竞赛总结趣味知识竞赛活动总结

竞赛总结趣味知识竞赛活动总结

趣味语文知识竞赛活动总结

201x年6月14日三年级举行了一次“趣味语文知识竞赛”活动。

此次趣味语文知识竞赛活动，以全班学生为主体，以丰富有趣的

课外知识为载体，为同学们提供了知识拓展的空间。通过这次竞赛进一步激发了同学们的学习热度，促进了学习氛围的形成，同学们也通过这次比赛体验到了学习语文的乐趣，促使学生在以后的学习和阅读中养成了优良的习惯。通过此次趣味知识竞赛活动，对学生的掌握课外知识的程度有了一定了解，发现大部分学生的课外知识不是很丰富，还有一定欠缺，这就给作为语文教师的自己提了个醒：在以后的教学中不仅要交给学生课本上的知识，还要教会学生阅读课外书籍，语文本身就是一门需要大量积累的课程，仅仅依靠课本上的知识是远远不够，还须阅读大量课本以外的知识用来积累。通过这次活动，激发了学生学习语文的兴趣，“趣味语文知识竞赛”让同学们快乐融入氛围，更重要的是起到宣传的作用，呼吁同学们热爱学习，主动主动地体验学习乐趣。

通过同学们的认真答题，教师的精心批阅，最终评选出一等奖一名，二等奖两名，优秀奖两名，给这些学生颁发了奖状和奖品，以示奖励。

这次竞赛不仅为大家提供了展示风采的舞台，更丰富了同学们的

知识储备，并增强了学生学习语文的兴趣，从而使学生的课余生活更加丰富。经过这次比赛，同学们不仅学到了许多知识，同时也缓解了

学生学习压力。我们会在今后的教学中多举行这样的活动，并在活动中继续发扬优点，努力改正不足，使以后的活动能够更好地举行。

“趣味心理知识竞赛”活动总结

一、活动情况概述

活动时间：4月22日

活动地点：鉴主广场

主办单位：经济学院心协

参与人员：

活动主题：敞开心扉，拥抱趣味心理人生

活动过程：

(一)、前期准备

a.精心制作两份宣传展板，与活动前三天分别置于升升食堂门口和鉴四教学楼门口进行宣传。活动时，将宣传板摆放在帐篷两边。活动结束后，将展板收回。

b.制作宣传横幅，与活动前三天悬挂于升升学生公寓。活动结束后，将横幅收回。

d.网络宣传，将本次活动的主题和主要内容发表在心协的博客和人人网上，让更多的人了解我们的活动。

(2)场地安排：(组织部)

a.批条：获得使用升升学生公寓C栋篮球场的批准，以及悬挂横幅、放置宣传展板的批准。

b.从学生会借两张桌子，两个帐篷以及一些椅子。音响、笔记本计算机由心协内部自备。

c.用气球和彩带布置活动场地，突出活跃的气氛。

d. 摆放活动道具。

a. 购买两袋气球、一卷彩带、三串彩灯用于布置活动现场;购买空白A4纸10张、彩笔10支(协会成员自带);购买乒乓球、筷子、绳子、计时器用于游戏。准备笔记本计算机和音乐，购买获奖证书和奖品。

b.打印“趣味心理知识漫画”八个字，用于贴在帐篷上。从学生会借得插线板和线路，用于彩灯的连接。

c.活动所需的心理知识问题并打印。

d.联系新闻中心的特派记者，负责该次新闻的报道。

(4)人员配置(活动过程中)

b.组织部负责每个小活动中道具准备工作

d.宣传部负责安排各队参赛选手按秩序在指定地点进行比赛，维持活动秩序，及时了解队伍参赛情况，如有弃权者及时向秘书处反应。

e.会长及副会统筹管理。

(二)活动后期

(1)协会成员分组负责清理活动场地，归还所借物品。

(2)秘书处人员负责将活动资料进行存档，并且做好活动总结。

(4)秘书处将所购物品的发票或收据保存齐全，为后期的经费报销做好准备。

二、活动中存在的问题与不足

此次活动开展的比较成功，达到了预期效果。但还存在着问题和不足。

此次活动宣传的比较到位，达到了预期所要求的人员数目。但此次活动的准备工作存在不足。主要表现在以下几个方面：

1、会场布置得不及时。当部分心委已经过来时，还有帐篷没有支起来。同时也没有对心委说让她们稍微等一会儿等话，让人家有一种被晾在一边的感觉。

2、主持人的声音不大，让有些人听不清楚。心理问题筛选不严，有重复的题目出现。

在游戏的活动过程中，存在游戏规定不严格的情况。如在踩气球的活动中，出现了乱踩等不符合游戏规则的混乱情况。同时心协成员没有将游戏很好的组织起来，维持游戏现场的秩序。

所以，在以后的活动中应注意在活动开始前及时布置完会场;认真准备活动;一定要对参加游戏的人讲清楚，讲明白游戏的规则;心协组织游戏开展的，维护现场秩序的成员的工作任务一定要落实到位。

内容仅供参考