我最喜爱的学科_初一作文
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一我的最爱：物理我最喜欢的学科啊，妥妥的是物理。
别看这玩意儿听起来高大上，其实吧，它就像个顽皮的小孩，一会儿让你抓耳挠腮，一会儿又给你惊喜不断。
我为啥喜欢它？说起来，还得从我高一那次“惨痛”的实验说起。
那节课，老师让我们做“验证力的平行四边形定则”的实验。
说白了，就是用弹簧秤和细绳啥的，研究几个力合在一起是个啥效果。
听起来挺简单，做起来嘛……唉，一言难尽。
首先，那弹簧秤的指针，就跟喝醉了似的，抖个不停，读数都读不准，我怀疑它得了帕金森。
然后，细绳老是打结，我费了九牛二虎之力才把它们理顺，结果一用力，又打结了！这感觉，就像在跟一群调皮的毛线团搏斗。
好不容易把实验装置搭好了，开始做实验，结果发现，我测出来的合力跟理论值偏差巨大，简直是天差地远。
我当时怀疑人生了，是不是我的物理天赋为负数？我是不是选错了专业？是不是我应该去学烹饪？后来，经过我和我同桌（一个物理小天才，对，我认识个天才）反复检查，发现问题出在细绳的摩擦力上。
那小小的摩擦力，竟然影响了整个实验结果！当时我感觉就像侦破了一宗悬案一样，那种成就感啊，妙不可言！这让我深刻体会到，物理这玩意儿，表面上看简单，实际上处处是学问，处处是坑，但只要你认真分析，仔细观察，就能拨开云雾见青天，那种感觉，比一口气吃掉十个包子还爽！所以，物理，它虽然折磨人，但它也让我一次又一次地体会到了成功的喜悦，这大概就是我爱它的原因吧。
从那以后，我对物理的热情蹭蹭蹭地往上窜，我甚至开始琢磨着，以后要不要去搞个什么物理研究，虽然我知道，这玩意儿可能比跟毛线团搏斗还难。
篇二我的最爱：物理 (续)说到那次实验，我还记得我同桌，那个物理小天才，他处理问题的方式简直让我叹为观止。
他先仔细分析了实验器材的误差，然后又提出了很多精妙的改进方法，比如用更细更滑的细绳，用更精确的弹簧秤，甚至还建议我们用一个更高级的装置来测量角度。
他分析问题的那一套思路，条理清晰，逻辑严密，跟侦探破案似的，让我彻底服气。
我喜欢的学科作文（精选21篇）
我喜欢的学科作文我喜欢的学科作文（精选21篇）我喜欢的学科作文篇1光阴似箭，进入朱杨中学一个月的时间就这样过去了，我已经在学校很适应了，什么课程啊，饮食啊，都已经很习惯，在班上跟同学们也相处得也很好，总之，在学校一切都好。
而且我在学校也有了喜欢的课，那就是英语啦。
不知道为什么只要一上英语，我的兴趣全来了，感觉它很有意思，很有趣。
有的同学说英语很难，我只想说：“英语，它是一种语言，就像我们的语言一样，只是国家不同，而改变了说话的方式。
学好英语呢，不一定要死记硬背，这种方法是行不通的。
学英语呢，就要自己去寻找自己容易学英语的方法，这样才能学好。
”反正它是一门很好的学科。
还有一门我喜欢的课就是美术了，程老师画画极其好看，他画的画栩栩如生，好像里面的事物都活过来了，他还耐心地教我们画画，因此让我们大家对绘画产生了浓厚的兴趣。
虽然我现在只喜欢这两门学科，但我相信，我以后会喜欢上其它的学科的。
我喜欢的学科作文篇2我最喜欢的学科是语文，因为语文可以课外读阅读，而且老师给我们布置的活动都非常的有趣。
上个星期五的时候，赵老师给我们布置了一项特别的作业，那就是星期一的时候每人都带一个自己亲手做的小吃。
我们听了开心极了，回到家之后，我连写作业都没有兴趣了，只是在想：做什么菜才能让同学们觉得难忘、合适。
我苦思冥想自己该最什么菜。
过了一会，我觉得做水果沙拉最合适不过了。
到了周末的星期天了，晚上，我和妈妈去淄博商厦采购了一些水果，有：火龙果、苹果、香蕉、葡萄和西红柿。
回到家之后，妈妈和我把水果洗了洗，就放在那里了。
早上起来之后，妈妈就和我一起做水果沙拉了。
先把所有的水果切开，然后就把沙拉酱放进大碗里拌一拌就可以了。
上学之后，第三节课的时候，我们班的同学就一起分享自己做的小吃了。
语文课非常有趣，一会儿写生字，一会儿写作文，一会儿学课文。
虽然语文课的写生字、写作文和学课文都枯燥无味，但是我觉得语文非常的有趣。
就是因为这样，所以我最喜欢的学科是语文！我喜欢的学科作文篇3每个人都有自己喜欢的学科，每个人也有着自己最擅长的学科。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科？那必须是物理！可不是因为我有多么热爱科学，纯粹是因为物理老师——老张，个人魅力太强大了。
他上课讲课那叫一个精彩，完全颠覆了我对物理课的想象。
以前我总觉得物理枯燥乏味，全是公式定理，像天书一样。
老张不一样，他讲课就像说相声，把那些复杂的公式，用各种奇奇怪怪的比喻和例子解释得通俗易懂，还经常穿插一些冷笑话，让我笑得肚子疼。
记得有一次，他讲到牛顿第一定律，也就是惯性定律。
他先从我们早上起床上学的经历说起，说我们起床为啥那么难，因为我们身体具有惯性，想让我们从床上起来，得克服这个惯性带来的阻力，还夸张地表演了一下起床时艰难挣扎的动作，把全班同学都逗乐了。
然后他又说，汽车突然刹车，人会向前倾，也是因为惯性的原因。
他为了解释得更清楚，还专门在讲台上表演起“刹车”的动作，整个人往前扑，差点撞到黑板。
当时我就坐在第一排，差点被吓到，结果他却一边揉着屁股，一边笑呵呵地说：“各位同学，这就是惯性带来的力量啊！”那课笑声不断，我感觉物理课再也不是以前那种让人昏昏欲睡的课程了，反而觉得妙趣横生。
这堂课，我印象特别深刻。
不只是因为老张老师精彩的表演，更因为我突然明白了，原来物理离我们生活这么近。
之前我觉得物理是高深莫测的学科，遥不可及。
但老张老师用他特有的方式，把抽象的物理概念具象化了，让我体会到学习物理的乐趣。
通过他的讲解，我仿佛看到了那些看不见摸不着的力，在身边无处不在地发挥作用。
篇二最喜欢的学科我最喜欢的学科还是物理，继续说。
为啥这么说呢？因为我觉得其他学科，像语文数学化学之类的，很多时候都需要死记硬背，或者做大量的练习题，感觉很机械。
但物理不一样，它注重理解，需要你动脑筋去思考，去探究，这让我觉得很有挑战性，也更有成就感。
记得有一次，我们做了一个实验，关于光的折射。
老师让我们用激光笔照射一个盛满水的玻璃杯，观察光线的变化。
一开始，我根本没搞懂实验的目的，胡乱操作一通，结果什么也没观察到。
我最喜爱的学科作文（精选15篇）
我最喜爱的学科作文（精选15篇）我最喜爱的学科作文篇1语文是我最喜爱的学科，学习语文的时光是快乐的、美好的。
语文在生活中无处不在。
当你与别人交谈的时候，需要用到“语文”来表达自己的意见；当你阅读书籍的时候，需要用到“语文”知识来理解每本书中的含义；当你写作的时候，更需要有扎实的“语文”功底……“语文”可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，丰富我们的课余生活，连生活中的游戏也离不开语文。
记得有一次，我和同学们进行“成语接龙”的比赛，首先是由我开头，我想了想，说：“覆海移山”、“山清水秀”、“秀而不实”、“实事求是”、“是非不分……”大家玩的热火朝天，直到接到“原形毕露”一词时，大家才都没有了之前的七嘴八舌，陷入了苦思冥想之中，突然我灵机一动接出了“露宿风餐”这个词，大家都向我投来了赞许的目光，我心里充满了自豪：这就是语文的奥妙呀！也是平时语文知识的积累啊！“语文”可以锻炼自己的阅读理解能力。
在我们阅读课外书籍的时候，想要正确的理解文章的含义，就必须运用语文知识。
在一次，读文天祥的《过零丁洋》的时候，读到“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”时，我停住了：“奇怪，山河与柳絮有什么关联？身世与浮萍又有什么联系呢？”我百思不得其解，后来我查阅了文天祥的历史背景，利用所学的语文知识，体会到当时文天祥因国家破灭，自己被元军囚禁的悲壮心情，知道了这句话是说“国家危在旦夕比做狂风中的柳絮，个人的遭遇比喻成骤雨里的浮萍。
”看来语文知识在生活中也是必不可少的。
“语文”可以拓展我们的知识面，在语文知识的海洋里蕴含着许多文学宝藏，例如：成语、对联、歇后语、唐诗、宋词、元曲等等，这些语文知识可以开拓我们的视野，让我们看到了从古至今的各种文学，让我们对语文有更深的了解。
在一次，参加“知识竞答”比赛，大家都争先恐后地抢答着，我也不甘示弱，凭着自己平时积累的语文知识回答着各式各样的竞赛题，时间一分一秒地过去了，我以优异的成绩取得了第一名。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，必须是生物！为啥？因为它充满了各种奇奇怪怪，又让人忍不住想探究的事儿。
不像数学，全是冰冷的数字和公式，让我头秃；也不像语文，那么多古文和诗词，让我昏昏欲睡。
生物不一样，它就像一个巨大的宝藏，里面藏着无数惊喜，等着你去发现。
就说前段时间吧，学校组织我们去郊外采集标本。
我跟几个同学兴冲冲地去了，想象着自己化身生物学家，在一片绿油油的草地里，发现各种稀奇古怪的植物。
结果呢，现实总是很骨感的。
刚开始还挺顺利，找到了好多蒲公英、车前草，还有几朵不知名的小野花，我甚至还发现了一只蜗牛，激动得差点叫出来。
我把它们小心翼翼地装进我的采集盒里，心里美滋滋的。
后来，我们就开始找“高级货”了。
老师说，要找到一些比较有代表性的植物，最好是那种没见过的。
于是我们开始在树林里乱窜，拨开草丛，翻动落叶，就好像在寻宝一样。
结果，我们真的“寻宝”成功了，在一个潮湿的树荫下，发现了一株巨大的蘑菇！那蘑菇长得奇形怪状，像个大大的雨伞，伞盖上还有斑点，看起来有点诡异。
我当时心里有点害怕，但更多的是好奇。
我小心翼翼地靠近它，用放大镜仔细观察它的菌褶，菌柄，甚至连菌丝都看得清清楚楚。
后来查资料才知道，这玩意儿叫“毒蝇伞”，剧毒！还好我没乱摸，不然，现在估计就在医院躺着了。
那天，我们采集到了好多标本，不仅有常见的植物，还有各种昆虫，甚至还抓到了一只迷路的壁虎。
虽然过程有点惊险刺激，但收获满满。
这次郊外采集，让我对生物的热爱更深了一层，也让我深刻体会了，生物学不仅仅是枯燥的知识，更是充满乐趣和挑战的探险。
篇二最喜欢的学科还是生物！这学科简直太有意思了，感觉每天都在探索一个全新的世界。
那些神奇的生命现象，让人忍不住想要刨根问底。
不像历史，背那些年代和人物，我脑壳都要炸了；也不像地理，记那些山川河流，容易记混。
生物嘛，永远有新鲜感。
记得有一次生物课，老师让我们观察青蛙的解剖结构。
说实话，刚开始我有点抗拒，毕竟要解剖活体动物。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！别误会，我不是什么生物学家，甚至高中生物考试都差点挂科，但这玩意儿就是抓住了我的好奇心，那种感觉，就像你打开一盒很久没吃的巧克力，不知道里面是什么口味，又充满期待，那种感觉。
说起来，我之所以喜欢生物，跟一次意外的经历有关。
那是我初中的时候，学校组织去郊外春游，我当时对这种集体活动向来没什么兴趣，只想找个地方自己待着，结果就溜达到了学校后山的一片小树林里。
那片树林看着挺普通，就是些常见的树木和灌木，但当我走近一看，就发现这片小树林比我想象的精彩多了。
我看到好多种不同的昆虫，有色彩鲜艳的蝴蝶，嗡嗡乱飞的蜜蜂，还有好多我叫不上名字的小虫子，它们有的在树叶上爬来爬去，有的在花朵里飞舞，有的则躲在树干的缝隙里。
其中有个特别让我印象深刻的小家伙，大概只有指甲盖那么大，通体绿色，长着两根细长的触角，屁股后面还拖着一条长长的尾巴，它爬在一棵老树的树干上，一动不动，跟树皮的颜色几乎融为一体，如果不是我仔细观察，根本就发现不了它。
我盯着这个小家伙看了好久，心想这玩意儿到底是什么？怎么长得这么独特？它吃什么？住在哪里？会不会有天敌？一大堆问题涌上心头，感觉像侦探破案一样，特别刺激。
我甚至还用随身带的小本子记下了它的外貌特征，回家后，我查阅了大量的资料，终于确定了它的身份——一种叫做“竹节虫”的昆虫。
那一刻，我感觉自己像发现了什么了不得的秘密一样兴奋。
从此以后，我对生物学产生了浓厚的兴趣，开始关注身边的一切动植物，也明白了原来生物学并不只是枯燥的课本知识，它充满着神奇和乐趣，充满了未知的挑战和探索。
就算后来生物考试差点挂科，也改变不了我对生物的热爱，那种探秘的乐趣，真的太迷人了。
篇二最喜欢的学科又是生物！没错，还是生物！虽然我依然对生物考试成绩耿耿于怀，但那只是考试，不是生物的全部啊！生物就像一个巨大的宝藏，你永远不知道下一个角落会有什么惊喜在等着你。
刚才说春游的事情，让我想到另一个细节，也是让我对生物彻底沦陷的原因。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科？那必须是生物！可不是因为我从小立志当个科学家啥的，纯粹是因为生物课上那些奇奇怪怪的玩意儿太有意思了。
我至今都忘不了那次解剖青蛙的经历，那感觉，啧啧，比看恐怖片还刺激！老师发给我们每人一只浸泡在福尔马林里的青蛙，那颜色，绿得发黑，跟个裹着绿塑料布的小肉团似的。
一开始还有点儿心理障碍，毕竟这玩意儿以前只在动画片里见过，活蹦乱跳的，现在变成这样……唉，世事无常啊。
不过，好奇心还是战胜了我的抗拒，我戴上手套，拿起手术刀，小心翼翼地划开青蛙的皮肤。
那感觉，怎么说呢，有点像在切一块很Q弹的果冻。
福尔马林的味道很冲，有点像医院消毒水的味道，我屏住呼吸，尽量让自己不要被熏晕过去。
青蛙的皮肤很薄，几乎透明，能隐隐约约看到里面血管的纹路，像一棵棵细小的树枝。
然后是肌肉，肥嘟嘟的，非常有质感，我轻轻地拨开肌肉，看到了青蛙的心脏，小小的，不停地跳动着，像个微型马达似的，那频率，比我的心跳还快！这玩意儿竟然死了还跳，真是太神奇了！接下来是内脏，各种颜色，各种形状，跟我想象中的完全不一样。
书上画的那些器官，配图简陋的不行，实际解剖看到的，那才是真正的艺术品啊！各种管子，各种腺体，错综复杂地交织在一起，却井然有序，这完美的构造，啧啧，大自然的鬼斧神工啊！我甚至还发现了一颗小小的卵，不知道是不是这青蛙本来打算生下来的孩子，现在……唉，想多了。
总而言之，那次解剖青蛙的经历让我对生物产生了浓厚的兴趣，虽然过程有点儿“血腥”，但收获满满。
我至今还记得那只青蛙的心脏跳动的声音，还有它那小小的、仿佛带着无限秘密的身体。
生物课，真有意思！篇二最喜欢的学科还是生物！就刚才说的那次解剖青蛙，其实还发生了一件更搞笑的事儿。
我旁边的小明，胆子比我还小，全程都在瑟瑟发抖，手里拿着手术刀，半天不敢下手。
青蛙在他面前躺着，像个等待判决的罪犯，安静得可怕。
老师走过来，鼓励他：“你不是一直想当外科医生吗？这次是个好机会啊！”小明一听，更紧张了，手上的刀都差点儿掉地上。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，必须是物理！可不是那种高深莫测，公式满天飞的物理，而是那种能让你“哇哦”一声，感觉世界突然变得妙趣横生的物理。
这感觉，就像第一次吃榴莲，开始闻着臭，吃着居然香一样，让人又爱又恨又着迷。
为啥这么说呢？这还得从我高一那次物理实验说起。
老师让我们用各种器材做一个单摆实验，测定重力加速度。
听起来很枯燥对吧？但实际操作起来，那简直是灾难现场加喜剧片。
首先，我们小组选了个又高又壮的男生当“人肉支架”，让他举着铁架台，那架势，跟古代行刑的刽子手似的。
然后，我们开始量摆长，这玩意儿是个细细的线，挂着个小铁球，我们几个围着它，像一群虔诚的教徒围着一尊神像，小心翼翼的量，生怕弄坏它。
结果呢？你猜怎么着？量了好几次，数据都不一样！原来，我们那个“人肉支架”同学，他居然在偷偷抖！导致摆长一会儿长一会儿短，数据自然就乱七八糟的。
这还不算，更精彩的还在后面。
好不容易测完了摆长，开始计时。
我们用秒表计时，一个同学负责摆动单摆，一个同学负责计时。
结果，那个负责摆动的同学，手抖得跟帕金森似的，单摆晃得跟个喝醉了的老头似的，根本没法准确计时。
我们几个，围着那个单摆，像围观一场马拉松似的，屏气凝神，生怕错过一秒钟。
最后，我们得到的数据，那简直是惨不忍睹，跟正经的重力加速度差了十万八千里。
但你知道吗？就是这次“灾难性”的实验，让我真正爱上了物理。
虽然数据不靠谱，过程却充满了意外和惊喜。
我们笑了整整一下午，把这次实验当成一次大型喜剧表演来回味。
我发现，物理其实并没有想象中那么高冷，它充满了趣味，充满了挑战，也充满了意外的惊喜。
从那以后，我开始认真研究物理，不再害怕那些枯燥的公式，而是尝试去理解那些物理现象背后的原理。
物理，不再是冰冷的公式，而是一个充满乐趣的探索过程。
篇二最喜欢的学科还是物理！我发现我真是物理的脑残粉。
其实要说为啥喜欢物理，说白了就是喜欢那种“豁然开朗”的感觉。
那种感觉，就像你玩密室逃脱，绞尽脑汁想破不开的某个机关，最后突然灵光一闪，找到了答案，那种爽快，简直无法形容。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！别看它名字听起来高大上，其实说白了就是研究各种奇奇怪怪生物的学科。
我从小就对这些小东西感兴趣，记得小时候，我奶奶家后院有个堆肥箱，那玩意儿简直就是我的生物天堂！里面各种虫子啊，蚯蚓、蜈蚣、蚂蚁，还有各种我叫不上名字的小飞虫，简直不要太多！我那时候就趴在箱子边上，一趴就是半天，观察它们。
有一次，我发现一只特别大的蚯蚓，红彤彤的，肥嘟嘟的，比我平时见到的都要大一圈。
我当时好奇心爆棚，就用小棍子轻轻地拨弄它，看它怎么反应。
结果，这货居然还扭动着身子往我手上爬！我当时吓得“嗷”一嗓子，扔了棍子就跑。
不过，这吓得我同时还兴奋的不得了，我记得我跑去跟我奶奶炫耀我的“伟大发现”，还绘声绘色的描述那只巨型蚯蚓的威武形象，我奶奶当时都被我逗笑了。
后来，上了生物课，我才真正了解了蚯蚓的习性，它对土壤有多么重要。
原来它不是什么可怕的怪物，而是一种默默无闻的“土壤工程师”。
想想我小时候对它的恐惧，现在想想真是又好笑又有点不好意思。
不过也正是因为这样的一次经历，让我对生物这门学科充满了好奇，也让我对自然界的各种生物充满了敬畏之心。
现在生物课上老师讲到各种生物的知识，我都能联想到我小时候在堆肥箱观察蚯蚓的场景，感觉特别亲切有趣。
篇二最喜欢的学科还是生物！刚才说的堆肥箱只是个开始，我生物的热爱，那可是刻在骨子里的！大学选专业的时候，毫不犹豫就选了生物工程。
这专业啊，你想象不到有多有趣，我们天天跟各种各样的生物打交道，从微小的细菌到复杂的动植物，无所不包。
我记得有一次，我们做实验，要培养细菌。
老师发给我们每人一个培养皿，里面装了营养琼脂。
然后，我们就得小心翼翼地把细菌接种进去，那个过程，简直比做手术还紧张！一不小心，就可能污染了整个培养皿，之前的辛苦全白费了。
我当时就特别小心谨慎，在无菌室里戴着口罩手套，像个外科医生一样，动作轻柔精准极了。
结果，我培养的细菌长得特别好，比其他同学的都好，长得又壮又多，我那叫一个得意啊！我当时还暗自庆幸，还好我小时候在奶奶家后院“练级”过，对这方面的“动手能力”挺熟练的。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，必须是生物！别看这玩意儿考试要背一堆乱七八糟的知识点，感觉比背唐诗宋词还难，但它真有意思。
为啥？因为生物这学科，能让我感觉自己像个侦探，整天琢磨那些小生命们到底在干嘛。
记得有一次，我奶奶家院子里的那棵老柿子树，突然长出好多好多奇奇怪怪的叶子，叶子卷曲的跟个小拳头似的，还蔫巴巴的。
我奶奶愁眉苦脸的，说这柿子树是不是要死了，今年没柿子吃了。
我当时心里就来了兴趣，这可不是生物课上学的植物病虫害的活教材嘛！我先仔细观察了那些卷曲的叶子，发现叶子上有一些小小的，几乎看不清的虫卵，后来用放大镜才看清楚，是那种绿油油的小虫子，大概也就米粒那么大，还贼机灵，一碰就窜。
我翻遍了家里的生物书，又上网查资料，终于查到，这是柿子树的叶螨！叶螨这小东西吸食植物汁液，导致叶子卷曲枯萎。
然后我又琢磨怎么治。
书上说可以用肥皂水喷洒，但我奶奶说了，肥皂水伤树。
最后我灵机一动，想起生物课上老师讲过，自然界里很多生物之间都有相互制约的关系。
叶螨总得有天敌吧？于是我又开始在柿子树周围仔细搜索，终于，我在树叶背面发现了几只小小的瓢虫！那瓢虫，肚子圆鼓鼓的，一看就是吃饱喝足的样子。
我心里那个乐啊，这简直就是完美的生物链！瓢虫吃叶螨，叶螨危害柿子树，而柿子树又提供食物给瓢虫。
我啥也不用做，只需要保证瓢虫的安全，让它们继续享用叶螨盛宴就行。
之后我就每天观察，瓢虫的数量果然越来越多，那些卷曲的叶子也慢慢恢复了正常。
最后，柿子树不仅活过来了，还结了好多柿子，又大又红，比往年还好！所以说，生物课很有意思，它不光让你了解各种动植物的知识，还能让你像个小侦探一样，去发现自然界的奥秘，解决实际问题。
这感觉，别提多爽了！篇二最喜欢的学科我最喜欢的学科还是生物，原因嘛，说多了都是泪…啊不，都是喜悦！生物课上，我体会到了什么叫“妙不可言”！这事儿得从咱们生物老师说起。
她上课不像其他老师那样，板着脸念课本，她啊，特别会讲故事。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科？那必须是生物！别笑，我知道很多人觉得生物枯燥，一听到“细胞”、“基因”就头大，可我的生物课，那可是相当精彩，就像一部比“动物世界”还精彩的纪录片。
这事儿得从我们学校的生物实验课说起。
老师让我们观察草履虫，这小玩意儿，肉眼看就跟个小米粒似的，在显微镜下那才叫一个神奇！课本上说草履虫靠纤毛运动，我一开始还不信，这玩意儿那么小，纤毛怎么看？结果，老师给我们一人发了一个培养皿，里面是盛满草履虫培养液的。
我小心翼翼地用吸管吸了一点，放到显微镜载玻片上盖上盖玻片，然后，我看到了——哇！那纤毛，密密麻麻的，像无数个小桨叶，齐刷刷地划动着，草履虫就那么轻轻松松地在视野里旋转跳舞！那感觉，就好像我窥探到了一个微观世界的狂欢派对，它们根本没注意到我在偷窥。
这绝对比看什么无聊的动画片刺激多了！更绝的是，我发现其中一只草履虫，好像有点儿“不一样”。
它比其他的都大，移动速度也快得多，而且，它的纤毛好像更长更有力，以一种超凡脱俗的姿态，在其他草履虫之间“横冲直撞”。
我当时就震惊了，难道这是传说中的“草履虫中的战斗机”？我拿着显微镜在那儿观察了半天，甚至忘记了老师在讲课，直到她走到我旁边，才回过神来。
老师笑了笑，说这是个体差异，有的草履虫长得快一些，这是正常现象。
虽然她没说那是我看到的“战斗机”草履虫，但我心里觉得它就是！后来，为了证明我的猜想，我还特意去图书馆借了好几本关于草履虫的书，查阅资料，虽然最后结论证明那只是个体差异，但那研究过程，让我感觉自己像个生物学家一样酷毙了！篇二最喜欢的学科还是生物！上面说了实验课的趣事，这次说说课本上的内容。
很多人都觉得生物难学，其实不然，我觉得它有趣极了。
就好比说，我们学的遗传学，那简直就是一部家庭伦理剧！孟德尔豌豆的那些事儿，简直比宫斗剧还精彩！高矮、颜色，各种性状的遗传规律，像什么显性基因、隐性基因，简直比八点档电视剧里的各种反转还让人欲罢不能！我记得有一次，生物老师讲到人类的血型遗传。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一我最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！可不是因为生物老师长得好看，虽然她确实挺温柔的，笑起来还有点像我家的金毛。
我喜欢生物，主要是因为它…怎么说呢，它特别像在玩一个超大型的侦探游戏。
记得有一次生物课，老师让我们观察蜗牛。
不是那种随便看看，而是要仔细观察，记录它的壳的纹理，触角的活动，甚至连它爬行留下的痕迹都要记录下来。
当时我心里想，这也太细致了吧，跟福尔摩斯破案似的。
我拿了个放大镜，趴在那观察了好半天，那蜗牛慢悠悠地爬，我感觉自己都快成蜗牛的贴身保镖了。
我发现，它的触角竟然还会收缩，就跟害羞的小姑娘一样，一碰就缩回去了！而且它的壳上，那些纹路，居然每个都不一样，就跟人的指纹似的，很有个性。
我用铅笔仔细地描绘蜗牛壳的纹路，甚至还用尺子测量了螺旋的直径和螺距。
那感觉，就像在破解什么宇宙密码一样激动人心。
后来我还查资料，发现蜗牛的种类特别多，有的壳是螺旋形的，有的却是圆锥形的，有的颜色鲜艳，有的朴素无华。
这简直太神奇了！感觉每一只蜗牛都有着它自己的故事，而我，就是那个揭开这些故事的人。
总之，生物课让我体会到了探索的乐趣，那种发现未知，揭开谜底的兴奋感，真的比吃薯片还爽！篇二我最喜欢的学科还是生物！我再强调一遍。
很多同学觉得生物枯燥，背诵那些复杂的生物名词，简直要了老命。
但我认为，生物有趣的地方在于它和生活息息相关，到处都是生物学的“彩蛋”。
就拿我前几天在家经历的事来说吧。
我家阳台种了一盆薄荷，前几天我发现它叶子蔫了，而且有些叶子上出现了奇怪的小洞。
一开始我以为是缺水，赶紧浇了水，可还是不见好。
后来我仔细观察那些小洞，发现洞的边缘特别整齐，不像被虫子啃咬的，反而像被什么东西“剪”出来的。
我突然想起生物课上学的知识，昆虫的口器！我开始“侦探”模式，仔细检查了薄荷的叶片和茎杆。
最后，我在叶片的背面发现了一只小小的绿色虫子，它身体扁平，长得像个小盾牌，仔细一看，是某种类型的椿象幼虫！我想起来了，老师说过有些昆虫会用它们特殊的口器吸食植物汁液。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一我的最爱：物理要说我最喜欢的学科，那必须是物理。
可不是因为我有多么热爱科学，而是因为物理课上发生过一件让我至今都觉得好笑的事，也让我对这门课有了不一样的感觉。
那是一节关于杠杆原理的课，老师讲得唾沫横飞，我却在脑子里构思着下午吃啥。
突然，老师走到一个同学旁边，拿起他桌上的尺子，做起了实验。
尺子一端压着一本厚厚的物理书，另一端翘起来，老师说这是个杠杆，书是阻力。
然后，他神秘兮兮地让我们猜，用多大力气才能把尺子压平。
同学们七嘴八舌地猜，有人说要一百斤，有人说要五十斤，反正各种夸张的数字都有。
我呢，也跟着瞎猜了个七十斤。
结果呢，老师只用了一根手指头，轻轻一压，尺子就平了！全班哄堂大笑，包括老师自己。
我当时就感觉，物理这玩意儿，还真有点意思。
它不像数学那么死板，也不像语文那么枯燥，它充满了各种神奇的现象和意外的惊喜。
就好像那个杠杆实验，看着简单，但你真正去想它背后的原理，就会发现它充满了智慧。
而那轻轻一压，也让我明白，有时候，解决问题并不需要多么大的力气，而是需要找到正确的办法。
这件小事，让我对物理产生了浓厚的兴趣。
当然，物理题我依然不会做很多，但至少，我再也不把它当成是天书了。
现在，我甚至还偷偷地喜欢上了做一些小实验，虽然大多以失败告终，但失败的过程也是学习和探索的过程，不是吗？篇二我的最爱：物理（续）说起来，那节杠杆原理的课，还有一个让我至今难忘的细节。
老师用手指压下尺子的时候，我注意到了他手上的老茧。
那茧子很大，很厚，颜色也深，看起来像是长期劳作留下的痕迹。
我当时就在想，这么一个看起来普普通通的老师，竟然能把物理讲得这么生动有趣，而且对那些实验器材也这么熟悉，他背后肯定付出了很多努力。
这让我想到我自己的学习态度。
我以前学习物理的时候，总是三天打鱼两天晒网，遇到难题就想放弃。
而老师，他每天都要备课，要设计实验，要批改作业，这所有的付出，都是为了让我们更好地理解物理。
对比之下，我感到有点惭愧。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科？那必须是生物！别的学科，你看着公式就头大，或者背着背着就犯困，生物不一样，生物充满了神奇和意外，还有点…恶心。
要说为啥喜欢，还得从我初三那次生物实验说起。
老师让我们观察水螅，那种小小的、透明的，像水里的小草一样的东西。
听起来挺简单是吧？但事实是，那玩意儿比我想象中…更有生命力。
首先，我们得用吸管从培养皿里小心翼翼地吸取水螅，这玩意儿比我还滑溜，吸管几次都差点没抓住它。
好不容易吸起来了，我紧张地把它放到载玻片上，想看看它那传说中的触手。
结果，这小东西在我眼前表演了一出“逃生记”，它居然像个灵活的小蛇一样，从吸管里“嗖”地一下溜了出来！在载玻片上扭动，像个缩小版的章鱼，八爪乱舞，还时不时冒出个小泡泡，看得我目瞪口呆。
更绝的是，它在载玻片上留下一滩黏黏的，晶莹剔透的液体，看起来像…口水？我又仔细观察，发现那“口水”里居然还有细小的颗粒状物质！简直就是个小型生态系统！当时我脑子里就蹦出一个词：反差萌！这小东西，又小又弱不禁风，逃生的动作却那么迅速，分泌物这么…与众不同，它那滑溜溜的身体和黏糊糊的分泌物让我至今记忆犹新，又恶心又觉得它超酷。
后来，我才知道那是水螅的粘液，帮助它捕食和移动。
这比教科书上写得生动多了！原来生物课上学的那些知识，在实际观察中才能真正理解，才能体会到那种奇妙的感觉。
那种感觉，就是你亲眼见证了一个小生命在眼前活跃，它虽然小，但它是一个充满活力，甚至有点“狡猾”的生命体，让我对生物世界充满了好奇和敬畏。
所以，生物，必须是我最喜欢的学科。
篇二最喜欢的学科还是生物！这回我想说说生物课上的那些奇葩小实验。
不像物理化学那样，精确到毫克毫升，生物实验充满了不确定性，当然，也充满了乐趣。
记得有一次，我们解剖猪心。
之前，我总觉得猪心应该是规规矩矩，一块儿红红的肉。
但实际上…那玩意儿比我想象中复杂得多。
首先，它的颜色比我想象的要深，而且带着一股说不清道不明的气味，有点像…老旧的皮革？其次，它的手感也相当奇特，既有肌肉的韧性，又有点像…煮熟后略微发硬的果冻？解剖的时候，我们要小心翼翼地用镊子和剪刀，一层一层地剥开猪心的各个部分，看看心脏瓣膜、心室心房，那个过程相当考验技巧。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！别看生物课本上那些枯燥的定义和复杂的图谱，实际学起来可带劲了！我之所以喜欢生物，很大程度上是因为一次解剖青蛙的经历。
那是我初二的时候，生物老师是个特别热情的老头，留着标志性的爆炸头，讲课的时候总是神采飞扬，像个老顽童。
解剖课那天，他神秘兮兮地从一个大塑料桶里掏出一堆活蹦乱跳的青蛙，当时我的内心是崩溃的，因为我从小就有点怕这些黏糊糊的家伙。
但是老师说，这是个很好的学习机会，能让我们更深入了解生命结构。
然后，我们就开始了我们的“手术”。
说实话，那场景现在想起来还历历在目。
青蛙小小的身体，却蕴藏着那么多神奇的构造。
老师先让我们观察青蛙的皮肤，摸起来滑滑的，冰冰凉凉的；然后是解剖它的肌肉，一层一层剥开，像在给它做精细的SPA一样；最让我印象深刻的，是它那颗小小的、却充满力量的跳动的心脏！在老师的指导下，我小心翼翼地用镊子拨开蛙的心脏，看着它有节奏地收缩和舒张，感觉就像自己也参与到生命运行的神奇之中了。
虽然过程有点血腥，甚至有点恶心，但是那种探究生命奥秘的兴奋感，真的让我欲罢不能。
那次解剖课后，我对生物的兴趣就彻底爆发了。
我觉得生命的神奇远远超出了我的想象，而生物这门学科，就像一把开启生命奥秘的钥匙，能让我不断探索，不断发现。
篇二最喜欢的学科还是生物！怎么？难道我已经说了吗？哈哈，我确实超爱生物。
这可不是因为生物课简单，恰恰相反，生物课的知识点多如牛毛，简直能把人逼疯。
但是，它又充满了各种奇奇怪怪、让人拍案叫绝的事情，这才能勾起我那颗八卦的心啊！具体来说，我迷恋的是生物的“奇葩”现象。
比如，有一种寄居蟹，它不仅会寻找合适的贝壳来住，还会在上面装饰各种小玩意儿，比如海葵，甚至小石头。
你想象一下，一只蟹，带着一堆乱七八糟的东西在海滩上爬来爬去，那画面，是不是脑洞大开？我当时看到这个例子的时候，感觉简直惊呆了，这哪是寄居蟹，这简直是海洋界的艺术家嘛！还有那些五彩斑斓的蝴蝶，它们翅膀上的花纹，每一片鳞粉的排列，都像一件精美的艺术品。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一我的最爱：物理我最喜欢的学科啊，那必须是物理！可不是因为我有多么热爱科学，说白了，我就是喜欢它那种，看起来很玄乎，实际上又暗藏玄机的感觉。
这感觉就像拆盲盒，你永远不知道下一个公式会给你带来什么惊喜，是让你眼前一亮的简洁，还是让你挠破脑袋的复杂。
我记得有一次，物理老师讲到杠杆原理，讲得那叫一个深奥，我听得云里雾里，感觉自己智商受到了严重的侮辱。
老师讲完就开始做实验，拿来一根木棍，中间用绳子吊起来，一边放个砝码，一边让我用力压。
老师说，只要力量够大，就能轻松把砝码举起来。
我当时心想，这玩意儿有啥难的，不就是个跷跷板吗？我使出吃奶的劲儿，结果，那砝码纹丝不动，我却差点把自己的腰给闪了。
老师笑着说：“你看，力量虽然很大，但你的用力点不对，杠杆的支点也选错了，所以费力不讨好。
”然后，他调整了支点和用力点，轻轻松松就举起了砝码。
那一刻，我突然就明白了，物理这玩意儿，看起来简单，实际上处处是讲究，就像做菜一样，同样的食材，不同的火候、不同的调料，出来的味道千差万别。
我之前那叫一个蛮力，难怪费劲。
这事儿之后，我就对物理产生了浓厚的兴趣，不再觉得它只是枯燥的公式和定理堆砌，而是一门充满智慧和技巧的学问。
从那以后，我做物理题都特别认真，力求做到精准发力，不再像以前那样只会蛮干了。
篇二我的最爱：物理（续）其实吧，我喜欢物理，还有一部分原因是因为我特别喜欢看那些物理实验视频，那些实验现象总是充满魔性，让人忍不住想一探究竟。
比如说，静电实验，用塑料梳子梳头，然后去吸头发，那种噼里啪啦的响声，还有头发一根根竖起来的样子，简直太神奇了！还有那个用磁铁吸铁钉的实验，那些铁钉像链条一样连在一起，悬在空中，这画面感，简直比看科幻电影还过瘾。
我记得有一次，我在网上看到一个视频，是关于制作一个简易电机的。
视频里用的是一些废旧材料,比如电池，磁铁和线圈什么的，看起来操作简单，我就跃跃欲试。
然后，我自己在家也动手做了一个，结果……惨不忍睹。
作文《我喜欢的学科》
我喜欢的学科篇一我喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！为啥？因为它充满了各种奇奇怪怪的生物，还有让人脑洞大开的知识，简直比看动物世界还刺激。
就说上周吧，生物课上老师讲到章鱼，那家伙，比我想象的还要神奇。
老师放了个视频，一只小章鱼，体型也就我拳头那么大，颜色一会儿红一会儿蓝，跟变色龙似的，活脱脱一个海洋里的“小精灵”。
更绝的是，它居然能从一个狭窄的瓶口里，倒着把身体整个挤出来！那画面，我至今记忆犹新，简直像变魔术一样，看得我目瞪口呆，嘴巴都合不拢了。
我当时脑子里就一个想法：这玩意儿是怎么做到的？它的身体结构到底是怎么设计的？它的肌肉力量到底有多大？整个过程它就像一个软体动物版的“不可能完成的任务”，完全颠覆了我对墨鱼、鱿鱼这些软体动物的印象。
以前，我一直觉得它们就是些蠕动的、软绵绵的家伙，现在才知道，它们居然如此灵活，如此充满智慧！这节课彻底刷新了我对生物的认知，让我对探索生物的奥秘充满了更浓厚的兴趣。
篇二我喜欢的学科还是生物！别觉得我审美疲劳，真心喜欢！它不仅让我大开眼界，还让我觉得学习它是一件很有意思的事情，一点都不枯燥。
记得有一次，我们生物实验课要观察洋葱表皮细胞。
这听起来好像很普通，但过程却让我印象深刻。
先是用镊子撕下一小片洋葱表皮，那小小的薄膜，简直跟纸一样脆弱，一不小心就弄破了。
然后，小心翼翼地把它放在载玻片上，再滴上几滴碘液染色，再盖上盖玻片……这每一个步骤都让我觉得充满了挑战，好像在进行一项精密的科学实验，生怕一个不小心，就破坏了样本，白忙活一场。
最后，在显微镜下，我终于看到了洋葱细胞。
那些一个个排列整齐的小格子，清晰可见。
我还看到了细胞核，小小的，圆圆的，像一个个珍珠一样，嵌在细胞里。
那感觉，真的太神奇了！这小小的洋葱细胞，里面蕴藏着如此复杂的结构和功能，简直就是一个微型世界。
那次实验，让我对生物学科有了更直观的认识，也让我体会到，科学的探索，其实就在我们身边，只要我们细心观察，用心体会，就能发现许多令人惊叹的秘密。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一我的最爱：物理要说我最喜欢的学科，那必须是物理！可不是因为我有多么热爱科学，说实话，我小时候对科学的认知就停留在“奥特曼打怪兽”的水平上。
我爱物理，完全是因为我初中时的物理老师——一个头发永远乱糟糟，讲课却贼有意思的老头子。
他姓张，人称“张疯子”，不是因为他性格疯癫，而是因为他讲课方式太“野”。
别的老师上课板书工整，他呢？黑板上画满了奇奇怪怪的图，什么卡通人物、飞碟、还有他家那只肥猫都上过黑板，关键是，这些图居然都跟物理知识有关！我至今都忘不了他讲万有引力的时候，在黑板上画了个巨大的苹果，然后用粉笔狠狠地往地上砸，嘴里还念叨着：“哎呦，我的牛顿啊！”全班哄堂大笑，课堂气氛那叫一个热烈。
有一次，他讲到光的折射。
为了让我们更直观地理解，他居然从桌子里掏出一个装满水的玻璃杯，然后拿出一根筷子，慢慢地插进水杯里。
接下来，他像变魔术一样，指着筷子在水面处明显弯折的地方，滔滔不绝地讲解起来。
重点是，他不光讲折射原理，还顺带给我们讲了光的波粒二象性，甚至还扯到了量子力学！当时我懵了，完全没听懂，但看着他那张神采飞扬的脸，我就觉得这物理课，真TM有意思！因为张老师，我爱上了物理课上各种奇妙的实验和小故事，我从前对物理的恐惧感，也因此荡然无存。
这就像，本来我讨厌吃胡萝卜，后来有个朋友用胡萝卜做了一道超好吃的菜，然后我就爱上了胡萝卜一样。
篇二我的最爱：物理（续）张老师讲的物理，绝对算得上是“寓教于乐”的典范。
他还经常给我们讲一些物理学家的故事，什么牛顿、爱因斯坦，还有居里夫人，听起来比小说都精彩。
他讲爱因斯坦的时候，故意学爱因斯坦那标志性的大脑门，一边模仿一边讲述相对论“E=mc²”，结果当然又是全班爆笑。
记得有一次，我们学习到动能和势能的转化。
张老师为了让我们明白其中的道理，竟然从教室里搬来了一张椅子，然后自己爬上椅子，做了几次从椅子上跳下来的动作。
他一边跳，一边指着自己说：“看，我从高处落下，势能转化为动能，然后我落地，动能转化成什么呢？当然是——疼痛！”全班同学再次陷入一阵狂笑，这画面现在想起来依然觉得搞笑。
作文《我喜欢的学科》
我喜欢的学科篇一我喜欢的学科我最喜欢的学科啊，那必须是生物！可不是因为生物老师长得好看，虽然她确实挺温柔的，笑起来还有个浅浅的小酒窝。
主要是因为，生物这玩意儿，太神奇了！简直比看玄幻小说还刺激。
就说上个星期吧，生物课上我们解剖青蛙。
我之前一直以为青蛙就是绿油油的，滑溜溜的，除了能跳也就那样了。
结果一上手，我发现这小家伙的构造复杂得不得了！那小小的身体里，竟然藏着那么多器官！心脏噗通噗通地跳着，像个微型马达，肺部小小的，薄薄的，跟气球似的。
最让我震惊的是它的肠子，又长又细，像一团纠结的绿色的线，绕来绕去，简直是生物界的迷宫！我用镊子小心翼翼地拨开肠子，生怕弄坏了。
说实话，我当时心里有点小紧张，毕竟是第一次解剖活物。
不过，看着青蛙的内脏，我心里充满了好奇和兴奋。
这感觉，就像探险家发现了新大陆一样！那种兴奋感，比玩游戏通关还要爽！我甚至还用手机拍了几张照片，发到朋友圈炫耀了一下，结果被我妈说了，说我“不务正业”。
哎，不懂欣赏！解剖完青蛙后，我更加佩服生物的神奇了。
原来，看似简单的生命体，内部暗藏着如此精妙的结构和运作机制。
这比任何科幻小说都精彩，也激发了我的好奇心，让我对生物的学习充满了热情。
篇二我喜欢的学科还是生物！没错，就是它。
我爱生物，是因为它让我觉得世界处处充满惊喜。
我可不是那种死记硬背的学霸，我更喜欢动脑筋，喜欢亲手实验。
记得有一次生物课，老师让我们观察植物的根系。
我选了一株小小的酢浆草，它叶子是那种心形的，很可爱。
我小心翼翼地把酢浆草从花盆里挖出来，抖落泥土，露出它的根系。
我惊呆了！肉眼看上去细细小小的根，竟然如此发达！密密麻麻的须根，像一张巨大的网，牢牢地抓着土壤。
我甚至能看到一些细小的根毛，像无数纤细的手指，贪婪地吸收着土壤中的水分和养分。
为了观察得更清楚，我还找来放大镜，仔细地观察着每一条细小的根须，像个小小的侦探破案一样认真细致。
我甚至还数了数根毛的数量，然后在笔记本上画了一个植物根系的结构图，标注了每个部分的名字和功能。
作文《我最喜欢的学科》
我最喜欢的学科篇一最喜欢的学科我最喜欢的学科？必须是生物！别误会，我不是要当医生，更不是想搞什么基因编辑当个科学狂人，纯粹是因为生物课上那些奇奇怪怪的知识让我觉得比看电视剧还精彩。
记得有一次生物课，老师讲到植物的向光性。
这玩意儿我知道，就是植物会朝着阳光生长，挺简单的。
但老师紧接着就拿出一盆养在教室角落里的小盆栽，那盆栽歪歪扭扭的，叶子都挤到一边去了，活像个营养不良的瘦猴。
老师说，这盆栽是故意放在角落里养的，就是为了证明向光性。
然后，她拿出一个纸箱，把盆栽一半遮起来。
接下来的几天，我们就眼睁睁看着这盆可怜的植物，它那委屈巴巴的枝叶，慢吞吞的，却坚定地，向着唯一的光亮努力生长。
那场景我现在还记得清清楚楚。
原本挤作一团的叶子，慢慢地，慢慢地，开始往纸箱外面延伸。
那些叶子原本是深绿色的，被遮住的部分开始泛黄，就像个被晒得脱皮的小孩子。
而露在外面沐浴阳光的部分，却一天天变得翠绿欲滴，充满了蓬勃的生命力。
那感觉，就像亲眼见证了一个小生命在努力求生，真的超级震撼！我甚至觉得那些叶子在无声地呐喊：我要阳光！我要活下去！那景象，比看什么宫斗剧都刺激！这小小的实验，让我彻底爱上了生物。
它不只是枯燥的解剖图和复杂的化学式，它充满了生命的奇迹和顽强的力量。
生物世界远比我想象的精彩得多，这比追星有意思多了。
篇二最喜欢的学科还是生物！之前说了向光性，这次说说别的。
生物课上让我印象最深刻的，不是什么高深的理论，而是解剖蚯蚓那次。
那是我第一次近距离接触蚯蚓，之前我看见它们就觉得恶心，软软滑滑的，像一堆会动的鼻涕。
但老师说，解剖蚯蚓能让我们了解环节动物的结构。
我当时心里就咯噔一下，但看着其他同学都兴致勃勃的拿着解剖盘，我也不敢表现出太抗拒。
老师先给我们演示了一遍，她动作很轻柔，像是在对待一个珍贵的文物。
她用镊子轻轻地夹起蚯蚓，然后用解剖刀小心翼翼地剖开它的身体。
我当时看得都屏住呼吸了，生怕自己弄疼了它。
蚯蚓的身体里面，是淡粉色的肌肉，还有细细的血管，像一株株微小的树枝。
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我最喜爱的学科––––语文
语文是我最喜爱的学科，学习语文的时光是快乐的、美好的。
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“语文”可以锻炼自己的阅读理解能力。
在我们阅读课外书籍的时候，想要正确的理解文章的含义，就必须运用语文知识。
在一次，读文天祥的《过零丁洋》的时候，读到“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”时，我停住了：“奇怪，山河与柳絮有什么关联？身世与浮萍又有什么联系呢？”我百思不得其解，后来我查阅了文天祥的历史背景，利用所学的语文知识，体会到当时文天祥因国家破灭，自己被元军囚禁的悲壮心情，知道了这句话是说“国家危在旦夕比做狂风中的柳絮，个人的遭遇比喻成骤雨里的浮萍。
”看来语文知识在生活中也是必不可少的。
“语文”可以拓展我们的知识面，在语文知识的海洋里蕴含着许多文学宝藏，例如：成语、对联、歇后语、唐诗、宋词、元曲等等，这些语文知识可以开拓我们的视野，让我们看到了从古至今的各种文学，让我们对语文有更深的了解。
在一次，参加“知识竞答”比赛，大家都争先恐后地抢答着，我也不甘示弱，凭着自己平时积累的语文知识回答着各式各样的竞赛题，时间一分一秒地过去了，我以优异的成绩取得了第一名。
这都是语文的功劳呀！
那么，怎样才能更好地学好语文呢？书可是不可缺少的一样工具，自古道：“书中自有黄金屋”，书就像是一位老师，孜孜不
倦地教导着我们，让我们知道了什么是对与错，什么是善与恶，什么是该做的，什么是不该做的。
每一本书都有一个深刻的道理，任何有成就的人都离不开书，许多文学家也都是爱书如命，受到了书的帮助，才有了如此辉煌的成就！著名的文学家、教育家鲁迅就特别酷爱读书，据《鲁迅日记》中的书账统计，从19XX年5月至1936年10月的20多年时间里，他陆续选购了14000多册图书，其中。