【原创】读后感 五年级上册开课
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 （běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横 七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
读了文章、书籍，把自己的体 会、感想写下来，就是读后感。
《陶奇的暑假日记》读后感
冰心写的《陶奇的暑假日记》我看了很受感动。其中给我留 下最深印象的是李春生这个人物。
他家里兄弟姐妹多，父亲又早亡，只有母亲操持家庭生活。 在这样的环境里，他养成了爱劳动的习惯。每次见到家里有钱的 同学同学欺负家境贫苦的孩子时，他都会为同学打抱不平。
根据就这篇课文中自己感受最深的 中心或观点发表想法，说明道理，我们 称之为“议”。
就议论的中心，联系生活实际，我 们把这个环节叫做“联”。
概括中心，总结全文，得出结论， 所以叫“合”。
这篇文章主要讲了抗日战争时期，八
路军七连六班的五个战士，为了掩护群众 和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最 后把敌人引上狼牙山峰顶，英勇跳崖的故 事。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dǎng）万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
李春生天性顽皮。有一次，他在院子里表演孙悟空，他缩着 肩膀，卷着胳臂，耷拉着手，眼睛一眨一眨地左右乱张，嘴也一 瘪一瘪地左右乱动，忽然一跳就跳起多高，随手拿起地下的一把 破伞柄，使劲一甩，“金箍棒”滑了手，正甩在隔壁家曾雪姣的 窗户上，玻璃“哗啷”一声就碎了。
李春生真有两下子，虽然他的孙猴子没上过舞台，但在湖心 岛上为同学们表演的那次，博得同学们的喝彩，引得湖上的人都 往岛上看。
2008年汶川县发生一场突如其来的地震。灾 难来临的时候，年仅29岁的张老师，当时处于 逃生的有利位置，但他迅速退到讲台后面，指 挥学生撤离，砖头、碎石、水泥块倾泻而下， 教室门框变了形，再也承受不了越来越大的压 力，眼看生命之门就要关掉，张老师一个箭步 跨上去，用魁梧的身躯顶住门框，40多个孩子 逃过了死亡的厄运。但无情的水泥砖砸了下来， 张老师被垮塌的废墟吞没了。他把生的期望留 给了自己的学生，把死亡的厄运留给了自己。
我佩服李春生这种大方，敢于表现自己特长的阳光的一面。 我更佩服的是李春生率真、正直、勇敢，见义勇为又不张扬的好 品德。
读后感： “读”是基础，“感”是重点， 要着重写出自己的感受，不宜过 多地重复作品的内容。
开头用简洁的语言概括了读完这篇文章的 感受，我们把他叫“起”。
简要写出读的主要内容，很快引出读 后感的观点或中心,我们把它叫“引”。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
源自文库
五壮士把生的希望留给群众， 把死的危险留给自己，对于他们的 一言一行，你有什么想法呢？
难道五壮士不怕死吗？壮士的死有 价值吗？
人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。——司马迁
五壮士的精神仅停留在抗日战 争时期吗？在平时的生活中，新 闻电视中，你有了解到为了人民、 为了国家而舍生忘死的英雄故事 吗？
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以 很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向 棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一 声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露 出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺 来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继 从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
五壮士不畏艰险、英勇杀敌、舍 生忘死的精神，给我们留下了宝贵的 财富。在生活中，我们要怎么做呢？
读书可以使人充实，而写下读 后感更可以使人精准、明智。
——培根
《狼牙山五壮士》 1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击 战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙 山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负 伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹 插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带 着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚 落深谷。
读了文章、书籍，把自己的体 会、感想写下来，就是读后感。
《陶奇的暑假日记》读后感
冰心写的《陶奇的暑假日记》我看了很受感动。其中给我留 下最深印象的是李春生这个人物。
他家里兄弟姐妹多，父亲又早亡，只有母亲操持家庭生活。 在这样的环境里，他养成了爱劳动的习惯。每次见到家里有钱的 同学同学欺负家境贫苦的孩子时，他都会为同学打抱不平。
根据就这篇课文中自己感受最深的 中心或观点发表想法，说明道理，我们 称之为“议”。
就议论的中心，联系生活实际，我 们把这个环节叫做“联”。
概括中心，总结全文，得出结论， 所以叫“合”。
这篇文章主要讲了抗日战争时期，八
路军七连六班的五个战士，为了掩护群众 和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最 后把敌人引上狼牙山峰顶，英勇跳崖的故 事。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dǎng）万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
李春生天性顽皮。有一次，他在院子里表演孙悟空，他缩着 肩膀，卷着胳臂，耷拉着手，眼睛一眨一眨地左右乱张，嘴也一 瘪一瘪地左右乱动，忽然一跳就跳起多高，随手拿起地下的一把 破伞柄，使劲一甩，“金箍棒”滑了手，正甩在隔壁家曾雪姣的 窗户上，玻璃“哗啷”一声就碎了。
李春生真有两下子，虽然他的孙猴子没上过舞台，但在湖心 岛上为同学们表演的那次，博得同学们的喝彩，引得湖上的人都 往岛上看。
2008年汶川县发生一场突如其来的地震。灾 难来临的时候，年仅29岁的张老师，当时处于 逃生的有利位置，但他迅速退到讲台后面，指 挥学生撤离，砖头、碎石、水泥块倾泻而下， 教室门框变了形，再也承受不了越来越大的压 力，眼看生命之门就要关掉，张老师一个箭步 跨上去，用魁梧的身躯顶住门框，40多个孩子 逃过了死亡的厄运。但无情的水泥砖砸了下来， 张老师被垮塌的废墟吞没了。他把生的期望留 给了自己的学生，把死亡的厄运留给了自己。
我佩服李春生这种大方，敢于表现自己特长的阳光的一面。 我更佩服的是李春生率真、正直、勇敢，见义勇为又不张扬的好 品德。
读后感： “读”是基础，“感”是重点， 要着重写出自己的感受，不宜过 多地重复作品的内容。
开头用简洁的语言概括了读完这篇文章的 感受，我们把他叫“起”。
简要写出读的主要内容，很快引出读 后感的观点或中心,我们把它叫“引”。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
源自文库
五壮士把生的希望留给群众， 把死的危险留给自己，对于他们的 一言一行，你有什么想法呢？
难道五壮士不怕死吗？壮士的死有 价值吗？
人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。——司马迁
五壮士的精神仅停留在抗日战 争时期吗？在平时的生活中，新 闻电视中，你有了解到为了人民、 为了国家而舍生忘死的英雄故事 吗？
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以 很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向 棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一 声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露 出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺 来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继 从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
五壮士不畏艰险、英勇杀敌、舍 生忘死的精神，给我们留下了宝贵的 财富。在生活中，我们要怎么做呢？
读书可以使人充实，而写下读 后感更可以使人精准、明智。
——培根
《狼牙山五壮士》 1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击 战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙 山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负 伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹 插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带 着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚 落深谷。