科学的社会功能〔英〕JD贝尔纳著
贝尔纳科学的社会功能读后感
贝尔纳科学的社会功能读后感《<贝尔纳科学的社会功能>读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？我最近读了一本超棒的书，叫《贝尔纳科学的社会功能》。
哇塞，这可真是让我大开眼界啊！在这本书里，我仿佛走进了一个神奇的科学世界。
它不像我们在课堂上学的那些枯燥的知识，而是让我真正明白了科学对我们的社会有着多么重要的作用。
就比如说吧，科学就像是一把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往未知世界的大门。
我们的生活因为科学变得越来越方便，越来越精彩。
没有科学，我们能有手机、电脑，能随时和远方的朋友联系吗？没有科学，我们能有那么多神奇的药物，治好各种可怕的疾病吗？书里还讲了很多科学家的故事，他们可真是太了不起啦！他们就像勇敢的探险家，不断地在科学的海洋里探索。
他们不怕困难，不怕失败，一心只为了追求真理。
我就在想，我以后能不能也像他们一样呢？记得有一次，我和小伙伴们一起讨论这本书。
小伙伴小明说：“科学这么厉害，那是不是以后什么问题都能解决啦？”我立刻反驳道：“哪有那么容易！科学也有解决不了的问题呀，就像我们有时候努力了也不一定能考满分一样。
”另一个小伙伴小红也凑过来说：“对呀对呀，不过科学一直在进步，未来肯定会有更多惊喜的！”还有啊，我觉得科学不仅仅是那些高大上的实验和理论，它就在我们的身边。
比如我们每天吃的食物，怎么才能更健康、更营养，这也是科学呀！再比如，我们怎么保护环境，让地球更美丽，这难道不是科学在发挥作用吗？读了这本书，我深深地感受到，科学就像一个超级英雄，默默地守护着我们的社会，让我们的生活变得更美好。
它让我们能够飞上天空，能够探索深海，能够了解宇宙的奥秘。
我想说，我们可一定要好好学习科学知识，说不定未来的某一天，我们也能成为推动科学进步的一份子呢！小伙伴们，你们觉得呢？这就是我读《贝尔纳科学的社会功能》的感受，你们是不是也迫不及待地想去读一读啦？。
科学的社会功能读后感
《科学的社会功能》读后感《科学的社会功能》这本书是英国科学家J.D.贝尔纳的经典之作，自1939年首次出版以来，一直被视为科学学领域的奠基之作。
这本书全面而深入地探讨了科学在社会中的重要作用，以及科学与社会之间的相互关系。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对科学的社会功能有了更加深入的认识。
贝尔纳在书中强调了科学作为一种社会力量的重要性。
他认为，科学不仅仅是一种知识体系，更是一种能够塑造社会、推动社会进步的力量。
从工业革命到信息时代，科学的发展为人类社会带来了巨大的变革。
科学知识的应用不仅提高了生产效率，改善了人们的生活质量，还推动了社会制度和政策的变革。
因此，我们应该充分认识到科学的社会功能，将其视为社会发展的重要推动力。
贝尔纳在书中对科学的体系结构、规划、管理和政策等方面进行了全面的分析。
他认为，科学的发展需要一个良好的社会环境和制度支持。
政府、企业和学术界应该共同努力，为科学的发展提供充足的资源和良好的环境。
同时，科学的规划和管理也至关重要，只有科学合理地规划和管理科学研究，才能确保科学研究的顺利进行，为社会带来更多的福祉。
贝尔纳在书中还指出了科学的社会功能并非总是积极的。
科学的发展也带来了一些社会问题，如环境污染、隐私泄露等。
因此，我们在推动科学发展的同时，也需要关注和解决这些社会问题，确保科学的发展能够真正造福于人类社会。
《科学的社会功能》中一些经典语句更是凝聚了贝尔纳对科学与社会关系的深刻洞察。
以下是对其中一些经典语句的解读：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”这句话凸显了科学在社会历史发展中的重要地位。
贝尔纳认为，科学不仅仅是一种知识体系，更是一种能够推动社会历史进程的革命性力量。
科学的发展不仅带来了生产力的巨大飞跃，还推动了社会制度、文化观念等方面的深刻变革。
因此，我们应该充分认识和利用科学的革命性力量，推动社会的进步和发展。
“在资本主义制度下，科学成了劳动的对立物，成为协助资本压制工人的手段。
《科学的社会功能》 贝尔纳
写作的目的和背景
科学对社会的破坏作用
第一次世界大战：武器 29-33年世界经济危机：浪费
社会对科学的摧残作用
科学研究缺乏协调、研究工作效率低下
→ 科学已经开始起建设和破坏的作用，因而不得不对它
的功能进行审查。
科学的挑战与应用
科学面临的挑战
科学的生存权受到挑战，出现了禁止研究科学的思潮
科学的应用
工业方面、战争方面
科学家的社会责任
科学家的自觉
科学家自身要反对滥用科学，要清楚的认识到把科学工 作继续下去的可能性是依赖于社会的发展而不是法西斯 主义或是战争所造成的社会倒退。
科学家的组织
需要一个高觉悟的科学家组成的机构，主要职能不是为 了帮助科学研究，或者争取权利和地位，而是帮助科学 家更清楚的认识到自己工作的社会意义并且把科学用来 改造文明作为组织发展的主要动力。
第一部分论述“科学现在所起的作用” 。从科学面 临的挑战、科学与社会的交互作用、科学的历史概况、 英国科学组织概况、科学教育、科研的效率、科学的 应用， 一直论述到科学与战争、国际科学概况。 第二部分论述“科学所能起的作用” 。以培训科学 家、改组科研工作、科学交流、科学经费筹措、发展 科学的战略、科学为人类服务，一直论述到科学和社 会改造、科学的社会功能。贝尔纳对这些题目进行了 科学的考察。
科学的社会功能
【英】J· 贝尔纳 著 D·
贝尔纳
J，D．贝尔纳(1901—1971)是英国著名的物理 学家、伦敦大学教授。 他根据结晶学和生物化学方面的成就，研究了 物质结构问题，在金属、激素、维生素、简单 蛋白质和病毒结构方面均有著述。 他还写有科学史、科学哲学和科学与社会问题 的论著。代表作还有《必然的自由》论文集 (1949)、《生命的物理学基础》(1951)、《十 九世纪的科学与工业》(1953)和《历史上的科 学》(1954)等。
读《科学的社会功能》有感
读《科学的社会功能》随感摘要：作为人类智慧、理性和文明的重要标志，科学既是我们时代的物质和经济生活的不可分割的一部分，又是指引和推动这种生活前进的思想的不可分割的一部分。
科学为我们提供了满足我们的物质需要的手段。
它也向我们提供了种种思想，使我们能够在社会领域里理解、协调并且满足我们的需要。
关键词：社会功能物质功能异化Abstract: The important symbol of human wisdom, reason and civilization, science is our physical and economic integral part of life, but also an integral part of the guidelines and push forward the life. Science not only provides the means to meet our material needs for us, but also provided us with other ideas, so that we can understand, coordinate and meet our needs in the social sphere.Keywords: Social function, Physical function, Alienation1.引言科学发展与社会进步之间的同步性，是近现代历史上有目共睹的经验事实。
这一经验事实在人们头脑中形成了一种理论错觉，即认为科学本身是社会进步的主要推动力要消除这种错觉是相当困难的。
但是，如果不消除这种错觉，要做到正确揭示和把握科学发展与社会进步之间的真正关系，恐怕也并不容易。
[1] 2. 科学的正面社会功能科学不外乎两大社会功能——科学的物质功能和精神功能。
科学的物质功能，是通过科学的衍生物或副产品技术为中介而实现的。
自然科学的社会功能 马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》课程论文 题目 自然科学的社会功能姓 名所在学院专业班级学 号日 期摘要：本文简述了在人类历史长河中，自然科学所扮演的一些重要角色。
作为一名新时代的大学生，在经历了这么些年社会科学、自然科学尤其是自然科学的学习之后，联系生活，联系自己的专业，对自然科学的学习做出思考，自然科学在一个大学生眼中究竟在社会扮演着何种角色，究竟给社会带来了什么，本文就从马克思主义唯物辩证的角度给出了一个答案。
文章通过对自然科学和社会发展矛盾事物的深入分析，结合作者所选择的计算机专业中计算机的发展，网络的发展对社会所产生的影响及他们在社会上表现出来的功能，根据辩证法，认为同其他任何事物一样，自然科学在社会发展历程中的作用也具有二重性：自然科学的发展是推动经济与社会发展的强大杠杆，为社会发展提供了强有力的支持；同时，在特定条件下，自然科学的发展亦会对社会的发展带来消极后果，对人类的生存产生不利影响。
关键字：自然科学计算机网路社会功能马克思主义唯物辩证法自然科学的社会功能在马克思主义政治经济学理论中，对科学是这样定义的：科学是指对客观世界的认识，是反映客观事物和客观规律的知识体系及其相关的活动，科学主要分为自然科学、社会科学和思维科学。
本文所要讲述的就是科学范畴中的自然科学在人类社会中的功能，即自然科学帮助解决了那些社会问题。
首先，自然科学与社会发展之间存在着典型的辩证学关系，他们相互作用，互相影响。
自然科学的发展是社会发展的基础条件，自然科学的发展为社会的整体发展提供了物质经济基础，自然科学的发展在很大程度上会带动生产力的大幅度提高，而根据人类社会发展的基本规律，生产力与生产关系的矛盾运动规律，生产力决定生产关系，因而，在自然科学发展下带动的生产力的提高必然会引发生产关系随之而产生的变化，而生产关系的发展变化，即人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系的变化必然引发社会的发展变化。
同时社会的发展又会反过来影响自然科学，纵观人类历史发展长河中，大体上符合这样的社会规律，每一个社会发展迅速的时期往往伴随着自然科学的快速发展，同时，我们可以看到，每一个重大发明创造，无不与创造者所处的历史环境有关，只有在适宜恰当的外部条件因素作用下，自然科学才会以一个更加健康更加平稳更加快速的步调向前发展。
《科学的社会功能》贝尔纳
科学学——科学的科学
是一门以科学本身为研究对象的新学科，它探 讨科学的社会性质、作用和发展规律，以及科 学的体系结构、规划、管理和科学政策等问题。 这是在本世纪三、四十年代逐步发展起来的一 门综合性的边缘学科。一般认为，这一名称是 波兰学者奥索夫斯基夫妇在1936年首先提出的， 但明确地阐述了科学学的思想，为这门学科的 形成奠定基础的还是J．D．贝尔纳在1939年出 版的这部《科学的社会功能》。
工业方面、战争方面
科学家的社会责任
科学家的自觉
科学家自身要反对滥用科学，要清楚的认识到把科学工 作继续下去的可能性是依赖于社会的发展而不是法西斯 主义或是战争所造成的社会倒退。
科学家的组织
需要一个高觉悟的科学家组成的机构，主要职能不是为 了帮助科学研究，或者争取权利和地位，而是帮助科学 家更清楚的认识到自己工作的社会意义并且把科学用来 改造文明作为组织发展的主要动力。
贝尔纳的科学学
贝尔纳是科学学这门学科的奠基人。 他以《科学的社会功能》这本不朽巨著，成为 广泛地开拓“科学地分析科学”的第一人。 《科学的社会功能》作为一位大科学家关于在 世界范围内有必要合理地规划科学的权威论述， 已经变成一部基础文献。 —— 普莱斯
《科学的社会功能》
《科学的社会功能》分两大部分。
科学与社会主义
对社会主义苏联的科学发展方向充满了 希望。 在社会主义中，科学的目的是用来直接 为人类造福的。 看到了科学对改造社会，推动社会发展 的功能。
研究范式和研究方法
宏观定性研究
描述性论证赏析源自科学的三个目的——心理目的、理性目的和社 会目的 我们可以认为，科学作为一种职业，具有三个 彼此互不相排斥的目的：使科学家得到乐趣并 且满足他天生的好奇心、发现外面世界并对它 有全面的了解、而且还把这种了解用来解决人 类福利的问题。可以把这些成为科学的心理目 的、理性目的和社会目的。
科学的社会功能〔英〕JD贝尔纳著
科学的社会功能〔英〕JD贝尔纳著汉译世界学术名著丛书科学的社会功能〔英〕JD贝尔纳著-- 1汉译世界学术名著丛书科学的社会功能〔英〕JD贝尔纳著A陈体芳译张今校-- 2目录在通向科学学的道路上（J。
D。
贝尔纳、A。
L。
麦凯）……序第一部分科学现在所起的作用第一章绪论............................................. 3^1 科学面临的挑战...................................... 3・・・1客观事态的影响；是否应该禁止科学？对理性的背叛科学和社会之间的交互作用............................... 3・・・5科学作为纯思维；科学作为一种力量；幻想的破灭；出路；科学对社会的重要性；作为劳动者的科学家；以盈利为目的的科学；科学机构；科学能够存在下去吗？第二章科学的历史概况................................科学、学术和手工艺.................................. 4・・・9原始的科学；农业和文明；城镇和工匠；僧侣和工匠之间不幸的分家；天文学；医学；希腊人和科学；哲学家们支配下的科学；希腊文化复兴；伊斯兰教；中世纪现代科学的诞生——科学和贸易5-7发明才能和学术的结合；技术进步；在手工艺知识基础上建立起来的科学；意大利和第一批科学学会；荷兰、英国和皇家学会；新发现和航海术；第一批科学家；牛顿时代科学和制造业......................................... 6— 5蒸汽机；科学与革命——月社；法国科学的伟大时代；气体革命和化学工业；十九世纪——科学成为必需的东西；德国登场了；作为一种机构的科学事业——纯科学的概念-- 32 目录科学和帝国的扩张 .................................... 1…4世界大战；科学家的协作；国家举办的科学事业；战后时期和经济危机科学和社会主义 ...................................... 7-8第三章英国科研组织现状 ................................. 8-0大学、政府和工业中的科研工作大学中的科研工作 .................................... 8-2科研工作者；大学科研工作的性质；工程学研究工作；物理学和化学研究工作；医学课题的研究；不平衡的科研规划科学学会 ... 8…7皇家学会；英国促进科学协会政府科研工作 ........................................ 9 — 2科学和工业研究部一一国家物理实验所；燃料研究工作；食品研究工作；林业产品和建筑；研究协会；研究津贴医学科研工作1-00医学研究委员会；私人医学研究农业科研工作 ...................................... 1-07工业中的科研工作 .....................................1-14费用；工作的性质科研经费筹措 ...................................... 1-17捐赠；政府津贴；经费管理；财务监督；科研财务的性质；科研费用的性质科研预5第四章科学教育 (1)过去的科学教学 ...................................... 1^31中学的科学教育 .......................................1・.・3 4大学的科学教育 ...................................... 1・・・3 7讲课制度；专业化；课程；考试；医学教育；工程学科研工作者的培养 .................................... 1・・・48-- 4目录3 经济困难；从事科研的机会；发迹的问题；科研职业科普工作 ..........................................1-55科学在现代的影响；科学的孤立；渗入科学界的迷信；前科学的态度；对科学的需要和对科学的压制第五章科学研究的效率 .............................. 1・・・6 4科学的三个目的——心理目的、理性目的和社会目的纯科学的理想 ......................................1・・・6 7把科学作为一种逃避现实的方法；科学与玩世不恭科学在技术上的低下效率 .............................. 1-75糟糕的组织形式；实验室工作对人才的浪费；虚假的节约；科学工作者的薪金科学研究所 ............................................ 1-81大学实验室；捐赠的影响；政府办的实验室工业中的科研工作 .................................... 1-88保密；缺乏学术自由；低标准科学仪器 ............................................. 1-94大量生产；高昂的价格科研工作缺乏协调 .................................... 1-97非正规的方法；不同学科互不通气；老人统治；科学工作必须组织起来吗？科学出版物 ......................................... 2 — 04出版物的湮没；出版费用；个人交流和旅行效率不高的组织形式的后果 ............................ 2 —08科学处于危机中第六章科学的应用 ---------------------------------- 2-11科学和技术之间的交互作用；科学对工业的渗透；科学应用过程中的时间差距科学的有利可图性 .................................... 2-21筹措科研经费的困难；取得实际成功的条件；规模问题；发明的浪费和挫折；建设性和补救性的应用-- 54 目录工业竞争和科学研究 .................................. 2-29垄断与科研 ........................................ 2 —31缺乏刺激力；设备的废弃对科研的扼杀 ...................................... 2 — 37专利工业科研合作———————————————————2—47各工业行业之间的竞争经济民族主义和科研 ................................... 2—51保密；国际垄断组织工业科研工作走上邪路 ................................ 2 —56科学和人类福禾U .......................................................................... 2 — 60技术改进带来的失业；不可能做到富足第七章科学和战2 — 68科学和战争在历史上的关系2…6 8火药；大炮和文艺复兴；战争和工业革命；十九世纪；世界大战中的科学；战争促成了国家组织的科研工作当前的军事科研工作 .................................. 2-82什么是军事科研？战争趋向于机械化科学和军备 ............................................ 2-85重工业；飞机生产；化学工业；炸药和毒气国家食品供应 ....................................... 2 — 90科学研究转用于军事 -----------------------------------2 —94军事科研；战时的科学家；全面备战；防空；保护平民科学家正视战争问题 .................................. 3 —03科学家为和平而组织起来第八章国际科学概况————————————————3—06过去的科学和文化——————————————————3—06今日的国际科学事业语言问题—————————————————————3—08-- 6目录5科学界及其各大区域 .................................. 3 —10科学的民族特点老工业国的科学 ...................................... 3-12英国的科学；纳粹当权以前的德国科学；法国的科学；荷兰、比利时、瑞士和斯堪的纳维亚的科学；奥地利和捷克斯洛伐克的科学；波兰、匈牙利和巴尔干诸国的科学；西班牙和拉丁美洲的科学美国的科学 ............................................ 3-25东方的科学 .........................................3-3 0印度的科学；日本的科学；中国的科学；伊斯兰国家的科学科学和法西斯主义 .................................... 3-35法西斯国家意大利的科学；纳粹科学；对犹太人的迫害；对科学的镇压；一切科学都为备战服务；科学被歪曲得面目全非；科学处于危机之中科学与社会主义 ....................................... 3 — 54苏联的科学；革命前的科学；早期的斗争；苏联科学的规模；科学规划；组织机构；这个制度如何工作；科学教育和文化普及；苏联科学的特色；辩证唯物主义和科学第二部分科学所能起的作用第九章培训科学家 .................................. 3・・・7 5改组科学工作 ....................................... 3 — 75扩展的必要性；既有组织又能保持学术活动的自由；吸收科学家的办法；职业选择；敞开进入科研工作的大门；吸收新人员的指导机关改变科学教学方法 ..................................... 3—81中学科学教学 ...................................... 3…8 2一种有生气的课程；为大众所共有的科学大学科学教学 ...................................... 3・・・8 6科研作为教学方法；科学和文化；职业教育；专业化；高级大学；科研和教学修订课程 .......................................... 3°・・91物理学；化学；天文学和地质学；生物学；医学；社会科学-- 76目录第十章改组科研工作 .................................... 4-03若干首要的原则 ...................................... 4-0 3作为职业的科学工作专业化 ............................................ 4…0 5专业化的控制实验室组织 ........................................ 4-08作为基本单位的实验室；协作事业；作为训练中心的实验室；民主办实验室；实验室主任；行政主管人；实验室代表；经费筹措；图书管理员；样品管理员；机修师和仓库保管员；实验室委员会；科研计划；组织起来的各种危险性；为成长预作安排；科研工作中的主动性；组织和自由科学事业的全面组织 ... 4-27科研的横的和纵的分类；大学的地位；科学的复杂性；相互联系的方案科学院 ........................................... 4…3 1职权；保证科学院工作能力的方法；选举形式技术一科学研究所............................................. 4-36科学界和工业界之间的双向交流；研究所和新生产；人员;物理学部门和化学部门；生物学部门；社会学研究所和规划工作工业实验室和野外试验站 ................................. 4-3 9实验工厂；野外试验站；应用研究的性质；控制设备废弃资本主义制度下的科学应用 ................................... 4-43社会主义和科学发展的条件第^一章科学交4・・・4 6科学出版物的职能 .................................... 4・・・4 7发表单元的种类；发行的问题；以发行服务机构来取代期刊；直接影印复制；这个制度将如何进行工作；摘要；报告；控制弊端；眼前的可能性国际上的问题 ...................................... 4・・・5 8分散化；第二科学语言-- 8目录7个人接触的重要性 .................................... 4一61为旅行提供便利条件科普工作 .......................................... 4・・・63科学和报界；通过无线电和电影院来传播科学知识；科普书籍；世界百科全书；群众参加科学工作第十二章科学经费筹措 .................................. 4-70科学和经济制度 ------------------------------------ 4-70科学的经费需要——灵活性和可靠性计划经济中的科学 ------------------------------------ 4-71预算的决定；内部经费分配；实验室的经费筹措；加强科学事业; 人才的利用；科学工作者的地位；对经费不加任何外来限制；最适宜的支出资本主义经济中的科学经费筹措 .......................... 9科学界和工业界之间必须更好地相互了解；科学基金；官方的反对理由；私人赠款；科学事业能否自给自足？经济民族主义和计划性科学科学自由 .......................................... 4 (8)6摧残；科学事业需要组织起来；科学家和人民第十三章发展科学的战略 ............................ 4…9 0科学工作可以规划吗？ ............................... 4 ••- 9 0 灵活性；全线推进；受阻地点；扩大战线；巩固阵地；理论的重要性; 经常的修正；基本研究和应用研。
汉译世界学术名著丛书书目
81、历史理性批判文集，〔德〕康德著，何兆武译，
82、苏鲁支语录，〔德〕尼采著，徐梵澄译，
83、文化科学和自然科学，〔德〕李凯尔特著，涂纪亮译，
84、十六、十七世纪科学、技术和哲学史，〔英〕沃尔夫著，周昌忠 苗以顺等译，
90、斯宾诺莎书信集，洪汉鼎译，
91、莱布尼茨与克拉克论战书信集
92、纯粹理性批判，〔德〕康德著，蓝公武译，
93、实验医学研究导论，〔法〕克洛德?贝尔纳著，夏康农 管光东译，郭庆全校
94、最后的沉思，〔法〕彭加勒著，李醒民译，范岱年校
95、纯粹现象学通论，〔德〕胡塞尔著，李幼蒸译，
（三）1985年起
31、巴曼尼得斯篇，〔古希腊〕柏拉图著，陈康译，注
32、论原因、本原与太一，〔意〕布鲁诺著，汤侠声译，
33、健全的思想，〔法〕霍尔巴赫著，王荫庭译，
34、判断力批判，〔德〕康德著，宗白华 韦卓民译，
35、论学者的使命人的使命，〔德〕费希特著，粱志学 沈真译，
42、躯体的智慧，〔美〕坎农著，范岳年 魏友仁译，
43、发生认识论原理，〔瑞士〕皮亚杰著，王宪钿 等译，胡世襄校
44、艺术的起源，〔德〕格罗塞著，蔡慕晖译，
45、逻辑哲学论，〔奥〕维特根斯坦著，郭英译，贺绍甲（1996新译）
（四）1986年起
46、理想国，〔古希腊〕柏拉图著，郭斌和 张竹明译，
16、物种起源，〔英〕达尔文著，周建人 叶笃庄 方宗熙译，
17、实用主义，〔美〕威廉?詹姆士著，陈羽纶 孙瑞禾译，
18、善的研究，〔日〕西田几多郎著，何倩译，
19、西方哲学史，〔英〕罗素著，何兆武 李约瑟 马元德译，
外国科学技术四大名著排行榜
自然哲学的数学原理（ 8 次） 狭义与广义相对论浅说（ 8 次） 科学革命的结构（ 6 次）
科学史（ 5 次）
血液循环论（ 5 次） 几何原本（ 4 次）
科学的社会功能（ 3 次）
人类的由来（ 生命的科学（ 生命是什么（
2 次） 2 次） 2 次）
实验医学研究导论（ 2 次）
《条件反射：大脑皮层生理活动研究》
（俄苏）巴甫洛夫（ 1849～ 1946）
上海文通书局 1953 年版，戈绍龙译，书名译为《大脑两半球机能讲义》 。
生理学专著。作者巴甫洛夫，俄国生理学家，高级神经活动的创始人。
由于在消化生理学方面的杰出成就，获 1904 年诺贝尔医学和生理学奖金。本书是
巴甫洛夫及其同事和学生 20 余年研究大脑两半球机能工作的总结。 共 23 讲，前附第 1、 2、
自然界的进化是通过自然选择实现的。归纳出进化论的三大要素：变异、遗传和选择。
达尔文在《物种起源》中提出的人是由猿变来的学说动摇了“上帝创世说”
，当时
遭到了教会的猛烈攻击。但攻击和诋毁无法湮没《物种起源》的价值，查尔斯・艾尔仁德的
话可以作为总结： “达尔文的著作对人类的思想发展诸方面，特别是生物学、心理学、社会
了《生命的科学》 。 《生命是什么》
（奥地利）薛定谔（ 1887～ 1961） 薛定谔，奥地利物理学家。因建立描述电子和其他亚原子粒子的运动状
态的波动方程，和狄喇克共获 1933 年诺贝尔物理学奖金。他不仅在物理学上卓 有建树， 而且多才多艺， 精通所有西方文化中的哲学和文学， 给儿童们写的科普读物是同类 作品中的佼佼者， 研究过古希腊的科学和哲学。 薛定谔几乎对自然科学和哲学的所有分支都 作出过重大贡献。
科学的社会功能贝尔纳
科学的社会功能贝尔纳浅析科学的社会功能-----读贝尔纳《科学的社会功能》随感2012级马哲李兰 1201301004恩格斯说得好:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”“各门科学在18世纪已经具有了科学形式，因此它们一方面和哲学，另一方面和实践结合起来了。
科学和哲学结合的结果就是唯物主义、启蒙时代和法国的政治革命。
科学和实践结合的结果就是英国的社会革命。
”从18世纪到20世纪，科学又有了革命性的进展。
科学与哲学结合的结果，导致了哲学和世界观的新的变革。
科学通过技术的中介与实践结合的结果是生产力的高度发展，同时也带来了核战争威胁、环境污染、能源与资源匮乏、人口激增、信息爆炸等等社会问题。
为了解决上述问题，又向科学提出了新的课题。
所以，研究科学与社会的关系，已成为当代重大的问题。
科学是社会这个大系统中的一个子系统。
科学有自身的相对独立性和固有的发展逻辑，但它不可避免地也要受到社会其他子系统的制约。
社会各子系统对科学的制约有两重性:它或者阻碍、延缓科学的发展，或者促进、加速科学的发展;至于最终的结果如何，就要视社会各子系统对科学作用的“合力”的方向和大小了。
由此可见，研究科学与社会之间错综复杂的相互作用和相互关系，就是一个饶有兴味的课题。
对这个课题的研究，不仅具有深刻的理论意义，而且也具有重大的现实意义。
在这里，我们仅就科学的社会功能稍做议论。
科学是人类最伟大的创造和最成功的事业之一。
自从近代科学在17世纪诞生以来，它在人类社会和人的生活中就愈来愈发挥着不可或缺的积极作用——这就是科学的社会功能。
其实，早在近代科学的先驱培根、笛卡儿以及当时英格兰的清教徒和自然哲学家那里，就对科学的社会功能具有早慧的认识和明睿的洞见。
其后，随着科学的飞速发展和影响日甚一日，科学的社会地位如日中天。
与此同时，人们对科学的社会功能的认识也日渐清楚和深化。
贝尔纳指出:“科学的功能便是普遍造福于人类。
科学既是人类智慧的最高贵的成果，又是最有希望的物质福利的源泉。
贝尔纳对公众参与科学的理解及当代启示——沿着《科学的社会功能
运用 的局 面感 到担忧 。为扭 转科 学正 在遭 遇 的信 任 与合 法性危 机 ， 贝尔纳 提 出对 科 学工作进 行 改组 ， 通 过 民主调控 的方 式尽量 避免 科学 在商业 利益 和政 治
需要 的影 响下 被用 于“ 纯 破坏 ” 的 目的 ， 而这 种 努 力
“ 只有 当科学 界 同一切 能够理 解 它的功 能 的 、 志 同道 合 的社 会 力 量 配合 起 来 的 时候 ， 才 能 做 到 这 一 点” Ｌ ｌ Ｊ ｌ ２ 。 。科 学 的 发 展 及 其 成 果 的运 用 与 公众 的 利 益休 戚相关 ， 公 众 的支 持 无 疑对 科 学 的 健康 发 展 不
会建制 化理论最早 的提出者 。他 在 １ ９ ３ ９年 出版 的代 表作《 科学 的社会 功 能》 （ 以下简称 《 功能》 ） 中提 出了 “ 公众参与科学 ” 的思 想 ， 将 公众参 与视 为调 控科学 和 普及科学 的实 践途 径 ， “ 如果不 让全 体公 民在一 生 的 某些时 间、 和许 多公 民在其终生都 亲 自积极参 加科 研 工作 ， 科学就永 远 也 不会 真 的普 及 起来 ” ＿ ｌ １ ｊ ４ ”。贝 尔 纳的公众参与 科学 思想 对后 世 的实践 科学 及 民主 调 控和继续探索 提供 了借鉴和启迪 。
择 和评 价 的权 利 。贝尔 纳 （ １ ９ ０ １ —１ ９ ７ １ ） 是科 学 的社
渐受 到集 团利 益或 政治 需要 的影 响 ， 使其 “ 主要 发展 方 向不 是取决 于大 多 数 人 民的需 要 ， 而 是 取 决 于那 些 为利 润进行 生 产 的 人们 的 需 要－ ＇ ． ￣ ［ １ １ ３ １ ６ － ３ １ ７ 。原本 应
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — １ ２ － １ ６
《科学的社会功能(精华版)》[英]JD贝尔纳读后感
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《科学的社会功能（精华版）》[英]JD贝尔纳读后感# 《科学的社会功能（精华版）》[英]JD贝尔纳读后感在阅读JD贝尔纳的《科学的社会功能（精华版）》之后，我深感科学的广泛影响力及其在社会发展中的核心地位。
贝尔纳以其独特的视角，剖析了科学与社会之间的互动关系，提出了一系列深刻的观点，令人思索。
## 科学与社会的关系贝尔纳认为：“科学活动本身就是一种社会活动，它不可能脱离社会环境而独立存在。
”这一观点使我意识到，科学并非孤立的存在，而是与社会的政治、经济、文化等多方面因素紧密相连。
科学发现和技术创新不仅仅源于实验室里的灵光一闪，更是社会需求、时代背景的产物。
## 科学家的社会责任书中提到：“科学家不仅是知识的创造者，还应该是社会责任的承担者。
”这句话让我深感科学家的重任。
在追求科学真理的同时，科学家还需关注其研究成果对社会的影响，以确保科技进步真正造福人类。
## 科学与工业化贝尔纳在书中指出：“工业化是科学影响社会的一种表现形式。
”他通过实例说明，科学发现如何推动工业化进程，进而改变人们的生活方式。
这使我联想到我国近年来在科技创新方面的快速发展，以及由此带来的产业变革和社会进步。
## 科学教育的普及书中还强调了科学教育的重要性：“普及科学知识，提高民众的科学素养，是科学社会功能发挥的关键。
”这一观点对于我国当前的科学教育改革具有极大的启示意义。
我们应大力推广科学教育，提高全民科学素养，为科技创新和社会进步奠定坚实基础。
## 原文引用“科学家的研究成果，不仅要在学术界产生影响，更要服务于社会，改善人类生活。
”“科学与社会的关系，是一种相互影响、相互制约的关系。
科学的发展受到社会环境的制约，同时科学成果又反作用于社会，推动社会进步。
”## 整体看法《科学的社会功能（精华版）》是一部具有深刻洞见的著作，它让我对科学与社会的关系有了更为全面的认识。
书中观点独特、旁征博引，令人信服。
我认为，这本书对于理解科学在现代社会中的角色和地位，以及科学家的社会责任，具有极高的价值。
《科学的社会功能》[英]JD贝尔纳著读后感
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《科学的社会功能》［英］JD贝尔纳著读后感第一篇范文《科学的社会功能》是英国著名科学家JD贝尔纳的著作，通过对科学的起源、发展和现状的深入分析，揭示了科学在社会中的重要作用和功能。
读完这本书，我深感科学的强大力量和深远影响，同时也对科学的社会功能有了更深刻的认识。
书中，贝尔纳首先探讨了科学的起源和发展。
他指出，科学是人类智慧的结晶，是人类对自然界和社会现象进行观察、实验和思考的结果。
科学的起源可以追溯到古希腊时期，但真正意义上的科学革命发生在16世纪末至17世纪初，以哥白尼、伽利略、牛顿等为代表的一批科学家提出了现代科学的基本原理和方法，从而使科学成为一种独立的知识体系。
接着，贝尔纳分析了科学的社会功能。
他认为，科学具有四个主要的社会功能：一是解释功能，科学能够解释自然界和社会现象的本质和规律，为人类提供认识世界的新视角；二是预测功能，科学能够预测自然界和社会现象的发展趋势，为人类提供决策依据；三是控制功能，科学能够帮助人类控制和改造自然界，提高生产力，改善生活水平；四是教育功能，科学能够培养人们的思维能力、创新意识和道德观念，促进人类社会的进步。
在书中，贝尔纳还指出了科学发展的局限性和问题。
他认为，科学虽然为社会发展做出了巨大贡献，但同时也带来了一系列负面影响，如环境污染、生态破坏、核威胁等。
此外，科学的发展也存在一定的局限性，如科学知识的更新速度加快，科学家之间的竞争加剧，科学研究的伦理问题等。
最后，贝尔纳提出了科学发展的对策和建议。
他强调，科学的发展必须与社会的发展相协调，科学家应当具备社会责任感和伦理意识，政府和社会应当加强对科学的监管和支持。
只有这样，科学才能更好地发挥其社会功能，为人类社会的可持续发展做出贡献。
第二篇范文从文化的视角来看，《科学的社会功能》这本书向我们展示了一幅科学与文化相互作用、相互影响的壮阔画卷。
JD贝尔纳以独特的文化视角，深入剖析了科学在现代社会中的角色和功能，让我们看到了科学不仅仅是冰冷的逻辑和理性的思考，更是一种深刻的文化现象。
《科学的社会功能》读后感
《科学的社会功能》读后感《科学的社会功能》这部由英国科学家贝尔纳创作的科学学著作，对我而言，是一次震撼心灵的阅读体验。
它不仅全面深入地探讨了科学在社会中的重要地位和作用，还引导我深入思考了科学与社会之间复杂而紧密的联系。
贝尔纳在书中详细分析了科学的社会性质、作用、发展规律，以及科学的体系结构、科学的规划、管理和科学政策等问题。
他通过引用大量文献资料，将定性分析与定量分析相结合，为我们呈现了一个全面而深入的科学社会学图景。
在这部著作中，贝尔纳强调了科学在社会进步中的巨大作用。
他指出，科学如同一股强大的推动力，不断推动着社会的进步和发展。
从工业革命到信息时代，科学为社会发展提供了源源不断的动力。
科学不仅改变了我们的生活方式，还深刻影响了我们的社会制度和文化价值观。
此外，贝尔纳还指出，科学在社会中扮演着一种重要的角色，能够塑造我们的文化、价值观和思维方式。
科学的发展不仅带来了新的知识和技术，还带来了新的观念和思维方式。
这些新的观念和思维方式不断推动着社会的进步和发展，使我们能够更好地适应和应对各种挑战。
然而，贝尔纳也清醒地看到了科学的社会功能并非总是积极的。
科学的发展也带来了一些社会问题，如环境污染、隐私泄露等。
因此，他强调了正确引导和规范科学的发展的重要性，确保其在推动社会进步的同时，不会对人类社会造成负面影响。
总的来说，《科学的社会功能》是一部极具启发性的著作。
它不仅让我对科学在社会中的地位和作用有了更深刻的认识，还引导我深入思考了科学与社会之间的复杂关系。
这部著作不仅为我们提供了对科学的全面分析，还为我们提供了对社会的深刻洞察。
我相信，这部著作将对我未来的学习和生活产生深远的影响，也将引导我更加深入地思考和探索科学与社会的关系。
《科学的社会功能》读后感
《科学的社会功能》读后感
《科学的社会功能》是英国科学家贝尔纳的经典之作，它对于科学的社会属性、作用和发展规律进行了深入的探讨。
阅读这本书，我深受启发，对于科学的社会功能有了更深入的认识。
首先，我认识到了科学的社会价值。
在贝尔纳看来，科学不仅仅是一种知识体系，更是一种社会活动。
科学的发展离不开社会的支持和推动，同时科学的发展也反过来推动了社会的发展。
这种社会价值体现在科学的各个方面，如科学方法、科学精神和科学成果的应用等。
这种认识让我更加关注科学与社会的互动关系，也更加重视科学在社会中的地位和作用。
其次，我理解了科学的批判功能。
贝尔纳认为，科学具有破除迷信和教条的功能，这种功能对于社会的进步和发展至关重要。
科学的批判精神不仅仅是对权威的挑战，更是对真理的追求和探索。
这种批判功能让我意识到，科学的发展需要不断地挑战和质疑，需要不断地推翻旧的理论和观念，以寻求更深入的认识和理解。
此外，我也认识到了科学的社会责任。
贝尔纳认为，科学的发展需要承担社会责任，为社会的发展和进步做出贡献。
这种社会责任不仅仅体现在科学成果的应用上，更体现在科学家的道德责任上。
科学家应该秉持诚实、客观、严谨的态度进行研究，避免科学成果被滥用或误用。
这种认识让我更加关注科学家的道德责任和社会责任，也更加重视科学的伦理和道德问题。
总的来说，《科学的社会功能》是一本极具启发性的著作。
通过阅读这本书，我对科学的本质和作用有了更深入的理解和认识。
我相信这本书对于每一个关注科学和社会发展的人都会有很大的帮助和启示。
《科学的社会功能》读后感
《科学的社会功能》读后感《科学的社会功能》是一部由英国科学家贝尔纳所著的书籍，首次出版于1939年。
这本书对科学的社会性质、作用、发展规律，以及科学的体系结构、科学的规划、管理和科学政策等问题进行了全面的分析探讨。
它不仅为我们提供了一个关于科学在社会中角色的全面视角，而且也提醒我们科学不仅仅是知识和技术的积累，更是人类社会进步的重要驱动力。
贝尔纳在书中明确指出，科学具有多种社会功能。
首先，科学是一种强大的批判工具，它破除了迷信和教条，为人类的思想解放和社会进步铺平了道路。
在这一点上，我们不难联想到文艺复兴运动对宗教神学的挑战，以及资产阶级革命对封建思想的冲击。
这些历史事件都证明了科学在打破旧观念、推动社会进步中的重要作用。
此外，科学还具有解决社会问题的功能。
无论是环境污染、能源危机还是疾病治疗，科学都在为我们提供解决方案和新的视角。
它使我们能够更好地理解自然世界，同时也使我们能够更好地应对和解决社会问题。
贝尔纳还强调了科学的政治功能，即促进社会民主和自由。
科学的发展推动了人类社会的民主化进程，因为它基于实证和可重复的实验，而不是盲从或权威。
这种科学的思维方式鼓励人们去质疑、去探索、去创新，从而推动了社会的自由和民主化进程。
当然，科学还有许多其他的功能，如塑造世界观和智力氛围、提供解决问题的方法和思维方式、给人以美感和美的愉悦等。
这些功能共同构成了科学的全貌，使科学成为人类社会不可或缺的一部分。
值得一提的是，贝尔纳并没有将科学视为社会进步的“动力源”。
他认为，即使科学的发展曾经促进了生产力的发展，这种关系也只是由社会历史进程中的主体性原则决定的。
真正的动力源应该是组成为社会的人类本身。
这一观点提醒我们，虽然科学是社会进步的重要驱动力，但我们不能将其视为万能的，而忽视了人类自身的努力和选择。
综上所述，《科学的社会功能》不仅仅是一部关于科学的书籍，更是一部关于人类社会进步的指南。
它提醒我们，科学不仅仅是知识和技术的积累，更是人类思想和精神的重要支柱。
《科学的社会功能》观后感
读后感[英］J。
D。
贝尔纳《科学的社会功能》篇：科学学，又称“科学的科学”，是一门以科学本身为研究对象的新学科，它探讨科学的社会性质、作用和发展规律，以及科学的体系结构、规划、管理和科学政策等问题.这是在本世纪三、四十年代逐步发展起来的一门综合性的边缘学科。
一般认为，这一名称是波兰学者奥索夫斯基夫妇在1936年首先提出的，但明确地阐述了科学学的思想,为这门学科的形成奠定基础的还是J．D．贝尔纳在1939年出版的这部《科学的社会功能》。
科学发展与社会进步之间的同步性，是近现代历史上有目共睹的经验事实。
这一经验事实在人们头脑中形成了一种理论错觉，即认为科学本身是社会进步的主要推动力要消除这种错觉是相当困难的。
但是，如果不消除这种错觉，要做到正确揭示和把握科学发展与社会进步之间的真正关系，恐怕也并不容易.科学不外乎两大社会功能--科学的物质功能和精神功能。
科学的物质功能,是通过科学的衍生物或副产品技术为中介而实现的。
自从19世纪后期以来,尤其是在20世纪和当代，科学变成强大的潜在生产力,并通过技术转化为直接的生产力，成为推动物质生产的主导和加速社会物质文明进步的决定性力量。
科学的物质功能大大地提高了人们的生活水平,改善了人们的生活质量。
科学与民主的珠联璧合，赋予西方发达国家以新的活力，也使发展中国家看到未来的希望.科学的物质功能,不仅使科学在近代获得了独立自主的地位，促进了经济和社会的同步发展，赢得了人心所向。
在现代，科学对国防、国家安全、国家利益、综合国力、国际合作和交往等也发挥着举足轻重的作用-—这大都取决于科学的物质功能.科学的精神功能可以归结为以下几点。
科学的批判功能——破除迷信和教条的功能；科学的社会功能—-帮助解决社会问题的功能；科学的政治功能——促进社会民主、自由的功能；科学的文化功能——塑造世界观和智力氛围的功能;科学的认知功能-—认识自然界和人本身的功能；科学的方法功能—-提供解决问题的方法和思维方式的功能;科学的审美功能--给人以美感和美的愉悦的功能；科学的教育功能-—训练人的心智和提升人的思想境界的功能。
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科学的社会功能〔英〕ＪＤ贝尔纳著汉译世界学术名著丛书科学的社会功能〔英〕ＪＤ贝尔纳著-- 1汉译世界学术名著丛书科学的社会功能〔英〕ＪＤ贝尔纳著A陈体芳译张今校-- 2目录在通向科学学的道路上（Ｊ。
Ｄ。
贝尔纳、Ａ。
Ｌ。
麦凯）……１…２序言…………………………………………………………………２…５第一部分科学现在所起的作用第一章绪论………………………………………………………３…１科学面临的挑战…………………………………………………３…１客观事态的影响；是否应该禁止科学？对理性的背叛科学和社会之间的交互作用………………………………………３…５科学作为纯思维；科学作为一种力量；幻想的破灭；出路；科学对社会的重要性；作为劳动者的科学家；以盈利为目的的科学；科学机构；科学能够存在下去吗？第二章科学的历史概况…………………………………………４…９科学、学术和手工艺……………………………………………４…９原始的科学；农业和文明；城镇和工匠；僧侣和工匠之间不幸的分家；天文学；医学；希腊人和科学；哲学家们支配下的科学；希腊文化复兴；伊斯兰教；中世纪现代科学的诞生——科学和贸易…………………………………５…７发明才能和学术的结合；技术进步；在手工艺知识基础上建立起来的科学；意大利和第一批科学学会；荷兰、英国和皇家学会；新发现和航海术；第一批科学家；牛顿时代科学和制造业……………………………………………………６…５蒸汽机；科学与革命——月社；法国科学的伟大时代；气体革命和化学工业；十九世纪——科学成为必需的东西；德国登场了；作为一种机构的科学事业——纯科学的概念-- 3２目录科学和帝国的扩张………………………………………………７…４世界大战；科学家的协作；国家举办的科学事业；战后时期和经济危机科学和社会主义…………………………………………………７…８第三章英国科研组织现状………………………………………８…０大学、政府和工业中的科研工作大学中的科研工作………………………………………………８…２科研工作者；大学科研工作的性质；工程学研究工作；物理学和化学研究工作；医学课题的研究；不平衡的科研规划科学学会…………………………………………………………８…７皇家学会；英国促进科学协会政府科研工作……………………………………………………９…２科学和工业研究部——国家物理实验所；燃料研究工作；食品研究工作；林业产品和建筑；研究协会；研究津贴医学科研工作…………………………………………………１…００医学研究委员会；私人医学研究农业科研工作…………………………………………………１…０７工业中的科研工作………………………………………………１…１４费用；工作的性质科研经费筹措…………………………………………………１…１７捐赠；政府津贴；经费管理；财务监督；科研财务的性质；科研费用的性质科研预算………………………………………………………１…２５第四章科学教育………………………………………………１…３１过去的科学教学…………………………………………………１…３１中学的科学教育…………………………………………………１…３４大学的科学教育…………………………………………………１…３７讲课制度；专业化；课程；考试；医学教育；工程学科研工作者的培养………………………………………………１…４８-- 4目录３经济困难；从事科研的机会；发迹的问题；科研职业科普工作………………………………………………………１…５５科学在现代的影响；科学的孤立；渗入科学界的迷信；前科学的态度；对科学的需要和对科学的压制第五章科学研究的效率………………………………………１…６４科学的三个目的——心理目的、理性目的和社会目的纯科学的理想…………………………………………………１…６７把科学作为一种逃避现实的方法；科学与玩世不恭科学在技术上的低下效率………………………………………１…７５糟糕的组织形式；实验室工作对人才的浪费；虚假的节约；科学工作者的薪金科学研究所……………………………………………………１…８１大学实验室；捐赠的影响；政府办的实验室工业中的科研工作………………………………………………１…８８保密；缺乏学术自由；低标准科学仪器………………………………………………………１…９４大量生产；高昂的价格科研工作缺乏协调………………………………………………１…９７非正规的方法；不同学科互不通气；老人统治；科学工作必须组织起来吗？科学出版物……………………………………………………２…０４出版物的湮没；出版费用；个人交流和旅行效率不高的组织形式的后果……………………………………２…０８科学处于危机中第六章科学的应用……………………………………………２…１１科学和技术之间的交互作用；科学对工业的渗透；科学应用过程中的时间差距科学的有利可图性………………………………………………２…２１筹措科研经费的困难；取得实际成功的条件；规模问题；发明的浪费和挫折；建设性和补救性的应用-- 5４目录工业竞争和科学研究……………………………………………２…２９垄断与科研……………………………………………………２…３１缺乏刺激力；设备的废弃对科研的扼杀…………………………………………………２…３７专利工业科研合作…………………………………………………２…４７各工业行业之间的竞争经济民族主义和科研……………………………………………２…５１保密；国际垄断组织工业科研工作走上邪路…………………………………………２…５６科学和人类福利…………………………………………………２…６０技术改进带来的失业；不可能做到富足第七章科学和战争……………………………………………２…６８科学和战争在历史上的关系……………………………………２…６８火药；大炮和文艺复兴；战争和工业革命；十九世纪；世界大战中的科学；战争促成了国家组织的科研工作当前的军事科研工作……………………………………………２…８２什么是军事科研？战争趋向于机械化科学和军备……………………………………………………２…８５重工业；飞机生产；化学工业；炸药和毒气国家食品供应…………………………………………………２…９０科学研究转用于军事……………………………………………２…９４军事科研；战时的科学家；全面备战；防空；保护平民科学家正视战争问题……………………………………………３…０３科学家为和平而组织起来第八章国际科学概况…………………………………………３…０６过去的科学和文化………………………………………………３…０６今日的国际科学事业语言问题………………………………………………………３…０８-- 6目录５科学界及其各大区域……………………………………………３…１０科学的民族特点老工业国的科学…………………………………………………３…１２英国的科学；纳粹当权以前的德国科学；法国的科学；荷兰、比利时、瑞士和斯堪的纳维亚的科学；奥地利和捷克斯洛伐克的科学；波兰、匈牙利和巴尔干诸国的科学；西班牙和拉丁美洲的科学美国的科学……………………………………………………３…２５东方的科学……………………………………………………３…３０印度的科学；日本的科学；中国的科学；伊斯兰国家的科学科学和法西斯主义………………………………………………３…３５法西斯国家意大利的科学；纳粹科学；对犹太人的迫害；对科学的镇压；一切科学都为备战服务；科学被歪曲得面目全非；科学处于危机之中科学与社会主义…………………………………………………３…５４苏联的科学；革命前的科学；早期的斗争；苏联科学的规模；科学规划；组织机构；这个制度如何工作；科学教育和文化普及；苏联科学的特色；辩证唯物主义和科学第二部分科学所能起的作用第九章培训科学家……………………………………………３…７５改组科学工作…………………………………………………３…７５扩展的必要性；既有组织又能保持学术活动的自由；吸收科学家的办法；职业选择；敞开进入科研工作的大门；吸收新人员的指导机关改变科学教学方法………………………………………………３…８１中学科学教学…………………………………………………３…８２一种有生气的课程；为大众所共有的科学大学科学教学…………………………………………………３…８６科研作为教学方法；科学和文化；职业教育；专业化；高级大学；科研和教学修订课程………………………………………………………３…９１物理学；化学；天文学和地质学；生物学；医学；社会科学-- 7６目录第十章改组科研工作…………………………………………４…０３若干首要的原则…………………………………………………４…０３作为职业的科学工作专业化…………………………………………………………４…０５专业化的控制实验室组织……………………………………………………４…０８作为基本单位的实验室；协作事业；作为训练中心的实验室；民主办实验室；实验室主任；行政主管人；实验室代表；经费筹措；图书管理员；样品管理员；机修师和仓库保管员；实验室委员会；科研计划；组织起来的各种危险性；为成长预作安排；科研工作中的主动性；组织和自由科学事业的全面组织……………………………………………４…２７科研的横的和纵的分类；大学的地位；科学的复杂性；相互联系的方案科学院…………………………………………………………４…３１职权；保证科学院工作能力的方法；选举形式技术—科学研究所………………………………………………４…３６科学界和工业界之间的双向交流；研究所和新生产；人员；物理学部门和化学部门；生物学部门；社会学研究所和规划工作工业实验室和野外试验站………………………………………４…３９实验工厂；野外试验站；应用研究的性质；控制设备废弃资本主义制度下的科学应用……………………………………４…４３社会主义和科学发展的条件第十一章科学交流……………………………………………４…４６科学出版物的职能………………………………………………４…４７发表单元的种类；发行的问题；以发行服务机构来取代期刊；直接影印复制；这个制度将如何进行工作；摘要；报告；控制弊端；眼前的可能性国际上的问题…………………………………………………４…５８分散化；第二科学语言-- 8目录７个人接触的重要性………………………………………………４…６１为旅行提供便利条件科普工作………………………………………………………４…６３科学和报界；通过无线电和电影院来传播科学知识；科普书籍；世界百科全书；群众参加科学工作第十二章科学经费筹措………………………………………４…７０科学和经济制度…………………………………………………４…７０科学的经费需要——灵活性和可靠性计划经济中的科学………………………………………………４…７１预算的决定；内部经费分配；实验室的经费筹措；加强科学事业；人才的利用；科学工作者的地位；对经费不加任何外来限制；最适宜的支出资本主义经济中的科学经费筹措…………………………………４…７９科学界和工业界之间必须更好地相互了解；科学基金；官方的反对理由；私人赠款；科学事业能否自给自足？经济民族主义和计划性科学科学自由………………………………………………………４…８６摧残；科学事业需要组织起来；科学家和人民第十三章发展科学的战略……………………………………４…９０科学工作可以规划吗？…………………………………………４…９０灵活性；全线推进；受阻地点；扩大战线；巩固阵地；理论的重要性；经常的修正；基本研究和应用研。