科学五下第一单元练习题及答案
五年级科学下册各单元测试卷及答案
五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题答案一、填空1、同样大小的物体,我们可以改变它的(重量)来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会(浮)在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的(重量),它就会(沉)到水底了。
2、同样重量的物体,我们可以改变它的(体积)来改变它在水里的沉和浮.如一块铁放在水里会(下沉),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会(上浮)。
3、同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的(液体)也能改变物体的沉和浮。
4、物体在液体中是沉还是浮,与物体的(重量)和物体的(体积)有关,还和液体的(性质)有关.5、浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于(排开的水量 )。
6、马铃薯在清水中(下沉),在盐水中可能(上浮 ).盐水比清水(重).7、当物体的重量一定时:比较大的物体容易(上浮),比较小的物体容易(下沉)。
当物体的大小一定时:比较重的物体容易(下沉),比较轻的物体容易(上浮)。
8、改变物体在液体中沉浮的主要方法有:(改变重量)、(改变体积)、(改变液体的性质)和借助外力.9、回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变(重),体积变(大),放水中是(沉的),沉浮状况(没有)改变。
10、我们把物体在水中排开水的体积叫(排开的水量)。
11、原来沉的物体,想办法增大它在水中(体积 ),这个物体就可能变成浮的.12、一个量杯原有200毫升的水,把一个物体放入后,水面刻度为230毫升,那么这个物体排开的水量( 30 )毫升。
13、用手把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称她为水的(浮力)。
14、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的(浮力)等于它受到的(重力),而且方向(相反)。
15、物体浸入水中的体积越大,物体(排开的水量)越大,受到的浮力越(大).16、物体在不同的液体中受到的浮力是(不一样的)。
17、比同体积的液体重,这个物体在这种液体中是(下沉)的;比同体积的液体轻,这个物体在这种液体中是(上浮)的.二、判断题1、(X)同一种材料构成的物体,在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案
五年级(下册)科学第一单元试卷及答案五年级(下册)科学第一单元试卷及答案班级:____________ 姓名:____________ 等级:____________一、填空题(共40分)1、当把泡沫块往水中压时,我们能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,这个力被称为水的浮力。
2、在日常生活中,泡沫、木块、带盖的空瓶子等物体放入水中一般是浮的,石头、铁块、铜块等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。
3、物体在水中排开水的体积被称为排开的水量。
4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。
5、潜水艇能在水上和水下航行,它是通过改变潜水艇的重量,而没有改变潜水艇的体积。
6、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。
7、船是人类的伟大发明,自从有了它,人们可以自由方便地在水面上行驶。
8、一块木头重5N,XXX用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。
9、下沉的物体体积越大,受到的浮力也越大。
10、淹不死人的湖是死海。
11、影响物体在液体中沉浮的主要因素有:物体的轻重、物体的体积、液体的密度。
12、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
13、铜能浮在水银上,是因为相同体积的铜和水银,水银比铜重。
14、石块放入水中,沉下去了;木块放入水中,浮起来了。
15、由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况不会改变。
16、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
17、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;如果轻重相同时,体积大的物体容易浮,体积小的物体容易沉。
18、物体的沉浮与自身的重量、体积、材料等因素都有关。
19、改变浮标的重量,可以使它上浮或下沉。
20、液体的性质可以改变物体的沉浮。
二、判断题(共20分)1、√大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。
五年级科学下册全册单元测试题及答案
五年级科学下册全册单元测试题及答案第一单元:植物的种植和生长题目一:下列哪一个选项是植物生长所需要的基本条件?A. 水分、光线、空气和营养物质B. 食物、空气、电和水分C. 光线、食物、水泥和电力D. 植物油、机械、水泥和养分答案:A题目二:在植物的生长过程中,下列哪一种因素最不重要?A. 光线B. 温度C. 空气D. 岩石答案:D第二单元:物体和材料题目一:下列哪一种材料可以用来做电线?A. 木头B. 铁钉C. 铜线D. 纸张答案:C题目二:下列哪一种材料是导体?A. 塑料B. 橡胶C. 银D. 纸张答案:C第三单元:磁铁和磁性题目一:下列哪一种材料不受磁铁吸引?A. 铁B. 钢C. 铜D. 木头答案:C题目二:下列哪一种物体最容易被磁铁吸引?A. 纸张B. 橡胶C. 铁D. 木头答案:C第四单元:天气和季节题目一:下列哪一种天气是冬天常见的?A. 太阳晒照B. 大风刮起C. 刺骨寒冷D. 雨水倾泻答案:C题目二:下列哪一个季节是春天?A. 1月到3月B. 4月到6月C. 7月到9月D. 10月到12月答案:B第五单元:水的性质和用途题目一:下列哪一种物体最容易溶解在水中?A. 石头B. 木头C. 盐D. 金属答案:C题目二:下列哪一个选项不是水的用途?A. 喝水B. 游泳C. 冲厕所D. 烧火答案:D。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共42分)1.我们研究生态系统。
(1)下面适合做生态瓶的是()瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的(2)请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
()A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙(3)做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是()A.先放入非生物,再放植物,植物存活后放入小动物B.先放入小动物,再放入非生物,最后放入植物C.先放入植物,植物存活后再放入动物,最后放入非生物(4)在这个生态瓶中,植物为动物提供了,动物的粪便为植物提供了,非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力3.下图为草原生态系统,小兰同学依据此生态系统,书写了三条食物链,正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水。
让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是( )。
A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草,请按要求回答问题。
(1)写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
(2)①鹰大量减少,会发生什么现象?②兔子大量减少,会发生什么现象?③草大量减少,会发生什么现象?④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡,任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案一、选择题1、下列物体中,导热性最强的是()。
A. 塑料 B. 木材 C. 铜2、一块金属在力的作用下弯曲,力消失后,金属恢复原状,这说明金属具有()。
A. 弹性 B. 延展性 C. 密度3、下列材料中,耐腐蚀性最强的是()。
A. 铁 B. 铜 C. 铝4、下列物体中,属于光源的是()。
A. 月亮 B. 萤火虫 C. 镜子5、下列关于声音的描述中,正确的是()。
A. 声音在固体中传播速度最快 B. 声音可以在真空中传播 C. 声音是由物体振动产生的二、填空题6、我们身边充满了各种各样的物质,这些物质都有一定的()、()和()。
61、我们可以用()的方法分离沙子和豆子,用()的方法分离糖和沙子。
611、()是测量液体体积的工具。
6111、一个电路必须由()、()、()和()组成。
61111、常见的导体有()、()等,常见的绝缘体有()、()等。
三、简答题11、请描述一下什么是光的反射。
111、请简述一下声音传播的过程。
1111、请说明一下什么是物质的溶解性。
四、实验题14、请设计一个实验,探究金属的延展性。
实验材料包括:金属片、锤子、铁钉、钳子、蜡烛和试管夹。
实验步骤如下: a. 用锤子敲击金属片,观察金属片是否有变形。
b. 用钳子夹住金属片,将其拉伸,观察金属片的延展性。
c. 用铁钉将金属片固定在蜡烛上,用试管夹夹住试管,将金属片加热,观察金属片的延展性。
实验现象及分析:a. 在用锤子敲击金属片时,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
b. 在用钳子夹住金属片进行拉伸时,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
c. 在用铁钉将金属片固定在蜡烛上并加热后,金属片出现了()现象,这说明金属具有()性。
实验结论:金属具有延展性。
五、综合题15、请根据本单元所学知识,设计一个简易的传声筒。
要求画出传声筒的示意图,并简要说明制作步骤和实验方法。
科学五下第一单元练习题及答案.docx
五年级科学下册单元测试第一单元沉和浮一、填空1.同种材料构成的物体,改变它的(重量)和(体积),沉浮状况不改变。
2.不同种材料构成的物体,如果(体积)相同,重的容易沉,如果(重量)相同,体积小的物体容易沉。
3.改变物体排开的(水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
4.上浮和下沉的物体在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到(浮力)的存在,也用(测力计)测出它的大小。
5.当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就上浮,当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就下沉。
6.物体在水屮的沉浮与构成他们的(材料)和(液体的性质)有关。
7•不同液体对物体的浮力作用(大小不同)& (比同体积液体重)的物体,在液体中下沉,(比同体积的液体轻)的物体,在液体中上浮。
9.我们把物体在水屮排开水的体积叫做(排开的水量)10.物体在水屮受到的浮力与它受到的重力的方向(相反)二、判断1.同一种材料构成的物体,在水中沉浮与它的轻重■大小有关系。
(X)2.鸡蛋在不同的液体屮受到的浮力是不同。
(V)相同体积的糖水比清水重一些。
4.物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
(x)5.钢铁造的轮船在水中不会下沉,是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料,会在水中上浮。
6.马铃翳在浓盐酸中会上浮,是因为马铃翳比同体积的浓盐水轻。
(7)7.在死海里即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。
(x)8.相同重量的橡皮泥,做成体积较人的形状容易浮在水面上。
)9.轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。
(x)货船从氏江进入大海,船身会上浮些。
(J三、选择1.要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中(C)A.加盐B.加糖C.加口来水2.下面的(A)方法可以使鸡蛋在水中浮起來A.往水里加盐B.把水倒掉一些C.往水里加纯净水3.物体在水中受到的浮力大小,主要与(C)有关。
A.物体的颜色B.物体的重量C.物体排开的水量潜水艇是通过改变自身是(B)来达到上浮和下沉的。
教科版小学五年级下册科学单元同步练习试题附答案(全册)
五年级下册第一单元——沉和浮沉和浮一、填空题。
(每空2分,共38分)1.将砖块、木块、铁钉、橡皮、带盖子的塑料瓶、胡萝卜等六种物体放入水中,________、________、________是沉的,________、________、________是浮的。
2.由同种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况________发生变化。
3.物体的沉浮与其自身的________和________有关。
4.不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易________,轻的物体容易________。
5.我们把物体在水中排开水的________叫作排开的水量。
6.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫有一个向________的力,这个力,我们称它为水的________。
7.大小不同的泡沫塑料块,完全浸入水中,它们所受到的浮力大小________。
8.物体在水面静止时,受到的浮力与________相等。
9.马铃薯在同体积的清水中会________,在同体积的浓盐水中会________。
10.一个物体在空气中的重力是7牛顿,在水中的重力是4牛顿,它受到的浮力是________。
二、选择题。
(每题2分,共20分)1.水里放了食盐,马铃薯()。
A.一定会下沉B.一定会上浮C.可能上浮,也可能下沉2.用钢铁造成的轮船能浮在水面上,是因为()。
A.轮船的重量很大B.轮船排开水的体积很大C.海水的浮力很大3.下列物体中,在水中都会下沉的是()。
A.带瓶盖的空塑料瓶和泡沫块B.铁块和小石块C.木块和铁块4.一个杯子里装有相同体积的水和油,下列表述正确的是()。
A.水和油混合在一起B.水浮在油上C.油浮在水上5.把橡皮泥捏成一团放入水中,橡皮泥会下沉,那是因为()。
A.橡皮泥不受水的重力作用B.橡皮泥的重力大于水的浮力C.橡皮泥的体积太大6.原来在盐水中上浮的马铃薯,通过()可以使它下沉。
五年级下册科学第一单元测试卷【含答案】
五年级下册科学第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种物质在空气中燃烧时会产生火焰和热量?A. 石头B. 纸张C. 水蒸气D. 铁块2. 植物进行光合作用时,下列哪种气体是必需的?A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物?A. 鸟B. 蛇C. 鲸鱼D. 青蛙4. 下列哪种现象是由于地球自转引起的?A. 昼夜交替B. 季节变化C. 海水潮汐D. 极光5. 下列哪种能源属于可再生能源?A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气二、判断题(每题1分,共5分)1. 水在0℃时会结冰。
()2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
()3. 地球是太阳系中最大的行星。
()4. 食物链的起始环节是消费者。
()5. 植物的光合作用只能在有光的条件下进行。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 地球自转的方向是______。
2. 植物通过______作用释放氧气。
3. 动物细胞中没有______。
4. 生态系统中,绿色植物属于______。
5. 摩擦力是一种阻碍物体______的力。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述地球公转产生的现象。
2. 描述食物链和食物网的关系。
3. 解释什么是光合作用。
4. 举例说明一个物理变化和一个化学变化。
5. 简述声音的产生过程。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 如果一个物体的质量是2kg,受到一个10N的力作用,计算这个物体的加速度。
2. 一个密闭容器中有水和空气,加热容器,水会怎样变化?3. 举例说明一个物理现象,并解释其背后的科学原理。
4. 如果一个物体的速度是5m/s,加速度是2m/s²,计算5秒后物体的速度。
5. 画出一个简单的电路图,并解释电路的工作原理。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析地球自转和公转对地球上生物的影响。
2. 分析食物链中各个层级的作用和相互关系。
七、实践操作题(每题5分,共10分)1. 设计一个实验,验证植物光合作用释放氧气。
(完整版)教科版小学科学五年级下册第一单元测试题和答案
教科版小学科学五年级下册第一单元测试题一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体,如果体积相同,()的物体容易沉;如果重量相同,体积()的物体容易沉。
A、轻B、重C、D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮。
浮在水面的物体,()等于()。
A、浮力B、压力C、重力D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会(),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始()。
A、下沉B、下潜C、上浮D、上升4、软木塞浮在()上,塑料块浮在()上,葡萄在()上,铜砝码漂浮在()上。
A、水银B、油C、水D、糖浆5、()发现了自然科学中的一个重要原理——()定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与()有关。
A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做()。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力,这个力我们称它为水的()四、判断题。
1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变。
()2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
()3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行。
()4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力。
()5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。
()6、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。
死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。
()五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体在液体中上浮比同体积的液体轻的物体在液体中下沉2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中在浓盐水中沉在浓糖水中浮在浓碱水中六、看图填空题。
1、感受浮力。
(标出浮力和重力的位置)(12页上图)2、测量泡沫塑料块受到的浮力。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共30分)1.种子发芽需要的最基本条件是()A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤2.鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境3.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是()。
A.水螅B.青蛙C.金鱼4.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶,瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系5.奇奇也体验了制作生态瓶的活动,奇奇制作生态瓶的步骤正确的是()。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾6.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。
A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺7.将蚯蚓放入木盆内,用手电简照射蚯蚓,我们会看到蚯蚓( )A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去8.完成制作生态瓶的步骤。
①制作准备:透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。
②将剪掉上面一部分。
③在瓶底装入一层淘洗干净的,再装人大半瓶自然水域中的水。
④在瓶里种上几棵,在水面放一些浮萍。
⑤植物存活后,再放入等小动物。
⑥选择合适的地方安置生态瓶。
9.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验,可是连续几天都下雨没有阳光。
终于等到了晴天,小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组,将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射,另外10颗放在地面上,阳光照射一周后,小玲刨开地面,发现地面下的10颗种子全部发芽,而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出:蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽(1)小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是:。
(2)请问小玲得出的结论是否可靠?并说明理由。
教科版小学科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷(含答案))
教科版小学科学五年级下册第一单元测试卷姓名______ 总分______一、填空题1.种子的萌发需要适量的,充足的和适宜的,植物的生长还需要,它们是植物维持生命不可缺少的条件。
2.绿色植物中的叶绿体能够利用阳光进行,把二氧化碳和水转换成和。
3.生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做。
4.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个。
5.蚯蚓喜欢生活在、的环境。
二、判断题6.在探究土壤水分变化对蚯蚓的影响时,不需要考虑蚯蚓的数量,用一条还是多条都可以。
7.认真观察和记录实验现象,可以帮助我们更好的得出实验结论。
()8.对比实验是常用科学研究方法,一次可以研究两个以上的变量。
9.植物在生长的过程中;它的茎总是会向着太阳光的方向。
10.动物的羽毛的颜色是不会随着环境而改变的。
()11.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。
12.“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成一条食物链是:蝉→螳螂→黄雀。
13.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。
()14.食物链断裂后,人们的生活不会受到影响。
15.改变生态瓶中的条件,生态瓶中生物的生存状态不会受影响。
16.建造生态瓶其实就是建造一个小型的生态系统。
三、单选题17.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是()。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力18.如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会()A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化19.在自然界,种子春天才开始萌发,这说明()。
A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气20.某同学全家出去旅行了一周,回到家,发现放在客厅里的橘子发霉了。
下列操作中最可能帮助该同学找到发霉原因的是()。
A.准备两个新鲜的橘子,一个放在冷藏室,一个放在常温下B.准备两个烂水果,一个烂苹果,一个烂橘子,都放在常温下C.准备两个新鲜的橘子,一个浸没在水中,一个放在干燥的地方21.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短,但有的叶子发黄且茎细长,可能是因为()造成的。
五年级科学下册 第一单元 生物与环境 习题(含答案)
五年级科学下册第一单元生物与环境1.种子发芽实验1.小明把6颗饱满的种子分成两组:1号组种子放在常温处,保持湿润:2号组种子放在低温处,也保持湿润。
他研究的问题是种子发芽是否必须要有()。
A.阳光B.一定的水分C.适宜的温度D.充足的空气2. 上题中,两组实验不同的条件是()。
A.水分B.空气C.温度D.阳光3.在研究绿豆种子是否必须在土壤里才能发芽时,正确的步骤是()。
①在一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一个不铺②定期给两个玻璃皿浇同样多的水③准备两个相同的玻璃皿④在两个玻璃皿里各放3颗绿豆A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.②③①④4.在研究种子发芽的实验中,某小组预测“绿豆种子必须在一定水分条件下才能发芽”。
能验证其预测的实验现象是()。
A.两组种子都不发芽B.两组种子都发芽C.有水的一组发芽,无水的一组不发芽D.有水的一组不发芽,无水的一组发芽2.比较种子发芽实验1.在研究绿豆种子发芽是否需要光的实验中,收集到如下数据。
种子总数已发芽数未发芽数1号组(有光)12 12 02号组(无光)12 12 0根据实验数据,我们得出的结论是()。
A.绿豆种子发芽需要光B.绿豆种子发芽不需要光C.绿豆种子发芽需要土壤D.绿豆种子发芽需要完全浸泡在水里2.种子发芽必需的条件是()。
A.一定的水分B.一定的水分、适宜的温度C.土壤、适宜的温度、充足的空气D.一定的水分、适宜的温度、充足的空气3.在同一实验中,如果自己所在小组的实验数据与其他小组不一样,应该()。
A.修改实验数据B.修改实验结论C.采用其他小组的数据D.再次实验,收集证据3.绿豆苗的生长1.在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中,我们观察到阳光下的绿豆苗具有的特征是( )。
A.茎细长、叶呈绿色B.茎细长、叶呈黄色C.茎粗壮、叶呈绿色D.茎粗壮、叶呈黄色2.为了使绿豆苗更好地生长,我们可以把种植绿豆苗的花盆放在( )。
A.客厅里B.树荫下C.阳台上D.教室里3.如果用下面的式子表示植物的光合作用,那么字母a、b代表的物质分别是( )。
五年级科学下册第一单元试题(含答案)
五年级科学下册第一单元人体内部的秘密一:填空题1、人吃下的食物中含有(蛋白质)、(脂肪)、(淀粉)等营养成分,食物要经过(口腔)、(食道)、(胃)、(肝)、(胆)、(胰)、(小肠)、(大肠)、(直肠)等消化器官,食物残渣经(呼吸、排汗、大小便)等途径排出体外。
肝脏产生胆汁.2、人的口腔内有(唾液腺),它能分泌(唾液)。
唾液里有一种促进食物消化的(酶),它能把淀粉分解成(麦芽糖)。
所以馒头嚼的时间长了,感觉有甜味。
人体内消化器官分泌的消化液有(唾液)、(胃液)、(肠液)胆汁、胰液等帮助消化。
3、食物在(胃里)存储被研磨分解,营养成分在(小肠)里被消化吸收。
4.人吃下的食物中含有(蛋白质)、(脂肪)、(淀粉)等营养成分,经过人体的消化,他们被分解成可供人体生长和组织修补的材料,同时提供人体生命活动所需要的能量。
5.食物消化一靠(牙齿咀嚼和胃肠蠕动),将食物粉碎;二靠(唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液)的帮助,把食物变成可以被消化的物质。
6.消化器官吸收的(养料)与呼吸器官吸收的(氧气),在人体中(作用),释放出生命活动所需要的能量。
7. 呼吸包括(呼气)和(吸气)两个过程,吸入氧气,呼出二氧化碳,(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。
8.呼吸器官主要包括:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
9. 少年儿童在正常情况下,每分钟心跳(60—100)次。
心脏的形状像一个倒置的(梨),上大下小,大小和自己的(拳头)差不多,(左心房、右心房、左心室、右心室)共4个腔。
10. 血管分为(动脉血管)、(静脉血管)、(毛细血管),其中毛细血管在人体内分布最多。
心脏是人体的发动机,血液是运输兵。
11. 心脏总是有规律的(收缩和舒张)。
收缩时,心脏把血液压人(动脉血管);舒张时,血液从(静脉血管流回心脏)。
心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到一次心跳。
12.血液把消化器官吸取的(养料)与呼吸器官吸收的(氧气)运到全身各处,在人体内(作用),释放出生命活动所需要的(能量),有把各处产生的(二氧化碳)等废物运走,交给(呼吸器官·排泄器官)排出体外。
教科版五年级科学(下)第一单元综合测试卷(2套)含答案
教科版五年级科学下册第一单元综合测试卷生物与环境(一)含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.蚯蚓喜欢生活在()的环境。
A.阴暗、潮湿B.阳光、干燥C.任何环境2.下列现象能说明动物对环境适应的是()。
A.青蛙冬眠B.北方的苹果远销南方C.企鹅来到杭州动物园3.稻田里的几种生物如图所示,由它们构成的食物链书写正确的是()。
A.小飞蛾青蛙蛇水稻B.青蛙小飞蛾蛇水稻C.水稻小飞蛾青蛙蛇4.在制作生态瓶时,先放植物后放动物的原因是()。
A.植物的存活率更高B.没有植物,动物会很快饿死C.先放植物可以使水中溶解更多氧气D.先放动物会影响植物生长5.一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系,形成了()。
A.食物链B.食物网C.生态系统6.绿豆种子的萌发需要()。
A.空气、水分、阳光、土壤、适宜的温度B.土壤、空气、阳光、水分C.水分、空气、适宜的温度D.阳光、土壤、适宜的温度7.像“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系,通常被称为()。
A.食物网B.食物链C.食物圈8.菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的,这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较,()。
A.叶子是黄色的,茎又细又长、白色B.叶子是黄色的,茎短小粗壮、绿色C.叶子是绿色的,茎又细又长、绿色D.叶子是绿色的,茎短小粗壮、白色9.小明在研究完蚯蚓后,应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢?()A.放回大自然B.放入垃圾桶中C.随丢掉10.在制作生态瓶时,最好选用()。
A.消过毒的自来水B.干净的小溪水C.泥坑里的雨水D.烧过的茶水11.下列关于食物链和食物网的描述不正确的是()。
A.食物链通常是从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物为止B.食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系C.食物链和食物网越复杂,整个生态系统就越稳定12.下列实验步骤排序正确的一项是()。
人教版五年级科学下册第一单元测试卷(含答案)
人教版五年级科学下册第一单元测试卷(含答案)一、选择题1. 以下哪个是光的传播方式?A. 反射B. 折射C. 演示D. 摄像答案:B2. 以下关于光的传播的说法正确的是?A. 光在真空中不能传播B. 光只能直线传播C. 光传播的速度和介质无关D. 光能够传播到所有物体上答案:C3. 下面哪个是产生光的主要物体?A. 电视机B. 电脑C. 星星D. 铁锅答案:C4. 光的颜色是由什么决定的?A. 光的强度B. 光的传播速度C. 光的波长D. 光的频率答案:C5. 下列哪个现象与光的传播方向有关?A. 平行光B. 散射光C. 反射光D. 折射光答案:C二、填空题1. 光在真空中的传播速度是()km/s。
答案:3002. 镜子能够()光。
答案:反射3. 光在真空中是()的。
答案:直线传播4. 从物体到人眼传播的光是()光。
答案:反射5. 当光从一种介质进入另一种介质时,光会发生()。
答案:折射三、简答题1. 解释光的传播与物体的关系。
答案:光能够传播到物体上,物体可以反射、折射或吸收光线。
不同的物体对光的传播方式有不同的影响。
2. 什么是反射光?举例说明。
答案:反射光是光线在遇到物体表面时,按照一定的规律从物体表面弹回的现象。
例如,光线照到镜子上后反射回来的光就是反射光。
3. 什么是折射光?举例说明。
答案:折射光是光线从一种介质进入另一种介质时,由于介质的不同而改变传播方向的现象。
例如,当光线从空气进入水中时,光线的传播方向就会发生变化。
4. 光的颜色是如何产生的?答案:光的颜色是由光的波长决定的。
不同波长的光产生不同的颜色,比如红光对应的波长较长,蓝光对应的波长较短。
5. 什么是平行光?有哪些常见的平行光?答案:平行光是光线传播方向相互平行的光。
常见的平行光有太阳光和电灯光等。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共28分)1.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气2.奇奇到参观区,宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土,它适宜生活在()。
A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为()。
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀4.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据?()A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓5.下列生物属于消费者的是( )。
A.茉莉花B.杨树C.狼6.种子发芽需要的最基本条件是()A.水分、温度、阳光B.水分、温度、空气C.水分、温度、土壤7.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。
A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺8.在研究昼夜交替现象时,由于受客观条件的限制,不能对研究对象直接进行实验,我们可以采用()的方式开展研究。
A.对比实验B.模拟实验C.控制变量9.王明同学自己做了一个生态瓶;用一个500毫升的透明玻璃瓶,里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块,放入新鲜的水草,2~3条小鱼和几个螺蛳。
用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。
(1)生态瓶中的生物有;非生物有。
放入水草的作用是;放入土壤和石块的作用是。
(2)王明同学的生态瓶应该放在。
(3)生态瓶上部留有一定空间的目的是。
10.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
(1)请写出这条食物链:。
(2)其中是生产者,、、是消费者。
(3)如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?1.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽( )。
A.快B.慢C.相同2.生物在一定区域内相互影响,相互依存,会形成一个( )。
教科版五年级科学下册第一单元测试卷及答案
教科版五年级下册第一单元测试卷班级:一、填空。
(17分)1. 由同一种材料构成的实心物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮是发生改变的。
2. 改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮(可能/不可能)发生改变。
3. ________________________________________ 钢铁在水中是沉的,我们可以改变它的来让它浮在水 面上。
4. ________________________________________________ 相同重量的橡皮泥放入水中后,浸入水中的体积越,越容易浮,它也随之增大。
5. 泡沫塑料块、回形针、蜡烛、足球、啤酒瓶盖、橡皮等六种物体放人水中,、是沉的,泡沫塑料块、、、是浮的。
6. _________________________________ 在液体中,当物体比同体积的液体时,物体会下沉;当物体比同体积的液体时,物体会上浮。
7. _______________________ 潜艇有一个很大的o 打开进水管道,往压载舱里装满水,潜艇会。
姓名:学校:8.在对比实验中,我们每次只能改变个因素,其他因素应保持。
如在探究物体的沉浮是否与轻重有关时,必须要把因素保持相同。
二、判断。
(20分)将较多的回形针穿在一起,回形针在水中可以浮在水面上。
()1.同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它的重量和体积大小无关。
()轻的物体在水中一定是浮的,重的物体在水中一定是沉的。
()2.检测物体在水中的沉浮应该把物体放入水面以下后轻轻松手。
()不同材料构成的物体,在水中的沉浮没有规律。
()3.不会游泳的人是因为没有受到水对他的浮力。
()一艘轮船装载的钢铁越多,浸人水中的体积也就越大。
()4.我们把小船做高些、窄些,才能保持小船平稳。
()历史上“曹冲称象”的故事利用的是浮力原理。
()5.当物体受到的浮力等于它的重力时,它就不再上浮,也不再下沉。
()三、选择。
(20分)1.将冰块放进水里,冰块会()oA,浮在水面上B.沉到水底C,全部化成水甲、乙两艘相同的船,在同一海上,甲是空船,乙载满货物,则()所受的浮力较大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
五年级科学下册单元测试
第一单元沉和浮
1•同种材料构成的物体,改变它的(重量)和(体 积),沉浮状况不改变。
2•不同种材料构成的物体,如果(体积)相同, 重的容易沉,如果(重量)相同,体积小的物体 容易沉。
3•改变物体排开的(水量),物体在水中的(沉 浮)可能发生改变。
4•上浮和下沉的物体在水中都受到(浮力)的作 用,我们可以感受到(浮力)的存在,也用(测 力计)测出它的大小。
5.当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就上 浮,当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就 下沉。
6•物体在水中的沉浮与构成他们的(材料)和(液 体的性质)有关。
7•不同液体对物体的浮力作用(大小不同)
8.(比同体积液体重)的物体,在液体中下沉,
(比同体积的液体轻)的物体,在液体中上浮。
9•我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的
6.
马铃薯在浓盐酸中会上浮,是因为马铃薯比同体 积的浓盐水轻。
(V
)
7.
在死海里即使不会游泳的人也不会淹死,是因为 死海很浅。
(
x
)
10.
物体在水中受到的浮力与它受到的重力的方向 (相反)
二、判断
1.
同一种材料构成的物体,在水中沉浮与它的轻重
■
大小有关系。
(
X
)
鸡蛋在不同的液体中受到的浮力是不同。
(V
)
3.
相同体积的糖水比清水重一些。
(V
)
4.
物体在水中下沉,是因为物体没有受到水下沉,是因为制造轮船 的钢铁是特殊的材料,会在水中上浮。