部编版一年级语文下册阅读阶梯训练
《阶梯》阅读答案
《阶梯》阅读答案《阶梯》阅读答案在文章阅读《阶梯》里，会发生什么样的事情呢?相关的阅读答案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的《阶梯》阅读答案，希望对大家有帮助。
《阶梯》年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的`时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
有答案-人教部编版一年级语文下册【分层训练】第六单元测试卷基础卷部编版
【分层训练】一年级语文下册第六单元测试卷（基础卷）一、看拼音，写词语。
（12分）shǒu xiān cǎi huā yǒu wú ài xīnmíng liàng fēi jī jiǎng tái fàng kāiměi hǎo yì zhí jiān jiǎo xiǎo yú二、我会用“√”给加点的字选择正确的读音。
(3分)温暖(luǎnnuǎn) 只有(zhīzhǐ) 种树(zhǒng zhòng)快乐(lèyuè) 空地(kōng kòng) 山坡(bōpō)三、比一比，再组词。
（8分）四、把下列词语补充完整。
(12 分)( )的荷叶( )的翅膀( )的水花( )的桥挎起( ) 搬( )五、连线组词。
(10 分)山消摇展踪篮览迹坡息九、快乐阅读。
（13分）夏天到了，太阳火辣辣地照着大地。
蝉在树上“知了，知了”地叫着。
池塘里一条条鱼儿游来游去。
粉红的荷花开得非常美丽。
远远望去，那山坡下绿油油的田地里，几位农民伯伯在辛勤地劳动。
这里的景色真迷人啊！1．短文一共有________句话。
(2 分)2．夏天是一年中的第( )个季节。
(2 分)A．一 B．二 C．三 D．四3．短文中的荷花的颜色是( )的。
(2 分)A．雪白 B．绿绿 C．粉红 D．金黄4．夏天到了，蝉在树上( )地叫着。
(2 分)A．呼呼 B．呱呱C．叽叽 D．知了，知了5．夏天太阳火辣辣的，农民伯伯在田地里______________________________________________________________________________________________。
(5 分)十、看图写话。
（15分）仔细观察图片，根据内容写一段话。
【分层训练】一年级语文下册第六单元测试卷（基础卷）一、看拼音，写词语。
2020春部编版一年级语文下册阅读阶梯训练
部编版一年级语文下册专项练习阅读阶梯训练妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(z é)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
部编版语文一年级下册1-4单元现代文阅读真题特训卷(二)(含解析答案)
1-4单元现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春•万柏林区期中）阅读下面文字内容，完成下列各题。
东汉时期，有个叫黄香的孩子，已经九岁了，母亲在他小时候就去世了。
冬天的夜里，天气很冷。
每天，黄川香都要在父亲睡觉前，先钻进父亲的被窝里躺一会儿，然后再回到自己的床上睡觉。
父亲问他：“你这是干什么呀？”黄香说：“现在天冷，席子很凉，我先暖一会儿，您睡觉的时候就不感到凉了。
父亲听了，欣慰地说：“你真是个懂事的好孩子！”（1）这个故事发生在（季节）的夜里。
（2）每天在父亲睡觉前，黄香是怎么做的？用“____”在文中画出来。
（3）下面能概括故事内容的一项是。
（填序号）①融四岁，能让梨②子不学，断机杼③香九龄，能温席（4）黄香是一个的孩子，我们应该向他学习。
（填序号）①友爱、乐于助人②孝顺、懂事③聪明能干2．（2022春•潍坊期中）读短文，完成练习题。
小河小河水清清的，绿绿的。
小兔往小河里扔纸屑（xiè），小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……过了些日子；小河变了。
小河水黑黑的，臭（chòu）臭的。
小动物们急了：“小河生病了，快去请医生！”小鸟说：“你们自己就是医生。
”大家听了，仔细想想，都不好意思了。
又过了些日子，小河的病好了。
小河水清清的，绿绿的。
它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……（1）朗读文中画横线的句子时，要读出的语气。
①喜悦②赞美③急切（2）没生病的小河水是，。
生病的小河水是，。
（3）小河为什么会生病呢？用“﹣____”在文中画出来。
（4）小河的病好了，是因为①医生把它的病治好了。
②小动物们不再往小河里乱丢东西了。
（5）如果你是小河，你想对小动物们说些什么？3．（2022春•金湾区期中）我会读故事，并回答问题。
变色的房子小兔造了一间房子，它把种子拌在泥土里，刷在房子上。
春天，种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在树林里，狐狸看不见。
部编版语文一年级下册第四单元课内阅读强化训练题带答案
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
（1）照样子，写词语。
例：荡来荡去________来________去________来________去
（2）画“”的句子的意思是（）A．花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。 B．花裙子是彩云做的。
阅读理解。
彩虹（节选）
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就 一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
（1）用加点的词语“成了”造句。
________________
（2）“我”想把（）挂在彩虹桥上。A．秋千B．花裙子
（3）选文将花裙子比作________，这样能够突出花裙子的________。
（2）从哪个词可以看出外婆包的粽子很好吃？请写一写。
_________
阅读理解。
端午粽（节选）
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆 掀开锅盖，煮熟的粽子 飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）根据短文内容，补充词语。
（________）的糯米（________）的枣又（________）又（________）
（2）用短文中加点的词造句。
一……就……
________________
（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。
________________
（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。
2019-2020学年部编版语文一年级下册第四单元课内阅读强化训练题
【汇编】最新2020春季部编版一年级语文阅读阶梯训练
部编版一年级语文下册专项练习阅读阶梯训练妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
小学阶梯阅读参考答案
小学阶梯阅读参考答案小学阶梯阅读参考答案阅读是培养孩子们良好阅读习惯和提高阅读能力的重要途径。
而小学阶梯阅读则是指根据孩子的年龄和阅读水平，逐步提供适合他们阅读的书籍和材料，以帮助他们逐步提高阅读能力。
下面是一些小学阶梯阅读参考答案，供大家参考。
一年级：1. 阅读理解：阅读一段简短的故事，然后回答简单的问题，如“故事的主人公是谁？”、“故事发生在哪里？”等等。
这样可以帮助孩子们理解故事的内容，并培养他们的阅读理解能力。
2. 字母识别：给孩子们一些印有不同字母的卡片，让他们辨认出每个字母，并说出对应的音标。
这样可以帮助他们熟悉字母的形状和发音。
二年级：1. 词汇拼写：给孩子们一些简单的单词，让他们用字母卡片拼出正确的单词。
这样可以帮助他们巩固词汇，并提高拼写能力。
2. 阅读理解：让孩子们阅读一篇短文，并回答一些有关内容的问题。
这样可以帮助他们提高阅读理解能力，并培养他们对文章细节的注意力。
三年级：1. 阅读速度：给孩子们一篇短文，让他们在规定的时间内尽可能多地阅读，并回答一些问题。
这样可以帮助他们提高阅读速度和阅读流畅性。
2. 词汇运用：给孩子们一些句子，让他们根据上下文选择合适的词汇填空。
这样可以帮助他们提高词汇的灵活运用能力。
四年级：1. 阅读理解：让孩子们阅读一篇较长的文章，并回答一些较为复杂的问题。
这样可以帮助他们培养分析和推理能力，提高阅读理解水平。
2. 词汇扩展：给孩子们一些生词，让他们查找词义，并在句子中运用。
这样可以帮助他们扩展词汇量，并提高词汇运用能力。
五年级：1. 阅读技巧：让孩子们阅读一篇文章，并回答一些关于文章结构、逻辑关系等方面的问题。
这样可以帮助他们提高阅读技巧，培养批判性思维能力。
2. 阅读理解：给孩子们一些较为复杂的文章，让他们回答一些细节问题和推理问题。
这样可以帮助他们提高阅读理解能力，并培养他们对文章内容的深入理解能力。
六年级：1. 阅读理解：让孩子们阅读一篇较长的文章，并回答一些较为复杂的问题，如主旨大意、作者观点等。
【分层训练】最新人教部编版一年级语文下册课文《静夜思》同步练习(含答案)
【分层训练】课文8 静夜思同步练习【基础巩固篇】一、看拼音，写词语。
mùchuáng qián fāng guāng míngdītóu sīgùxiāng二、.给加点字选择正确的读音，画“√”。
黑夜．(yèiè) 问(yíjí)观望．(wàn wàng) 举．手(jǔqǔ)三、读句子，选择正确的字，画“√”①昨天我（忘望）记去看（忘望）生病的明明了。
②我们在(香乡）下吃了一碗（香乡）甜的米饭。
四、选字填空。
香相乡龙一鸣的家（)有人用茉莉花制作( ）水，那味道很好闻。
我（）信你用过后一定会喜欢。
五、把bǎ生shēng字zì和hé相xiāng对d uì应yīng的d e音yīn节j ié连lián起qǐ来lái。
夜疑望举jǔ yè yí wàng【能力提升篇】六、给g ěi 下x i à列l i è的d e 字z ì加j i ā偏piān 旁páng ，组z ǔ成chéng 新x īn 字z ì再z ài 组z ǔ词c í。
（ ） （ ）（ ） （ ）七、判断下面句子的朗读节奏是否正确，正确的打“√”，错误的d ǎ打“×”。
1.床前/明月/光，疑是/地上/霜。
( ）2.举头/望明/月，低头/思故/乡。
( ）八、背一背，填一填。
1.这首诗的作者是( )。
A.李白B.杜甫C.杜牧2.对这首诗的理解最准确的是（ ）。
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
九、读一读，做一做。
古朗月行(节选)[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
古 木 氐田又疑瑶台镜，飞在青云端。
（1）诗人小时候把月亮叫作（)①青云端②瑶台镜（2）诗人小时候不认识月亮，认为是什么飞在青云端？用“”在诗中画出。
一年级阶梯阅读17
17.小xiǎo 柳l i ǔ树shù钓diào 鱼y ú小xiǎo 河hé里l ǐ，一y ì群qún 鱼y ú，游you 来lái 游you 去qù多duō快kuài 乐l è。
小xiǎo 柳liǔ树shù，弯wān 弯wān 腰yāo，放下fàngxià绿l ǜ线把xiànbǎ鱼y ú吊钓diàodiào。
钓diào 呀y a 钓diào ，钓diào 呀y a 钓diào ，一y ī条tiáo 鱼y ú也y ě没méi 钓diào 到dào ，逗dòu 得dé太阳tàiyáng 哈哈hāhā笑xiào 。
练一练liànyīliàn1、 选择xuǎnzé合适héshì的de 量词liàngcí填空tiánkòng 。
条tiáo 片piàn 棵k ē 根gēn一y ī（ ）柳树liǔshù 一y ī（ ）柳叶liǔyè一y ī（ ）柳枝liǔzhī 一y ī（ ）鱼y ú儿ér 2、“小xiǎo 柳l i ǔ树shù，弯wān 弯wān 腰yāo ，放fàng 下xià绿l ǜ线xiàn 把b ǎ鱼y ú钓diào ”中zhōng 的d e “绿l ǜ线xiàn ”指zhǐ的d e 是shì————————————————————————。
3、小xiǎo 柳l i ǔ树shù为wèi 什shén 么me 一y ī条tiáo 鱼y ú也y ě没méi 有yǒu 钓diào 到dào ？想xiǎng 一y ī想xiǎng ，在zài 下xià面mian 正zhèng 确què的d e 答d á案àn 后hòu 面mian 打d ǎ√。
2020春新2020春新部编本一年级语文下册阅读阶梯训练
部编版一年级语文下册专项练习阅读阶梯训练妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j ì）给你，寄给我，寄给大家。
2019-2020人教部编版一年级语文下册阅读阶梯训练
部编版一年级语文下册专项练习阅读阶梯训练妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j ì）给你，寄给我，寄给大家。
一年级短文阶梯阅读(十篇)
这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑(hún)身雪白。
它们一看见我，就伸长了脖(b ó)子，边叫边点头“问好”。
我很喜欢跟它们玩。
1、短文有（）句话。
用“∕”标出来。
2、写出表示颜色的词。
、3、“我喜欢跟它们玩。
”它们指4、找出描写鹅的动作的词。
、、5、用“”画出描写鹅的样子的句子。
片段二六月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向她祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。
大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、这篇短文共有（）个自然段，第2自然段有（）句话，用“∕”标出来。
2、小兔的生日是月日。
3、来祝贺小兔生日快乐的有、、、和。
4、用“”画出大家祝小兔生日快乐的句子。
片段三春天，梅花山的梅花开放了，有粉红的，有雪白的，有淡绿的，远远看去，好像蓝天下的片片彩云。
1、梅花（季节）开放。
2、梅花有、、。
3、短文中描写的梅花是的梅花。
4、好像蓝天下的片片彩云。
片段四老师教我们用计算机画画。
小文画了一朵红花，小青画了一只白鹅，我画了一条美丽的彩虹。
1、这段话共有（）句话，在文中标出来。
2、小青画的是，“我”画的是，小文画的是。
3、用“”画出表示颜色的词。
4、填空。
一（）红花一（）白鹅一（）彩虹小热带鱼可好看了！它的身子是三角形的，全身是金黄色的。
尾巴是黑色，也是一个三角形。
头上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡须呢。
1、这段话共有（）句话，在文中标出来。
2、小热带鱼长着一双（）的小眼睛，一张（）的嘴巴。
3、用“”画出文中表示颜色的词，用“”画出文中表示形状的词。
片段六秋天，果子丰收了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头；黄澄澄的鸭梨压弯了枝条；红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱；一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。
1、这篇短文一共有（）句话。
2、这段话写了、、、这四种水果。
3、用“”从短文画出描写水果颜色的词语。
片段七大海退潮了。
一年级语文下暑假作业阅读阶梯训练
妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（）句话。
一年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版
一年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、快乐读书院夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处，有一只小花猫。
过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。
中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……1．短文共（____）自然短，第二自然段有（____）句话。
2．孩子画的画中有池塘，还有（______）、（______）、（______）。
3．我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀美丽的（______）快乐的（_____）（2）一（张）画一（____）桥一（____）花（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在_______________，有_______________。
4．如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。
（不会写的字用拼音）__________________________二、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
3．照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
阶梯阅读(1---30)
阶梯阅读(1---30)1．片段一早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。
一阵风吹来，他感到有点儿冷。
周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？1、小蚂蚁出来干什么？小蚂蚁出来＿＿＿＿。
2、这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后面打“√”1）春天快要到了□ 2）夏天快要到了□ 3）秋天快要到了□ 4）冬天快要到了□3、第2题的正确答案你是从哪儿看出来的？用“�n”画出有关内容。
4、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“＿＿＿＿”画出来。
2．片段二秋天，果子丰收了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
黄澄澄的鸭梨压弯了枝条。
红彤彤的枣儿像一颗颗红豆逗人喜爱。
一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。
1、短文共＿＿＿＿句话，主要告诉我们＿＿＿＿。
2、这段话写了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿这四种果子。
3、写出表示果子颜色的词。
＿＿＿＿4、哪些词语写出了果子的多？请用“△△△”标出来。
5、用“�n”画出短文中描写水果形状的句子。
3. 片段三太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色??1、这段短文共有＿＿＿＿句话，用“/”标出来。
2、云的颜色有＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、这里的“??”(省略号)表示什么？还会有哪些颜色？这里的省略号表示＿＿＿＿。
还会有＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、是＿＿＿＿把云染成了各种美丽的颜色。
5、选择合适的词语填空。
( )的脸 ( )地往下沉 ( )的云( )地向前跑4. 片段四西湖的景色，一年四季都很美丽。
春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。
夏天，浮萍碧绿，荷花映日。
秋天，桂花飘香，菊花争艳。
冬天，腊梅迎着风雪开放。
1、短文共有＿＿＿＿句话，用“/”标出来。
2、下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。
菊花( )浮萍( )桂花( )腊梅( ) 垂柳( )荷花( )桂花( )3、哪一句话讲了短文的主要内容？用“�n”画出来。
4、西湖的景色很美，作者是举了哪七个景物来说明的？在短文中用“△△”标出来。
部编一年级下册语文第三单元梯度测试卷(4份)(有答案)
第三单元提升练习一、读拼音,写字词。
1.gēge（）zhāo hu（）大家和tā（）一起去tīng（）李爷爷jiǎng（）故事。
2.hěn（）多小朋友在hé（）边的草dì（）上kuài lè（）地游戏。
二、形近字,巧辨析。
他( ) 快( ) 蓝( ) 怎( )地( ) 块( ) 篮( ) 作( ) 三、查字典。
四、好朋友,手拉手。
五、词语模仿秀。
1.2.六、照样子,写句子。
例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
1.小鸭子游到小公鸡身边。
2.喜鹊在窝里睡觉了。
3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
, 也。
七、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“✕”。
1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。
( )2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。
( )3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。
( )4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。
( )八、课内阅读。
他们走到小河边。
小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:“我也去。
”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
”1.这一故事讲的是和的事。
2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。
3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡?4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。
九、课外阅读。
雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
部编版一年级语文阅读阶梯训练
部编版一年级语文下册专项练习阅读阶梯训练妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（òǒ）子，种（òǒ）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(ū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（）句话。
《阶梯》阅读答案
《阶梯》阅读答案在文章阅读《阶梯》里，会发生什么样的事情呢?相关的阅读答案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的《阶梯》阅读答案，希望对大家有帮助。
《阶梯》年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。
”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
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部编版一年级语文下册专项练习
阅读阶梯训练
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。
（1）短文有（）个自然段。
（2）文中写了两件事，是（）。
A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情
B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情
C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院
（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。
丁丁和牵牛花
奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。
他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。
不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。
盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇叭。
姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子，
种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？
（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。
（4）写句话夸夸丁丁吧。
家
小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里住着鱼
和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。
我呀，有个幸福的家，家里有爱我
的爸爸和妈妈。
（1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。
（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。
（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”
的和。
（4）给大家介绍一下你的家吧！
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，
树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j
ì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（）句话。
(二)填空：
1.一年有（）、（）、（）、（）四
个季节。
2.春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；
秋天的树
叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。
3.大自然的邮票指（）。
斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆（pén）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
____________________________________________________________ __
3.（）花早晨开，（）花中午开，
（）花晚上开。
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（）段话。
2.文中的金鱼有（）种颜色。
3.金鱼的形状有（）的，有（）的，也有
（）的
4.你最喜欢的金鱼是（）。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1.这篇短文有（）段话。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1）（）（2）（）（3）（）
3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（）好吃。
（2）萝卜的（）好吃。
（3）白菜的（）好吃。