2019年人教版语文三年级上册教材知识点梳理

2019年人教版语文三年级上册教材知识点梳理一、教材概貌本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

以专题形式组成8个单元，依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中国文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

与第一学段不同的是，本册教材第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“多彩的生活”、“灿烂的中国文化”。

二、全册教学目标识字与写字1、认识200个字，会写300个字。

累计认识个字，会写1300个字。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

3、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

阅读1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想的感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪的思想，增强留心观察，善于思考的能力。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

4、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

5、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

6、开始学习略读，粗知文章大意。

7、积累课文中的优美词语、精彩句段。

背诵优秀诗文10篇（段）。

练习复述课文。

8、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字。

习作1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、开始练习习作。

不拘形式地写出见闻、感受和想象。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

口语交际1、能用普通话交谈。

在交谈中认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，与人商讨。

2、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

综合性学习1、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

2、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

注：1、本册的目标，有的是在低年级的基础上的进一步发展：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问；学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；2、有些目标是从本册开始起步的：练习复述课文；初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

课外阅读总量不少于10万字；初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情；开始学习略读，粗知文章大意；开始练习写作。

不拘形式地写出见闻、感受和想象，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法；三、每个板块知识点的具体分布·识字写字·课文中的语言积累一、本册语言积累教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。

24篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。

24篇精读课文中，有16篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，其他：1、积累描写心情的词语（《风筝》P41）2、“树木抽出新的枝条”中的“抽出”用得很好，再找找像它这样的词语、体会体会。

（《美丽的小兴安岭》P93）3、词语表中的词语。

·语文园地（可以发现要求与题型）习作（与口语交际的关系）随文安排4次小练笔1.《小摄影师》“我想接着往下写这个故事。

”2.《玩出了名堂》“平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或收获吧”3.《美丽的小兴安岭》“我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物”4.《给予树》“我要替那个小女孩写几句感谢的话。

”思考：从八次习作安排和四次随文练笔看，三年级上册的习作重点与要求可以这样把握：1、以写实为主，密切结合阅读、口语交际和综合性学习；2、引导学生留心周围事物，乐于书面表达，激发习作的兴趣；3、愿意将自己的习作读给同学、朋友、家长听，与他人分享习作的快乐，并倾听他人的意见，尝试修改，并且学习在习作中运用自己平时积累的词句；4、培养学生再现生活，如实表达的能力；5、鼓励学生大胆想象。

《语文课程标准》第二学段目标中关于“习作”的描述：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

学习修改习作中有明显错误的词句。

我的发现、日积月累、第5栏目·每篇课文中暗含的内容与要求思考：这些内容与要求，需要教师在日常的教学工作中扎实地落实，让学生在练习中逐步形成能力，在考试中能灵活运用。

附送：2019年人教版语文三年级上册期中复习资料听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引力量热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲凤尾竹绒毛假装居然这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力决心终于辫子勇气一本正经引人注目白发苍苍绚丽多彩民族国旗枝干比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（锋利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽假装——伪装观察——察看勤劳——勤快汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念居然——竟然清香——幽香甜蜜——甜美奋力——努力似乎——好像、仿佛反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---纤细黎明——傍晚仔细——马虎可爱——可恨合拢——张开居然——果然勤劳——懒惰散发——收集清香——恶臭满载而归——空手而回多音字：放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）装真真假假（jiǎ）朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）阳朝（zhāo）霞互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一张相（xiànɡ）片似（sì）乎似（shì）的晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）晃(huànɡ)动摇晃(huànɡ)问好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客填上适当的词语：（古老）的铜钟（淡淡）的清香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟（粗壮）的枝干（快乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷（洁白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地（敬爱）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片重点词语解释:绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。

一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。

引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。

满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。

居然:表示出乎人的意料,竟然。

造句：满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。

一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。

引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。

居然：小明是个很守时的孩子，今天升国旗，他居然迟到了。

汲取：我们要经常从别人身上汲取优点，才能进步快。

课文要点：（熟读每篇课文）《我们的民族小学》：背诵全文课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

《金色的草地》：背3-4两段课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）。

1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

）2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。

）《爬天都峰》：背第2段课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。

）2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！天都峰的险表现在哪？（高、陡）1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。

）2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。

）《槐乡的孩子》：背第3段课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

背P15《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。

很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节”……第二单元听写：郊外散步胸脯仰望或者严寒可惜肯定诚实突然立刻打量摆弄准备胶卷秘书记者转告奇怪著名悄悄躲闪兴趣历史平整推动旅行专门考察遗迹研究成果震惊捉迷藏杂志社自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去欢快面包渣果然人行道照相机地质学家秦岭比较组词：低（高低）诚（诚实）安（安全）备（准备）脯（胸脯）秘（秘书）震（地震）坑（沙坑）底（海底）城（长城）按（按时）奋（兴奋）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）杂（杂志）社（社会）者（或者）悄（悄悄）究（研究）纪（纪念）考（考卷）旅（旅游）朵（花朵）杜（杜鹃）著（著名）消（消灭）穷（穷人）记（记者）老（老人）族（民族）郊（郊外）惜（可惜）准（准备）胶（胶卷）错（过错）推（推动）校（学校）借（借书）谁（谁是谁非）近义词：诚实——老实打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地特别——特殊奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概（可能）打量——观察著名——有名反义词：仰望——俯视严寒——酷暑诚实——虚伪经常——偶尔明媚——阴晦平整——崎岖忘记——惦记失信——守信巨大——细小（微小）多音字：散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）当（dānɡ）家当（dānɡ）兵上当（dànɡ）当（dànɡ）作胶卷（juǎn）卷（juǎn）心菜试卷（juàn）考卷（juàn）相(xiānɡ)信互相(xiānɡ) 相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）填上适当的词：（婉转）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地问（高大）的白桦树（诚实）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地一（架）照相机一（个）纸团一（辆）电车一（本）杂志一（家）杂志社一（位）摄影师一（块）石头一（位）朋友一（个）星期天重点词语解释：自言自语：自己跟自己说话。