人教版社会八年级上册西方古典文明一西方文明的摇篮
八年级历史与社会上册第一单元第三课第一框西方文明的摇篮课件人教版
? 最初由10个部落各选50人组成的，轮流执 政，处理公民大会闭会期间的日常事务， 召集公民大会。
? 雅典每年由执政官用抽签方法从30岁以上 的公民（奴隶主、自由民）中选出6000名 陪审官,组成陪审法院。每个案件由500名陪 审官共同审理。
雅典执政官：克里斯提尼 确立了雅典民主制
雅典执政官：伯利克里 民主全盛——黄金时代
第1课时
希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。 请描述希腊的地理位置。
图识希腊之地形
曲折的海 岸线、重叠的 山峦、狭长的 山谷、星罗棋 布的海岛、众 多的天然良港。
图识希腊之城邦
图识希腊之城邦内部
①市场 ②神庙 ③卫城 ④私人住宅 ⑤城墙 ⑥运动场 ⑦剧场
雅典民主政治的主要机构：
机构 性质或地位
主要职责
公民大会 最高权力机构
五百人议 事会
陪审法 庭
公民大会常设 机关
最高司法机 构
决定内政、外交等 一切国家大事
负责处理城邦的日 常事务
负责审理各种 重要案件
伯利克里发表演说 ： “我们的 制度之所以被称为民主政治，因 为政权是掌握在全体公民手中的， 而不是在少数人手中。”
你怎样评价雅典的民主政治？
具有双重性： 积极性： 使公民得以享受更多的权利，
有利于公民积极地参政议政。
消极性： 它是建立在奴隶制基础上的，
占人口大多数的奴隶、妇女和 外国人并没有任何政治权利。
?第二站 斯巴达
一天历尽一生
? 斯巴达人的一生 ? 7岁 ? 20岁 ? 老年
? 古代斯巴达勇士出征时，母亲送给儿子的 临别赠言：“带着你的盾牌回来，或者死 在上面！”
? 小组讨论：
? 在我们今天社会生活中，有哪些古希 腊文明的
人教版八年级历史与社会上册教案：1-3-1西方文明的摇篮
《西方文明的摇篮》教学设计教材内容分析本课时为第一单元第三课第一课时，内容从希腊的自然环境端讲起，自然引入到城邦时代。
教材重点介绍了古希腊著名的城邦雅典，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。
本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义和价值，以及与大河文明的差异具有非常重要的意义。
随着城邦时代结束，亚历山大帝国传播了希腊文明，促进东西方文明的交融。
教学目标1.知道古希腊城邦及雅典民主制，了解古代希腊文化[来源:学科网ZXXK]2.能从古代希腊与大河文明的联系对比中，感受西方古典文化的巨大成就和影响，以及古代东西方社会的差异。
3.通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
教学重难点教学重点：古希腊城邦雅典教学难点：如何让学生正确认识古希腊是西方文明的摇篮，正确评价雅典民主制教学过程导入：在地中海的东部，零零碎碎地分布着许多岛屿，爱琴海的碧海蓝天孕育了一部蓝色的文明史，这就是古希腊文明，那样的文明会是怎么样的呢？让我们穿越到2500多年前，爱琴海畔去了解一下。
[来源:学,科,网]学生活动：小品表演《公民大会现场》师：同学们请仔细阅读课本，思考这三个问题。
（板书：古希腊文明——城邦时代）读完后，分组讨论一下，并确定每个小组的发言，三大组各一个问题。
第一问（问题：崇尚民主是雅典人与生俱来的吗？）学生代表发言，教师引导，最后总结生略师：PPT2地中海东部的巴尔干半岛上，爱琴海海域周围，希腊的地理环境有着怎么样的特点？（海岸线曲折，岛屿星罗棋布）这里曾经诞生过古老的爱琴文明（即克里特——迈锡尼文明）教师板书画年代尺（出示PPT3、4）分割的海域环境和重叠的山峦使得这里形成了很多小国，公元前8世纪，希腊进入了城邦时代，而这种城邦由于面积小，人口少，所以最典型的特点就是“小国寡民”。
那么从公元前1200年到公元前800的这段时间，希腊历史又是如何演进的呢？他们受到了多利安人的入侵，重回了氏族时代，贵族把持特权。
八年级历史与社会上册 第三单元第一课 第一框西方文明的摇篮课件 人教版
小组讨论： 在我们今天社会生活中，有哪些古希腊文明的 遗存在延续？（可从政治、精神、文化等方面考虑）
西方文明的摇篮
前8世纪
古希腊 前6世纪
前4世纪
城邦时代
雅典
相对民主 公民大会
斯巴达
尚武 贵族统治
亚历山大帝国
希腊 文化 传播、交流
➢ 政治文明：民主制（竞选班委）
➢ 精神文明：（希腊字母、古希腊文中民主、 政治、经济、哲学、历史等词发展为英文； 雄辩家、哲学家）
3、伯利克里时代的公民巴斯坦和妻女居住在雅典的一 个小山村，作为一家之主的巴斯坦（ ） A因家庭贫困而被禁止参加公民大会 B妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿 C可以投票决定国家的内政、外交等大事 D与妻子一起参与国家议事，将女儿托付他人
4、斯巴达的一个官员说：“一座以人墙代替砖墙的城 市就是一座巩固设防的城市”。这句话表明斯巴达 （）
A崇尚武力 B重视农业 C工商业发达 D文化学术发达
5、小明想知道下列哪个地区的古代奴隶制民主共和 制度发展水平最高，请你帮他定夺（ ）
A中国 B两河流域 C埃及 D雅典
6、“儿童在7岁时就要开始接受军事训练，女孩也 要练习跑步、投矛等等，以便将来成为最强壮的 母亲（ ）
A罗马 B雅典 C斯巴达 D日耳曼
➢ 物质文明：（建筑：剧场、竞技场）
英国诗人雪莱的话很有代表性： “我们都是希腊人。我们的法律，我们 的文学，我们的宗教，我们的艺术，都 根源于希腊。”
（1）请结合史实对这幅油画中的某一场景做合理 的想象。
（2）这幅油画反映出古代希腊人的什么特征？
古代希腊人对智慧充满热爱，勤于思考，喜欢 自由辩论。
斯巴达统治者禁止女姓 参政，但要求她们认真 参与体育运动
八年级历史与社会上册 第一单元 第三课 第一框 西方文明的摇篮课件 人教版
BC 5世纪 (shìjì)
第五页，共19页。
BC
4世纪
二、讲述古希腊发展(fāzhǎn)史 发展(fāzhǎn)的自然
条2件为：什么雅典会确立民主制度而不
是专制制度？
希腊多山、多港湾、 岛屿(dǎoyǔ)阻隔，造 就了希腊城邦小国寡 民的特点，很难建立 一个统一的中央集权 国家。同时又由于少 平原、少耕地，所以 不适合农业生产，却
第十一页，共19页。
雅典(yǎ diǎn) 民主制
“公民大会(dàhuì)”是国家最高的权力机构， 投票表决决定国家大事
“五百(wǔ bǎi)人议事会”是处理日常事务
“陪审法庭”是最高司法机构
陪审员和各级官员都是抽签或选举产生
如何鼓励和保证公民参政？
发放工资、津贴
奴隶
第十二页，共19页。
建立
(jiànlì) 在奴隶 制基础 上
雅典卫城(yǎ diǎn wèi chénɡ)
第八页，共19页。
雅典(yǎ n)的帕特农神庙
帕特农神庙是古希腊最著名的建筑，建于古希腊城 邦繁荣时期，位于(wèiyú)雅典卫城的中心，是雅典人供 奉雅典保护神雅典娜的神庙。
第九页，共19页。
智慧(zhìhuì)与战 争之神
第十页，共19页。
三、了解(liǎojiě)雅典及其 民主制度
2、雅典民主制度
（1）公元前6世纪，克里斯提尼改革，确 立了雅典(yǎ diǎn)民主制度。
（铲除旧贵族特权、扩大公民权利，实行陶
片放逐法）
（2）公元前5世纪后半期，
当政时期，
雅典(yǎ diǎn)达到全盛，被称为古代希腊的
黄金时代。
（政治民主、经济繁荣、文化昌盛）
文明
第三课 西方古典文明 《 西方文明的摇篮 》教学设计
第三课西方古典文明《西方文明的摇篮》教学设计平湖市福臻中学：钱秀英褚佳燕朱小英潘建馨徐燕沈文佳陆杰陶云权顾玉法一、【课标解读】：课程标准：2-1-4 比较古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。
课标解读：通过分析了解希腊自然地理环境，知道希腊文明的渊源及其希腊城邦制度对希腊文明的影响。
通过对比分析雅典与斯巴达、亚历山大帝国文明的兴衰，知道亚历山大帝国与希腊文明关系，理解希腊文明是西方文明的摇篮。
二、【教材简析】：古希腊创造了辉煌灿烂的文化，并成为西方文明的摇篮。
教材以希腊文明孕育、发展、衰落、传播为（明暗）线而展开。
首先通过对古希腊地理环境的介绍，引出其自身的自然环境条件孕育出了古希腊文明：城邦制度及其雅典民主制。
而后对雅典民主制作为重点来阐述，再则对“斯巴达、亚历山大帝国文明的兴衰”这本部分内容所用篇幅相对少的多。
我个人理解是一方面教材也许重点想通过对比雅典与斯巴达文明的差异，让学生加深理解认识雅典民主制的历史意义，同时雅典与斯巴达是两个古希腊城邦的典型代表，这样选材比较有代表性；而另一方面应该是要通过介绍亚历山大帝国文明兴衰落的历史，引导学生知道亚历山大帝国对希腊文明传播的意义，进而更能理解----希腊文明是西方文明的摇篮。
三、【教学目标】：知识与技能：了解希腊自然地理环境孕育了希腊城邦制度，孕育了希腊文明, 介绍亚历山大帝国文明兴衰落的历史，知道亚历山大帝国对希腊文明传播的意义，进而理解----希腊文明是西方文明的摇篮。
过程与方法：分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，学会用历史的眼光看待不同的文化现象，分析自然环境对早期区域文明的影响。
通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
情感、态度与价值观：明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。
理解希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。
人教版八年级上册历史与社会 《西方文明的摇篮》多元发展的早期文明PPT教学课件
地理课件：
历史课件：
2020/11/08
古希腊人居 住在彼此孤立的 山谷里和海岛上； 航海、贸易、渔 业发达；他们敢 于冒险，追求自 由，在贸易中学 会了公平公正的 思想。
6
探索开端
2020/1爱1/08琴海——文明的摇篮
克里特 文明与迈锡 尼文明合称 爱琴文明， 历时约800 年，是古代 希腊文明的 开端。
米诺斯王宫复原7 图
1、什么是城邦？
城邦文明
城邦是以城市为中心的国家，包括周边
的一些村落，面积不大，人口不多。
2、城邦的出现与自然环境存在怎样的联系？
2020/11/08
海洋和重叠 的山峦，把希腊 人分割在彼此孤 立的山谷里和海 岛上，有助于城 邦国家的建立。
8
3、说说城邦内部具有怎样的特点？ 小国寡民
2020/11/08
5
这样的地理环境给古希腊人居住、生产， 甚至是思想上带来什么影响呢？
PPT模板：
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试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
这种表决方式叫什么？你对这种表决方式怎么看？ 陶片放逐法。
（1）可以约束当政者，是维护雅典民主的有力措施。
（2）有一定弊端，很难做到绝对的公正公平。
2020/11/08
15
第ห้องสมุดไป่ตู้幕
在公民大会上，帕帕迪聆听了伯利克里发 表的演说 ：“我们的制度之所以被称为民主政 治，因为政权是掌握在全体公民手中的，而不 是在少数人手中。”帕帕迪觉得自己生活在雅 典很幸福。
人教版历史八年级上册第一课时 西方文明的摇篮教案与反思牛老师
第3课《西方古典文明》满招损，谦受益。
《尚书》怀辰学校陈海峰组长第一课时西方文明的摇篮【知识与能力】知道古希腊城邦及雅典民主制，了解古代希腊文化。
【过程与方法】能从古代希腊与现代西方文明的联系对比中，感受西方古典文化的巨大成就和影响，以及古今西方社会的差异。
【情感、态度与价值观】能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
【重点】了解古希腊地理环境和雅典城邦的民主制度。
【难点】正确认识古希腊是西方文明的摇篮，正确评价雅典的民主政治。
【自主学习】1．为什么说希腊是碧海蓝天和众多海岛的宠儿？2．雅典城邦的特点是什么？3．斯巴达的特点是什么？【新课导入】(材料式导入)奥林匹克会歌歌词(节选)：“把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者，塑造出钢铁般的躯干。
溪谷、山岳、海洋与你相映生辉，犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿。
这巨大的神殿，世界各地的人们都来膜拜，啊！永远不朽的古代之神。
”歌词中所提到的地方犹如人间仙境，它是哪儿，为什么让人如此向往呢？【合作探究】知识点一雅典民主制1．活动一观察教材P18图1－23，思考：(1)古代希腊有怎样的地理环境？(2)这与我们前面学习的四大文明古国在地形或自然环境上最大的区别是什么？答案提示：(1)东面环海，良港众多，岛屿遍布，被誉为碧海蓝天的宠儿。
(2)四大文明古国是紧靠大河流域，希腊是紧靠海洋。
2．阅读教材P18第2段，思考：自然环境对古希腊人民的生活产生了怎样的影响？答案提示：由于海洋和山脉的阻挡，希腊人只能生活在孤立的山谷里和海岛上，在公元前8世纪－前6世纪，希腊人建立起1000多个小国，史称“城邦”。
教师点拨：城邦并非城市，而是以城市为中心，包括周边村落，面积不大，人口不多的小国。
3．阅读教材P19，思考：雅典城里有哪些人？并按照享有的政治权利把他们归归类。
答案提示：把雅典城内的人分为三类：第一类，以克里斯提尼和伯里克利为代表的执政官；第二类是雅典公民，特别是成年男性公民，他们除了能享受各种优惠权利外，还能共同决定国家大事；第三类没有任何政治权利的奴隶、妇女和外邦人。
人教版历史与社会八年级上册《西方文明的摇篮：古代希腊》精品PPT
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁， 雅典书签 有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，知识归纳 家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡 迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这 公民大会由 个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每 全体雅典成 十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但 年男性公民 他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情 参加，是国 郁闷，她是多想一起去啊….
•
亚历山大东征促进了东西方经 济的交流和文化的融合，古希腊文 明进入“希腊化”时期，在东方各 国文明的的影响下，在更为广泛的 范围内得到新的发展。古代希腊作 为一个文明古国，曾经在科技、数 学、医学、哲学、文学、戏剧、雕 塑、绘画、建筑等方面做出巨大的 贡献，成为后代欧洲文明发展的源 头。
•
亚历山大帝国虽然短暂，但它 是希腊城邦制度的终结者，又是 希腊文明的传播者，也是东西方 文明交融的促进者。亚历山大帝 国使希腊文化传播到东方、东方 文化渗透到西方，促进了东西方 文化的交融。
深究民主
雅典是古希腊最重要的城邦。 •雅典的民主政治主 要经历了哪两个重 要时期？各有什么 贡献？ •在雅典，参与国家 管理的主要是什么 人？
•雅典公民享有哪些 权利？
雅典执政官：克里斯提尼 确立了雅典民主制度
雅典执政官：伯利克里
民主全盛——黄金时代
表现
雅典民主政治
我是卡迪娅，是 帕卡迪的妻子
家的最高权 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往 力机构，决 常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注 定国家内政、 意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。 外交的一切 这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 大事。
人教版历史与社会八年级上册1.3.1《西方文明的摇篮》课件(共35张PPT)37页PPT
人教版历史与社会八年级上册1.3.1 《西方文明的摇篮》课件(共35张PPT)
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版初二上册历史与社会1.3西方文明的摇篮PPT课件(6)
阅读，思考：
1)雅典的国家大事是怎样 决定的？ 2)国家的最高权力机构是？ 3）雅典的日常事务由谁负 责处理？ 4)雅典的最高司法机构是? 5)雅典的陪审员和各级官 员都是如何产生的？ 6）在雅典是不是全体公民 共享政治权利和义务？
伯利克里将军曾在阵亡 将士的葬礼上发表演说说 道：“我们的制度之所以 被称为民主制度，因为政 权是在全体公民手中，而 伯利克里 不是在少数人手中。”
从消极的方面看——这一民主制度建立在奴 隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外 国人并没有任何政治权利。
雅典实行民主制度以来， 整个社会出现“政治民主、经 济繁荣、文化昌盛”的景象， 被称为古代希腊的
斯巴达的自然环境 特点：
三面环山，中间 为平原
这样的自然环境对斯 巴达经济产生了什么 影响？(经济特色）
公古元希前腊地8世理纪位 古置希、腊自然文条明件产？生
地理位置——希腊位于地中海东部的 巴尔干半岛，濒临爱琴海。
自然条件——海岸线崎岖，天然良港 众多，岛屿星罗棋布。
在海洋和岛屿重叠的地理环境下， 公元前8世纪——前6世纪，希腊出现 了约200多个小国，这些小国都是以 城市形式出现（古称“城邦”）
结。马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡古 埃及，占领两河流域，灭波斯，建立起地跨 欧、亚、非三洲的亚马历其 山大帝国。定都巴比 伦。
马其顿王国南侵、东征的过程，其影
响深远，希腊（西方）文化传播到了东方， 东方文化也渗透到西方，促进了东西文化 的交流与融汇。
对内，我们始终要团结全国人 民，各地区间要相互帮助，不搞 小团体主义。对外，我们要互利 合作，多对话少对抗，为现代化 建设创造良好的环境。
由于雅典和斯巴达 都想压倒对方，而雅典
经济发达，斯巴达军事强
人教版八上历史与社会西方文明的摇篮
小组讨论： 在我们今天社会生活中，有哪些古希腊文明的 遗存在延续？（可从政治、精神、文化等方面考虑）
永远的古希腊
政治文明：民主制（竞选班委） 精神文明：（希腊字母、古希腊文中民
主、政治、经济、哲学、历史等词发展为 英文；雄辩家、哲学家） 物质文明：（建筑：剧场、竞技场）
课堂检测
1.古代希腊的黄金时代是在哪一位执政官当政期间？
⑥ ⑤
图1-25 希腊城邦想象图
②神庙
③卫城
⑦剧场
城邦崇尚对武比力 贵族统治
雅典民主 制度
•找出古代希腊 两个著名的城
邦？
•比较这两个城 邦的特色。
（一）雅典
雅典是古希腊最重要的城邦。
•雅典的民主政治主要经历 了哪两个重要时期？各有 什么贡献？
•在雅典，参与国家管理的 主要是什么人？
•雅典公民享有哪些权利？
经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄 金时代。 ②雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治， 共同决定内政、外交、和平与战争等重大问 题。 ③雅典公民还想有各种权利。如工资、津贴、 “观剧津贴”。
3.实质： 是建立在奴隶制基础上的民主
雅 公民大会 典 陶片放逐法 民 主 工资和津贴
……Βιβλιοθήκη 最高权力机构人人平等、少 数服从多数
1、地理位置
古希腊人居住在彼此孤 立的山谷里和海岛上；
航海业、商业、渔业发 达；
他们敢于冒险，追求自 由，在贸易中学会了公平 公正的思想。
2、细探城邦
小国寡民
公元前8世纪-6世纪，希腊出现了 约两百多个小国，史称“城邦”
城•什邦么＝是中城心邦城？市 ＋周边村 落；面积不大，人口不多。
•其特征是什么？
崇尚武力的斯巴达崇尚武力的斯巴达
人教版初中历史与社会八年级上册1.3.1西方文明的摇篮教案
2. 认识西方文明的发展特点，如民主制度、哲学思想、科学技术等。
3. 了解西方文明对世界的贡献，包括政治制度、文化传承、科学创新等方面。
4. 能够分析史料，实证西方文明的发展过程。
5. 能够对西方文明与中华文明的差异与共性进行理解和比较。
6. 提高史料分析与解读能力，提高历史思维水平。
7. 培养合作能力和解决问题的能力。
8. 增强对国家文化的认识和自豪感。
具体来说，学生将通过本节课的学习，深入了解古希腊、古罗马文明的历史背景和发展过程，掌握西方文明的基本概念和特点。同时，通过分析史料和案例，学生将能够实证西方文明的发展过程，提高史料分析与解读能力。此外，通过小组讨论和课堂展示，学生将能够培养合作能力和解决问题的能力。最后，通过学习西方文明的发展历程，学生将能够增强对国家文化的认识和自豪感。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方文明的的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
（2）请结合课内所学，论述古罗马文明对现代社会的贡献。
答案：古罗马文明对现代社会的贡献主要体现在四个方面：一是创造了罗马字母，为现代字母文字的发展奠定了基础；二是发展了罗马法律，为现代法律制度的发展提供了范本；三是建设了宏伟的建筑和基础设施，如道路、桥梁、水渠等，对现代工程建设产生了深远影响；四是培育了基督教文化，对现代宗教信仰和文化价值观产生了重要影响。
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雅典执政官：克里斯提尼 雅典执政官：伯利克里
确立了雅典民主制度
牛民牛文主库文全档分盛——黄金时代
享
雅典民主政治
嘿，大家好！我是帕卡迪，欢迎大家 来到雅典城邦！想了解雅典的民主制？
那就跟我来吧......
我是卡迪娅，是 帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁， 雅典书签
伯利克里时期、 雅典城邦民主制度达到全盛，政治民主，经济
(前5世纪后半期) 繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代。
• 2、在雅典，参与国家管理的主要是什么人？ 全体成年男性公民
• 3、雅典公民享有哪些权利？
参与国家政治，共同决定内政古代希腊 两个最著名的 城邦？
“居益功 ，他自自现以傲在为 ， 居曾 现 然在 在 还对 对 贪波 国 污斯 家 公人漠款的不。战关”争心....中，.. 立只下注了重功个劳人，的6就逐民0就利。权会00期 和受人间 财到休 处 常，， 产为得会 理 事被 权期票期 城 务放 被1最0。， 邦逐 保年多负 的其者 留的的责日人的 ，放人公 并
•其特征是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海洋和山峦把希 •城腊邦人的分出割现在与彼自此然孤 环立境的存山在谷怎和样海的岛联上， 系怎样的特点？
①市场
②神庙 ③卫城 ④私人住宅 ⑤城墙
②
③
⑦
④
①
⑥运动场 ⑦剧场
城邦内部布局⑤ 有⑥致，设施完备， 神庙、剧场和运动场更具希腊特色，
1、四大文明古国的形成有什么共同点？ 都在大河流域
2、早期人类文明发源于大江大河流域的原因有哪些？
气候：地处温带，湿润多雨 水源：邻近大河，水源充足 土地：土壤肥沃，地势平坦，有利于农作物的
培植和生长，适宜人类居住
3、这一共同点说明了什么？
说明地理环境和自然条件是人类文明的发发生在大河流域
欧洲
亚洲
非洲
西方文文明（提纲）
一、自然环境
二、文明 发展历程
后，将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字，只好提请尼于前509年创立。投
旁边一位体面的贵族帮忙，写了谁他也不清楚。票不者将他五们百认人为议是事民会主敌
过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵族人，的名字是刻公在民陶大片会上的。如
很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说出：席公民常大设会机的关人，数在超过
为什么明帕知卡参迪加的公妻民子大为会什w会么ww严不.niu重和wk影.帕com响卡牛干迪牛文农一库活起文档，去分帕参卡加迪公还民是大很会愿呢意？去？
享
雅典民主政治
雅典书签
今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨碍 陶片雅放典逐书法签
者。每个公民在入口处都领取一块陶片，写下名字陶片放逐知法识由归克纳里斯
郁闷，她是多想一起去啊….
家的最高权
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始力，机会构场，像往决
常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注
意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监定察国员家大声内喊政着、。
这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
外交的一切
大事。
帕卡迪的妻子 有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，知识归纳
家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡
迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这 公民大会由 个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每 全体雅典成
十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但 年男性公民
他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情 参加，是国
•比较这两个城 邦的特色。 牛牛文档分 享雅典的自然环境特点：
濒临爱琴海，海上交通便利。 这样的自然环境对雅典经济产生了什么影响最重要的城邦。
•雅典的民主政治主 要经历了哪两个重 要时期？各有什么 贡献？
曲折的海岸线、 重叠的山峦、 狭长的山谷、 星罗棋布的海岛、 众多的天然良港。
我们环绕着大海的地理环境给古希腊人居住、生产， 甚至是思想上带来什么影响呢？
古希腊人居 住在彼此孤立的 山谷里和海岛上； 航海、贸易、渔 业发达；他们敢 于冒险，追求自 由，在贸易中学 会了公平公正的 思想。
文明开端 城邦时代
开端 黄金时代
终结
文明延续 ——亚历山大帝国
三、文明
享受民主之雅典
——政治制度
成就追求勇敢之斯巴达 牛牛文档分 享初识希腊希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海点？
•在雅典，参与国家 管理的主要是什么 人？
•雅典公民享有哪些 权利？ 牛牛文档分享• 阅读图1-24，找到雅典，阅读课文，回答：
• 1、雅典的民主政治主要经历了哪两个重要时期？
各有什么贡献？
克里斯提尼时期 基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公
(前6世纪 )
民文 明与迈锡尼 文明合称爱 琴文明，历 时约800年， 是古代希腊 文明的开端。
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细探城邦
城邦是以城市为 中心的小国，包括 周边的一些村落， 面•什积么不是大城，邦人？口不 多。