第五章 发展与合作
人教版七年级地理上册：第五章《发展与合作》说课稿
人教版七年级地理上册：第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册教材的重要内容之一。
本章主要介绍了发展的含义、衡量发展的指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容。
通过本章的学习，学生可以了解发展的概念和重要性，认识到发展中国家和发达国家的差距，理解合作的意义，培养学生合作的精神和能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，对于发展的概念和重要性有一定的认识。
但是，对于发展的衡量指标、发展中国家和发达国家的差异、合作的意义和方式等内容可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解和掌握本章内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解发展的概念和重要性，掌握发展的衡量指标，了解发展中国家和发达国家的差异，理解合作的意义，学会合作的技巧。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生合作的精神和能力，使学生认识到合作对于个人和社会的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。
2.教学难点：发展的衡量指标的选择和运用，发展中国家和发达国家的差异的理解，合作的技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：观察法、思考法、讨论法、案例分析法等。
2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、案例等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国经济发展的图片，引导学生思考发展的概念和重要性，引出本课的主题。
2.讲解：讲解发展的概念和重要性，发展的衡量指标，发展中国家和发达国家的差异，合作的意义和方式。
3.案例分析：通过分析发展中国家和发达国家的案例，使学生更深刻地理解发展中国家和发达国家的差异，认识到合作的重要性。
4.小组讨论：分组讨论合作的技巧，培养学生合作的精神和能力。
河北省正定县弘文中学七年级地理上册第五章发展与合作课件人教版
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
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择
在
夏
我们，还在路上……
图四
印度软件业 中国航天
国际合作
优势地位
不利地位
发
发
展
达 出口工业制成品（价格较高） 中
国
石油
国
家 出口农矿产品等初级产品（价格较低）家
不公平贸易
天每
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菊样
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而选
有择
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孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
2008奥运会
第五章 发展与合作
＆国家与地区 ＆发达国家与发展中国家 ＆国际合作
领水
领 土
领陆
领空
（12海里）
领海
领空 领水
领陆
格陵兰岛---丹麦
国界
自然要素划分
山脉、河湖、海洋、 经纬线
人文要素划分 宗教、语言、民族
地跨两大洲的国家
教 材 国家之间的区别
陆地面积 人口 政治制度
面积的世界排名
30
25.48
25
20
15
10
4.89
3.51
5
0 全世界 发展中国家 发达国家
千美元
发展中国家 84%
发达国家 80%
发达国家 发展中国家
16%
七年级地理上册“第五章 发展与合作”的必背知识点
七年级地理上册“第五章发展与合作”必背知识点一、发展水平的差异1. 发展水平的定义：发展是人类社会永恒的主题，不同地区的社会发展水平存在显著差异。
2. 造成差异的原因：自然条件的优劣。
开发历史的早晚。
经济水平的高低。
二、发达国家与发展中国家1. 划分依据：依据经济发展水平的差异，世界国家大体分为发达国家和发展中国家。
2. 发达国家概况：数量较少，目前约有22个。
主要分布在欧洲西部、北美洲 （如美国、加拿大）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及亚洲的日本等。
经济发达，生产力高度发展，科技水平高，居民生活、教育水平高。
3. 发展中国家概况：数量众多，目前约有171个。
主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲。
经济发展水平相对较低，以第一产业（农业）为中心，生活、教育水平较低，人口高增长。
4. 典型案例：最大的发达国家是美国，最大的发展中国家是中国。
印度在软件产业方面已跻身世界前列，中国的航天业、核工业也取得了显著成就。
三、南北对话与南南合作1. 南北对话：指发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。
2. 南南合作：指发展中国家之间的互助合作。
四、国际合作的重要性1. 全球性问题的出现：目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。
2. 国际合作的必要性：全球资源和能源的分布不平衡，各国在发展中具有一定的优势条件，也存在不足。
很多国家的经济发展与其他国家息息相关，需要相互取长补短，实现共同进步。
3. 经济合作的不平等：发达国家通常利用从发展中国家购买的原料，制造高价值、高技术含量的产品，并以高价销售到世界各地，从而获得更多利润。
发展中国家则往往只能出售农、矿等初级产品，价格低，利润少。
五、国际组织1. 定义与分类：国际组织分为政府间组织和非政府间组织，也可分为区域性国际组织和全球性国际组织。
2. 重要国际组织：联合国 （UN）：世界最大、最具影响力的全球性国际组织，总部设在美国纽约，宗旨是促进国家发展，维护世界和平。
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章“发展与合作”，主要讲述了国际社会的构成、国际的作用以及国际合作的重要性。
本章内容旨在帮助学生了解世界的基本面貌，认识到国际合作对于各国发展的重要性，培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于国际社会的基本构成有一定的了解。
但针对国际的作用和国际合作的重要性，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和认识这些概念，并通过实例让学生感受国际合作对于世界发展的重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解国际社会的基本构成，掌握国际的作用和国际合作的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、积极参与国际合作的意识，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：国际社会的基本构成，国际的作用，国际合作的重要性。
2.教学难点：如何引导学生理解国际的作用和国际合作的重要性，以及如何将理论知识与实际案例相结合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生了解世界的基本面貌，引出本章内容。
2.知识讲解：详细讲解国际社会的基本构成，国际的作用以及国际合作的重要性。
3.案例分析：选取具有代表性的国际和国际合作案例，让学生了解国际的作用和国际合作的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分析案例中国际合作的具体内容，引导学生深入理解国际合作的重要性。
5.总结提升：对本章内容进行总结，强调国际合作对于世界发展的重要性，激发学生热爱和平、积极参与国际合作的意识。
人教新课标地理七年级上册《第五章 发展与合作》教学设计
人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。
本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.了解国际社会的构成，认识国际的作用。
2.了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。
3.培养学生的国际视野和全球观念。
四. 教学重难点1.国际社会的构成及其作用。
2.国际的主要类型和作用。
3.国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。
2.准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。
3.准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。
2.呈现（10分钟）介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。
通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。
3.操练（10分钟）分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。
让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。
第五章 发展与合作(A卷知识梳理卷)-单元考点梳理双测卷(人教版)(原卷版)
第五章发展与合作--梳理卷
【考点梳理】
【考点一】1.地域发展差异
(1)大洲差异：的平均发展水平很高，的平均发展水平很低。
(2)国家差异：根据经济发展水平的差异，把世界上的国家分为和。
(3)国家内部差异：一个国家内部，甚至到一个城市中，发展水平也会存在不同程度的差异。
【考点二】发达国家和发展中国家的分布
1、发达国家，主要分布在、北美洲（、）和（澳大
利亚、新西兰）。
亚洲的也是发达国家。
2.目前，世界上大部分是发展中国家，主要分布在、洲、洲的绝大多数国家。
3.在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家的互助合作称为“”。
（“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。
“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。
）【考点三】国际经济合作
（1）国际合作的原因
目前，全球性问题，需要人类携手共同应对。
同时，不同地区之间的联系越来越密切。
这一切，都要求。
（2）国际经济合作的原因
一方面，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。
另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。
（3）国际合作的必要性
每个国家的资源数量和种类都有所不同，国家之间的科技发展水平也是参差不齐，每个国家都需要取长补短，因此需要进行国际合作。
（4）经济联系的国际化
当今世界经济联系越来越密切，这种联系广泛存在于发达国家和发达国家，发展中国家和发展中国家，还有发达国家和发展中国家之间，是国际合作的重要形式。
方法点拨：发达国家和发展中国家之间的对比。
地理人教版七年级(上册)第五章《发展与合作》(2024版新教材)
3．与发展中国家相比，发达国家具有的特征是（C ）
A．以手工种植为主
B．人口自然增长率高
C．高新技术产业领先
D．出口农矿产品为主
5．下列属于“南南合作”关系的一组是（ B ）
韩 国
发达国家集中在_北__半球 中国?最大的发展中国家
1 亚2
非
3
4
赤
拉道 美
发展中国家集中在 南半球 和北半球的 南 部
三、国际经济合作
目前，人口、资源、环境、发展等问题已经成为全球性的问题， 需要人类携手应对。
美国某品牌手机关联企业的分布
当今世界国际合作的主要模式
发
发
资金、设备、先进的生产技术
1.运用实例比较不同地域发展水平的差异。 2.能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。 3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
新课导入
美国
车的差别 卢旺达
一、地域发展差异
人类共同生活在同一个地球家园
自然条件 优 劣 不 同 地 开发历史 早 晚 区
经济水平 高 低
发展水平差异显著
新课讲授
A．日本、澳大利亚
B．印度、中国
C．美国、中国
D．美国、日本
6．世界上发达国家数量最多的大洲为（ D ）
A．亚洲
B．大洋洲
C．北美洲
D．欧洲
一、地域发展差异
根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分 为发达国家和发展中国家。
根据发展水平差异，大体可以把国家分为发达国家和发展中国家。
发达国家
生活水平差异 高
医疗水平 高
教育水平 高
人教版地理七年级上册《第五章 发展与合作》说课稿1
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》说课稿1一. 教材分析人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》这一章节主要介绍了区域发展的不平衡、国际合作等内容。
通过本章的学习，学生可以了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。
同时，学生还能认识到国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的地理特点和地域差异有一定的了解。
但他们在分析问题时，往往只看到表面现象，缺乏深入分析和归纳的能力。
因此，在教学过程中，需要引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的不平衡现象，了解我国不同地区的经济发展状况；理解国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：区域发展的不平衡现象，我国不同地区的经济发展状况；国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
2.难点：引导学生从现象中看到本质，提高他们的分析能力；培养学生关心国家发展、关注全球合作的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理观察和分析能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等，直观展示我国不同地区的经济发展状况，以及国际合作的重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国不同地区的图片，引导学生关注区域发展的不平衡现象，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生了解我国不同地区的经济发展状况，以及区域协调发展的必要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析国际合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。
第五章 发展与合作
发达国家主要从四个方面衡量：人均GDP高 发达国家主要从四个方面衡量：人均GDP高、工业技 GDP 术先进、科学技术先进、社会福利高。 术先进、科学技术先进、社会福利高。必须同时满足以上 四点才能算是发达国家，四个标准缺一不可。 四点才能算是发达国家，四个标准缺一不可。目前世界公 认的真正的发达国家有：美国、日本、德国、法国、英国、 认的真正的发达国家有：美国、日本、德国、法国、英国、 意大利、加拿大、瑞典、丹麦、挪威、芬兰、比利时、 意大利、加拿大、瑞典、丹麦、挪威、芬兰、比利时、卢 森堡、瑞士、奥地利、荷兰、澳大利亚、新西兰。（其中 森堡、瑞士、奥地利、荷兰、澳大利亚、新西兰。（其中 。（ 前七个是最发达的国家，被称为“西方七国” 前七个是最发达的国家，被称为“西方七国”）。
国家。 国家。
夫道成于学而藏于书， 学进于振而废于穷。
自主学习
世界人口超过1 世界人口超过1亿的国家
亚 亚 北 美 南 北 亚 美 亚 亚 非 欧 亚 美
读世界政区图判断这些国家所在洲并填在柱子上方， 读世界政区图判断这些国家所在洲并填在柱子上方， 看哪个洲人口大国最多？ 看哪个洲人口大国最多？
什么是国界？什么是领土？ 什么是国界？什么是领土？国家与国家相处的时候应该 遵循什么原则？ 遵循什么原则？ 国界：地图上一国与邻国或公海间的界线， 国界：地图上一国与邻国或公海间的界线，是国家主权范 围的边界。 围的边界。 领土：国界线以内的领陆、领水和领空的总称。 领土：国界线以内的领陆、领水和领空的总称。 和平共处五项原则： 和平共处五项原则： 互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政， 互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政， 和平共处，平等互利。 和平共处，平等互利。
单位： 单位：万平方千米
人教版七年级上册地理第五章发展与合作
指国家的人口数量和密度，通常用亿人或千人表示。
国家的行政区域划分
省
是中国地方最高的一级行政区 域，是具有较完整体系的行政
机构。
县
是中国基层行政区域，是直接管 辖人民的行政机构。
乡
是县以下的基层行政区域，是直接 管辖人民的行政机构。
国家的经济类型
计划经济
国家对生产和分配等经济活动 进行计划安排的经济体制。
人教版七年级上册地理
第五章发展与合作
目 录
• 第一节 国家和地区 • 第二节 国际合作 • 第三节 中国的国际合作与发展 • 第四节 世界发展问题
01
第一节 国家和地区
国家的定义和分类
定义
国家是占有一定领土，拥有主权的，以人口和地域为基本要素的现代社会地 域组织形式，是人类社会历史发展到一定阶段的产物。
VS
范例二
联合国（UN）在国际合作中的作用：UN 作为全球性政府间国际组织，致力于维护 国际和平与安全、促进经济合作和社会进 步等，通过政治协商解决成员之间的分歧 和争端，推动全球治理体系的变革和改进 。
03
第三节 中国的国际合作与发展
中国在国际事务中的地位和作用
联合国安理会常任理事国
中国是联合国安理会五个常任理事国之一，具有重要地位和作用。
中国与发达国家的合作及主要内容
科技创新合作
中国与发达国家加强科技创新 合作，共同推动科技进步和发
展。
气候变化合作
中国与发达国家在应对气候变化 方面开展广泛合作，共同推动全 球低碳发展。
反恐合作
中国与发达国家加强反恐合作，共 同打击恐怖主义和维护国际安全。
中国在国际合作中面临的挑战和机遇
挑战
中国在国际合作中面临诸多挑战，如贸易保护主义、技术壁 垒、国际政治冲突等。
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》说课稿
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第五章《发展与合作》主要介绍了区域发展的相关知识。
本章内容旨在让学生了解区域发展的特点、规律以及区域间的合作，从而培养学生从地理角度认识和分析问题的能力。
教材通过丰富的图文资料，生动地展示了不同地区的经济发展、社会进步和环境保护等方面的情况，为学生提供了丰富的学习素材。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和地理空间有一定的认识。
但针对区域发展与合作这一抽象的地理概念，学生可能存在一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的语言、案例和图片等辅助教学，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的特点、规律和区域间的合作方式；了解我国不同地区的经济发展状况及区域合作案例。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的地理观察、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心国家发展、关注地理现象的意识，提高学生的人地协调观念。
四. 说教学重难点1.重点：区域发展的特点、规律和区域间的合作方式。
2.难点：如何引导学生从地理角度分析区域发展问题，以及培养学生的人地协调观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示不同地区的区域发展状况，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国不同地区的经济发展为例，引导学生关注区域发展问题。
2.案例分析：选取典型的区域合作案例，如长三角、珠三角等，分析区域发展的特点、规律和合作方式。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分析区域发展中的优势、劣势及合作意义，培养学生从地理角度分析问题的能力。
4.知识拓展：介绍其他国家或地区的区域合作案例，拓宽学生视野。
人教版地理七年级上册《第五章 发展与合作》教学设计
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。
本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与竞争，认识到合作与竞争对于各国发展的重要性，并理解我国在国际社会中的地位和作用。
本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，对于国际社会有一定的了解。
但学生在分析国际问题时，可能存在思维局限，需要教师引导学生从多角度、多层次去思考。
此外，学生对于合作与竞争的概念可能理解不够深刻，需要教师通过实例进行讲解和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际合作与竞争的基本概念，了解世界各国之间的合作领域和竞争态势，认识合作与竞争对于各国发展的重要性。
2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、包容互惠的合作精神，提高学生参与国际合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：国际合作与竞争的基本概念，世界各国之间的合作领域和竞争态势。
2.难点：理解合作与竞争对于各国发展的重要性，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际合作与竞争实例，让学生深入了解合作与竞争的内涵。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。
3.比较法：让学生对比不同国家在合作与竞争中的地位和作用，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖合作与竞争实例、世界各国合作领域和竞争态势的课件。
2.素材：收集相关国际合作与竞争的实例，以便进行分析。
3.学生活动材料：为学生提供分组讨论的素材和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际社会的合作与竞争现象，引导学生思考合作与竞争的意义。
2.呈现（10分钟）呈现世界各国合作领域和竞争态势的图表，让学生了解各国在国际社会中的地位和作用。
人教版七年级地理上册第五章发展与合作说课稿
人教版七年级地理上册第五章发展与合作说课稿一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》是本册的重要内容之一。
本章主要介绍了当今世界的发展与合作，包括经济发展、环境保护、科技交流、文化多样性等方面。
通过本章的学习，使学生了解和认识世界各国的联系和依存关系，培养学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
二. 学情分析针对七年级学生的认知特点，他们在地理知识、思维方式、学习方法等方面都有了一定基础。
但面对复杂的国际形势和全球性问题，学生还需要进一步拓宽视野，提高分析和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，要注重启发学生思维，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容，掌握各国之间的联系和依存关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、课堂讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生用世界的眼光看问题，增强学生的国际意识，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界各国的联系和依存关系，经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。
2.教学难点：如何引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、课堂讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地图，引导学生观察各国之间的位置和距离，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解世界各国的经济发展、环境保护、科技交流和文化多样性等方面的内容。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，共同解决问题。
4.课堂讨论：教师引导学生围绕重难点问题进行讨论，引导学生用世界的眼光看问题，提高学生的地理素养。
第五章 发展与合作 学案
《第五章发展与合作》导学案学习目标：1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。
2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。
3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。
4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。
5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。
学习重点：1、国家和地区的差异。
2、发达国家和发展中国家的差异。
学习难点：发达国家和发展中国家的分布特点及差异。
【自主学习】学习任务一：地域发展差异1.不同地区自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。
如：的平均发展水平很高，而的平均发展水平却很低。
2.国家与国家之间不仅在经济发展水平上有差异，而且在、、等多方面都存在显著的差异。
3.根据发展水平的高低，大体上可分为和。
国际上，将发达国家和发展中国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的合作称为“南南合作”。
学习任务二：发达国家和发展中国家的分布读课本90页图5.3世界上主要的发达国家回答：1.发达国家的数量 _____ (大于、等于、小于)发展中国家。
主要分布在的西部。
、、的绝大部分是发展中国家。
是最大的发展中国家。
2.以南北半球来看，发达国家多在，如 _____洲和_____洲；发展中国家多在，如 _____洲和_____洲。
同时，在北半球的南部也分布着大量发展中国家，如印度位于_____洲的南部。
3.没有发达国家的洲是( )A亚洲和非洲 B亚洲和南美洲 C．非洲和南美洲 D只有非洲4.下列哪个地区是发达国家最多的区域?( )A亚洲东部 B．欧洲西部 C．大洋洲 D北美洲5.根据上面的资料，你应该了解到“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A.南半球和北半球B.亚洲的南部和北部C.发展中国家和发达国家D.发展中国家的南北两个部分．学习任务三：国际经济合作知识准备：我国于2001年12月正式加入世界贸易组织(WTO)，成为其第143个成员国。
七年级地理上册第五章 《发展与合作》教案
七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版初中地理七年级上第五章发展与合作带答案重难点归纳
(名师选题)部编版初中地理七年级上第五章发展与合作带答案重难点归纳选择题1、经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征，下列描述符合国际经济合作的是（）A．许多发展中国家依靠自身的资源优势，大力发展了资源密集型产业B．发达国家凭借自身的科技优势，提升了经济发展水平C．“一带一路”连接亚太经济圈和欧洲经济圈，推进了沿线各国的经贸合作和文化交流D．某品牌飞机的零配件全部来自本国，实现了产权自主化2、世界上发达国家和发展中国家划分的依据是（）A．地理位置B．肤色C．经济发展水平D．历史长短3、在世界七大洲中，还没有国家的是（）A．大洋洲B．南美洲C．非洲D．南极洲4、牛仔裤是人们喜欢的一种服装。
如图为某品牌牛仔裤的“生命过程”：美国（a）本土的总公司进行决策和设计，以哈萨克斯坦（b）的棉花为原料，经土耳其（c）纺成棉线，在中国（d）的台湾省染色，在波兰（e）织成粗棉布，在菲律宾（f）缝制，最后在希腊（g）加工为成品。
牛仔裤的“生命过程”是国际经济合作的实例.国际经济合作便于（）①利用各国优势资源②进行生产的分工与协作③提高各国经济效益④减少牛仔裤的生产环节A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5、下列图标中，代表联合国会徽的是A．B．C．D．6、APEC是哪个重要国家组织的简称（）A．欧洲联盟B．亚太经济合作组织C．国际奥委会D．石油输出国组织OPEC7、如果中国与外国因贸易问题产生纠纷，你认为中国应向哪个国际组织提出申诉（）A．国际奥委会B．联合国C．世界贸易组织D．红十字会8、下列不属于世界人口密集的地区的是( )A．亚洲东部B．欧洲西部C．非洲北部D．北美洲东部填空题9、世界上面积最大的国家是________，经济最发达的国家是________。
10、读图完成下题。
上图是“美国某品牌手机相关联企业的分布”图，这充分体现了_______ 。
在国家合作中发达国家提供_______等，发展中国家往往提供_______等。
第五章发展与合作
人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。然而，不同 地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会 发展水平也存在显著的差异。例如，欧洲的平均发展水平很高，而非洲的 平均发展水平却很低。图5.1在一定程度上直观地展示了世界发展水平的地 灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水 区差异。
感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系
1.在图5.1中找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。
灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水 平最高。
北美东部、欧洲西部、中国东 部和日本等地区
2.沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？
沿海地区
图5.1 世界灯光影像图（2004年）
许多零件是由韩国提供的。 钢材是用来自巴西的铁矿石炼制成的。
制造轮胎的橡胶产于马来西亚。
图5.5
一部分工人来自墨西哥。
美国某汽车制造关联企业的分布
进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅 速，并成为推动世界经济增长的主要动因。例如，在过去10年中，我国对世 界经济增长的贡献率超20％。
图5.6
中国积极参与国际经济合作
亚太经合组织（APEC）各国领导人合影
认识发达国家与发展中国家贸易的不平等
在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的，这是造成 现在发展中国家落后于发达国家的重要原因之一。阅读下面的材料，参照给出的小 纸条，把A环和B环补充完整。
a. 富国更富
b.出售农、矿 等初级产品
b d
a e
c
1.划分发展中国家和发达国家的主要依据是（ B）
第五章_发展与合作
目前，世界上有220多个国家和地区，分布在除南 极洲之外的各大洲。
世界上面积位于前六位的国家（单位：万平方千米）
注：这里说的面积只是指陆地面积
世界上的袖珍国
摩纳哥面积：1.8平方千米
梵蒂冈面积：0.44平方千米
人口超过1亿的国家（2003年）
中国人口最多，有13亿；印度人口10亿多，居世界第二位。
世界重要的国际组织
名称
联合国 世界贸易组织 欧洲联盟 北大西洋公约组织 石油输出国组织 东南亚国家联盟 美洲国家组织 非洲联盟 阿拉伯国家联盟 亚太经济合作组织
简称
总部
UN
美国纽约
世贸组织（WTO） 欧盟（EU） 北约
瑞士的日内瓦 比利时的布鲁塞尔 比利时的布鲁塞尔
欧佩克（OPEC） 东盟
奥地利的维也那 印度尼西亚的雅加达
联合国的主要机构
联合国
联合国大会 安全理事会 经济及社会理事会
安全理事会是维持世界 和平与安全的主要机构。它 是由中国、法国、俄罗斯、 英国和美国5个常任理事国和 10个非常任理事国组成。
托管理事会
秘书处
国际法院
联合国秘书处 (U.N. Secretariat) 是 在纽约联合国总部和外 地进行联合国组织日常 工作的国际工作人员班 子。秘书处为联合国其 他机构服务，并执行这 些机构制定的方案和政 策。它由秘书长和联合 国组织所需要的职员组 成，秘书长是联合国的 行政首长。现任秘书长 是潘基文。
中国第一艘载人航天试验飞船“神舟一号”升空
航天员杨利伟走 出“神州五号”返回 舱
2003年10月16日6时23 分 ，“神州五号”返回 舱成功着陆，标志着我 国首次载人航天飞行圆 满成功。这使得中国成 为继俄罗斯、美国后， 第三个发射载人太空飞 船的国家。
《发展与合作》 说课稿
《发展与合作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《发展与合作》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《发展与合作》是人教版地理七年级上册第五章的内容。
这一章在初中地理中具有重要的地位，它是对前面所学的世界地理知识的总结和升华，同时也为后续学习区域地理奠定了基础。
本节课主要包括“国家和地区”“发达国家和发展中国家的分布”“国际经济合作”等内容。
通过学习，学生能够了解世界上不同国家和地区的差异，认识到发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡，以及国际经济合作的重要性和必要性。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和读图能力，但是他们对世界地理的了解还比较有限，对一些抽象的地理概念和原理的理解可能存在一定的困难。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多样化的教学方法来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
1、知识与技能目标（1）能够运用地图说出世界上主要国家和地区的名称、位置和轮廓特征。
（2）能够区分发达国家和发展中国家，并了解它们的经济发展差异。
（3）理解国际经济合作的重要性，能够举例说明国际经济合作的形式和意义。
2、过程与方法目标（1）通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到世界各国虽然存在着经济发展差异，但在国际经济合作中是相互依存、相互促进的，树立全球意识和合作观念。
（2）培养学生关注世界时事、关心世界发展的意识，激发学生的爱国热情和社会责任感。
四、教学重难点（1）世界上主要国家和地区的分布。
（2）发达国家和发展中国家的经济发展差异。
（3）国际经济合作的重要性和形式。
2、教学难点（1）分析发达国家和发展中国家经济发展差异的原因。
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一、地域发展差异
不同 地区
自然条件优劣 开发历史早晚 社会发展水平 经济水平高低 差异显著
不同国家不仅在经济发展水平上，而且在 生活水平、医疗水平、教育水平等方面都存在 着显著差异。根据发展水平的差异，大体可以 把国家分为发达国家和发展中国家。
在发达国家和发展中国家之间，以及每个 国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也都 存在着不同程度的差异。
发达国家
发展中国家
P90 活动
1、找出灯光最亮的地区，说出它们的分布
灯光最亮的地区主要分布在 欧洲西部、美国、日本。 2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高 沿海比内陆发展水平高。 3、你还能从哪些方面看出世界发展水平的
地域差异？
3、从地形看：平原地区发展水平高； 从气候看：温带地区发展水平高。
图5.6 中国积极参与国际经济合作
P93活动: 认识发达国家与发展中国家的贸易不平等
a.富国更富
d.赚到的钱少
e.产品的价格高
b.出售农、矿 等初级产品
c.出售轿车、轮船、 飞机、高档日用口等
b d
a e
c
二、发达国家和发展中国家的分布
目前，在190多个国家中，少数是发达国家， 大多数是发展中国家。 欧洲的西部是发达国家最为集中的地区， 北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本，大洋洲 的澳大利亚、新西兰也是发达国家。非洲、南 美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家。 中国是最大的发展中国家。 大多数发达国家分布在北半球的北部。发 展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。 一般把发展中国家和发达国家之间的政治、 经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之 间的互助合作称为“南南合作”。
了解不同国家的发展差异
P91 活动
发展水平较高的国家： 发展水平较低的国家： 挪威（欧洲）、澳大利亚（大洋洲）、新西兰 埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、 （大洋洲）、美国（北美洲）、日口、资源、环境、发展等问题已 成为全球性问题，需要人类携手共同应对。 加强国际经济合作尤 同时，随着交通、 因此，一个国家 通信技术的发展，不 其重要。一方面，全球资 要发展和进步，就要 源和能源的分布是不平衡 同地区之间的联系所 同其他国家开展合作 的，各国的资金、市场条 用时间越来越短，也 件也不一样，每个国家在 和交流，相互取长补 越来越密切。人们把 发展经济中都具有一定的 短，实现共同进步。 我们的家园称为“地 优势条件，也存在着一些 在过去10年中， 不足。另一方面，很多国 球村”。 中国对世界经济增长 家的经济发展与其他国家 的贡献率超过20%。 息息相关。 “地球村”