中班数学《有趣的图形》ppt课件
中班有趣的图形ppt课件
正方形的应用
图形拼组 图形对称 图形变化 图形组合
三角形的应用
生活中的三角形应用：如自行车、起重机等 三角形稳定性原理：解释三角形具有稳定性 建筑中的三角形应用：如埃及金字塔、中国古建筑等 三角形在数学中的应用：如勾股定理、三角形面积计算等
04
结束环节
回顾所学图形
回顾本节课所学习的图形 加深对图形的认识和了解 巩固所学知识 为下节课做铺垫
布家人分享
创作一个以图形为主题的小 故事
复习今天所学的图形知识
利用图形知识解决生活中的 实际问题
感谢观看
汇报人：WPS
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中班有趣的图形 ppt课件
汇报人：WPS
目录
01.
导入环节
03.
拓展环节
02.
基本环节
04.
结束环节
01
导入环节
激发兴趣，引出图形概念
利用实物或图片 导入，激发幼儿 对图形的兴趣
通过观察和比较， 引导幼儿认识基 本图形
借助游戏和互动， 加深幼儿对图形 特征的感知和理 解
结合生活实际， 引导幼儿发现和 认识生活中的各 种图形
认识正方形
正方形的定义 正方形的特点 正方形的边长相等 正方形的应用场景
认识三角形
三角形定义：由 三条线段首尾顺 次相接所组成的 图形叫做三角形
三角形特点：三 角形具有稳定性
三角形内角和： 三角形的内角和 为180度
三角形外角和： 三角形外角和为 360度
03
拓展环节
圆形的应用
圆形物体：介绍一些圆形物体，如篮球、足球等。 圆形特征：介绍圆形的特征，如没有棱角、完美等。 圆形在生活中的应用：如餐具、交通工具等。 圆形在科学中的应用：如行星、细胞等。
幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件
寻找生活中的图形
引导幼儿在教室、家庭和 户外环境中寻找各种图形 元素，如圆形、方形、三 角形等。
观察图形的特征
指导幼儿观察图形的边数、 角度、大小等特征，并鼓 励他们用语言描述自己的 发现。
记录与分享
提供记录表，让幼儿记录 自己找到的图形，并在课 堂上与同伴分享自己的观 察结果。
小组合作完成创意作品展示
THANK YOU
感谢聆听
利用手工制作或搭建活动，帮 助幼儿理解三维立体图形的构 造和形态。
引导幼儿观察周围环境中的三 维立体图形，培养其空间感知 能力。
05
数量关系与运算渗透
数数能力及数序概念建立
通过图形数量比较，培养幼儿的数数 能力，如使用不同颜色、形状的图形 进行数量对比。
通过图形变换，引导幼儿理解数的守 恒，即图形形状改变但数量不变。
图形特征描述与分类
图形特征描述
通过观察图形的边、角、顶点等特征，描述图形的形状、大小和位 置关系。
图形分类
根据图形的特征，将图形进行分类，如平面图形、立体图形、多边 形、曲线图形等。同时，还可以根据图形的属性进行分类，如对称 图形、旋转图形等。
03
图形变换与操作
平移、旋转和翻转概念引入
平移
图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而图形的形 状和大小都不会改变。可以通过实例演示，如小火车在直 线上行驶，车厢的形状和大小都没有变化。
旋转 图形绕着某一点作圆周运动，称为图形的旋转。这个点称 为旋转中心，旋转的角度称为旋转角。可以通过实例演示， 如风车叶片围绕中心点旋转。
翻转 图形关于某条直线对称的变换叫做翻折，这条直线叫做对 称轴。可以通过实例演示，如蝴蝶的翅膀是关于身体中线 对称的。
幼儿园中班数学完整1-有趣的图形ppt课件
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活动目标：
1、认识正方形，长方形，三角
形，圆形，记住他们的特点。
2、培养幼儿的观察力，记忆力。
3、体验与教师同伴游戏的快乐，
从而达到长时间记忆的目的。
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小朋友们，我是圆形，我没有边， 也没有角。
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小朋友们，ห้องสมุดไป่ตู้是三角形,我有三条 边，有三个角。
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我是正方形，我有4条边，4个角，我 的边一样长，所以我是正方形。
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小朋友们，我是长方形,我有4条边， 4个角，对面的两条边一样长。
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小朋友们今天你们都 学到了哪些知识呢， 回家告诉爸爸，妈妈 好吗？
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幼儿园公开课丨中班数学丨《有趣的图形》ppt
添加标题
《有趣的图形》课程设计的初衷
课程对孩子的数学思维发展的重 要性
课程目标
知识与技能：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，了解其特征和用途 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，掌握图形的组合、分解和变化等技能 情感态度价值观：培养幼儿对数学的兴趣和探究欲望，提高其思维能力和空间观念 重难点：重点掌握图形的特征和组合方法，难点是图形的组合和变化方法
教学策略反思
幼儿数学教育游戏化
幼儿思维发展促进化
幼儿学习方式多样化 幼儿语言发展促进化
教学评价反思
教学目标是否达成
幼儿是否感兴趣
教学方法是否得当
教学环节是否紧凑
06教学展望
教学展望与目标
培养幼儿的数学思维 帮助幼儿掌握图形的基本特征和分类标准 提高幼儿的观察力和判断力 激发幼儿对数学的兴趣和自信心
幼儿园中班数学公 开课《有趣的图形》 ppt大纲
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汇报人：
目录
01 课 程 介 绍 02 教 学 内 容 03 教 学 方 法 04 教 学 案 例 05 教 学 反 思 06 教 学 展 望
01课程介绍
课程背景
幼儿园中班孩子的认知特点
课程中所涉及的数学知识点
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添加标题
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引入话题：通过展示各种有趣的图形，激发幼儿的兴趣和好奇心。
情境演示：通过PPT演示，帮助幼儿了解各种图形的基本特征和用途，并引导幼儿在生活中寻 找这些图形。
互动交流：鼓励幼儿相互交流，分享自己的发现和想法，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固拓展：通过游戏、手工制作等方式，进一步巩固和拓展幼儿对图形的认识和理解。
适用对象
幼儿园中班学生 幼儿园中班老师 家长和监护人 教育机构和学校
2024年幼儿园中班数学《有趣的图形》课件
2024年幼儿园中班数学《有趣的图形》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》。
具体内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分各种图形，以及通过观察和操作，培养幼儿对图形的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高幼儿的视觉空间智能。
3. 激发幼儿对数学图形的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会区分各种图形，并能准确说出它们的名称。
教学重点：培养幼儿对图形的认知能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种图形卡片、磁性教具、积木。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个充满图形的游乐园，引导幼儿观察并说出他们看到的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形等图形卡片，让幼儿说出它们的名称。
（2）通过磁性教具演示图形的变换，让幼儿观察并说出变换后的图形。
（3）讲解图形的特点，如圆形没有角，正方形四条边相等，三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔绘制各种图形。
（2）分发积木，让幼儿拼搭不同的图形。
4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分成小组，讨论他们所认识的图形，并分享他们的作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形。
2. 在图形旁边标注它们的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找出生活中的各种图形，并告诉家长它们的名称。
答案：略。
2. 作业题目：用积木拼搭一个你喜欢的图形，并画出它的形状。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的图形实践活动，让幼儿掌握了基本图形的名称和特点，培养了他们的观察力和认知能力。
课后，教师可以针对幼儿的表现，进行个性化辅导，提高他们的学习兴趣。
中班数学公开课教案《有趣的图形》含PPT课件
I
活动目标：
1、通过活动，让幼儿在操作和嬉戏中巩固对图形的熟悉。
2、在感知基础上，培养幼儿的观看力、想象力、思维能力和语言表达能力。
3、在活动过程中使幼儿感触图形的美。
活动预备：
1、PPT 课件
2、操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀
配套课件：
下载地址：
活动过程：
㈠ 复习对图形的熟悉
演示PPT 课件，分离出示圆形、正方形、长方形、三角形。
提问：这是什么图形?它像什么?(每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像篮球、正方形像魔方、长方形像电视、三角形像警示标记)
㈡ 巩固对图形的熟悉
演示PPT 课件，请幼儿上台操作，找出与当前图形相同的图形，并且点击确定。
假如挑选正确，图形会自动移动到主图上，（教.案出自：屈.教师教案网）浮现鼓掌声，反之浮现爆炸声。
请几个小伴侣到电脑上操作。
㈢ 运用图形拼物体
演示PPT 课件，内容是用图形拼成四个图案范例：鱼、房子、汽车、小狗
1、引导幼儿观看。
提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?然后再点【演示过程】按钮，课件会自动演示拼图过程供幼儿观看观赏。
2、依次展示房子、汽车、小狗办法同上。
3、幼儿自由拼物体，鼓舞幼儿大胆想象。
活动延长： 1、展示作品，相互学习。
把全班幼儿的作品所有拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、制造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点，维护幼儿的自尊心。
2、在美工角提供各种图形材料，刺激和鼓舞幼儿随时拼图或自己制作拼图。
幼儿园中班数学《有趣的图形》课件
幼儿园中班数学《有趣的图形》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习图形的分类，了解图形的基本特征，通过实践活动，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 能够通过观察、比较，区分不同图形的特点，并进行分类。
3. 能够运用图形进行创意拼贴，提高动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特点。
难点：能够运用图形进行创意拼贴，提高动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、磁性板、拼图板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示生活中的各种图形，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形等图形卡片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
（2）通过磁性板，让幼儿动手操作，将图形卡片分类。
（3）教师提问，引导幼儿观察、比较不同图形的特点。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿运用所学图形进行创意拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师通过PPT展示例题，讲解解题思路。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调图形的分类和特点。
六、板书设计1. 在磁性板上展示圆形、正方形、三角形等图形卡片。
2. 在黑板上画出图形分类表格。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形拼贴一幅画。
答案：略。
2. 作业要求：回家后，与家长一起完成作业，家长协助幼儿完成拼贴画，并记录创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，针对存在的问题，调整教学方法。
幼儿园中班数学《有趣的图形》精品课件
幼儿园中班数学《有趣的图形》精品课件一、教学内容《有趣的图形》选自幼儿园中班数学教材第四章，内容包括认识基本的二维图形，如圆形、正方形、三角形，学会通过观察和比较，区分这些图形，并能运用这些图形进行简单的组合和创造。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称，理解它们的基本特征。
2. 培养幼儿通过观察、比较，发现图形之间的异同，提高观察能力和思维能力。
3. 激发幼儿对数学图形的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种图形的特征，能够正确区分和运用。
教学重点：通过观察、比较，发现图形之间的异同，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种图形的卡片、磁性板、磁性图形。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的物品，如圆形的球、正方形的桌子、三角形的屋顶等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，展示圆形、正方形、三角形的图片，引导幼儿观察和认识这三种图形。
3. 例题讲解（10分钟）以磁性板和磁性图形为例，展示如何组合和创造图形，让幼儿理解图形的特征。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，自己动手画出圆形、正方形、三角形，并进行组合和创造。
让幼儿分享自己的作品，说出图形的名称和特征，引导他们通过观察、比较，发现图形之间的异同。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形，标注名称。
2. 在旁边展示各种组合和创造的图形，激发幼儿的想象力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，在生活中寻找圆形、正方形、三角形，并将它们画下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长发挥创意，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如积木、拼图等）进行图形的组合和创造，提高他们的动手能力和创新能力。
《有趣的图形宝宝》PPT课件中班数学
数量关系和逻辑思维在游戏中的应用
游戏设计
结合图形宝宝等元素，设计有趣的游戏环节，激发幼儿的学习兴 趣和参与积极性。
游戏实践
通过游戏的方式，引导幼儿在实际操作中运用数量关系和逻辑思维 解决问题。
游戏反思
在游戏结束后，引导幼儿进行反思和总结，帮助其巩固学习成果并 培养元认知能力。
03
认识基本图形
圆形、正方形、三角形等基本概念
01
02
03
圆形
平面上所有点到定点（中 心）距离相等的点的集合 。
正方形
四条边等长且四个角都是 直角的四边形。
三角形
由三条直线段首尾相接围 成的平面图形。
基本图形特征辨识
圆形特征
边缘光滑，无角，可滚动 。
正方形特征
四条边等长，四个角都是 直角，对角线相等。
认知基础
思维训练
图形宝宝是幼儿认知数学的基础，通过认 识不同形状和大小的图形，帮助幼儿建立 空间观念和形状概念。
通过比较、分类、排序等操作活动，可以 锻炼幼儿的观察、分析、判断等思维能力 。
解决问题
数学语言
在日常生活和学习中，很多问题可以通过 图形宝宝来解决，如拼图游戏、建筑设计 等。
图形宝宝是数学语言的重要组成部分，通 过学习和运用图形语言，可以帮助幼儿更 好地理解和表达数学概念。
游戏法
设计有趣的空间游戏，如“捉迷藏”、“找不同 ”等，让幼儿在游戏中感知空间关系。
方位认知：上下、左右、前后等概念建立
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上下概念
通过展示物体的高低关系，让幼儿理解上下的概 念，如“小鸟在天上飞，小鱼在水里游”。