6.2班级个性化读书计划

班级个性化读书计划

——六年级二班读书俱乐部

一、活动的目的意义

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。养成热爱读书的好习惯，吸收名家名篇的语言精华。

2、在活动中体验读书的快乐，以读促写，走读写结合之路，并提高学生的写作水平。

3、通过开展读书活动，促进我们班的内涵发展。

二、口号

我读书，我快乐

三、活动要求

1、精选书籍，加强阅读。要求学生人人制订一份寒假读书或每日作息时间表。

2、在寒假期间至少读五本儿童阅读书，内容以学校提倡的书为准，坚持每天读书两小时（利用每天下午午睡后、晚上晚饭后，晚上临睡之前的时间）。

3、寒假组织、开展课外阅读，开学后组织故事会、交流会、展示会等活动，营造良好的氛围，激发学生阅读兴趣。建立评优、激励机制，对阅读成果好的学生要及时给予表扬奖励。

四、组织形式

1、制订寒假学习活动计划

要求学生人人制订一份寒假读书或每日作息时间表。

2、充实家庭图书角

请在家长陪同下去书店选购1—2本自己喜欢读的书，来充实自己的家庭图书角。

3、根据家庭住址、兴趣建立读书小队。可以给自己的小队起名字，定期交流课外阅读小故事

4、提倡亲子共读。

五、寒假读书要求

1、假期要求每位同学读2—4本好书,并通过自己喜欢的方式记录自己的读书感受，如制作读书卡，做读书笔记，写读后感，经典句子摘抄等。

2、根据家庭住址、兴趣建立读书小队。可以给自己的小队起名字，定期交流课外阅读小故事。

3、能把自己独特的感受或优美的词语背下来。

4、把写出的文章选自己最喜欢的6篇装订成册，成为自己编辑的一本小书，自己设计封面，封底；自己命名、编写目录；邀请自己崇拜的长辈写卷首语，开学后进行评比。

5、出一期读书小报，对寒假读书情况进行总结。开学后进行展览。

7、积极撰写博文，打理自己的博客，多和同学和博友交流，评论，学习他人的长处。

六、开学后读书成果汇报形式

1、将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

2、开学后，将开展“假期读书交流汇报会”，评出“读书明星”。

3、出一期读书小报，内容可以谈读书的体会,或以交通安全、科普环保、卫生与健康，或以感恩等为主题，对寒假读书情况进行总结。开学后进行展览。

七、推荐书目

《假如给我三天光明》、《老人与海》

八、推荐理由

《老人与海》——海明威

这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：出版仅48小时就售出530万册！当年获得了普利策文学奖。当海明威被宣布为当年的普利策文学奖得主时，评论界一致称好。“人可以被毁灭，却不可以被打败。”海明威在《老人与海》里所说的话，不仅打动了读者，也征服了评论者。

这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄象机般的写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程，以写实手法展现了捕鱼老人圣地亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的“硬汉”

形象之一。对于《老人与海》这本被译成几十种文字的作品，海明威自己认为“是这一辈子所能写的最好的一部作品”。1954年，海明威又获诺贝尔文学奖。《假如给我三天光明》——海伦〃凯勒

这是一本自传。这本书的作者是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。她，就是海伦〃凯勒。这本书赚去了很多人不轻弹的泪水，可人们从海伦〃凯勒身上得到的是一种力量！这是怎样一种力量啊！顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难中进取。我们不知怎样用语言去描述，但我们知道这是一个人为实现一个在别人眼中不可能达成的目标的力量。就像马克〃吐温说的那样：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦〃凯勒。”海伦〃凯勒已从一个娇纵的小姑娘成长为一个伟大的人，而这本书正讲述了19世纪这个伟大的故事。