小学教师培训记录表
第一小学教师安全教育培训记录
第一小学教师安全教育培训记录时间2017.9.14 主题安全教育地点会议室主讲王宏波教育培训内容1、饮食安全注意饮食卫生，首先要记住在准备食物和吃饭前一定洗手。
并使之成为习惯。
认真对待“有效期”和“保质期”，不购买、不食用过期产品，不购买三无食品。
认真选择食品采购和就餐的地点。
确保其人员、餐具和其他设施都干净整洁。
这是反映餐馆包括“幕后”设施、卫生标准的重要指标。
不食用霉坏、变质食品、被污染过的食品、。
要尽量食用新鲜水果，并先洗净后食用。
不叫外卖，不购卖校外无证流动商贩的食品，不在路边摊点买零食吃，防止食物中毒。
2、体育课安全：严禁在教学区搞体育活动，在活动区搞超量的活动，避免意外伤害事故。
时间2017.11.15 主题安全教育地点会议室主讲王红梅教育培训内容一、教室和教室内存在安全隐患班主任要及时上报排除(谁管理，谁负责；谁使用、谁负责),一时不能排除的要申请停止使用;房屋管理和维修工作，由总务处负责，。
二、班主任要查清班级里学生的家庭情况，严格关注单亲家庭的孩子、父母有一方正在服刑的孩子思想状况，多关怀多与之沟通，严防孩子滑向违法边缘。
三、禁止班主任体罚或变相体罚学生，禁止侮辱、讽刺、漫骂学生；尊重学生家长，不得以训斥的口吻、粗暴的态度对待家长，不得和家长发生正面冲突，交谈时，务必要先谈孩子的优点、肯定孩子的长处再说缺点。
四、班主任要尽职尽责，加大对学生的管理力度，班主任要教育学生做好以下几点：1.学生上、下课时在楼梯上不能拥挤、打闹、嬉戏，要有秩序地慢上、慢下、轻上、轻下，课间操、集会结束后，要在班主任的统一组织下，有秩序地单向上楼，先上后下，不得拥挤。
2.学生擦玻璃时，不得立在窗台上，应将用具加长或只踩上一个凳子擦拭；如有必要擦灯棍，则必须要有老师在场指挥和监管。
时间2017.12.05 主题安全教育地点会议室主讲杨承志教育培训内容今天的主题是：强化安全意识，提高避险能力。
一、注意交通安全，提高避险能力上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
《培训记录表》模板
培训记录表司家桥小学教师培训记录表学习内容：北师大培训有感（张学梅）学习内容：班主任工作培训一、对班主任的认识当班主任也有许多独到的乐趣。
（从心理学的角度讲，只要你去寻找一份工作的乐趣，你就会逐渐的喜欢这份工作）。
学生对自己的老师记忆最深的是班主任；学生最敬重的是一生中所遇到的优秀班主任；你所面对的是一方净土，他们纯洁、活波、单纯、可爱，没有尔虞我诈、钩心斗角，没有阴谋诡计、阳奉阴违。
和现实生活比起来，那可真是世外桃源。
这个小天地由你耕种，由你收获，由你发号施令。
班主任工作艺术就是一些方式方法、技能技巧。
二、班主任工作艺术的最终体现①善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程；②教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在活力；③妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感；④语言表达生动、活波、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性；⑤善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界。
三、班主任工作艺术形成的基础第一块基石是：爱。
爱是现代教育的第一法则，是传统教育与现代教育的分界线。
（传统教育讲究严，现代教育讲究爱）没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师。
如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。
可见，爱是判断教师档次的水准。
爱学生是教师的天职。
第二块基石是：品格。
教师的品格应该是：大公无私、公正、善良、真诚、忠厚、慈祥。
一个教师从他选择职业起就应该把修炼自己的品格作为终身的必修课。
因为你面对的是可塑性最大的人，不是铁块，他们要从你的身上寻找未来的榜样，他们要从你的身上找回自己品格的模型。
第三块基石是：学识（博大、精深）。
学识指精深的专业知识和渊博的文化修养。
对现代人学识的要求是“T”型结构，上面代表博大，下面代表精深，而且还要不断更新。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
洪村小学教师安全培训记录
3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。
主题
上体育课时
参加人员
全体教师
时间
2014.6.19
培训内容
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
4．在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5．在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
现场抢救中，不要随意移动伤员， 若确需移动时，抢救中断时间不应超过30秒。移动伤员或将其送医院，除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外，应继续抢救，心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压，在医院医务人员未接替前救治不能中止。
洪村小学教师安全培训记录
主题
夏天中暑抢救办法
参加人员
全体教师
时间
小学教师培训记录表
小学教师培训记录表培训概述此次培训旨在提升小学教师的教学能力和专业知识，使其更好地适应教育环境的变化。
通过培训，教师们将获得新的教育理念和实践经验，进一步提升他们的教学水平。
培训时间和地点培训时间：[填写具体培训时间]培训地点：[填写具体培训地点]培训内容在本次培训中，教师们研究了以下内容：1. 教育政策和法规：介绍了最新的教育政策和法规，使教师们了解相关规定并能够合理运用于实际教学中。
2. 教学方法与技巧：分享了一些有效的教学方法和技巧，如互动式教学、多媒体教学等，让教师们能够更灵活地运用于课堂教学中。
3. 学科知识更新：提供了最新的学科知识和教材，让教师们跟上时代的步伐，不断更育理念和教学内容。
4. 课堂管理与评价：讲解了课堂管理的基本原则和方法，以及如何进行有效的学生评价，帮助教师们更好地组织课堂和评估学生的研究情况。
培训效果通过本次培训，教师们取得了以下成果：1. 提升了教学能力：教师们学到了一些新的教学方法和技巧，能够更好地引导学生，提高课堂效果。
2. 更新了教育理念：教师们对教育的认识得到了更新，更能够适应现代教育的需求和挑战。
3. 加强了专业知识：教师们通过研究最新的学科知识和教材，提升了自己的学科素养，能够更好地教学。
4. 改善了课堂管理能力：教师们研究了课堂管理的基本原则和方法，能够更好地组织课堂和管理学生行为。
下一步计划为了进一步巩固本次培训的效果，我们计划采取以下措施：1. 组织教学教研活动：组织教师们进行教学教研活动，分享教学经验和成果，互相研究、共同进步。
2. 提供继续培训机会：定期组织继续培训活动，使教师们紧跟教育发展的步伐，不断提升自己的教学水平。
3. 建立反馈机制：建立学生和家长的反馈机制，及时了解教学效果和问题，并进行针对性的改进。
总结本次小学教师培训为教师们提供了一个学习和成长的机会，通过学习新的教育理念和实践经验，教师们能够更好地适应教育环境的变化。
希望教师们能够将培训所学应用到实际教学中，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学班主任培训记录表4篇
小学班主任培训记录表4篇小学班主任培训记录表第1篇为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定本学期个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修(乡镇劳保所工作计划)工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
教师外出培训记录表
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表培训记录：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
培训效果:活动效果好。
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表教师业务培训情况一览表培训记录：童蒙以养心为本，心正则聪明。
教学培训教研活动记录本
活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：学校多功能厅活动主题：小学语文教学策略与方法研讨活动主持人：张晓红参与人员：全体小学语文教师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提升教师的教学水平和专业素养，学校决定开展一次小学语文教学策略与方法研讨活动，旨在通过集体备课、经验分享、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高小学语文教学质量的有效途径。
二、活动内容1. 集体备课环节- 备课主题：《小学语文四年级下册《鸟的天堂》教学设计》- 主持人：李明老师- 参与人员：四年级语文组全体教师- 活动流程：1. 李明老师首先对《鸟的天堂》一课的教学目标、重难点进行了阐述。
2. 全体教师针对教学设计中的各个环节进行了热烈的讨论，提出了各自的意见和建议。
3. 经过反复修改和完善，最终形成了符合学生认知特点和教学实际的教学设计。
2. 经验分享环节- 分享主题：《如何提高低年级学生的阅读兴趣》- 分享人：王丽老师- 活动流程：1. 王丽老师结合自身教学实践，分享了她在激发低年级学生阅读兴趣方面的经验和做法。
2. 与会教师就王丽老师的分享进行了讨论，交流了各自在阅读教学中的心得体会。
3. 通过分享和讨论，教师们对如何提高低年级学生的阅读兴趣有了更深入的认识。
3. 教学观摩环节- 观摩课程：《小学语文五年级下册《青山处处埋忠骨》》- 授课教师：赵敏老师- 活动流程：1. 赵敏老师以饱满的热情和生动的教学语言，引导学生深入理解课文内容，感受革命先烈的英勇事迹。
2. 观摩教师认真记录教学过程中的亮点和不足，并对赵敏老师的教学进行了点评。
3. 通过观摩，教师们对如何上好一堂语文课有了更直观的认识。
三、活动总结本次教学培训教研活动圆满结束，取得了预期的效果。
以下是活动总结：1. 提高了教师的教学水平：通过集体备课、经验分享和教学观摩，教师们对小学语文教学策略与方法有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
师德师风培训活动记录表
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年10月22日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
树立正确的教师职业理想
参加人员
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年11月27日
地点
会议室
主持人Biblioteka 徐红芳学习主题加强和改进师德建设的总体要求
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年12月27日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
学习文章《努力提升教师的四种素养》
学习“小学老师十忌”、《教师道德修养读本》
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教”2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。4、忌“告状”。
小学校本培训活动记录表三篇
小学校本培训活动记录表三篇篇一：XX小学校本培训活动记录表单位：XX小学项目负责人：XXXX小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint20XX专题培训一XX小学校本培训活动记录表(二)活动主题：PowerPoint20XX专题培训二XX小学校本培训活动记录表（三）活动主题：PowerPoint20XX常见问题及对策XX小学校本培训活动记录表(四) 活动主题：教室小媒体设备使用XX小学校本培训活动记录表(五)活动主题：课件评比标准活动时间20XX.10.21星期五下午活动地点四楼多媒体教室参加对象全校教师主讲人XX篇二：小学校本培训记录校本培训记录20XX、9、13全体教师主要内容备课的经验活动记录1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
校本培训记录20XX、9、27 参加人员全体教师主要内容上课的经验活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
2．上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4.教学过程的关键是“交流——互动”。
2023年小学教师心理健康培训记录
2023年小学教师心理健康培训记录
培训介绍
- 培训主题：小学教师心理健康培训
- 培训时间：2023年
- 培训对象：小学教师
培训内容
1. 心理健康意识
教师要了解心理健康的重要性，研究如何提高自己的心理健康意识。
培训会介绍心理健康的基本概念和标准，以及与教师工作相关的心理健康问题。
2. 心理压力管理
培训将探讨小学教师常见的心理压力来源，以及应对心理压力的方法和技巧。
教师将研究如何管理工作压力，保持积极的心态和良好的工作生活平衡。
3. 情绪管理
情绪管理是教师工作中非常重要的一部分。
培训将教授情绪管
理的基本原则和技巧，帮助教师更好地掌控自己的情绪，提高情绪
的稳定性和积极性。
4. 人际关系处理
教师与学生、家长以及同事之间的人际关系对工作和心理健康
有着重要的影响。
培训将分享人际关系处理的方法和策略，帮助教
师建立和谐、健康的人际关系。
5. 心理健康资源与支持
培训提供心理健康资源和支持的信息，包括教师心理咨询服务、心理健康社区资源等，帮助教师在需要时获得适当的支持和帮助。
培训总结
通过本次培训，小学教师进一步了解了心理健康的重要性，掌
握了一些心理压力管理、情绪管理、人际关系处理的技巧，以及心
理健康资源和支持的利用方法。
这将有助于教师提高自身的心理健
康水平，更好地应对工作中的挑战，为学生的发展提供更好的支持。
参考资料
（此处可以列出使用的参考资料，例如书籍、论文等）。
小学教师业务培训学习记录
小学教师业务培训学习记录时间：9月3日地点：教导处参加人员：全体教师内容：听课目的与类型听课是一项经常性活动，每次听课都可能带来多方面的收获，但每次听课都应有明确的目的和任务，选好角度，突出重点，解决主要问题。
听课的目的不同，听课类型也不同。
领导者常见的听课类型有以下几种：一、了解检查型听课这种听课的目的是为了了解学校教学情况，包括教师执行教学大纲和计划情况、教学思想和改革情况、教学态度、能力和身心状态等。
同时也是为了督促教师的教学工作。
这种听课带有“突然性”，是领导监督、督促教学最常见的形式。
也可以采取蹲班跟踪听课。
二、指导帮助型听课这种听课多数是对教学能力较差、新上岗的青年教师或发现某些教师教学薄弱环节，领导去听课，然后给以帮助指导，使这些教师更好地进行教学工作，提高教学质量。
领导要与教师一起备课、研究教材、教法、设计教案，必要时还要指导试讲。
每次听课后应及时交换意见，连续听一段时间，直至教师在教学中存在不足有了明显的改进为止。
三、总结推广型听课总结、推广、交流课堂教学经验是提高广大教师，特别是提高青年教师教学水平的重要途径。
推广性听课，目的是帮助有建树的老师总结推广他们的教学经验。
这类听课，主要对象是教学有造诣的中、老年教师。
总结推广经验可以是全面的，也可以是单项的，一般来说，单项更容易深入探讨和总结。
四、实验研究型听课这种听课的目的是进行教改实验，可以根据教学实际情况由学校领导提出，也可以针对教师进行单项实验提高。
特别是领导对那些有志改革、敢于创新、不怕失败而乐于实验的教师，充分予以大力支持和鼓励。
集体备课试讲式是一种有益的教学方式。
虽然对教师来说压力较大，但它可以促使教师主动研究和钻研，清楚地认识到自己的不足，从而快速提高教学水平。
此外，集体备课试讲式还有助于教师更全面、更深入地熟悉教材，掌握教材，运用教材，集思广益，取人之长。
沈阳铁路五小每学期进行14次至16次集体备课试讲式。
应邀式听课是一种指导性听课方式，旨在鼓励和保护教师探索课堂教学规律的积极性，并帮助指导他们提高教学水平和能力。