我自尊,我自爱ppt优秀课件1
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〔鲁教版〕我自尊,我自爱 教学PPT课件1
课堂小结
测控设计
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1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话 A．一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重 B．要自尊自爱 C．要自立自强 D．要遵守规则
2、观察右面漫画《伤自尊》，从中你能认识和感悟到
（ ）
①贫困生的自尊得到了更好的维护 ②贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 ③贫困生的自尊受到了一定的伤害 ④人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
探究二 尊重他人
• 中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发 现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴 因此,班上很多同学都不喜欢他。 • (1)同学们为什么不喜欢小明? • (2)小明应该怎么做?
师生共同总结，理解记忆
• 怎样做到尊重他人？ • （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做
师生共同总结，理解记忆
• 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 • 2、我们要怎样维护自己的人格？ • （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑 有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人
3、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们 次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价， 口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的 你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来 询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他 你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你 人！” 你是怎么看的呢？
《自爱自尊自信》课件
自尊的高低直接影响个体的自我评价 ，高自尊的人通常更加积极、自信， 而低自尊的人则可能表现出消极、自 卑的情绪。
自尊是个体对自己身份、能力和价值 的认知和接受，是自我同一性的重要 组成部分。
自尊的重要性
心理健康
自尊对个体的心理健康有重要影 响，高自尊的人通常更加乐观、 积极，能够更好地应对压力和挫
自我信任
相信自己能够克服困难，勇于尝试新事物，不断 学习和成长。
如何在团队中推广自爱、自尊和自信的理念
1 2
建立积极的团队氛围
鼓励成员相互尊重、支持和合作，共同成长。
定期开展团队建设活动
通过团队活动增强成员之间的信任和凝聚力。
3
鼓励成员分享个人成长经历
让成员意识到自爱、自尊和自信的重要性，并激 发他们的内在动力。
《自爱自尊自信》PPT课件
• 自爱 • 自尊 • 自信 • 自爱、自尊与自信的关系 • 实践与应用
01 自爱
什么是自爱
01
02
03
自我珍视
自爱意味着对自己的重视 和珍视，认识到自己的独 特性和价值。
自我照顾
自爱意味着照顾好自己的 身体和心理健康，满足自 身的基本需求。
自我发展
自爱也包括追求个人成长 和发展，提升自己的能力 和潜力。
折。
人际关系
自尊是建立良好人际关系的基础， 高自尊的人更容易获得他人的尊重 和信任，有利于建立良好的人际关 系。
自我实现
自尊是促使个体不断追求自我实现 和成长的重要动力，高自尊的人更 加积极主动地追求个人目标。
如何建立自尊
01
02
03
04
自我接纳
个体需要接纳自己的优点和缺 点，不因自己的不足而感到羞
自尊是个体对自己身份、能力和价值 的认知和接受，是自我同一性的重要 组成部分。
自尊的重要性
心理健康
自尊对个体的心理健康有重要影 响，高自尊的人通常更加乐观、 积极，能够更好地应对压力和挫
自我信任
相信自己能够克服困难，勇于尝试新事物，不断 学习和成长。
如何在团队中推广自爱、自尊和自信的理念
1 2
建立积极的团队氛围
鼓励成员相互尊重、支持和合作，共同成长。
定期开展团队建设活动
通过团队活动增强成员之间的信任和凝聚力。
3
鼓励成员分享个人成长经历
让成员意识到自爱、自尊和自信的重要性，并激 发他们的内在动力。
《自爱自尊自信》PPT课件
• 自爱 • 自尊 • 自信 • 自爱、自尊与自信的关系 • 实践与应用
01 自爱
什么是自爱
01
02
03
自我珍视
自爱意味着对自己的重视 和珍视，认识到自己的独 特性和价值。
自我照顾
自爱意味着照顾好自己的 身体和心理健康，满足自 身的基本需求。
自我发展
自爱也包括追求个人成长 和发展，提升自己的能力 和潜力。
折。
人际关系
自尊是建立良好人际关系的基础， 高自尊的人更容易获得他人的尊重 和信任，有利于建立良好的人际关 系。
自我实现
自尊是促使个体不断追求自我实现 和成长的重要动力，高自尊的人更 加积极主动地追求个人目标。
如何建立自尊
01
02
03
04
自我接纳
个体需要接纳自己的优点和缺 点，不因自己的不足而感到羞
自立自强 自尊自爱 自信自律PPT
自立自强 自尊自爱 自信自律
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗，实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础，能够提高个人的独立性和自 主性，增强自我信心和责任感， 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标，并为之付出努力 ，不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议，及时调整自 己的行为和思路；同时，在遇到困难时， 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战，不逃避、不退缩， 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯，提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪，发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自信自律能够帮助个体克服学习困难，提高学习效率和学习成绩。例如， 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间，自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中，自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力，赢得同事和上级的信任 。例如，自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务，自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难，取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中，自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系，赢得他人的友谊与尊重。
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗，实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础，能够提高个人的独立性和自 主性，增强自我信心和责任感， 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标，并为之付出努力 ，不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议，及时调整自 己的行为和思路；同时，在遇到困难时， 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战，不逃避、不退缩， 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯，提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪，发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自信自律能够帮助个体克服学习困难，提高学习效率和学习成绩。例如， 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间，自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中，自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力，赢得同事和上级的信任 。例如，自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务，自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难，取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中，自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系，赢得他人的友谊与尊重。
自尊自爱自重自强主题班会ppt课件
请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，自 爱，自重，自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时， 这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不 举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下 次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。 此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让 他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后， 这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家，我不要当输 家。因为我和每个人都一
样，都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南，中国著名 残疾人作家，哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫，自学 完成了小学、中学和大学的学 习，并学习针灸，在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉：一个是“八 十年代新雷锋”，一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席
自尊自爱主题班会课件PPT
自尊自爱有助于应对挑战和压力 。个体能够勇敢面对困难，积极 寻求解决问题的方法，不断成长
和进步。
自尊自爱与个人成长的关系
自尊自爱有助于培养个体的自信心和 自尊心。个体能够积极面对生活中的 挑战和机遇，不断提升自己的能力和 素质。
自尊自爱有助于提升个体的社会适应 能力。个体能够适应社会环境的变化 ，积极参与社会活动，为社会做出贡 献。
促进社会进步
自尊自爱的人在追求个人价值的同时，也能够为 社会做出贡献，推动社会的进步和发展。
传播正能量
他们的积极态度和行为能够影响周围的人，传播 正能量，让更多的人受益。
推动人类文明进步
自尊自爱的品质是推动人类文明进步的重要力量 ，有助于构建一个更加和谐美好的社会。
THANKS
[ 感谢观看 ]
自尊自爱对学业和事业的影响
积极面对挑战
自尊自爱的人在面对学业和事业上的挑战时，能够勇敢地迎接，不轻易放弃。
主动学习与进步
他们有强烈的求知欲，愿意主动学习新知识和技能，不断提升自己的能力和价值。
建立良好的人际关系
自尊自爱的人能够与他人建立良好的关系，有助于在学业和事业上获得更多的机会和资源 。
自尊自爱对家庭和人际关系的影响
自尊自爱有助于促进个体的心理健康 。个体能够正确认识自己、接纳自己 ，积极应对情绪波动和心理压力。
CHAPTER 02
自尊的表现形式
自我肯定
01
02
03
自我肯定
指个体能够客观地认识和 评价自己的能力、特点和 价值，并且对自身持有积 极的态度。
自我肯定的表现
在面对挑战和困难时，能 够勇敢地接受并努力克服 ；在取得成就时，能够坦 然地接受并感到自豪。
自我尊重的重要性
我自尊,我自爱PPT优秀课件6 鲁教版(共25张)
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
1.1_自尊自爱ppt课件
1.1 自尊自爱 主题词：自尊 自爱 知耻
1
1、你喜欢挨批评吗？ 2、你喜欢受表扬吗？
为什么？ 人人都自爱，人人都有自尊。
2
Байду номын сангаас
故事会
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国 人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦 手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了 擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手
23
4、有尊严的人要做到什么？ 要求：
有尊严的人受到他人的尊重，在人群中也就形成了自身的尊严。只有拒绝 那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
24
25
这个同学表现是自尊吗？ 说说你对自尊的理解。
26
这个同学表现是自尊吗？说 说你对自尊的理解。
27
这个同学表现是自尊吗？ 说说你对自尊的理解。
4
阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案
5
智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
6
1.什么是自爱？
一、自尊自爱 健康人格
珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
7
2、如何做到自爱？
第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害； 第二，我们还要学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我； 第三，懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
1
1、你喜欢挨批评吗？ 2、你喜欢受表扬吗？
为什么？ 人人都自爱，人人都有自尊。
2
Байду номын сангаас
故事会
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国 人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦 手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了 擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手
23
4、有尊严的人要做到什么？ 要求：
有尊严的人受到他人的尊重，在人群中也就形成了自身的尊严。只有拒绝 那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
24
25
这个同学表现是自尊吗？ 说说你对自尊的理解。
26
这个同学表现是自尊吗？说 说你对自尊的理解。
27
这个同学表现是自尊吗？ 说说你对自尊的理解。
4
阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案
5
智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
6
1.什么是自爱？
一、自尊自爱 健康人格
珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
7
2、如何做到自爱？
第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害； 第二，我们还要学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我； 第三，懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
我自尊,我自爱ppt优秀课件1
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做
师生共同总结，理解记忆
• 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 • 2、我们要怎样维护自己的人格？ • （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑 有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人
探究二 尊重他人
• 中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发 现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴 因此,班上很多同学都不喜欢他。 • (1)同学们为什么不喜欢小明? • (2)小明应该怎么做?
师生共同总结，理解记忆
• 怎样做到尊重他人？ • （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事， 出有损他人人格的事。 （3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越 么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并 际行动维护国家和民族的尊严。
典例欣赏
• 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一 立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时．这一善 手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏 • ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助 • ②要平等待人，不歧视他人 • ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 • ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是 • A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ • 解析：本题主要考查关爱他人，尊重他人，平等待人等知识点，要 重要性，尊重他人的人才能得到他人的尊重．题干中的材料告诉我 主动帮助和关心他人，做到平等待人，不歧视他人，只有尊重他人 人的赞美与尊重，所以①②③说法正确，④的说法错误，因为角色 同．故选C． • 答案：C
最新自尊自爱主题班会课件PPT课件
总结自尊自爱的意义
自尊自爱是一种积极向上的心态，能够提高个人自信心和自我价值感，促进个人成长和发展。同时，自尊自爱也 是社会和谐、人际关系良好的基础。
总结自尊自爱的培养方法
首先，要树立正确的自我认知，了解自己的优点和不足，并接受自己。其次，要学会自我欣赏和自我接纳，肯定 自己的价值和贡献。同时，要学会自我控制和自我调节，保持积极向上的心态。此外，还要注重自我发展和自我 提升，不断学习和进步。
主题意义
自尊自爱对于个人的成长和发展具有 重要意义，它有助于培养个人的自信 心、责任感和独立性，提高个人在人 际交往和社会生活中的竞争力。
目的和意义
目的
通过本次班会，让学生了解自尊自爱的重要性，学会自尊自爱，树立正确的价 值观和人生观。
意义
通过本次班会，培养学生的自尊心和自信心，提高个人素质，促进学生的全面 发展。同时，也有助于增强班级凝聚力和向心力，营造良好的班级氛围。
培养自尊心
尊重自己的价值和尊严，不轻易妥协 和放弃，以积极向上的态度面对生活 。同时也要尊重他人的价值和尊严， 建立良好的人际关系。
04
自尊自爱与人际交往
尊重他人，建立良好的人际关系
尊重他人的人格和权利
尊重他人的劳动成果
每个人都应该受到尊重，包括他们的 思想、信仰、文化背景等。
我们应该尊重他人的劳动成果，包括 他们的创作、发明、研究等。
塑造良好品格
自尊自爱有助于培养诚实 、勇敢、坚韧等良好品格 ，使人在面对困难和挑战 时更加坚定和自信。
自尊自爱对社会的重要性
促进社会和谐
自尊自爱的人更容易与他 人建立良好的关系，减少 人际冲突，促进社会和谐 。
推动社会进步
自尊自爱的人更加积极向 上，勇于担当，能够为社 会进步和发展做出贡献。
自尊自爱是一种积极向上的心态，能够提高个人自信心和自我价值感，促进个人成长和发展。同时，自尊自爱也 是社会和谐、人际关系良好的基础。
总结自尊自爱的培养方法
首先，要树立正确的自我认知，了解自己的优点和不足，并接受自己。其次，要学会自我欣赏和自我接纳，肯定 自己的价值和贡献。同时，要学会自我控制和自我调节，保持积极向上的心态。此外，还要注重自我发展和自我 提升，不断学习和进步。
主题意义
自尊自爱对于个人的成长和发展具有 重要意义，它有助于培养个人的自信 心、责任感和独立性，提高个人在人 际交往和社会生活中的竞争力。
目的和意义
目的
通过本次班会，让学生了解自尊自爱的重要性，学会自尊自爱，树立正确的价 值观和人生观。
意义
通过本次班会，培养学生的自尊心和自信心，提高个人素质，促进学生的全面 发展。同时，也有助于增强班级凝聚力和向心力，营造良好的班级氛围。
培养自尊心
尊重自己的价值和尊严，不轻易妥协 和放弃，以积极向上的态度面对生活 。同时也要尊重他人的价值和尊严， 建立良好的人际关系。
04
自尊自爱与人际交往
尊重他人，建立良好的人际关系
尊重他人的人格和权利
尊重他人的劳动成果
每个人都应该受到尊重，包括他们的 思想、信仰、文化背景等。
我们应该尊重他人的劳动成果，包括 他们的创作、发明、研究等。
塑造良好品格
自尊自爱有助于培养诚实 、勇敢、坚韧等良好品格 ，使人在面对困难和挑战 时更加坚定和自信。
自尊自爱对社会的重要性
促进社会和谐
自尊自爱的人更容易与他 人建立良好的关系，减少 人际冲突，促进社会和谐 。
推动社会进步
自尊自爱的人更加积极向 上，勇于担当，能够为社 会进步和发展做出贡献。
我自尊 我自爱25页PPT
我自尊 我自爱
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
青春期,女孩自尊自爱ppt课件
22
23
孩子，家里的活不用操心，好好学习就行！
父亲的腰累弯了
为了孩子，
再苦点也 无所谓！
爸常说：苦点累点不算啥
24
三、女生自我保护篇
25
少防范女生丢性命
3.北京有一个名牌大学的女孩，是个团支部 书记，晚上出去打的，司机一看她长得很漂 亮，又是晚上一个人，司机就把她侵犯了。 之后，她说我记住你长什么样了，我一定要 报案。结果犯罪分子说，那你都记住我长什 么样了，我还留着你干什么？就一刀把她给 杀了。警察把犯罪分子抓到以后审问，这个 犯罪分子一共强奸了17个女孩。
我们要爱护我们的身 体。我们的身体是上天 赐予的最美的艺术品， 是神圣不可侵犯的。
我们要好好爱惜我们的身体，把 甜美的果实留到最幸福的时刻。学会 保护自己，不要单独与异性相处。
8
青少年不当装扮
9
去看电影？
我们在做什么？
10
令人侧目的街头少年
11
仪容美的基本要素
仪容美的基本要素是貌 美、发美、肌肤美，主 要要求整洁干净。但每 个人的仪容是天生的， 长相如何不是致关重要 的，关键是心灵的问题 。
你是人生之舟的优秀舵手，只有把握好自己， 才能有更加灿烂辉煌的明天。
早恋总是青苹果， 过早的采摘味道只能是苦的。
21
三、自强
古人一直讲：女子无才便是德！ ※怎样才能自强？
就是要努力学习，加强自身的修养，增加自己的含金量。特别是在 我们自身的硬件（身高、相貌）条件不是那么优越的情况下，我们更要 通过升级我们的软件（学识、修养、文凭等）来提高我们自身的砝码， 我们才能在这个社会生活得更好。
30
31
3、当你受到批评时。此时，对于批评要能够正确理解， 应采取虚心的态度，这不但不会丢面子，反而会改变他人 的看法，给对方留下一个好印象。脸皮不妨稍厚一点，这 并不是不要尊严，而是把握适当的度。 4、当你受到讽刺打击时。不要暴跳如雷，也不要伤心流泪。
23
孩子，家里的活不用操心，好好学习就行！
父亲的腰累弯了
为了孩子，
再苦点也 无所谓！
爸常说：苦点累点不算啥
24
三、女生自我保护篇
25
少防范女生丢性命
3.北京有一个名牌大学的女孩，是个团支部 书记，晚上出去打的，司机一看她长得很漂 亮，又是晚上一个人，司机就把她侵犯了。 之后，她说我记住你长什么样了，我一定要 报案。结果犯罪分子说，那你都记住我长什 么样了，我还留着你干什么？就一刀把她给 杀了。警察把犯罪分子抓到以后审问，这个 犯罪分子一共强奸了17个女孩。
我们要爱护我们的身 体。我们的身体是上天 赐予的最美的艺术品， 是神圣不可侵犯的。
我们要好好爱惜我们的身体，把 甜美的果实留到最幸福的时刻。学会 保护自己，不要单独与异性相处。
8
青少年不当装扮
9
去看电影？
我们在做什么？
10
令人侧目的街头少年
11
仪容美的基本要素
仪容美的基本要素是貌 美、发美、肌肤美，主 要要求整洁干净。但每 个人的仪容是天生的， 长相如何不是致关重要 的，关键是心灵的问题 。
你是人生之舟的优秀舵手，只有把握好自己， 才能有更加灿烂辉煌的明天。
早恋总是青苹果， 过早的采摘味道只能是苦的。
21
三、自强
古人一直讲：女子无才便是德！ ※怎样才能自强？
就是要努力学习，加强自身的修养，增加自己的含金量。特别是在 我们自身的硬件（身高、相貌）条件不是那么优越的情况下，我们更要 通过升级我们的软件（学识、修养、文凭等）来提高我们自身的砝码， 我们才能在这个社会生活得更好。
30
31
3、当你受到批评时。此时，对于批评要能够正确理解， 应采取虚心的态度，这不但不会丢面子，反而会改变他人 的看法，给对方留下一个好印象。脸皮不妨稍厚一点，这 并不是不要尊严，而是把握适当的度。 4、当你受到讽刺打击时。不要暴跳如雷，也不要伤心流泪。
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2016 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第5课 做自尊自爱的人 我自尊 我自爱
学习目标
• 1、树立起培养自己正确自尊心的意识。 • 2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我， • 能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。 • 3、掌握赢得自尊的途径和方法。
自主预习
• ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人 • ②要平等待人，不歧视他人 • ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 • ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的． • A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ • 解析：本题主要考查关爱他人，尊重他人，平等待人等知识点，要明确平等待人的
• (1) 小敏身上具有哪种品质? • (2) 我们应该怎样向她学习?
师生共同总结，理解记忆
• 如何做到肯定自我？ • （1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。 • （2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他
人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。
（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点， 我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
探究二 尊重他人
• 中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发言他叫“爱表 现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴素叫“老土”。 因此,班上很多同学都不喜欢他。
2、观察右面漫画《伤自尊》，从中你能认识和感悟到 （ ）
①贫困生的自尊得到了更好的维护 ②贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 ③贫困生的自尊受到了一定的伤害 ④人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每 次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是 口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的同事出主意： 你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来如此：你口头 询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重 你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你就必须尊重别 人！”
重要性，尊重他人的人才能得到他人的尊重．题干中的材料告诉我们应相互关爱， 主动帮助和关心他人，做到平等待人，不歧视他人，只有尊重他人的人才能赢得他 人的赞美与尊重，所以①②③说法正确，④的说法错误，因为角色不同，责任不 同．故选C． • 答案：C
课堂小结
测控设计
• 1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们（ ） • A．一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重 • B．要自尊自爱 • C．要自立自强 • D．要遵守规则
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做?
师生共同总结，理解记忆
• 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 • 2、我们要怎样维护自己的人格？ • （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，
有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。
（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做 出有损他人人格的事。
（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什 么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实 际行动维护国家和民族的尊严。
典例欣赏
• 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生 立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用 手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（ ）
• (1)同学们为什么不喜欢小明? • (2)小明应该怎么做?
师生共同总结，理解记忆
• 怎样做到尊重他人？ • （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是
在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处， 包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
你是怎么看的呢？
教师寄语
• 要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人要意识到他人同自己一样需 要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
• 1、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我 们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
• 2、自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自பைடு நூலகம்，我们也正是在 尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
• 3、尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容 他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对 他人有礼貌。
探究三 不做有损人格的事
• 1955年,饱经折磨的钱学森离开美国,回到了祖国。回国后不久,组织上安排钱 学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时,陈赓问他:“我们能不能造 出火箭、导弹来?”钱学森不假思索地回答道:“有什么不能的,外国人能造,中国 人同样能造!”钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学 同行十分友好,并保持着联系,但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境 正式道歉,他今生今世绝不再去美国。
• 4、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______， 对他人有礼貌。
探究一 肯定自我
• 小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹 笑话。为了让自己的口语水平有所提高,她大胆地报名参加了学校的口语比 赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的 琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习 口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。
学习目标
• 1、树立起培养自己正确自尊心的意识。 • 2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我， • 能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。 • 3、掌握赢得自尊的途径和方法。
自主预习
• ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人 • ②要平等待人，不歧视他人 • ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 • ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的． • A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ • 解析：本题主要考查关爱他人，尊重他人，平等待人等知识点，要明确平等待人的
• (1) 小敏身上具有哪种品质? • (2) 我们应该怎样向她学习?
师生共同总结，理解记忆
• 如何做到肯定自我？ • （1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。 • （2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他
人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。
（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点， 我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
探究二 尊重他人
• 中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发言他叫“爱表 现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴素叫“老土”。 因此,班上很多同学都不喜欢他。
2、观察右面漫画《伤自尊》，从中你能认识和感悟到 （ ）
①贫困生的自尊得到了更好的维护 ②贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 ③贫困生的自尊受到了一定的伤害 ④人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每 次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是 口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的同事出主意： 你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来如此：你口头 询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重 你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你就必须尊重别 人！”
重要性，尊重他人的人才能得到他人的尊重．题干中的材料告诉我们应相互关爱， 主动帮助和关心他人，做到平等待人，不歧视他人，只有尊重他人的人才能赢得他 人的赞美与尊重，所以①②③说法正确，④的说法错误，因为角色不同，责任不 同．故选C． • 答案：C
课堂小结
测控设计
• 1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们（ ） • A．一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重 • B．要自尊自爱 • C．要自立自强 • D．要遵守规则
• (1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人? • (2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做?
师生共同总结，理解记忆
• 1、自尊自爱的人最看重自己的人格。 • 2、我们要怎样维护自己的人格？ • （1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，
有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。
（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做 出有损他人人格的事。
（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什 么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实 际行动维护国家和民族的尊严。
典例欣赏
• 一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生 立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用 手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（ ）
• (1)同学们为什么不喜欢小明? • (2)小明应该怎么做?
师生共同总结，理解记忆
• 怎样做到尊重他人？ • （1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是
在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处， 包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
你是怎么看的呢？
教师寄语
• 要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人要意识到他人同自己一样需 要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
• 1、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我 们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
• 2、自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自பைடு நூலகம்，我们也正是在 尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
• 3、尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容 他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对 他人有礼貌。
探究三 不做有损人格的事
• 1955年,饱经折磨的钱学森离开美国,回到了祖国。回国后不久,组织上安排钱 学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时,陈赓问他:“我们能不能造 出火箭、导弹来?”钱学森不假思索地回答道:“有什么不能的,外国人能造,中国 人同样能造!”钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学 同行十分友好,并保持着联系,但他坚持只要美国政府不对当年“驱逐”他出境 正式道歉,他今生今世绝不再去美国。
• 4、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______， 对他人有礼貌。
探究一 肯定自我
• 小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹 笑话。为了让自己的口语水平有所提高,她大胆地报名参加了学校的口语比 赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的 琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习 口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。