五年级数学不规则图形的面积练习题及答案
【小学】五年级上册数学一课一练 5.4不规则图形的的面积(含答案)
五年级上册数学一课一练不规则图形的的面积一、单选题1 图形与其余2个的面积不一样大。
A B C2右图涂色部分的面积是 cm2。
A 2B 4C 63某正方形园地是由边长为1米的四个小正方形组成的，现要在园地上建一个花坛（阴影部分）使花坛面积是园地面积的一半，以下图中设计不合要求的是（）A B C D4如图中阴影部分的面积是（）平方厘米．（单位：厘米）A 132BC 289 D二、判断题5判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．两个面积相等的梯形，上底、下底和高一定相等．6下面两图中阴影部分的面积相等。
每个小方格的边长表示1cm7任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。
三、填空题8图中直角三角形的面积是2021厘米，阴影部分的面积是________平方厘米．（用小数表示）9按要求解答．求下面图形的面积是________ 已知条件如图中所示，单位：cm．10如图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的，三角形C的面积是________平方厘米，三角形A，B，C的面积和是________平方厘米，空白部分的面积是________平方厘米．11如图所示，正六边形ABCDEF的面积是36平方厘米，AG= AB，CH= CD，则四边形BCHG的面积是________平方厘米．四、解答题12计算组合图形的面积。
单位：cm13求如图图形的面积。
（合多少公顷）五、综合题14列式计算：（1）6除的商，加上3，在乘3，积是多少？（2）与的和除以它们的差的2倍，商是多少？（3）如图：三角形ABC为直角三角形，BC为圆的直径，BC=2021，S1、S2阴影部分的面积，且S1=S2，求三角形ABC的面积？六、应用题15求下面图形中阴影部分的面积．（先在图中量出并标出计算时需要的数据）参考答案一、单选题1【答案】B【解析】【解答】观察图形可知，C图形中的凸出部分可以剪拼到凹进去的部分，组成一个长方形，与A 图形的面积相等，B图形的面积与其余2个的面积不一样大故答案为：B【分析】比较图形面积的大小，可以用剪拼、平移等方法将图形进行分割与组合，然后判断大小2【答案】B【解析】【解答】解：2×2=4cm²故答案为：B【分析】把上面的半圆移动到下面，阴影部分的面积就是一个边长2cm的正方形的面积，根据正方形面积公式计算即可3【答案】B【解析】【解答】解：A、阴影部分是一个三角形，三角形的底和高都与正方形的边长相等，所以三角形面积是正方形面积的一半；符合要求；B、阴影部分的面积和是个小正方形的面积，大于大正方形面积的一半，不符合要求；C、阴影部分的面积之和相当于2个小正方形的面积，是大正方形面积的一半，符合要求；D、阴影部分重新组合后相当于两个小正方形的面积，是大正方形面积的一半，符合要求故答案为：B【分析】根据大正方形平均分的份数结合阴影部分的大小判断出阴影部分的面积相当于几个小正方形的面积即可做出选择4【答案】B【解析】【解答】解：10÷2=5（厘米）×52÷2=×25÷2=（平方厘米）10×5÷2=25（平方厘米）﹣25=（平方厘米）答：阴影部分的面积是平方厘米．故选：B．【分析】根据图可知，半圆面积﹣三角形面积=阴影面积．于是应先求出半圆面积和三角形面积，半圆的直径是10厘米，半径可求出，面积即可求得；三角形的底为10厘米，高就是圆的半径，运用三角形面积公式即可求得．进而解决问题．二、判断题5【答案】错误【解析】【解答】解答：两个面积相等的梯形，上底、下底和高不一定相等．梯形的面积相等，是用上底＋下底×高÷2这个公式计算后所得的结果相等．【分析】上底、下底和高不相等的梯形，面积可能相等．6【答案】正确【解析】【解答】根据分析，作图如下：（1）2×2÷2×2=4÷2×2=4（cm2）（2）2×12×2÷2=24÷2=22=4（cm2）两图中阴影部分的面积相等，原题说法正确故答案为：正确【分析】（1）第一个图的阴影部分可以分成两个底为2厘米，高为2厘米的相等三角形，据此利用三角形的面积公式计算即可；（2）第二个图的阴影部分可以分成一个长为2厘米，宽为1厘米的长方形与一个底是2厘米，高是2厘米的三角形，将两个图形的面积相加即可得到阴影部分的面积，然后比较两个图的阴影部分的面积大小即可7【答案】正确【解析】【解答】根据梯形的定义可知，有一组对边平行的四边形叫平行四边形。
小学数学人教版(2014秋)五年级上册第六单元 多边形的面积不规则图形的面积-章节测试习题
章节测试题1.【答题】如图所示，它是由18个边长为1厘米的小正方形组成的长方形，图中阴影部分的面积是（）平方厘米．A.12B.18C.5D.20【答案】C【分析】如图所示，阴影部分由①、②、③三个三角形组成，分别求出三个三角形的面积，即可得解．【解答】三角形①的面积=1×2÷2=1（平方厘米）；三角形②的面积=3×2÷2=3（平方厘米）；三角形③的面积=2×1÷2=1（平方厘米）.阴影部分的面积=1+3+1=5（平方厘米），选C.2.【答题】下面两个图形的面积相比，（）。
A.①>②B.①<②C.①=②【答案】B【分析】因为两图形都在45的网格中，哪个图形所占的格数多，哪个的面积就大，由此得出结论。
【解答】图形①在45的网格中占据9格，图形②在45的网格中占据12格；所以面积大小①<②。
3.【答题】图中整格的有______个，半格的有______个，面积约是______平方厘米.【答案】24,20,34【分析】本题考查估计不规则图形的面积.用方格纸估算不规则图形的面积，先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算.【解答】由图可知，图中整格的有24个，半格的有20个，1个整格的面积是：1×1＝1（平方厘米），24+20÷2=34（格），所以不规则图形的面积约是：34×1＝34（平方厘米）.故本题答案为24,20,34.4.【答题】写出下面图形的面积。
（1）______平方厘米（2）______平方厘米【答案】16,21【分析】本题考查不规则图形面积的计算。
【解答】（1）由图可知，每个小正方形的边长是1cm，则一个小正方形的面积是：1×1＝1（cm²）；如下图所示：将这个不规则图形分成上、下两部分，每一部分是形状相同的梯形，梯形的上底是2cm，下底是6cm，高是2cm，则梯形的面积是：（2+6）×2÷2＝8×2÷2＝16÷2＝8（cm²）；不规则图形的面积是：8×2＝16（cm²）；（2）图中不规则图形共占了21个小正方形，所以面积是21cm²。
【小学数学】西师大版五年级上册数学一课一练 5.4不规则图形的面积(含答案)
五年级上册数学一课一练不规则图形的面积一、单选题1将一个圆柱体削制成一个圆锥体，削去部分的体积是圆柱体积的（）A B C 2倍 D 不能确定2如下图，在一片梯形草坪中间开了一条宽3米的平行四边形小路，草坪的面积是（）平方米。
A 300B 255C 345D 453如图所示，甲、乙是两个完全相同的长方形，两幅图的阴影面积相比，下列说法正确的是。
A 甲＞乙B 甲=乙C 甲＜乙D 无法判断4如图中阴影部分的面积是（）平方厘米．（单位：厘米）A 132BC 289 D二、判断题5不规则图形用单位方格纸测面积，单位越小测得结果越准确6用8个1立方厘米的小方块拼成一个正方体．如果拿去一个小方块，它的表面积不变．的小正方形拼成两个不同的图形，这两个图形的周长不同，面积也不同。
8图中涂色的两个三角形面积是一样大的。
三、填空题9求下面图中阴影部分的面积．面积是________ ．10以上两个图形________面积大11下面是阳阳设计的运动场图纸．这个运动场有8条跑道，在图纸上每条跑道宽，最里侧半圆跑道的直径为，直跑道长．比例尺：1 ∶ 1 000 ．回答下列问题．（1）这个运动场的占地面积是________平方米？得数保留整平方米（2）如果要给这个运动场铺上15cm厚的沙子，需要沙子________立方米？（3）如果要给8条跑道和排球场地上铺设塑胶，每平方米价格是170元，一共要用________钱？保留整数（4）弯道面积是________平方米？保留整数、B、C三块中又各选择了的部分涂上阴影（如图）（1）图1中，整个阴影部分面积占大正方形面积的________．（2）图1中，若D的面积为8平方分米，则整个阴影部分面积为________平方分米．（3）将图1中A的空白部分平均分成形状相同且面积相等的两部分（如图2），假如阴影部分的面积为3平方分米，则“？”部分的面积是________平方分米．四、解答题13如图，小半圆经过大半圆的圆心，请计算图中阴影部分的面积和周长．14计算阴影部分的面积．（单位：厘米）五、综合题15按要求操作与解答．（1）①画一个边长为4厘米的正方形．②在正方形内画一个最大的圆．（2）假如把正方形内的圆外部分称为“阴影部分”，求阴影部分面积与圆面积的比．六、应用题16图中阴影部分的面积一样大吗？为什么？17求下图的面积．图中单位：米参考答案一、单选题1【答案】D【解析】【解答】解：将一个圆柱体削制成一个最大的圆锥体，圆锥的体积是圆柱的，削去部分的体积是圆柱体积的，这里没说削成的圆锥是否最大，因此不能确定．故选：D．【分析】将一个圆柱体削制成一个最大的圆锥体，也就是说削成的圆锥与圆柱等底等高，圆锥的体积是圆柱的，即削去部分的体积是圆柱体积的，这里没说削成的圆锥是否最大，因此不能确定．2【答案】B【解析】【解答】解：（1426）×15÷2-3×15=255（平方米）故答案为：B。
五年级不规则图形面积计算
五年级不规则图形面积计算我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：思路导航：思路导航：C求重合部分（阴影部分）的面积。
思路导航：B思路导航：求阴影部分的面积。
D而的面积与米，扇形CBF求阴影部分20厘米，可以求出圆面积半圆面积减去7可求出三角形ABC的面积，进而求出三角形的底的正方形的面积减AD分成两部分，设其中AD右侧的部分面积为是两个半圆的公共部分，去掉那么它的周长是那么它的周长是 厘米．厘米．一小方格的面积是1．那么7，2，1_________平方厘米，那么用粗线围成的图形面积是 _________ 平方厘米．平方厘米． 分的面积是分的面积是 _________ 平方厘米．平方厘米．5．（3分）在△ABC中，BD=2DC，AE=BE，已知△ABC的面积是18平方厘米，则四边形AEDC的面积等于平方厘米．的面积等于 _________平方厘米．6．（3分）如图是边长为4厘米的正方形，AE=5厘米、OB是_________厘米．厘米． 7．（3分）分） 如图正方形ABCD的边长是4厘米，CG是3厘米，长方形DEFG的长DG是5厘米，那么它的宽DE是_________厘米．厘米．8．（3分）如图，一个矩形被分成10个小矩形，其中有6个小矩形的面积如图所示，那么这个大矩形的面积是 _________．这个大矩形的面积是9．（3分）如图，正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别上的四等分点，图中阴影部分的面积是 是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，图中阴影部分的面积是_________．10．（3分）分） 图中的长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米，阴影部分的总面积是10平方平方厘米．的面积是 _________平方厘米．厘米，四边形ABCD的面积是的面积是 _________．那么它的周长是那么它的周长是 170 厘米．厘米．考点： 巧算周长．分析： 要求该图形的周长，先求出每个小正方形的面积，根据正方形的面积公式，得出小正方形的边长，然后先算出该图形的外周的长，因为内、外的长相等，再乘2即可得出结论．结论．解答： 解：400÷16=25（平方厘米），因为5×5=25（平方厘米），所以每个小正方形的边长为5厘米，厘米，周长为：（5×4+5×4+5×3+5×2+5×3+5）×2，=85×2，=170（厘米）； 答：它的周长是170厘米．厘米．点评： 此类题解答的关键是先求出每个小正方形的面积，类题解答的关键是先求出每个小正方形的面积，根据正方形的面积公式，根据正方形的面积公式，根据正方形的面积公式，得出小正得出小正方形的边长，进而算出该图形的外周的长，因为内、外的长相等，再乘2即可得出结论．论．考点： 组合图形的面积．分析： 此题需要进行图形分解：“7”分成一个长方形、一个等腰直角三角形、一个平行四边形；“2”分成一个梯形、一个平行四边形、一个长方形；“1”分成一个梯形和两个长方形．然后进行图形转换，依据题目条件即可求出结果．形．然后进行图形转换，依据题目条件即可求出结果．解答： 解：“7”所占的面积和=+3+4=，“2”所占的面积和=3+4+3=10，“1”所占的面积和=+7=，那么7，2，1三个数字所占的面积之和=++10=25． 故答案为：25．点评： 此题关键是进行图形分解和转换．题关键是进行图形分解和转换．3．（3分）分） 如图中每一小方格的面积都是1平方厘米，那么用粗线围成的图形面积是平方厘米，那么用粗线围成的图形面积是 6.5 平方厘米．平方厘米．考点： 组合图形的面积．分析： 由图可以观察出：大正方形的面积减粗线以外的图形面积即为粗线围成的图形面积． 解答： 解：大正方形的面积为4×4=16（平方厘米）；粗线以外的图形面积为：整格有3个，左上，右上，右中，右下，左中，右中，共有3++5×=9.5（平方厘米）；所以粗线围成的图形面积为16﹣9.5=6.5（平方厘米）；答：粗线围成的图形面积是6.5平方厘米．平方厘米．故此题答案为：6.5． 点评： 此题关键是对图形进行合理地割补．题关键是对图形进行合理地割补．4．（3分）（2014•长沙模拟）如图的两个正方形，边长分别为8厘米和4厘米，那么阴影部分的面积是分的面积是 24 平方厘米．平方厘米．考点： 组合图形的面积．分析： 两个正方形的面积减去两个空白三角形的面积．个正方形的面积减去两个空白三角形的面积．解答： 解：4×4+8×8﹣×4×（4+8）﹣×8×8，=16+64﹣24﹣32，=24（cm 2）； 答：阴影的面积是24cm 2．故答案为：24．点评：求组合图形面积的化为求常用图形面积的和与差求解．组合图形面积的化为求常用图形面积的和与差求解．5．（3分）在△ABC中，BD=2DC，AE=BE，已知△ABC的面积是18平方厘米，则四边形AEDC的面积等于的面积等于 12平方厘米．平方厘米．考点：相似三角形的性质（份数、比例）；三角形的周长和面积．分析：根据题意，连接AD，即可知道△ABD和△ADC的关系，△ADE和△BDE的关系，的面积．由此即可求出四边形AEDC的面积．解答：解：连接AD，因为BD=2DC，所以，S△ABD=2S△ADC，即，S△ABD=18×=12（平方厘米），又因为，AE=BE，所以，S△ADE=S△BDE，即，S△BDE=12×=6（平方厘米），所以AEDC的面积是：18﹣6=12（平方厘米）；故答案为：12．点评：解答此题的关键是，根据题意，添加辅助线，帮助我们找到三角形之间的关系，由此即可解答．即可解答．6．（3分）如图是边长为4厘米的正方形，AE=5厘米、OB是 3.2厘米．厘米．考点：组合图形的面积．分析：连接BE、AF可以看出，三角形ABE的面积是正方形面积的一半，再依据三角形面的长度．积公式就可以求出OB的长度．解答：解：如图连接BE、AF，则BE与AF相交于D点S△ADE=S△BDF 则S△ABE=S正方形=×（4×4）=8（平方厘米）；OB=8×2÷5=3.2（厘米）；答：OB是3.2厘米．厘米．故答案为：3.2．题主要考查三角形和正方形的面积公式，将数据代入公式即可．点评：此题主要考查三角形和正方形的面积公式，将数据代入公式即可．7．（3分）分） 如图正方形ABCD的边长是4厘米，CG是3厘米，长方形DEFG的长DG是5厘米．厘米，那么它的宽DE是 3.2厘米．考点：组合图形的面积．分析：连接AG，则可以依据题目条件求出三角形AGD的面积，因为DG已知，进而可以的高，也就是长方形的宽，问题得解．求三角形AGD的高，也就是长方形的宽，问题得解．解答：解：如图连接AG S△AGD=S正方形ABCD﹣S△CDG﹣S△ABG，=4×4﹣3×4÷2﹣1×4÷2 =16﹣6﹣2 =8（平方厘米）；8×2÷5=3.2（厘米）；厘米．答：长方形的宽是3.2厘米．故答案为：3.2．据题目条件做出合适的辅助线，问题得解．点评：依据题目条件做出合适的辅助线，问题得解．8．（3分）如图，一个矩形被分成10个小矩形，其中有6个小矩形的面积如图所示，那么这个大矩形的面积是 243．这个大矩形的面积是考点：组合图形的面积．分析：从图中可以看出每上、下两个小矩形的一个边是相邻的，也就是说长是相等的，那么根据矩形的面积公式知，如果长相同，面积之比也就是宽之比，反之宽之比也就是面积之比；由中间面积20和16的矩形，可以算出空着的小矩形面积，最后把所有小矩形面积加起来就是大矩形的面积．形面积加起来就是大矩形的面积．：由图和题意知，解答：解：由图和题意知，中间上、下小矩形的面积比是：20：16=5：4，所以宽之比是5：4，那么，A：36=5：4得A=45；25：B=5：4得B=20；30：C=5：4得C=24；D：12=5：4得D=15；所以大矩形的面积=45+36+25+20+20+16+30+24+15+12=243；故答案为：243．点评：此题考查了如果长方形的长相同，宽之比等于面积之比，还考查了比例的有关知识．9．（3分）如图，正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别图中阴影部分的面积是 60．是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，图中阴影部分的面积是考点：组合图形的面积．分析：根据题意：正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，可连接DP，然后再利用三角形的面积公式进行计算即可得到答案．利用三角形的面积公式进行计算即可得到答案．解答：解：阴影部分的面积=×DH×AP+×DG×AD+×EF×AD+×MN×BP =×4×AP+×3×12+×3×12+×4×BP =2AP+18+18+2BP =36+2×（AP+BP）=36+2×12 =36+24 =60．答：这个图形阴影部分的面积是60．题主要考查的是三角形的面积公式．点评：此题主要考查的是三角形的面积公式．的面积是平方厘米．考点：重叠问题；三角形的周长和面积．分析：因为S△EFC+S△GHC=四边形EFGH面积÷2=12，S△AEF+S△AGH=四边形EFGH 面积÷2=12，所以S△ABE+S△ADH=S△BFC+S△DGC=四边形EFGH面积÷2﹣阴影部分的总面积平方厘米．是10平方厘米=2平方厘米．所以：四边形ABCD面积=S△ECH﹣（S△ABE+S△ADH）=四边形ABCD面积÷4平方厘米．﹣2=6﹣2=4平方厘米．解答：解：由题意推出：S△ABE+S△ADH=S△BFC+S△DGC=四边形EFGH面积÷2﹣阴影面积10平方厘米=2平方厘米．平方厘米．所以：四边形ABCD面积=S△ECH﹣（S△ABE+S△ADH）=四边形ABCD面积÷4平方厘米．﹣2=6﹣2=4平方厘米．故答案为：4．题在重叠问题中考查了三角形的周长和面积公式，此题设计的非常精彩．点评：此题在重叠问题中考查了三角形的周长和面积公式，此题设计的非常精彩．考点：等积变形（位移、割补）．分析：如图，将正六边形ABCDEF等分为54个小正三角形，根据平行四边形对角线平分平行四边形面积，采用数小三角形的办法来计算面积．行四边形面积，采用数小三角形的办法来计算面积．：如图，解答：解：如图，S△PEF=3，S△CDE=9，S四边形ABQP=11．上述三块面积之和为3+9+11=23．因此，阴影四边形CEPQ面积为54﹣23=31．题主要利用面积分割，用数基本小三角形面积来解决问题．点评：此题主要利用面积分割，用数基本小三角形面积来解决问题．12．如图，涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米．问：大正六角星形面积是多少平方厘米．平方厘米．考点：等积变形（位移、割补）．分析：由图及题意知，可把涂阴影部分小正六角星形等分成12个小三角形，且都与外围的6个空白小三角形面积相等，已知涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米，可求出大正六角星形中心正六边形的面积，而这个正六边形又可等分成6个小正三角形，且它们与外围六个大角的面积相等，进而可求出大正六角星形面积且它们与外围六个大角的面积相等，进而可求出大正六角星形面积：如下图所示，解答：解：如下图所示，涂阴影部分小正六角星形可等分成12个小三角形，且都与外围的6个空白小三角形面积相等，面积相等，所以正六边形ABCDEF的面积：16÷12×（12+6）=24（平方厘米）；又由于正六边形ABCDEF又可等分成6个小正三角形，且它们与外围六个大角的面积相等，积相等，所以大正六角星形面积：24×2=48（平方厘米）；平方厘米．答：大正六角星形面积是48平方厘米．点评：此题要借助求正六边形的面积来解答，它既可看作是18个小正三角形，又可看作是6个大点的正三角形组成．个大点的正三角形组成．13．一个周长是56厘米的大长方形，按图中（1）与（2）所示意那样，划分为四个小长方形．在（1）中小长方形面积的比是：A：B=1：2，B：C=1：2．而在（2）中相应的比例是A'：B'=1：3，B'：C'=1：3．又知，长方形D'的宽减去D的宽所得到的差，与D'的长减去．求大长方形的面积．在D的长所得到的差之比为1：3．求大长方形的面积．考点：比的应用；图形划分．分析：要求大长方形的面积，需求出它的长和宽，由条件“在（1）中小长方形面积的比是：A：B=1：2，B：C=1：2．而在（2）中相应的比例是A'：B'=1：3，B'：C'=1：3．又知，长方形D'的宽减去D的宽所得到的差，与D'的长减去在D的长所得到的差之比为1：3”可知：D的宽是大长方形宽的，Dʹ的宽是大长方形宽的，D的长是×（28，由此便可以列式计算． ﹣大长方形的宽），Dʹʹ的长是×（28﹣大长方形的宽），由此便可以列式计算．解答：解：设大长方形的宽为x，则长为28﹣x 因为D的宽=x，Dʹ的宽=x，所以，Dʹ的宽﹣D的宽=．D长=×（28﹣x），Dʹ长=×（28﹣x），Dʹ长﹣D长=×（28﹣x），由题设可知 ：=由题设可知即=，于是=，x=8．平方厘米． 于是，大长方形的长=28﹣8=20，从而大长方形的面积为8×20=160平方厘米．答：大长方形的面积是160平方米．平方米．点评：此题比较复杂，主要考查比的关系，应利用比的意义，找清数量见的比，再利用题目条件，就可以进行计算求得结果．条件，就可以进行计算求得结果．14．（2012•武汉模拟）如图，已知CD=5，DE=7，EF=15，FG=6，直线AB将图形分成两的面积是 40．部分，左边部分面积是38，右边部分面积是65，那么三角形ADG的面积是考点：三角形的周长和面积．分析：可以把S△ADE看成是一个整体，根据各线段的关系和左右两部分面积的关系，可以列出一个方程，求出S△ADE的面积，然后再根据所求三角形与S△ADE的关系求出答案．案．解答：解：由题意知，S△AEG=3S△ADE，S△BFE=S△BEC，设S△ADE=X，则S△AEG=3X，S△BFE=（38﹣X），可列出方程：（38﹣X）+3X=65，解方程，得：x=10，所以S△ADG=10×（1+3）=40．故答案为：40．题考查了如何利用边的关系求三角形的面积．点评：此题考查了如何利用边的关系求三角形的面积．。
2022年五年级上册数学同步练习 不规则图形的面积 3
五年级|上册数学一课一练不规那么图形的面积一、单项选择题1.( )图形与其余2个的面积不一样大.A. B. C.2.如图,图1是由6个相同的正方形拼成,从图1中拿走1个正方形变成图2 ,那么( ) .A. 面积变小,周长变大B. 面积和周长都变小C. 面积变小,周长不变D. 无法判断3.观察图,以下选项正确的选项是( ) .A. 甲周长<乙周长B. 甲面积=乙面积C. 甲周长=乙周长D. 甲面积>乙面积4.以下图中甲、乙两局部的( ) .A. 周长相等,面积不相等B. 周长和面积都相等C. 周长不相等,面积相等二、判断题5.用4个边长1cm的小正方形拼成两个不同的图形,这两个图形的周长不同,面积也不同.6.右图中的阴影局部面积占长方形的.7.如下图,阴影局部面积是10×10÷2÷2 =25平方单位．三、填空题8.估一估以下图形的面积.(每个小方格的边长表示1cm)面积约为________cm2；面积约为________cm29.以下图表示的是一间房子侧面墙的形状．它的面积是________平方米．10.如图,圆的半径是3分米,阴影局部的面积是________平方分米．11.求阴影局部的面积．________12.以下方格中,哪个图形面积大四、解答题13.计算组合图形的面积. (单位：米)14.求阴影局部的面积. (单位：厘米)五、应用题15.如下图,正方形ABCD的面积为2平方厘米,它的对角线长AC =2厘米,扇形ACD是以D为圆心,以AD 为半径的圆面积的一局部,那么,阴影局部的面积是多少平方厘米? (π取)16.如图,BO =2DO ,CO =5AO ,阴影局部的面积和为22平方厘米,求四边形ABCD的面积．参考答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】观察图形可知,C图形中的凸出局部可以剪拼到凹进去的局部,组成一个长方形,与A图形的面积相等,B图形的面积与其余2个的面积不一样大.故答案为：B.【分析】比拟图形面积的大小,可以用剪拼、平移等方法将图形进行分割与组合,然后判断大小.2.【答案】A【解析】【解答】解：图1的周长是10个正方形边长,图2的周长是12个正方形边长,周长变大；图1的面积是6个小正方形,图2的面积是5个小正方形,面积变小.故答案为：A .【分析】图1中变成图2 ,周长多了2个正方形边长,周长变大；面积少了一个正方形,面积变小.3.【答案】C【解析】【解答】解：从图中可以得出,甲周长=乙周长,甲面积<乙面积.故答案为：C .【分析】从图中可以看出,A和B分别是长方形长的中点,而折线AB又是甲乙共有的,所以甲周长=乙周长；从图中很容易看出,甲面积<乙面积.4.【答案】A【解析】【解答】以下图中甲、乙两局部的周长相等,面积不相等.故答案为：A .【分析】观察比照可知,甲图形的周长=边长×2 +中间公共局部长度,乙图形的周长=边长×2 +中间公共局部长度,甲图形的周长=乙图形的周长；比照可知,甲图形的面积＞乙图形的面积,据此选择.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：用4个边长1cm的小正方形拼成两个不同的图形,这两个图形的周长可能不同,但面积是相同的.故答案为：错误.【分析】用4个边长1cm的小正方形拼成两个不同的图形,它们的面积都是1×1×4 =4cm2 ,这两个图形都是由4个相同的正方形构成,所以面积是相同的；它们的周长可能会不同：当4个正方形排成一排时,它的周长是(1 +4 )×2 =10cm ,当这4个正方形上下各排2个时,它的周长是2×4 =8cm .6.【答案】正确【解析】【解答】解：(2×2÷2×2)÷(2×8)=4÷16=原题计算正确.故答案为：正确【分析】两块阴影局部是等底等高的三角形,根据面积公式分别计算阴影局部的面积之和和长方形的面积,用阴影局部面积除以长方形面积即可.7.【答案】正确【解析】【解答】解：根阴影局部的面积是10×10÷2÷2 =25 (平方单位) ,原题说法正确．故答案为：正确．【分析】如图,把三角形外部的阴影局部移到中间的空白处,那么阴影局部的面积是等于这个等腰直角三角形的面积的一半,据此即可判断．此题考查组合图形的面积的计算方法,此题关键是利用等积变形,把阴影局部转化到小直角三角形中．三、填空题8.【答案】28；14【解析】【解答】根据分析可知,图1的面积约为28cm2；图2的面积约为14cm2.故答案为：28；14.【分析】根据题意可知,此题用数方格的方法解答,1整格表示1cm2 ,不满1格的按半格计算,然后用整格数量+半格数量÷2 =面积数,据此解答.9.【答案】30【解析】【解答】解法一：5×5＋5×2÷2＝25＋10÷2＝25＋5解法二：(5＋2＋5)×(5÷2)÷2×2＝答：它的面积是．【分析】1．求组合图形的面积可以不写公式直接计算．2．计算组合图形的面积,要根据条件对图形进行分解,转化成会计算的简单图形的面积,分别计算出它们的面积,再求和．10.【答案】19.26【解析】【解答】解：3.14×32﹣3× (3×2 )÷2＝﹣9＝(平方分米)故答案为：.【分析】阴影局部的面积是圆面积减去空白局部三角形的面积,三角形的底是直径,高是半径,根据公式计算即可.11.【答案】37【解析】【解答】 8×8 +5 5 -8 (8 +5 ) 2 =37 平方分米【分析】分析阴影局部的面积= (大正方形的面积+小正方形的面积) -三角形的面积12.【答案】一样大【解析】【解答】根据数方格可知,两个图形的面积都是10 ,面积一样大.故答案为：一样大.【分析】根据题意,此题利用数方格的方法求出图形的面积,然后比拟大小.四、解答题13.【答案】12×9÷2 +18×12=108÷2 +18×12=54 +216=270 (平方米)【解析】【分析】观察图可知,组合图形的面积=三角形的面积+长方形的面积,三角形的面积=底×高÷2 ,长方形的面积=长×宽,据此列式解答.14.【答案】解：阴影局部的面积：25×20 -3.14× 2÷2=500 -3.14×100÷2=500 -314÷2=500 -157=343 (cm2 ) .答：阴影局部的面积是343cm2 .【解析】【分析】阴影局部的面积=长方形的面积-半圆的面积=长×宽-πr2÷2 =长×宽-π (d÷2 )2÷2 ,据此代入数值解答即可.五、应用题15.【答案】解：AC的长为2厘米,半径为1厘米,正方形外阴影局部的面积为：3.14×12× ﹣2×1÷2=3.14× ﹣1 ,﹣1 , (平方厘米)；正方形内阴影局部的面积为：3.14×2× ﹣2÷2=6.28× ﹣1 ,﹣1 , (平方厘米) , (平方厘米)；答：阴影局部的面积为平方厘米【解析】【分析】根据图示可知,影局部的面积等于正方形外阴影局部的面积加上正方形内阴影局部的面积,扇形ABC是以AC为直径的圆的面积的一半,可用以AC为直径的圆的面积的一半减去正方形面积的一半就是正方形外阴影局部的面积,正方形内阴影局部的面积等于以AD为半径的圆的面积减去三角形ACD的面积,列式解答即可得到答案．解答此题的关键是将阴影局部的面积分为正方形内与正方形外两局部,然后再根据圆的面积公式,正方形的面积公式进行计算即可．16.【答案】解：因为BO =2DO ,所以可得：DO：OB =1：2 ,那么△AOD的面积：△AOB的面积=1：2；因为CO =5AO ,所以可得：AO：OC =1：5 ,那么△AOB的面积：△COB的面积=1：5 =2：10；所以△AOD的面积：△COB的面积=1：10 ,因为阴影局部的面积和为22平方厘米,所以△AOD的面积=2平方厘米,△COB的面积是20平方厘米,△AOD的面积：△AOB的面积=1：2；那么△AOB的面积=2×2 =4 (平方厘米) ,又因为AO：OC =1：5 ,那么△AOD的面积：△DOC的面积=1：5 ,所以：△DOC的面积是：2×5 =10 (平方厘米) ,所以四边形的面积是：2 +20 +4 +10 =36 (平方厘米) ,答：四边形ABCD的面积是36平方厘米【解析】【分析】因为BO =2DO ,所以可得：DO：OB =1：2 ,根据高一定时,三角形的面积与底成正比例的性质可得：△AOD的面积：△AOB的面积=1：2；因为CO =5AO ,所以可得：AO：OC =1：5 ,根据高一定时,三角形的面积与底成正比例的性质可得：△AOB的面积：△COB的面积=1：5 =2：10；由上述推理可得：△AOD的面积：△COB的面积=1：10 ,因为阴影局部的面积和为22平方厘米,由此可得△AOD的面积=2平方厘米,△COB的面积是20平方厘米,再利用高一定时,三角形面积与底成正比例的关系求出△AOB△DOC的面积即可求出四边形ABCD的面积．此题反复考查了了高一定时,三角形的面积与底成正比例的关系的灵活应用,此题关键是以△AOB的面积做中间等量,求出△AOD和△COB的面积之比,从而先求出△AOD和△COB的面积．第二套一、单项选择题1.要表示某病人一天的体温变化情况,应选用( )比拟各适.A. 统计表B. 条形统计图C. 折线统计图2.要了解滁州市2021年1~12月的月平均气温变化情况,用( )统计图比拟适宜.A. 条形B. 折线C. 扇形3.要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系,应选用( )统计图.A. 条形B. 折线C. 扇形4.某天小华骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校. 如图描述了他上学的情景,以下说法中正确的选项是( ).A. 修车时间为15分钟B. 学校离家的距离为3000米C. 到达学校时共用时间45分钟D. 小华修车后的速度大于修车前的速度二、判断题5.折线统计图和条形统计图都能够表示数量的多少,但扇形统计图不能表示出数量的多少.6.要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况,适合选择条形统计图．7.学校气象小组要绘制一幅统计图,公布上周每天平均气温的上下和变化情况,应该选用折线统计图．8.既要表示各个工程数量的多少,又要表示数量变化的趋势,就制一幅折线统计图．三、填空题9.爸爸把乐乐每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图,看看乐乐学习成绩的变化情况,选用________统计图比拟适宜.10.观察如图统计图,答复以下问题．(1 )根据统计结果,为男同学组织活动一定要有的工程是________；为女同学组织活动一定要有的工程是________；为使男女同学共同参与,要组织________工程的活动(2 )六(1 )班喜欢跳绳的同学比喜欢乒乓球的同学少________人.11.看图答复(1 )东海市中小学从1998年已经举办了________届科技艺术节?(2 )从________一年到________一年参加科技艺术节的人数增加最|快?增加了________万人?12.为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的上下,应选用________统计图．13.下面分别是关于四(3)班学生的综合等级|评定情况统计表和统计图,但由于沾上污渍使成绩优秀的数据看不清楚,只知道等级|评定为"优〞的女生比男生多2人.根据所给的信息可以知道,四(3)班一共有________人得了"优〞,其中女生有________人.四、解答题14.根据统计表,先把折线统计图补充完整,再答复以下问题．希望小学对1999年入学的学生连续五年进行视力追踪检查,其中近视的人数见下表．①近视人数哪年最|多,哪年最|少,相差多少人．②近视人数的变化有怎样的趋势?③预测一下2004年近视人数的状况如何?15.六年级|学生进行一次"我最|喜欢的文艺节目〞小调查,统计结果如以下图.(1 )喜欢小品的有60人,六年级|有多少人?(2 )喜欢歌曲的人数比相声多多少人?五、应用题16.统计图表示小明已经完成了这份稿件的录入任务．(1 )这份稿件一共有多少个字?(2 )小明在录入稿件的过程中休息过吗? (填是或不是)休息了多少分钟?(3 )小明录入这份稿件实际工作了多少分钟?平均每分钟录入多少个字?参考答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】【解答】解：因为要表示出体温的增减变化情况,所以选用折线统计图比拟适宜.故答案为：C .【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况.2.【答案】B【解析】【解答】要了解滁州市2021年1~12月的月平均气温变化情况,用折线统计图比拟适宜.故答案为：B .【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个局部数量与总数之间的关系,据此结合题意选择适宜的统计图.3.【答案】C【解析】【解答】解：要表示局部与整体之间的关系,应选用扇形统计图.故答案为：C【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示局部与整体之间的关系.4.【答案】D【解析】【解答】解：A、修车的时间是15 -10 =5(分钟) ,此选项错误；B、学校到家的距离为2000米,此选项错误；C、到达学校共用20分钟,此选项错误；D、前面的速度：1000÷10 =100(米/分钟) ,后面的速度：1000÷5 =200(米/分钟) ,后面的速度大于修车前的速度,此选项正确.故答案为：D【分析】统计图中横轴表示时间,竖轴表示离家的距离,注意折线水平的局部表示修车的时间,由此逐项分析后找出正确的说法即可.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】折线统计图和条形统计图都能够表示数量的多少,但扇形统计图不能表示出数量的多少,此题说法正确.故答案为：正确.【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个局部数量与总数之间的关系,据此判断.6.【答案】错误【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况,适合选择折线统计图．故答案为：错误．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映局部与整体的关系；由此根据情况选择即可．7.【答案】正确【解析】【解答】学校气象小组要绘制一幅统计图,公布上周每天平均气温的上下和变化情况,应该选用折线统计图,此题说法正确.故答案为：正确.【分析】条形统计图特点：可以看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少,还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：各个局部数量与总数之间的关系,据此解答.8.【答案】正确【解析】【解答】根据统计图的特点可知,既要表示各个工程数量的多少,又要表示数量的变化的趋势,就制一幅折线统计图.原题说法正确.故答案为：正确【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出局部与整体之间的关系.由此判断即可.三、填空题9.【答案】折线【解析】【解答】解：由于要表示出成绩的数据,还要表示出成绩的变化情况,因此选用折线统计图比拟适宜.故答案为：折线【分析】折线统计图不仅表示出数量的多少,还能表示出数量的增减变化情况,由此填空即可.10.【答案】(1 )足球；跳绳；乒乓球(2 )2【解析】【解答】解：(1)根据统计结果,喜欢足球的男生多,为男同学组织活动一定要有的工程是足球；喜欢跳绳的女同学多,为女同学组织活动一定要有的工程是跳绳；喜欢乒乓球的男女生同样度,为使男女同学共同参与,要组织乒乓球工程的活动；(2)(5 +5) -(6 +2)=10 -8=2(人)故答案为：足球；跳绳；乒乓球；2【分析】(1)男生一定要组织的工程是男生最|喜欢的工程；女生一定要组织的工程是女生最|喜欢的工程；男女生都喜欢的工程可以男女生共同参与；(2)用加减法求出少的人数即可.11.【答案】(1 )7(2 )1999；2000；3【解析】【解答】解：(1)1998年到2004年共7年,所以举办了7届艺术节；(2)从1999年到2000年参加科技艺术节的人数增加的最|快,增加了：8 -5 =3(万人).故答案为：7；1999 ,2000 ,3【分析】(1)根据统计图中的年份判断艺术节的届数；(2)根据各个点上的数据判断哪一年增长的比拟快,并计算出增加的人数即可.12.【答案】条形统计图【解析】【解答】解：根据条形统计图的特点和作用,为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的上下,应选用条形统计图．故答案为：条形统计图．【分析】条形统计图的特点是能够直观地表示数量的多少,便于进行比拟；由此解答即可．此题主要考查条形统计图的特点和作用,能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题．13.【答案】14；8【解析】【解答】解：总人数：(2 +1)÷6% =50(人)；得优的人数和：50 -12 -9 -6 -6 -2 -1 =14(人) ,其中女生：(14 +2)÷2 =8(人)故答案为：14；8【分析】根据分数除法的意义,可以用不及格的人数和除以不及格的人数占总人数的百分率求出总人数；用总人数减去良、及格和不及格的人数即可求出得优的总人数；如果把得优的男生加上2人就刚好和女生相等,因此用得优的人数加上2后再除以2即可求出得优的女生人数.四、解答题14.【答案】解：①24＜20＜18＜14＜10 ,相差：24 -10 =14(人)答：近视人数1999年最|多,2003年最|少,相差14人.②近视人数随着时间的变化而变化,从1999年～2003年近视人数逐年下降．③预计2004年近视人数还会减少2名～4名,剩下6名～8名同学,甚至|更少．【解析】【分析】(1)比拟每年近视人数的大小即可判断哪年最|多,哪年最|少,用减法计算相差的人数；(2)根据统计图中折线的走势及数据判断趋势；(3)根据走势判断2004年近视人数的情况.15.【答案】(1 )解：60÷(1 - 30% -25% - 10% -15%)=60÷20%=300(人)答：六年级|有300人.(2 )解：300×(25% - 10%)=300×15%=45(人)答：喜欢歌曲的比喜欢相声的多45人.【解析】【分析】(1)用喜欢小品的人数除以喜欢小品的人数占总人数的百分率即可求出总人数；(2)用总人数乘喜欢歌曲的人数比相声多的百分率即可求出多的人数.五、应用题16.【答案】(1 )解：小明在第35分钟时对应的点的纵坐标是2600 ,说明共有2600个字.(2 )解：在20－30分时对应的点的纵坐标都是2000 ,说明小明在这段时间休息,休息了30－20＝10(分)(3 )解：小明从5分开始工作,35分结束工作,中间休息了10分,所以他一共工作了35－5－10＝20(分) 平均每分钟录入：2600÷20＝130(个)答：小明录入这份稿件实际工作了20分钟,平均每分钟录入130个字.【解析】【分析】(1)根据第35分钟对应的字数判断一共录入的字数；(2)如果对应的字数没有增长,说明这段时间是在休息,根据横轴表示的时间判断休息的时间；(3)把总时间减去休息的时间就是实际工作的时间,用录入的总字数除以工作时间即可求出平均每分钟录入的字数.。
五年级不规则图形面积计算
五年级不规则图形面积计算我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。
一、例题与方法指导例1 如右图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。
思路导航：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形（△ABG、△BDE、△EFG）的面积之和。
例2 如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积.思路导航：∵△ABE 、△ADF 与四边形AECF 的面积彼此相等，∴四边形 AECF 的面积与△ABE 、△ADF 的面积都等于正方形ABCD 的13。
在△ABE 中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2， ∴△ECF 的面积为2×2÷2=2。
所以S △AEF=S 四边形AECF-S △ECF=12-2=10（平方厘米）。
例3 两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。
如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。
思路导航：在等腰直角三角形ABC 中∵AB=10∵EF=BF=AB-AF=10-6=4，∴阴影部分面积=S △ABG-S △BEF=25-8=17（平方厘米）。
例4 如右图，A 为△CDE 的DE 边上中点，BC=CD ，若△ABC （阴影部分）面积为5平方厘米.求△ABD 及△ACE 的面积.B C思路导航：取BD中点F，连结AF.因为△ADF、△ABF和△ABC等底、等高，所以它们的面积相等，都等于5平方厘米.∴△ACD的面积等于15平方厘米，△ABD的面积等于10平方厘米。
五年级不规则图形面积计算
五年级不规则图形面积计算之袁州冬雪创作我们曾学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无不规则图形.那末，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就可以处理了.一、例题与方法指导例1 如右图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积.思路导航：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空缺”三角形（△ABG、△BDE、△EFG）的面积之和.例2 如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积.思路导航：∵△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，∴四边形 AECF的面积与△ABE、△ADF的面积都等于正方形ABCD的1 3.在△ABE中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2，∴△ECF的面积为2×2÷2=2.所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10（平方厘米）.例3 两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米.如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积.思路导航：在等腰直角三角形ABC中∵AB=10BC∵EF=BF=AB-AF=10-6=4，∴阴影部分面积=S△ABG-S△BEF=25-8=17（平方厘米）.例4 如右图，A为△CDE的DE边上中点，BC=CD，若△ABC（阴影部分）面积为5平方厘米.求△ABD及△ACE的面积.思路导航：△ADF、△ABF和△ABC等底、等高，所以它们的面积相等，都等于5平方厘米.∴△ACD的面积等于15平方厘米，△ABD的面积等于10平方厘米.又由于△ACE与△ACD等底、等高，所以△ACE的面积是15平方厘米.二、巩固训练1. 如右图，在正方形ABCD中，三角形ABE的面积是8平方厘米，它是三角形DEC的面积的45，求正方形ABCD的面积.解：过E作BC的垂线交AD于F.在矩形ABEF中AE是对角线，所以S△ABE=S△AEF=8.在矩形CDFE中DE是对角线，所以S△ECD=S△EDF.2. 如右图，已知：S△ABC=1，AE=ED,BD=23BC.求阴影部分的面积.解：保持DF.∵AE=ED，∴S△AEF=S△DEF；S△ABE=S△BED3. 如右图，正方形ABCD的边长是4厘米，CG=3厘米，矩形DEFG的长DG为5厘米，求它的宽DE等于多少厘米？解：保持AG，自A作AH垂直于DG于H，在△ADG中，AD=4，DC=4（AD上的高）.∴S△AGD=4×4÷2=8，又DG=5，∴S△AGD=AH×DG÷2，∴AH=8×2÷5=3.2（厘米），D∴DE=3.2（厘米）.4. 如右图，梯形ABCD的面积是45平方米，高6米，△AED的面积是5平方米，BC=10米，求阴影部分面积.解：∵梯形面积=（上底+下底）×高÷2即45=（AD+BC）×6÷2，45=（AD+10）×6÷2，∴AD=45×2÷6-10=5米.∴△ADE的高是2米.△EBC的高等于梯形的高减去△ADE的高，即6-2=4米，5. 如右图，四边形ABCD和DEFG都是平行四边形，证明它们的面积相等.证明：保持CE，ABCD的面积等于△CDE面积的2倍，而 DEFG的面积也是△CDE面积的2倍.ABCD的面积与 DEFG的面积相等.（一）不规则图形面积计算（2）不规则图形的别的一种情况，就是由圆、扇形、弓形与三角形、正方形、长方形等规则图形组合而成的，这是一类更为复杂的不规则图形，为了计算它的面积，常常要变动图形的位置或对图形停止适当的分割、拼补、旋转等手段使之转化为规则图形的和、差关系，同时还常要和“容斥原理”（即：集合A与集合B之间有：S A∪B＝S A＋S b-S A∩B）合并使用才干处理.（二）例题与方法指导例1 . 如右图，在一个正方形内，以正方形的三条边为直径向内作三个半圆.求阴影部分的面积.解法1：把上图靠下边的半圆换成（面积与它相等）右边的半圆，得到右图.这时，右图中阴影部分与不含阴影部分的大小形状完全一样，因此它们的面积相等.所以上图中阴影部分的面积等于正方形面积的一半.解法2：将上半个“弧边三角形”从中间切开，分别补贴在下半圆的上侧边上，如右图所示.阴影部分的面积是正方形面积的一半.解法3：将下面的半圆从中间切开，分别贴补在上面弧边三角形的两侧，如右图所示.阴影部分的面积是正方形的一半.例2. 如右图，正方形ABCD的边长为4厘米，分别以B、D为圆心以4厘米为半径在正方形内画圆，求阴影部分面积.解：由容斥原理 S阴影＝S扇形ACB＋S扇形ACD-S正方形ABCD例3 如右图，矩形ABCD中，AB＝6厘米，BC＝4厘米，扇形ABE半径AE＝6厘米，扇形CBF的半CB=4厘米，求阴影部分的面积.例4. 如右图，直角三角形ABC中，AB是圆的直径，且AB＝20厘米，如果阴影（Ⅰ）的面积比阴影（Ⅱ）的面积大7平方厘米，求BC长.分析已知阴影（Ⅰ）比阴影（Ⅱ）的面积大7平方厘米，就是半圆面积比三角形ABC面积大7平方厘米；又知半圆直径AB＝20厘米，可以求出圆面积.半圆面积减去7平方厘米，便可求出三角形ABC的面积，进而求出三角形的底BC的长.（三）巩固训练1. 如右图，两个正方形边长分别是10厘米和6厘米，求阴影部分的面积.分析阴影部分的面积，等于底为16、高为6的直角三角形面积与图中（I）的面积之差.而（I）的面积等于边长为6的正方形的面积减去14以6为半径的圆的面积.2. 如右图，将直径AB为3的半圆绕A逆时针旋转60°，此时AB到达AC的位置，求阴影部分的面积（取π=3）.解：整个阴影部分被线段CD分为Ⅰ和ⅡⅡ=S，由于：3. 如右图，ABCD是正方形，且FA=AD=DE=1，求阴影部分的面积.4. 如下页右上图，ABC是等腰直角三角形，D是半圆周上的中点，BC是半圆的直径，且AB=BC=10，求阴影部分面积（π取3.14）.解：∵三角形ABC是等腰直角三角形，以AC为对角线再作一个全等的等腰直角三角形ACE，则ABCE为正方形（操纵对称性质）.总结：对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合，分析整体与部分的和、差关系，问题便得到处理.常常使用的基本方法有：一、相加法：这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积.例如，右图中，要求整个图形的面积，只要先求出上面半圆的面积，再求出下面正方形的面积，然后把它们相加便可以了.二、相减法：这种方法是将所求的不规则图形的面积当作是若干个基本规则图形的面积之差.例如，右图，若求阴影部分的面积，只需先求出正方形面积再减去外面圆的面积即可.三、直接求法：这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积.如下页右上图，欲求阴影部分的面积，通过分析发现它就是一个底是2，高为4的三角形，面积可直接求出来.四、重新组合法：这种方法是将不规则图形拆开，根据详细情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可.例如，欲求右图中阴影部分面积，可以把它拆开使阴影部分分布在正方形的4个角处，这时采取相减法便可求出其面积了.五、辅助线法：这种方法是根据详细情况在图形中添一条或若干条辅助线，使不规则图形转化成若干个基本规则图形，然后再采取相加、相减法处理即可.如右图，求两个正方形中阴影部分的面积.此题虽然可以用相减法处理，但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便.六、割补法：这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另外一部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到处理.例如，如右图，欲求阴影部分的面积，只需把右边弓形切割下来补在左边，这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半.七、平移法：这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图形，便于求出面积.例如，如右图，欲求阴影部分面积，可先沿中间切开把左边正方形内的阴影部分平行移到右边正方形内，这样整个阴影部分恰是一个正方形.八、旋转法：这种方法是将图形中某一部分切割下来之后，使之沿某一点或某一轴旋转一定角度贴补在另外一图形的一侧，从而组合成一个新的基本规则的图形，便于求出面积.例如，欲求图（1）中阴影部分的面积，可将左半图形绕B点逆时针方向旋转180°，使A与C重合，从而构成如右图（2）的样子，此时阴影部分的面积可以当作半圆面积减去中间等腰直角三角形的面积.九、对称添补法：这种方法是作出原图形的对称图形，从而得到一个新的基本规则图形.原来图形面积就是这个新图形面积的一半.例如，欲求右图中阴影部分的面积，沿AB在原图下方作关于AB为对称轴的对称扇形ABD.弓形CBD的面积的一半就是所求阴影部分的面积.十、重叠法：这种方法是将所求的图形当作是两个或两个以上图形的重叠部分，然后运用“容斥原理”（SA∪B＝SA＋SB-SA∩B）处理.例如，欲求右图中阴影部分的面积，可先求两个扇形面积的和，减去正方形面积，因为阴影部分的面积恰好是两个扇形重叠的部分.2010年五年级奥数题：图形与面积（B）一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）如图是由16个同样大小的正方形组成的，如果这个图形的面积是400平方厘米，那末它的周长是_________ 厘米．2．（3分）第一届保良局亚洲区城市小学数学邀请赛在7月21日揭幕，下面的图形中，每小方格的面积是1．那末7，2，1三个数字所占的面积之和是_________ ．3．（3分）如图中每小方格的面积都是1平方厘米，那末用粗线围成的图形面积是_________ 平方厘米．4．（3分）（2014•长沙摹拟）如图的两个正方形，边长分别为8厘米和4厘米，那末阴影部分的面积是_________ 平方厘米．5．（3分）在△ABC中，BD=2DC，AE=BE，已知△ABC的面积是18平方厘米，则四边形AEDC的面积等于_________ 平方厘米．6．（3分）如图是边长为4厘米的正方形，AE=5厘米、OB 是_________ 厘米．7．（3分）如图正方形ABCD的边长是4厘米，CG是3厘米，长方形DEFG的长DG是5厘米，那末它的宽DE是_________ 厘米．8．（3分）如图，一个矩形被分成10个小矩形，其中有6个小矩形的面积如图所示，那末这个大矩形的面积是_________ ．9．（3分）如图，正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，图中阴影部分的面积是_________ ．10．（3分）图中的长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米，阴影部分的总面积是10平方厘米，四边形ABCD的面积是_________ 平方厘米．二、解答题（共4小题，满分0分）11．图中正六边形ABCDEF的面积是54．AP=2PF，CQ=2BQ，求阴影四边形CEPQ的面积．12．如图，涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米．问：大正六角星形面积是多少平方厘米．13．一个周长是56厘米的大长方形，按图中（1）与（2）所示意那样，划分为四个小长方形．在（1）中小长方形面积的比是：A：B=1：2，B：C=1：2．而在（2）中相应的比例是A'：B'=1：3，B'：C'=1：3．又知，长方形D'的宽减去D的宽所得到的差，与D'的长减去在D的长所得到的差之比为1：3．求大长方形的面积．14．（2012•武汉摹拟）如图，已知CD=5，DE=7，EF=15，FG=6，直线AB将图形分成两部分，左边部分面积是38，右边部分面积是65，那末三角形ADG的面积是_________ ．2010年五年级奥数题：图形与面积（B）参考答案与试题解析一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）如图是由16个同样大小的正方形组成的，如果这个图形的面积是400平方厘米，那末它的周长是170 厘米．考点：巧算周长．分析：要求该图形的周长，先求出每个小正方形的面积，根据正方形的面积公式，得出小正方形的边长，然后先算出该图形的外周的长，因为内、外的长相等，再乘2即可得出结论．解答：解：400÷16=25（平方厘米），因为5×5=25（平方厘米），所以每个小正方形的边长为5厘米，周长为：（5×4+5×4+5×3+5×2+5×3+5）×2，=85×2，=170（厘米）；答：它的周长是170厘米．点评：此类题解答的关键是先求出每个小正方形的面积，根据正方形的面积公式，得出小正方形的边长，进而算出该图形的外周的长，因为内、外的长相等，再乘2即可得出结论．2．（3分）第一届保良局亚洲区城市小学数学邀请赛在7月21日揭幕，下面的图形中，每小方格的面积是1．那末7，2，1三个数字所占的面积之和是25 ．考点：组合图形的面积．分析：此题需要停止图形分解：“7”分成一个长方形、一个等腰直角三角形、一个平行四边形；“2”分成一个梯形、一个平行四边形、一个长方形；“1”分成一个梯形和两个长方形．然后停止图形转换，依据题目条件即可求出成果．解答：解：“7”所占的面积和=+3+4=，“2”所占的面积和=3+4+3=10，“1”所占的面积和=+7=，那末7，2，1三个数字所占的面积之和=++10=25．故答案为：25．点评：此题关键是停止图形分解和转换．3．（3分）如图中每小方格的面积都是1平方厘米，那末用粗线围成的图形面积是 6.5 平方厘米．考点：组合图形的面积．分析：由图可以观察出：大正方形的面积减粗线以外的图形面积即为粗线围成的图形面积．解答：解：大正方形的面积为4×4=16（平方厘米）；粗线以外的图形面积为：整格有3个，左上，右上，右中，右下，左中，右中，共有3++5×=9.5（平方厘米）；所以粗线围成的图形面积为16﹣9.5=6.5（平方厘米）；答：粗线围成的图形面积是6.5平方厘米．故此题答案为：6.5．点评：此题关键是对图形停止合理地割补．4．（3分）（2014•长沙摹拟）如图的两个正方形，边长分别为8厘米和4厘米，那末阴影部分的面积是24 平方厘米．考点：组合图形的面积．分析：两个正方形的面积减去两个空缺三角形的面积．解答：解：4×4+8×8﹣×4×（4+8）﹣×8×8，=16+64﹣24﹣32，=24（cm2）；答：阴影的面积是24cm2．故答案为：24．点评：求组合图形面积的化为求常常使用图形面积的和与差求解．5．（3分）在△ABC中，BD=2DC，AE=BE，已知△ABC的面积是18平方厘米，则四边形AEDC的面积等于12 平方厘米．考点：相似三角形的性质（份数、比例）；三角形的周长和面积．分析：根据题意，毗连AD，即可知道△ABD和△ADC的关系，△ADE和△BDE的关系，由此即可求出四边形AEDC的面积．解答：解：毗连AD，因为BD=2DC，所以，S△ABD=2S△ADC，即，S△ABD=18×=12（平方厘米），又因为，AE=BE，所以，S△ADE=S△BDE，即，S△BDE=12×=6（平方厘米），所以AEDC的面积是：18﹣6=12（平方厘米）；故答案为：12．点评：解答此题的关键是，根据题意，添加辅助线，帮忙我们找到三角形之间的关系，由此即可解答．6．（3分）如图是边长为4厘米的正方形，AE=5厘米、OB 是 3.2 厘米．考点：组合图形的面积．分析：毗连BE、AF可以看出，三角形ABE的面积是正方形面积的一半，再依据三角形面积公式便可以求出OB的长度．解答：解：如图毗连BE、AF，则BE与AF相交于D点S△ADE=S△BDF则S△ABE=S正方形=×（4×4）=8（平方厘米）；OB=8×2÷5=3.2（厘米）；答：OB是3.2厘米．故答案为：3.2．点评：此题主要考察三角形和正方形的面积公式，将数据代入公式即可．7．（3分）如图正方形ABCD的边长是4厘米，CG是3厘米，长方形DEFG的长DG是5厘米，那末它的宽DE是3.2 厘米．考点：组合图形的面积．分析：毗连AG，则可以依据题目条件求出三角形AGD的面积，因为DG已知，进而可以求三角形AGD的高，也就是长方形的宽，问题得解．解答：解：如图毗连AGS△AGD=S正方形ABCD﹣S△CDG﹣S△ABG，=4×4﹣3×4÷2﹣1×4÷2=16﹣6﹣2=8（平方厘米）；8×2÷5=3.2（厘米）；答：长方形的宽是3.2厘米．故答案为：3.2．点评：依据题目条件做出合适的辅助线，问题得解．8．（3分）如图，一个矩形被分成10个小矩形，其中有6个小矩形的面积如图所示，那末这个大矩形的面积是243 ．考点：组合图形的面积．分析：从图中可以看出每上、下两个小矩形的一个边是相邻的，也就是说长是相等的，那末根据矩形的面积公式知，如果长相同，面积之比也就是宽之比，反之宽之比也就是面积之比；由中间面积20和16的矩形，可以算出空着的小矩形面积，最后把所有小矩形面积加起来就是大矩形的面积．解答：解：由图和题意知，中间上、下小矩形的面积比是：20：16=5：4，所以宽之比是5：4，那末，A：36=5：4得A=45；25：B=5：4得B=20；30：C=5：4得C=24；D：12=5：4得D=15；所以大矩形的面积=45+36+25+20+20+16+30+24+15+12=243；故答案为：243．点评：此题考察了如果长方形的长相同，宽之比等于面积之比，还考察了比例的有关知识．9．（3分）如图，正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，图中阴影部分的面积是60 ．考点：组合图形的面积．分析：根据题意：正方形ABCD的边长为12，P是边AB上的任意一点，M、N、I、H分别是边BC、AD上的三等分点，E、F、G是边CD上的四等分点，可毗连DP，然后再操纵三角形的面积公式停止计算即可得到答案．解答：解：阴影部分的面积=×DH×AP+×DG×AD+×EF×AD+×MN×BP=×4×AP+×3×12+×3×12+×4×BP=2AP+18+18+2BP=36+2×（AP+BP）=36+2×12=36+24=60．答：这个图形阴影部分的面积是60．点评：此题主要考察的是三角形的面积公式．10．（3分）图中的长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米，阴影部分的总面积是10平方厘米，四边形ABCD的面积是 4 平方厘米．考点：重叠问题；三角形的周长和面积．分析：因为S△EFC+S△GHC=四边形EFGH面积÷2=12，S△AEF+S△AGH=四边形EFGH 面积÷2=12，所以S△ABE+S△ADH=S△BFC+S△DGC=四边形EFGH面积÷2﹣阴影部分的总面积是10平方厘米=2平方厘米．所以：四边形ABCD面积=S△ECH﹣（S△ABE+S△ADH）=四边形ABCD面积÷4﹣2=6﹣2=4平方厘米．解答：解：由题意推出：S△ABE+S△ADH=S△BFC+S△DGC=四边形EFGH面积÷2﹣阴影面积10平方厘米=2平方厘米．所以：四边形ABCD面积=S△ECH﹣（S△ABE+S△ADH）=四边形ABCD面积÷4﹣2=6﹣2=4平方厘米．故答案为：4．点评：此题在重叠问题中考察了三角形的周长和面积公式，此题设计的非常出色．二、解答题（共4小题，满分0分）11．图中正六边形ABCDEF的面积是54．AP=2PF，CQ=2BQ，求阴影四边形CEPQ的面积．考点：等积变形（位移、割补）．分析：如图，将正六边形ABCDEF等分为54个小正三角形，根据平行四边形对角线平分平行四边形面积，采取数小三角形的法子来计算面积．解答：解：如图，S△PEF=3，S△CDE=9，S四边形ABQP=11．上述三块面积之和为3+9+11=23．因此，阴影四边形CEPQ面积为54﹣23=31．点评：此题主要操纵面积分割，用数基本小三角形面积来处理问题．12．如图，涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米．问：大正六角星形面积是多少平方厘米．考点：等积变形（位移、割补）．分析：由图及题意知，可把涂阴影部分小正六角星形等分成12个小三角形，且都与外围的6个空缺小三角形面积相等，已知涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米，可求出大正六角星形中心正六边形的面积，而这个正六边形又可等分成6个小正三角形，且它们与外围六个大角的面积相等，进而可求出大正六角星形面积解答：解：如下图所示，涂阴影部分小正六角星形可等分成12个小三角形，且都与外围的6个空缺小三角形面积相等，所以正六边形ABCDEF的面积：16÷12×（12+6）=24（平方厘米）；又由于正六边形ABCDEF又可等分成6个小正三角形，且它们与外围六个大角的面积相等，所以大正六角星形面积：24×2=48（平方厘米）；答：大正六角星形面积是48平方厘米．点评：此题要借助求正六边形的面积来解答，它既可看做是18个小正三角形，又可看做是6个大点的正三角形组成．13．一个周长是56厘米的大长方形，按图中（1）与（2）所示意那样，划分为四个小长方形．在（1）中小长方形面积的比是：A：B=1：2，B：C=1：2．而在（2）中相应的比例是A'：B'=1：3，B'：C'=1：3．又知，长方形D'的宽减去D的宽所得到的差，与D'的长减去在D的长所得到的差之比为1：3．求大长方形的面积．考点：比的应用；图形划分．分析：要求大长方形的面积，需求出它的长和宽，由条件“在（1）中小长方形面积的比是：A：B=1：2，B：C=1：2．而在（2）中相应的比例是A'：B'=1：3，B'：C'=1：3．又知，长方形D'的宽减去D的宽所得到的差，与D'的长减去在D的长所得到的差之比为1：3”可知：D的宽是大长方形宽的，D′的宽是大长方形宽的，D的长是×（28﹣大长方形的宽），D′的长是×（28﹣大长方形的宽），由此即可以列式计算．解答：解：设大长方形的宽为x，则长为28﹣x因为D的宽=x，D′的宽=x，所以，D′的宽﹣D的宽=．D长=×（28﹣x），D′长=×（28﹣x），D′长﹣D长=×（28﹣x），由题设可知：=即=，于是=，x=8．于是，大长方形的长=28﹣8=20，从而大长方形的面积为8×20=160平方厘米．答：大长方形的面积是160平方米．点评：此题比较复杂，主要考察比的关系，应操纵比的意义，找清数量见的比，再操纵题目条件，便可以停止计算求得成果．14．（2012•武汉摹拟）如图，已知CD=5，DE=7，EF=15，FG=6，直线AB将图形分成两部分，左边部分面积是38，右边部分面积是65，那末三角形ADG的面积是40 ．考点：三角形的周长和面积．分析：可以把S△ADE当作是一个整体，根据各线段的关系和左右两部分面积的关系，可以列出一个方程，求出S△ADE的面积，然后再根据所求三角形与S△ADE的关系求出答案．解答：解：由题意知，S△AEG=3S△ADE，S△BFE=S△BEC，设S△ADE=X，则S△AEG=3X，S△BFE=（38﹣X），可列出方程：（38﹣X）+3X=65，解方程，得：x=10，所以S△ADG=10×（1+3）=40．故答案为：40．点评：此题考察了如何操纵边的关系求三角形的面积．。
五年级上册数学一课一练 5.4不规则图形的面积 西师大版秋
五年级上册数学一课一练不规则图形的面积一、单选题1下面三幅图的阴影部分的面积相比较，的面积大。
A 图1大B 图2大C 图3大D 同样大2右图涂色部分的面积是 cm2。
A 2B 4C 63图中是两个面积相同的正方形组成的长方形，正方形的边长是6厘米，求阴影部分的面积是（）平方厘米．A 3B 6C 8D 94下面两个图形中阴影部分的面积相比，。
A 图形1中的阴影面积大B 图形1中的阴影面积小C 阴影面积相等D 无法比较5求图中阴影部分的面积是（）平方厘米．A B C 36 D二、判断题6左图中，A图与B图的周长不相等，面积也不相等。
7任何两个三角形都可以拼成一个四边形。
8平行四边形的面积大于梯形面积。
9两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
三、填空题10求下面图形的面积。
每个小方格的边长表示1cm________ cm2________cm211如图，把一个平行四边形分成四个三角形，其中三角形甲的面积是15平方厘米，三角形乙的面积占平行四边形面积的，平行四边形的面积是________平方厘米．13先求右面图形中涂色部分的面积，再求小正方形的面积．涂色面积________平方分米，小正方形面积________平方分米．14图中正方形的面积是12平方厘米，圆的面积是________平方厘米．15如图，长方形的宽是4cm，图中阴影部分面积是________cm2。
四、解答题16下图中空白部分的面积是80平方厘米，求阴影部分的面积。
五、综合题17计算下面图形中阴影部分的面积。
单位：分米（1）（2）六、应用题18如图是一种机械零件的剖面图，求这种零件剖面的面积单位:厘米参考答案一、单选题1【答案】D【解析】【解答】解：三幅图中圆的半径相同，正方形的边长相同，阴影部分的面积都等于正方形的面积减去圆的面积，所以阴影部分面积相等故答案为：D【分析】由图可知正方形的边长相同，空白部分圆的半径都等于正方形边长的一半，阴影部分面积等于正方形面积减去圆的面积，所以阴影部分面积相同2【答案】B【解析】【解答】解：2×2=4cm²故答案为：B【分析】把上面的半圆移动到下面，阴影部分的面积就是一个边长2cm的正方形的面积，根据正方形面积公式计算即可3【答案】D【解析】【解答】解：6×6× =9（平方厘米）答：阴影部分的面积是9平方厘米；故选D．【分析】把两个阴影三角形放在一个正方形中，会发现：阴影部分的面积及一个正方形面积的，由此根据：正方形的面积=边长×边长，求出正方形的面积，然后再乘即可．4【答案】C【解析】【解答】解：两个图中阴影部分的面积都是正方形面积减去一个圆的面积，阴影部分面积相等。
2022年五年级上册数学同步练习 不规则图形的面积 (含解析)
五年级上册数学一课一练不规则图形的面积一、单选题1.下面三幅图中，正方形一样大，则三个阴影部分的面积（）A. 一样大B. 第一幅图最大C. 第二幅图最大D. 第三幅图最大2.如图半径均为2cm的四个圆如图所示，分别连结, , , ，所得正方形，则其阴影部分的面积为（）A. 16－πB. 16－2πC. 16－3πD. 16－4π3.计算下列图形的面积(每小格)（）A. 5B. 5.5C. 6D. 74.如图，梯形ABCD中，两个阴影部分的面积关系是（）A. S1=S2B. S1>S2C. S1<S2二、判断题5.计算组合图形的面积也要用到基本图形的面积公式。
6.用8个1立方厘米的小方块拼成一个正方体．如果拿去一个小方块，它的表面积不变．7.如图是我国珍贵的历史文化遗产《易经》中的一个主要图形﹣﹣﹣太极图，它是数形结合的光辉典范．图中阴阳（即圈内黑白）两部分的面积相等．（判断对错）三、填空题8.求下面图形的面积。
(每个小方格的边长表示1cm)________ cm2________cm29.如图所示，O1、O2分别是所在圆的圆心．如果两圆半径均为2厘米，且图中两块阴影部分的面积相等，那么EF的长度是________厘米．10.下图是一个矩形，长为10厘米，宽为5厘米，则阴影部分面积为________平方厘米．11.计算阴影部分面积(p 取3.14)________ ．12.小明已经算出了下面这个六角星每个星角的面积是28cm2，还想计算出整个六角星的面积．于是又测量了以下几个数据，你能帮小明解决问题吗？整个六角星的面积是________13.看图计算（单位：厘米）平行四边形AFEB的面积S=________平方厘米平行四边形CFED的面积S=________平方厘米四、解答题14.如图，正方形的边长是4厘米，求阴影部分的周长和面积．五、综合题16.计算下面图形中阴影部分的面积。
(单位：分米) （1）（2）六、应用题17.如图，圆O直径是10厘米，求阴影部分的面积．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】假设正方形的边长是4，第一个图形：4×4-3.14×(4÷2)²=16-3.14×4第二个图形：4×4-3.14×(4÷4)²×4=16-3.14×4第三个图形：4×4-3.14×4²÷4=16-3.14×4所以三个阴影部分的面积一样大.故答案为：A【分析】三个阴影部分的面积都是正方形面积减去内部空白部分的面积，假设出正方形的边长，然后根据正方形和圆面积公式分别计算阴影部分的面积并作出判断即可.2.【答案】D【解析】【解答】解：正方形边长：2×2=4(cm)阴影部分的面积：4×4-π×22=16-4π故答案为：D【分析】阴影部分的面积是正方形面积减去四个扇形面积，这四个扇形面积刚好是一个半径2cm的圆面积，由此计算即可.3.【答案】A【解析】【解答】解：整格的有3格，是3平方厘米；半格的有4格，是2平方厘米，共3+2=5(平方厘米) 故答案为：A【分析】采用数方格的方法，先数出整格的，然后数出半格的，把两个半格组成一个整格，这样就能计算4.【答案】A【解析】【解答】解：如图：根据长方形和平行四边形面积公式可知：S1+S3=S2+S3所以：S1=S2。
不规则图形面积的计算(练习题)及详细讲解
第一讲不规则图形面积得计算(一)习题一(及详细答案）一、填空题（求下列各图中阴影部分得面积）：二、解答题：1、如右图,AＢCD为长方形，ＡB=１0厘米,ＢＣ＝6厘米,E、F分别为AB、AD中点,且FＧ＝2GE、求阴影部分面积。
２、如右图,正方形ABCD与正方形DEFG得边长分别为12厘米与6厘米、求四边形CMGN （阴影部分)得面积、3、如右图,正方形ABCＤ得边长为5厘米,△ＣEF得面积比△ADF得面积大５平方厘米、求CＥ得长。
4、如右图,已知ＣF=2DF,DE=EA,三角形BＣＦ得面积为2,四边形ＢＥDF得面积为4、求三角形ＡBE得面积、5、如右图，直角梯形ABCＤ得上底BＣ=１0厘米,下底AＤ＝１4厘米,高CD＝5厘米、又三角形ＡBF、三角形BＣE与四边形BEDF得面积相等。
求三角形DEＦ得面积、６、如右图，四个一样大得长方形与一个小得正方形拼成一个大正方形,其中大、小正方形得面积分别就就是６４平方米与９平方米、求长方形得长、宽各就就是多少？7、如右图,有一三角形纸片沿虚线折叠得到右下图,它得面积与原三角形面积之比为２:３,已知阴影部分得面积为5平方厘米、求原三角形面积、８、如右图,ABＣD得边长BＣ=10,直角三角形BCE得直角边EC长8,已知阴影部分得面积比△ＥＦG得面积大10、求CF得长、习题一解答一、填空题:二、解答题：ﻫﻫ3、CＥ=7厘米、ﻫ可求出BE＝12、所以CE=BE－5＝7厘米、４、３、提示:加辅助线BD∴ＣＥ＝4,DE＝ＣD-ＣＥ=5-4=1。
同理ＡＦ＝8,DF＝AD-AF=14-8＝6，6、如右图，大正方形边长等于长方形得长与宽得与、中间小正方形得边长等于长方形得长与宽得差、而大、小正方形得边长分别就就是8米与3米,所以长方形得宽为(8－3)÷2＝2、5（米),长方形得长为８-2、５=５、5(米)、7、１5平方厘米、解：如右图，设折叠后重合部分得面积为ｘ平方厘米,ﻫx=5、所以原三角形得面积为2×5+5=15平方厘米、∴阴影部分面积就就是:１０x-40+S△GEF由题意:S△ＧEF+１0＝阴影部分面积，∴10x-4０=1０,x＝５(厘米）、。
五年级不规则图形面积计算
五年级不规则图形面积计算我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。
一、例题与方法指导例1 如右图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。
思路导航：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形（△ABG、△BDE、△EFG）的面积之和。
例2 如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF 与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积.思路导航：∵△ABE 、△ADF 与四边形AECF 的面积彼此相等，∴四边形 AECF 的面积与△ABE 、△ADF 的面积都等于正方形ABCD 的13。
在△ABE 中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2， ∴△ECF 的面积为2×2÷2=2。
所以S △AEF=S 四边形AECF-S △ECF=12-2=10（平方厘米）。
例3 两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。
如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。
思路导航：在等腰直角三角形ABC 中∵AB=10∵EF=BF=AB-AF=10-6=4，∴阴影部分面积=S △ABG-S △BEF=25-8=17（平方厘米）。
例4 如右图，A 为△CDE 的DE 边上中点，BC=CD ，若△ABC （阴影部分）面积为5平方厘米.求△ABD 及△ACE 的面积.B C思路导航：取BD中点F，连结AF.因为△ADF、△ABF和△ABC等底、等高，所以它们的面积相等，都等于5平方厘米.∴△ACD的面积等于15平方厘米，△ABD的面积等于10平方厘米。
小学数学西师大版五年级上册《不规则的面积》试卷
五上第五单元不规则图形的面积（同步练习）
1、看图填空（每个方格表示1m²）
满格的有（）个，不满格的有（）个。
面积约在（）到（）平方厘米之间。
图形的面积是（）平方米。
2、看图填空（每个方格表示1cm²）
满格的有（）个，不满格的有（）个。
面积约在（）到（）平方厘米之间。
图形的面积是（）平方厘米。
3、看图填空（每个方格表示1cm²）
（）cm² （）cm²（）cm² （）cm²
（）cm² （）cm²（）cm² （）cm²4、用数方格的方法估计下面两个图形的面积大约是多少平方厘米？（每个代表1平方厘米）
参考答案
1、看图填空（每个方格表示1m²）
84 35 84 119 101.5
2、看图填空（每个方格表示1cm²）
12 22 12 34 23
3、看图填空（每个方格表示1cm²）
13 6.5 5 8 10 16 8 15.5
4、用数方格的方法估计下面两个图形的面积大约是多少平方厘米？（每个代表1平方厘米）
①14+11÷2=19.5（平方厘米）
②12+16÷2=20（平方厘米）。
苏教版五年级数学上册不规则图形的面积练习题及答案
不规则图形的面积
1、估计一下，下图不规则土地的面积是（）平方米。
2、写出下面图形的面积。
（）（）
3、
图（1）中整格的有（）个，半格的有（）个，面积约是（）平方厘米。
图（2）中整格的有（）个，半格的有（）个，面积约是（）平方厘米。
4、估测下面不规则土地的面积大约是（）平方米。
答案：
1、 2600
2、16平方厘米 21平方厘米
3、数一数即可
4、 126
组合图形的面积
一、计算下面图形的面积（单位：cm ）
二、计算图中阴影部分的面积。
（单位：cm ）
三、解决问题
1、新风小学有一块菜地，形状如图， 这块菜地的面积是多少平方米？
2、一张指示牌的形状是一个组合图形，求它的面积。
50m
60 40 5 3
6
4
5
6 8
3 20 60
80
30
10
答案
一、30 28.5 4550
二、1200 12
三、1. 50×33+35×12÷2=1860（平方米） 2. 20×10+20×10÷2=250）。
人教版五年级数学上册第6单元不规则图形的面积计算专项卷附答案
人教版五年级数学上册第6单元12．不规则图形的面积计算专项卷一、仔细推敲，选一选。
(每小题5分，共15分)1．下图中每个小方格的面积为1 cm2。
则五角星(阴影部分)的面积约是()cm2。
A．26～30B．19～23C．9～13D．4～7 2．图甲和图乙中，大、小正方形的边长分别是10 dm和5 dm，两图中阴影部分的面积相比，()。
A．甲>乙B．甲<乙C．甲＝乙D．无法比较3．下图中，乙的面积是40 cm2，那么甲的面积是()cm2。
A．120B．56C．80D．60二、认真审题，填一填。
(每空3分，共27分)1．下图中，阴影部分的面积是62 dm2，那么平行四边形的面积是()dm2。
2．图中每个小方格的面积是1 cm2。
(1)只数整格的，小房子的面积最少是()cm2。
(2)把不满整格的都当成整格数，小房子的面积最多是()cm2。
(3)把不满整格的都当成半格数，小房子的面积大约是()cm2。
3．(1)图①的面积＝()的面积＋()的面积。
(2)图②的面积＝()的面积－()的面积。
(3)图③中一共有()对面积相等的三角形。
三、细心的你，算一算。
(共25分)1．计算下面组合图形的面积。
(单位：cm)(5分)2．求阴影部分的面积。
(单位：cm)(每小题5分，共10分)(1)(2)3．用两种方法计算下面图形的面积，并画图说明。
(单位：cm)(10分)四、聪明的你，答一答。
(共33分)1．下面是博士小学的种植实践基地，其中苗圃的面积是18平方米，花圃的面积是多少平方米？(9分)2．某海盐池如下图。
如果每个小方格的边长是1m，那么这个海盐池的占地面积大约是多少平方米？写出你的估算过程。
(6分)3．为庆祝新中国成立七十周年，实验二小要给56扇教室门刷油漆，两面都刷，中间是玻璃。
每平方米要油漆0.3桶，大约一共要多少桶油漆？(9分)4．实验小学评比“文明班级”需要制作一些“流动红旗”(如下图)。
制作一面流动红旗需要多少平方厘米的布料？(9分)答案一、1．C2．B3．B二、1．1242．(1)9(2)20(3)153．(1)三角形平行四边形(2)平行四边形梯形(3)3三、1．7×2＋4×7÷2＝28(cm2)2．(1)8×8＋6×6＝100(cm2)8×8÷2＋(8＋6)×6÷2＝74(cm2)100－74＝26(cm2)(2)3×4÷2＝6(cm2)6×2÷5＝2.4(cm)(8＋5)×2.4÷2－6＝9.6(cm2)3．(答案不唯一)方法一：10×25＝250(cm2)(30＋10)×(45－25)÷2＝400(cm2)250＋400＝650(cm2)方法二：10×45＝450(cm2)(30－10)×(45－25)÷2＝200(cm2)200＋450＝650(cm2)画图略四、1．18×2÷4.5＝8(米)8×10.5÷2＝42(平方米)答：花圃的面积是42平方米。