我自尊,我自爱ppt优秀课件1

（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点， 我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
探究二 尊重他人
• 中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发言他叫“爱表 现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴素叫“老土”。 因此,班上很多同学都不喜欢他。
• ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人 • ②要平等待人，不歧视他人 • ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 • ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的． • A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ • 解析：本题主要考查关爱他人，尊重他人，平等待人等知识点，要明确平等待人的
• (1) 小敏身上具有哪种品质? • (2) 我们应该怎样向她学习?
师生共同总结，理解记忆
• 如何做到肯定自我？ • （1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。 • （2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他
人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。
• (1)同学们为什么不喜欢小明? • (2)小明应该怎么做?
师生共同总结，理解记忆
• 怎样做到尊重他人？ • （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是
在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处， 包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做 出有损他人人格的事。
（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什 么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实 际行动维护国家和民族的尊严。
典例欣赏
• 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生 立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用 手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（ ）
你是怎么看的呢？
教师寄语
• 要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人要意识到他人同自己一样需 要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
重要性，尊重他人的人才能得到他人的尊重．题干中的材料告诉我们应相互关爱， 主动帮助和关心他人，做到平等待人，不歧视他人，只有尊重他人的人才能赢得他 人的赞美与尊重，所以①②③说法正确，④的说法错误，因为角色不同，责任不 同．故选C． • 答案：C
课堂小结
测控设计
• 1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们（ ） • A．一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重 • B．要自尊自爱 • C．要自立自强 • D．要遵守规则
• 4、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______， 对他人有礼貌。
探究一 肯定自我
• 小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹 笑话。为了让自己的口语水平有所提高,她大胆地报名参加了学校的口语比 赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的 琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习 口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做?
师生共同总结，理解记忆
• 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 • 2、我们要怎样维护自己的人格？ • （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，
有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。
（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对 他人有礼貌。
探究三 不做有损人格的事
• 1955年,饱经折磨的钱学森离开美国,回到了祖国。回国后不久,组织上安排钱 学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时,陈赓问他:“我们能不能造 出火箭、导弹来?”钱学森不假思索地回答道:“有什么不能的,外国人能造,中国 人同样能造!”钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学 同行十分友好,并保持着联系,但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境 正式道歉,他今生今世绝不再去美国。
• 1、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我 们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
• 2、自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在 尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
• 3、尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容 他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
2、观察右面漫画《伤自尊》，从中你能认识和感悟到 （ ）
①贫困生的自尊得到了更好的维护 ②贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 ③贫困生的自尊受到了一定的伤害 ④人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每 次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是 口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的同事出主意： 你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来如此：你口头 询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重 你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你就必须尊重别 人！”
2016 第三单元 生活告诉自己“我能行Hale Waihona Puke Baidu 第5课 做自尊自爱的人 我自尊 我自爱
学习目标
• 1、树立起培养自己正确自尊心的意识。 • 2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我， • 能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。 • 3、掌握赢得自尊的途径和方法。
自主预习