混凝土结构课程设计21607
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计简介混凝土结构设计是土木工程领域的核心课程之一，它涉及混凝土结构的设计、分析和计算等方面内容。
在本课程设计中，我们将探讨混凝土结构设计的基本原理、设计方法以及实际应用。
通过实例分析，深入了解混凝土结构设计的要点和注意事项。
混凝土的基本性质混凝土作为一种常用的建筑材料，具有以下基本性质： 1. 强度：混凝土的抗压强度和抗拉强度是评估其结构性能的重要指标。
2. 密实性：混凝土的密实性对其抗渗性、抗冻性和耐久性等性能有着重要影响。
3. 耐久性：混凝土的耐久性是评估其在长期使用和恶劣环境下的性能的指标。
4. 可塑性：混凝土的可塑性决定了其易于成型和施工的特点。
5. 稳定性：混凝土结构的稳定性是指在受力作用下能够保持结构整体稳定的能力。
混凝土结构设计的基本原理混凝土结构设计的基本原理包括以下几个方面：确定荷载荷载是混凝土结构设计的基础，需根据设计要求和使用环境确定各种荷载的大小和工况组合。
常见的荷载包括活载、恒载、风载、地震作用等。
断面设计混凝土结构的断面设计是根据荷载和结构形式等要求，确定结构横截面的尺寸和配筋方式。
常见的断面设计方法包括极限状态设计和工作状态设计。
配筋设计配筋设计是根据结构受力状态和混凝土的强度等要求，确定结构中钢筋的布置和数量。
配筋设计需满足强度、变形和耐久性等要求。
钢筋与混凝土的相互作用钢筋与混凝土之间的相互作用是混凝土结构设计中需要考虑的重要因素。
钢筋与混凝土的粘结力和相互约束力对结构的承载能力和变形性能有着重要影响。
实例分析为了更好地理解混凝土结构设计的应用，我们选取了一个具体的案例进行实例分析。
项目背景我们选取了一座地下停车场的设计案例，该停车场位于城市中心，设计目标是满足500辆汽车的停放需求。
荷载分析我们首先对停车场的荷载进行分析。
根据规范要求，我们考虑了活载、恒载和风载等荷载，并进行了工况组合，计算得到了各个工况下的荷载值。
断面设计根据荷载分析的结果，我们进行了停车场结构断面的设计。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计是土木工程专业本科生必修的一门重要课程。
通过该课程的学习，学生将掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，培养其工程实践能力。
下面是关于混凝土结构课程设计的相关参考内容。
1.课程设计的目标：明确混凝土结构课程设计的目标是提高学生的实践能力和工程设计能力，使其掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，理解混凝土结构的工作原理，培养工程实践能力和创新思维。
2.课程设计的内容：混凝土结构课程设计主要包括以下内容： - 混凝土和混凝土结构的基本性质与特点； - 混凝土结构的受力原理与分析方法； - 混凝土结构的设计方法与规范； - 混凝土结构基本构件（梁、柱、板、墙）的设计与计算； - 混凝土结构施工工艺与质量控制。
3.课程设计的步骤： - 确定课程设计的题目和要求，明确设计的目标和范围； - 进行相关的调研和研究，收集与课程设计相关的资料和信息； - 进行相关的计算和分析，包括混凝土和混凝土结构的力学计算和结构分析； - 设计混凝土结构的基本构件，包括梁、柱、板、墙的尺寸和配筋计算； - 进行混凝土结构的施工工艺设计，包括施工工序和施工过程的控制； - 编写课程设计报告，包括设计思路、计算结果、结论和建议等内容。
4.课程设计的参考资料： - 《混凝土结构设计规范》：国家规范，包括结构设计的基本原则、荷载计算、结构分析和基本构件设计等内容； - 《混凝土结构设计导则》：工程实践指南，包括混凝土结构设计的实际应用和工程实践经验； - 《混凝土结构设计与计算》：教材，介绍混凝土结构的设计原理、计算方法和实例分析；- 《混凝土结构施工与检测》：教材，介绍混凝土结构的施工工艺和质量检测方法；- 《混凝土结构工程案例》：案例分析，包括混凝土结构工程的实际案例和设计经验。
5.课程设计的评价标准：混凝土结构课程设计的评价标准主要包括以下几个方面： - 设计思路的合理性和创新性； - 计算和分析的准确性和全面性； - 构件尺寸和配筋的合理性； - 施工工艺和质量控制的可行性。
混泥土结构设计课程设计
混泥土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理，掌握混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。
2. 学生能掌握混凝土结构设计的基本步骤和方法，包括荷载分析、截面设计、配筋计算等。
3. 学生能了解混凝土结构设计的相关规范和标准，并能够运用到实际工程案例中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成混凝土梁、柱、板等基本构件的设计计算。
2. 学生能够运用相关软件（如AutoCAD、结构分析软件等）进行混凝土结构的图纸绘制和结构分析。
3. 学生能够通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，增强对混凝土结构设计工作的兴趣和责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，关注工程对社会和环境的影响。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和结构分析能力，但对于混凝土结构设计的实际应用尚缺乏经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过分解目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范与标准- 结构荷载与荷载组合2. 混凝土结构设计方法- 荷载分析及截面设计- 配筋计算与构造要求- 结构的耐久性与抗震设计3. 混凝土结构设计实践- 梁的设计计算与绘图- 柱的设计计算与绘图- 板的设计计算与绘图4. 结构分析与软件应用- 结构分析基本理论- AutoCAD绘图技巧- 结构分析软件操作与案例解析5. 工程案例分析- 案例分析与讨论- 问题解决与方案优化- 设计规范在案例分析中的应用教学内容安排与进度：第一周：混凝土结构设计基本原理第二周：混凝土结构设计方法第三周：混凝土结构设计实践（梁、柱、板设计）第四周：结构分析与软件应用第五周：工程案例分析及总结教学内容依据教材相关章节，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握混凝土结构设计的知识体系。
《混凝土结构》课程设计任务书(带评分标准)
《混凝土结构》课程设计任务书一、设计目的（一）掌握混凝土单向板楼盖结构布置和构件截面尺寸估算方法；（二）掌握板、次梁、主梁荷载传递关系及荷载计算方法；（三）通过板及次梁的计算，熟练掌握考虑塑性内力重分布的计算方法；（四）通过主梁的计算，熟练掌握按弹性理论分析内力的方法，并熟悉内力包络图和材料图的绘制方法；（五）掌握板、次梁、主梁的计算方法及配筋构造；（六）掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能。
二、设计内容拟设计某三层工业厂房车间的楼盖。
楼盖采用钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，要求进行第二层楼面结构布置，确定梁、板、柱截面尺寸，计算梁板配筋，并绘制结构施工图。
（一）设计资料1、楼面做法：20厚水泥砂浆抹面；钢筋混凝土现浇板；20厚混合砂浆天棚抹灰；20mm厚混合砂浆梁抹灰。
2、材料: 混凝土强度等级采用C25或C30等，钢筋采用HPB300、HRB335或HRB400等；3、板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm；柱的截面尺寸b×h=350 mm×350mm （或400 mm×400 mm或自定）。
（二）楼盖的结构平面布置楼盖的结构平面布置及柱网布置如图1所示。
按不同用途的工业车间楼面活荷载标准值见表1，环境类别为一类，柱网尺寸见表2，每位学生按学号顺序根据表3选取一组数据进行设计。
图1 楼盖结构平面布置及柱网布置表1 工业车间楼面活荷载标准值序号 1 2 3 4 5 6活载标准值（kN/m2） 4.5 4.8 5.2 5.6 5.9 6.4表2 柱网尺寸序号Lx Ly1 5700 69002 6000 69003 6000 72004 6300 72005 6300 75006 6600 7500表3 每位学生的设计方案跨度序号1 2 3 4 5 6学号活载标准值序号1 12345 62 7 8 9 10 11 123 13 14 15 16 17 184 19 20 21 22 23 245 25 26 27 28 29 306 31 32 33 34 35 36（三）设计内容和要求1、板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；主梁按弹性理论计算内力，并绘出弯矩包络图。
大学混凝土结构课程设计
大学混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握混凝土结构设计的基本原理，理解各类混凝土结构的受力特点及设计方法；2. 了解混凝土结构的材料性质，熟悉混凝土及钢筋的力学性能；3. 掌握混凝土结构计算的基本步骤，能够运用相关公式进行结构分析；4. 了解混凝土结构施工图的组成及阅读方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，针对简单混凝土结构进行设计和计算；2. 学会使用专业软件进行混凝土结构分析和绘图；3. 培养学生的团队协作能力，能够与他人共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的工程意识，使其认识到混凝土结构在实际工程中的应用价值；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实际操作和工程实践；4. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑和可持续发展的重要性。
本课程针对大学土木工程专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握混凝土结构设计的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感和创新精神的土木工程人才。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土结构的概念、分类及受力特点，混凝土及钢筋的材料性能，强度计算原则等。
教材章节：第1章 混凝土结构概述，第2章 混凝土材料及钢筋2. 混凝土结构设计计算方法：讲解混凝土梁、板、柱、基础等结构的设计计算步骤及公式应用。
教材章节：第3章 混凝土梁的设计计算，第4章 混凝土板的设计计算，第5章 混凝土柱的设计计算，第6章 混凝土基础的设计计算3. 混凝土结构施工图阅读：介绍混凝土结构施工图的组成、表达方式及阅读技巧。
教材章节：第7章 混凝土结构施工图4. 混凝土结构设计实例分析：通过具体工程案例，让学生学会运用所学知识进行混凝土结构设计和计算。
教材章节：第8章 混凝土结构设计实例5. 混凝土结构设计软件应用：教授学生使用专业软件进行混凝土结构分析和绘图。
混凝土结构施工课程设计
混凝土结构施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解混凝土结构的基本概念，掌握混凝土结构的施工原理和施工流程。
2. 使学生掌握混凝土配比设计原则，了解不同强度等级混凝土的配比要求。
3. 帮助学生了解混凝土施工中的质量控制要点，掌握常见的质量问题及预防措施。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构施工理论知识，解决实际工程问题的能力。
2. 提高学生进行混凝土配比设计和计算的能力，能独立完成混凝土施工图的识读和绘制。
3. 培养学生具备混凝土施工过程中质量控制和安全管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑事业，树立正确的职业观和工程质量意识。
2. 培养学生具备团队合作精神，提高沟通协调能力，为未来从事工程管理工作奠定基础。
3. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑和可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握混凝土结构施工的基本理论、方法和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的职业素养和工程质量意识，使学生在实际工作中能够严格遵守施工规范，确保工程安全、环保和可持续发展。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土的组成、分类及性能，使学生了解混凝土结构的基本知识。
2. 混凝土施工原理与流程：讲解混凝土的搅拌、运输、浇筑、养护等施工环节，使学生掌握混凝土结构的施工技术。
3. 混凝土配比设计：介绍混凝土配比设计原则，不同强度等级混凝土的配比要求，提高学生配比设计和计算能力。
4. 混凝土施工质量控制：分析混凝土施工中的质量问题及预防措施，使学生掌握质量控制要点。
5. 混凝土施工安全管理：讲解混凝土施工过程中的安全措施，提高学生的安全意识。
6. 绿色建筑与可持续发展：介绍绿色混凝土的概念、性能及应用，使学生了解可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第1周：混凝土结构基本概念；第2周：混凝土施工原理与流程；第3周：混凝土配比设计；第4周：混凝土施工质量控制；第5周：混凝土施工安全管理；第6周：绿色建筑与可持续发展。
混泥土结构的课程设计
混泥土结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解混凝土结构的基本概念，掌握其分类、特点和适用范围。
2. 学生能够掌握混凝土结构的受力原理，包括弯矩、剪力和轴力的作用。
3. 学生能够了解混凝土结构的材料性质，包括混凝土和钢筋的力学性能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在不同受力情况下的性能。
2. 学生能够设计简单的混凝土结构，并运用力学原理进行受力分析。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对混凝土结构进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在项目实践中相互协作、共同成长。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们能够面对工程挑战时，勇于尝试和突破。
课程性质：本课程为土木工程专业的一门专业课程，旨在让学生深入了解混凝土结构的基本理论和实践应用。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学和实践操作，注重培养学生的实际应用能力，提高他们在混凝土结构设计方面的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续的教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、特点和适用范围，以及混凝土和钢筋的材料性质。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力原理：讲解弯矩、剪力和轴力的作用，以及混凝土结构的受力分析方法。
教材章节：第二章 混凝土结构受力分析3. 混凝土梁的设计与计算：介绍混凝土梁的设计原理，包括受力分析、配筋计算和构造要求。
教材章节：第三章 混凝土梁设计与计算4. 混凝土柱的设计与计算：讲解混凝土柱的受力特点、设计方法和构造要求。
教材章节：第四章 混凝土柱设计与计算5. 混凝土框架结构设计：分析混凝土框架结构的受力特点，介绍设计方法和构造要求。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，能够运用理论知识分析和解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：了解混凝土结构的定义、分类和特点；掌握混凝土的基本力学性能和设计原则；熟悉混凝土结构的计算方法和设计流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和分析；具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力；使学生认识到混凝土结构在工程建设中的重要性，提高他们对工程安全的责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括混凝土结构的基本概念、设计原则、计算方法和实际工程应用。
具体安排如下：1.混凝土结构的基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和特点，包括梁、板、柱、墙等基本构件。
2.混凝土的基本力学性能：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗弯、抗剪等力学性能，以及影响因素和测试方法。
3.设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则，如安全系数、承载力计算、稳定性和耐久性等。
4.计算方法：介绍混凝土结构的计算方法，包括力学计算、弹性计算和塑性计算等。
5.实际工程应用：分析混凝土结构在实际工程中的应用案例，如建筑物的梁、板、柱、墙等构件的设计和施工。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分析实际工程案例，提高学生的实际应用能力。
3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解混凝土结构在实际工程中的应用和注意事项。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作，观察混凝土结构的力学性能，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《混凝土结构设计原理》等。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、引言本文是关于混凝土结构设计课程设计的详细报告。
混凝土是一种广泛应用于建筑工程中的材料，其优点包括强度高、耐久性好、易于加工等。
在本次课程设计中，我们将学习如何设计一个混凝土结构，包括材料的选择、结构的计算和施工过程的监督等。
二、材料选择1. 混凝土配合比混凝土配合比是指水泥、砂子、骨料和水的比例。
在选择配合比时需要考虑到混凝土强度和施工难度等因素。
一般来说，配合比为1:2:3的混凝土可以满足大多数建筑项目的需求。
2. 钢筋钢筋是混凝土结构中必不可少的组成部分，其作用是增强混凝土的抗拉强度。
在选择钢筋时需要考虑到钢筋的直径和数量等因素。
3. 其他材料除了水泥、砂子、骨料和钢筋之外，还需要考虑到其他材料，如添加剂和防水剂等。
三、结构计算1. 荷载计算荷载计算是混凝土结构设计中的重要环节，其目的是确定结构所承受的荷载。
荷载包括静态荷载和动态荷载两种。
2. 结构设计结构设计包括梁、柱和板等部分的设计。
在设计过程中需要考虑到结构的强度和稳定性等因素。
四、施工过程1. 施工准备施工准备包括现场勘察、材料采购和人员调配等工作。
在施工前需要确定好施工方案，制定详细的施工计划。
2. 施工过程监督在施工过程中需要不断地对施工质量进行监督，确保施工质量符合要求。
同时还需要及时处理各种问题，如材料不合格、设备故障等。
3. 安全保障在施工过程中需要严格遵守安全规范，确保安全生产。
同时还需要做好现场管理，防止发生意外事故。
五、总结本次混凝土结构设计课程设计涉及到了材料选择、结构计算和施工过程等多个环节。
通过本次课程设计，我们深入了解了混凝土结构的设计和施工过程，提升了我们的实践能力和综合素质。
土木工程-混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm ,主梁伸入墙内370mm ,楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷.楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1 n（n :学号）.柱网尺寸为l i X l 2, l 1= l 2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1〜10时，m=3;当学号n=11〜20时，m=2;当学号n=21〜30时，m=1;当学号n=31〜40时, m=0.混凝土强度等级为C20或C25,主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235.三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板地设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3 .次梁地设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁地设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计地合理性方面及存在地不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸 2 张）1 .楼面结构平面布置图（ 1 ：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板一Bn，次梁一CLn，主梁一ZLn ）.2.板地配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸.3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸.4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁地弯矩包络图及材料抵抗弯矩图.图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋地纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行.5.结构施工图说明主要说明构件地确混凝土强度等级、钢筋代号与级别地对应（如①代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等.某工业厂房钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计一、 设计资料图 1 是某多层工业厂房地楼盖建筑平面布置（楼梯间不在此平面内） ，楼盖拟 采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，试进行设计 .其中板、次梁按考虑塑性内力重颁布设计，主梁按弹性理论设计 .设计资料如下：① 楼面做法如下： 20mm 厚 （自重 0.65kn/m 2 3 4）（容重 25 kn/m 2）215mm （容重 17 kn/m 2） ② 楼面活荷载 q=5.7 kn/m 2③ 材料：混凝土， C25，钢筋，梁内受力钢筋为HRB335，其余用HPB235钢筋.④ 梁板入墙长度：板为 120mm ;次梁为240mm ;主梁为360mm. ⑤ 柱：bx b=500mm x 500mm.恒载分项系数为 1.2;活荷载分项系数为1.（3 因为楼面活荷载标准值大于1.根据构造确定板厚及主、次梁地截面尺寸确定主梁跨度为6.3m ，次梁跨度为6.3m ，主梁每跨跨内布置两根次梁，板 跨度为 2100mm. 按高跨比条件，要求板厚 h > 2100/40=525mm ,对工业建筑地楼盖板，要求 h > 70mm,取板厚 h=80mm.次梁截面尺寸： h=l/18 ‘l/12=350 〜 525mm取 h=450mmb=l/3 - 1/2=150〜225mm 取 b=200mm主梁截面尺寸： h=l/14 - -1/8=450〜787.5mm取 h=650mm,b=300mm2板地设计（塑性内力重颁布法）（1） 确定板地计算跨度次梁截面200X 450,板在墙上支承宽度为 120mm ，板跨长如附图1边跨： l m =l n +h/2=1760+80/2=1800m 中跨： l 02=l n =2100-200=-1900mm边跨和中跨相差小于 10%，可按等跨连续板计算，取 1m 宽板带为计算单元，其计算简图如下：3次梁设计（塑性内力重颁布法） 4主梁设计（弹性理论法）二、计算1. 板地计算：水磨石面层 钢筋混凝土现浇板板下混合砂浆抹面 4 kn/m 2 ）.(1)荷载计算:恒载标准值:80mm 钢筋混凝土板 20mm 混合砂浆顶棚抹灰2g k = 2.35 kn/m恒载设计值 g=1.2 X 2.35 = 2.82 kn/m 2； 活荷载设计值 p=1.3 X 5.7=7.41 kn/m 2; 合计 10.23 kn/m 2;即每米板宽g+p=10.23 kn/m 2.(2)内力及配筋计算:板弯短系数a:力跨为1/11,离端第二支座为-1/11 ,中跨中为1/16,中间支座为了 -1/14, 固有2 2M 1=-M B =1/11 (p+g) (101)=(10.12/11) X 1.8 =3.01kn • m2 2M 2=M 3=1/16(p+g)(l 02) =(10.23/16) X 1.9 =2.31kn • m2 2M c =-1/14(p+g)(l 01) =-(10.23/14) X 1.9 =-2.64 kn • m板厚 h=80mm,h 0=80-20=60mm ;混凝土 C25, a=1f c =11.9n/mm 2 ； HPB235 钢筋， f y =210n/mm 2；板按考塑性内力重颁布方法计算，取 1m 宽板带作为计算单元(b=1000mm),板地配筋计算见下表.2.次梁地计算：次梁按考虑塑性内力重颁布方法计算(1)荷载计算:恒载设计值：由板传来永久荷载： 2.82 X 2.1=5.92kn/m ; 次梁自重：1.2X 25X 0.2X( 0.45-0.08) =2.22kn/m ; 梁侧抹灰：1.2X 17X 0.02X( 0.45-0.08)x 2=0.30kn/m ;20mm 水磨石面层 0.02 X 0.65 = 0.013 kn/m20.08 X 25= 2.0 kn/m 0.02X 17= 0.34 kn/m 2；g=8.44kn/m ；活荷载设计值：由板传来：p=7.41 x 2.仁15.56kn/m ;合计：g+q=24kn/m.( 2)内力计算：计算跨度：边跨：l01=1 .025l n=1 .025 x 5910=6058mm；l0i=l n+ d2=5910+240/2=6030mm ;取较小值6030mm中间跨：l0=l n=6000mm ；跨度斋戒：(6058-6000) /6058V 10% ;按等跨连续梁计算内力.查得弯矩系数a值；边跨中为1/11，离端第二支座为-1/11 ,中跨中为1/16，中间支座为-1/14 , 故弯矩设计值为：2M=-M B=(g+q)l 01 /11=24 x 6.032/11=79.32kn • mM2=(g+q)l 022/16=24 x 62/16=54kn • m2M c=-(g+q)l 02 /14=-24 x 62/14=-61.71kn • m剪力设计值为V A=0.45(g+q)l 01=0.45x 24x 5.91=63.81knV BL=0.6(g+q)l n1=0.6x 24x5.91=85.10knV Br=0.55(g+q)l n2=0.55x 24x 6=79.20knV C=0.55(g+q)l 02=0.55x 24x 6=79.20kn( 3)承载力计算1 )正截面受弯承载力计算支座B、 C 按200x 450 地矩形截面计算，跨内按T 形截面计算，其翼缘宽度取下面二都是较小值：b f=1/3x6000=2000mmVb+s n=200+1900=2100mm取b' f=2000mm梁高：h=450mmh0=450-35=415mm翼缘厚：b' f=80mm判别T 形截面类型：af c b' f h' f(h0-h' f/2)=1.0 x 11.9X 2000x 80x (415-80/2)=714kn • m> M1> M2；故各跨中截面均属于第一类T形截面.支座截面按矩形截面计算，按布置一排纵筋考虑，h°=415mm，混凝土C25,a i=1 ,2 2f c=11.9n/mm , f y=300n/mm次梁正截面及斜截面承载力计算分别见下表：2) 斜截面承载力计算混凝土 C25， f t=1.27n/mnf ；箍筋采用 HPB235, f yv=210n/mrh ; h w/h=(465-80)/200 <4,属厚腹梁.满足最小配筋率. 次梁配筋图见附图3.3.主梁地计算：主梁按弹性理论计算.主梁两端支承于砖墙，入墙 360mm高柱截面尺寸为500x500mm，主梁地有关尺寸及支承情况如图所示.(1)荷载恒载设计值：由次梁传来：8.44 X 6.3=53.17kn主梁自重(折算为集中荷载)0.3X25X1.2X(0.65-0.08)X 2.1=10.77kn；梁侧抹灰(折算为集中荷载)1.2X17X0.02X( 0.65-0.08)X 2X2.1=0.98kn；G=53.17+10.77+0.98=64.92kn活荷载设计值：由次梁传来：P=15.56X 6.3=98.03kn合计：G+P=162.95kn( 2)计算跨度主梁两端支承于砖墙，入墙360mm，中间支承柱500 X 500,按连续梁计算边跨：l01=l n1+(a+b)/2=581 0+(360+500)/2=6240mm ；l01=1 .025 X l n+b/2=1 .025 X 5810+500/2=6205mm ；取l01=6210mm中间跨l n=6300mm ；跨度差v 10%，可按等跨连续梁计算•( 3)内力计算由于主梁线刚度较柱地线刚度大得多，故主梁可视为铰支柱顶上地连续梁.在各种不同颁布地荷载作用下地内力计算可采用等跨连续内力系数表进行，跨中和支座截面最大弯矩及剪力按下列公式计算，则：M=k 1G1+k2Q1；G=64.92kn P=98.03knV=k 3G+k 4P；G=64.92kn P=98.03kn边跨：GF64.92 X 6.3=409.00kn • mP i=98.03 X 6.3=617.59kn • m式中系数k值由查表得•(4)主梁承载力计算1 )正截面受弯承载力计算跨内按T 形截面计算，因为h f/h o=8O/615=O.13 > 0.1所以b' f=1/3=6.3/3=2.1m v b+S n=0.3+6=6.3m取b' f=2100mm计算判断1、2截面类型：di f c b' f h' f(h0-h' f/2)=1.0 X 11.9X 2100X 80X (615-40)=1149.5kn • m > M1 > M2属第一类T形截面.B支座按矩形截面计算，其弯矩设计值M B=M Bmax-V 0 • (b/2)=-284.08+157.160・25=-244・79kn • m2)斜截面受力计算(h0=580mm )Hw/b=(h0-hf)/b=(580-80)/3004，属厚腹梁.将以上最不利内立纵使下地弯矩图及剪力图分别又叠画在同一坐标图上，即可得主梁地弯矩包络图及剪力包络图，参见图纸（5）主梁吊筋计算：由次梁传至主梁地全部集中力为:G+Q=59.41+86=145.41kn则A S= (G+Q) /2f y Sina=145.41 X 1000/(2 X 300 X 0.707)=342.8mm 2 选2① 16 (A s=402mm2)；也可配置附加箍筋，配附加箍筋范围为：3b+2h i=3 x 200+2 x 200=1000mm2A SV=F1/f y=145.41 x 103/210=692.4mm 2在次梁两侧各附加4道①8箍筋，则A SV=(4+4) x 2x 50.3=804.8mm2692.4mm主梁配筋图见附图 4.。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
国开混凝土结构课程设计
国开混凝土结构课程设计一、教学目标本课程旨在使学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原理和计算方法，培养学生运用理论知识分析和解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解混凝土结构的定义、分类和应用范围；（2）掌握混凝土的力学性能和耐久性要求；（3）熟悉钢筋的力学性能和构造要求；（4）掌握混凝土结构和钢筋混凝土结构的受力分析及计算方法；（5）了解常用混凝土结构构件的设计规范。
2.技能目标：（1）能够正确识别和运用混凝土结构的基本符号；（2）具备初步分析混凝土结构受力状况的能力；（3）能够根据设计要求，进行简单的混凝土结构构件设计；（4）掌握结构施工图的阅读和理解方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的工程意识，使学生了解混凝土结构在工程建设中的重要性；（2）培养学生严谨的科学态度，提高学生分析和解决实际问题的能力；（3）激发学生对混凝土结构学科的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.混凝土结构的基本概念和分类；2.混凝土和钢筋的力学性能；3.混凝土结构的受力分析和计算方法；4.钢筋混凝土结构的受力分析和计算方法；5.常用混凝土结构构件的设计规范；6.结构施工图的阅读和理解。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和计算方法；2.案例分析法：通过实际工程案例，使学生更好地理解理论知识；3.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高实践能力；4.讨论法：课堂讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓宽知识面；3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果；4.实验设备：保证实验课程的顺利进行，提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
混凝土板结构课程设计
混凝土板结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土板结构的定义、分类及在建筑中的应用。
2. 学生掌握混凝土板结构的受力特点、计算方法及相关理论知识。
3. 学生了解混凝土板结构的施工工艺、质量控制及验收标准。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析混凝土板结构的受力情况，并进行简单的计算。
2. 学生具备根据实际工程情况，选择合适混凝土板结构类型及其施工工艺的能力。
3. 学生能够运用专业软件或工具，进行混凝土板结构的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生养成对建筑结构工程的热爱和责任感，关注工程质量和安全问题。
2. 学生培养团队合作精神，善于倾听他人意见，提高沟通与协作能力。
3. 学生树立环保意识，关注绿色建筑和可持续发展。
课程性质：本课程为建筑结构专业课程，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生的实际应用能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工程中，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 混凝土板结构概述- 定义、分类及在建筑中的应用- 受力特点及优缺点分析2. 混凝土板结构设计原理- 板的受力分析及计算方法- 板的配筋设计及构造要求3. 混凝土板结构施工技术- 施工工艺流程及操作要点- 质量控制措施及验收标准4. 混凝土板结构案例分析- 实际工程案例介绍- 结构设计及施工方案分析5. 混凝土板结构设计软件应用- 软件介绍及操作方法- 设计优化及案例分析教学内容安排与进度：第一周：混凝土板结构概述第二周：混凝土板结构设计原理第三周：混凝土板结构施工技术第四周：混凝土板结构案例分析第五周：混凝土板结构设计软件应用本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能；2. 使学生了解混凝土结构的力学性能，如强度、刚度、稳定性等；3. 引导学生了解混凝土结构设计的基本原则和方法；4. 帮助学生了解混凝土结构施工及验收的相关标准。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生分析混凝土结构受力情况并进行合理设计的能力；3. 培养学生运用专业软件进行混凝土结构设计和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发学生的专业热情；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重团队合作，提高沟通能力；3. 引导学生关注混凝土结构工程在国民经济建设中的应用，树立社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够描述混凝土结构的基本组成、分类及功能；2. 学生能够解释混凝土结构的力学性能，并运用相关知识进行简单计算；3. 学生能够遵循混凝土结构设计原则，完成给定任务的初步设计；4. 学生能够运用专业软件进行混凝土结构设计和分析；5. 学生能够了解并遵循混凝土结构施工及验收标准，提高工程质量意识。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：介绍混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能，对应教材第一章内容。
- 混凝土材料性质- 钢筋与混凝土的粘结- 混凝土结构的分类及功能2. 混凝土结构的力学性能：讲解混凝土结构的强度、刚度、稳定性等力学性能，对应教材第二章内容。
- 混凝土的强度与应力-应变关系- 钢筋的应力-应变关系- 混凝土结构的受力分析与计算方法3. 混凝土结构设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则和方法，对应教材第三章内容。
- 结构设计原则与规范- 构件设计方法- 耐久性与抗震设计4. 混凝土结构设计计算：结合实际案例，进行混凝土结构设计计算，对应教材第四章内容。
- 桁架与框架结构设计- 剪力墙与基础设计- 设计计算步骤与实例分析5. 混凝土结构施工及验收：介绍混凝土结构施工及验收的相关标准，对应教材第五章内容。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构课程设计是针对混凝土结构的设计、分析、计算和施工等方面的课程。
下面是一些可能的参考内容，以帮助学生进行混凝土结构课程设计。
1. 引言- 介绍混凝土结构的重要性和广泛应用领域，以及其特点和优点；- 概述混凝土结构设计的目标、原则和方法。
2. 材料与特性- 介绍混凝土的组成、制备和基本特性，如强度、韧性、耐久性等；- 分析混凝土材料的力学性能，如抗压强度、抗拉强度、抗剪强度等；- 探讨混凝土材料的耐久性能，如抗冻性、抗硫酸盐侵蚀性等；- 讨论混凝土材料的选用原则和优化设计方法。
3. 混凝土结构设计基础- 讲解混凝土构件的受力分析方法，如梁、柱和板等；- 研究混凝土结构的设计理论和准则，如弹性设计法和极限状态设计法等；- 探讨结构荷载的计算和分析方法，包括静载荷和动力荷载等。
4. 混凝土结构构件设计- 讲解混凝土梁的设计原理和计算方法，包括受弯构件和受剪构件；- 研究混凝土柱的设计原理和计算方法，包括受压构件和受拉构件；- 探讨混凝土板的设计原理和计算方法，包括受弯板和受剪板；- 讨论其他混凝土结构构件的设计，如楼梯、墙体和基础等。
5. 混凝土结构施工- 研究混凝土结构的施工工艺与质量控制，包括混凝土浇筑与养护等；- 探讨混凝土结构的施工技术与方法，包括模板施工、钢筋加工和混凝土浇注等；- 讲解混凝土结构的安全施工与验收标准，包括施工安全和质量检验等。
6. 混凝土结构的实际案例- 分析混凝土结构的实际工程案例，包括住宅建筑、商业建筑和公共建筑等；- 评估混凝土结构在不同工程中的应用和性能，包括抗震能力和耐久性等；- 探讨混凝土结构的设计和施工中的常见问题与解决方法。
7. 结束语- 总结混凝土结构课程的学习内容和重要性；- 强调混凝土结构设计的实践意义和发展前景；- 提出未来混凝土结构设计的研究方向和挑战。
通过以上参考内容，学生可以全面了解混凝土结构课程中的相关知识和技能。
同时，可以通过实例分析和练习，提高对混凝土结构设计的理解和应用能力。
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《混凝土结构》课程设计任务书、指导书一——单向板肋形楼盖设计（建筑工程技术专业）山西建筑职业技术学院土木工程系建筑结构教研室《混凝土结构》课程设计一钢筋混凝土单向板肋形楼盖课程设计任务书一、设计目的l、了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容；2、了解单向板肋梁楼盖的荷载传递途径及计算简图；3、熟悉弹性理论和塑性理论的设计方法；4、了解内力包络图及材料图的绘制方法；5、掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表达方式。
二、设计资料l、结构形式某仓库为内框架承重体系的多层砖混结构，采用整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，结构平面布置图如图1-1所示。
外墙为370mm厚砖砌体，内框架为400X400mm钢筋混凝土柱。
图示范围内不考虑楼梯间。
2、楼面构造30mm厚水磨石地面(12mm厚面层，18mm厚水泥砂浆打底)，板底有15mm厚石灰砂浆抹灰。
现浇钢筋混凝土楼板。
3、荷载永久荷载：包括梁、楼板及构造层自重。
钢筋混凝土容重为25kN/m3，水泥砂浆容重20 kN/m3，石灰砂浆容重17 kN/m3，水磨石地面容重0.65 kN/m2，分项系数γG ＝1.2。
可变荷载：楼面均布活荷载标准值7 kN/m2，分项系数γQ＝1.3。
4、材料混凝土：C20钢筋：板 HPB235级梁主筋HRB335级，箍筋HPB235级三、设计内容l、结构布置确定柱网尺寸，布置主次梁，选择构件截面尺寸，绘制楼盖结构平面布置图。
2、梁板的设计1）板的设计按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力，进行板的正截面承载力计算，绘制板的配筋图。
2）次梁设计按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力。
计算次梁的正截面、斜截面承载力，绘制次梁的配筋图。
3）主梁设计按弹性方法计算主梁的内力，绘制主梁的弯矩、剪力包络图，根据包络图计算主梁正截面、斜截面承载力，并绘制主梁的抵抗弯矩图及配筋图。
3、绘制结构施工图绘制楼盖结构平面布置图，板配筋布置图及主梁、次梁配筋详图，主梁的抵抗弯矩图，并作钢筋明细表，最后完成楼盖施工图两张。
四、基本要求：1、完成结构计算书一份。
要求内容完整，书写整齐，计算成果尽量表格化，并装订成册。
2、楼盖施工图采用2号图纸。
要求内容完整，比例适当，表达规范，图面整洁。
钢筋混凝土单向板肋形楼盖课程设计指导书一、基本思路设计中要掌握受弯构件正截面、斜截面承载力计算，熟悉肋梁楼盖结构布置要点；理解钢筋混凝土塑性变形内力重分布的基本概念；掌握连续梁、板的设计方法，荷载取值及内力计算；熟悉弯矩包络图、抵抗弯矩图的绘制方法；掌握梁、板配筋的构造要求；同时要熟悉计算中的各项规定。
二、设计步骤及方法（一）、结构平面布置及构件尺寸选择1、柱网和梁格布置应力求协调，整齐划一，以简化设计、方便施工；但必须与建筑设计协调统一，满足建筑使用上的要求，并尽量做到经济合理。
板、梁的合理跨度为：单向板为1.7～2.7米；次梁为4.0～6.0米；主梁为5.0～8.0米，同时宜为板跨的3倍。
2、板和梁尽可能布置成等跨，如不易保证，可将中间各跨布置成等跨，而两边跨可布置稍小些，但跨度相差不宜超过l0％。
3、板厚和梁高一般按刚度要求初步估算，再根据荷载大小及构造要求初步确定，初步确定的尺寸必须经过正截面、斜截面承载力的计算并满足要求。
根据刚度要求，并应考虑建筑模数：板厚：h≥80mm，且≥(1/35～1/40) L次梁：h＝(1/12～1/18) L，b＝(1/2 ～l/3)h主梁：h＝(1/8～1/14) L，b＝(1/2～1/3)h。
（二）、单向板的设计l 、荷载计算对单向板取lm 单位宽板带进行设计，计算每米宽板带沿板跨度的均布活荷载设计值和恒载设计值（板自重、面层及板底粉刷重）。
2、计算简图单向板的跨数如多于5跨，且各跨跨度相等（或相差≯10％），可简化为5跨等跨连续板进行计算。
其计算跨度的取值为：边 跨：L 0l ＝L nl ＋h ／2中间跨：L 0＝L n3、内力计算（按考虑塑性内力重分布方法计算）⑴、 用均布荷载作用下的5跨等跨连续梁的设计弯矩计算公式20L )q +g (α=M 计算各跨跨中截面和支座截面的最大弯矩。
⑵、 当各跨计算跨度相差不超过l0％时，可按等跨计算。
但应注意：求支座弯矩时，L 0取相邻两计算跨度的较大值；求跨中弯矩时，L 0取本跨的计算跨度。
4、配筋计算⑴、 对周边与梁整体相连的多跨连续板的中间跨中和中间支座，可按计算所得弯矩降低20％采用；但对边跨跨中的计算弯矩则不应折减。
⑵、 建议采用表格方式进行计算。
5、选配钢筋及绘制板的配筋图⑴、 受力钢筋同一板内钢筋直径不宜超过两种，且至少相差2mm ；板中受力钢筋直径d 宜选用6～12 mm ，间距s 在70~200mm 之间。
选筋时，相邻两跨跨中和支座受力钢筋的间距必须相等或成倍数关系。
为便于施工时架立，支座负钢筋直径不宜太细。
板受力钢筋的切断、弯起位置如图1.2示。
⑵、构造钢筋分布钢筋其间距不应大于250mm，放在受力钢筋内侧；嵌入墙内及板面附加钢筋要求板上部钢筋间距不应大于200mm，直径不应小于8mm，其伸出墙边长度不应小于L1/7（L1为单向板跨度）；对两边均嵌固在墙内的板角部分，应双向配置上部构造钢筋，其伸出墙边长度不应小于L1/4。
垂直于主梁梁肋的板面附加钢筋，沿主梁梁肋方向间距不应大于200mm，直径不应小于8mm，伸入板中的长度从肋边算起每边不应小于L0/4（L0为板计算跨度）。
（三）、次梁设计l、荷载计算次梁承受宽度等于次梁间距的板带传来的恒载和活载，以及次梁的自重和粉刷层重量。
2、计算简图根据结构平面布置．次梁的跨数多于五跨时，可简化成五跨等跨（跨度相差≯l0％）连续梁进行计算，其边跨L 1＝1.025L n1≤L n +a ／2（a 为梁的支承长度）。
3、内力计算（按考虑塑性内力重分布的方法计算）用公式20L )q +g (α=M 和n L q g V ）（+=β分别计算各跨中截面和各支座截面的弯矩、剪力。
求支座弯矩时，L 0取相邻两计算跨度的较大值；求各跨跨中弯矩时，L 0取各跨的计算跨度。
4、正截面配筋计算⑴、 跨中截面应按T 形截面设计，T 形截面的翼缘计算宽度'f b 的取值应按教材中相应表格取值确定。
支座截面应按矩形截面设计。
⑵、 计算过程宜采用表格方式进行。
⑶、选配钢筋：纵筋直径用10～25mm ．最大不宜超过28mm ；同一梁内纵筋不宜超过两种，直径至少相差2mm ，不大于4mm ；每排宜用3～4根；根据计算出的纵筋截面面积，一般先选跨中正弯矩钢筋，而支座负弯矩钢筋可由两边跨中一部分钢筋弯起，如不足，再另加直筋。
5、斜截面承载力计算⑴、 为施工方便，建议沿梁全长采用相同直径及间距的箍筋，取支座最大剪力值进行计算。
⑵、 也可根据各支座不同的剪力值计算各跨的箍筋用量，但同一跨度内宜采用相同直径及间距的箍筋。
6、绘制次梁配筋草图⑴、根据规定：当次梁相邻跨度相差不超过20％，且均布活荷载与均布恒荷载设计值之比p/g≤3时，纵筋的切断与弯起可直接按构造要求确定。
否则应按弯矩包络图确定。
⑵、跨中正弯矩钢筋至少要有两根伸入支座．并放在两边角上；支座上另加的直钢筋应放在上面一排，并宜先放在上排角上，兼做箍筋的架立筋。
⑶、架立筋的选用应符合构造规定。
（四）、主梁的设计1、荷载计算根据结构平面布置图，主梁承受的荷载是通过次梁以集中荷载的方式传来的，而主梁的自重是均布荷载．为了计算方便，将主梁自重简化成集中荷载，作用于主、次梁相交处。
⑴、恒载G：为次梁传来的恒载和主梁自重（主梁每米的自重乘上次梁间距转化成集中荷载）以及主梁梁侧的抹灰重。
⑵、活载Q：为作用在次梁上每米的活载乘以次梁跨度化成的集中荷载。
2、计算简图按等跨度连续梁计算，其计算跨度的取值为：边跨：L01＝L n1+b/2＋a／2≤b/2＋1.025L n1；中跨：L0＝L0＋b（即取支座中心线间的距离）。
3、内力计算（按弹性理论计算）⑴、弯矩计算公式：M＝（K1G＋K2Q）L0；剪力计算公式：V ＝K3G＋K4Q。
求支座M时，取相邻两跨计算跨度的平均值；计算跨中M时，取本跨的计算跨度。
⑵、绘制主梁弯矩和剪力包络图：将各种最不利荷载作用下所得的弯矩图（剪力图）以同一比例绘制在同一图上，其外包线就是弯矩（剪力）包络图。
包络图表示梁的各截面可能产生的最大及最小弯矩（剪力）值。
4、正截面的配筋计算⑴、 跨中截面应按T 形截面设计；支座截面应按矩形截面设计。
注意：在计算主梁支座钢筋时，其截面有效高度h 0应较一般取值减小。
单排筋时h 0＝h －（55～60）mm ；双排筋时h 0＝h －（80～90）mm 。
⑵、求支座钢筋时支座计算M 应修正至支座边缘，即按公式2/0/b V M M b b ⨯-= 计算。
⑶、 配筋计算应采用表格方式进行。
⑷、配跨中支座钢筋的方法同次梁。
但应注意受力筋的切断与弯起必须根据抵抗弯矩图确定，弯起筋应在此钢筋的充分利用点以外大于h 0/2的地方起弯，支座处钢筋的切断应在此钢筋的不需要点（即理论切断点）以外要求的延伸长度处。
5、斜截面承载力计算⑴ 、可只配箍筋抗剪。
⑵、 当剪力较大且纵向受力筋多于两根时，可利用靠近支座处对抵抗弯矩不需要的纵向钢筋弯起，承担一部分剪力，但梁两侧的下部纵向受力筋不得弯起，且必须满足第一排弯筋的上弯点距支座边缘的距离S ≤S max ，同时距充分利用点（即支座边缘）的距离a ≥h 0/2。
若两条要求发生冲突，可先满足斜截面抗弯，而斜截面抗剪要求可用加鸭筋的方法来解决。
6、附加箍筋计算在主次梁相交处（不包括支座截面），应在3b ＋2h 1的范围内设附加横向钢筋。
附加横向钢筋应优先采用附加箍筋。
三、补充说明l 、绘制施工图前须进行图面布置，选择适当的比例。
因连续梁、板对称，可只绘出一半。
2、次梁和主梁应分别截取各支座和跨中截面的剖面，绘制配筋详图。
截面编号和钢筋编号均不得重复。
3、施工图上应有必要的说明和附注（尺寸单位，混凝土强度，钢筋级别，保护层的厚度以及其它施工图中应注意的事项等）。
4、主梁应根据抵抗弯矩图配置钢筋。