部编人教版初中语文九年级上册《第五单元写作：论证要合理》公开课教案_2

中考专题复习之议论文的阅读

教学目标

情感目标：激发学生的爱国热情，培养学生正确的人生观和价值观，激励学生努力奋斗，实现人生理想。

知识目标：准确把握议论文相关知识。

能力目标：提高学生阅读能力和分析能力，指导学生答题技巧。学情分析

本堂课是中考专题复习课，经过第一阶段的分册复习之后，大部分学生对议论文知识还是比较熟悉，但对议论文题型和答题技巧还不熟悉。

教学重难点

议论文答题技巧的指导。

教学过程：

一、情景导入：

二、知识回顾：

1、议论文的定义。

2、议论文的三要素。

3、议论文的分类。

4、回顾初中阶段学过的议论文。

《敬业与乐业》梁启超，《论教养》利哈乔夫，《精神的三间小屋》（议论性散文）毕淑敏，《中国人失掉自信力了吗》鲁迅，《怀疑与学问》顾颉刚，《谈创造性思维》罗迦.费.因格，《创造宣言》陶行知，《应有格物致知精神》丁肇中。

三、议论文考点及应对措施：

考点一：找出或归纳文章的中心论点。

1、考点知识

论点是作者对所论述的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张，是作者看法的完整表述。一般来说，议论文只有一个中心论点，有的还有分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。

议论文的中心论点是中考议论文阅读必考的知识点之一，阅读议论文首先要明确作者的观点，进而明确观点的提出方法。

2、常见题型

（1）本文表达的观点是什么？

（2）本文的中心论点是什么？

（3）文章表明了作者怎样的观点？

（4）选择正确或错误的一项。(对中心论点的分析)

3、解题思路

（1）明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的，所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要”等。论点还具有正确、鲜明的特点。

（2）根据论点提出的方式进行提炼。在标题或开篇处直接提出论点。通过生活中的现象和名言警句引出论点。

（3）位置“四看”法判断：

①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是中心论点。

②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因而许多议论文的中心论点都出现在开头部分。

③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文通过摆事实、讲道理后，至文末得出结论，该结论即是文章的中心论点。

④看直接表述句。找出文章中体现作者主要观点的正面表述句。

考点二判断论据的类型

1、考点知识

（1）论据的含义

论据是用来证明论点，支撑论点的理由和根据，要真实、可靠、典型。（2）论据的类型及作用

分类：论据一般分为事实论据和道理论据两种。

①事实论据是用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数字。使用事实论据，会使议论文具有很强的说服力。

②道理论据一般是经过人们的实践检验、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广泛流传的谚语、名言、警句等。使用道理论据，可以使论证更概括、更深入。

2、常见题型

（1）本文(本段)运用的是什么论据？

（2）文中举了哪些事例？

3、答题步骤

根据文章(文段)的实际情况明确论据类型.

概括事例格式：“谁”干什么或“谁”怎么样。概括中注意抓住事例中最能证明论点的点。

考点三：辨别论证方法及其作用

1、考点知识

中考中常见的论证方法有以下几种：

①举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。常以“例如、譬如”等字眼为提示。

②道理论证。通过讲道理的方式，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。具有权威性、科学性，使论证更有说服力。

③比喻论证。用人们熟知的事物作比喻来证明论点，将抽象的道理讲得具体、生动、形象。

④对比论证。通过将正反两方面的观点或论据作对比，在对比中证明论点。能使正确与错误分明，使是非与曲直明确，从而给人留下深刻的印象。

2、常见题型

①第×段主要使用了什么论证方法？有什么作用？

②第×段主要使用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。

3、答题步骤

首先，根据具体内容判断用了哪种(哪些)论证方法；其次，具体分析作用。

4、答题模板

论证类型名称(举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证)＋作用(通过列举……事例，更加充分有力地论证了“……”论点，使论证更具体，更有说服力/运用了道理论证的论证方法，论证了“……”论点，使论证更有说服力/运用了比喻论证的论证方法，生动形象地论证了“……”论点，增强了文章的趣味性/通过将……与……相对比，更加突出地论证了“……”论点，从而使论证更有说服力)

考点四理清语段或文章的论证思路

1、考点知识

议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法的运用，讲究材料

的组合。

2、常见题型

（1）理清本文的论证思路。

（2）请简要写出本文的论证思路。

（3）本文作者是如何证明论点的？

3、解题思路

（1）抓住语言标志。抓住关键词句和段落，准确提取和归纳答题信息。如，设问句表示开启下文，展开深层论述；“再说”表示推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理。

（2）议论文的基本结构，提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。还可以分为两大类：一种是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一种是并列展开的论述结构，叫“横式”。

4、答题步骤

首先，点明提出了“……”论点，或引出了“……”论题；其次，表明是如何证明论点的；最后，说说得出了一个什么结论。

五、答题模板

本文(通过……事例)提出“……”论点(或：引出“……”论题)，用……事例从正面(或：反面、正反两方面)论证论点，从而得出……结论(发出号召、提出希望)

考点五删除或补充论据

1、考点知识

删除或补充论据是近几年中考议论文常考题型之一。目的在于能抓住中心论点，并围绕论点写出恰当的论据，让论证更有说服力。

2、常见题型

（1）第×段引用了××著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。

（2）为本文的中心论点补写一个事实论据(或：道理论据)。

（3）第×段是否可以删除？为什么？

3、解题思路

（1）审题。分清是事实论据(有典型性、代表性的人物事迹、史实、确凿的数据等，可概括，也可具体写)还是道理论据(名人名言、警句、格言、俗语、民谚以及经过事实证明的道理、定义、公理等)。

（2）明确论点。论据是为论点服务的，因此要先弄清楚文章的中心