六年级语文实践作业模板
小学语文教学实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的语文素养和综合能力。
为了更好地实践这一理念，提高教学质量，本人在小学语文教学中开展了一系列实践活动。
以下是我近期进行的小学语文教学实践作业。
二、作业目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
2. 增强教师的教学水平，提高教师对小学语文教学的认识。
3. 促进教师与学生、家长之间的沟通与交流。
三、作业内容1. 阅读教学实践（1）阅读教材：组织学生阅读教材，了解课文内容，培养学生的阅读兴趣。
（2）阅读拓展：推荐课外阅读书目，引导学生进行拓展阅读，丰富学生的知识储备。
（3）阅读分享：组织学生进行阅读分享活动，让学生在分享中提高阅读理解能力。
2. 写作教学实践（1）写作训练：结合教材内容，进行不同体裁的写作训练，提高学生的写作水平。
（2）写作指导：针对学生的写作问题，进行个性化指导，帮助学生克服写作障碍。
（3）写作评价：组织学生进行互评，提高学生的评价能力。
3. 口语表达教学实践（1）口语训练：组织学生进行口语训练，提高学生的口语表达能力。
（2）口语活动：开展口语活动，如演讲、辩论、朗诵等，锻炼学生的口语表达技巧。
（3）口语评价：组织学生进行互评，提高学生的评价能力。
4. 家校合作实践（1）家长会：定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
（2）家访：对部分学生进行家访，了解学生家庭情况，促进家校共育。
（3）家长学校：组织家长参加家长学校，提高家长的教育理念。
四、作业实施过程1. 阅读教学实践（1）课前准备：根据教材内容，挑选适合学生阅读的课外书籍，制作阅读清单。
（2）课堂实施：组织学生进行阅读分享，引导学生发表自己的观点。
（3）课后巩固：布置阅读作业，让学生在课后继续阅读，巩固所学知识。
2. 写作教学实践（1）课前准备：根据教材内容，设计不同体裁的写作训练。
（2）课堂实施：组织学生进行写作训练，教师进行个别指导。
六年级语文寒假综合实践活动手册
东安天诚学校六年级寒假综合实践活动手册班级：姓名：写给孩子们的话亲爱的孩子们：你们好！转眼间，我们告别了令人回味的2019年，又迎来了充满希望的2020年。
在这新年到来之际，请代老师向你们的家人问好，祝他们新年快乐，万事如意！感谢他们一年来对学校、老师工作的支持，为你们付出的心血，为教育做出的努力。
同时也祝你们新春快乐！开开心心每一天！假期里，为了丰富你们的寒假生活，老师特地为你们准备了一份“寒假生活菜单”，希望能为你的假期生活抹上一道亮丽的色彩。
★了解、收集中国过春节的习俗，搜集春联，并做一张色彩鲜艳、内容丰富的手抄报，感受传统文化的魅力。
★每天积累一两篇古诗文。
（见安排表）（请买一个专门的摘抄、默写本，从后面起第三页开始进行默写，标好日期并请家长签名，报名时统一上交。
）★进行课外知识积累。
（见安排表）★读三本文学名著,摘抄好词不少于100个，好句不少于30句，好段不少于5段，并写一篇读后感。
做一张好书推荐卡。
（请买一个专门的摘抄、默写本，将好词好句好段抄在前面，报名时统一上交。
读后感写在专用作文纸上）★完成消防安全社会实践活动作业。
（见附件）★完成配发的各科寒假作业。
★用“爱”献一份亲情(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭；(2)给家人洗一次衣服；(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚；(4) 用自己喜欢的方式（自制贺卡、写信、打电话、发短信……）把新年的祝福送给长辈、师长、亲友、同学。
★“小小健身计划”：跳绳、踢毽子、跑步、打球……一定要持之以恒哟！最后,真诚地希望你们度过一个充实而又甜蜜的寒假!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享！（下学期开学将开展“喜迎春节”手抄报评比、读书笔记评比、读后感评比、好书推荐卡评比）“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯，我们的家乡春节有哪些特别的风俗习惯呢？请你为大家介绍一下吧！班级姓名学号璀璨的文学星河,孕育了无数宝贵的精神财富,假期我们一起来体味这份精神食粮的清新与淡雅,味虽不浓,却萦绕心头,久难散去,让我们一起来交流外国文学名著读书心得，分享阅读的快乐吧！班级姓名学号春联大集锦新年的祝福新年祝福爸爸妈妈及各位长辈对孩子的祝福：新年祝福爸爸妈妈及各位长辈，我想对你们说：一元复始，万象更新，春天带着希望和憧憬来到人间，开启了四季轮回的又一个新的篇章，俗话说得好：“一年之计在于春”，新的一年，你有什么计划和打算呢？请写下来吧！附件：家庭消防安全作业设计范本班级_________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ “家”向来都是人们避风的港湾，但火灾却无时无刻不在威胁着家的安全。
小学综合实践作业单模板
一、作业名称【班级】综合实践作业单二、作业目的通过本次综合实践作业，培养学生动手操作、观察分析、团队协作、创新思维等综合能力，提高学生的综合素质。
三、作业内容1. 知识回顾与拓展（1）回顾本学期所学知识，整理出自己掌握较好的知识点和需要进一步巩固的知识点。
（2）查阅相关资料，拓展自己的知识面，为接下来的实践活动做好知识储备。
2. 实践活动（1）主题：_______（2）活动形式：_______（3）活动内容：①活动准备：_______②活动实施：_______③活动总结：_______3. 创新与实践（1）结合所学知识，设计一个创新项目，要求具有实用性和可行性。
（2）撰写创新项目方案，包括项目背景、目标、实施步骤、预期效果等。
4. 交流与分享（1）在班级内分享自己的实践活动心得，互相学习，共同进步。
（2）与其他班级进行交流活动，展示自己的实践成果。
四、作业要求1. 作业内容完整，条理清晰，字迹工整。
2. 实践活动过程中，注意安全，遵守纪律。
3. 创新项目方案要求具有创新性、实用性和可行性。
4. 交流与分享环节，积极参与，尊重他人意见。
五、作业评价1. 完成情况：_______2. 实践能力：_______3. 创新能力：_______4. 团队协作：_______5. 交流分享：_______六、教师评语【教师签名】：_______【日期】：_______七、作业反馈1. 学生完成作业情况反馈【学生签名】：_______【日期】：_______2. 家长反馈【家长签名】：_______【日期】：_______【备注】：请家长关注学生的综合实践作业完成情况，并给予适当指导和支持。
---以下是一个具体的作业单示例：【班级】：三年级（2）班【作业名称】：环保小卫士——垃圾分类实践活动一、作业目的通过本次综合实践作业，让学生了解垃圾分类的重要性，培养良好的环保意识，提高动手操作和团队协作能力。
二、作业内容1. 知识回顾与拓展（1）回顾垃圾分类的相关知识，包括垃圾的种类、分类方法等。
六年级语文暑假综合实践作业完整版
六年级语文暑假综合实践作业完整版尊敬的老师：我是您班级的学生，目前正在完成六年级语文暑假综合实践作业。
我很荣幸有机会向您展示我所完成的作业。
作业一：阅读与写作我选择了一本名为《中国的四大发明》的书籍进行阅读，并根据书中的内容写了一篇作文。
《中国的四大发明》介绍了造纸术、指南针、火药和印刷术这四项伟大的发明，这些发明对于中国和世界的发展产生了重要影响。
在我的作文中，我详细解释了这些发明的历史背景、作用和影响，并表达了我对这些发明的感慨和敬佩之情。
作业二：诗歌欣赏我选择了一首古代诗歌《登鹳雀楼》进行欣赏和分析。
这首诗的作者是王之涣，诗中描绘了壮美的自然景色和人们对美好未来的憧憬。
我在作业中对诗歌的意境、表达手法和情感进行了解析，并展示了我对诗歌的理解和欣赏。
作业三：古文阅读与理解为了提高我的古文阅读能力，我选择了《孟子·公孙丑上》这篇古文进行阅读和理解。
我详细阐述了古文中的核心观点和思想，并解释了其中的关键词汇和句子结构。
通过这个作业，我希望能够提高我的古文阅读和理解能力，更好地领会到古代文化的魅力。
作业四：写作技能训练在这个任务中，我选择了讲述一个真实故事的题材。
我描述了一个发生在我的生活中的有趣事件，并运用描写细节和对话等技巧，使读者能够生动地感受到故事中的情景和人物。
通过这个练，我提高了我的写作技巧，更好地表达了自己的思想和感受。
总结通过完成这些语文综合实践作业，我对语文知识有了更深的理解和掌握。
我很感谢老师在暑假给我这个机会提升自己的能力。
我会继续努力研究，不断提高自己的语文水平。
谢谢！。
最新小学六年级语文综合实践活动教案模板
最新小学六年级语文综合实践活动教案模板围绕一条主线来撰写教学设计，可以使得整节课的教学内容更加明确，教学任务的指向更加集中，教学的重难点更为突出，从而实现教学效率的大幅度提升，今天小编在这里给大家分享有关于小学六年级语文综合实践活动教案，希望可以帮助到大家。
最新小学六年级语文综合实践活动教案模板1教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。
3.认识生字“娶”，积累课文中的好词佳句。
教学重、难点体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。
教学时间1课时。
教学过程一、简介作者、激发兴趣1. (课件出示美人鱼的铜像)在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。
但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。
她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。
她在沉思什么呢?谁也猜不出来。
她没有腿，只有一条鱼尾。
原来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。
丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。
说起安徒生，同学们的话比我还多，说说你对他有哪些了解?2.生交流搜集到的有关安徒生的资料。
3.过渡：安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每个作品都给我们留下了很深的印象。
今天让我们再一次走进他的童话世界。
(板书课题)【学生交流查阅的资料，丰富、共享资源。
同时，激发学生阅读兴趣，为下面的阅读做准备。
】二、初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。
2.浏览课文，思考课文的主要内容，理清课文思路。
读书后汇报交流，教师相机与学生共同梳理：课文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事。
按照事情的发展顺序，全文可以分成这样几部分：(1)故事的序幕：引出本文的主人公——憧憬人间幸福生活的小人鱼;(2)故事的开端：小人鱼救出王子，并爱上王子;(3)故事的发展：小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药，变成人形;(4)故事的高潮：小人鱼的爱情失败，但又不愿加害王子;(5)故事的结局：小人鱼化成泡沫;(6)故事的尾声：小人鱼超生到精灵的世界。
小学语文实践作业
小学语文实践作业一、作业目的为提升学生语文素养，加强语文实践能力，培养同学们对语言文字的热爱，特制定本实践作业。
通过本次作业，使学生更好地将所学知识应用于实际生活，激发学习兴趣，提高语文综合运用能力。
二、作业内容1. 拟定一份关于“我的家乡”的导游词，要求语言流畅，内容丰富，包括地理位置、历史文化、名胜古迹、特色美食等方面。
2. 收集并整理不少于5个成语故事，以讲故事的形式进行分享，要求语言表达清晰，情感饱满。
3. 选取一篇自己喜欢的古诗，进行朗诵，并录制视频。
要求声音洪亮，节奏适当，表达出诗的意境。
4. 以“我心中的英雄”为主题，写一篇作文。
要求立意明确，结构合理，内容充实，字数在400-600字之间。
5. 参观当地的一处文化遗址或博物馆，拍摄照片，并撰写一篇观后感。
要求图文并茂，观后感不少于300字。
三、作业要求1. 每位同学需完成以上五项作业内容，作业提交时间为一个月。
2. 导游词、成语故事、作文、观后感等文字类作业，要求书写工整，无错别字，语句通顺。
3. 朗诵视频要求画面清晰，声音清楚，时长不超过5分钟。
4. 所有作业需在规定时间内提交，逾期不予受理。
四、评价标准1. 作业内容充实，具有创意，能充分体现学生的实践能力。
2. 语言表达清晰，文字书写工整。
3. 视频制作精良，画面清晰，声音清楚。
4. 按时完成作业，积极参与。
五、奖励措施1. 优秀作业将在班级内进行展示，并颁发奖品。
2. 对表现突出的同学，将给予一定的学分奖励。
3. 优秀作品将推荐参加校级、区级比赛。
四、作业指导与建议1. 导游词创作：同学们可以从网络、书籍、长辈讲述等多种途径收集家乡的相关资料，结合自己的观察和体验，撰写导游词。
注意运用修辞手法，使文章更具吸引力。
2. 成语故事分享：在收集成语故事的过程中，同学们可以了解成语的来源、演变和寓意，通过讲故事的方式，加深对成语的理解和记忆。
3. 古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗，了解诗人的背景和创作情境，把握诗歌的节奏和情感，进行朗诵练习。
六年级趣味暑假实践作业内容范文
一、作业背景随着暑假的到来，六年级的同学们即将告别繁忙的学业，迎接一个轻松愉快的假期。
为了丰富同学们的暑假生活，提高综合素质，培养实践能力，学校特制定了以下趣味暑假实践作业。
希望同学们在假期中既能放松身心，又能学到知识，收获成长。
二、作业目标1. 培养同学们的自主学习能力，激发学习兴趣。
2. 提高同学们的综合素质，增强团队协作能力。
3. 培养同学们的创新精神和实践能力，为今后的学习生活打下坚实基础。
4. 丰富同学们的暑假生活，增进亲子关系，增进与社会的联系。
三、作业内容1. 暑假阅读计划（1）每人选择一本自己喜欢的书籍，阅读完毕后撰写一篇不少于500字的读书心得。
（2）利用网络资源，了解书籍作者及背景知识，拓展阅读视野。
2. 家庭趣味运动会（1）与家人共同策划一场家庭趣味运动会，包括跑步、跳绳、投掷等运动项目。
（2）邀请亲朋好友共同参与，增进亲情、友情。
（3）记录比赛过程，撰写一篇不少于300字的运动会总结。
3. 社区志愿服务活动（1）在家长的指导下，选择一项社区志愿服务活动，如环保、敬老、关爱留守儿童等。
（2）参与活动期间，认真完成任务，积极与社区居民沟通交流。
（3）撰写一篇不少于400字的志愿服务心得体会。
4. 科学实验探究（1）选择一个感兴趣的实验项目，如制作简易电池、观察植物生长等。
（2）记录实验过程，分析实验结果，撰写一篇不少于500字的实验报告。
5. 传统文化体验（1）学习一项传统文化，如剪纸、书法、围棋等。
（2）参加相关兴趣班或请教专业人士，提高自己的技艺。
（3）制作一幅作品，展示自己的学习成果。
6. 美食制作大赛（1）学习一项家常菜的制作方法，如红烧肉、糖醋排骨等。
（2）邀请家人共同参与，共同完成一道美食。
（3）拍摄美食制作过程，撰写一篇不少于300字的美食制作心得。
7. 暑假旅行计划（1）选择一个感兴趣的旅游景点，制定旅行计划。
（2）记录旅行过程中的所见所闻，撰写一篇不少于500字的旅行日记。
新课标六年级语文下册第五单元综合实践作业练习设计课件
学榜样，说观点 2.“科学发现的偶然与必然”辩论赛正在开展，请阅句容市的吴诺，在2022年江苏 省青少年科技创新大赛中获得高中组别第一名。他是一 名高二学生，但他的课题已经涉及核电：基于Fusor（核 融合体）的对核电—电推进系统的可行性研究。他说：
4.从名言中学习态度。你想将下面的哪句名言送给身边的 谁？说一说理由。 敏而好学，不耻下问。 青，取之于蓝，而青于蓝。 知之为知之，不知为不知，是知也。 示___例__：__我__想__将__“__敏___而__好__学__，__不__耻___下__问__”__送__给__舞___蹈__老__师__。___ 课___堂__上__，__舞__蹈__老__师___带__我__们__在__美__妙___的__音__乐__中__翩__翩__起___舞__；__课___ 下___，__她__经__常__向__我__们___请__教__怎__样__写__毛___笔__字__，__为__此__，___还__拜__我__们___ 班___上__的__书__法__课__代__表___为__师__。__我__在__舞___蹈__老__师__的__身__上___看__到__了_____ “___敏__而__好__学__，__不__耻___下__问__”__的__学__习___态__度__，__所__以__我___要__把__这__句___ 名___言__送__给__她__。____________________________________
六年级语文社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育部门越来越重视学生的综合素质培养。
为了让学生在课堂之外拓展视野，提高语文素养，我校六年级组特举办了一次以“走进历史，感受文化”为主题的语文社会实践活动。
通过参观历史博物馆，让学生亲身感受我国悠久的历史和丰富的文化底蕴。
二、活动目的1. 让学生了解我国的历史发展脉络，增强民族自豪感。
2. 培养学生的团队协作能力，提高实践操作能力。
3. 增强学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点市历史博物馆五、活动内容1. 参观历史博物馆在博物馆工作人员的引导下，学生们有序地参观了各个展厅。
从史前时期到近现代，从石器时代到现代社会，博物馆丰富的展品让学生们仿佛穿越时空，亲身感受了我国历史的变迁。
2. 体验历史文物在参观过程中，学生们有机会亲手触摸历史文物，如陶器、青铜器、玉器等。
通过亲身体验，学生们对历史文物有了更直观的认识，进一步激发了他们对历史的兴趣。
3. 参与互动游戏为了让学生们在轻松愉快的氛围中学习历史，博物馆还设置了互动游戏环节。
学生们在游戏中了解历史知识，锻炼思维敏捷性。
4. 举办主题讲座在参观结束后，博物馆为学生们举办了一场主题为“我国历史与文化”的讲座。
讲座由资深历史学家主讲，让学生们对历史有了更深入的了解。
六、活动过程1. 出发前准备在活动开始前，六年级组制定了详细的活动方案，并组织学生进行安全教育和出行指导。
同时，还为每位学生准备了笔记本、笔等学习用品。
2. 参观过程上午9点，学生们在老师的带领下抵达博物馆。
在工作人员的引导下，学生们有序地参观了各个展厅。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解，不时拿出笔记本记录重要信息。
3. 互动游戏在参观过程中，博物馆工作人员为学生们安排了互动游戏环节。
学生们积极参与，在游戏中学习历史知识，锻炼团队协作能力。
4. 主题讲座下午2点，博物馆为学生们举办了一场主题为“我国历史与文化”的讲座。
六年级实践性作业
六年级实践性作业欢乐寒假，快乐实践放寒假喽！这是多么开⼼的事啊！同学们肯定早就盼望着这⼀天了吧？放假了，你们在这⼀个⽉的时间⾥，准备⼲什么呢？当然⾸先要好好休息⼀下，开⼼地玩⼀玩哦！不过，⽼师想提醒⼤家，在玩的同时，别忘了注意安全（特别是交通、⾷物中毒、和燃放鞭炮等），还要帮家⾥多做家务，看⼀看⾃⼰喜欢的书，做⼀做寒假⾥⽼师布置的作业，学⼀学⾃⼰想学的本领。
这样，我们的寒假⽣活就会过得充实⽽有意义，你们说对吗？将⾃⼰的“寒假成果”向⽼师、同学展⽰，看看谁能评上“寒假⾥最快乐、最充实的⼈”。
亲爱的同学们，相信你们⼀定能珍惜时间，学会合理安排⾃⼰的假期⽣活，过⼀个安全、充实、有意义的寒假。
六年级语⽂实践性作业⼀、玩的乐趣：在假期中，学会⾄少⼀种运动技能如：踢毽⼦、打⽻⽑球、打乒乓球，跳绳……可以和⽗母⼀起坚持锻炼，也可以和⼩伙伴们⼀起在玩中强⾝健体，玩出乐趣！把活动过程中的感受写出来。
⼆、劳动的乐趣：过年了，我们要把家⾥打扫的⼲⼲净净的，你帮妈妈做过哪些家务活？从中你体会到了什么？把它写成来。
三、积累的乐趣：（⼀）词语的积累描写春天的成语：描写天⽓的成语：带有“⽺”的成语：描写节⽇⽓氛的成语：描写⼈物品质的成语：（⼆）古诗的积累寒假⾥在享受快乐时光的同时，别忘让古诗词陶冶⼀下你的情操哟！背诵的古诗中选择两⾸最喜欢的写下来。
把你背诵的古诗的名字写下来（三）名⾔警句的积累名⾔警句能激励我们奋进，让我们懂得⼈⽣的道理，积累最喜欢的名⾔警句吧！（四）春联的积累新年到，贺新春，家家户户贴春联。
快把你收集到的春联写下来吧！四、读的乐趣：六年级推荐书⽬：六年级：《窗边的⼩⾖⾖》、《夏洛的⽹》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万⾥》、《假如给我三天光明》、《男⽣⽇记》或《⼥⽣⽇记》。
望家长与孩⼦在享受节⽇快乐的同时和孩⼦⼀起读书，收获更多的快乐！把你的读书收获写出来吧！词语贝壳：妙语佳句：我的感受：五、写的乐趣：快乐的寒假中，⼀定会有很多有趣的事情，选择⼀件写下来与⼤家⼀起分享吧！六、练的乐趣：寒假中好好练字，⼀⼿好字你潇洒⼀⽣！六年级寒假数学实践作业寒假已经开始。
完整word版,六年级语文综合实践题
六年级语文试题——实践活动与口语交际一、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：读万卷书，行万里路2、一些广告词，常常在一些成语〔或词语〕中巧妙运用同音字或偕音字，到达意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语〔或词语〕中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。
〞〔闻〕⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
〞〔刻〕⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
〞〔欲〕3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句：海内存知己，天涯诺比邻⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟4、请你为学校的生物园〔或花圃〕设计两条标语。
标语1：别踩我，我怕疼。
标语2：别摘我5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次〞选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段〞编者的话“。
⑴作文选的名字：? 天天小作文?⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷!6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给以下地方设计标语。
可以用适宜的名言佳句，也可以自己创新〔任选一个地方，多设计一条加分〕⑴学校花圃：别珍惜我，保护我⑶乐教室：别乱叫〔4〕验室：手别多〔5〕校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土育馆：好好玩,做运动⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲...... 〞要求：请替彬彬设计一段话答复他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
〔100字左右〕答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。
六年级语文暑假综合实践作业完整版
六年级语文暑假综合实践作业完整版一、背景介绍六年级语文是学生们学习语文的最后一年，为了让学生巩固所学的知识，并培养实践运用语文知识的能力，我们为学生们设计了一份六年级语文暑假综合实践作业。
二、实践内容1.阅读与写作学生需要选择一本自己喜欢的小说或非虚构类阅读材料，并进行阅读。
然后完成以下任务：选择一段自己喜欢的文字，用自己的语言进行改写，并写出原文及改写后的内容。
挑选一些关键词，用自己的语言进行解释说明，并写出解释说明的原因。
根据所读内容，写一篇读后感或书评，表达自己的观点与感受。
2.实地观察与写作学生需要到附近的公园、街道或其他适合观察的地方进行实地观察，并选择一个自己感兴趣的主题，进行写作。
具体要求如下：观察选定主题的场景，记录下所见所闻，用文字进行描述。
根据观察所得，进行感想与联想，写下自己的思考和想法。
根据观察及思考，写一篇文章或故事，用文字表达自己对所选主题的理解和想法。
3.古诗词学习与创作学生需要选择一首自己喜欢的古诗或词，并进行学习和创作。
要求如下：细读所选古诗或词，了解其意境、艺术特点等。
针对所选古诗或词进行写作创作，可以进行改写、续写或创作新的诗句。
根据创作内容，写一篇说明文，表达自己对古诗或词的理解及创作的心得。
4.口试与演讲学生需要选择一个自己感兴趣的话题，进行口试和演讲。
要求如下：选择一个与自己感兴趣的话题，准备演讲稿。
撰写演讲稿，包括开头、主体和结尾，并注明演讲的重点。
准备演讲，并进行录音或现场演讲。
对自己的演讲进行反思总结，写下自己的收获和不足之处。
三、实践目标通过完成以上的实践任务，学生将获得以下收益：1.提升阅读理解能力，培养对文字的敏感性和表达能力。
2.培养实践运用语文知识的能力，提高写作水平和创意思维能力。
3.加深对古诗词的理解，激发学生对文学的兴趣和热爱。
4.提高口试和演讲技巧，培养自信和表达能力。
四、总结本六年级语文暑假综合实践作业旨在帮助学生巩固语文知识，培养实践能力，并扩展学生的语文视野。
六年级语文寒假综合实践活动手册
东安天诚学校六年级寒假综合实践活动手册班级：姓名：写给孩子们的话亲爱的孩子们：你们好！转眼间，我们告别了令人回味的2019年，又迎来了充满希望的2020年。
在这新年到来之际，请代老师向你们的家人问好，祝他们新年快乐，万事如意！感谢他们一年来对学校、老师工作的支持，为你们付出的心血，为教育做出的努力。
同时也祝你们新春快乐！开开心心每一天！假期里，为了丰富你们的寒假生活，老师特地为你们准备了一份“寒假生活菜单”，希望能为你的假期生活抹上一道亮丽的色彩。
★了解、收集中国过春节的习俗，搜集春联，并做一张色彩鲜艳、内容丰富的手抄报，感受传统文化的魅力。
★每天积累一两篇古诗文。
（见安排表）（请买一个专门的摘抄、默写本，从后面起第三页开始实行默写，标好日期并请家长签名，报名时统一上交。
）★实行课外知识积累。
（见安排表）★读三本文学名著,摘抄好词很多于100个，好句很多于30句，好段很多于5段，并写一篇读后感。
做一张好书推荐卡。
（请买一个专门的摘抄、默写本，将好词好句好段抄在前面，报名时统一上交。
读后感写在专用作文纸上）★完成消防安全社会实践活动作业。
（见附件）★完成配发的各科寒假作业。
★用“爱”献一份亲情(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭；(2)给家人洗一次衣服；(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚；(4) 用自己喜欢的方式（自制贺卡、写信、打电话、发短信……）把新年的祝福送给长辈、师长、亲友、同学。
★“小小健身计划”：跳绳、踢毽子、跑步、打球……一定要持之以恒哟！最后,真诚地希望你们度过一个充实而又甜蜜的寒假!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享！（下学期开学将展开“喜迎春节”手抄报评比、读书笔记评比、读后感评比、好书推荐卡评比）“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯，我们的家乡春节有哪些特别的风俗习惯呢？请你为大家介绍一下吧！班级姓名学号璀璨的文学星河,孕育了无数宝贵的精神财富,假期我们一起来体味这份精神食粮的清新与淡雅,味虽不浓,却萦绕心头,久难散去,让我们一起来交流外国文学名著读书心得，分享阅读的快乐吧！班级姓名学号春联大集锦新年的祝福新年祝福爸爸妈妈及各位长辈对孩子的祝福：新年祝福爸爸妈妈及各位长辈，我想对你们说：一元复始，万象更新，春天带着希望和憧憬来到人间，开启了四季轮回的又一个新的篇章，俗话说得好：“一年之计在于春”，新的一年，你有什么计划和打算呢？请写下来吧！附件：家庭消防安全作业设计范本班级_________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ “家”向来都是人们避风的港湾，但火灾却无时无刻不在威胁着家的安全。
16年小学生六年级语文暑假实践作业
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远16年小学生六年级语文暑假实践作业
当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。
如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的小学生六年级语文暑假实践作业，希望对大家有帮助。
1、你能用到学过的成语填一填吗?
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。
(1)小学生六年级语文暑假实践作业：鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。
”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4)但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。
(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
以上就是为大家分享的小学生六年级语文暑假实践作业，希望对大家有帮助。
相信有很多学生作业没写吧~不用害羞,假期快结束才发现作业没有动,也是。
小学六年级语文综合实践活动教案模板
小学六年级语文综合实践活动教案模板环绕一条主线来撰写教学设计，可以使得整节课的教学内容更加明确，教学任务的指向更加集中，教学的重难点更为突出，从而实现教学效率的大幅度提升，今天作者在这里给大家分享有关于小学六年级语文综合实践活动教案，期望可以帮助到大家。
最新小学六年级语文综合实践活动教案模板1教学目标1.正确、流利有感情地朗诵课文。
2.知道课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地寻求幸福生活的精神和大胆、仁慈的品质。
3.认识生字“娶”，积存课文中的好词佳句。
教学重、难点体会小人鱼的内心活动，感受她执著地寻求幸福生活的精神和大胆、仁慈的品质。
教学时间1课时。
教学进程一、简介作者、激发爱好1. (课件出示美人鱼的铜像)在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告知人们这就是丹麦。
但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。
她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。
她在寻思什么呢?谁也猜不出来。
她没有腿，只有一条鱼尾。
本来她是人鱼——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。
丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。
说起安徒生，同学们的话比我还多，说说你对他有哪些了解?2.生交换搜集到的有关安徒生的资料。
3.过渡：安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每个作品都给我们留下了很深的印象。
今天让我们再一次走进他的童话世界。
(板书课题)【学生交换查阅的资料，丰富、共享资源。
同时，激发学生浏览爱好，为下面的浏览做准备。
】二、初读课文，整体感知1.用自己爱好的方式读课文，要求读正确，读流利。
2.浏览课文，摸索课文的主要内容，理清课文思路。
读书后汇报交换，教师相机与学生共同梳理：课文主要写了小人鱼大胆地寻求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅舍弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事。
依照事情的发展顺序，全文可以分成这样几部分：(1)故事的序幕：引出本文的主人公——向往人间幸福生活的小人鱼;(2)故事的开端：小人鱼救出王子，并爱上王子;(3)故事的发展：小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药，变成人形;(4)故事的高潮：小人鱼的爱情失败，但又不愿加害王子;(5)故事的结局：小人鱼化成泡沫;(6)故事的尾声：小人鱼超生到精灵的世界。
六年级语文实践作业模板
我的感悟与收获第一组：平凡的小事，常常使人有所感悟，受
到启发，读了本组课文，你有什么感悟呢？
收获
课题作者，
课文主旨
好词积累好句梳理
班级：_____ 小组成员：________
民族 特色
你的收获
第二组： 泱泱华夏，盛开着五十六多民族花，闪耀着五十六颗星星。
读了本组课文，你了解了那些民俗呢？
我会调查
了解一下小组内同学调查的资料，并和其它组交流吧。
班级：_______ 小组成员：________
你学到了哪些好词好句？
名称
光荣事迹
第三组： 缅怀革命志士，继承光荣传统
你知道哪些革命战士？请想一想吧！也可以写写当代“活雷锋”
班级：_______ 小组成员：________
你的收获
你的感悟
第四组： 世界文学宝库里，有累累硕果，你采摘了多少呢？
硕果累累
你还知道哪些文学著作？请写一些。
你采摘了哪些果实哪？
你收获了多少芬芳花朵？
班级：_______ 小组成员：________
著作 名称
作者
国籍
第五组：我们生活在科学技术日新月异的时代，读了本组课文，你体会到科学精神的含义了吗
班级：_______ 小组成员：________ 你还知道哪些科学知识？
你的收获。
部编版六年级下册《腊八粥》创新实践作业设计
部编版六年级下册《腊八粥》——创新实践作业设计一、作业设计的目标：1.通过调查走访亲人、网上查阅资料，了解“腊八节”习俗。
2.能正确读、写本课13个生字，18个词，理解词语。
把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果。
3.能仿照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。
4.联系生活实际，准备食材，熬制腊八粥，感受传统习俗中蕴含的人情美，文化美，激发学生对传统文化的热爱。
二、作业设计的过程与策略（一）亲近“腊八”请你通过调查、走访亲人、网上查阅资料等方式，完成“调查表”，并将内容整合后录制成小视频分享至班级。
腊八节的由来是:__________，腊八节的习俗有:_____________，我最想了解的习俗是:_________，通过调查，我知道了:__________________________。
【设计意图】通过与信息技术课程相结合，增强学生收集、筛选信息能力，激发学生学习兴趣。
在录制和分享视频中提高学生的语言表达能力和表现力，增强学生的参与度。
初步感受传统习俗的魅力。
（二）走进《腊八粥》1.我作知识讲解员。
今天请你为大家讲解本课生字和词语。
请挑选本课中你认为最容易出错的5生字，最难理解的5个词语，向大家讲解，并把你的学习方法分享给大家吧。
2.课文内容直通车。
小组合作完成下列思维导图的填写。
课文通过____的视角，主要写了他____和____这两件事，展现了一幅____、____的生活场景图，表达了作者对____的怀念，对____的眷恋。
【设计意图】六年级学生自学能力较强，且已经掌握了一定的自学方法，教师可放手让学生充分自学。
通过自主学习并讲解生字、词语，学生可选择调用之前所学的预习方法，学以致用。
小组合作学习，可锻炼学生团队协作能力，也可学会交流与接纳，更能增强学生的自信心，在交流与合作中真正的把语文课堂还给学生。
（三）熬熬“腊八粥”创设情境：“熬腊八粥”寓意着“聚合万物、调和千灵”，腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。
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我的感悟与收获第一组：平凡的小事，常常使人有所感悟，受
到启发，读了本组课文，你有什么感悟呢？
收获
课题作者，
课文主旨
好词积累好句梳理
班级：_____ 小组成员：________
民族 特色
你的收获
第二组： 泱泱华夏，盛开着五十六多民族花，闪耀着五十六颗星星。
读了本组课文，你了解了那些民俗呢？
我会调查
了解一下小组内同学调查的资料，并和其它组交流吧。
班级：_______ 小组成员：________
你学到了哪些好词好句？
名称
光荣事迹
第三组： 缅怀革命志士，继承光荣传统
你知道哪些革命战士？请想一想吧！也可以写写当代“活雷锋”
班级：_______ 小组成员：________
你的收获
你的感悟
第四组： 世界文学宝库里，有累累硕果，你采摘了多少呢？
硕果累累
你还知道哪些文学著作？请写一些。
你采摘了哪些果实哪？
你收获了多少芬芳花朵？
班级：_______ 小组成员：________
著作 名称
作者
国籍
第五组：我们生活在科学技术日新月异的时代，读了本组课文，你体会到科学精神的含义了吗
班级：_______ 小组成员：________ 你还知道哪些科学知识？
你的收获。