最新美术活动记录
美术活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年9月15日开展了美术活动教研活动。
本次活动旨在探讨美术教学中的问题，分享教学经验，共同提高美术教学质量。
二、活动主题本次教研活动的主题为“美术教学中的问题与对策”。
三、活动内容1. 教师经验分享（1）教师A分享了自己在美术教学中如何激发学生兴趣的方法。
她认为，教师应该关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取多样化的教学方法，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
（2）教师B分享了如何提高学生绘画技巧的经验。
她认为，教师应该注重学生的基本功训练，引导学生掌握正确的绘画方法，同时鼓励学生多观察、多思考，提高绘画能力。
（3）教师C分享了如何开展美术实践活动的方法。
她认为，教师应该结合教材内容，设计丰富多彩的实践活动，让学生在实践中感受美术的魅力，提高美术素养。
2. 教学问题讨论（1）针对美术教学中学生兴趣不高的问题，教师们进行了热烈讨论。
大家认为，教师应该关注学生的兴趣爱好，结合教学内容，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）针对学生绘画技巧不熟练的问题，教师们提出了以下对策：加强基本功训练，注重示范教学，鼓励学生多练习，开展绘画比赛等活动。
（3）针对美术实践活动开展困难的问题，教师们认为：学校应加大对美术活动的支持力度，提供必要的场地、设备等条件；教师应充分利用课余时间，开展丰富多彩的美术活动。
3. 教学反思（1）教师A反思了自己在教学中的不足，表示今后要更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
（2）教师B反思了自己在绘画技巧教学中的方法，认为应该更加注重示范教学，提高学生的绘画能力。
（3）教师C反思了自己在美术实践活动中的组织经验，认为应该加强与学生的沟通，提高活动的参与度。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，畅所欲言，分享了各自的教学经验，共同探讨了美术教学中的问题与对策。
美术教研现场活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，美术教育越来越受到重视。
为了提高美术教师的教学水平和教研能力，我校特举办了本次美术教研现场活动。
本次活动旨在通过现场观摩、互动交流、专家点评等形式，促进教师之间的经验分享和共同成长。
二、活动时间2022年4月15日三、活动地点我校美术教室四、活动主题《探索美术教学新方法，提升学生审美素养》五、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教师互动交流3. 专家点评4. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动共观摩了两节课，分别为小学美术《色彩的魅力》和初中美术《线条的韵律》。
（1）小学美术《色彩的魅力》授课教师：张老师教学内容：通过欣赏不同色彩的作品，引导学生了解色彩的分类、搭配及运用。
教学过程：1. 导入：展示一组色彩斑斓的风景照片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的分类、搭配及运用，结合实际案例进行分析。
3. 实践：学生分组合作，运用所学知识进行色彩搭配设计。
4. 展示：学生展示作品，教师点评并给予改进建议。
（2）初中美术《线条的韵律》授课教师：李老师教学内容：通过欣赏线条艺术作品，引导学生了解线条的种类、特点及运用。
教学过程：1. 导入：展示一组线条丰富的艺术作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍线条的种类、特点及运用，结合实际案例进行分析。
3. 实践：学生分组合作，运用所学知识进行线条设计。
4. 展示：学生展示作品，教师点评并给予改进建议。
2. 教师互动交流在观摩课后，教师们针对两节课的教学内容、教学方法、课堂效果等方面进行了深入的交流和探讨。
大家一致认为，两位授课教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，能够充分调动学生的学习积极性。
3. 专家点评活动邀请了市美术教研员王老师对本次活动进行了点评。
王老师对两位授课教师的教学给予了高度评价，认为她们的教学设计巧妙，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习兴趣。
同时，王老师针对两位教师在课堂上的不足之处提出了改进建议，如加强对学生的个别指导、注重课堂纪律管理等。
美术教研主活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高美术教师的教学水平，加强美术教研工作，我校于近日开展了美术教研主活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，提升美术教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年9月25日活动地点：我校美术教室三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“以学生为中心的美术教学”。
在活动中，各年级美术教师针对本学期将要教授的课程内容进行了深入的讨论和交流。
大家共同分析了教材特点、教学目标、教学重难点，并针对如何激发学生的学习兴趣、提高学生的审美能力等问题进行了探讨。
2. 教学研讨在教学研讨环节，各年级教师结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和困惑。
大家针对这些问题进行了热烈的讨论，共同寻找解决方案。
以下为部分研讨内容：（1）如何激发学生的学习兴趣教师A：通过设置富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师B：利用多媒体技术，将抽象的美术知识形象化，提高学生的学习兴趣。
教师C：开展美术社团活动，为学生提供展示才华的平台。
（2）如何提高学生的审美能力教师D：注重培养学生的观察力，让他们学会欣赏美、发现美。
教师E：引导学生进行艺术创作，培养他们的审美情趣。
教师F：邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的审美视野。
3. 专家讲座为了进一步提升美术教师的专业素养，本次活动邀请了我国著名美术教育家XXX进行专题讲座。
讲座主题为“新时代美术教育的发展趋势”。
在讲座中，XXX教授结合当前教育改革形势，分析了新时代美术教育的发展趋势，并对美术教师提出了以下几点建议：（1）关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。
（2）注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强与其他学科的融合，实现跨学科教学。
（4）关注学生的身心健康，培养他们的审美情趣。
四、活动总结本次美术教研主活动取得了圆满成功。
美术教研组活动记录文库(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高美术教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进美术教师的专业成长，我校美术教研组定期开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、课题研究等形式，提高美术教师的教学水平，丰富教学内容，培养学生的审美能力和艺术素养。
二、活动时间2022年3月10日三、活动地点美术教室四、活动主题1. 集体备课：共同探讨教学策略，优化教学设计；2. 听课评课：观摩优秀课例，提升教学技能；3. 课题研究：围绕教学难题，开展课题研究。
五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：人教版小学美术四年级下册《趣味剪纸》（2）备课流程：① 主备人介绍教学目标、教学重难点、教学过程等；② 教研组成员讨论教学策略，提出修改意见；③ 主备人根据讨论意见修改教案；④ 教研组成员再次讨论，完善教案。
2. 听课评课（1）听课内容：六年级上册《走进博物馆》（2）听课流程：① 教师授课，教研组成员认真聆听；② 教师自我评价，反思教学过程中的优点和不足；③ 教研组成员点评，提出改进建议；④ 教研组长总结，强调教学过程中的注意事项。
3. 课题研究（1）课题名称：《小学美术教学中学生审美能力的培养策略研究》（2）研究内容：① 分析当前小学美术教学中学生审美能力培养的现状；② 探讨培养学生审美能力的有效策略；③ 结合教学实践，验证研究效果。
（3）研究方法：① 文献研究法：查阅相关文献，了解国内外美术教育研究现状；② 行动研究法：结合教学实践，探索培养学生审美能力的策略；③ 经验总结法：对教学过程中的成功案例进行总结，提炼出具有普遍意义的经验。
六、活动总结本次教研活动，全体美术教师积极参与，共同探讨教学问题，分享教学经验，取得了良好的效果。
以下是活动总结：1. 集体备课环节，教师们能够认真研讨，共同优化教学设计，提高了备课质量；2. 听课评课环节，教师们能够客观评价，提出建设性意见，促进了教学技能的提升；3. 课题研究环节，教师们明确了研究方向，为今后的教学研究奠定了基础。
美术教研组周活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日-4月14日一、活动背景为了提升美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于本周开展了系列教研活动。
本次活动以“提升美术教学能力，促进教师专业成长”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学质量和教学效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）时间：4月10日（星期一）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次集体备课的主题为“色彩教学”，由教研组长主持，全体美术教师参与。
首先，教研组长介绍了本次备课的目的和意义，强调了色彩教学在美术教学中的重要性。
接着，各位教师针对色彩教学中的难点和重点进行了深入讨论，并分享了各自的教学经验和教学方法。
最后，教研组长对本次备课进行了总结，提出了具体的改进措施。
2. 课堂观摩（1）时间：4月11日（星期二）上午第一节课（2）地点：一年级一班教室（3）内容：本次课堂观摩由青年教师张晓燕老师执教，教学内容为“认识色彩”。
张老师通过生动有趣的教学方法，引导学生认识色彩的种类、色彩的变化规律以及色彩的搭配技巧。
课后，教研组全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨（1）时间：4月12日（星期三）下午3:00-5:00（2）地点：美术办公室（3）内容：本次教学研讨的主题为“如何提高学生的审美能力”。
首先，教研组长介绍了本次研讨的目的和意义，强调了审美能力在学生全面发展中的重要性。
接着，各位教师结合自己的教学实践，分享了提高学生审美能力的有效方法。
研讨过程中，教师们积极发言，相互交流，形成了良好的研讨氛围。
4. 教学案例分析（1）时间：4月13日（星期四）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次教学案例分析由教研组长主讲，主题为“如何运用多媒体技术辅助美术教学”。
教研组长通过具体的教学案例，分析了多媒体技术在美术教学中的应用优势，并分享了如何合理运用多媒体技术提升教学效果的方法。
艺校美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月25日二、活动地点：艺校美术教室三、活动主题：探讨美术教学策略，提高美术教学质量四、活动参与人员：美术教研组全体成员五、活动流程：1. 研讨美术教学现状2. 分享优秀教学案例3. 探讨美术教学策略4. 制定美术教学计划5. 总结与反思六、活动内容：1. 研讨美术教学现状（1）目前，我校美术教学存在以下问题：1. 学生美术基础薄弱，审美能力较低；2. 教师教学方法单一，缺乏创新；3. 教学资源不足，无法满足学生个性化需求；4. 评价方式单一，难以全面评估学生美术素养。
（2）针对以上问题，我们应从以下几个方面进行改进：1. 加强美术基础教学，提高学生审美能力；2. 鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容；3. 优化教学资源，满足学生个性化需求；4. 改进评价方式，全面评估学生美术素养。
2. 分享优秀教学案例（1）教师A分享：以《线条的魅力》为例，通过引导学生观察、感受线条的美，激发学生对线条的热爱，提高学生的审美能力。
（2）教师B分享：以《色彩搭配》为例，通过实际操作，让学生了解色彩搭配的规律，培养学生的色彩感知能力。
3. 探讨美术教学策略（1）加强美术基础教学：从观察、感受、实践等方面入手，提高学生的美术素养。
（2）创新教学方法：采用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）优化教学资源：充分利用网络、图书等资源，丰富教学内容，满足学生个性化需求。
（4）改进评价方式：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面评估学生美术素养。
4. 制定美术教学计划（1）制定美术教学大纲，明确教学目标；（2）设计合理的教学内容，注重实践与理论相结合；（3）优化教学环节，提高课堂教学效率；（4）加强师生互动，关注学生个体差异。
5. 总结与反思（1）本次教研活动取得了圆满成功，全体成员积极参与，分享了优秀教学案例，探讨了美术教学策略，为提高美术教学质量奠定了基础。
（2）在今后的工作中，我们将继续努力，加强美术教学研究，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
美术教研活动记录45篇(3篇)
第1篇一、美术教研活动记录1活动时间：2021年3月15日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学研讨活动记录：1. 研讨美术课程教学目标、内容和方法；2. 分析美术课程教学中的常见问题；3. 交流美术课程教学经验；4. 探讨如何提高美术教学质量。
二、美术教研活动记录2活动时间：2021年3月22日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学资源整合与利用活动记录：1. 介绍美术教学资源，如教材、课件、网络资源等；2. 分析如何有效整合和利用美术教学资源；3. 分享美术教学资源的使用经验；4. 探讨如何提高美术教学效果。
三、美术教研活动记录3活动时间：2021年3月29日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学评价与反思活动记录：1. 讨论美术教学评价的标准和方法；2. 分析美术教学评价中的常见问题；3. 分享美术教学评价的经验；4. 探讨如何提高美术教学评价的质量。
四、美术教研活动记录4活动时间：2021年4月5日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课堂管理策略活动记录：1. 介绍美术课堂管理的基本原则；2. 分析美术课堂管理的常见问题；3. 分享美术课堂管理的经验；4. 探讨如何提高美术课堂管理效果。
五、美术教研活动记录5活动时间：2021年4月12日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学与信息技术融合活动记录：1. 介绍信息技术在美术教学中的应用；2. 分析信息技术与美术课程教学融合的优势；3. 分享信息技术在美术教学中的使用经验；4. 探讨如何提高信息技术与美术课程教学融合的效果。
六、美术教研活动记录6活动时间：2021年4月19日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学活动设计活动记录：1. 讨论美术教学活动设计的原则和方法；2. 分析美术教学活动设计的常见问题；3. 分享美术教学活动设计的经验；4. 探讨如何提高美术教学活动设计的质量。
七、美术教研活动记录7活动时间：2021年4月26日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学案例分享活动记录：1. 分享美术教学案例，如教学设计、教学过程、教学评价等；2. 分析美术教学案例的成功之处和不足；3. 探讨如何提高美术教学案例的质量。
美术教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年11月15日开展了美术教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，优化教学方法。
二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学实践”。
三、活动时间2021年11月15日四、活动地点学校美术教室五、参与人员美术教研组全体教师六、活动内容1. 集体备课（1）活动内容：本次集体备课针对人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》进行。
（2）活动过程：①主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点。
②组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。
③修改完善教学设计，确定教学方案。
2. 课堂观摩（1）活动内容：由主备人进行课堂展示，其他教师观摩学习。
（2）活动过程：①主备人进行课堂展示，展示内容为人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》。
②组内教师认真观摩，做好记录。
③课堂展示结束后，组内教师进行点评，指出优点和不足。
3. 教学反思（1）活动内容：组内教师针对课堂观摩进行反思，总结经验教训。
（2）活动过程：①主备人首先进行教学反思，总结课堂展示中的优点和不足。
②其他教师依次进行教学反思，提出改进措施。
③组内教师共同探讨，形成共识。
七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对基于核心素养的美术课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为课堂教学提供了有力保障。
3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，做好记录，为后续的教学反思提供了依据。
4. 教学反思环节，教师们结合自身教学实践，总结经验教训，为今后的教学提供了借鉴。
5. 本次教研活动达到了预期目标，提高了美术教学质量，促进了教师专业成长。
八、后续工作1. 教研组将继续开展美术教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。
暑期班美术教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年7月15日-7月20日活动地点：XX艺术培训中心美术教室参与人员：美术教研组全体成员、暑期班全体美术教师活动主题：提升暑期班美术教学质量，丰富课程内容，激发学生学习兴趣一、活动背景随着暑期的到来，XX艺术培训中心的暑期班美术课程也如火如荼地展开。
为了进一步提升暑期班美术教学质量，丰富课程内容，激发学生学习兴趣，美术教研组于2023年7月15日至7月20日开展了为期一周的美术教研活动。
二、活动内容（一）课程内容研讨1. 主题课程设计：教研组首先对暑期班的课程主题进行了深入研讨，结合学生的年龄特点和兴趣，确定了以“色彩与线条的魅力”为主题，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。
2. 教学内容细化：针对每个年龄段的学生，教研组细化了教学内容，包括色彩理论、线条运用、构图技巧等，确保每个学生都能在课程中有所收获。
3. 教学案例分享：每位教师分享了各自在教学过程中的成功案例，包括如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行创作等，为其他教师提供了宝贵的经验。
（二）教学方法探讨1. 互动式教学：教研组提出，在教学中要注重互动，通过提问、讨论等方式，让学生积极参与到课堂中来。
2. 情境教学：教师们探讨了如何利用情境教学，通过创设情境，让学生在特定的环境中感受美术的魅力。
3. 个性化教学：针对不同学生的学习特点，教师们提出了个性化教学的方法，确保每个学生都能得到针对性的指导。
（三）教学工具与材料1. 创新材料使用：教研组鼓励教师尝试使用新的教学工具和材料，如3D打印、环保材料等，以丰富教学内容。
2. 材料准备与搭配：针对暑期班的学生，教研组对教学材料的准备和搭配进行了详细的讨论，确保材料安全、环保、易于操作。
三、活动成果1. 课程内容丰富：经过研讨，暑期班的美术课程内容更加丰富，涵盖了色彩、线条、构图等多个方面，满足了不同年龄段学生的学习需求。
2. 教学方法创新：教师们在教研活动中分享了多种教学方法，为今后的教学提供了更多选择。
手工美术教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：市实验小学美术教室参与人员：市实验小学美术教研组全体成员活动主题：创新手工艺术教学，提升学生审美能力活动记录人：张晓燕一、活动背景随着新课程改革的不断深入，手工美术教育越来越受到重视。
手工美术课程不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力，提升学生的审美能力。
为了更好地开展手工美术教学，我校美术教研组于2023年11月15日开展了以“创新手工艺术教学，提升学生审美能力”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 活动准备活动前，教研组长张晓燕老师向全体成员传达了本次教研活动的主题和目的，并要求每位成员结合自身教学经验，提前准备相关资料和案例。
2. 案例分享活动开始，由三位教师分别分享了自己的手工美术教学案例。
（1）王老师分享了《彩色纸条创意制作》一课。
她通过引导学生观察生活中的物品，启发学生利用彩色纸条进行创意制作，培养了学生的观察力和创造力。
（2）李老师分享了《废旧物品再利用》一课。
她鼓励学生发挥想象力，将废旧物品变成有用的艺术品，让学生在环保的同时，提升了审美能力。
（3）赵老师分享了《中国传统剪纸》一课。
她通过讲解剪纸的历史和文化内涵，让学生在动手制作中感受中国传统文化的魅力。
3. 讨论交流在三位教师分享案例后，全体成员进行了热烈的讨论。
大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将手工美术教学与学生的生活实际相结合？（2）如何激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习手工艺术？（3）如何培养学生的审美能力，让他们在手工制作中感受到美的存在？4. 总结提升张晓燕老师对本次教研活动进行了总结。
她认为，手工美术教学应注重以下几个方面：（1）创新教学手段，激发学生学习兴趣。
（2）结合生活实际，让学生在实践中学习。
（3）注重审美教育，培养学生的审美能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高手工美术教学水平。
三、活动成果通过本次教研活动，全体成员对手工美术教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
美术教案教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：XX学校美术教室三、活动主题：探讨如何提高美术课堂的教学效果四、活动参与人员：XX学校美术教研组全体教师五、活动记录：1. 活动开始（1）主持人宣布活动开始，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 教案展示与讨论（1）由教研组长介绍本次教研活动的教案设计思路，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
（2）全体教师对教案进行讨论，提出修改意见和建议。
（3）针对教案中的教学难点，教师们展开激烈的讨论，共同探讨解决方法。
3. 课堂教学观摩（1）由一位教师进行课堂展示，全体教师观摩。
（2）观摩结束后，全体教师对课堂展示进行评价，指出优点和不足。
4. 教学方法探讨（1）针对课堂展示中的教学方法，教师们展开讨论，分享各自的教学经验。
（2）针对美术课堂中常见的教学问题，如学生兴趣不浓、课堂纪律差等，教师们提出解决策略。
5. 教学评价与反思（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学过程中的优点，同时也指出了存在的问题。
（2）教师们结合自身教学实践，进行教学评价和反思，提出改进措施。
6. 活动结束（1）主持人宣布活动结束，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人对本次活动进行简要总结，感谢各位教师的积极参与。
六、活动总结：本次教研活动围绕“如何提高美术课堂的教学效果”这一主题展开，通过教案展示、课堂教学观摩、教学方法探讨、教学评价与反思等环节，使教师们在教学过程中相互学习、相互借鉴，共同提高。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 教案设计要注重教学目标、教学内容、教学方法、教学过程的有机结合，提高教学效果。
2. 教学过程中要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
3. 教师要善于运用多种教学方法，丰富课堂内容，提高教学质量。
4. 教师要注重教学评价与反思，及时发现问题，改进教学方法。
5. 教师要加强团队合作，共同探讨教学难题，提高整体教学水平。
关于美术的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，美术教育在培养学生审美能力、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月20日开展了美术教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升美术教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2022年10月20日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点学校美术教室四、参与人员我校全体美术教师及部分美术爱好者五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学美术四年级上册《色彩的搭配》（2）备课过程：首先，由备课组长带领全体美术教师共同分析教材，明确教学目标、重难点。
接着，针对《色彩的搭配》这一课题，教师们结合自身教学经验，探讨教学方法和手段，分享教学心得。
（3）备课成果：经过集体备课，教师们对《色彩的搭配》这一课题有了更深入的理解，明确了教学思路，为今后的课堂教学奠定了基础。
2. 教学观摩（1）观摩课主题：人教版小学美术四年级上册《色彩的搭配》（2）观摩过程：由我校优秀教师张老师执教，全体美术教师及部分美术爱好者参加观摩。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
（3）观摩反馈：课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，肯定了张老师的优点，同时也提出了改进意见。
3. 专题讲座（1）讲座主题：美术教育在新课程改革中的地位与作用（2）讲座内容：由我校美术教研组长李老师主讲，从美术教育的内涵、新课程改革背景下美术教育的地位与作用、美术教育在培养学生综合素质方面的作用等方面进行了深入剖析。
（3）讲座效果：教师们通过聆听讲座，对新课程改革背景下美术教育的地位与作用有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。
六、活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学思路。
3. 教学观摩课展示了教师们的教学风采，促进了教师之间的交流与合作。
美术专业教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术楼三楼会议室三、活动主题：探讨美术专业教学创新与改革四、参与人员：美术系全体教师五、活动记录：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术专业教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高美术专业教学质量，促进教师专业成长，我系决定开展美术专业教研活动，旨在探讨美术专业教学创新与改革，为我国美术教育事业贡献力量。
二、活动内容1. 教师代表发言（1）张老师：针对当前美术专业教学中存在的问题，提出了以下建议：- 强化实践教学，注重培养学生的动手能力和创新能力；- 优化课程设置，提高课程内容的实用性和针对性；- 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平；- 拓展国际视野，引进国外先进的教学理念和方法。
（2）李老师：结合自身教学经验，分享了以下心得：- 注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围；- 采用多元化的教学方法，提高学生的审美能力和创作能力；- 加强与学生的沟通交流，关注学生的个体差异，实施个性化教学；- 积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。
2. 小组讨论（1）讨论主题：如何提高美术专业学生的创新能力？- 提出问题：在美术专业教学中，如何激发学生的创新意识，培养学生的创新能力？- 分享经验：教师应注重培养学生的观察能力、想象能力和动手能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
- 提出措施：开展创新实践活动，组织学生参加各类美术竞赛，激发学生的创新热情。
（2）讨论主题：如何优化美术专业课程设置？- 提出问题：当前美术专业课程设置是否合理，如何调整课程内容，提高课程质量？- 分享经验：教师应关注行业发展趋势，调整课程设置，增加实用性强的课程。
- 提出措施：加强课程调研，了解学生需求，优化课程结构，提高课程质量。
3. 专家讲座（1）讲座主题：美术专业教学创新与改革- 讲座内容：专家详细阐述了美术专业教学创新与改革的重要性，分析了当前美术专业教学存在的问题，并提出了相应的解决方案。
小学美术科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 研讨美术课堂教学方法2. 分享美术教学心得与经验3. 观摩优秀美术课堂教学案例4. 交流美术教学中的问题与困惑5. 制定美术教学改进措施五、活动流程：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 研讨美术课堂教学方法3. 分享美术教学心得与经验4. 观摩优秀美术课堂教学案例5. 交流美术教学中的问题与困惑6. 制定美术教学改进措施7. 总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、借鉴，共同提高。
2. 研讨美术课堂教学方法（1）教师A：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重培养学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实际操作中掌握美术技能。
3. 分享美术教学心得与经验（1）教师D：我在教学中发现，通过小组合作学习，学生的积极性得到了很大提高，同时，他们之间的合作能力也得到了锻炼。
（2）教师E：我尝试在美术课堂中引入游戏元素，让学生在游戏中学习美术知识，取得了良好的教学效果。
4. 观摩优秀美术课堂教学案例教师们观摩了优秀美术课堂教学案例，并进行了讨论。
大家认为，优秀的教学案例具有以下特点：（1）教学内容丰富，贴近学生生活。
（2）教学方法灵活多样，注重激发学生学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和动手能力。
5. 交流美术教学中的问题与困惑（1）教师F：在教学中，我发现有些学生对于美术学习缺乏兴趣，如何激发他们的学习热情？（2）教师G：我在教学中，如何更好地培养学生的审美能力？（3）教师H：如何提高学生的美术创作能力？6. 制定美术教学改进措施（1）针对学生缺乏兴趣的问题，教师们提出以下改进措施：丰富教学内容，注重与生活实际相结合；采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
美术教学后实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，美术教育在培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的美术素养，我校开展了丰富多彩的美术教学实践活动。
以下是本次美术教学后实践活动的记录。
二、活动目的1. 培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。
2. 增强学生的动手能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点我校美术教室五、活动内容1. 美术课堂作品展示本次实践活动以美术课堂作品展示为主线，让学生在课堂上学习到的美术知识得以充分展示。
学生们在课堂上学习到的绘画、手工、设计等技能，都在这次活动中得到了充分的体现。
2. 美术实践活动为了让学生在实践中提高美术素养，本次实践活动设置了以下环节：（1）绘画比赛：以“我的家乡”为主题，要求学生在规定时间内完成一幅作品。
（2）手工制作：以“环保”为主题，要求学生利用废旧物品进行创意手工制作。
（3）设计比赛：以“未来城市”为主题，要求学生发挥想象力，设计一幅具有未来感的城市景观画。
3. 美术作品展览在实践活动结束后，我们将评选出优秀作品进行展览，以展示学生们的美术才华。
六、活动过程1. 美术课堂作品展示在美术课堂作品展示环节，学生们纷纷拿出自己的得意之作，向大家展示自己的绘画、手工、设计等技能。
同学们互相欣赏、交流，共同提高。
2. 美术实践活动（1）绘画比赛：在规定时间内，学生们发挥自己的想象力，创作出一幅幅富有创意的作品。
比赛结束后，评选出一、二、三等奖，并为获奖者颁发奖品。
（2）手工制作：学生们利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶、布料等，进行创意手工制作。
在制作过程中，学生们充分发挥自己的动手能力和创新精神，创作出一件件精美的作品。
（3）设计比赛：学生们发挥想象力，设计出一幅幅具有未来感的城市景观画。
在比赛中，学生们展示了自己的设计才华，为未来城市描绘了一幅美好的画卷。
美术组教研活动记录记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年X月X日，星期X，下午X：X-X：X二、活动地点XX学校美术组办公室三、活动主题探讨美术教学中如何培养学生的审美素养四、活动内容1. 美术教师们就当前美术教学现状进行讨论，分析存在的问题。
2. 针对存在的问题，教师们提出改进措施。
3. 探讨如何在美术教学中培养学生的审美素养。
4. 分享优秀教学案例，互相学习。
5. 教研组长总结发言。
五、活动过程1. 教师们就当前美术教学现状进行讨论在讨论环节，教师们纷纷发表了自己的看法。
有的教师认为，当前美术教学过于注重技能训练，忽视了学生的审美素养培养；有的教师认为，美术课堂氛围不够活跃，学生参与度不高；还有的教师认为，评价方式单一，不能全面反映学生的美术素养。
2. 针对存在的问题，教师们提出改进措施针对以上问题，教师们提出了以下改进措施：（1）注重审美素养的培养，将审美教育融入美术教学全过程。
（2）创设轻松、愉快的课堂氛围，提高学生参与度。
（3）采用多元化的评价方式，全面评价学生的美术素养。
（4）加强教师自身素质提升，提高教育教学水平。
3. 探讨如何在美术教学中培养学生的审美素养在探讨环节，教师们就以下问题进行了深入讨论：（1）如何引导学生欣赏美术作品？（2）如何培养学生的审美趣味？（3）如何将审美教育融入课堂实践？（4）如何激发学生的创作热情？4. 分享优秀教学案例，互相学习教师们分享了各自在教学过程中遇到的成功案例，如如何引导学生欣赏美术作品、如何培养学生的审美趣味等。
通过案例分享，教师们互相学习，取长补短。
5. 教研组长总结发言教研组长对本次活动进行了总结，强调了以下两点：（1）美术教学应注重培养学生的审美素养，将审美教育融入教学全过程。
（2）教师们要不断提高自身素质，创新教学方法，提高教育教学水平。
六、活动成果1. 教师们对美术教学中如何培养学生的审美素养有了更深入的认识。
2. 教师们掌握了多种培养审美素养的教学方法。
3. 教师们互相学习，取长补短，提高了教育教学水平。
美术兴趣班教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学美术教室三、活动主题：提升美术兴趣班教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：美术兴趣班全体教师、教务处负责人五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教务处负责人发表了热情洋溢的致辞，对美术兴趣班全体教师表示感谢，并强调了本次教研活动的重要意义。
他指出，美术教育是素质教育的重要组成部分，通过本次教研活动，旨在提高美术教师的教学水平，激发学生的艺术潜能，促进学生全面发展。
2. 经验分享（1）教师A分享：在本次教研活动中，教师A分享了她在美术教学中如何激发学生兴趣的经验。
她提到，在课堂教学中，要注重培养学生的审美观念，让学生在欣赏美的过程中感受艺术魅力。
同时，她通过设置富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B分享：教师B在教学中注重培养学生的动手能力，她通过引导学生进行实践操作，让学生在实践中掌握美术技巧。
她认为，只有让学生亲自动手，才能真正提高他们的美术素养。
3. 课堂观摩为了更好地提高教学质量，本次活动安排了课堂观摩环节。
全体教师观摩了优秀教师的美术课，并在课后进行了深入交流。
观摩课后，教师们对课堂设计、教学方法等方面进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座本次教研活动邀请了知名美术教育专家进行专题讲座。
专家针对当前美术教育现状，分析了美术教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。
讲座内容丰富，深入浅出，为教师们提供了有益的启示。
5. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高学生的审美素养？（2）如何激发学生的创作热情？（3）如何将信息技术融入美术教学？（4）如何加强美术教学与生活实践的结合？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过研讨，教师们对美术教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力的指导。
6. 总结发言活动最后，教务处负责人对本次教研活动进行了总结。
小学美术教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：美术课堂教学策略探讨与实施四、活动参与人员：小学美术教研组成员及部分美术教师五、活动记录：（一）活动背景为了提高我校美术课堂教学质量，进一步推动美术教育改革，我校美术教研组决定开展美术课堂教学策略探讨与实施活动。
本次活动旨在通过教研组内教师的集体研讨，总结经验，发现问题，为美术教师提供有效的教学策略，提高美术课堂教学效果。
（二）活动流程1. 开场致辞活动开始，教研组长王老师对本次活动进行了简要介绍，强调了本次活动的重要性和目的，希望大家积极参与，共同探讨美术课堂教学策略。
2. 经验分享教研组成员李老师分享了自己在美术课堂教学中的经验，她认为，美术教学应注重培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
她通过具体的案例，展示了如何将游戏化教学、情景教学等教学方法融入到美术课堂中，提高学生的学习兴趣。
3. 问题探讨在经验分享的基础上，教研组成员们针对美术课堂教学中的问题进行了深入探讨。
大家普遍认为，目前美术课堂教学中存在以下问题：（1）教学内容与实际生活脱节，学生缺乏实践操作的机会；（2）教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣；（3）评价方式过于单一，忽视学生的个性发展。
针对这些问题，教研组成员们提出了以下解决方案：（1）丰富教学内容，结合实际生活，让学生在实践中学习；（2）创新教学手段，运用多媒体、游戏等手段，提高学生的学习兴趣；（3）多元化评价，关注学生的个性发展，激发学生的学习潜能。
4. 课堂观摩为了进一步探讨美术课堂教学策略，教研组组织了一次课堂观摩活动。
观摩了青年教师张老师的美术课，张老师以“动物世界”为主题，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
课后，教研组成员们对张老师的课堂进行了点评，提出了改进意见。
5. 总结发言活动最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结，她表示，本次教研活动达到了预期目的，希望大家在今后的教学工作中，继续努力，不断提高自己的业务水平，为提高我校美术教学质量贡献力量。
美术特色课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，美术特色课程在培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升我校美术特色课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了美术特色课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师的专业成长，提高美术特色课程的教学效果。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校美术教室四、活动主题美术特色课程教学策略与方法探究五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次教研活动以“美术特色课程教学策略与方法探究”为主题，围绕以下三个方面展开：1）美术特色课程的教学目标与内容；2）美术特色课程的教学策略与方法；3）美术特色课程的评价与反思。
（2）备课过程：各教研组根据活动主题，结合自身教学实际，对美术特色课程的教学目标、内容、策略和方法进行了深入研讨，形成了较为完善的教学方案。
2. 教学观摩（1）观摩内容：本次教研活动观摩了两位美术教师的美术特色课程教学，分别是一年级的《春天来了》和三年级的《我是小小画家》。
（2）观摩过程：观摩教师认真记录教学过程中的亮点和不足，课后与授课教师进行交流，共同探讨改进措施。
3. 研讨交流（1）研讨内容：观摩课后，各教研组对观摩课程进行了深入的研讨，主要围绕以下三个方面展开：1）美术特色课程的教学目标是否明确，内容是否丰富；2）美术特色课程的教学策略和方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣；3）美术特色课程的评价方式是否合理，是否有助于提高学生的美术素养。
（2）研讨过程：各教研组教师积极发言，针对观摩课程提出自己的看法和建议，共同探讨美术特色课程的教学策略与方法。
4. 总结与反思（1）总结内容：本次教研活动取得了圆满成功，各教研组在活动中取得了以下成果：1）明确了美术特色课程的教学目标和内容；2）探讨了美术特色课程的教学策略与方法；3）形成了较为完善的教学评价体系。
美术教研活动记录简要(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：探索美术教学新方法，提高学生审美素养四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由美术教研组长王老师进行开场致辞。
王老师强调了本次教研活动的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨美术教学的新方法，提高学生的审美素养。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了资深美术教师李老师进行专题讲座。
李老师以《美术教学中的审美教育》为题，从以下几个方面进行了讲解：（1）审美教育的内涵与意义李老师首先介绍了审美教育的概念，强调审美教育在培养学生审美素养、提高学生综合素质方面的重要作用。
同时，结合实际案例，阐述了审美教育在美术教学中的具体应用。
（2）美术教学中的审美教育方法李老师针对美术教学中的审美教育方法，提出了以下建议：①注重引导学生观察、感受美；②鼓励学生大胆表现，发挥想象力；③注重培养学生审美评价能力；④开展丰富多样的美术实践活动。
（3）美术教学中的审美教育评价李老师指出，审美教育评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的变化和成长。
同时，要结合学生的实际情况，制定合理的评价标准。
3. 教学案例分享在专题讲座之后，各位美术教师结合自身教学经验，分享了在教学过程中运用的审美教育方法。
以下是部分案例：（1）张老师以《色彩的魅力》为题，通过引导学生观察生活中的色彩，让学生在绘画中感受色彩的和谐与搭配。
（2）刘老师以《自然之美》为主题，组织学生外出写生，让学生在亲近大自然的过程中，培养对美的感知能力。
（3）陈老师通过开展“我的家乡”主题绘画活动，引导学生关注家乡的美，培养学生的家乡情怀。
4. 小组讨论在案例分享环节结束后，各位教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何在美术教学中有效开展审美教育；（2）如何结合学校特色，开展富有特色的美术课程；（3）如何提高学生的审美素养，培养具有创新精神的艺术人才；（4）如何加强教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
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小学美术兴趣小组活动记录表
1活动专题
各式各样的房屋
活动时间
周4下午最后一节
出席人数
52人
指导教师
曹刚
活动过程
一、组织教学、导入课题：
评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》
二、讲授新课：
（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
（2）小结（随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。
当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
（3）讲授画房屋的步骤与方法
a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。
墙体部分又可分为墙、门、窗等。
顶部建筑一般都盖有瓦。
b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
c、涂色
三、布置作业，提出弹性作业要求
四、巡视辅导
五、课堂小结
鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表
2活动专题
立方体的包装盒
活动时间
周4下午最后一节
出席人数
52人
指导教师
曹刚
活动过程
一、组织教学，导入课题：
1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
二、讲授新课：
1、观察、检验：
结论——近高远低、近长远短。
2、画法指导：
画立方体首先要练习正确握笔画直线。
先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。
如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。
从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
3、修改
4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色
三、布置作业，提出弹性作业要求
四、巡视辅导
五、作业展评
六、课堂小结
3活动专题
立方体和长方体的透视现象
活动时间
周4下午最后一节
出席人数
52人
指导教师
曹刚
活动过程
一、组织教学，导入课题：
出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
二、讲授新课：
（一）分析立方体、长方体的特点：
设问：立方体和长方体怎样区别？
两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
（二）常见的长方体及立方体物
设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）
（三）长方体、立方体的立面画法。
1、分析立方体、长方体的透视现象：
（请学生板演立方体的画法）
设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？
小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。
我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。
（加点透视现象）
2、表现立方体、长方体透视现象的方法：
设问（1）绘画的任务是什么？
小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
设问（2）表现透视现象的方法有几种？
（出示立方体并使其一面面向学生）
这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。
（板示）
另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。
（板示立方体和长方体的透视现象
两种透视的步骤图版图
因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”
（四）出示步骤图讲授透视图的画法：
1、立方体的平行透视图
2、立方体的成角透视图
三、布置作业，提出弹性作业要求：
四、巡视辅导
五、作业展评
六、课堂小结
4活动专题
泥塑面具
活动时间
周4下午最后一节
出席人数
52人
指导教师
曹刚
活动过程
一、组织教学、导入课题：
让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。
二、讲授新课：
1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为
一种壁挂装饰品。
（介绍面具）
2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？
3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？
4、讲解制作方法：
（1）先塑脸型
（2）塑五官
（3）添装饰
（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）
三、布置作业、提出弹性作业要求。
四、巡视辅导
五、课堂小结
5活动专题
泥塑面具
活动时间
周4下午最后一节
出席人数
52人
指导教师
曹刚
活动过程
一、组织教学，导入课题：
出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。
二、讲授新课：
介绍瓷器
师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。
近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。
如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。
”
让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？
讲授如何制作泥塑小动物。
1、确定自己做一个什么样的小动物的形象
2、制作出小动物的每一部分的结构
3、把各部分连接在一起
4、对外形进行进一步的修改和雕刻
5、对动态进行塑捏
三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛
四、巡视辅导
五、课堂小结。