图形在坐标系中的平移上课用优秀课件
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沪科版八年级数学上册1图形在坐标系中的平移课件

到点Q(n,3),则点(m,n)的坐标为( D )
A.(3,-2)
B.(2,-3)
C.(3,2)
D.(-2,3)
分析:根据平移中点的变化规律:横坐标右移加,纵坐标上移 加,可得Q点的坐标,从而列出有关m和n的方程,即可求出m、 n的值.
变例
若将点P先向左平移3个长度单位,再向下平移2个长度单位后
的对应点为Q(-1,3),则P点的坐标为( C )
课堂小结
图形在坐 标系中的
平移
沿x轴 平移
沿y轴 平移
纵坐标不变 横坐标加上一个正数,向右平移 横坐标减去一个正数,向左平移
横坐标不变 纵坐标加上一个正数,向上平移 纵坐标减去一个正数,向下平移
A.(-1,3)
B.(-4,1)
C.(2,5)
D.(1,0)
解析:求点P的坐标即把点Q向右平移3个长度单位,再向上平 移2个长度单位,则对应点P的横坐标为-1+3=2,纵坐标为 3+2=5.∴点P的坐标为(2,5). 故选C.
例题与练习
平面直角坐标系中图形的平移
例 如图,将三角形ABC先向右平移6
第十一章 平面直角坐标系
11.2 图形在坐标系中的平移
导入新课
如图:
1.将吉普车从点A(-2,-3) 向右平移5个单位长度,得到 A1的坐标是_(_3_,__-__3_)_.把吉 普车从点A向上平移4个单位 长度得到A2的坐标是 __(-__2_,__1_)_.将吉普车从点 A1(3,-3)先向_左__平移__5_个 单位长度、再向_上__平移_4__ 个单位长度得到A2的坐标.
y
8 7
A
6
5B
4
A2
3 B2
2
1
沪科版初中数学八年级上册. 图形在坐标系中的平移 课件 ppt课件

(选做)题组2:
(1)如图的围棋盘放置在某个平面 直角坐标系内,白棋②的坐标 为(-7,-4)黑棋③的坐 标为(-6,-8),那么黑 棋①的坐标应该是 _________;
(2)如图方格纸上一圆经过 (2,5)(-2,1) (2,-3)(6,1) 四点,则该圆圆心的坐标 为_____
②
③①
y (2●,5)
沪 科 版 初 中 数学八 年级上 册. 图 形 在坐 标系中 的平移 课 件 p p t课件
温故
3、三角形ABC的三个顶点坐标分别是 A(-3,-1),B(-2,-3),C(-1,-2)
• ①将原三角形三个顶点的横坐标都加3, 得到三角形 ,画出这个图形
• ②将原三角形的三个顶点的纵坐标都加2, 得到三角形 ,画出图形
在坐标中描出点A(-2,-3)并进行如下平移: 1、(1)将点A向上平移5个单位长度得到点A1, 则 点A1点的坐标是 (-2,2) ; 则 点(A22)点将的点坐A标向是上平(移-26,个3单)位;长度得到点A2,
(3)将点A向上平移a(a>o)个单位长度得到 点Bn,则 点Bn点的坐标是 (-2,-3+ a ) ;
温故
1、A是数轴上一个点表示数5,现在我们先把A 往左平移3个单位得到B,再向右平移2个单位 得到C,你能说出B和C各表示什么数吗? B是_______, C是_________。
2、图形的平移,图形的平移只改变图形的 ________,不改变图形的__________。
沪 科 版 初 中 数学八 年级上 册. 图 形 在坐 标系中 的平移 课 件 p p t课件
归纳
P(x, y+b)
2、在平面直角坐标系 中,将点P(x, y)向上 (或下)平移b(b>0)个单位长 度,可以得到对应点 (x, y+b)(或(x, y-b));
秋沪科版八年级上册数学教学课件:11.2图形在坐标系中的平移(共15张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中,
将点(x,y)向左或右平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或(x-a,y),即“左减右加”
将点(x,y)向上或下平移b个单位长度,可以 得到对应点(x,y+b)或(x,y-b),即“上加下减”
例 如图将三角形ABC先向右平移6个单位,再向下平移
2个单位得到三角形A1B1C1。写出各顶点变动前后的坐标。
.把一个图形上各点的纵坐标都
加或减去一个正数,则原图形向
或向
平移
4. 把点向上平移2个单位长度所到达的位置坐
标为
,向左平移2个单位长度所到达
的位置坐标为
如图,把的点平移到,点 ⑴画出; ⑵写出另外两个点,的坐标.
4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中,
将点(x,y)向左或右平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或(x-a,y),即“左减右加”
将点(x,y)向上或下平移b个单位长度,可以 得到对应点(x,y+b)或(x,y-b),即“上加下减”
例 如图将三角形ABC先向右平移6个单位,再向下平移
2个单位得到三角形A1B1C1。写出各顶点变动前后的坐标。
.把一个图形上各点的纵坐标都
加或减去一个正数,则原图形向
或向
平移
4. 把点向上平移2个单位长度所到达的位置坐
标为
,向左平移2个单位长度所到达
的位置坐标为
如图,把的点平移到,点 ⑴画出; ⑵写出另外两个点,的坐标.
4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4
沪科版八年级数学上册《图形在坐标系中的平移》课件
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仔细观察,点A、 A1、 A2的位置与 坐标之间的关系,你发现了什么?
y4 3
A2(-2,3)
2
1
-4 -3 -2 -1 O 1 -1
-2
-3 A(-2,-3) -4
234x A1(3,-3)
点A向右平移 5个单位得到点 A1;
点A向上平移 6个单位得到点 A2。
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中, 将点(x,y)向左或右平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或(x-a,y),即“左减右加” 将点(x,y)向上或下平移b个单位长度,可以得 到对应点(x,y+b)或(x,y-b),即“上加下减”
三角形ABC向左平移5个 单位得到三角形A1B1C1.
A1 y 4
A
3
C1
2C
B1
1
B
-4 -3
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x
-2
-3 -4
三角形ABC各顶 点的纵坐标保持 不变,横坐标减 去5
把三角形ABC向下平移5个 单位得到三角形A2B2C2
-4 -3
y4 3C 2 1
-2 -1 O 1 2 -1 C2
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
与左图三角形相比,右图的三角形发生 了怎样的变化?
右图的直角三角形顶点的坐标发生怎样 的变化?
告诉大家,本节课 你都学会了什么!
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
y4 3
A2(-2,3)
2
1
-4 -3 -2 -1 O 1 -1
-2
-3 A(-2,-3) -4
234x A1(3,-3)
点A向右平移 5个单位得到点 A1;
点A向上平移 6个单位得到点 A2。
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中, 将点(x,y)向左或右平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或(x-a,y),即“左减右加” 将点(x,y)向上或下平移b个单位长度,可以得 到对应点(x,y+b)或(x,y-b),即“上加下减”
三角形ABC向左平移5个 单位得到三角形A1B1C1.
A1 y 4
A
3
C1
2C
B1
1
B
-4 -3
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x
-2
-3 -4
三角形ABC各顶 点的纵坐标保持 不变,横坐标减 去5
把三角形ABC向下平移5个 单位得到三角形A2B2C2
-4 -3
y4 3C 2 1
-2 -1 O 1 2 -1 C2
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
与左图三角形相比,右图的三角形发生 了怎样的变化?
右图的直角三角形顶点的坐标发生怎样 的变化?
告诉大家,本节课 你都学会了什么!
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
用坐标表示平移全PPT课件

(3)将点A先向右平移a(a>o)个单位长度,再向下平移b(b>o) 个单位长度得到点B1,则 点B1的坐标是(-2 + a ,-3-b );
(4)将点A先向左平移a(a>o)个单位长度,再向上平移b(b>o) 个单位长度点B2 ,则 点B2的坐标是 (-2-a,-3+b) .
.
14
^y
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行, 分别写出它们的坐标。4
2.将点P(m+2,2m+4)向右平移1个单位得 到P’,且P’在y轴上,那么P’坐标是(B)
A.(-2,0) B.(0,-2) C.(1,0) D.(0,1)
.
16
小结上
(x,y+a)
向
上
上 加
下 平下
(x-a,y)
移 向左平移a a
点(x,y)
减 向右平移a
(x+a,y)
左右平平移
向 下
左减横右加纵不变
能
3
力 提
(-3,1)
22
(-1,1)
1
升
Q
P
-5
-4 -3 -2 -1 0
Q’(2,3) P(' 4,3)
R’(4,1)
1
23
4
5
x>
-1
(-1,-1)R
30秒后,飞机P飞到-22P`位置,飞机Q、R飞到
了什么位置?你能写-3 出这三架飞机新位置的
坐标吗?
.
15
知识拓展
1.将点M(a,b)向左平移2个单位长度, 再向下平移3个单位长度后,其坐标变 为(1,-6),则a=( 3 ),b=(-3 ).
一般地,将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移 所得到的图形,可以通过将原来的图形作一次平移得到.
(4)将点A先向左平移a(a>o)个单位长度,再向上平移b(b>o) 个单位长度点B2 ,则 点B2的坐标是 (-2-a,-3+b) .
.
14
^y
如图,三架飞机P、Q、R保持编队飞行, 分别写出它们的坐标。4
2.将点P(m+2,2m+4)向右平移1个单位得 到P’,且P’在y轴上,那么P’坐标是(B)
A.(-2,0) B.(0,-2) C.(1,0) D.(0,1)
.
16
小结上
(x,y+a)
向
上
上 加
下 平下
(x-a,y)
移 向左平移a a
点(x,y)
减 向右平移a
(x+a,y)
左右平平移
向 下
左减横右加纵不变
能
3
力 提
(-3,1)
22
(-1,1)
1
升
Q
P
-5
-4 -3 -2 -1 0
Q’(2,3) P(' 4,3)
R’(4,1)
1
23
4
5
x>
-1
(-1,-1)R
30秒后,飞机P飞到-22P`位置,飞机Q、R飞到
了什么位置?你能写-3 出这三架飞机新位置的
坐标吗?
.
15
知识拓展
1.将点M(a,b)向左平移2个单位长度, 再向下平移3个单位长度后,其坐标变 为(1,-6),则a=( 3 ),b=(-3 ).
一般地,将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移 所得到的图形,可以通过将原来的图形作一次平移得到.
用坐标系表示平移PPT课件

且 PQ ∥ x轴,则 b的值为( )6
3.点(m,- 1)和点(2,n)关 于 x轴对称,则 mn等于【 B 】
(A)- 2 (B)2 (C)1 (D)- 1
2020年10月2日
15
想一想?
这节课你有哪些收获?
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右 (或向左) 平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y) (或(x-a,y)) ,将点(x,y)向上 (或向下) 平移b个单位长度,可 以得到对应点(x,y+b) (或(x,y-b))
图形上的各个点的坐标的横坐标都加
(或减去)一个正数a,相应的新图形
就是把原图形向右(或向左)平移a个
长度单位;如果把各点的纵坐标都加
(或减去)一个正数a,相应的图形就
是把原图形向上(或向下)平移a个单
位长度.
2020年10月2日
11
例:将图中的点(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),
2020年10月2日
5
在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将P:
(1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为(_-_6_,__2_); (2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为(_-_1_,__2_); (3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为(_-_4_, _-_2_); (4)先向右平移5个单位长度,再向上平移3个单位长
度,所得坐标为(__1_,__5_)_。
2020年10月2日
6
1、如果A,B的坐标分别为A(-4,5), B(-4,2),将点A向_下__平移_3__个单位长 度得到点B;将点B向_上__平移_3__个单位 长度得到点A 。
2、如果P、Q的坐标分别为P(-3,-5),Q (2,-5),,将点P向_右__平移__5_个单位长 度得到点Q;将点Q向左___平移5___个单位长 度得到点P。
3.点(m,- 1)和点(2,n)关 于 x轴对称,则 mn等于【 B 】
(A)- 2 (B)2 (C)1 (D)- 1
2020年10月2日
15
想一想?
这节课你有哪些收获?
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右 (或向左) 平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y) (或(x-a,y)) ,将点(x,y)向上 (或向下) 平移b个单位长度,可 以得到对应点(x,y+b) (或(x,y-b))
图形上的各个点的坐标的横坐标都加
(或减去)一个正数a,相应的新图形
就是把原图形向右(或向左)平移a个
长度单位;如果把各点的纵坐标都加
(或减去)一个正数a,相应的图形就
是把原图形向上(或向下)平移a个单
位长度.
2020年10月2日
11
例:将图中的点(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),
2020年10月2日
5
在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将P:
(1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为(_-_6_,__2_); (2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为(_-_1_,__2_); (3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为(_-_4_, _-_2_); (4)先向右平移5个单位长度,再向上平移3个单位长
度,所得坐标为(__1_,__5_)_。
2020年10月2日
6
1、如果A,B的坐标分别为A(-4,5), B(-4,2),将点A向_下__平移_3__个单位长 度得到点B;将点B向_上__平移_3__个单位 长度得到点A 。
2、如果P、Q的坐标分别为P(-3,-5),Q (2,-5),,将点P向_右__平移__5_个单位长 度得到点Q;将点Q向左___平移5___个单位长 度得到点P。
11.2 图形在坐标系中的平移.2 图形在坐标系中的平移-课件

平移后,对应点的横坐标 不变,纵坐标比原来增加1
-2
总结规律2:
交流归纳 : 在平面直角坐 标系中,将图形沿垂直方向 平移,其对应点的横坐标发 生改变,纵坐标改变。 设点 P( x,y) 是平移前图形 上任意一点
点P( x,y+b)
向上平移 b个单位
点P( x,y)
向下平移 b个单位
点P( x,y-b)
( x+a,y)
( x+a,y-b)
B(-4,4)
(2,4) (7,1)
B1(2,2)
C1(7,-1)
C(1,1)
思考 把平面直角坐标系中的一个图形,按下面的要求平移, 那么,图形上任一点的坐标(x,y)是如何变化的? (1)向左或向右移动a(a>0)个单位
向右平移 a个单位
( x-a,y)
向左平移 a个单位
点P( x-a,y)
向左平移 a个单位
向右平移 a个单位
点P( x,y)
知识拓展
如图所示,三角形ABC在坐标平面内平移后得到新图 形三角形A3B3C3,写出三角形ABC与三角形A3B3C3各顶点 坐标。比较相应点坐标,看有怎样的变化?
y 8
A
6
A3
A (-3,7) A3(3,7)
B (-5,5) C (-1,1) B3(1,5) C3(5,1)
②பைடு நூலகம்-4
(2)
巩固提高
• 1 已知线段CD是由线段AB平移得到的,点A(﹣1,4) 的对应点为C(4,7),则点B(﹣4,﹣1)的对应 点D的坐标为( A ) A(1,2) C(5,3) B.(2,9) D.(﹣9,﹣4)
巩固提高
2 如图,△A1B1C1是由△ABC平移后得到的,△ABC中任 一点P(3,1)经平移后的对应点为P1(―1,―3), 若A(2,4)、B(1,1)C(4,1),求△A1B1C1各顶 点的坐标并画出图形; y
数学沪科版八年级(上册)11.2图形在坐标系中的平移(共43张PPT)

总结
知1-讲
由点的坐标变化确定点的平移方式的方法:
在判断点的平移时,终点与始点的横坐标之差即为
沿x轴的平移情况,若差值为正,则表示向右平移;若差 值为负,则表示向左平移;同理,终点与始点的纵坐标
之差即为沿y轴的平移情况,若差值为正,则表示向上平 移;若差值为负,则表示向下平移.
知1-讲
例3 如图,将三角形ABC先向右平移6个单位,再向下
知2-讲
(2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都加上4,横坐标 不变,分别 得到点A2,B2,C2,依次连接A2,B2, C2各点,所得三角形A2B2C2与三角形ABC在大小、 形状和位置上有什么关系?
知2-讲
导引:(1)纵坐标不变,横坐标加上5,就是将三角形 ABC向右平移5个单位长度;(2)中的横坐标不变, 纵坐标都加上4,就是将三角形ABC向上平移4 个单位长度.
先根据平移的情况确定关键点的对应点的坐 标,然后再描点画出图形.
知2-讲
例6 如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(2,4), 点B的坐标为 (3,0).将三角形AOB平移.三角形 AOB中任意一点P(x0,y0)经平移后对应点为P1(x0+2, y0),并且A,O,B的对应点分别为D,E,F.
2.点的平移与坐标变化的关系:根据点的平移情况可
以得到平移后点的坐标变化情况;反过来,根据点
平移前后的坐标变化情况,可以得到点的平移情况,
即:(x,y)
向右平移a个单位长度 向左平移a个单位长度
(x+a,y)
即:(x,y)
向上平移b个单位长度 向下平移b个单位长度
(x,y+b)
要点精析:
知1-讲
(1)将点左右平移,纵坐标不变;上下平移,横坐
沪科版数学八上11.2 图形在坐标系中的平移(共24张)PPT课件

11.2 图形在坐标系中的平移
1、能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的变换,掌握 图形在平移过程中各点坐标的变化规律,理解图形在平面 坐标系上的平移实质上就是点坐标的对应变换; 2、运用图形在直角坐标系中平移的点坐标的变化规律进行 简单的平移作图; 3、经历观察、分析、抽象、归纳等过程,经历与他人合作 交流的过程,进一步发展数形结合的思想与空间观念.
【例2】如图,△ABC,三个顶点的坐标分别是
A(4,3),B(3,1),C(1,2).
(1) 将△ABC三个顶点的横
y
坐标都减去6,纵坐标不变,
分别得到点A1,B1,C1,依次 连接A1,B1,C1各点所得
C1
A1
3o
2C
A
△A1B1C1与三角形ABC的大小、
B1 1
B
形状和位置有什么关系?
-3 -2 -10-11 2 3
2、(宿迁·中考)在平面直角坐标系中,线段AB的端点A的 坐标为(-3,2),将其先向右平移4个单位,再向下平移3个 单位,得到线段A′B′,则点A对应点A′的坐标为_____. 【解析】根据平移的规律(x,y)向右平移4个单位,再向下 平移3个单位,得(x+4,y-3),所以(-3,2)经平移后坐标为 (1,-1) 答案:(1,-1)
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
左图中点P(x0, y0)平移后得到的右图的点的左 标是?
3.观察下列图形,与图(1)中的鱼相比,图(2)中的鱼发生 了一些变化,若图(1)中鱼上P点的坐标为(4,3.2)
左 平移 5 个单位,再向 上 平移
5 个单位;也可以看作先向 上
1、能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的变换,掌握 图形在平移过程中各点坐标的变化规律,理解图形在平面 坐标系上的平移实质上就是点坐标的对应变换; 2、运用图形在直角坐标系中平移的点坐标的变化规律进行 简单的平移作图; 3、经历观察、分析、抽象、归纳等过程,经历与他人合作 交流的过程,进一步发展数形结合的思想与空间观念.
【例2】如图,△ABC,三个顶点的坐标分别是
A(4,3),B(3,1),C(1,2).
(1) 将△ABC三个顶点的横
y
坐标都减去6,纵坐标不变,
分别得到点A1,B1,C1,依次 连接A1,B1,C1各点所得
C1
A1
3o
2C
A
△A1B1C1与三角形ABC的大小、
B1 1
B
形状和位置有什么关系?
-3 -2 -10-11 2 3
2、(宿迁·中考)在平面直角坐标系中,线段AB的端点A的 坐标为(-3,2),将其先向右平移4个单位,再向下平移3个 单位,得到线段A′B′,则点A对应点A′的坐标为_____. 【解析】根据平移的规律(x,y)向右平移4个单位,再向下 平移3个单位,得(x+4,y-3),所以(-3,2)经平移后坐标为 (1,-1) 答案:(1,-1)
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
左图中点P(x0, y0)平移后得到的右图的点的左 标是?
3.观察下列图形,与图(1)中的鱼相比,图(2)中的鱼发生 了一些变化,若图(1)中鱼上P点的坐标为(4,3.2)
左 平移 5 个单位,再向 上 平移
5 个单位;也可以看作先向 上
人教版数学七年级下册 7.2.2 用坐标表示平移 课件(共36张PPT)
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知识梳理
标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右 (或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加 (或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向 下)平移a个单位长度. 【例1】通过平移把点A(2,-3)移到点A′(4,-2),按同样 的平移方式,点B(3,1)移到点B′,则点B′的坐标为_(__5_,___2_)____.
第七章 平面直 角坐标系
7.2.2 用坐标表示平移
教学新知
点平移与坐标变化规律: 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得 到对应点的坐标是(x+a ,y) 或(x-a ,y);将点(x,y)向上(或下) 平移b个单位长度,可以得到对应点的坐标是(x,y+b)或(x,y-b).
知识要点
1.掌握坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移规律将 平面图形进行平移; 2.会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程。
知识梳理
知识点:用坐标表示平移. 1.点平移与坐标变化规律: 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单 位长度,可以得到对应点的坐标是(x+a ,y) 或(x-a , y);将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到 对应点的坐标是(x,y+b)或(x,y-b). 2.图形各个点坐标变化与图形平移的关系: 一般地,在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐
【小练习】 1.如图7-2-49,在平面直角坐标系中,线段A1B1是由线段 AB平移得到的,已知A,B两点的坐标分别为A(-2,3), B(-3,1),若A1的坐标为(3,4),则B1的坐标为 (2,2) .
知识梳理
2.如图7-2-50所示,△ABC图三7-个2-4顶9 点A,B,C的坐标分别为A(1, 2),B(4,3),C(3,1).把△A1B1C1向右平移4个单位长 度,再向下平移3个单位长度,恰好得到△ABC,试写出 △A1B1C1三个顶点的坐标.
沪科版八年级上11.2图形在坐标系中的平移课件(共24张PPT)
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2、(宿迁·中考)在平面直角坐标系中,线段AB的端点A的 坐标为(-3,2),将其先向右平移4个单位,再向下平移3个 单位,得到线段A′B′,则点A对应点A′的坐标为_____. 【解析】根据平移的规律(x,y)向右平移4个单位,再向下 平移3个单位,得(x+4,y-3),所以(-3,2)经平移后坐标为 (1,-1) 答案:(1,-1)
【解析】如图所得 △A2B2C2与△ ABC的 大小、形状完全相同, △ A2B2C2可以看作是 △ABC向下平移5个 单位得到的.
y
3o
AA
2CC
-3
-2
1 -10 -11
2
BB
3
x
-2
C-32
A2 B2
请归纳: 通过观察坐标的变化得到图形的变化情况?
1.点A(4,-1)平移到点B(-1,4),可看作先向
1、写出点A、B、C、D的坐标.
y
3
A
C2
1 -3 -2 D-1 O 1
-1
x
23
A(2,3), B(- 3,-3), C(0,2), D(-1,0)
-2
B
-3
2.下列各点分别在坐标平面的什么位置上?
A(3,2)
第一象限 (+,+)
B(0,-2) C(-3,-2) D(-3,0) E(-1.5,3.5) F(2,-3)
1、将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或( x - a , y ).
2、将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得 到对应点(x ,y +b)或 ( x , y -b ).
一个图形在平面直角坐标系中进行平移,其坐标就要 发生相应的变化, 可以简单地理解为: 左、右平移纵坐标不变,横坐标变,变化规律是左减右加; 上、下平移横坐标不变,纵坐标变,变化规律是上加下减.
坐标表示平移PPT课件
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坐标表示平移ppt课件
• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。
• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。
沪科版八年级数学上册《图形在坐标系中的平移》课件2ppt

4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
4 3 2 1 –3 –2 –1 0 –1 –2 –3
1234
左图中点P(x0, y0)平移后得到的右图的点的 左标是?
【规律方法】
对一个图形进行平移,这个图形上所有点的坐标都 要发生相应的变化;反过来,从图形上的点的坐标的某 种变化,我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移.
左、右平移纵坐标不变,横坐标变,变化规律是左减右加; 上、下平移横坐标不变,纵坐标变,变化规律是上加下 减.
y
【例1】如图,将△ABC向
左平移2个单位长度再向
4
3
下平移3个单位长度,则A、
2A
B、C各点的坐标变为多少?
1
-5
-4 -3 -2 -1
(A1) B--21
Oo
1
2
3
4
x
A1(-1,-1)
在平面直角坐标系中,
1、将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得 到对应点(x+a,y)或( x - a , y ).
2、将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以
得
x y -b
到对应点(x ,y +b)或 (
,
).
一个图形在平面直角坐标系中进行平移,其坐标就要 发生相应的变化, 可以简单地理解为:
y轴上 (0,y) 第三象限 (-,-) x轴上 (x,0) 第二象限 (-,+) 第四象限 (+,-)
每个象限内的点都有自己的符号特征.
你发现了什么?
y
A1 B1
7
A
6
5B
4
3
2
C1
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仔细观察,点A向上平移4个单位你发 现了什么?
A2(-2,1)
y4 3
2 1
点A向上平移4个 单位得到点A2
-4 -3
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x A(-2,-3)→
-2
(-2,-3+4) → A2 (-2,1)
-3
A(-2,-3)
-4
仔细观察,点A2向下平移4个单位得 到点A的坐标是?
A2(-2,1)
(___-6__,__2_)__;
(2)向右平移3个单位长度,所得点的坐标为
_(___-1_,___2_)____ ;
(3)向下平移4个单位长度,所得点的坐标为
___(__-_4_, _-_2_)___ ;
(4)向上平移5个单位长度,所得点的坐标为
__(___-4_,___7_)___ ;
3、说出下列由点P到点P1是怎样平移的?
-2
-3
A(-2,-3)
-4
234x A1(3,-3)
点A向右平移5 个单位得到点 A1
A(-2,-3)→
(-2+5,-3) →
A1 (3,-3)
仔细观察,如何将点A1向左平移5个 单位得到A点坐标是?
y4 3
2 1
-4 -3 -2 -1 O 1 -1
-2
-3
A(-2,-3)
-4
234x A1(3,-3)
(1)P(x,y) P1 (x-1,y+2)
先向左平移1个单位,再向上平移2个单位
(2)P(x,y) P1 (x+3,y-2)
先向右平移3个单位,再向下平移2个单位
(3)P(x,y) P1 (x,y-1)
向下平移1个单位
(4)P(x+3,y-2)
P1(x-1,y+2)
先向左平移4个单位,再向上平移4个单位
点(x,y-b).
归纳:上下平移横坐标不变,纵坐标“上加下减”
左右平移a个单位长度 左减 (x-a,y)
点(x,y)
横变纵不变
右加 (x+a,y)
点(x,y) 上下平移b个单位长度 上加 (x,y+b)
纵变横不变
下减 (x,y-b)
1.在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2),若将点P:
(1)向左平移2个单位长度,所得点的坐标为
(2)若将P先向上平移3个单位长度,再向右 平移5个单位长度,所得坐标为(__1_,__5_)_。
-4 -3
将三角形ABC向下平移5个单位 会怎样?
解:横坐标不变,
y4
A
各点的纵坐标
3C
减去5
2
B
答案:
1
A(4,3)→ (4,3-5) →A1(4,-2)
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x
B(3,1)→ (3,1-5) →B1(3,-4)
将三角形ABC向左平移5个单位
会怎样?
图形上各点包括其内
y4
A1 C1
P1
3C
2
p
部的对应点所发生的 A 平移是相同的
1 B1
B
-4 -3 -2 -1
1 23 4
O -1
-2
x
A(4,3)→ (4-5,3) →A1(-1,3) B(3,1)→ (3-5,1) →B1(-2,1)
-3
C(1,2)→ (1-5,2) →C1(-4,2)
图形上左右平移a个单位长度
的点 (x,y)
横变纵不变
左减 (x-a,y) 右加 (x+a,y)
图形上 上下平移b个单位长度 上加 (x,y+b)
的点 (x,y)
纵变横不变
下减 (x,y-b)
将三角形 ABC向下平移4个单位,再 向左平移6个单位,请画出平移后的 三角形A源自 B1 C1 ?y4 3C 2
图形在坐标系中的平移上课用 优秀课件
旧知 回 顾
1. 什么叫做平移? 把一个图形整体沿某一方向移动一定的
距离,图形的这种移动,叫做平移。
2 .平移后得到的新图形与原图形有什么关系? 平移后图形的位置改变,形状、大小不变。
仔细观察,点A向右平移5个单位,你 发现了什么?
y4 3
2 1
-4 -3 -2 -1 O 1 -1
总结规律1:图形平移与点的坐标变化间的关系
(1)左、右平移: 原图形上的点(x,y) 向右平移a个单位 (x+a,y) 原图形上的点(x,y) 向左平移a个单位 (x-a,y) (2)上、下平移: 原图形上的点(x,y) 向上平移b个单位 (x,y+b) 原图形上的点(x,y) 向下平移b个单位 (x,y-b)
-2 -3 C2
A2 C(1,2)→ (1,2-5) →C1(1,-3)
-4
B2
将三角形ABC向上平移5个单位 会怎样?
y4 3C 2
1
A B
-4 -3
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x
-2
A2
-3 C2
-4
B2
解:横坐标不变, 各点的纵坐标 加5
图形的平移可将原图形的各个顶点先平移过去 (即求出平移后的对应点的坐标),然后将各 个顶点顺次连接起来即可得到平移后的图形.
y4 3
2
点A2向下平移4个单位 得到点A
1
A(-2,1)→(-2,1-4)
-4 -3
-2 -1 O 1 -1
2
3
4
x
→ A2 (-2,-3)
-2
-3
A(-2,-3)
-4
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中, 将点(x,y)向上平移b个单位长度,可以得到对应
点(x,y+b) 将点(x,y)向下平移b个单位长度可以得到对应
.将点(x, y)向上(或向下)平移b个单位长度,可以 得到对应点(x,y+b)(或(x,y-b)) 。
-4
P(2,2)→ (2-5,2) →P1(-3,2)
将三角形ABC向右平移5个单位 会怎样?
A y4
A1
C
3 C1
2
B
1
B1
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 -1
-2 x
-3
-4
2、在平面直角坐标系中,有一点P(-4,2), (1)若将P先向右平移5个单位长度,再向上平 移3个单位长度,所得坐标为(__1_,__5_)_。
点A1向左平移 5个单位得到 点A1
A(3,-3)→
(3-5,-3) →
A1 (-2,-3)
请记住,这很重要!
在平面直角坐标系中, 将点(x,y)向右平移a个单位长度,可以得到对应
点坐标(x+a,y). 将点(x,y)向左平移a个单位长度,可以得到对应
点(x-a,y).
归纳:左右平移纵坐标不变,横坐标“左减右 加”
1
A B
-4 -3
-2A1 -1
O
1 -1
2
3
4
x 答案:
C1
-2
B1
-3
-4
A(4,3)→ (4-6,3-4) →A1(-2,-1) B(3,1)→ (3-6,1-4) →B1(-3,-3) C(1,2)→ (1-6,2-4) →C1(-5,-2)
想一想?
这节课你有哪些收获?
在平面直角坐标系中,将点(x, y)向右 (或向左)平 移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y) (或(x-a,y))