业务工作总结

业务工作总结

隆昌县石燕镇嘉谟小学

黄勇

2006年10月24日

业务工作总结

隆昌县石燕镇嘉谟小学黄勇

一、政治思想方面

本人一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，积极参加政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，以及江泽民的“三个代表”重要思想，学习、宣传党的教育方针，不断提高思想素质，认识上始终和党中央保持一致。认真贯彻党的教育方针，忠诚社会主义教育事业，安心本职工作。热心公务，团结协作，尽职尽责。关心学校，关心集体，关心、热爱全体学生。教书育人，以身作则，作风正派，为人师表。遵守国家法律法规，自觉执行各项规章制度，遵守职业道德并自觉维护社会公德。

二、工作态度方面

本人一贯服从上级工作安排，完成学校规定的教育、教学工作量，并乐于承担学校分配的其它工作任务，且认真去完成它。在教育教学的各个工作环节中，认真履行班主任及教师职责，责任感强，认真钻研业务，严谨务实、虚心听取意见，改进工作、勇于开拓创新，探索教育、教学规律，不断提高业务水平。遵守学校劳动纪律，从不轻易误课，从无旷课现象。由于本校地处偏远山区，而家又离得较远，在结婚之前，为避免上课迟到和为了辅导学生早读，便长期住在学校，以校为家。在结婚之后，特别是有小孩之后，为照顾家人，只好住在家中，但为了不影响工作，有时间辅导学生早自习，每天则是天不亮就

起床踩着近两小时的山路赶到学校。最后不得已，只好让爱人带着孩子住到学校，生活工作两不误。

三、业务水平方面

本人刚从师范校毕业参加工作时，便已具备了《条例》所规定的学历，具有全面而扎实的教育学、心理学和教材教法基础理论知识，具有系统的数学学科专业知识和技能。为能提高自己的业务水平，更好地为社会主义教育事业服务，我还经常参加各级部门组织的继续教育培训并取得了良好的成绩。作为现代社会的一名教师，我认为现有水平已不能完全满足学生的求知欲与好奇心。为此，我参加了全国自学统一考试，经过勤奋自学，已考过了9科，再经过努力有望在明年获得大专学历。在2004年9月，我更是为了满足孩子们多方面的兴趣爱好，参加了计算机培训并通过了计算机等级考试，成绩合格，取得了四川省中小学教师信息技术中级检测合格证。

自参加教育工作以来，每担任一个科目的教学，我都会认真钻研教学大纲，对教学大纲力求能全面理解和掌握，正确把握所教学科各年级的教材的体系。从宏观和整体上把握所教学科，从而能对备课的具体部分在学科体系中的意义和地位有准确和自觉的认识。在设计教案时，我必定首先钻教材，掌握教材的主要内容、重点和难点、关键所在等，并且阅读各种有关参考资料获得大量有价值信息、然后在较全面了解学生后才进行。还注重根据学生原有的知识经验基础，原有的能力水平、学习态度和兴趣等特点、班级一般状况和个体状况，以及学生实际精心设计教案。在课堂教学中善于根据实际情况，灵活运用教案，切实将教学目的贯穿于整个教学活动中。教学内容正确合理，主次分明，详略得当。能根据要求、内容的特点和学生具体情况合理选用适当的教学方法。教

学中，我从学校实际出发，充分利用校内资源，自制了较多教具。在学校安装远程教育系统后，又将电教技术应用于课堂教学中，都取得了很好的效果。在教学过程中，我特别注意充分调动学生学习的主动性和积极性，运用启发式教学和探究式教学，使学生们的思维活跃起来，充分显示了学生的主体性。对他们的不同意见，每一次回答都给予充分的肯定和鼓励。这样，成绩好的学生学习更加积极，学习落后的学生也提高了学习的兴趣，成绩有了明显的进步。

在对学生的教育教学中，我深深地感到：仅仅传授书本上的知识远远不能满足孩子们对知识的渴望，更不利于他们今后的发展和生活。因此，在对学生的教育教学中，尤其在辅导员工作中，我都注意对学生们各种能力的培养，坚持实施素质教育，开展各种活动（如帮助孤寡老人、去敬老院慰问、开展各种兴趣小组等），促进他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

社会在前进，时代也在进步，教育教学的改革也势在必行。在教学工作中，我时刻关注着数学学科的变化与改革。当新的课程标准悄然产生时，我也不至于手忙脚乱，很快就融入了教育改革当中。而且针对这种变化，这种发展，我还写了不少教学论文，并在本校及中心校获奖。

同在一所学校，同样为国家教育事业贡献力量，我除了提高自身的教育教学水平和认真进行教育教学外，还热心帮助、指导其它数学教师，以及年轻的数学一级教师，指导他们熟悉教学大纲、掌握教材、研究教法，帮助他们改进教学方法，传授他们教学经验，提高了他们的教学能力。在我校多年来参加的数学优质课中，我都热情指导，尤其是王国东、罗冰两位教师在参加镇级优质课和示范课时，我都主动和他们一起分析教材，一起研究教法及教学中的各个

环节，最终让他们的付出没有白废，获得了中心校领导的一致好评。除了对教师的教学指导外，我由于担任了多年的中队辅导以及少先大队辅导员工作，对学生的教育管理也积累了丰富的经验。为了能提高各中队辅导员的业务水平，我经常组织他们召开知识讲座、互谈工作心得体会，取长补短，并鼓励他们多外出参加学习和培训。这样，辅导员们的工作能力都得到了较大的提高，也使我校的校风向着正常方向发展。也正是因为这样，自一九九九年担任少先大队辅导员以来，年年均获得了镇政府和中心校的奖励。

“石燕桥的西藏”这是本县人民对我校的戏称。从这也可以看出我校的偏僻。自参加工作以来，我便来到这所边远的山区学校――嘉谟小学任教。看到山区的贫困面貌以及缺少教师的实际情况，看到山区孩子那一双双渴求知识的眼睛，我的心灵被深深的震住了。从此，我就暗下决心，一定要扎根这里，用教育改变这里的贫穷面貌。在这已工作了十几年，虽然学校条件十分艰苦，离家也远，但我从未申请过调动，我将最宝贵的青春献给了大山里的孩子，献给了大山里的教育事业。

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，在小学教育工作中，起着举足轻重的作用，班主任既要建立良好的班集体，又要促进班集体中全体成员的全面发展。为此，每当接手一个班，成为他们的班主任时，我都首先要向他们提出教育的要求，而这个要求又是循序渐进的，经过一定的努力就都可以达到。这样，刚建立的集体就会迅速走上正轨。接下来便是建立一支好的学生干部队伍。在五、六年级阶段，学生年龄一般都在12、13岁左右，他们最容易受到社会上一些不良风气的影响，很容易结成小团体，造成班上的不和谐。为此我会选择一些最有活力、最受同学尊敬的学生来担任班干部，并认真对他们进行