绿色化学与生活修订稿
绿色化学与现代生活的探究论文(共2篇)
绿色化学与现代生活的探究论文(共2篇)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!第1篇:高中化学教学生活化的探究与实践一、绿色化学与现代生活的重要性1、激发学生的学习兴趣兴趣是引导学生学习的最好老师,将高中化学教学生活化,有利于学生更加积极主动地进行课堂学习,提高课堂学习的效率,还能够进一步提高学生学习化学的兴趣,体验科学研究所带来的艰辛、喜悦,对化学世界的奇妙备感激动与兴趣。
比如,在化学教学过程当中,加入一个与课堂内容相关的科学小故事,能够调动学生对该化学内容的兴趣;在课堂上加入一个化学小实验,便可提升课堂的学习气氛。
2、培养学生实际问题的解决能力实施教学生活化,在课堂上创设生活化的情境,把生活元素融入教学内容当中,有助于培养学生对实际问题的探索和解决能力。
比如,利用化学解密当下常见的小魔术,揭穿现实生活当中不法分子的某些骗术。
比如,社会上一些不法分子利用碘酒与维生素C的氧化还原反应,诱使不知情的人们上当受骗;比如轰动一时的三鹿奶粉案例,所添加的“三聚氰胺”属于何种物质、何种结构性质等,奶粉厂家为何要在奶粉中加入三聚氰胺,它对人体会构成什么样的伤害等。
3、培养学生的社会责任感生活化教学能够让学生认识到化学科学在人类生活、社会发展当中所作出的重要贡献。
比如在介绍侯德榜先生的侯氏联合制碱法的时候,通过介绍当时的时代背景以及侯德榜先生高尚的情操等,可对学生进行爱国主义教育。
关注、了解和化学相关的事物,比如食品烹饪、毒物、环境、药物以及美容保健、日用品等与生活息息相关的社会热点问题,通过介绍绿色化学和可循环利用原理等,逐步在学生大脑中形成可持续发展的重要性。
4、促进教师的专业成长由于我国应试教育的影响,通常以学生的成绩好坏来评价一位教师的成败,这便导致在教学过程中过于关注学生,而对老师的关注较少,不利于教师队伍能力的提升,不利于教师的专业成长。
绿色化学与现代生活 稿本
绿色化学与现代生活稿本
绿色化学是近年来兴起的一种新型化学,它强调使用环保、低毒、可再生和高效的化学物质,以最大程度地保护环境和人类健康。
现代
生活中,绿色化学与我们的生活息息相关。
首先,我们的日常清洁用品正是绿色化学的应用之一。
传统的清
洁剂中通常含有大量的化学物质,如苯、甲醛等有害物质,其使用不
仅会对环境造成污染,而且可能会对我们的身体产生潜在威胁。
而绿
色清洁剂则采用了天然的材料,如柠檬酸、醋等,不仅可以达到清洁
效果,还能避免对环境和人类健康的危害。
其次,绿色化学还应用到了食品产业中。
传统的食品生产中,常
使用添加剂、防腐剂等化学物质,以延长食品的保质期或者改善外观
等方面。
但这些化学物质可能会在食品中残留,对人体健康产生影响。
反之,采用绿色生产工艺,使用天然材料制作食品,可以保证食品的
健康、安全和营养。
此外,绿色化学在能源领域也有广泛的应用。
例如,太阳能电池
采用新型材料制成,避免了对环境的污染,同时也有着高效、稳定的
特点。
绿色化学还可以帮助我们开发出更加高效的化石能源,从而减
少化石能源对环境的污染和破坏。
总之,绿色化学与现代生活密不可分,它为我们创造了更加清洁、健康、安全和可持续的生活方式。
因此,我们也应该在日常生活中积
极采用绿色化学,为保护环境和促进人类健康发挥我们的力量。
绿色化学与现代生活 相对论
绿色化学与现代生活相对论
绿色化学是一种以环境保护和健康为导向的化学方法。
随着现代
生活方式的改变,人们对于环保和健康的重视也越来越高。
化学是现
代工业的基础,但同时也是造成环境污染和健康隐患的主要原因之一。
为了解决这一问题,绿色化学应运而生。
通过采用无毒、无污染、高效和可再生的化学方法,绿色化学可
以减少化学物质对环境和人体的影响,同时提高生产效率和产品质量。
这对于现代生活来说具有重要的意义。
例如,在食品加工和医药生产中,绿色化学可以使得产品更加安全、健康且环保。
在可再生能源的
生产中,绿色化学也可以提高生产效率和降低成本。
除此之外,绿色化学还与循环经济理念相结合,通过废弃物的再
利用和资源的回收,实现对可持续发展的支持。
这种将环保和经济发
展相结合的理念也符合现代社会对于可持续发展的要求。
总的来说,绿色化学是一种跟现代生活密切相关的化学思想,可
以减少对环境和人体的影响,提高生产效率和产品质量,以及支持可
持续发展的实现。
绿色化学与生活
绿色化学与生活篇一:绿色化学与我们的生活绿色化学与我们的生活化学是一门实践性和应用性很强的科学,化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面,化学物质.化学现象.化学变化无时不在.因此,贴近生活.贴近社会,成为化学学科改革的重要指导思想. 化学给人类的衣食住行带来福祉的同时,也对人类赖以生存的环境带来了诸多的负面影响.现在,保护环境已成为人们的共识.然而为什么要保护环境?究竟怎样来保护环境呢?保护环境对化学提出了什么样的要求呢?要回答这些问题,还得从环境问题说起.第二次世界大战后,社会生产力突飞猛进.机器的广泛使用,为人类创造了大量财富,而工业生产排出的废弃物却造成了严重的环境污染.大量的人工制取的有毒化合物进入环境后,在环境中扩散.迁移.累积和转化,不断地恶化环境,严重威胁人类和其他生物的生存._62年,美国生物学家雷切尔?卡逊的科普作品>出版了,书中详细描述了滥用化学农药造成的生态破坏:〝神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡,牛羊病倒和死亡……孩子在玩耍时突然倒下了,并在几小时内死去……仅能见到的几只鸟儿也奄奄一息……这是一个没有声息的春天.〞这本书引起了全世界的强烈反响.人们惊奇地发现在短暂的几十年时间内,工业的发展已经把人类逼进了一个被毒化了的环境中,而且环境污染造成的损害是全面的.长期的.严重的.人类开始认识到保护环境的重要性,_世纪60年代起,在工业发达国家兴起了要求政府采取措施解决环境问题的〝环境保护运动〞.人类没有保护好环境的教训自古就有了.古代,经济比较发达的美索不达米亚.希腊.小亚细亚等地区,由于不合理的开垦和灌溉,后来成了不毛之地.黄河流域是中国古代文明的发祥地,由于滥伐森林,水土严重流失,造成了水旱灾害频繁,土地日益贫瘠.保护环境的意识也并非现在才有,我国古代就有〝不涸泽而渔,不焚林而猎〞的保护自然环境的思想.今天,我们保护环境不仅要保护环境不受污染,而且要继承古代环境保护的思想,合理利用资源,以保证资源的永久利用.我们应该懂得解决环境问题的关键就是保护环境,而保护环境就是保护我们自己.解决这些负面影响的最好办法是从一开始就不生产有毒的物质和形成废弃物.为此,人们提出了〝绿色化学〞(GreenChemistry)和〝清洁化学〞(CleanChemistry)等新的理念.所谓〝绿色化学〞是指设计对环境没有或者只有尽可能性小的负面作用,并且在技术和经济上又可行的化学品过程.它是在合成.催化.工艺.分离等领域实现污染预防的基本的和重要的科学手段.其研究重点是:设计或重新设计对人类健康和环境更安全的化合物;从研究.变换基本原料和起始化合物以及引入新试剂入手,探求新的.更安全的.对环境更友好的化学合成路线和生产工艺;改善化学反应条件,降低其对人类健康和环境的危害,减少废弃物的生产和排放. 绿色化学体现了化学科学.技术和社会的相互联系和相互作用,是社会对化学科学发展的新要求.它对于保护人类赖以生存的环境.实现人类社会的可持续发展具有重要意义.因此,绿色化学实验的理念,理应成为化学课程与教学改革的重要指导思想.随着现代工业的发展,人类越来越多的从地球上获取大量的化石燃料作为能源,过多燃烧煤炭.石油和天然气,其燃烧过程中释放出大量的CO2.同时,森林被大范围破坏,对CO2的吸收减弱,使大气中的CO2的浓度增大,其后果大家都知道,使地球便面温度增加,冰川融化,海平面上升等等,人类面临着前所未有的灾难.随着人类生态环境的恶化,食品的化学污染问题不容忽视,人们期盼着能得到安全.优质.营养的食品,于是绿色食品应运而生. 发展绿色食品工程,将食品的化学污染遏制在源头绿色食品是指对人和环境无害.有营养.优质的食品,它的生产必须以生态环境较佳的地域为基地,采用绿色生产技术和工艺,努力做到生产流通使用及废弃物的后处理均对食品.人和环境无污染或尽可能的少污染,可见绿色食品工程是一项致力于环境保护,减少和消除食品污染的系统工程.发展绿色食品工程,可将对食品的化学污染的治理从治标转化为治本.1.树立环保意识,明确开发绿色食品工程的意义当前,国际社会对环境问题的日益关注和ISO__0系列标准的颁布表明:_世纪是绿色产品的世纪,_世纪的主导食品是绿色食品.对于即将加入WTO的中国食品业来说,这既是机遇又是挑战.只有重视和解决食品的污染(尤其是化学污染)问题,通过ISO__0认证的企业,其产品才能在全球贸易中处于有利地位,否则将被无情地挡在世界贸易大门之外,而且其产品在国内市场所占的份额也将受到严重的冲击.因此我国的食品业应增强环境意识,花大力气治理和消除食品的污染源,执行ISO__0系列标准进行生产和开发绿色食品,在国内外市场上树立自身的良好信誉和形象.政府应该完善和严格环境法规,迫使企业改变传统的生产方式,扶持兴建绿色食品基地,培育绿色食品市场,这对控制食品的化学污染.发展绿色食品工程将起到巨大的推动作用.2.应用绿色食品技术,是发展绿色食品工程的关键绿色食品从土地到餐桌的全过程既不产生污染,也不破坏环境,即绿色食品的生产应该是绿色生产.为从技术上消除或减少对产品及周围生态环境造成的污染,生产中运用绿色技术尤为重要.比如提倡以有机农业技术取代无机农业技术,在使用农用或食用化学品上推行〝少就是多〞的新概念(即用量要求越小越少,其效果却要愈强愈好),多施有机肥少施化肥,用生物类杀虫剂少用化学农药,慎用化学生长调节剂.还有食品业中广泛采用的塑料包装以及塑料大棚.地膜等废弃物造成的〝白色污染〞,不仅是继水质大气污染之后的又一大社会公害,而且会造成食品的〝二次污染〞.解决这一问题的真正出路在于运用绿色包装技术,即采用新型可降解(光解或生物降解)的绿色塑料代替传统的百年之久不分解的塑料.这样不仅使食品〝里面〞(原料.生产过程)绿,也使食品的外观绿,换上了无污染的绿衣服.因此,选择维护食品生产基地生态环境的绿色技术,采用食品的绿色包装,是预防食品的化学污染.发展绿色食品工程的重要环节.3.培养公众的绿色消费意识,是发展绿色食品工程的源动力说到食品的化学污染问题,许多人认为是生产者造成的,与自身没有多大关系.据专家统计,平均每人每天要制造0.9kg垃圾,5个不可分解的塑料袋,2~3个一次性饭盒;一个人因洗头发.洗澡.洗衣服平均每天制造_L的废水污染河流.大海.土壤;一个人每天平均用_g的化学用品在污染着环境……造成地球上生态环境恶化,工业污染只占总污染源的41%,家庭污染却占到了59%.不难想象,人们不恰当的消费.生活行为也是危害人类生态环境的一大污染源.绿色消费的主旨在于要求人们的消费活动无害于环境.发达国家在80年代就掀起了绿色消费的浪潮,他们购买产品首先考虑产品是否对环境有害,其次才是产品的价格.性能等.我国是在_91年推行绿色食品标志的,目前市场上的绿色产品大多处于〝配角〞,公众的绿色消费意识比较淡薄.为保护生态环境和跨入WTO大门,培养公众的绿色消费意识刻不容缓,因为只有绿色消费这一源动力,才能保证绿色食品生产基地较佳的生态环境,才能刺激绿色食品的生产,推动绿色技术的开发应用,丰富绿色食品市场,实现人与自然.社会的和谐发展.绿色化学与工作方面的关系日益紧密,出现了很多绿色标志.绿色企业.绿色制造.绿色公关等工业生态学与绿色经济.绿色观光.绿色休闲.绿色奥运等也已成为人们常提到的词语.在处理污染物方面,绿色化学通过改变化学产品或过程的内在本质,来减少和消除有害物质的使用与产生.这种方法是非常科学的,因为物质的化学结构同其毒性具有内在的联系.由于这种联系,绿色篇二:绿色化学与生活论文绿色化学与生活课程论文班级: _______姓名: _______学号: _______指导老师: _______摘要:绿色生活是将环境保护与人们的日常衣食住的生活,融入一体的新文明.新风尚的生活.绿色生活作为一种现代生活方式,包括了日常生活的方方面面,随着人们生活节奏的加快,经济迅速发展,同时由于过度开发和技术的相对落后造成资源日渐贫乏,环境问题也显现出来,倡导绿色生活,要求人们充分而无污染或少污染地利用资源 ,达到生活资源的在循环和在利用.本文旨在介绍什么是绿色化学,介绍绿色化学诞生的原因及背景,阐释绿色化学理念,介绍绿色化学的基本原则.关键词:绿色化学零污染零排放消除污染无毒无害环境友好原子经济可再生正文:一.绿色化学的概念按照美国>(Green Chemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应充分利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂.而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担.避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和H能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能.节省资源.减少废弃物排放量.绿色化学又称〝环境无害化学〞.〝环境友好化学〞.〝清洁化学〞,绿色化学是近十年才产生和发展起来的,是一个〝新化学婴儿〞.它涉及有机合成.催化.生物化学.分析化学等学科,内容广泛.绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染.世界上很多国家已把〝绿色化学〞作为新世纪化学进展的主要方向之一.绿色化学的主要特点是:1.充分利用资源和能源,采用无毒.无害的原料;2.在无毒.无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放;3.提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都转化成产品,实现〝零排放〞;4.生产出有利于环境保护.社区安全和人体健康的环境友好的产品.二.绿色化学产生的原因化学在为人类创造财富的同时,给人类也带来了危难.而每一门科学的发展史上都充满着探索与进步,由于科学中的不确定性,化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的化合物,只有通过经过长期应用和研究才能熟知其性质,这时新物质可能已经对环境或人类生活造成了影响.传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存.严峻的现实使得各国必须寻找一条不破坏环境,不危害人类生存的可持续发展的道路.化学工业能否生产出对环境无害的化学品?甚至开发出不产生废物的工艺?绿色化学的口号最早产生于化学工业非常发达的美国._90年,美国通过了一个〝防止污染行动〞的法令._91年后,〝绿色化学〞由美国化学会(ACS)提出并成为美国环保署(EPA)的中心口号,并立即得到了全世界的积极响应.为了解决上述问题,绿色化学应运而生.三.绿色化学的重要意义传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存.化学工业能否生产出对环境无害的化学品?甚至开发出不产生废物的工艺?有识之士提出了绿色化学的号召,并立即得到了全世界的积极响应.绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染.绿色化学给化学家提出了一项新的挑战,国际上对此很重视._96年,美国设立了〝绿色化学挑战奖〞,以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家.绿色化学将使化学工业改变面貌,为子孙后代造福.迄今为止,化学工业的绝大多数工艺都是_多年前开发的,当时的加工费用主要包括原材料.能耗和劳动力的费用.近年来,由于化学工业向大气. 水和土壤等排放了大量有毒.有害的物质.以_93年为例,美国仅按365种有毒物质排放估算,化学工业的排放量为30亿磅.因此,加工费用又增加了废物控制.处理和埋放.环保监测.达标,事故责任赔偿等费用._92年,美国化学工业用于环保的费用为_50亿美元,清理已污染地区花去7_0亿美元._96年美国DuPont公司的化学品销售总额为_0亿美元,环保费用为_亿美元.所以,从环保.经济和社会的要求看.化学工业不能再承担使用和产生有毒有害物质的费用.需要大力研究与开发从源头上减少和消除污染的绿色化学._90年美国颁布了污染防止法案.将污染防止确立为美国的国策.所谓污染防止就是使得废物不再产生.不再有废物处理的问题,绿色化学正是实现污染防止的基础和重要工具._95年4月美国副总统Gore宣布了国家环境技术战略.其目标为:至_年地球日时.将废弃物减少40-50%,每套装置消耗原材料减少_-25%._96年美国设立了总统绿色化学挑战奖.这些政府行为都极大的促进了绿色化学的蓬勃发展.另外.日本也制定了新阳光计划.在环境技术的研究与开发领域.确定了环境无害制造技术.减少环境污染技术和二氧化碳固定与利用技术等绿色化学的内容.总之,绿色化学的研究已成为国外企业.政府和学术界的重要研究与开发万向. 这对我国既是严峻的挑战,也是难得的发展机遇.四.绿色化学的基本原则绿色化学的核心:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染.绿色化学国际杂志(green chemistry)按照绿色化学的原则.最理想的化工生产方式是:反应物的原子全部转化为期望的最终产物.绿色化学的性质:(1)充分利用资源和能源,采用无毒.无害的原料;(2)在无毒.无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;(3)提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都转化为生成物,实现〝零排放〞;(4)生产出有利于环境保护.社区安全和人体健康的环境友好的产品.绿色化学给化学家提出了一项新的挑战,国际上对此很重视._96年,美国设立了〝绿色化学挑战奖〞,以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家.绿色化学将使化学工业改变面貌,为子孙后代造福.绿色化学的基本原则:绿色化学的研究者们总结出了绿色化学的_条原则,这些原则可作为实验化学家开发和评估一条合成路线.一个生产过程.一个化合物是不是绿色的指导方针和标准.●防止污染优于污染形成后处理.●设计合成方法时应最大限度地使所用的全部材料均转化到最终产品中.●尽可能使反应中使用和生成的物质对人类和环境无毒或毒性很小.●设计化学产品时应尽量保持其功效而降低其毒性.●尽量不用辅助剂,需要使用时应采用无毒物质.●能量使用应最小,并应考虑其对环境和经济的影响,合成方法应在常温.常压下操作.●最大限度地使用可更新原料.●尽量避免不必要的衍生步骤.●催化试剂优于化学计量试剂.●化学品应设计成使用后容易降解为无害物质的类型.●分析方法应能真正实现在线监测,在有害物质形成前加以控制.●化工生产过程中各种物质的选择与使用,应使化学事故的隐患最小.五.结语本文通过介绍什么是绿色化学,介绍绿色化学诞生的原因及背景,阐释绿色化学理念,介绍绿色化学的基本原则,来传播绿色化学理念,使同学们对绿色化学这一崛起的学科做更为深入的了解和认识,从而在以后的生活和实践环节更加重视对环境和资源的保护,保护我们赖以生存的地球.六.参考文献>(Green Chemistry)杂志篇三:绿色化学与我们的生活绿色化学与我们的生活在没有选绿色化学这门课前,我曾问过自己,化学是什么?我想到了:呛鼻的氯气,烧人的硫酸,而致命的氰化钾.传统化学竟然是毒害.燃烧.爆炸.腐蚀和致癌的符号.然而,学了这门课程后,绿色化学,一个清纯的名字,她使源远流长的化学痛改前〝非〞,以一种与自然和人类合一的姿态重新回归科学,步入了我们山师的课堂.在老师讲授的〝绿色化学〞的课堂上,我了解了绿色化学主要是关于环境的化学,绿色化学是一门多学科交叉的综合性学科.又称环境友好化学.它综合了化学.物理.生物.材料.环境和计算机等学科的最新理论和技术.它具有以下优点:1)化学反应的原子经济性.在设计化学反应路线时.保证参加反应的每个原子均参与反应,并全部转变成产物.无副反应发生,无有害物质生成.2)化学反应的清洁性.所选用的原料.均对环境无污染,对人类无害,化学反应媒介与技术对环境友好 3)化学工艺的循环性和闭路性.设计的整个工艺流程只有原料和必须的能量输入.输出的是产品,其余物质和能量在工艺过程内部循环.对环境无影响.对环境零排放. 4)化学技术的可持续性.采用高新技术.如生物技术.基因技术.酶技术来开发新的化学反应和合成新的化合物.5)化学生产的可持续性.充分利用自然可再生的资源,如植物资源,以及利用可再生的自然能源,如太阳能.风能等,以实现化工生产的可持发展.下面我谈一下我对绿色化学与我们生活中的事物的联系的了解:一.绿色化学与涂料涂料中的化学物质除成膜基质外,其余物质如溶剂.增塑剂.添加剂等,大都是易挥发性的有机物,并带有一定的毒性,这些物质是涂料污染大气的主要来源.特别是有机溶剂,使用量大,挥发性强,对人畜损害程度较大.涂料施工后,全部有机溶剂挥发释放到大气中.据报道,全世界每年向大气排放的碳氢化合物约达_万吨,其中约有350万吨是涂料中的有机溶剂.有机溶剂挥发到大气中通过呼吸进入人体后会损害人体.绿色涂料主要分为两种.一种是水性涂料,主要特性是以无毒的水代替有毒的有机物作为涂料溶剂,减少或消除涂料挥发性的有机物对大气的污染.水性涂料仍然会含部分有机溶剂(作助溶剂,但量较少).另一种是无溶剂涂料,包括粉末涂料和光固化涂料.由于涂料不含溶剂,环境的污染问题可得到较彻底的解决.因此,它们受到极大的重视,发展十分迅速.市场前景较好.二.绿色化学与洗涤用品目前洗涤剂品种有洗衣粉.餐洗剂.香波.柔软剂.卫生及厨房用清洗剂等,品种趋于多样化.多功能化.专用化,如在洗衣粉中出现了多种表面活性物和添加多种功能性添加剂的配方.洗涤剂对人体皮肤的刺激作用以及对环境的影响.早已引起人们的重视,因此,最近国际上兴起〝绿色运动〞.要求用〝绿色设计〞〝绿色技术〞来生产对人体无害.环境友好的绿色洗涤剂.合成洗涤剂中三聚磷酸钠(STPP)在洗涤去污过程中具有独特的作用.因此是最为理想的助剂,它的加入大大提高了洗涤剂的性能._世纪80年代,我国太湖.滇池等水域,以及一些近海海域发生水藻猛长和赤潮现象.水域生态系统遭到破坏.分析研究结果是:由于水中富含磷.磷酸盐含量超标,水体富营养化所致.其中含磷洗涤剂中磷元素对水体富营养化起到一定促进作用.对此世界各地都在寻求三聚磷酸盐代用品,我国某些地区如江苏.山东.辽宁等地相继出台了强制性使用无磷洗涤剂的规定.现在无磷洗衣粉和无磷结构液体洗涤剂已投放市场在洗涤剂中加入酶可以提高去污能力,降低表面活性剂和三聚磷酸钠的用量,使洗涤剂朝着低磷或无磷化的方向发展,以减少环境污染,发挥洗涤的新功能.三.绿色化学与农药据世界卫生组织(WHO)对_个国家的统计,全世界每年发生50万起农药急性中毒事故,涉及_万人,其中大约4万人死亡.每_万个接触农药的农业人口中,每年有6~79个发生农药中毒事故.除了急性中毒外,在自然界中不能降解的农药,通过食物链的传递和浓缩,最终到达人类体,在内脏.脂肪中累积而引起各种疾病,甚至癌症. 据统计,农村小孩白血病中50%与农药有关,而新生儿畸型的比率比城市多一倍,也与农药有关._97年癌症研究国际组织已证明在动物试验中有足够致癌证据的农药26种,有一定致癌证据的农药_种.其中不少农药至今仍在生产和使用.超高效低毒农药是一种新型的绿色农药. 所谓超高效低毒农药,就是指新开发的农药对靶标生物活性高,每公顷耕地施用量仅_克~1_克,且对人畜基本上无毒,对害虫天敌和益虫无害,易在自然界中降解.无残留或低残留的农药.氨基酸类农药作农药用的氨基酸衍生物由于具有毒性低.高效无公害.易被生物全部降解利用.原料来源广泛等特点, 因此一出现就显示出强大的生命力.四.绿色化学与化妆品化妆品是指以涂搽.喷洒或其他类似的方法,散布于人体表面任何部位如:皮肤.毛发.指甲.口.唇等,以达到清洁.消除不良气味.护肤.美容和修饰目的的日用化学工业产品.化妆是健康人的长期行为,抗衰老.美白.增发是化妆品永恒的主题.但近年来化妆品皮肤病急剧增加,由于使用化妆品而引起的皮肤不良反应已成为一种公害,直接影响人们的身心健康,所以安全生产功能性.天然性.环保性的绿色化妆品是未来发展的一个重要特点.开发利用绿色天然的原料是制造化妆品的一个重要方面,如从植物:丹参.红花.元胡.赤芍等中提取有效成分,利用生物技术提取和制造,如胎盘提取物.蜂王浆.胶原蛋白.血清.果酸.DNA.海藻多糖等有效物.甲壳低聚糖是由2个~_个单糖以苷键连接而成的糖类总称,它是由天然绿色生物材料甲壳素/甲壳胺的降解而成.甲壳低聚糖及其衍生物具有独特的生理活性和功能性质,具有良好的水溶性.保湿性.吸湿性.抑菌作用及促进毛发生长,具有生物可降解性等功能,因而可用于护理皮肤.毛发的绿色化妆品生产中.绿色化妆品对人体无害 ,定会得到广大消费者的青睐.五.绿色化学与医药医药化学品的绿色生产技术可生产出更高品级的产品.这些新产品具有原料易得,生产工艺简单和高性能.高附加值的发展优势.因此将绿色化学应用于医药领域将是一种新型但非常重要的发展方向,这也将对社会以及全人类做出不可忽。
绿色化学与现代生活-2
容易在太阳光作用下产生光化学烟雾;
洛杉矶光化学烟雾事件
南京今年首现光化学烟雾污染
碳氢化合物
在一定的浓度下
苯
对植物和动物有直接毒性
甲醛
对人体有致癌、 引发白血病的危险。
洛杉矶光化学烟雾事件(1943年)
250万 1100吨 患了眼红、头疼病。
1955年有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死, 1970年使全市四分之三的人患病。
荒漠化地区
工业
汽车尾气 奔跑的轮胎
垃圾焚烧
道路和城市建设的粉尘
餐饮业、厨房 排除的油烟
农垦烧荒
2.1.4 大气污染物的主要危害
(1)二氧化硫 SO2
伦敦烟雾事件的元凶
主要危害: 形成工业烟雾, 高浓度时使人呼吸困难; 进入大气层后,氧化为三氧化硫(SO3) 在云中形 成酸雨,对建筑、森林、湖泊、土壤危害大; 形成悬浮颗粒物,又称气溶胶, 随着人的呼吸进入 肺部, 对肺有直接损伤作用。
造成水体污染的因素是多方面的:向水体排放未经妥 善处理的城市污水和工业废水;施用化肥、农药及城 市地面的污染物被水冲刷而进入水体;随大气扩散的 有毒物质通过重力沉降或降水过程而进入水体等
(4) 水体污染对人体健康的危害
* 引起急性和慢性中毒
水体受化学有毒物质污染 后,通过饮水或食物链便可能 造成中毒,如甲基汞中毒(水 俣病)、镉中毒(痛痛病)、 砷中毒、铬中毒、氰化物中毒、 农药中毒、多氯联苯中毒等。 铅、钡、氟等也可对人体造成 危害。
第二章 化学的负面影响
过度排放与污染
在化学使世界变得更加绚丽多彩的同时, 它却也给我们带来了许多问题。
对人体健康的威胁; 对生态系统的破坏
过度排放
排放指的是人类的生产活动产生的气体、液体、 固体或“不可见”物质被释放到环境中。
绿色化学与现代生活 检查表
绿色化学与现代生活检查表
绿色化学是一种注重减少对环境和人类健康的负面影响的化学方法。
在现代生活中,我们可以通过一系列的检查表来评估和促进绿色化学的实践。
以下是一个简化的检查表,可用于检查与绿色化学相关的实践:
绿色化学与现代生活检查表
1. 原材料选择
•使用可再生原材料吗?
•最小化对有毒或危险物质的依赖吗?
•优先选择环境友好的替代品吗?
2. 合成过程
•采用高效、低能耗的合成方法吗?
•使用催化剂以降低反应温度和提高反应选择性吗?
•最小化废弃物和副产物的生成吗?
3. 产品设计
•设计可持续、易于回收的产品吗?
•减少对稀缺资源的需求吗?
•产品寿命周期内考虑环境影响吗?
4. 能源效率
•使用能源效率高的生产工艺吗?
•考虑使用可再生能源吗?
•减少对高能耗过程的依赖吗?
5. 安全性和健康
•使用对人体健康无害的化学品吗?
•最小化工作场所和消费者的风险吗?
•遵循相关的安全和健康标准吗?
6. 循环经济
•鼓励或采用循环经济原则吗?
•考虑产品再制造、再使用或回收吗?
•最小化产品的使用寿命结束对环境的影响吗?
7. 社会责任
•采用社会责任的生产和供应链管理吗?
•考虑与利益相关方的合作和透明沟通吗?
•支持社区参与和发展吗?
8. 教育和创新
•培养和支持绿色化学的教育和培训吗?
•在研发和创新中考虑绿色原则吗?
•推动绿色技术和绿色创新吗?
这个检查表是一个通用的参考,你可以根据具体的需求和行业特点进行调整。
它有助于评估你或你的组织在绿色化学实践方面的表现,并促进采取更环保的方法。
2024秋季人教版高一化学必修第二册第八章化学与可持续发展《第三节环境保护与绿色化学》
教学设计:2024秋季人教版高一化学必修第二册第八章化学与可持续发展《第三节环境保护与绿色化学》一、教学目标(核心素养)1.科学精神与社会责任:培养学生的环保意识,理解绿色化学对于环境保护和可持续发展的重要性,增强社会责任感。
2.宏观辨识与微观探析:通过分析环境污染案例,理解化学污染物对环境的影响机制,以及绿色化学如何从微观层面减少或消除污染。
3.证据推理与模型认知:基于实验数据和环保政策,推理绿色化学原则的应用效果,构建环境保护与绿色化学的认知模型。
4.实验探究与创新意识:鼓励学生设计或参与绿色化学实验,探索更环保的化学过程和产品,培养创新思维和实践能力。
二、教学重点•环境保护的基本概念及重要性。
•绿色化学的核心理念与原则。
•环境污染案例分析及绿色化学解决方案。
三、教学难点•如何将绿色化学的抽象概念转化为具体可操作的实践方法。
•培养学生将绿色化学原则应用于实际问题解决中的能力。
四、教学资源•人教版高一化学必修第二册教材•多媒体教学课件(包含环境污染图片、绿色化学应用案例等)•绿色化学实验视频或演示材料•环保政策与绿色化学发展动态的资料五、教学方法•讲授法:结合多媒体展示,系统讲解环境保护与绿色化学的基本概念。
•案例分析法:选取典型环境污染案例,引导学生分析并提出绿色化学解决方案。
•讨论法:组织小组讨论,分享对绿色化学的理解和应用想法。
•实验演示法:通过绿色化学实验演示,直观展示绿色化学的实践效果。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设:播放一段关于环境污染(如水体污染、空气污染)的视频或展示相关图片,引导学生感受环境污染的严峻性。
•问题引入:提问“面对如此严重的环境污染,我们应该怎么办?”引导学生思考环境保护的重要性及化学在其中的作用。
2. 新课教学(1)环境保护的基本概念及重要性•讲解:介绍环境保护的定义、意义及当前环境面临的挑战。
•互动:通过问答形式,检查学生对环境保护基本概念的理解。
(2)绿色化学的核心理念与原则•讲解:详细阐述绿色化学的核心理念(如原子经济性、预防污染等)及具体原则(如使用无毒无害原料、设计高效催化剂等)。
新课标高中化学人教版必修第一册第二册化学天地〖绿色化学〗
绿色化学(1)绿色化学的含义绿色化学(Green Chemitr)又称环境无害化学(Environmenta Benign Chemitr)、环境友好化学(Environmenta Friend Chemitr)、清洁化学(Cean Chemitr)。
202190年代初,化学家提出与传统的“治理污染”观念不同的“绿色化学”的观念,它要求任何一个化学有关的活动(包括化学原料的使用、化学和化学工程以及最终产品)对人类的健康和环境都应该是友好的。
绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物。
从科学观点看,绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点看,它强调从源头上消除污染;从经济观点看,它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本,这是符合可持续发展要求的。
绿色化学的基本原则:①防治污染的产生优于治理产生的污染;②原子经济性(设计的合成方法应将反应过程中所用的材料,尽可能全部地转化到最终产品中);③只要可行,应尽量采用对人类和环境低毒或无毒的合成路线;④设计的化学品应能保留其功效,降低其毒性;⑤应尽可能避免使用辅助物质(如溶剂、分离试剂等),如使用也应是无毒的;⑥应考虑到能源消耗对环境和经济的影响,并应尽量少地使用能源(在常温、常压下进行);⑦只要技术和经济上可行,原料应是可再生的,而不是即将耗竭的;⑧尽量避免不必要的衍生步骤(阻断基团、保护和脱保护等);⑨催化剂(尽可能好的选择性)优于化学计量性试剂;⑩化工产品在完成其使命后,应能降解为无害的物质,而不应残留在环境中;⑪应进一步发展分析方法,使有害物质在生成前能够进行即时在线跟踪和控制;⑫在化学转换过程中,所选用的物质和物质的形态尽可能地降低发生化学事故的可能性(包括泄漏、爆炸、火灾等)。
上述12项绿色化学的原则,反映了近年来在绿色化学领域中所开展的多方面的研究工作内容,也指明了未来发展绿色化学的方向,目前逐渐为国际化学界所接受。
化学反应的“原子经济性”(Atom econom)概念是绿色化学的核心内容之一,教授提出,他针对传统上一般仅用经济性来衡量化学工艺是否可行的做法,明确指出应该用一种新的标准来评估化学工艺过程,即选择性和原子经济性,原子经济性考虑的是在化学反应中究竟有多少原料的原子进入到了产品之中,这一标准既要求尽可能地节约不可再生资源,又要求最大限度地减少废弃物排放。
2024届高三化学一轮复习 化学与生活专题讲义
化学与生活-现代文1. 化学与环境保护(1)绿色化学概念 即环境友好化学,主要指在制造和应用化学产品时应有效利用原料,消除废物和避免使用有毒的和危1.下列反应中,原子利用率达到100%的是( A )2.绿色化学中,最理想的“原子经济”是原子利用率为100%.下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是( A )①取代反应 ②加成反应 ③酯化反应 ④水解反应⑤加聚反应.A .②⑤B .①②C .③④D .②④3.最理想的“原子经济性反应”是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物的反应。
下列属于最理想的“原子经济性反应”的是( D )A.用电石与水制备乙炔的反应B.用溴乙烷与NaOH 的乙醇溶液共热制备乙烯的反应C.用苯酚稀溶液与饱和溴水制备 2,4,6一三溴苯酚的反应D.用乙烯与氧气在Ag 催化下制备环氧乙烷()的反应(2)PM2.5与雾霾 核心思想改变“先污染后治理”的观念和做法,利用化学原理和技术手段,减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质,实现从源头减少或消除环境污染,原则是原子利用率为100% 理解 绿色化学是从源头制止污染,而不是在末端治理河染,在合成方法上应具“原子经济性”,即尽量使参加过程的原子都进入最终产物原子经济利用率指目标产物占反应物总量的百分比,即原子利用率=(预期产物的相对分子质量/全部生成物的相对分子质量总和)×100%,按绿色化学的原则,最理想的“原子经济“就是反应物中的原子全部转化为期望的最终产物,即原子利用率为100%判断题:1.PM2.5(直径小于或者等于2.5×10-6m 的细颗粒物)分散在空气中形成溶胶( ×)2.PM2.5是指直径小于或者等于2.5×10−6m 的可吸入悬浮颗粒物(√)3.研制高性能的耐磨轮胎,可减少 PM2.5 等细颗粒物的产生( √ )4.“霾尘积聚难见路人”,雾霾所形成的气溶胶没有丁达尔效应( × )(3)酸雨 ①开发新能源(太阳能、风能、核能等)②减少化石燃料中S 的含量:钙基脱硫:CaO+SO 2=CaSO 3 、2CaSO 3+O 2=2CaSO 4③安装汽车尾气净化装置:2NO +2CO高温N 2+2CO 2 ④吸收空气中的 SO 2练习1.【2021年新课标Ⅲ】化学与人体健康及环境保护息息相关。
2024版新教材高中化学第八章化学与可持续发展第三节环境保护与绿色化学学生用书新人教版必修第二册
第三节环境保护与绿色化学素养要求1.结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。
2.树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。
3.认识化学科学与技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。
一、化学与环境保护1.环境问题指由于人类____________________________而造成的______________,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
2.当今化学工作者面临的重要任务(1)环境监测:对污染物的存在________等进行分析和测定,为________________提供可靠的数据。
(2)治理工业“三废”(________、________、________)。
(3)寻找从源头治理环境污染的________,杜绝________的排放,从根本上解决环境问题。
3.三废的治理(1)大气污染①大气污染物的来源②次生污染物的形成(2)污水处理①污水处理的方法(3)固体废弃物的处理遵循的原则及达到的目的【学而思】1.含氮、磷元素的大量污水任意排入河流、湖泊和近海水域,会出现水华、赤潮等水体污染问题。
你认为在城市和农村出现的这种水体污染各有什么特点?怎样预防?2.含硫氧化物和含氮氧化物是形成酸雨的主要物质。
针对我国以煤炭为主、酸雨类型属于硫酸型的特点,工业上常在煤炭中加入CaCO3进行脱硫。
写出此方法所依据的化学反应方程式和反应类型。
二、绿色化学1.核心绿色化学也称______________,其核心思想就是改变“______________”的观念和做法,利用化学原理和技术手段,减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质,实现从源头减少或消除环境污染。
2.原子经济的含义原子经济要求反应物中的原子全部转化为____________,这时原子利用率达到________。
3.绿色化学示意图【学而思】设计由Cu制备CuSO4的实验方案,并评价优劣。
绿色化学与健康生活PPT课件
新能源汽车
指采用非传统燃料作为动 力源的汽车,如电动汽车、 混合动力汽车等,具有环 保、节能的特点。
绿色消费
可持续消费
指在满足当代人需求的同 时,不损害未来世代人满 足需求的能力的一种消费 方式。
绿色包装
指采用环保材料制作的包 装物,以减少对环境的污 染和资源的浪费。
绿色化学与健康生活ppt课件
目录
• 绿色化学简介 • 绿色化学与环境保护 • 绿色化学在日常生活中的应用 • 绿色化学与健康的关系 • 如何推广绿色化学理念 • 未来绿色化学的发展趋势与展望
01 绿色化学简介
什么是绿色化学
01
绿色化学是一门新兴的交叉学科 ,旨在从源头上减少或消除对人 类健康和环境有害的化学品。
02
它涉及化学、生物学、物理学、 工程学等多个学科领域,通过创 新技术和方法,实现化学品的安 全、高效、节能和环保。
绿色化学的原则
预防原则
强调在化学品设计阶段就考虑 其对人类健康和环境的影响, 而不是等到生产或使用过程中
才发现问题。
原子经济性
追求最大化利用原材料中的每 一个原子,减少废物和副产品 的产生。
节能与资源优化
采用节能技术和资源优化方法 ,降低能耗和资源消耗。
绿色溶剂和催化剂
使用无毒或低毒的溶剂和催化 剂,减少对人类健康和环境的
危害。
绿色化学的发展历程
20世纪90年代初,美国环保局提出“绿色化学挑战计划”,标志着绿色化学的诞生。
1998年,美国设立了“总统绿色化学挑战奖”,以表彰在绿色化学领域做出杰出贡 献的科学家和工程师。
促进可持续发展
绿色化学有助于实现可持续的生产 方式,从而保护自然资源,维护生 态平衡。
《绿色化学》教学大纲
《绿色化学》教学大纲先修课程:无机化学、有机化学、高分子化学与物理、化工原理等大纲执笔人:MH参加人:HJH、HJ、HH大纲审核人:FGC修订时间:2022年8月编写依据:应用化学专业人才培养方案(2022)年版一、课程介绍绿色化学是20世纪90年代中期出现的一门具有重大社会需求和明确科学目标的新兴交叉学科,是当今国际化学化工科学研究的前沿和重要发展领域。
本课程主要研究如何节约能源、开发新资源和从源头上消除污染,是实现循环经济和可持续发展的重要科学技术基础。
开设本课程的目的在于通过在大学生中普及绿色化学基本知识,培养大学生的绿色化学意识,了解如何利用科学技术实现可持续发展。
这对于提高大学生的综合素质,增强社会责任感十分重要。
二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用通过本课程的学习,使同学们较好地了解绿色化学的兴起与发展,掌握绿色化学的基本原理和方法,熟悉化学化工行业中具有先进性、实用性和前瞻性的绿色化学技术及其在现代化学工业中的应用,树立以绿色化学为核心的可持续发展观,为将来从事本专业相关工作和在科学研究过程中时时刻刻以可持续发展的观点考虑问题打下一定的基础。
三、本课程教学所要达到的基本目标理解并掌握本课程中的一些基本概念,基本原理和应用实例。
本课程主要讲授绿色化学的形成与发展状况、基本原理、设计安全有效目标化合物的原理和方法、设计安全有效目标化合物的应用实例、绿色化学方法、绿色化学的应用实例、绿色化学的发展趋势简介等内容,通过课堂讲授、习题课、专题讲座、课堂讨论、演算习题、自学和学生自主命题小论文等教学环节达到本课程的教学目的。
四、学生学习本课程应掌握的方法与技能(1)了解绿色化学这门新兴交叉学科的兴起与发展,掌握绿色化学的研究内容、特点以及在国内外的发展概况;(2)关注人类社会目前面临的主要挑战,资源、环境和健康问题及其化学本质,树立以绿色化学为核心的可持续发展观。
2、教学内容:(1)绿色化学的兴起与发展:生态环境的危机呼唤绿色化学,环境保护的宣传和法规推动绿色化学,化学工业的发展催化绿色化学,可持续发展促进绿色化学,绿色化学和技术成为各国政府和学术界关注的热点;(2)绿色化学的研究内容和特点:绿色化学的含义、绿色化学的研究内容及特点;(3)绿色化学在国内外的发展概况:绿色化学在国外的发展概况,我国十分重视绿色化学的研究工作;(4)绿色化学是我国化学工业可持续发展的必由之路:绿色化学所引发的产业革命,绿色化学是我国化学工业可持续发展的优选模式。
绿色化学与生活.docx
绿色化学与生活[摘要]随着污染严重、资源耗费和工业发展,导致人类面临着严重的环境问题。
绿色化学产生于20世纪60年代,它实质上就是阻止污染,即从“根本”上治理环境。
[关键词]绿色化学,生活作者:韩艺[中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2012)10-0220-01随着21世纪环境污染问题的加重,绿色化学被提出,绿色化学也叫环境友好化学,它是从源头上阻止污染的新兴学科。
美国在1996年设立了总统绿色化学挑战奖,以此来奖励那些在减少化学污染方面取得成就的人;1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志,标志着绿色化学的正式产生。
绿色化学确实应该提倡,它是我们通向美好生活的必经之路。
绿色化学与传统的化学的共同之处在于都能为人类生活做出贡献,但绿色化学是使反应物的原子100%利用,且实现零排放,即在变废为宝的同时又节约了环境。
绿色化学的原子经济性的反映有两个显著有点:一是最大限度的利用了原料,二是最大限度的减少了废物的排放。
原子利用率的表达式是:原子利用率=(预期产物的式量/反应物质的式量之和)×100%。
一、绿色原料绿色原料的选取是进行绿色化学的开始,所以选择原料是十分重要的,要考虑各个方面的影响。
如以塑料为例,塑料在工程材料总产量中居第二位,仅次于钢铁材料。
但“白色污染”问题引起广泛关注后,可降解塑料成为了化学界的新热点。
21世纪初我国塑料制品使用量较大,导致废弃塑料达到几千万吨,其污染所造成的环境压力就相当大了。
但如果这些废弃塑料中有少部分是可降解塑料,那对于我们的环境改善将会很有利。
据统计,我国生产可降解塑料的厂家还不多,远远达不到市场需求量。
目前世界各国生产可降解塑料的类型主要有光降解塑料、生物降解塑料、化学降解塑料和组合降解塑料等类型。
其中光降解塑料和生物降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目,已取得一些进展。
二、绿色溶剂造成环境污染不仅来源于制造产品的原料,也与生产过程中使用的溶剂有关。
《2023年义务教育化学课程标准》修订总览
《2023年义务教育化学课程标准》修订总览2023年义务教育化学课程标准修订总览1. 修订背景随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步,化学学科在义务教育阶段的重要性日益凸显。
为了适应新时代我国社会主义现代化建设的需要,提高全民族科学素质,培养符合社会主义价值观和创新型人才,我们对2023年义务教育化学课程标准进行了全面修订。
2. 修订目标本次修订旨在深化课程改革,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,培养学生具备适应未来社会发展所需的科学精神和创新能力。
具体目标如下:1. 强调课程内容的现代化、生活化和综合化,体现化学学科在促进国家现代化建设中的重要作用。
2. 优化课程结构,注重学科间的融合与关联,提高课程的综合性。
3. 强化实践性,培养学生动手操作、实验探究能力,激发学生学习兴趣。
4. 关注学生个体差异,提倡因材施教,满足不同学生的发展需求。
5. 融入信息技术,推动教育教学方法创新,提高教学效果。
3. 修订内容3.1 课程内容1. 强化物质与能量的概念,让学生了解化学反应中的基本原理。
2. 新增“有机化学基础”模块,使学生掌握有机化合物的结构与性质。
3. 强化化学实验,增加实验课时,提高学生实验操作和观察能力。
4. 融入环保意识,强调绿色化学,使学生了解化学与可持续发展之间的关系。
3.2 课程结构1. 调整课程模块,将原有“化学与生活”、“化学与科技”、“化学实验”三个模块整合为“物质世界”、“化学反应”、“有机化学基础”和“化学与社会”四个模块。
2. 增强课程的综合性,提倡跨学科学习,培养学生解决问题的能力。
3.3 教学方法1. 倡导探究式教学,鼓励教师引导学生提出问题、分析问题、解决问题,培养学生独立思考和创新能力。
2. 利用信息技术辅助教学,提高教学效果,如多媒体教学、网络资源等。
3.4 评价体系1. 建立多元化评价体系,关注学生过程性评价,全面客观地评价学生学业成绩。
2. 增加实验操作、小组讨论等形式的评价,激发学生学习兴趣,提高学生综合素质。
绿色化学与健康生活大纲
《绿色化学与健康生活》课程教学大纲英文名称:Green chemistry and health life课程号:一、课程基本情况学分: 1.5学时: 24课程类别:全校公共任意选修课适用专业:非化学专业本科先修课程:中学基础化学知识开课单位:化学与化工学院二、课程介绍绿色化学与健康生活.此二者是相互联系,相互影响、互为有机结合的。
绿色化学是现代生活高品质的产物,是我们达到健康生活水平的有效途径。
然而现代生活中太多的化学未必是绿色的,所以我们要必须了解什么是绿色化学,它能给我们带来怎样的生活,我们需要拥有怎样的绿色意识。
生命是绿色的,健康需要绿色,我们课程以拓宽学生知识面、提高学生健康生活意识为指导思想,通过学习日常生活中与健康有关的化学知识,例如:食品与健康;化妆品与健康;环境与健康;药品与健康;现代生活用品与健康等,在培养同学们具有健康理念的同时,学习科学,运用科学,热爱科学。
《绿色化学与健康生活》侧重探讨化学与现代生活的各领域,尤其是与21世纪前沿的领域,如材料、环境以及能源等方面的关系。
以“从生活走进化学,从化学走向社会”为理念,内容包括化学与营养、化学与食品加工、化学与健康、化学与材料、化学与日用品、化学与资源、化学与能源、化学与工农业生产和化学与环境保护等多个单元,特点是科学性强,化学味重,生活味浓,资料性全。
文理渗透,理工交融,注重化学素养教育。
三、课程主要内容及基本要求课程目标一、通过本课程的学习,了解绿色化学与健康生活之间的关系,提高学习化学的兴趣。
二、学习如何将所学知识用于生活,如何在生活中注重环保,培养学生具有绿色意识。
三、通过查找有关化学资料,提高学生收集信息和整理信息的能力。
绪论绿色化学简介(2学时)(一)教学内容:本单元(章)知识点:化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带来了一些负面影响,如塑料是人类的重要发明,塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便,但如果滥用,则会出现环境难以消除的“白色垃圾”,成为“白色污染”,造成危害,难怪有人说“科学是一把双刃剑”,我们应该扬长避短,在享受现代文明的同时,还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。
绿色化学与现代生活 公理
绿色化学与现代生活公理绿色化学是一种可持续发展的化学理念,它致力于开发环境友好、资源节约型的化学工艺、工具和方法,以减少环境污染和危害,提高生态效益和经济效益。
随着人口增长和城市化进程的加速,化学工业成为推动经济发展和社会进步的重要力量,但同时也产生了许多环境和健康问题。
例如,工业废气、废水和废弃物的排放,危险化学品的储运和处理等等,都对环境和人类健康构成了巨大的威胁和风险。
因此,我们需要绿色化学来提高化学工业的生态适应性和安全性,从而实现真正的可持续发展。
绿色化学的重要特征是“预防性”,即在化学设计和过程控制中优先考虑污染预防和资源利用效率,以最小化或消除污染物的产生和排放。
例如,开发替代有害材料、节约能源和原料、设计循环利用和废弃物再生的工艺流程等,都是绿色化学的典型应用。
现代生活中,绿色化学的影响随处可见。
例如,我们使用的清洁剂、沐浴露、洗发水等个人护理用品,许多都是基于绿色化学设计和制造的,它们不会对皮肤和健康造成危害,同时也对环境有较小的影响。
此外,食品、药品、化妆品等行业也都在逐渐采用绿色化学的方法和工具,以提高产品质量和安全性。
绿色化学对于普通消费者来说,也有很重要的指导意义。
我们可以通过选择购买绿色产品,例如使用无害的清洁剂、环保型家电等来保护自己的健康和环境的健康。
此外,我们还可以通过节约能源和减少浪费,为环境和社会做出贡献。
总之,绿色化学正成为化学工业可持续发展的重要方向,而它对现代生活的影响和指导也越来越深入广泛。
相信在不久的将来,绿色化学将成为化学产业新的增长点和中国经济进一步转型和升级的重要支撑。
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绿色化学与生活集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]绿色化学与现代生活学院:经济与管理学院专业:物流工程班级: 142名字:丁文雄学号:目录摘要 (3)1.绿色化学的基本内容 (4)1.2 12个基本原理 (4)2.绿色化学的研究成果 (7)123.绿色化学与生活 (12)3.1绿色化学与生活的联系 (12)3.2绿色化学面临的挑战 (14)3.3怎样实行绿色化学 (14)摘要随着21世纪环境污染问题的加重,绿色化学被提出,绿色化学也叫环境友好化学,它是从源头上阻止污染的新兴学科绿色化学又称“环境学”、“”、“清洁化学”,绿色化学是近十年才产生和发展起来的,是一个“新化学婴儿”。
它涉及、、、等,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为或。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪的主要方向之一。
美国在1996年设立了总统绿色化学挑战奖,以此来奖励那些在减少化学污染方面取得成就的人;1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志,标志着绿色化学的正式产生。
绿色化学确实应该提倡,它是我们通向美好生活的必经之路。
1.绿色化学的基本内容1.1 技术原理它可通过使用,避免给环境造成负担、避免排放.利用太阳能为目的的光触和的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少排放量传统的给环境带来的污染已十分严重,目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨~4亿吨,给环境造成危害,并威胁着人类的生存。
化学工业能否生产出对环境无害的化学品甚至开发出不产生废物的工艺有识之士提出了绿色化学的号召,并立即得到了全世界的积极响应。
绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学,是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用。
1.2 12个基本原则1. 防止污染优于污染治理:防止废物的产生而不是产生后再来处理;2. 提高原子经济性:合成方法应设计成能将所有的起始物质嵌入到最终产物中;3. 尽量减少化学合成中的有毒原料、产物:只要可能,反应中使用和生成的物质应对人类健康和环境无毒或毒性很小;4. 设计安全的化学品:设计的化学产品应在保护原有功效的同时尽量使其无毒或毒性很小;5. 使用无毒无害的溶剂和助剂:尽量不使用辅助性物质(如溶剂、分离试剂等),如果一定要用,也应使用无毒物质;6. 合理使用和节省能源,合成过程应在环境温度和压力下进行:能量消耗越小越好,应能为环境和经济方面的考虑所接受;7. 原料应该可再生而非耗尽:只要技术上和经济上可行,使用的原材料应是能再生的;8. 减少不必要的衍生化步骤:应尽量避免不必要的衍生过程(如基团的保护,物理与化学过程的临时性修改等)9. 采用高选择性催化剂:尽量使用选择性高的催化剂,而不是提高反应物的配料比;10. 产物应设计为发挥完作用后可分解为无毒降解产物:设计化学产品时,应考虑当该物质完成自己的功能后,不再滞留于环境中,而可降解为无毒的产品;11. 应进一步发展分析技术对污染物实行在线监测和控制:分析方法也需要进一步研究开发,使之能做到实时、现场监控,以防有害物质的形成;12. 减少使用易燃易爆物质,降低事故隐患:化学过程中使用的物质或物质的形态,应考虑尽量减少实验事故的潜在危险,如气体释放、爆炸和着火等。
1.3发展历史1984年美国环保局(EPA)提出“废物最小化”,基本思想是通过减少产生废物和回收利用废物以达到废物最少,这是的最初思想。
但废物最小化有一定的局限性,因为它主要是一个与有害废物有关的术语,包括废物的回收利用,而未能将注意力集中在生产过程上。
1989年美国环保局又提出了“污染预防”的概念,污染预防是指最大限度地减少生产场地产生的废物,它包括减少使用和更有效地利用资源,并以此来。
至此,绿色化学的思想初步形成。
1990年美通过了“防止污染行动”的法令,将污染的防止确立为,该法案条文中第一次出现了“绿色化学”一词其定义为采用最少的资源和能源消耗,并产生最小排放的工艺过程。
1992年美国环保局又发布了“污染预防战略”。
这些活动推动了绿色化学在美国的迅速兴起和发展,并引起全世界的极大关注。
1995年美国政府设立了“总统绿色化学挑战奖”,1999年创办了第一份国际性杂志,日本也制定了以环境无害制造技术等绿色化学为内容的“计划”,绿色化学很快成为国际化学科学的前沿。
1.4中国历程1995年,化学部确定了《绿色化学与技术》的院士咨询。
1996年,召开了“工业生产中绿色化学与技术”研讨会,并出版了《绿色化学与技术研讨会学术报告汇编》。
1997年,与中国集团公司联合立项资助了“九五重大基础研究项目”“环境友好石油化工与”;与开发中心在该校举行了专题讨论会,并出版了《当前绿色科技中的一些重大问题》论文集;以“可持续发展问题对科学的挑战---绿色化学”为主题召开了第72次学术讨论会。
1998年,在举办了第一届国际绿色化学高级研讨会;杂志出版了《绿色化学与技术》专辑;四川联合大学也成立了绿色化学与技术研究中心。
2.绿色化学的研究成果2.1开发"原子经济"反应trost在l991年首先提出了(Atom economy 的概念,即原料分子中究竟有百分之几的转化成了产物。
理想的反应是原料分子中的原子百分之百地转变成、产物,不生副产物或废物。
实现废物的""。
对于大宗基本有机原料的生产来说,选择原子经济反应十分重要。
近年来,开发新的原子经济反应已成为研究的热点之一。
国内外均在开发上制的原子经济新方法。
此外,针对钛硅分子筛体系,开发降低钛硅分子筛合成成本的技术,开发与反应匹配的工艺和仍是今后努力的方向。
2.2采用无毒、无害的原料为使制得的中间体具有进一步转化所需的和,在现有化工生产中仍使用的和等作为原料。
为了人类健康和社区安全。
需要用无毒无害的原料代替它们来生产所需的化工产品。
在代替的光气作原料生产方面。
Riley等报道了工业上已开发成功一种由胺类和二氧比碳生产的新技术。
在特殊的反应体系中采用直接羰化生产异氰酸酯的工业化技术也由Manzer,;开发成功。
Tundo报道了用代替光气生产的新方法。
Komiya研究开发了在熔融的状态下。
采用双酚A和碳酸二甲酯聚合生产的新技术。
它取代了常规的光气。
并同时实现了两个绿色化学目标。
一是不使用有毒有害的原料,二是由于反应在下进行。
不使用作为溶剂的可疑的一甲基。
关于代替剧毒氢氰酸原料,Monsanto公司从无毒无害的原料出发。
经过催化蜕氢。
开发了安全生产氨基二的工艺,改变了过去的拟氨、和氢氰酸为原料的二步合成路线。
并因此获得了1996年中的变更合成路线奖。
2.3采用无毒无害的催化剂目前烃类的烷基他反应一般使用氧氟酸、、等液体。
这些液体催化剂共同缺点是,对设备的腐蚀严重、对人身危害和产生废渣、污染环境。
为了保护环境。
多年来国外正从、杂多酸、等新催化材料中大力开发催化剂。
其中采用新型的烃他技术引人注目,这种很高。
乙苯重量超过99.6%。
而且寿命长。
还有一种生产线性的替代了催化剂,改善了生产环境,已工业化。
在固体酸烷基化的研究中。
还应进一步提高催化剂的选择性。
以降低产品中的含量; 提高催化剂的稳定性。
以延长运转周期;降低原料中的苯烯比。
以提高经济效益。
异丁烷与的烷基化是申提供高的一项重要工艺。
近年新配方的出现,限制汽油中芳烃和烯烃含量更增添了该工艺的重要性。
目前这种工艺使用氢氟酸或硫酸为催化剂。
2.4采用无毒、无害的溶剂大量的与化学品制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品,而且源自在其制造过程中使用的物质。
最常见的是在反应介质、分离和配方中所用的。
当前广泛使用的溶剂是挥发性(VOC)。
其在使用过程中有的会引起地面的形成。
有的会引起。
因此。
需要限制这类溶剂的使用。
采用无毒无害的溶剂代替作溶剂已成为的重要研究方向。
在无毒无害溶剂的研究中。
最活跃的研究项目是开发(SCF)。
特别是作溶剂。
超临界二氧化碳是指温度和压力均在其(3llC、7477.7gkPa)以上的二氧化碳流体。
它通常具有液体的密度。
因而有常规液态溶剂的;在相同条件下。
它又具有气体的粘度,因而又具有很高的传质速度。
而且。
由于具有很大的可压缩性。
流体的密度、溶剂溶解度和粘度等性能均可由压力和温度的变化来调节。
超临界二氧化碳的最大优点是无毒、不可燃、价廉等。
2.5利用可再生的资源合成化学品利用(生物原料)(Biomass)代替当前广泛使用的,是保护环境的一个长远的发展方向。
1996年中的学术奖授予TaxaA大学M. Holtzapp教授,就是南于其开发了一系列技术。
把废转化成动物饲料、工业化学品和然料。
物质主要由及纡等组成。
前者易于转化为。
而后者则由于结晶及与共生等原因,通过等转比为葡萄糖。
难度较大。
Frost 报道以为原料,通过酶反哎可制碍、和等。
尤其是不需要从传统的苯讦始采制运作为尼龙原料的己二酸取得了显着进展。
由于苯是已知的治癌韧质,以经济和技术上可行的方式,从合成大量的有机原料中取除苯是具有竞争力的绿色化学目标。
另外,Gfoss首创了利用生物或如多糖类制造新型聚合物的工作。
由于其同时解决了多个环保问题,因此引起人们的特别兴趣。
具优越性在于聚合物原料单体实现了;转化方法优于常规的聚合方法,Gross的聚合物还具有功能。
2.6环境友好产品在环境友好产品方面。
从1996年美国总统绿色化学挑战奖看,设计更安全他学品奖授予RohmHaas公司。
由于其开发成功一种环境友好的。
小企业奖授予Donlar 公司。
因其开发了两个高效工艺以,它是一种代替的可生物降解产品。
在环境友好机动车方面,随着环境保护要求的日益严格。
1990年美国(修正案)规定,逐步惟广使用新配方,减小由中的一氧化碳以及烃类引发的和等对空气的污染。
新配方汽油要求限制汽油的、苯含量,还将逐步限制芳烃和烯烃含量。
还要求在汽油中加入,比如、。
这种新配万汽油的已推动了汽油的有关炼油技术的发展。
柴油是另一类重要的产品。
对环境友好柴油。
美国要求硫含量不大于0.05%,芳烃含量不大于20%,同时不低于40;对一些柴油要求更严。
为达到上述目的,一是要有性能优异的深度;二是要开发低压的深度脱硫/芳烃饱和工艺。
国外在这方面的研究已有进展。
此外,保护的氟氯烃代用品已在开始使用。
防止的也在使用。
3.绿色化学与生活3.1绿色化学与生活的联系绿色化学与生活的关系日益紧密,人们开始追求绿色消费、使用绿色产品。
出于对近来英国疯牛病、香港禽流感、欧盟四国二恶英等恐怖事件的担心,绿色食品开始为人们所熟悉。
据报道,国际组织对于绿色食品(国际上称之为有机食品)尚无统一的定义,一般指尽量避免化学肥料和农药栽培、且加工过程尽可能少用食品添加剂的食品,尽管它们的价格比普通食品高出0.5~1.5倍,但在欧洲有85%以上的消费者宁愿高价买。