人教版五年级上册英语知识点汇总

人教版五年级上册知识点汇总

Unit1 What’s he like

一、重点单词

old 老的，年纪大的

young 年轻的，岁数不大的

funny 滑稽的，可笑的

kind 体贴的，慈祥的，宽容的

strict 要求严格的，严厉的

polite 有礼貌的，客气的

shy 羞怯的，腼腆的，怕生的

helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的

hard-working 工作努力的

music 音乐

art 美术

science 科学

English 英语

maths/math 数学

Chinese 语文，中文

sometimes 有时，间或

robot 机器人

speak 会说，会讲（某种语

言）；

active 积极的、活跃的

principal 校长

university student大学生

like像、喜欢

quiet安静的；文静的

tall高的

short矮的

very 很、非常

what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is

二、重点句子

(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人What's he / she like He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)

（一）、询问人

1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。

（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )

2. —Is he young 他年轻吗

—Yes, he is. 是的，他年轻。或—No, he isn’t.不，他不年轻。

—Is she strict 她很严格么

—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。

（三）、询问人的外貌或性格特征

3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。

4. —What’s he like 他什么样—He’s tall and strong . 他又高又壮。（四）、句子

5. —Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

6. —He is very helpful at home. 他在家很能干。

7. —Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

8. —He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

9. —He 他让我写作业。

三、语音

字母y在单词中的发音：

1、双音节或多音节词末发[ i ]：

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会

课外补充：

2、y在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞

3、y在单词开头发[ j ] 例：yellow 黄色 young 年轻的

四、重点知识及语法

1、询问他人的外貌或性格：- What’s he/she like - He/She is kind/…

2、一般疑问句的问与答： —Is he/she… —Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know … —Yes, I do. —No, I don ’t

3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：

I + am,

He, she, it ，人名、物名 + is

We, you, they + are

4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz] （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；

Miss [mis] （用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；

Mr. [mist] （mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；

Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and 和but 的区别：

and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。

but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。

五、 重点作文

1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路导引

（1）开头：交代人物的身份 I have a/an …He/She is …

（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong … He/She has …hair/eyes …

2）性格 He/She is strict/kind …

3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/…或He/She often read books/…on the weekend.

（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.

2、范文：（1）课本P9 Read and write

My Chinese teacher

I have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.

Unit2 My week

一、重点单词

Sunday (Sun.) 周日

Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三

Thursday (Thur./Thurs.) 周四

Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做家庭作业

read books 看书

play football 踢足球

on the weekend 在周末

play sports/do sports 做体育

运动

listen to music 听音乐

play ping-pong 打乒乓球

what about …怎么样了…

day 日、天

have 有、吃

on 在…时候

too 太

feet（foot的复数）足

tea 茶

beef 牛肉

meet 遇见

eat 吃

read 读、看

see 看见

sea 大海

repeat 重复

二、重点句子

1.

on Thursday星期四你们有什么课