2018春人教版语文五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》PPT课件

“人人为我，我为人人”的 实例很多，学生轮流值日打 扫教室卫生；每人带课外书 到班上建立图书角等等，都 是人人为我，我为人人。
品析
变化是有的，但是美丽并没有改变。
德国人养花的习惯没有变，德国沿 街的奇丽风景没有变，德国人那种 “人人为我，我为人人”的精神境 界没有变，这种境界是美丽的。
我走在街上， 抬头一看， 又 是家家户 户的窗口上 都开满了鲜 花。
对比描写，写出德国人养花与中国人养花不同。 因为花朵朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁” 就是花朵的背面（包括枝干和叶子）。显然，德 国人养花是给别人看的。
品析
走过任何一条街，抬头向上看， 家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红。许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋，让我们看的 人如入山阴道上，应接不暇。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华 丽的景象。
自读课文，从哪些语句可以体会到“奇
丽的景色”？用直线标画；哪些语句可 以体会“奇特的民族”用曲线标画，并 且在重点词语旁边批注感受。
品析
家家户户都在养花。他们的花不像 在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽 种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在 屋子里只能看到花的脊梁。
品析
家家户户都在养花。他们的花不 像在中国那样，养在屋子里，他们 是把花栽种在临街窗户的外面。花 朵都朝外开，在屋子里只能看到花 的脊梁。
品析
每一家都是这样，在屋子里的时 候，自己的花是让别人看的；而走在 街上的时候，自己又看别人的花。 人人为我，我为人人。我觉得这 一种境界是颇耐人寻味的。
你是怎么理解“人人为我，我 为人人”的？在你的生活中，有 过这种体验吗？
“这一种境界”是指“人人为我，我为 人人”。“我为人人”是说每个人心中 要有他人，要有社会责任感，要用实际 行动为大众着想，为社会尽到自己的义 务。如果大家都这么想这么做就必然换 来“人人为我”的结果。虽然“人人为 我”放在前面，但实际上“我为人人” 是前提，只有“我为人人”尽到责任和 义务，才会实现“人人为我”的美好愿 望。“颇”是很、非常的意思。“耐人 寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。
《世说新语》里王献之有一句话：“从山阴 道上行，山川自相映发，使人应接不暇”，写 出风景连绵不断的美丽。
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花 团 锦 簇
花团锦簇
姹 紫 嫣 红
姹紫嫣红
姹紫嫣红
花团锦簇
山阴道
还可以用那些词来形容这些花？
色彩斑斓 多姿多彩 绚丽多姿 亭亭玉立 五彩缤纷 争奇斗艳 绚丽多彩 芳香四溢 色彩缤纷 竞相开放 婀娜多姿 万紫千红
读一读
家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样，养在屋子里， 他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花 朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己 的花是让别人看的；走在街上的时候，自 己又看别人的花。
姹紫嫣红：嫣，娇艳。形容各种好看的 花娇艳绚丽。
品析
走过任何一条街，抬头向上看， 家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红。许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋，让我们看的 人如入山阴道上，应接不暇。 “花团锦簇、姹紫嫣红”写出花开 得很旺盛，色彩缤纷。“花的海洋” 突出花的多。
山阴道上
应接不暇
哥廷根是德国的一所城市
美丽的哥廷根市：位于德国中部，人口约有13万人。
这是德国的城市哥廷根。这个城市因一 座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。 这个大学已经孕育了三十多位诺贝尔奖的得 主。早在1935年，我们中国也有两位有志青 年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷 根大学。其中一位就是我们今天所学课文的 作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀 雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才 回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当 他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。 后来，季老先生写下了这篇课文。
哥 廷 根 大 学
这所大学已 孕育了30位诺 贝尔奖得主。 我国著名的语 言学家季羡林 先生当年就求 学于哥廷根大 学。
德国风光
德国的国花——矢车菊
福临大教堂
科 隆 大 教 堂
德国的慕尼黑
德国的莱茵河
莱茵河边的小镇
山中的天鹅堡
蓝色多瑙河
我会读
脊jǐ梁 莞wǎn尔一笑花 团锦jǐn簇 姹chà紫嫣yān红 应接不暇xiá 颇pō为
学习本文的方法
三步读书法 鸟瞰——整体感知，把握全篇； 解剖——抓住重点和疑难研读；
会通——跳至文外，生活体验。
理清层次 第一段：点明德国是一个爱花 的国度。 （1） 第二段：回忆自己在德国留 学时的亲身感受。（2-3） 第三段：“我”再次来到德国 看到美丽依旧。 （4）
为什么称之为“奇丽”的景色？ 为什么称之为“奇特”的民族？
品析
我仿佛又回到了四五十年前，我做 了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，他在留学期间 时常思念家乡，思念亲人，思念祖国。现 在时隔四五十年，作者有来到德国，见到 家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情， 仿佛进入梦乡，有回到了四五十年前的留 学生活时期，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉 浸于思乡情绪之中。
解题
自己的花：指德国人自己养 的花。 让别人看：是说让他人欣赏， 含有为他人无私奉献的意思。
季羡林（1911-2009），著名语言学家、散文家、东方文化 研究专家。 1935年9月，赴德学习，在哥廷根大学学习。1945年10月 回国。1980年，离开哥廷根35年后，季羡林率中国社会科学 代表团重访哥廷根市。
季羡林
他 ,学贯中西， 融汇古今，精通 12国语言。年轻 时曾赴德国哥廷 根大学学习，后 著有留学回忆录 《留德十年》。
走进背景林
德国位于欧洲中部，气候温暖，四 季分明。德国的首都柏林是世界上 著名的大都市之一，街道宽阔，高 楼林立，绿化程度很高。德国的文 化源远流长，每年德国各地都举办 国际性文艺节，包括古典乐到摇滚 乐的音乐节，电影戏剧节，小型艺 术节以及综合艺术节等。
花团锦簇 多么奇丽的景色！｛ 姹紫嫣红
多么奇特的民族！｛
人人为我 我为人人
“奇丽的景色”是指家家户户的窗口 上都开满了鲜花的美景；“奇特的民 族”是指德国人“人人为我，我为人 人”的精神境界。
我做了一个花的梦。做了一个
思乡
的梦。 你猜猜季羡林大师做了一个什么样 的梦？（尽量用成语、比喻的修辞 来描述梦境。）