Word窗口教学设计

今天我们来共同认识一
引起学生注 意，调动学生 兴趣。
【学情分析】 学生经过上学期Windows操作系统的学习，会启动一些应用程序，并 能将之退出；对Windows应用程序窗口也有一定的认识，本节学习的Word也是一个Windows应用程序，因此它和其他应用程序有许多类似地方，在 授课是就应该注意联系以前所知识，这样学生接受起来就比较容易一些。
【教学目标】
教学重点：
1.Word来自百度文库动和退出方法。
2.Word的窗口组成及各部分的功能。
3.各种工具栏的打开与关闭方法。 教学难点：
1.Word窗口各部分的功能
2.Word的退出。
【教学方法】
观察法、演示法、自学法。
【教学过程】
学生活动
设计意图
引入新课
我想问问同学们，我们日 常见到的报刊、课本、试卷是 由什么做出来的呢？
报刊、试卷等是使用计算 机录入并编排的，这种录入并 编排文章工作称为文字处理， 在现代社会中，文字处理已经 成为人们必须掌握的一项基本技能。
学生回答问 题，由计算机 做出来的……
学生听讲
文字处理软件有很多，以 前学过的“写字板”就是一种， 还有一些更专业、功能更强 的，例如WPS Word等。
Word是目前广泛应用的 一个文字处理软件。从今天开 始我们来学习用Word来帮助 我们完成日常生活中的一些 文字处理工作。
知识与技能
1.会启动Word和退出Word。
2.能说出Word窗口的组成，以及各组成部分的功能。
3.会根据自己的需要打开和关闭工具栏。
过程与方法 通过观察、探索、尝试了解Word窗口组成以及各部分的功能，学
会启动Word、退出Word、打开与关闭各种工具栏的方法。
情感态度与价值观 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 教学重难点】
Word窗口》教学设计
【教材分析】 本节课的教学内容主要侧重于知识的传授，教材中文字介绍、操作步 骤的叙述较为细致，教师可以引导学生边看书边上机完成本课的教学内容。 在教学过程中要注意以下几处内容：一是利用桌面快捷方式启动应用程序 时，一定要注意环境创建；二是学习标题栏的功能时，注意将三个按钮作 用讲透了；三是学习菜单命令的使用时，适当回忆上学期学习Windows窗 口菜单命令使用方法，以便于后面学生学习工具栏的显示和隐藏；四是介 绍编辑区功能时，注意介绍插入点光标概念，并与鼠标指针区别；五是退 出Word时，学生会遇到“是否保存”对话框，教师应给予正确引导。