学校应建立外出学习培训的绩效考核机制，对学习培训的效果进行评估，为教师提供更好的发展机会。

第十一条学校教务处应对外出学习培训的评估结果进行汇总和分析，为学校的教育教学改革提供参考。

第五章外出学习培训的支持第十二条学校应根据实际情况，为外出学习培训的教师提供必要的支持，包括交通、食宿、学习教材等方面的安排。

第十三条学校可根据教师的申请情况，适当资助外出学习培训的费用，以减轻教师的经济负担。

第十四条学校对于表现突出的教师，可给予一定的奖励和荣誉，激励教师积极参与学习培训活动。

第六章附则第十五条本制度自颁布之日起施行，如有需要，可进行修订并报学校教务处批准。

第十六条本制度解释权归学校所有。

第十七条本制度未尽事宜，可由学校教务处另行制定相关实施细则。

本制度自红茶二中审查批准之日起施行，修改时间以学校教务处通知为准。

教师外出学习培训记录 3

珍爱生命拒Hale Waihona Puke 毒品学习后
的
体
会
毒品,是让人走向无底深渊的陷阱；毒品,是让人走向犯罪的道路.有人竟然为了买那些昂贵的毒品,去打劫、拐骗、无恶不作.值得吗?生命,因为短暂,所以显得是那么的珍贵;又因为美好,所以我们珍爱它.而毒品是吞食生命的罪魁祸首之一,我们一定要时刻警惕,防止上当受骗,远离毒品.我们要"珍爱生命,拒绝毒品!
教师外出学习培训记录
参培教师
李亮
培训项目
禁毒学习
学习时间
2018.4.20
学习地点
三中北教学楼
学习内容
提高每一个公民的自觉意识,远离毒品,拒绝毒品,抵制毒品!
学
习
内
容
记
录
从现在开始,我们要提高每一个公民的自觉意识,远离毒品,拒绝毒品,抵制毒品!当然更不允许暴力分子用毒品去害人!我们要合理运用他的效用去拯救更多的病人,使毒品造福人类,造福社会!我相信,生命绝不会永远因毒品而毁灭,终有一天正义会战胜邪恶,人们心中的毒品将再也不是恶魔的化身,我期待这一天的到来!

幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本

幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本一、引言幼儿园教师是一个需要不断学习和成长的职业，而外出培训则是教师提高自身素质和教育教学水平的重要途径之一。

在外出培训学习过程中，及时记录所学内容和心得体会，对于教师个人的成长和教育教学工作的提升都具有重要的意义。

编写一份完整的“外出培训学习记录表”成为幼儿园教师在培训学习过程中必不可少的工作。

本文将就幼儿园教师外出培训学习记录表的范本进行探讨，并提供相关的建议与指导。

二、培训信息1. 培训主题：《提升幼儿园教师专业素养》2. 培训时间：2021年10月10日至12日3. 培训地点：XXX市XX会议中心4. 培训内容：a) 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势b) 课题二：课程设计与实施c) 课题三：学前儿童心理健康教育d) 课题四：亲子教育课程开发e) 课题五：游戏活动在学前教育中的应用f) 课题六：幼儿园教师专业发展路径探讨三、学习记录1. 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势在这节课中，我对当前幼儿园教育的发展趋势有了更清晰的认识。

从政策法规到实际操作，我明白了教育改革对于幼儿园教师的要求，也深刻领会了新课程改革对教师的影响。

在将来的工作中，我将结合实际情况，将所学知识转化为教学实践，不断提升我的教育教学水平。

2. 课题二：课程设计与实施这节课程让我明白了课程设计的重要性，更加系统地学习了关于课程开发的理论知识。

在将来，我将在实际操作中不断完善自己的课程设计与实施方案，确保幼儿得到更优质的教育。

3. 课题三：学前儿童心理健康教育学习了学前儿童心理健康教育的相关知识后，我更加深刻地理解了孩子的心理特点。

在教学中，我将更加注重对孩子心理健康的关注，引导他们健康成长。

4. 课题四：亲子教育课程开发通过本课题的学习，我对亲子教育有了更多的认识和思考。

我将在今后的工作中，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，促进家校合作。

5. 课题五：游戏活动在学前教育中的应用游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，我在课程中学到了许多有关游戏活动设计的技巧和经验。

教师外出学习培训心得反馈表

师德就如同教育中最重要的方法，错的理论支撑，你再怎么努力去上课，努力去跟学生打交道，最后终究是井底捞月，一切为空。感谢许副和林书记的“警钟”，让我这个刚入职的菜鸟不至于在师德的道路上越走越偏，真是受益良多。
教师外出学习培训心得反馈表
学习
（培训）时间
8月26日上午
学习
（培训）地点
学习
（培训）主题
师德要求暨学校常规培训会
学习（培训）内容摘要或心得
教育界恒古不变的真理“学高为师，身正为范”，在学校全面开展教学工作前的宝贵时间里，对三年以内的教师关于“师德”又再一次进行培训，由此可见学校乃至教育界对师德的重视。作为一名刚刚入职一年的新教师，对于师德的把握仅仅是理解规范上的二十四字，深入了解迫在眉睫，而解决这燃眉之急的就是许副和林书记共同主持的师德培训。
林书记则从教师职业道德规范的角度来逐条畅谈他的理解，在书记看来，规范中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是不分先后，同等重要的。作为一名合格的教师，他必须是自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，忠于人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课上课、评改作业、辅导学生，具有甘为人梯，乐于奉献的精神。在生活学习中，能全心全意的爱护学生，对学生严慈相济，不歧视、挖苦、体罚学生。在教育中，能遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神。同时，时刻以身作则，抵制有偿家教，并通过不断的学习来拓宽知识视野，更新知识结构，追求更好的自己。
感触良多的我，突然记起大学时导师曾说过的话，“你还算是个认真的人，但却总是用错方法”；而生完孩子之后，我虽总是很悉心去照顾，却总有种吃力不讨好的感觉。应该就是对师德理解不够，没有从更高层面去要求自己，自以为关心爱护学生，却从来没从学生的角度去理解看待问题，自以为精心尽心设计的课堂，却因为失去教育内在发展规律的理论支撑，变得苍白。自认为自己作风清廉、性情高尚，却也曾无违规意识的推荐差生去参加校外补习，而这只是因为自己不舍得花更多的课余时间去指导。反思如同一面镜子，清楚的看到自身的不足，也指明着需要纠正的方向，相信未来的岁月里，我会是更好的自己。

二中教师外出学习培训管理制度(2篇)

二中教师外出学习培训管理制度为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，现对本校教师外出学习培训作如下规定：一、教师外出学习培训的原则1.由政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习培训的教师，经学校同意后方可参加，学校可根据实际情况按计划派出。

2.因教育教学工作需要，各处室或教研组须派教师外出学习的，由学校依据文件规定或经教育主管部门批准后方可参加外出。

3.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经批准，不得派教师参加；非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。

4.学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。

二、外出学习培训的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。

2.审批：外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，填写《田梧二中教师外出培训学习登记表》，由教科室主任登记签字，然后报校长审核，中心学校校长审批。

教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。

3.请假：外出学习的教师在中心学校校长审批同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作，凭《田梧二中教师外出培训学习登记表》和文件通知去办公室请假，填写请假条。

校领导外出学习除学校请假外，还需向中心学校请假。

三、外出学习培训返校后的有关工作1.销假：外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。

2.学习反馈：凡外出学习(学历培训除外)归来的教师，回校后必须将不少于500字的学习心得体(电子稿)交教科室上传学校网站，必要时向教研组或学校进行讲座，几人同时参加活动，可推荐一人主讲。

3.经费报销：外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，发票先由教科室主任签字后，再按照财务规定予以报销。

四、外出人员注意事项1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的事。

2.外出学习人员应认真做好学习笔记，严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。

教师外出学习(培训)审批表

教师外出学习（培训）审批表
【注】1•填写本单位（部门）参加同一次学习的所有教师姓名，并将教师基本信息填入附件1;
2•学习起止时间须严格按照实际学习时间填写，不包括在途时间；
3•实际费用在学习（培训）结束后由教师教学发展中心填写；
4•佐证材料包括外出学习正式通知（邀请函）、协议书（外出学习培训超过15天须签订）、培训证书照片或扫描件、学习总结（具体格式见附件2）、学习材料（资料、照片、PPT及视频）等；
5•此表及附件一式一份，报送教师教学发展中心存档。

学习培训结束后，交齐佐证材料方可报销费用, 10个工作日内完成。

教师外出培训研修计划表

教师外出培训研修计划表一、前言教师是教育事业的重要组成部分，他们的素质和能力直接影响到教育教学的质量和效果。

随着时代的发展和社会的变革，教师要求的素质和能力也在不断提高和更新。

因此，加强教师的培训和研修工作就显得尤为重要。

为了提高我校教师队伍的整体素质和专业水平，促进学校教育教学改革和发展，特制定本次教师外出培训研修计划表，以便教师能够通过培训和研修不断提升自己的专业能力和素质，从而更好地服务于学校教育事业的发展。

二、培训目标1. 培养师资队伍教研能力和创新意识；2. 提高教师的专业水平和教学能力；3. 更新教师的教育理念和教学方法；4. 激发教师的工作热情和责任感。

三、培训内容和形式1. 定期组织教师参加省、市、区各级各类教师培训班，着重培训教师的教学理念、课程设置、教学设计、教学方法、评价方式等方面的知识和技能；2. 鼓励教师定期参加各种学术交流会、研讨会、学术讲座等，增加教师对教学科研的关注和兴趣，拓宽视野，提高教学水平；3. 邀请优秀教育家、专家教授、学科带头人进校讲学，为教师献上一场场饕餮盛宴，让教师在深度沟通中不断汲取营养；4. 建设教师交流平台，鼓励教师相互交流经验，共同提高。

四、师资力量和资源保障1. 学校将抽调教育督导、学科带头人等优秀教师组成培训团队，为本次教师培训研修提供坚实的师资力量；2. 学校将投入资金购买相关培训资源，如教学教案、教学视频、教育教学参考书籍等，以便更好地为教师提供学习资源；五、培训计划1. 时间安排：本次教师培训计划为期3个月，包括课程学习、教学实践、心理辅导等；2. 培训地点：教师培训地点为学校内指定的教室和实验室，同时鼓励教师到校外进行考察和实践活动；3. 培训内容：培训内容包括课程设置、教学设计、教学方法、课外活动设计、学科辅导等；4. 培训形式：培训形式包括讲座、讨论、实践操作、案例分析、教学大赛等。

六、培训总结1. 教师培训结束后，学校将组织教师进行总结和交流，让教师对培训过程和内容进行回顾和反思，从而不断提高自身的教学能力和专业水平；2. 学校将根据教师的培训表现和效果，进行考核和评定，对优秀教师进行奖励，激发教师的工作积极性和责任感。

东笋小学教师外出培训记录2014更新

数学省培右江区教育局右江区教育局卫生工作创卫工作培训党务安全全国中小学班级管理量能力新与课堂有效教学策略 260 全国中小学班级管理量能力新与课堂有效教学策略 260 校长培训
22 梁春钢百色市2021年小学数学课堂教学评比观摩活动 2014.3.19-21
23 陆丽芳数学省培 2014.3 2014.6.3 2014.6.3 2014.7 2014.10.12 2014.6.20 2014.6.22
24 黄金媚 2014年高级职称申报培训会议
25 覃碧燕 2015年高级职称申报培训会议
26 农金成食品安全培训
27 覃碧燕创卫工作培训
28 黄艳红党员积极分子培训
29 方英勇综合治理
30 黄艳红全国中小学班级管理量能力新与课堂有效教学策 2014.3.21-23
略 31 苏秋燕全国中小学班级管理量能力新与课堂有效教学策 2014.3.21-23 略校长资格培训班 2014.4 陆丽芳 32 33 杜艳青春期心理辅导研讨会 2014.5.12-14 2014.5.19-21 2014.5.26-6.3 2014.5.9 2014.4.29-30 2014.4.24-25 2014.4.24-25
100
38 韦红艳义务教育均衡发展评估工作培训
39 农金成义务教育均衡发展评估工作培训
110
40 黄桃芳辅导员鼓号队培训
41 陆丽芳档案管理知识
2014.5.28
东笋小学教师外出学习、培训登记表
2014年
序号姓名培训学科学习、培训时间 2014.5.28 天数学习、培训地点右江区青少年活动中心学习、培训内容右江区教育局、档案局右江区人民政府右江区人民政府右江区教育局右江区教育局右江区教育局百色市教育局、百色市财政局百色市教育局、百色市财政局百色市教科所右江区教育局右江区教育局右江区教育局广西师范学院广西师范学院广西师范学院广西师范学院广西师范学院广西师范学院百色市教育局、百色市电教站经费（元）

2024年度-全新教师外出培训记录

。
情境模拟法
创设教学情境，让教师在模拟实践中体验教学方法，提升教学技
能。
9
实践环节安排
教学观摩
01
组织教师观摩优秀教师的教学示范，领略教学艺术，汲取教学
经验。
教学实践
02
分组进行教学设计、说课、评课等活动，培养教师的合作精神
和创新能力。
反思与总结
03
引导教师对教学实践进行反思和总结，提炼自身教学特色，促
培训地点
北京师范大学
培训形式
专题讲座、案例分析、小组研讨、实践操作
16
学员心得分享
学员1
通过这次培训，我深刻认识到自己在教学方法上的不足，同时也学到了很多实用的教学技巧，比如如何激发学生的学习兴趣、如何进行有效的课堂管理等。
学员2
培训中的案例分析环节让我印象深刻，通过分析其他教师的成功案例，我获得了很多启发，也找到了改进自己教学方点、教学改革相关的主题，确保内容的实用性和前瞻性。
课程结构安排
采用模块化设计，将理论学习与实践操作相结合，提高培训效果。
8
教学方法探讨
互动式教学法
通过小组讨论、角色扮演等方式激发教师参与热情，提高培训互
动性。
案例分析法
引入典型案例，引导教师深入剖析，培养分析和解决问题的能力
25
对教育行业的思考
教育公平与普及
教育公平是社会公平的重要基础，未来教育行业应更加注重教育资源的均衡配置和教育机会的公平。同时，应积极推动教育普及，提高全民教育水平。
教育创新与改革
面对快速发展的社会和技术变革，教育行业需要不断创新和改革。未来教育行业可以关注教育理念、教学方法、教育技术等方面的创新，以适应时代发展的需要。

教师外出学习情况登记表

ห้องสมุดไป่ตู้姓名
性别
身份证号毕业院校专业\时间最高学历
所在部门外出学习
形式外出学习院校\专业
所在部门意见
长治学院教师外出学习登记表
出生年月参加工作时间
籍贯政治面貌
民族
专业技术职称
最高学位获得时间
外出学习起止时间
行政职务
负责人签字:
(单位公章)
年月
日
教务处意见
人事部门意见
负责人签字: 负责人签字:
(单位公章)
年
月
日
(单位公章)
年
月
日
分管领导签署意见
分管领导签字:
年
月
日
备注:本表一式三份,经分管领导签字后，分别交所在单位、教务处、人事处留存。

教师外出学习培训登记表

教师外出学习培训登记表
目录
• 教师基本信息 • 外出学习培训申请 • 学习培训过程记录 • 学习培训成果展示 • 后续行动计划与承诺 • 后续跟踪评估与反馈
01 教师基本信息
姓名与职务
01
姓名
填写教师的全名
02
性别
选择男或女
03
年龄
填写教师的年龄
04
职务
填写教师在学校或教育机构的职务，如班主任、年级组长、
果的反馈意见。
反馈内容
包括培训目标是否达成、培训内容是否实用、培训方式是否合适
等方面的意见。
反馈结果
将教师的反馈意见进行汇总和分析，及时发现问题和不足，为后
续改进提供参考。
学校对教师后续发展的支持措施
制定个性化发展计划
根据教师的学习成果和反馈意见，为其制定个性相关书籍、在线课程、专家指导等。
对学校发展的贡献
带来了新的教学理念和方法，促进了学校教育教学改革的深入推
进。
通过分享学习成果和经验，促进了教师之间的交流和合作，提高
了学校整体教学水平。
为学校培养高素质、创新型人才提供了有力支持，推动了学校的
可持续发展。
05 后续行动计划与承诺
将所学应用于教学实践的计划
结合所学理论，改进教学方法
鼓励教师参加学术交流活动
积极鼓励和支持教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高学术水平。
总结与改进建议
总结本次学习培训的经验和教训，为今后的工作提供借鉴。
加强学校与教师之间的沟通与合作，共同推动教师队伍素质的提升。
针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如优化培训内容、改进培训方式等。
参训时间

小学领导干部教师外出学习统计汇总表模板

序号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
时间
地点
教师姓名
学习内容
交通费
伙食费
资料费
合计
领款签字
备注
序号 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
时间
地点
教师姓名
学习内容
交通费
伙食费
Байду номын сангаас
资料费
合计
领款签字
备注
赵德荣滕州市小学科学课堂观摩研讨赵联忠小学新教材培训会全体英语小学音乐学科展示暨培训活动教师崔运安全市英语优质课评选及观摩展示活动
全体语文小学语文学科展示暨优秀教案老师评选培训活动全体数学小学数学学科展示暨优秀教案老师评选培训活动赵梅小学音乐学科备课会
全体科学小学科学展示暨优秀教案评选老师培训活动全体师生滕州市消防知识培训讲座
祝陈小学2012——2013学年度第一学期（干部）教师外出培训、听课、参观、学习统计汇总表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 时间 9.13 9.14 9.14 9.19 9.19 9.21 9.26 9.27 10.24 地点书院小学实验小学西岗中心小学枣庄十五中西校西岗中心小学西岗中心小学实验小学西岗中心小学祝陈小学教师姓名学习内容交通费伙食费资料费合计领款签字备注